Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔵 ارزش پول هر کشوری چجوری مشخص میشه؟
🔸در این ویدئو میفهمیم چرا 1 یورو معادل 94 هزار تومنه ولی 1 دلار فقط 83 هزار تومن!
✔️از تاریخچه پولهای طلا گرفته تا سیستم پولی بدون پشتوانه امروز (فیات)، با زبونی ساده توضیح میدیم که چطور تورم، نرخ بهره، شرایط اقتصادی و صادرات و واردات روی ارزش....
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
🔸در این ویدئو میفهمیم چرا 1 یورو معادل 94 هزار تومنه ولی 1 دلار فقط 83 هزار تومن!
✔️از تاریخچه پولهای طلا گرفته تا سیستم پولی بدون پشتوانه امروز (فیات)، با زبونی ساده توضیح میدیم که چطور تورم، نرخ بهره، شرایط اقتصادی و صادرات و واردات روی ارزش....
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
❤7👍3👏1😁1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔵 بررسی مفهوم بیشفکری یا overthinking
از دیدگاه فلسفی و علم عصبشناسی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
از دیدگاه فلسفی و علم عصبشناسی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
❤8
🔵 هزاران پژوهش؛ سیل مقاله مانع کم آبی نشد
ایرانیان از دیرباز به عنوان مردمی که در اقلیم خشک و نیمه خشک زندگی میکردند، با کمآبی مأنوس بودند و آب برای قرنها به عنوان گوهری کمیاب مورد توجه قرار داشته است.
در ۹ دهه اخیر، با گسترش نظام آموزش عالی در ایران و رشد ظرفیتهای علمی، این دغدغه در میان دانشگاهیان مختلف گسترش پیدا کرد. دانشگاهیان زیادی از جمله مرحوم دکتر پرویز کردوانی؛ جغرافیدان و کویرشناس سالها برای ترویج «دغدغه آب» و جلوگیری از سیاستهای غلط مدیریت آب فریاد زدند. ولی این دغدغه تنها منحصر به هشدار نبود. امروز رد پای دغدغه آب را میتوان در پژوهشهای علمی و تحقیقات دانشگاهی مشاهده کرد. دانشگاهها و پژوهشگران ایرانی در رشتههای مختلف به طور پیوسته به مسئله کمآبی و خشکسالی توجه نشان دادهاند.
نگاهی به اطلاعات ثبتشده در پایگاههای بینالمللی مانند اسکوپوس و وب آو ساینس و همچنین سامانه «گنج» ایرانداک که دادههای مربوط به پایاننامهها و رسالههای پژوهشگران را جمعآوری میکند، نشان میدهد که مسئله آب و خشکسالی یکی از پرتکرارترین و جدیترین موضوعات پژوهشی در ایران است. هزاران مقاله علمی، پایاننامه و رساله دانشگاهی در این حوزه منتشر شده و دانشگاههای مختلفی در این زمینه ایفای نقش کردهاند.
این گزارش با بررسی دادههای سه پایگاه معتبر، تصویری از دغدغه آب در دانشگاههای ایران ترسیم میکند و ظرفیتهای این نهادهای علمی را در حل مسئله آب نشان میدهد.
جستجوی کلیدواژههای مرتبط با کمآبی و خشکسالی در پایگاه اسکوپوس و بررسی مقالاتی که پژوهشگران ایرانی در این پایگاه منتشر کردهاند، نشان میدهد تا کنون ۶ هزار و ۷۳۰ سند علمی در این زمینه منتشر شده است. به طور کل روند انتشار در زمینههای آب و خشکسالی صعودی بوده و بیشترین تعداد مقاله در این زمینه در سال ۲۰۲۴ منتشر شده است.
🔻 متن کامل را در اینستنت ویو بخوانید
#آب
#خشکسالی
#پژوهش
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
ایرانیان از دیرباز به عنوان مردمی که در اقلیم خشک و نیمه خشک زندگی میکردند، با کمآبی مأنوس بودند و آب برای قرنها به عنوان گوهری کمیاب مورد توجه قرار داشته است.
