‍ 🔸خاطره عباس کیارستمی از اولین و آخرین دیدار با اخوان ثالث:

«اولین بار که شاعر پیر، و پیر شاعران، مهدی اخوان ثالث را دیدم آخرین باری بود که او را می دیدم. همین اواخر. همین امسال، سال آخر او، سال ۱۳۶۹ شمسی، فروردین ماه، مهرآباد، جلو پیشخوان گمرک فرودگاه، در کشاکش آن معرکه‌ای که هیچ‌کس به هیچ‌کس نیست.

او مثل هر مسافر بی‌تجربه و تازه کاری گویا اشکالاتی در باب اسباب و اثاثیه سفر داشت. در تکاپوی اندکی بود و نابلد به این طرف و آن طرف می‌رفت. طوری که متوجه نشود به مسئول گمرک گفتم: این آقا مهدی اخوان ثالث است. مواظبش باش که خیلی عزیز است. مسئول گمرک از من پرسید : کی؟ همین آدم؟ گفتم: بله. همین آدم.

به او نگاهی کرد ولی انگار او را به جا نیاورد. گفتم: شاعر است. اخوان ثالث، اخوان شاعر. و منظورم این بود که هوایش را داشته باشد اما باز هم افاقه نکرد. او را نشناخت. از پهلوی اخوان که رد می‌شدم به او سلامی کردم. با خضوع جواب سلام مرا داد. ظاهرا انتظار نداشت که کسی در چنین صحرای محشری او را بشناسد.

توی هواپیما یک بار دیگر از کنارم رد شد. به مسافری که پهلویم نشسته بود گفتم: این آقا مهدی اخوان ثالث است. پرسید:اخوان ثالث کیه؟ گفتم: شاعر است. سری تکان داد و تظاهر کرد که او را می‌شناسد. ولی نشناخته بود. چون پرسید: در تلویزیون کار می‌کند؟ به نظرم آمد اگر بخواهی جزو مشاهیر باشی باید صورتی آشنا داشته باشی نه نامی آشنا.

در فرودگاه لندن ، من و اخوان هر دو پیاده شدیم. هر کدام ما به جایی می‌رفتیم. لازم بود در سالن ترانزیت مدتی منتظر پرواز بعدی‌مان باشیم. چند ساعت توقف در “فرودگاه هیثرو“ فرصت غنیمتی را پیش آورده بود که من از فاصلۀ نزدیک او را خوب تماشا کنم.

چهار ساعت انتظار را نمی‌شد نشست و دیدنی‌های فری‌شاپ فرودگاه را ندید. مدل‌های جدید دوربین عکاسی و ساعت های مدرن و... چون باز آمدم ، شاعر پیر را آسوده دیدم. هنوز همچنان ساکت. تکان نخورده بود. چه آرامشی داشت. چقدر چشم و دل سیر بود. چه تفاوت غریبی. دیدم هنوز مشغول همان “ سیر بی دست و پا “ است. با خودش است. در خودش است. غرق است

یادم آمد که او گفته است «باغ بی برگی که می گوید که زیبا نیست؟» این شعر فقط یک شعر نیست. این شعر یک مانیفست است، که اگر او همین یک شعر را گفته بود بازهم شاعر بزرگی بود.»
اخوان چندی بعد در بازگشت از سفر  درگذشت.


«زادروز اخوان ثالث».

••

‌کلیپ : از  کلیپ‌های کافه اشنو
خاطره از صفحه مهدی حجتی
سهند ایرانمهر

🔵#دوره‌های_آموزشی_محبوب_لینکدین

✔️بخش هفتم

🔹 Excel Essential Training (Office 365/Microsoft 365)
👇👇

(https://www.linkedin.com/learning/excel-essential-training-office-365-microsoft-365/?trk=lilblog_08-01-22_2022-most-popular-courses_learning)

🔸Course description
Get up to speed with Microsoft Excel, the world's most popular spreadsheet program. Follow along with Excel expert Dennis Taylor as he demonstrates how to efficiently manage and analyze data with this powerful program. Learn how to enter and organize data, perform calculations with simple functions, and format the appearance of rows, columns, cells, and data. Other lessons cover how to work with multiple worksheets, build charts and PivotTables, sort and filter data, use the printing capabilities of Excel, and more.

