Forwarded from Research center of Addiction& Behavioral sciences
✔️برگزاری دوره آموزشی درمان اختلال مصرف مواد افیونی (MMT)
◀️پیش نیاز فعالیت در مراکز درمان اعتیاد
✔️شروع دوره ۴ اسفند بمدت ۱۴ روز
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
◀️پیش نیاز فعالیت در مراکز درمان اعتیاد
✔️شروع دوره ۴ اسفند بمدت ۱۴ روز
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
Forwarded from Research center of Addiction& Behavioral sciences
مراحل_ثبت_نام_در_دوره_اختلال_مصرف_مواد_افیونی_وِیژه_پزشکان.pdf
250.9 KB
✔️مراحل ثبت نام دوره آموزشی درمان اختلال مصرف مواد افیونی (MMT)
◀️پیش نیاز فعالیت در مراکز درمان اعتیاد
✔️شروع دوره ۴ اسفند بمدت ۱۴ روز
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
◀️پیش نیاز فعالیت در مراکز درمان اعتیاد
✔️شروع دوره ۴ اسفند بمدت ۱۴ روز
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
file.pdf
49.1 KB
📄 "Employing innovative technologies to foster foreign language speaking practice" by Alice Gruber
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 در موفقیت استعداد مهم‌تر است یا پشتکار؟
👈ژنتیک چه مقدار در موفقیت ما دخیل است؟
👈 آیا می توان با تلاش شخصی موفق شد؟
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
👈ژنتیک چه مقدار در موفقیت ما دخیل است؟
👈 آیا می توان با تلاش شخصی موفق شد؟
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
Forwarded from اتچ بات
◀️کتابی جامع در مورد اصول پژوهش
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
Telegram
attach 📎
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Research center of Addiction& Behavioral sciences
🌲اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک
🌲disruptive, impulse-control, and conduct disorders
✅اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک، اختلالاتی را شامل می شوند که مشکلاتی را در زمینه خویشتنداری هیجانات و رفتارها شامل می شوند. در حالی که اختلالات دیگر در 5-DSM ممکن است مشکلاتی را نیز در زمینه تنظیم هیجانی و یا رفتاری در بر داشته باشند، اما اختلالات این فصل از این نظر منحصر به فرد هستند که این مشکلات در رفتارهایی آشکار می شوند که حقوق دیگران را نقض می کنند ( مثل پرخاشگری، تخریب اموال) و / یا فرد را در تعارض مهم با هنجارهای اجتماعی یا صاحبان قدرت قرار می دهد. علت های اساسی مشکلات در خویشتنداری هیجانات و رفتارها می توانند در اختلالات این فصل و در بین افراد درون طبقه تشخیصی خاص بسیار متفاوت باشند.
☑️این فصل اختلال لجبازی و نافرمانی، اختلال انفجاری متناوب، اختلال سلوک، اختلال شخصیت ضد اجتماعی (که در فصل «اختلالات شخصیت» شرح داده شده است)، آتش افروزی بیمارگون، دزدی بیمارگون، و اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص و نامشخص دیگر را شامل می شود. گرچه تمام اختلالات این فصل مشکلاتی را در زمینه تنظیم هیجانی و رفتاری شامل می شوند، اما منبع تغییر در بین این اختلالات، تأكيد نسبی بر مشکلات در دو نوع خویشتنداری است. برای مثال، ملاک های اختلال سلوک عمدتا بر رفتارهایی تمرکز دارند که به طرز بدی کنترل شده اند و حقوق دیگران را نقض می کنند یا از هنجارهای اجتماعی عمده تخلف می کنند. تعدادی از نشانه های رفتاری (مثل پرخاشگری) می توانند نتیجه هیجاناتی مثل خشم باشند که به طرز بدی کنترل شده اند. در انتهای دیگر، ملاک های اختلال انفجاری متناوب عمدتا بر این گونه هیجانات که به طرز بدی کنترل شده اند، طغیان های خشم که با تحریک میان فردی یا تحریک دیگر یا با عوامل استرس زای روانی - اجتماعی دیگر بی تناسب هستند تمرکز دارند. اختلال لجبازی و نافرمانی از نظر تأثیر، بین این دو اختلال قرار دارد، که به موجب آن، ملاک ها به طور مساوی بین هیجانات (خشم و تحریک) و رفتارها (جنجالی و سرپیچی) توزیع شدهاند. آتش افروزی بیمارگون و دزدی بیمارگون تشخیص هایی هستند که کمتر مورد استفاده قرار می گیرند و با کنترل نامناسب تكانه در ارتباط با رفتارهای خاص مشخص می شوند ( آتش افروزی و دزدی که تنش درونی را کاهش می دهند. اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص دیگر، طبقه ای است برای اختلالاتی که در آنها نشانه های اختلال سلوک، اختلال لجبازی و نافرمانی، یا اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک دیگر وجود دارند، ولی تعداد نشانه ها، آستانه تشخیصی را برای هیچ یک از اختلالات این فصل برآورده نمی کند، هر چند که شواهدی از اختلال قابل ملاحظه بالینی در ارتباط با نشانه ها وجود دارد.