در ۹ دهه اخیر، با گسترش نظام آموزش عالی در ایران و رشد ظرفیتهای علمی، این دغدغه در میان دانشگاهیان مختلف گسترش پیدا کرد. دانشگاهیان زیادی از جمله مرحوم دکتر پرویز کردوانی؛ جغرافیدان و کویرشناس سالها برای ترویج «دغدغه آب» و جلوگیری از سیاستهای غلط مدیریت آب فریاد زدند. ولی این دغدغه تنها منحصر به هشدار نبود. امروز رد پای دغدغه آب را میتوان در پژوهشهای علمی و تحقیقات دانشگاهی مشاهده کرد. دانشگاهها و پژوهشگران ایرانی در رشتههای مختلف به طور پیوسته به مسئله کمآبی و خشکسالی توجه نشان دادهاند.
نگاهی به اطلاعات ثبتشده در پایگاههای بینالمللی مانند اسکوپوس و وب آو ساینس و همچنین سامانه «گنج» ایرانداک که دادههای مربوط به پایاننامهها و رسالههای پژوهشگران را جمعآوری میکند، نشان میدهد که مسئله آب و خشکسالی یکی از پرتکرارترین و جدیترین موضوعات پژوهشی در ایران است. هزاران مقاله علمی، پایاننامه و رساله دانشگاهی در این حوزه منتشر شده و دانشگاههای مختلفی در این زمینه ایفای نقش کردهاند.
این گزارش با بررسی دادههای سه پایگاه معتبر، تصویری از دغدغه آب در دانشگاههای ایران ترسیم میکند و ظرفیتهای این نهادهای علمی را در حل مسئله آب نشان میدهد.
جستجوی کلیدواژههای مرتبط با کمآبی و خشکسالی در پایگاه اسکوپوس و بررسی مقالاتی که پژوهشگران ایرانی در این پایگاه منتشر کردهاند، نشان میدهد تا کنون ۶ هزار و ۷۳۰ سند علمی در این زمینه منتشر شده است. به طور کل روند انتشار در زمینههای آب و خشکسالی صعودی بوده و بیشترین تعداد مقاله در این زمینه در سال ۲۰۲۴ منتشر شده است.
🔻 متن کامل را در اینستنت ویو بخوانید
#آب
#خشکسالی
#پژوهش
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
خبرگزاری مهر | اخبار ایران و جهان | Mehr News Agency
خشکسالی مدیریت آب در ترسالی هزاران پژوهش؛ سیل مقاله مانع کم آبی نشد
پژوهشگران سالهاست با انتشار هزاران مقاله و پایاننامه درباره مسئله آب، به ابعاد مختلف این مشکل پرداختهاند، اما فاصله علم و سیاستگذاری همچنان پابرجاست.
❤9
تا جایی که من میدانم غالبا مردها برای پول ازدواج میکنند و البته پول همچنان در دست زنان باقی میماند
ابله
#فئودور_داستایوفسکی
شب خوش
ابله
#فئودور_داستایوفسکی
شب خوش
❤9🤔3😁2🤡1
🔵 پاکسازی ذهن
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
https://t.me/jafekri_episodes/36
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
https://t.me/jafekri_episodes/36
Telegram
جافکری
پاکسازی ذهن
❤5
🔵 #مستند_اقتصادی
■ #نابرابری_برای_همه
■ Inequality for All
● دانلود دوبله فارسی (ندارد)
وزیر کار اسبق امریکا «رابرت رایش» روایت گر نابرابری و اختلاف طبقاتی شدید در امریکاست. مستند «نابرابری برای همه» با کلاس درس این سیاستمدار سابق در دانشگاه برکلی شروع میشود. رایش که در دولتهای کارتر و کلینتون حضور داشته است روایتگر این مستند بلند است و میگوید هیچ راهی جز یک طبقه متوسط چالاک و قدرتمند برای ثبات یک اقتصاد و دوام آوردن آن نیست.
🔸 منبع: مرجع کامل مستندهای اقتصادی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
https://t.me/Economics_Documentary/46
■ #نابرابری_برای_همه
■ Inequality for All
● دانلود دوبله فارسی (ندارد)
وزیر کار اسبق امریکا «رابرت رایش» روایت گر نابرابری و اختلاف طبقاتی شدید در امریکاست. مستند «نابرابری برای همه» با کلاس درس این سیاستمدار سابق در دانشگاه برکلی شروع میشود. رایش که در دولتهای کارتر و کلینتون حضور داشته است روایتگر این مستند بلند است و میگوید هیچ راهی جز یک طبقه متوسط چالاک و قدرتمند برای ثبات یک اقتصاد و دوام آوردن آن نیست.