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 #اقتصاد_رفتاری چیست؟

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 کارل منگر؛ اقتصاددانی که تناقض آب و الماس را حل کرد

کارل منگر، بنیانگذار مکتب اتریشی اقتصاد و پیشگام ابداع مفهوم مطلوبیت نهایی (مارژینالیسم) است. او توانست به واسطه ابداع «نظریه مطلوبیت نهایی» تناقض آب و الماس را حل کند.  رویکرد فردگرایانه‌ی منگر به اقتصاد، بر بسیاری از افراد دیگر، از جمله هم‌وطنانش، فردریش فون ویزر، اوگن فون بوم باورک، لودویگ فون میزس و فردریش هایک تأثیر گذاشت تا جایی که نفوذ اندیشه او هنوز هم در میان اعضا و نمایندگان مکتب اتریش دیده می‌شود.

منگر در شهر گالیشیا واقع در امپراتوری اتریش-مجارستان به دنیا آمد، در پراگ و وین به تحصیل پرداخت و سپس به روزنامه‌نگاری روی آورد. او در این نقش متوجه شد که آموزه‌های اقتصاد جریان اصلی یا «کلاسیک» با عملکرد واقعی بازارها مطابقت ندارد. بنابراین، در سال 1867 شروع به نوشتن ایده‌ها و رویکرد جدید خود کرد و کتاب «اصول علم اقتصاد» را در سال 1871 منتشر کرد. این کتاب در ایران نیز به فارسی ترجمه و منتشر شده است. تحصیلات منگر در حقوق و اقتصاد بود و در سال 1872 استاد دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه وین شد. 

🔻متن کامل را در سایت اکوایران بخوانید

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 #اقتصاد_آکادمیک_به_زبان_ساده (#اقتصاد_کلان)

✔️ بخش ۳۱ : نظام نرخ ارز ثابت

✅ نظام نرخ ارز ثابت یک روش تعیین نرخ ارز است که در آن یک کشور یا منطقه، نرخ ارز خود را نسبت به یک واحد پایه یا یک سبد از ارزهای دیگر ثابت می‌سازد. این نرخ توسط دولت یا بانک مرکزی کنترل می‌شود و به آن اجازه تغییر در بازار داده نمی‌شود. این روند به عنوان تقویت تعهدات ارزی کشور یا منطقه معرفی می‌شود.

نظام نرخ ارز ثابت می‌تواند به عنوان یک روش برای مقابله با نوسانات ناپایداری در نرخ ارز مورد استفاده قرار گیرد. این نوع سیاست ارزی می‌تواند به کنترل تورم، تضییع ارزی و پایدار سازی نرخ ارز در یک کشور یا منطقه کمک کند.

با این حال، نظام نرخ ارز ثابت نیز دارای مزایا و معایب خاص خود است.

✔️ مزایا:
- پیش‌بینی‌پذیری: کسب‌وکارها و سرمایه‌گذاران می‌توانند بهترین تصمیمات خود را بگیرند زیرا نرخ ارز ثابت و قطعیت در معاملات تجاری و سرمایه‌گذاری وجود دارد.
- ایجاد استحکام مالی: کنترل نرخ ارز می‌تواند به کشور یا منطقه کمک کند تا استحکام مالی خود را تقویت کند و از سقوط ناگهانی نرخ ارز جلوگیری کند.

✔️ معایب:
- ناتوانی در تعادل تجاری: نظام نرخ ارز ثابت ممکن است به تورم یا نرخ ارز مناسب برای تعادل تجارتی کمک نکند.
- ناتوانی در واکنش به شوک‌های اقتصادی: ممکن است نتواند به درستی به شوک‌های اقتصادی و سیاسی واکنش نشان دهد و برای انعطاف‌پذیری کافی در بازار ارز نباشد.