☑️اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک در مردان بیشتر از زنان شایع هستند، هر چند که درجه نسبی برتری مرد ممکن است در بین اختلالات و در هر اختلال، در سنین مختلف تفاوت داشته باشد. اختلالات موجود در این فصل اولین بار در کودکی با نوجوانی شروع می شوند. در واقع، پدیدار شدن اختلال سلوک یا اختلال لجبازی و نافرمانی برای اولین بار در بزرگسالی، بسیار نادر است. بین اختلال لجبازی و نافرمانی رابطه رشدی وجود دارد، زیرا اغلب موارد اختلال سلوک قبلا ملاک های اختلال لجبازی و نافرمانی را برآورده کرده اند، حداقل در آن دسته از مواردی که اختلال سلوک قبل از نوجوانی پدیدار می شود. با این حال، اغلب کودکان مبتلا به اختلال لجبازی و نافرمانی سرانجام دچار اختلال سلوک نمی شوند. به علاوه، کودکان مبتلا به اختلال لجبازی و نافرمانی در نهایت در معرض خطر مبتلا شدن به مشکلات دیگر غیر از اختلال سلوک، از جمله اختلالات اضطرابی و افسردگی، قرار دارند.
تعدادی از نشانه هایی که اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک را توصیف می کنند، رفتارهایی هستند که می توانند تا اندازه ای در افرادی که به طور عادی رشد می کنند روی دهند. بنابراین، اهمیت دارد که هنگام مشخص کردن اینکه آیا این رفتارها نشانه اختلال هستند، فراوانی، تداوم، فراگیر بودن آنها در موقعیت های مختلف، و اختلال مرتبط با آنها متناسب با آنچه برای سن، جنسیت، و فرهنگ فرد بهنجار است، در نظر گرفته شود.
اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک با طيف برونی کردن رایج در ارتباط با ابعاد شخصیت به نام بازداری زدایی و (برعکس) بازداری و به میزان کمتر، با تهییج پذیری منفی، پیوند خورده اند. این ابعاد شخصیت مشترک می توانند سطح بالای همزمانی بین این اختلالات و همزمانی مکرر آنها را با اختلالات مصرف مواد و اختلال شخصیت ضد اجتماعی، توجیه کنند.
🌲disruptive, impulse-control, and conduct disorders
✅اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک، اختلالاتی را شامل می شوند که مشکلاتی را در زمینه خویشتنداری هیجانات و رفتارها شامل می شوند. در حالی که اختلالات دیگر در 5-DSM ممکن است مشکلاتی را نیز در زمینه تنظیم هیجانی و یا رفتاری در بر داشته باشند، اما اختلالات این فصل از این نظر منحصر به فرد هستند که این مشکلات در رفتارهایی آشکار می شوند که حقوق دیگران را نقض می کنند ( مثل پرخاشگری، تخریب اموال) و / یا فرد را در تعارض مهم با هنجارهای اجتماعی یا صاحبان قدرت قرار می دهد. علت های اساسی مشکلات در خویشتنداری هیجانات و رفتارها می توانند در اختلالات این فصل و در بین افراد درون طبقه تشخیصی خاص بسیار متفاوت باشند.
☑️این فصل اختلال لجبازی و نافرمانی، اختلال انفجاری متناوب، اختلال سلوک، اختلال شخصیت ضد اجتماعی (که در فصل «اختلالات شخصیت» شرح داده شده است)، آتش افروزی بیمارگون، دزدی بیمارگون، و اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص و نامشخص دیگر را شامل می شود. گرچه تمام اختلالات این فصل مشکلاتی را در زمینه تنظیم هیجانی و رفتاری شامل می شوند، اما منبع تغییر در بین این اختلالات، تأكيد نسبی بر مشکلات در دو نوع خویشتنداری است. برای مثال، ملاک های اختلال سلوک عمدتا بر رفتارهایی تمرکز دارند که به طرز بدی کنترل شده اند و حقوق دیگران را نقض می کنند یا از هنجارهای اجتماعی عمده تخلف می کنند. تعدادی از نشانه های رفتاری (مثل پرخاشگری) می توانند نتیجه هیجاناتی مثل خشم باشند که به طرز بدی کنترل شده اند. در انتهای دیگر، ملاک های اختلال انفجاری متناوب عمدتا بر این گونه هیجانات که به طرز بدی کنترل شده اند، طغیان های خشم که با تحریک میان فردی یا تحریک دیگر یا با عوامل استرس زای روانی - اجتماعی دیگر بی تناسب هستند تمرکز دارند. اختلال لجبازی و نافرمانی از نظر تأثیر، بین این دو اختلال قرار دارد، که به موجب آن، ملاک ها به طور مساوی بین هیجانات (خشم و تحریک) و رفتارها (جنجالی و سرپیچی) توزیع شدهاند. آتش افروزی بیمارگون و دزدی بیمارگون تشخیص هایی هستند که کمتر مورد استفاده قرار می گیرند و با کنترل نامناسب تكانه در ارتباط با رفتارهای خاص مشخص می شوند ( آتش افروزی و دزدی که تنش درونی را کاهش می دهند. اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص دیگر، طبقه ای است برای اختلالاتی که در آنها نشانه های اختلال سلوک، اختلال لجبازی و نافرمانی، یا اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک دیگر وجود دارند، ولی تعداد نشانه ها، آستانه تشخیصی را برای هیچ یک از اختلالات این فصل برآورده نمی کند، هر چند که شواهدی از اختلال قابل ملاحظه بالینی در ارتباط با نشانه ها وجود دارد.