🔸 منبع: مرجع کامل مستندهای اقتصادی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
https://t.me/Economics_Documentary/46
Telegram
مرجع کامل مستندهای اقتصادی
■ Inequality for All
■ نابرابری برای همه
● کیفیت: 1080p
● دانلود کیفیت 720p به حجم 816 مگ
● دانلود کیفیت 480p به حجم 429 مگ
● دانلود دوبله فارسی (ندارد)
وزیر کار اسبق امریکا «رابرت رایش» روایت گر نابرابری و اختلاف طبقاتی شدید در امریکاست. مستند «نابرابری…
■ نابرابری برای همه
● کیفیت: 1080p
● دانلود کیفیت 720p به حجم 816 مگ
● دانلود کیفیت 480p به حجم 429 مگ
● دانلود دوبله فارسی (ندارد)
وزیر کار اسبق امریکا «رابرت رایش» روایت گر نابرابری و اختلاف طبقاتی شدید در امریکاست. مستند «نابرابری…
❤8
🔵 ابزارهای کاربردی #هوش_مصنوعی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
❤8👍2
🔵 اهمیت تدریس مقدمات اقتصاد
/یک استاد اقتصاد به کاستیهای کتب درسی دانشگاهی پرداخت/
👤 جاش هندریکسون - اقتصاددان -
✍🏻 ترجمه: مهران خسروزاده
من این موضوع را در اقتصاد بسیار مشاهده میکنم. مردم واقعا میخواهند نحوه آموزش دروس مقدماتی را تغییر دهند. متاسفانه، این تغییرات اغلب تلاشهایی برای وارد کردن تحقیقاتی که در مرزهای این رشته انجام میشود، به کلاس مقدماتی است. من این انگیزه را درک میکنم. اگر در دانشگاه تدریس میکنید، احتمالا خودتان نیز پژوهشگر هستید. با این حال، حتی اگر در موقعیت تدریس باشید و خودتان فعالانه پژوهش نمیکنید، احتمالا مقالات را میخوانید و از ادبیات روز مطلع هستید. در این صورت، احتمالا از آنچه شما و دیگران در رشتهتان بر روی آن کار میکنید، هیجانزده هستید. علاوه بر این، احتمالا این دیدگاه را دارید که به اشتراک گذاشتن این نوع مطالب با دانشجویان، آنها را نیز در مورد رشته شما هیجانزده خواهد کرد.
اما این کار هدف یک دوره مقدماتی را از بین میبرد. گاهی اوقات به نظر میرسد متخصصان و کارشناسان از میزان تخصص خود ناآگاه هستند. در نتیجه، آنها متوجه نمیشوند که انتقال این ایدهها در مرزهای رشته به دانشجویانی که هنوز اصول اولیه را نمیدانند، چقدر دشوار است. به نظر میرسد دیگران فکر میکنند که قرار دادن تمام تمرکز بر عرضه و تقاضا، دانشجویان را به سمت تعصب طرفدار بازار سوق میدهد. نحوه عملکرد بازارها به دانشجویان ارائه میشود و آنها (ادعا میشود) با این تصور از کلاس خارج میشوند که بازارها عالی هستند و همیشه کار میکنند و زمان کافی برای موضوعاتی مانند شکست بازار صرف نمیشود. باز هم، من این استدلال را ناکافی میدانم. طرفدار بازار در مقایسه با چه چیزی؟
🔻متن کامل را در اینستنت ویو بخوانید
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
/یک استاد اقتصاد به کاستیهای کتب درسی دانشگاهی پرداخت/
👤 جاش هندریکسون - اقتصاددان -
✍🏻 ترجمه: مهران خسروزاده
من این موضوع را در اقتصاد بسیار مشاهده میکنم. مردم واقعا میخواهند نحوه آموزش دروس مقدماتی را تغییر دهند. متاسفانه، این تغییرات اغلب تلاشهایی برای وارد کردن تحقیقاتی که در مرزهای این رشته انجام میشود، به کلاس مقدماتی است. من این انگیزه را درک میکنم. اگر در دانشگاه تدریس میکنید، احتمالا خودتان نیز پژوهشگر هستید. با این حال، حتی اگر در موقعیت تدریس باشید و خودتان فعالانه پژوهش نمیکنید، احتمالا مقالات را میخوانید و از ادبیات روز مطلع هستید. در این صورت، احتمالا از آنچه شما و دیگران در رشتهتان بر روی آن کار میکنید، هیجانزده هستید. علاوه بر این، احتمالا این دیدگاه را دارید که به اشتراک گذاشتن این نوع مطالب با دانشجویان، آنها را نیز در مورد رشته شما هیجانزده خواهد کرد.