در نهایت، انتخاب بین نظام نرخ ارز شناور و نظام نرخ ارز ثابت بسته به شرایط اقتصادی و اهداف کشور یا منطقه متفاوت است. هر یک از این نظام‌ها مزایا و معایبی دارند و نیازمند انتخاب دقیق و مقاومت در برابر ریسک‌های احتمالی هستند.

#انجمن_علمی_اقتصاد

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 زندگینامه و اقدامات زیست‌محیطی جولیا "باترفلای" هیل دختری که دو سال بالای یک درخت ۵۴ متری زندگی کرد.

✔️اختصاصی دورنمای اقتصاد، انتشار با ذکر منبع آزاد است.

جولیا هیل، معروف به جولیا باترفلای (متولد ۱۹۷۴ در میسوری، آمریکا)، از شناخته‌شده‌ترین فعالان محیط‌زیست است که به‌خاطر مبارزه قهرمانانه‌اش علیه جنگل‌زدایی شهرت جهانی یافت. لقب "باترفلای" (پروانه) را پس از یک تجربه روحانی در کودکی و مشاهده پروانه‌ای که روی انگشتش نشست، دریافت کرد.

✔️ اقدامات برجسته زیست‌محیطی:

۱. اعتصاب ۷۳۸ روزه بر درخت سکویا (۱۹۹۹–۱۹۹۷): 
 جولیا به مدت دو سال بر درخت غول‌پیکر سکویایی به نام "لونا" در کالیفرنیا زندگی کرد تا از قطع آن توسط شرکت پاسیفیک لمبر جلوگیری کند. این اقدام نمادین، توجه جهانی را به نابودی جنگل‌های باستانی جلب کرد و منجر به توافقی برای حفاظت از لونا و اطراف آن شد.

۲. تأسیس بنیاد "حلقه زندگی": 
پس از پایین‌آمدن از درخت، او این سازمان را برای ترویج مسئولیت‌پذیری زیست‌محیطی و حمایت از جوامع محلی تأسیس کرد. این بنیاد بر آموزش پایدار و عدالت اجتماعی تمرکز دارد.

۳. نویسندگی و سخنرانی‌های الهام.بخش: 
جولیا در کتابهایش مانند "میراث لونا" و "یک نفر تغییر ایجاد می‌کند"، تجربیاتش را با جهان به اشتراک گذاشت. او در سراسر جهان درباره اهمیت همبستگی انسان و طبیعت سخنرانی می‌کند.

۴. حمایت از راه‌حل‌های جامعه‌محور: 
او بر نقش جوامع محلی در حفظ محیط‌زیست تأکید دارد و پروژه‌هایی مانند کشاورزی پایدار و انرژی‌های تجدیدپذیر را حمایت می‌کند.

۵. فعالیت‌های بین‌المللی: 
جولیا در کمپی‌نهایی علیه شرکت‌های نفتی و سیاست‌های تخریب محیط‌زیست مشارکت داشته و از جنبش‌های عدالت اقلیمی حمایت می‌کند.

✔️میراث و تأثیر: 
اقدامات جولیا نه‌تنها باعث نجات هزاران هکتار جنگل شد، بلکه الهام‌بخش نسل‌های جدیدی از فعالان شد. او نشان داد که مقاومت مسالمت‌آمیز و عشق به طبیعت می‌توانند تغییرات بزرگ ایجاد کنند. امروزه، او نمادی از پایداری و امید در مبارزه با بحران‌های زیست‌محیطی است. 

✔️جوایز و تقدیرها: 
جولیا باترفلای هیل توسط سازمان‌های زیست‌محیطی متعدد تقدیر شده و جایزه "قهرمان زمین" از برنامه محیط‌زیست ملل متحد (UNEP) را دریافت کرده است. 

این فعال نامدار هم‌چنان با شعار "هر فرد می‌تواند تغییر باشد"، جهان را به احترام به زمین فرامی‌خواند.