☑️اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک در مردان بیشتر از زنان شایع هستند، هر چند که درجه نسبی برتری مرد ممکن است در بین اختلالات و در هر اختلال، در سنین مختلف تفاوت داشته باشد. اختلالات موجود در این فصل اولین بار در کودکی با نوجوانی شروع می شوند. در واقع، پدیدار شدن اختلال سلوک یا اختلال لجبازی و نافرمانی برای اولین بار در بزرگسالی، بسیار نادر است. بین اختلال لجبازی و نافرمانی رابطه رشدی وجود دارد، زیرا اغلب موارد اختلال سلوک قبلا ملاک های اختلال لجبازی و نافرمانی را برآورده کرده اند، حداقل در آن دسته از مواردی که اختلال سلوک قبل از نوجوانی پدیدار می شود. با این حال، اغلب کودکان مبتلا به اختلال لجبازی و نافرمانی سرانجام دچار اختلال سلوک نمی شوند. به علاوه، کودکان مبتلا به اختلال لجبازی و نافرمانی در نهایت در معرض خطر مبتلا شدن به مشکلات دیگر غیر از اختلال سلوک، از جمله اختلالات اضطرابی و افسردگی، قرار دارند.
تعدادی از نشانه هایی که اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک را توصیف می کنند، رفتارهایی هستند که می توانند تا اندازه ای در افرادی که به طور عادی رشد می کنند روی دهند. بنابراین، اهمیت دارد که هنگام مشخص کردن اینکه آیا این رفتارها نشانه اختلال هستند، فراوانی، تداوم، فراگیر بودن آنها در موقعیت های مختلف، و اختلال مرتبط با آنها متناسب با آنچه برای سن، جنسیت، و فرهنگ فرد بهنجار است، در نظر گرفته شود.
اختلالات اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک با طيف برونی کردن رایج در ارتباط با ابعاد شخصیت به نام بازداری زدایی و (برعکس) بازداری و به میزان کمتر، با تهییج پذیری منفی، پیوند خورده اند. این ابعاد شخصیت مشترک می توانند سطح بالای همزمانی بین این اختلالات و همزمانی مکرر آنها را با اختلالات مصرف مواد و اختلال شخصیت ضد اجتماعی، توجیه کنند.
Forwarded from Research center of Addiction& Behavioral sciences
با این حال، ماهیت خاص بیماری پذیری ارثی مشترک که طیف برونی کردن را تشکیل می دهد، نامعلوم مانده است.
@AddictionBehavioralyazd
@AddictionBehavioralyazd
Forwarded from Research center of Addiction& Behavioral sciences
🌲اختلال لجبازی و نافرمانی
🌲oppositional defiant disorder
👌 ملاک های تشخیصی 🔻🔻
✅(1)الگوی خلق خشمگین تحریک پذیر، رفتار جنجالی / نافرمانی، یا کینه جویی که حداقل 6 ماه ادامه دارد و با حداقل چهار نشانه از هر یک از طبقات زیر ثابت می شود و هنگام تعامل با حداقل یک نفر که همشیر نیست آشکار می شود.
✔️خلق خشمگین / تحریک پذیر:
1. اغلب از کوره در می رود.
2. اغلب زودرنج است یا به راحتی آزرده می شود.
3. اغلب خشمگین و دلخور است.
✔️رفتار جر و بحث / نافرمانی:
4. اغلب با صاحبان قدرت یا، در مورد کودکان و نوجوانان، با بزرگسالان جر و بحث می کند.
5. اغلب با جدیت از پیروی کردن درخواست های صاحبان قدرت یا مقررات سرپیچی یا امتناع
می کند.
6. اغلب به طور عمدی دیگران را آزرده میکند.
7. اغلب دیگران را برای اشتباهات یا بدرفتاری خودش سرزنش می کند.
✔️کینه جویی:
8. حداقل دو بار ظرف 6 ماه گذشته کینه توز بوده است.
⚠️توجه : از تداوم و فراوانی این رفتارها باید برای متمایز کردن رفتاری که در محدوده عادی است از رفتاری که بیمارگون است استفاده شود. در مورد کودکان زیر 5 سال، این رفتار باید در بیشتر روزها به مدت حداقل 6 ماه روی دهد، مگر اینکه به گونه دیگری ذکر شده باشد ( ملاک ✅(1),8). در مورد افراد 5 ساله یا بزرگتر، این رفتار باید حداقل یک بار در هفته به مدت دستکم 6 ماه روی دهد، مگر اینکه به گونه دیگری ذکر شده باشد ( ملاک ✅(1),8). در حالی که این ملاک های فراوانی رهنمودی را در مورد کمترین سطح فراوانی برای تعیین نشانه ها تأمین می کنند، عوامل دیگری نیز باید در نظر گرفته شوند، نظیر اینکه آیا فراوانی و شدت این رفتارها از دامنه ای که برای سطح رشد، جنسیت، و فرهنگ فرد بهنجار است، خارج هستند.