اما این کار هدف یک دوره مقدماتی را از بین میبرد. گاهی اوقات به نظر میرسد متخصصان و کارشناسان از میزان تخصص خود ناآگاه هستند. در نتیجه، آنها متوجه نمیشوند که انتقال این ایدهها در مرزهای رشته به دانشجویانی که هنوز اصول اولیه را نمیدانند، چقدر دشوار است. به نظر میرسد دیگران فکر میکنند که قرار دادن تمام تمرکز بر عرضه و تقاضا، دانشجویان را به سمت تعصب طرفدار بازار سوق میدهد. نحوه عملکرد بازارها به دانشجویان ارائه میشود و آنها (ادعا میشود) با این تصور از کلاس خارج میشوند که بازارها عالی هستند و همیشه کار میکنند و زمان کافی برای موضوعاتی مانند شکست بازار صرف نمیشود. باز هم، من این استدلال را ناکافی میدانم. طرفدار بازار در مقایسه با چه چیزی؟
🔻متن کامل را در اینستنت ویو بخوانید
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
Telegraph
یک استاد اقتصاد به کاستیهای کتب درسی دانشگاهی پرداخت؛
اهمیت تدریس مقدمات اقتصاد انتقادی رایج (و به عقیده من عجیب) در مورد کلاسهای مقدماتی در دانشگاهها وجود دارد. این انتقاد در تمامی رشتهها فراگیر به نظر میرسد. اساسا این انتقاد بر این است که دروس مقدماتی بیش از حد ساده هستند.
❤6👍2
وقتی به رویدادهای واقعی میرسیم، احتمالات به کار نمیآیند و این که امکان وقوع رویدادی کم باشد به این معنی نیست که رخ نمیدهد.
📕 ناپیدا
👤 #پل_استر
شب خوش
📕 ناپیدا
👤 #پل_استر
شب خوش
❤5👍1🥰1
Forwarded from دورنمای اقتصاد
🔵 موقعیت کارخانجات فولاد و پتروشیمیها بر روی دشتهای کشور
🔘بسیاری از صنایع آببر مانند فولاد و پتروشیمی در مناطق خشک و نیمه خشککشور ایجاد شده است.
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
🔘بسیاری از صنایع آببر مانند فولاد و پتروشیمی در مناطق خشک و نیمه خشککشور ایجاد شده است.
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
❤7
🔵 #اقتصاد_آکادمیک_به_زبان_ساده (#اقتصاد_کلان)
✔️ بخش ۵۲ : مبانی بازارها و نهادهای مالی
🔸چرا یادگیری مبانی مالی بسیار مهم است
5⃣ درک فضای اقتصادی (پیوند دادن نقاط):
اصول مالی به شما کمک میکنند تا مالیاتهای شخصی خود را به اقتصاد کلان مرتبط کنید. شما قادر خواهید بود تأثیر نرخ بهره، تورم، دورههای اقتصادی و سیاستهای دولتی را بر سرمایهگذاریهای خود، اشتغال و رفاه مالی کلیتان بهتر درک کنید. این دانش به شما امکان میدهد تا تصمیمات آگاهانهتری در پاسخ به تغییرات اقتصادی بگیرید.