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 #دوره‌های_آموزشی_محبوب_لینکدین

✔️دوره  هشتم

🔹 Unconscious Bias
👇
(https://www.linkedin.com/learning/unconscious-bias-14822310/?trk=lilblog_08-01-22_2022-most-popular-courses_learning)

🔸Course description
To some degree, we are all biased. Our experiences shape who we are, and our dimensions of diversity—race, ethnicity, gender, height, weight, sexual orientation, place of birth, and other factors—impact the lens through which we view the world. In this course, through compelling examples that explore the most common forms of unconscious bias and its implications, diversity expert Stacey Gordon teaches you to recognize and acknowledge your own biases when making decisions, engaging with colleagues, and working effectively in today's organizations. Stacey reveals the most common forms of unconscious bias—affinity bias, halo bias, perception bias, confirmation bias, and group think—and teaches you the skills to effectively address them.

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 هوش هیجانی(Eq) یا (Iq)؟

بی‌آنکه سلامی دهد، خودش را روی صندلی وِل می‌کند. نگاهش را به زمین می‌دوزد. از جهت ظاهری و زیبایی به گونه‌ای است که گویا طبیعت لطفش را در حقش تمام کرده باشد. بیست‌وشش‌ساله بود، اما با آن سن و سال نسبتاً کمش، روزمه پُر وپیمانی داشت. از قرائن زیادی می‌شد فهمید که هوش و استعداد بالایی دارد. تا مقطع فوق‌لیسانس در دانشگاه تهران درس خوانده و برای دکتری به یکی از دانشگاه‌های آمریکا بورسیه شده. زبان‌انگلیسی و فرانسوی خوراکش است. به نواختن پنج آلت‌موسیقی تبحر خاصی دارد. مدال‌های متعددی در مسابقات مختلف کسب کرده.

_ بعد از گرفتنِ بیوگرافی، نسکافه‌ای دادم دستش. درباره مشکلش پرسیدم.
گفت: از هشت سالگی به بعد از زندگی‌اش لذت نبرده است. تمام دغدغه‌اش این بوده که شاگرد اول باشد. در همه مسابقات رتبه اول را کسب کند. اگر اول می‌شده که هیچ، اما اگر نمی‌شده، به زمین و زمان بدبین بد و بیراه می‌گفته و گوشه‌گیر می‌شده. وسط راه به فکرش رسیده که نکند حس بدش به خاطر شرایط ایران باشد. خودش را به آب و آتش زده تا فرار را بر قرار ترجیح دهد. از بدِ حادثه آنجا هم آب از آب تکان نمی‌خورد. در آمریکا هم غمباد می‌گیرد. در طول چند سال رفتنش، دریغ از جُستن یک رفیق صمیمی و رابطه درستی با هیچ دختری. به فکرش رسیده که نکند حس بدش به خاطر غمِ غربت باشد که در صورت برگشت به ایران همه چیز روی خوش به او نشان خواهد داد...
.
✅امروزه آنچه برای والدین اهمیت دارد این است که گوش فلک را کر کنند و به همه ثابت کنند که بچه‌مان نابغه است. دوست دارند بچه‌شان بهره هوشی(هوش بهر-IQ) بالا داشته باشد که دماغ‌شان را بالا بگیرند که تیزهوش زاییده‌اند. آن‌ها فکر می‌کنند که فقط تیزهوش‌ها در زندگی موفق‌اند. اما آیا واقعا اینطور است؟

♦️از نگاه روان‌شناسان، IQ نقش بالایی در موفقیت آدم‌ها ندارد. افراد وقتی شاخ می‌شوند کهEQشان از بقیه بالاتر است. EQ همان هوش‌ِهیجانی است. نتایج پژوهش‌های مختلفِ میدانی نشان می‌دهد که هوش هیجانی(EQ) بهتر از هوش‌بهر(IQ) می‌تواند ضامن موفقیت افراد باشد.

💯جالب است بدانید که هوش هیجانی یادگرفتنی است، ولی هوش‌بهر خیلی قابل تغییر نیست. هوش‌هیجانی یعنی اینکه فرد بتواند احساسات خودش و دیگران را خوب بشناسد و بر اساس این احساسات و هیجانات، واکنش مناسب نشان دهد. یکی از عوامل کلیدی هوش‌هیجانی مهارت برقراری ارتباط است. چیزی که این مراجع از نبودش رنج می‌برد. کسی که با این همه آپشن بلد نیست از زندگی‌اش لذت ببرد!