✅(2)اختلال در رفتار با ناراحتی در فرد یا دیگران در موقعیت اجتماعی نزدیک او ارتباط دارد ( مثل خانواده، گروه همسال، همکاران)، یا به صورت منفی بر عملکرد اجتماعی، تحصیلی، شغلی، یا زمینه های مهم دیگر عملکرد تأثیر می گذارد. .
✅(3) این رفتارها منحصرا در طول دوره اختلال روان پریشی، مصرف مواد، افسردگی، یا اختلال دو قطبی روی نمی دهند. همچنین، این ملاک ها برای اختلال بی نظمی خلق اخلالگر برآورده نمی شوند.
💠شدت کنونی را مشخص کنید:
✔️خفيف : نشانه ها فقط به یک موقعیت محدود می شوند ( مثلا در خانه، در مدرسه، در محل کار، با همسالان)
✔️متوسط : برخی نشانه ها حداقل در دو موقعیت وجود دارند.
✔️شدید : برخی نشانه ها در سه موقعیت یا بیشتر وجود دارند.
@AddictionBehavioralyazd
🌲oppositional defiant disorder
👌 ملاک های تشخیصی 🔻🔻
✅(1)الگوی خلق خشمگین تحریک پذیر، رفتار جنجالی / نافرمانی، یا کینه جویی که حداقل 6 ماه ادامه دارد و با حداقل چهار نشانه از هر یک از طبقات زیر ثابت می شود و هنگام تعامل با حداقل یک نفر که همشیر نیست آشکار می شود.
✔️خلق خشمگین / تحریک پذیر:
1. اغلب از کوره در می رود.
2. اغلب زودرنج است یا به راحتی آزرده می شود.
3. اغلب خشمگین و دلخور است.
✔️رفتار جر و بحث / نافرمانی:
4. اغلب با صاحبان قدرت یا، در مورد کودکان و نوجوانان، با بزرگسالان جر و بحث می کند.
5. اغلب با جدیت از پیروی کردن درخواست های صاحبان قدرت یا مقررات سرپیچی یا امتناع
می کند.
6. اغلب به طور عمدی دیگران را آزرده میکند.
7. اغلب دیگران را برای اشتباهات یا بدرفتاری خودش سرزنش می کند.
✔️کینه جویی:
8. حداقل دو بار ظرف 6 ماه گذشته کینه توز بوده است.
⚠️توجه : از تداوم و فراوانی این رفتارها باید برای متمایز کردن رفتاری که در محدوده عادی است از رفتاری که بیمارگون است استفاده شود. در مورد کودکان زیر 5 سال، این رفتار باید در بیشتر روزها به مدت حداقل 6 ماه روی دهد، مگر اینکه به گونه دیگری ذکر شده باشد ( ملاک ✅(1),8). در مورد افراد 5 ساله یا بزرگتر، این رفتار باید حداقل یک بار در هفته به مدت دستکم 6 ماه روی دهد، مگر اینکه به گونه دیگری ذکر شده باشد ( ملاک ✅(1),8). در حالی که این ملاک های فراوانی رهنمودی را در مورد کمترین سطح فراوانی برای تعیین نشانه ها تأمین می کنند، عوامل دیگری نیز باید در نظر گرفته شوند، نظیر اینکه آیا فراوانی و شدت این رفتارها از دامنه ای که برای سطح رشد، جنسیت، و فرهنگ فرد بهنجار است، خارج هستند.
✅(2)اختلال در رفتار با ناراحتی در فرد یا دیگران در موقعیت اجتماعی نزدیک او ارتباط دارد ( مثل خانواده، گروه همسال، همکاران)، یا به صورت منفی بر عملکرد اجتماعی، تحصیلی، شغلی، یا زمینه های مهم دیگر عملکرد تأثیر می گذارد. .
✅(3) این رفتارها منحصرا در طول دوره اختلال روان پریشی، مصرف مواد، افسردگی، یا اختلال دو قطبی روی نمی دهند. همچنین، این ملاک ها برای اختلال بی نظمی خلق اخلالگر برآورده نمی شوند.
💠شدت کنونی را مشخص کنید:
✔️خفيف : نشانه ها فقط به یک موقعیت محدود می شوند ( مثلا در خانه، در مدرسه، در محل کار، با همسالان)
✔️متوسط : برخی نشانه ها حداقل در دو موقعیت وجود دارند.
✔️شدید : برخی نشانه ها در سه موقعیت یا بیشتر وجود دارند.