🔸 تأثیر نرخ بهره بر رفتار مصرفکنندگان و سرمایهگذاران در بازارهای مالی
💡تعریف مفهومی نرخ بهره
نرخ بهره یکی از مفاهیم پایهای در اقتصاد و مالی است که نشاندهنده هزینه استفاده از پول یا سود ناشی از سرمایهگذاری است. این نرخ، قیمت پول در طول زمان را مشخص میکند و بهنوعی بازتابدهنده ارزش زمانی پول است. نرخ بهره انواع گوناگونی دارد. نرخ بهره اسمی بدون در نظر گرفتن تورم محاسبه میشود، در حالیکه نرخ بهره واقعی با تعدیل نرخ تورم، سود واقعی سرمایهگذار را نشان میدهد. همچنین نرخهای تخصصیتری مانند نرخ بهره بینبانکی، که بین بانکها برای وامهای کوتاهمدت استفاده میشود، یا نرخ سیاستی که ابزار کنترل بانک مرکزی بر نقدینگی است، وجود دارد. نرخ بهره تسهیلاتی نیز به نرخهایی گفته میشود که بانکها برای اعطای وام به مشتریان تعیین میکنند. بهطور کلی، تغییرات نرخ بهره میتواند اثرات مهمی بر تصمیمات مصرفکنندگان، سرمایهگذاران و سیاستگذاران اقتصادی بگذارد و یکی از عوامل کلیدی در مدیریت اقتصاد کلان محسوب میشود.
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
✔️ بخش ۵۲ : مبانی بازارها و نهادهای مالی
🔸چرا یادگیری مبانی مالی بسیار مهم است
5⃣ درک فضای اقتصادی (پیوند دادن نقاط):
اصول مالی به شما کمک میکنند تا مالیاتهای شخصی خود را به اقتصاد کلان مرتبط کنید. شما قادر خواهید بود تأثیر نرخ بهره، تورم، دورههای اقتصادی و سیاستهای دولتی را بر سرمایهگذاریهای خود، اشتغال و رفاه مالی کلیتان بهتر درک کنید. این دانش به شما امکان میدهد تا تصمیمات آگاهانهتری در پاسخ به تغییرات اقتصادی بگیرید.
🔸 تأثیر نرخ بهره بر رفتار مصرفکنندگان و سرمایهگذاران در بازارهای مالی
💡تعریف مفهومی نرخ بهره
نرخ بهره یکی از مفاهیم پایهای در اقتصاد و مالی است که نشاندهنده هزینه استفاده از پول یا سود ناشی از سرمایهگذاری است. این نرخ، قیمت پول در طول زمان را مشخص میکند و بهنوعی بازتابدهنده ارزش زمانی پول است. نرخ بهره انواع گوناگونی دارد. نرخ بهره اسمی بدون در نظر گرفتن تورم محاسبه میشود، در حالیکه نرخ بهره واقعی با تعدیل نرخ تورم، سود واقعی سرمایهگذار را نشان میدهد. همچنین نرخهای تخصصیتری مانند نرخ بهره بینبانکی، که بین بانکها برای وامهای کوتاهمدت استفاده میشود، یا نرخ سیاستی که ابزار کنترل بانک مرکزی بر نقدینگی است، وجود دارد. نرخ بهره تسهیلاتی نیز به نرخهایی گفته میشود که بانکها برای اعطای وام به مشتریان تعیین میکنند. بهطور کلی، تغییرات نرخ بهره میتواند اثرات مهمی بر تصمیمات مصرفکنندگان، سرمایهگذاران و سیاستگذاران اقتصادی بگذارد و یکی از عوامل کلیدی در مدیریت اقتصاد کلان محسوب میشود.
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
❤11
🔵 #برآمدن_حکومت_متمرکز
(بخش یکم)
✍🏻 #فرانسوا_گیزو
اکنون به آستانهی تاریخ مدرن، بهمعنای واقعی کلمه، رسیدهایم. اکنون به آن وضعیّت جامعه نزدیک میشویم که میتوان آن را جامعهی کنونی خودمان دانست، و نهادها، عقاید و آدابورسومی که چهل سال پیش [= ۱۷۹۰] در فرانسه رایج بود، هنوز هم در اروپا رایج است و علیرغم دگرگونیهایی که انقلاب ما ایجاد کرده، همچنان تأثیر قدرتمندی بر ما دارد. در سدهی شانزدهم است که جامعه مدرن واقعاً آغاز میشود...
گرچه این دگرگونی در سدههای شانزدهم و هفدهم رقم خورد، زمینههای آن در سدهی پانزدهم فراهم شد. این زمینه، فرآیند خاموش و پنهان تمرکزگرایی، چه در روابط اجتماعی و چه در عقاید انسانها -که بدون قصد قبلی یا طرّاحی قبلی، بهواسطهی سیر طبیعی وقایع انجام شد- اکنون باید موضوع پژوهش ما باشد.