🔸منبع : کانال مدیران فرهیخته

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 اقتصاد جهانی بدون آمریکا

⭕️ جیم اونیل، Jim O’Neill، وزیر پیشین خزانه‌داری انگلیس معتقدست: از میان امواج سهمگین بحران‌های اقتصادی آفریدهِ دونالد ترامپ، بقیه کشورهای جهان، می‌توانند فرصت بیآفرینند. فرصت کاهش وابستگی به مصرف کنندگان امریکائی. اگر به چنین موفقیتی دست یابند، باید برای همیشه سپاس‌گزار دونالد ترامپ باشند.

⭕️ سه ویژگی اصلی سیستم اقتصادی امریکا، یعنی مخارج هنگفت دفاعی، موقعیت محوری و قانونمند در حکمرانی جهانی، و تقاضای عظیم مصرف کنندگان امریکائی هر سه دستخوش تغییرات بنیادین خواهند شد. و بقیه جهان به ناچار باید از میان بحران‌ها، فرصت بیآفرینند. یکی از این فرصت‌ها، اقتصاد جهانی بدون امریکا است.

@MChian

شب خوش

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 فقر با مغز چه می‌کند؟
فقر چه بلایی بر سر سلامت روان ما می‌آورد؟

✔️ آیا اساسا ارتباطی میان میزان دارایی و سلامت روان افراد وجود دارد؟
پاسخ برخی از پژوهش‌ها و مطالعات جهانی به این پرسش مثبت است. اصطلاح تکانشی بودن مغز، از موضوعاتی است که محمد قدیری، روانپزشک در این گفت‌وگو  آن را تشریح کرده است. او در این گفت‌وگو به این پرسش پاسخ داده که فقر دقیقا چه تفاوت‌ هایی در ساختار مغز ایجاد می‌کند و تا چه اندازه می‌توان آن را در سلامت روان موثر دانست.

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

https://t.me/gahname_modir/8932

🔵 نظر هر کسی محترم است؟ اصلاً و ابداً

✍ پاتریک استوکس
ترجمۀ: علی کوچکی

🔻در دانشکدۀ علوم اجتماعی دانشگاه تهران، یکی از گفت‌وگوهای به‌یادماندنیِ این سال‌ها بین یک استاد جامعه‌شناسی و چندتا از دانشجویان درگرفت. آن استاد جامعه‌شناسی در سخنرانی‌اش موسیقیِ یکی از خوانندگان فوق‌محبوب عامه‌پسند را که به تازگی فوت کرده بود، شدیداً به باد نقد گرفت. اما دانشجویانی از پایین سن فریاد می‌زدند که هرکسی نظر خودش را دارد و نباید به سلیقۀ دیگران توهین کرد. حق با که بود؟
برای پاسخ به این سوال یادداشت استوکس را مرور می کنیم.

🔻هر سال می‌کوشم دست‌کم یک بار، دو چیز را روی دانشجویانم امتحان کنم. نخست آن‌که آنان را «فیلسوف!» خطاب می‌کنم؛ تعبیری که چندان جدی نیست، اما امیدوارم باعث تشویق آنان به فراگیری فعال شود.

🔻دوم، این بحث را پیش می‌کشم: «مطمئناً این عبارت را شنیده‌اید که ’هرکسی حق دارد نظری داشته باشد و اظهارش کند‘. شاید حتی خودتان نیز این تعبیر را به کار برده باشید و چه بسا برای جلوگیری از یک استدلال یا در بن‌بست قرار دادن کسی، این کار را کرده باشید. خب، به محض این‌که به این کلاس وارد می‌شوید، دیگر آن حق را ندارید. شما حق ندارید نظر خودتان را داشته باشید. فقط حق چیزی را دارید که بتوانید استدلالی بر آن بیاورید.»

🔻شاید کمی تند باشد؛ اما آموزگاران فلسفه این را به دانشجویانمان بدهکارند که به آن‌ها بیاموزند چگونه استدلال کنند و چگونه از استدلالشان دفاع کنند؛ و وقتی به باوری دفاع‌ناپذیر می‌رسند، آن را تشخیص دهند.