@AddictionBehavioralyazd
Forwarded from Research center of Addiction& Behavioral sciences
🌲اختلال سلوک
🌲conduct disorder
👌ملاک های تشخیصی 🔻🔻
✅(1)الگوی مکرر و مداوم رفتار که به موجب آن حقوق اساسی دیگران یا هنجارها یا مقررات عمده اجتماعی متناسب با سن نقض می شوند و با وجود حداقل سه ملاک از 15 ملاک زیر در 12 ماه گذشته از هریک از طبقات زیر با وجود حداقل یک ملاک در 6 ماه گذشته، آشکار می شود:
✔️پرخاشگری با افراد و حیوانات:
1. اغلب با دیگران قلدری می کند، آنها را تهدید یا مرعوب می کند.
2. اغلب دعواهای جسمانی را شروع می کند.
3. از سلاحی استفاده کرده است که می تواند به دیگران آسیب جسمانی جدی برساند ( مثل چماق، آجر، بطری شکسته، چاقو، تفنگ).
4. از لحاظ جسمانی با دیگران بی رحم بوده است.
5. از لحاظ جسمانی با حیوانات بی رحم بوده است.
6. هنگام روبرو شدن با قربانی، دزدی کرده است ( مثل کیف زنی، جیب بری، اخاذی، سرقت مسلحانه).
7. کسی را وادار به فعالیت جنسی کرده است.
✔️تخریب اموال:
8. عمدا به آتش افروزی به قصد صدمه زدن جدی مبادرت کرده است.
9. عمدا"اموال دیگران را تخریب کرده است (غیر از آتش افروزی).
✔️فریبکاری یا دزدی:
10. به زور وارد خانه، ساختمان، یا اتومبیل کسی شده است.
11. اغلب برای به دست آوردن کالاها یا مساعدت دروغ می گوید یا از تعهدات اجتناب می کند (یعنی، دیگران را «گول می زند»).
12. اغلب چیزهایی را که ارزش پیش پا افتاده نداشته اند بدون روبرو شدن با قربانی، دزدیده است( مثل دزدی از فروشگاه، اما بدون ورود غیرقانونی؛ جعل اسناد).
✔️تخلفات جدی از مقررات:
13. اغلب با وجود ممنوعیت های والدین، هنگام شب بیرون می ماند، که قبل از 13 سالگی شروع
می شود.
14. در طول شب حداقل دو بار در حالی که در خانه والدین یا جانشین والدین زندگی می کرده، یا یک بار بدون برگشتن برای مدت طولانی، از خانه فرار کرده است.
15. اغلب از مدرسه می گریزد که قبل از 13 سالگی شروع می شود.
✅(2)این اختلال در رفتار موجب اختلال قابل ملاحظه بالینی در عملکرد اجتماعی، تحصیلی، یا شغلی می شود.
✅(3)اگر فرد 18 ساله یا بزرگتر باشد، ملاک ها برای اختلال شخصیت ضد اجتماعی برآورده نمی شوند.
💠مشخص کنید آیا:
✔️ نوع شروع کودکی : افراد حداقل یک نشانه مخصوص اختلال سلوک را قبل از 10 سالگی نشان می دهند.
✔️نوع شروع نوجوانی : افراد هیچ نشانه مخصوص اختلال سلوک را قبل از ۱۰ سالگی نشان نمی دهند.
✔️شروع نامشخص : ملاک ها برای اختلال سلوک برآورده شده اند، اما برای اینکه معلوم آیا شروع اولین نشانه قبل یا بعد از 10 سالگی بوده، اطلاعات کافی وجود ندارد.
🍀مشخص کنید اگر:
☑️همراه با هیجانات اجتماع گرایانه محدود : برای اینکه فرد واجد شرایط این شاخص باشد، باید حداقل دو مورد از ویژگی های زیر را به طور مداوم ظرف حداقل 12 ماه و در روابط و موقعیت های متعدد آشکار کرده باشد. این ویژگی ها الگوی عملکرد میان فردی و هیجانی معمول فرد ظرف این مدت و نه فقط وقوع گاه و بیگاه در برخی موقعیت ها را منعکس می کنند. بنابراین، برای ارزیابی ملاک ها جهت این شاخص، منابع اطلاعاتی متعدد ضرورت دارند. علاوه بر گزارش شخصی فرد، در نظر گرفتن گزارش های دیگران که این فرد را برای مدت طولانی می شناسند، لازم است ( مثل والدين، معلمان، همکاران، اعضای خانواده گسترده، همسالان).
☑️فقدان پشیمانی یا احساس گناه : وقتی او کار اشتباهی می کند احساس بد یا گناه نمی کند ( به جز ابراز پشیمانی هنگامی که فرد دستگیر شده و یا با تنبیه مواجه می شود). فرد به عواقب منفی اعمال خود اهمیتی نمی دهد. برای مثال، فرد بعد از صدمه زدن به کسی احساس پشیمانی نمی کند یا به عواقب نقض کردن مقررات اهمیتی نمی دهد.
☑️سنگدل - فقدان همدلی : به احساسات دیگران توجهی ندارد و اهمیتی به آنها نمی دهد. فرد به صورت سرد و بی محبت توصیف می شود. به نظر می رسد که فرد بیشتر برای تأثیر اعمال خویش بر خودش اهمیت قائل است و به تأثیر این اعمال بر دیگران اهمیتی نمی دهد، حتی زمانی که صدمه قابل ملاحظه ای به دیگران وارد کرده باشند.