در واقع، به هر کشور اروپایی که بنگریم، هر بخشی از تاریخ آن را که در نظر بگیریم، چه مربوط به خود ملّتها باشد یا حکومتهایشان، چه به قلمروهایشان یا نهادهایشان، همهجا عناصر قدیمی، اشکال قدیمی جامعه را میبینیم که در حال ناپدیدشدن است. آن آزادیهایی که بر اساس سنّت بنا شده بودند از بین رفتند؛ قدرتهای نوینی ظهور کردند که منظّمتر و متمرکزتر از قدرتهای پیشین بودند. در این چشمانداز سقوط آزادیهای کهن اروپا چیزی عمیقاً اندوهبار وجود دارد. حتّی در زمان خود، این امر احساسات شدیداً تلخی را القا میکرد... هر نظامی که نظم کنونی و پیشرفت مترقّی آینده را فراهم نکند، شرور است و خیلی زود رها میشود. و این سرنوشت اشکال سیاسی قدیمی جامعه، آزادیهای باستانی اروپا، در سدهی پانزدهم بود.
🔻متن کامل را در اینستنت ویو بخوانید
#تاریخ #اروپا #فرانسه #انگلستان
#تمرکز #تمرکزگرایی #دولت #آزادی
🔸منبع: کانال درباره آزادی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
(بخش یکم)
✍🏻 #فرانسوا_گیزو
اکنون به آستانهی تاریخ مدرن، بهمعنای واقعی کلمه، رسیدهایم. اکنون به آن وضعیّت جامعه نزدیک میشویم که میتوان آن را جامعهی کنونی خودمان دانست، و نهادها، عقاید و آدابورسومی که چهل سال پیش [= ۱۷۹۰] در فرانسه رایج بود، هنوز هم در اروپا رایج است و علیرغم دگرگونیهایی که انقلاب ما ایجاد کرده، همچنان تأثیر قدرتمندی بر ما دارد. در سدهی شانزدهم است که جامعه مدرن واقعاً آغاز میشود...
گرچه این دگرگونی در سدههای شانزدهم و هفدهم رقم خورد، زمینههای آن در سدهی پانزدهم فراهم شد. این زمینه، فرآیند خاموش و پنهان تمرکزگرایی، چه در روابط اجتماعی و چه در عقاید انسانها -که بدون قصد قبلی یا طرّاحی قبلی، بهواسطهی سیر طبیعی وقایع انجام شد- اکنون باید موضوع پژوهش ما باشد.
در واقع، به هر کشور اروپایی که بنگریم، هر بخشی از تاریخ آن را که در نظر بگیریم، چه مربوط به خود ملّتها باشد یا حکومتهایشان، چه به قلمروهایشان یا نهادهایشان، همهجا عناصر قدیمی، اشکال قدیمی جامعه را میبینیم که در حال ناپدیدشدن است. آن آزادیهایی که بر اساس سنّت بنا شده بودند از بین رفتند؛ قدرتهای نوینی ظهور کردند که منظّمتر و متمرکزتر از قدرتهای پیشین بودند. در این چشمانداز سقوط آزادیهای کهن اروپا چیزی عمیقاً اندوهبار وجود دارد. حتّی در زمان خود، این امر احساسات شدیداً تلخی را القا میکرد... هر نظامی که نظم کنونی و پیشرفت مترقّی آینده را فراهم نکند، شرور است و خیلی زود رها میشود. و این سرنوشت اشکال سیاسی قدیمی جامعه، آزادیهای باستانی اروپا، در سدهی پانزدهم بود.
🔻متن کامل را در اینستنت ویو بخوانید
#تاریخ #اروپا #فرانسه #انگلستان
#تمرکز #تمرکزگرایی #دولت #آزادی
🔸منبع: کانال درباره آزادی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
Telegraph
برآمدن حکومت متمرکز (بخش یکم)
برآمدن حکومت متمرکز (بخش یکم) | فرانسوا گیزو اکنون به آستانهی تاریخ مدرن، بهمعنای واقعی کلمه، رسیدهایم. اکنون به آن وضعیّت جامعه نزدیک میشویم که میتوان آن را جامعهی کنونی خودمان دانست، و نهادها، عقاید و آدابورسومی که چهل سال پیش [= ۱۷۹۰] در فرانسه…
❤8
تظاهر به اینکه به کسی حس داری
وقتی واقعا هیچ حسی بهش نداری
خیلی سختتره از
وقتی که به کسی واقعا حس داری
و تظاهر کنی هیچ حسی بهش نداری.