🔻مشکل تعبیر «من حق دارم نظر خودم را داشته باشم» این است که این عبارت در غالب موارد، برای محافظت از باورهایی است که باید کنارشان بگذاریم.

🔻نگرش «من می‌توانم هر چه دلم بخواهد، بگویم و یا هر طور دلم بخواهد، بیاندیشم» به برابری کاذب میان متخصصان و غیرمتخصصان منجر می‌شود و این یکی از ویژگی‌های زیانبار گفتمان عمومی ماست که در حال گسترش است.

🔻دامنۀ «عقیده» از ذوقیات یا سلیقه‌ها شروع می‌شود و کشیده می‌شود تا عقایدِ مربوط به مسائلی که برای غالب افراد پر اهمیت است، مانند مصلحت‌اندیشی یا سیاست، و ادامه می‌یابد تا همۀ دیدگاه‌هایی که از تخصص‌های فنی ریشه می‌گیرند، مثلاً نظرات قانونی یا علمی.

🔻دربارۀ نوع اول نظرات، واقعاً نمی‌شود بحث و استدلال کرد و هر كس مي تواند نظرات خودش را داشته باشد اما درباره نظرات تخصصي و علمي، هر كس فقط حق بیان چیزی را دارد که بتواند استدلالی بر آن بیاورید.

🔻بنابراین اگر دفعۀ بعد از کسی شنیدید که می‌گوید حق دارد نظر خودش را داشته باشد، از او بپرسید چرا چنین فکری می‌کند. این پرسش اگر فایدۀ دیگری نداشته باشد، احتمالاً باعث می‌شود که به گفت‌وگوی لذت‌بخش‌تری برسید.

🔸منبع: سايت ترجمان

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 #کنفسیوس کیست؟

بی‌شک همه‌ی ما نام پرآوازه‌ی کنفوسیوس معلم و حکیم چین باستان را شنیده‌ایم.
کنفوسیوس مشهورترین فیلسوف و نظریه‌پرداز سیاسی چینی است.

به راستی کنفوسیوس کیست و برای ما چه توصیه‌هایی دارد؟
#History
#eastern_Phiosophy
#فلسفه
#اخلاق
#کنفوسیوس

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

https://t.me/radicall_q/100

🔵 #دوره‌های_آموزشی_محبوب_لینکدین

✔️دوره نهم

🔹 Learning Python
👇
(https://www.linkedin.com/learning/learning-python-14393370/?trk=lilblog_08-01-22_2022-most-popular-courses_learning)

🔸Course description

Python—the popular and highly-readable object-oriented language—is both powerful and relatively easy to learn. Whether you're new to programming or an experienced developer, this course can help you get started with Python. Joe Marini provides an overview of the installation process, basic Python syntax, and an example of how to construct and run a simple Python program. Learn to work with dates and times, read and write files, and retrieve and parse HTML, JSON, and XML data from the web.
This course includes Code Challenges powered by CoderPad. Code Challenges are interactive coding exercises with real-time feedback, so you can get hands-on coding practice alongside the course content to advance your programming skills.

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

قلب‌مان
‏چنان پرنده‌ای‌ست
‏كه پيش از ياد گرفتن پرواز
مجبور به كوچ شده بود.


#‏جاهد_ظریف_اوغلو
برگردان: #سیامک_تقی‌_زاده

شب خوش

🔵 #معرفی_دوره_آموزشی - متن    

🔸 عنوان دوره :
#Development_Economics

🔸 مدرسین دوره :

Esther Duflo and Benjamin Olken

🔸نام دانشگاه : MIT

✔️ Lecture 7: Demand for Education
Description: Covers various empirical papers on the demand for educations and what factors households respond to. Discusses responses to direct costs, indirect costs, and information. Also introduces differences in differences.

Description: Covers a version of the neoclassical model of human capital investment, with a focus on education, to prepare for coming lectures on education and health. Highlights and discusses the role of various assumptions and policy implications.