☑️بی اعتنا به عملکرد : به عملکرد ضعیف / مشکل ساز در مدرسه، محل کار، یا فعالیت های مهم دیگر اعتنایی نمی کند. فرد برای عملکرد خوب تلاش لازم به خرج نمی دهد، حتی زمانی که انتظارات روشن هستند، و معمولا دیگران را به خاطر عملکرد نامناسب خود سرزنش می کند.
☑️عاطفه سطحی یا معیوب : ابراز احساسات نمی کند یا به دیگران هیجان نشان نمی دهد، مگر به صورتی که سطحی، غیر صمیمی، یا کم عمق به نظر می رسد ( مثلا اعمال، با هیجان نشان داده شده تناقض دارند؛ می تواند هیجانات را فورا «روشن» یا «خاموش» کند) یا زمانی که ابراز هیجانی برای
نفع شخصی مورد استفاده قرار گیرد ( مثل ابراز هیجان برای دستکاری کردن با مرعوب کردن دیگران).
ادامه 👇👇
🌲conduct disorder
👌ملاک های تشخیصی 🔻🔻
✅(1)الگوی مکرر و مداوم رفتار که به موجب آن حقوق اساسی دیگران یا هنجارها یا مقررات عمده اجتماعی متناسب با سن نقض می شوند و با وجود حداقل سه ملاک از 15 ملاک زیر در 12 ماه گذشته از هریک از طبقات زیر با وجود حداقل یک ملاک در 6 ماه گذشته، آشکار می شود:
✔️پرخاشگری با افراد و حیوانات:
1. اغلب با دیگران قلدری می کند، آنها را تهدید یا مرعوب می کند.
2. اغلب دعواهای جسمانی را شروع می کند.
3. از سلاحی استفاده کرده است که می تواند به دیگران آسیب جسمانی جدی برساند ( مثل چماق، آجر، بطری شکسته، چاقو، تفنگ).
4. از لحاظ جسمانی با دیگران بی رحم بوده است.
5. از لحاظ جسمانی با حیوانات بی رحم بوده است.
6. هنگام روبرو شدن با قربانی، دزدی کرده است ( مثل کیف زنی، جیب بری، اخاذی، سرقت مسلحانه).
7. کسی را وادار به فعالیت جنسی کرده است.
✔️تخریب اموال:
8. عمدا به آتش افروزی به قصد صدمه زدن جدی مبادرت کرده است.
9. عمدا"اموال دیگران را تخریب کرده است (غیر از آتش افروزی).
✔️فریبکاری یا دزدی:
10. به زور وارد خانه، ساختمان، یا اتومبیل کسی شده است.
11. اغلب برای به دست آوردن کالاها یا مساعدت دروغ می گوید یا از تعهدات اجتناب می کند (یعنی، دیگران را «گول می زند»).
12. اغلب چیزهایی را که ارزش پیش پا افتاده نداشته اند بدون روبرو شدن با قربانی، دزدیده است( مثل دزدی از فروشگاه، اما بدون ورود غیرقانونی؛ جعل اسناد).
✔️تخلفات جدی از مقررات:
13. اغلب با وجود ممنوعیت های والدین، هنگام شب بیرون می ماند، که قبل از 13 سالگی شروع
می شود.
14. در طول شب حداقل دو بار در حالی که در خانه والدین یا جانشین والدین زندگی می کرده، یا یک بار بدون برگشتن برای مدت طولانی، از خانه فرار کرده است.
15. اغلب از مدرسه می گریزد که قبل از 13 سالگی شروع می شود.
✅(2)این اختلال در رفتار موجب اختلال قابل ملاحظه بالینی در عملکرد اجتماعی، تحصیلی، یا شغلی می شود.
✅(3)اگر فرد 18 ساله یا بزرگتر باشد، ملاک ها برای اختلال شخصیت ضد اجتماعی برآورده نمی شوند.
💠مشخص کنید آیا:
✔️ نوع شروع کودکی : افراد حداقل یک نشانه مخصوص اختلال سلوک را قبل از 10 سالگی نشان می دهند.
✔️نوع شروع نوجوانی : افراد هیچ نشانه مخصوص اختلال سلوک را قبل از ۱۰ سالگی نشان نمی دهند.
✔️شروع نامشخص : ملاک ها برای اختلال سلوک برآورده شده اند، اما برای اینکه معلوم آیا شروع اولین نشانه قبل یا بعد از 10 سالگی بوده، اطلاعات کافی وجود ندارد.
🍀مشخص کنید اگر:
☑️همراه با هیجانات اجتماع گرایانه محدود : برای اینکه فرد واجد شرایط این شاخص باشد، باید حداقل دو مورد از ویژگی های زیر را به طور مداوم ظرف حداقل 12 ماه و در روابط و موقعیت های متعدد آشکار کرده باشد. این ویژگی ها الگوی عملکرد میان فردی و هیجانی معمول فرد ظرف این مدت و نه فقط وقوع گاه و بیگاه در برخی موقعیت ها را منعکس می کنند. بنابراین، برای ارزیابی ملاک ها جهت این شاخص، منابع اطلاعاتی متعدد ضرورت دارند. علاوه بر گزارش شخصی فرد، در نظر گرفتن گزارش های دیگران که این فرد را برای مدت طولانی می شناسند، لازم است ( مثل والدين، معلمان، همکاران، اعضای خانواده گسترده، همسالان).