[The Lobster (2015) - Yorgos Lanthimos]
وقتی واقعا هیچ حسی بهش نداری
خیلی سختتره از
وقتی که به کسی واقعا حس داری
و تظاهر کنی هیچ حسی بهش نداری.
[The Lobster (2015) - Yorgos Lanthimos]
❤15👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔵 #جنگ_جهانی_دوم_بیش_ازحد_سادهشده
✔️ قسمت اول
تاریخ بشر در دورههای مختلف دارای نقاط عطف است؛ در دوره معاصر، جنگ جهانی اول از مهم ترینهاست.جنگی که تا آن زمان کسی مشابهاش را ندیده بود و وقوعش تصورات بشر درباره سرانجام دوران مدرن را به چالش کشید.
این ویدئو با زبانی طنز تلاش دارد تا داستان این جنگ بزرگ را روایت کند
#oversimplified
#WW1
#Politics
#Fun
#تاریخ
#جنگ_جهانی_اول
#اروپا
#طنز
🔸منبع: کانال رادیکال
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
✔️ قسمت اول
تاریخ بشر در دورههای مختلف دارای نقاط عطف است؛ در دوره معاصر، جنگ جهانی اول از مهم ترینهاست.جنگی که تا آن زمان کسی مشابهاش را ندیده بود و وقوعش تصورات بشر درباره سرانجام دوران مدرن را به چالش کشید.
این ویدئو با زبانی طنز تلاش دارد تا داستان این جنگ بزرگ را روایت کند
#oversimplified
#WW1
#Politics
#Fun
#تاریخ
#جنگ_جهانی_اول
#اروپا
#طنز
🔸منبع: کانال رادیکال
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
❤5🙏2
🔵 هوش تیمی(team IQ) و آنچه مدیران باید دربارهاش بدانند.
*نشر:* گاهنامه مدیر
■تا همین چند سال پیش، وقتی میخواستیم دربارهٔ موفقیت یک تیم قضاوت کنیم، بیشتر به تواناییهای فردی اعضا نگاه میکردیم؛ مثلاً اینکه چه کسی باهوشتر است یا چه کسی تخصص بیشتری دارد. اما امروز فهمیدهایم که این کافی نیست. چیزی که باعث میشود یک تیم واقعاً موفق شود، چیزی است به اسم هوش جمعی تیمی؛ یعنی اینکه اعضای یک گروه چقدر خوب میتوانند با هم کار کنند، فکرهایشان را ترکیب کنند و تصمیمهای هوشمندانهتری بگیرند.
□در این مقاله میخواهیم دربارهٔ این موضوع مهم صحبت کنیم: هوش تیمی چیست؟ چطور شکل میگیرد؟ چطور میشود آن را بالا برد؟ و مهمتر از همه، یک مدیر چطور میتواند از این مفهوم در عمل استفاده کند تا تیمهای موفقتری بسازد؟
●هوش جمعی(تیمی) چیست؟
وقتی چند نفر دور هم جمع میشوند و میخواهند کاری را با هم انجام دهند، اگر بتوانند درست فکرهایشان را با هم شریک شوند، بهدرستی با هم حرف بزنند، با هم اختلافنظر را تحمل کنند و به تصمیمهای خوبی برسند، یعنی آن تیم از «هوش جمعی» خوبی برخوردار است.
○پس هوش جمعی فقط به باهوش بودن افراد مربوط نیست؛ بیشتر به این برمیگردد که اعضای تیم چطور با هم تعامل میکنند، چطور به هم گوش میدهند، و چطور از نظر احساسی و فکری همدیگر را درک میکنند.
■هوش جمعی با چیزهایی مثل روحیهٔ تیمی تفاوت دارد. خیلی وقتها فکر میکنیم اگر تیمی خوشاخلاق و خوشبرخورد باشد یا بین اعضا صمیمیت وجود داشته باشد، یعنی آن تیم باهوش هم هست. اما این دو با هم فرق دارند.
ممکن است اعضای یک تیم خیلی با هم صمیمی باشند اما در تصمیمگیریهای مهم اشتباه کنند. پس برای اینکه یک تیم را باهوش بدانیم، باید ببینیم آیا توانایی فکر کردن گروهی، حل مسئله و یادگیری مشترک دارد یا نه.