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 #معرفی_دوره_آموزشی - اسلاید    

🔸 عنوان دوره :
#Development_Economics

🔸 مدرسین دوره :

Esther Duflo and Benjamin Olken

🔸نام دانشگاه : MIT

✔️ Lecture 7: Demand for Education
Description: Covers various empirical papers on the demand for educations and what factors households respond to. Discusses responses to direct costs, indirect costs, and information. Also introduces differences in differences.

Description: Covers a version of the neoclassical model of human capital investment, with a focus on education, to prepare for coming lectures on education and health. Highlights and discusses the role of various assumptions and policy implications.

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 #معرفی_دوره_آموزشی - ویدئو   

🔸 عنوان دوره :
#Development_Economics

🔸 مدرسین دوره :

Esther Duflo and Benjamin Olken

🔸نام دانشگاه : MIT

✔️ Lecture 7: Demand for Education
Description: Covers various empirical papers on the demand for educations and what factors households respond to. Discusses responses to direct costs, indirect costs, and information. Also introduces differences in differences.

Description: Covers a version of the neoclassical model of human capital investment, with a focus on education, to prepare for coming lectures on education and health. Highlights and discusses the role of various assumptions and policy implications.

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️

✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views

🔵 ۱۳ اسفند روز ملی آب

✔️ روز ملی آب، برای پیام‌های تکراری، کلیشه‌ای و گرامی داشتن و تبریک گفتن نیست.

✔️ خیلی ساده،‌ یک فرصت (متاسفانه باز هم از دست رفته) است برای جلب توجه‌ها، نگاه‌ها به آب و منابعی که خاموش، در حال زوالند.

چرا هر چیزی را به ابتذال می کشانیم؟؟!
GroundWaterResources

🔵 مقدمه کتاب #اقتصاد_آب_زیرزمینی
✍نویسنده : #چالز_جاب
🔸مترجمین: سیدحسین سجادی فر و همکاران

✔️ اختصاصی دورنمای اقتصاد؛ انتشار با ذکر منبع آزاد است.

در مطالعه آب‌های زیرزمینی، به عنوان هیدرولوژیست، می‌دانیم که گرچه در زیر همه خشکی‌ها آب وجود دارد، اما واقعیت این است که آب‌های زیرزمینی از لحاظ عمق، کیفیت، دسترسی و قابلیت استفاده در نقاط مختلف بسیار متفاوت هستند.

آب‌های زیرزمینی برای تمام اشکال زندگی ضروری‌اند و چنانچه منابع جایگزین وجود نداشته باشد، ارزش اساسی پیدا می‌کنند. از آن‌جا که آب‌های زیرزمینی در زیر سطح زمین ذخیره شده‌اند، بسیاری از افراد، درک درستی از آن و اقتصادش ندارند؛ اما همه ما ارزش آب‌های زیرزمینی را در برخی برهه‌های زمانی که رقابت در مصرف آب‌های سطحی یا آب‌های زیرزمینی وجود دارد یا در مواقعی که در اثر افزایش جمعیت، کمبود آب و غذا به وجود می‌آید، تجربه کرده‌ایم.

من دهه 50 میلادی را به یاد دارم، زمانی که پسربچه بودم و والدینم در تابستان‌های گرم و طولانی، نگران نهر پشت خانه‌ بودند که در عمق حدود 8 متر پایین‌تر از سطح زمین، در حال خشک شدن بود. آن‌ها از خود می‌پرسیدند که آیا چاه به عمق حدود 11 متریشان برای دستیابی به آب‌های زیرزمینی کافی خواهد بود. در این مواقع، ما با تغییر در فعالیت‌هایمان متناسب با شرایط، از آب کمتری استفاده می‌کردیم. از سوی دیگر، والدینم همچنین درباره این که آیا مخزن فاضلاب در زمان‌های مختلف درست عمل می‌کند یا نه، نیز نگران بودند. ما باید هر روز به بهترین نحو ممکن ارزیابی می‌کردیم که آیا آب کافی از زمین بدست می‌آوریم و این که آیا استفاده از این آب، سلامت ما را به خطر می‌اندازد یا خیر.