☑️فقدان پشیمانی یا احساس گناه : وقتی او کار اشتباهی می کند احساس بد یا گناه نمی کند ( به جز ابراز پشیمانی هنگامی که فرد دستگیر شده و یا با تنبیه مواجه می شود). فرد به عواقب منفی اعمال خود اهمیتی نمی دهد. برای مثال، فرد بعد از صدمه زدن به کسی احساس پشیمانی نمی کند یا به عواقب نقض کردن مقررات اهمیتی نمی دهد.
☑️سنگدل - فقدان همدلی : به احساسات دیگران توجهی ندارد و اهمیتی به آنها نمی دهد. فرد به صورت سرد و بی محبت توصیف می شود. به نظر می رسد که فرد بیشتر برای تأثیر اعمال خویش بر خودش اهمیت قائل است و به تأثیر این اعمال بر دیگران اهمیتی نمی دهد، حتی زمانی که صدمه قابل ملاحظه ای به دیگران وارد کرده باشند.
☑️بی اعتنا به عملکرد : به عملکرد ضعیف / مشکل ساز در مدرسه، محل کار، یا فعالیت های مهم دیگر اعتنایی نمی کند. فرد برای عملکرد خوب تلاش لازم به خرج نمی دهد، حتی زمانی که انتظارات روشن هستند، و معمولا دیگران را به خاطر عملکرد نامناسب خود سرزنش می کند.
☑️عاطفه سطحی یا معیوب : ابراز احساسات نمی کند یا به دیگران هیجان نشان نمی دهد، مگر به صورتی که سطحی، غیر صمیمی، یا کم عمق به نظر می رسد ( مثلا اعمال، با هیجان نشان داده شده تناقض دارند؛ می تواند هیجانات را فورا «روشن» یا «خاموش» کند) یا زمانی که ابراز هیجانی برای
نفع شخصی مورد استفاده قرار گیرد ( مثل ابراز هیجان برای دستکاری کردن با مرعوب کردن دیگران).
ادامه 👇👇
Forwarded from Research center of Addiction& Behavioral sciences
🌲اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص دیگر
🌲other specified disruptive, impulse-control, and conduct disorder
✅این طبقه در مورد جلوه های بالینی به کار می رود که در آنها نشانه های مخصوص اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک که ناراحتی یا اختلال قابل ملاحظه بالینی در زمینه اجتماعی، شغلی، یا زمینه های مهم دیگر عملکرد ایجاد می کنند غالب باشند، ولی ملاک های کامل را برای هرگونه اختلالات در طبقه تشخيصي اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک برآورده نکنند. طبقه اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص دیگر در موقعیت هایی مورد استفاده قرار می گیرد که در آنها متخصص بالینی تصمیم بگیرد دلیل خاص را که جلوه بالینی ملاک های هرگونه اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص را برآورده نمی کند، انتقال دهد. این با ثبت کردن «اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص دیگر » و به دنبال آن، ذکر دلیل خاص انجام می شود ( مثل «طغیان های رفتاری عودکننده با فراوانی ناکافی»).
🌲اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک نامشخص
🌲unspecified disruptive, impulse-control, and conduct disorder
✅این طبقه در مورد جلوه های بالینی به کار می رود که در آنها نشانه های مخصوص اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک که ناراحتی یا اختلال قابل ملاحظه بالینی در زمینه اجتماعی، شغلی، یا زمینه های مهم دیگر عملکرد ایجاد می کنند غالب باشند، ولی ملاک های کامل را برای هرگونه اختلالات در طبقه تشخیص اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک برآورده نکنند. طبقه اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک نامشخص در موقعیت هایی مورد استفاده قرار می گیرد که در آنها متخصص بالینی تصمیم بگیرد دلیل خاص را که جلوه بالینی ملاک های اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص را برآورده نمی کند تعیین نکند و جلوه های بالینی را منظور کند که برای آنها اطلاعات کافی جهت تشخیص دادن مشخص تر وجود نداشته باشد ( مثلا در موقعیت های اورژانس).
@AddictionBehavioralyazd
🌲other specified disruptive, impulse-control, and conduct disorder
✅این طبقه در مورد جلوه های بالینی به کار می رود که در آنها نشانه های مخصوص اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک که ناراحتی یا اختلال قابل ملاحظه بالینی در زمینه اجتماعی، شغلی، یا زمینه های مهم دیگر عملکرد ایجاد می کنند غالب باشند، ولی ملاک های کامل را برای هرگونه اختلالات در طبقه تشخيصي اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک برآورده نکنند. طبقه اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص دیگر در موقعیت هایی مورد استفاده قرار می گیرد که در آنها متخصص بالینی تصمیم بگیرد دلیل خاص را که جلوه بالینی ملاک های هرگونه اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص را برآورده نمی کند، انتقال دهد. این با ثبت کردن «اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص دیگر » و به دنبال آن، ذکر دلیل خاص انجام می شود ( مثل «طغیان های رفتاری عودکننده با فراوانی ناکافی»).