بنابر این، ارزش نهایی مصرف آب برای ما بسیار بالا بود و اکثر توجهات ما را به خود جلب می‌کرد. والدین من به روش خودشان، رابطه بین آب درون نهر و آب درون چاهشان را تشخیص می‌دادند. رابطه‌ای که امروزه ما از آن آگاهیم و از دلواپسی‌های جهانی محسوب می‌شود.

امروزه، در حالی که هنوز یک میلیارد نفر در جهان به آب سالم دسترسی ندارند، آب‌های زیرزمینی برای آبیاری در مناطق دیگر پمپاژ می‌شوند؛ گویی که منابع آب زیرزمینی همیشه در دسترس خواهند بود. بر این اساس، به نظر می‌رسد افراد مناطق مختلف با مشاهده فراوانی ظاهری آب‌های زیرزمینی یا کمبود آن، به طرق مختلفی تحت تاثیر قرار می‌گیرند.

دورنمای دیگری از آب‌های زیرزمینی به جامعه، دوران کودکی من و استفاده کسب¬ وکارها از محیط زیست زیرزمینی مرتبط است. ما قدردان کسب‌ وکارهای محدودی بودیم که افراد محلی را استخدام می‌کردند. آن‌ها از روش‌های زمان خود پیروی می‌کردند که امروزه برخی از آن روش‌ها، به عنوان روش استاندارد هدایت و انجام این فعالیت‌ها، مورد پذیرش نیستند. برای مثال، در نظافت لوله‌های فلزی از حلال‌هایی استفاده می‌شد که در همان محل هم دفن می‌شدند. در آن زمان، هیچ سیستم آب مرکزی یا تصفیه فاضلاب مرکزی وجود نداشت و در این زمینه، به چاه‌های شخصی و سیستم‌های سپتیک، اتکا می‌شد. از آنجا که در ابتدا، برای ایجاد محل پاکیزه‌سازی درام در نزدیکی محل استقرار چاه‌ها، طرحی با بودجه‌ای فوق‌العاده اعلام گردید، به مرور، فعالیت دفع حلال‌ها موجب آلودگی نهر می‌شد؛ سپس برای حل این مشکل، چاه‌هایی برای تصفیه آب‌های آلوده راه‌اندازی شد. خوشبختانه اکنون چندسالی است که یک برنامه حفاظتی از سر چاه در آن منطقه ایجاد شده است؛ اما اساسا دفع زیرزمینی، فعالیتی بی‌ارزش تلقی می‌شد.

شایان ذکر است که این اتفاقات معمولا در جوامعی رخ می‌داد که بر اساس درکشان حتی بهترین تلاش را برای حفظ منبع، انجام می‌دادند. مسئله این است، چنانچه مواردی مانند مشکلات محیط زیست زیرزمینی، از دیده بروند، از درک و ذهن نیز خارج می‌شوند؛ اما به مرور زمان، هزینه‌های‌ حاشیه‌ای استفاده از روش‌های قبلی، بالا رفته و مشکلات جدیدی را ایجاد می‌کند.

امروزه ملت‌ها درباره مصارف بین‌المللی آب‌های زیرزمینی و تاثیرات آن‌ها بر ساکنین و اقتصادهای محلی‌شان صحبت می‌کنند. به علاوه، آن‌ها با استفاده از اصول عمیق و مهم زمین‌شناسی، روش‌هایی را برای دفع دی‌اکسید کربن ناخواسته‌ای که در حال حاضر به سطح خطرناکی در اتمسفر رسیده است و تهدیدی برای سبک زندگی ما و جوامع ما در حین تغییرات آب‌وهوایی محسوب می‌شود، کشف می‌کنند. این در حالی است که کسب‌وکارهایی که از آب‌های زیرزمینی و از محیط آن برای دفع این گازهای زائد استفاده می‌کنند، احتمالا بیش‌ترین سود را می‌برند. آن‌ها از مکان‌هایی با ارزش مادی کم که آب‌های زیرزمینی در زیر ملک‌ها و مرزهای ملی‌شان جاری هستند، استفاده می‌کنند و با دفع در لایه‌های درونی زمین‌های به ظاهر غیرقابل استفاده، به سود خود می‌افزایند.

🔻🔻🔻🔻