🌲اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک نامشخص
🌲unspecified disruptive, impulse-control, and conduct disorder
✅این طبقه در مورد جلوه های بالینی به کار می رود که در آنها نشانه های مخصوص اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک که ناراحتی یا اختلال قابل ملاحظه بالینی در زمینه اجتماعی، شغلی، یا زمینه های مهم دیگر عملکرد ایجاد می کنند غالب باشند، ولی ملاک های کامل را برای هرگونه اختلالات در طبقه تشخیص اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک برآورده نکنند. طبقه اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک نامشخص در موقعیت هایی مورد استفاده قرار می گیرد که در آنها متخصص بالینی تصمیم بگیرد دلیل خاص را که جلوه بالینی ملاک های اختلال اخلالگر، کنترل تکانه، و سلوک مشخص را برآورده نمی کند تعیین نکند و جلوه های بالینی را منظور کند که برای آنها اطلاعات کافی جهت تشخیص دادن مشخص تر وجود نداشته باشد ( مثلا در موقعیت های اورژانس).
@AddictionBehavioralyazd
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
هیچکدام از ما نمی دانیم
چقدر زمان از زندگی
در دنیا برایمان باقی مانده است
آنچه که در انتها باقی می ماند
اعمال خوب و خاطره های
بجای مانده در ذهن مردم است
که همیشه شما را با عشق یاد کنند...
🆔 @AddictionBehavioralyazd
چقدر زمان از زندگی
در دنیا برایمان باقی مانده است
آنچه که در انتها باقی می ماند
اعمال خوب و خاطره های
بجای مانده در ذهن مردم است
که همیشه شما را با عشق یاد کنند...
🆔 @AddictionBehavioralyazd
file.pdf
46.6 KB
📄 "How Various “Irrationalities” Proven to be Rational" by Bin Li
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
Forwarded from اتچ بات
📒 کتاب به کودکان خود بیاموزید
👤 گلن دومن
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
👤 گلن دومن
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
Telegram
attach 📎
Forwarded from اتچ بات
🔺چرا شخصیت بعضی ها سریعا تغییر میکند؟🔻
💎نحوه برقراری ارتباط با افراد چندشخصیتی
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
💎نحوه برقراری ارتباط با افراد چندشخصیتی
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
Telegram
attach 📎
🌹بچرخانید تا صحبت کردن درگوشی آسمان با زمین را ببینید💙
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
✔️نقشه فقر مطلق در ایران
سیستان و بلوچستان بیشتر فقر و یزد کمترین
آمارهای رسمی از گرفتاری ۲۲.۸ درصد از خانوارهای کشور در فقر مطلق حکایت دارد؛ اما توزیع جغرافیایی این شاخص در پهنه سرزمینی به‌گونه‌ای است که تفاوت میان استان‌های دارای بیشترین و کمترین میزان فقر مطلق، از اختلال ۴.۶برابر نسبت خانوارهای گرفتار حکایت دارد.
▫️در نمای فقر مطلق کشور، همچنان استان محروم و کم‌برخوردار سیستان و بلوچستان در بدترین شرایط قرار دارد و به‌طور میانگین ۵۱.۴درصد از کل خانوارهای این استان گرفتار فقر مطلق هستند. در مقابل، در استان یزد در مرکز ایران، خفیف‌ترین وضعیت گرفتاری خانوارها در تله فقر مطلق تجربه شده و فقط ۱۱.۱درصد از خانوارهای این استان را در برگرفته است.
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd
سیستان و بلوچستان بیشتر فقر و یزد کمترین
آمارهای رسمی از گرفتاری ۲۲.۸ درصد از خانوارهای کشور در فقر مطلق حکایت دارد؛ اما توزیع جغرافیایی این شاخص در پهنه سرزمینی به‌گونه‌ای است که تفاوت میان استان‌های دارای بیشترین و کمترین میزان فقر مطلق، از اختلال ۴.۶برابر نسبت خانوارهای گرفتار حکایت دارد.
▫️در نمای فقر مطلق کشور، همچنان استان محروم و کم‌برخوردار سیستان و بلوچستان در بدترین شرایط قرار دارد و به‌طور میانگین ۵۱.۴درصد از کل خانوارهای این استان گرفتار فقر مطلق هستند. در مقابل، در استان یزد در مرکز ایران، خفیف‌ترین وضعیت گرفتاری خانوارها در تله فقر مطلق تجربه شده و فقط ۱۱.۱درصد از خانوارهای این استان را در برگرفته است.
◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️◽️
✅#پرسشنامه ها و #مطالب و #خبرهای_علمي بيشتر در كانال مرکز تحقیقات اعتیاد و علوم رفتاری
👇👇👇👇👇
🆔@AddictionBehavioralyazd