□تحقیقات نشان داده تیمهایی که هوش جمعی بالاتری دارند، در موارد زیر بهتر عمل میکنند:
- نوآوری سریعتر و بهتر
- تصمیمگیری دقیقتر
- حل مسئلهٔ پیچیده
- رضایت کاری بیشتر
- بهرهوری بالاتر
نکته جالب این است که حتی اگر اعضای یک تیم بهتنهایی خیلی باهوش نباشند، ولی با هم خوب کار کنند، باز هم میتوانند نتایج عالی بگیرند.
●چه چیزهایی باعث بالا رفتن هوش جمعی تیمی میشود؟
۱. ترکیب درست اعضا: تیمهایی که تنوع دارند (مثلاً از نظر جنسیت، تخصص یا سابقه کاری)، معمولاً خلاقتر و باهوشتر عمل میکنند.
۲. مهارتهای اجتماعی اعضا: اگر اعضا بلد باشند درست با هم حرف بزنند، به هم گوش بدهند، و احساسات همدیگر را درک کنند، احتمال موفقیت تیم بالا میرود.
۳. ساختار مشارکت: اگر همهٔ اعضا بتوانند نظر بدهند و فقط یکیدو نفر حرف نزنند، تعامل تیمی قویتر میشود.
۴. نحوه ارتباط و گفتوگو: تیمهایی که گفتگوهای منظم، برابر و محترمانه دارند، تصمیمهای بهتری میگیرند.
○چطور میتوان هوش جمعی را سنجید؟
دانشگاه MIT ابزاری طراحی کرده که با استفاده از فعالیتهای گروهی، میتواند میزان هوش جمعی تیمها را اندازهگیری کند. این ابزار به چیزهایی مثل کیفیت تعامل، میزان مشارکت اعضا و روش حل مسئله در تیم توجه میکند. مدیران میتوانند از پرسشنامههای ساده یا نرمافزارهایی استفاده کنند که نشان میدهند اعضای تیم چقدر فعال هستند، چقدر حرف میزنند، چقدر گوش میدهند و آیا گفتگو بینشان متعادل هست یا نه.
■مدیران چطور میتوانند هوش جمعی تیم را بالا ببرند؟
الف) انتخاب و چینش افراد
•تیمهایی بسازید که تنوع داشته باشند؛ فقط دنبال افراد با نمرهٔ IQ بالا نباشید.
•آدمهایی را بیاورید که هم توانایی فنی دارند، هم بلدند با دیگران کار کنند.
ب) طراحی ساختار کاری
•اهداف شفاف و واضح تعیین کنید.
•کاری کنید که اعضا بدانند مسئولیتشان چیست و چه زمانی باید چه کاری انجام دهند.
•از ابزارهای دیجیتال مثل بردهای مجازی و جلسات آنلاین استفاده کنید تا مشارکت همه فراهم شود.
ج) نقش رهبری
•به جای اینکه فقط یک نفر رئیس باشد، فرصت بدهید که رهبری بین اعضا بچرخد.
•جوی ایجاد کنید که اعضا از بیان نظرشان نترسند و احساس امنیت روانی داشته باشند.
د) بازخورد و یادگیری
•بعد از هر پروژه، با تیم جلسه بگذارید و دربارهٔ اینکه چه چیزی خوب بود و چه چیزی نیاز به بهبود دارد، با هم حرف بزنید.
•اعضا را تشویق کنید گاهی به همدیگر بازخورد بدهند و از هم یاد بگیرند.
□چه چیزهایی میتواند مانع شکلگیری هوش جمعی شود؟
•ترس از مخالفت: اگر کسی نتواند راحت مخالفت کند، همه سعی میکنند شبیه هم فکر کنند و ایدههای جدید از بین میرود.
•جلسات طولانی و خستهکننده: اگر تعاملات بیهدف و بیش از حد باشند، انرژی ذهنی تیم پایین میآید.
•اندازهگیریهای اشتباه: اگر فقط به تعداد حرفها توجه شود و نه به کیفیت آنها، تحلیل درستی به دست نمیآید.
@ECONVIEWS
*نشر:* گاهنامه مدیر
■تا همین چند سال پیش، وقتی میخواستیم دربارهٔ موفقیت یک تیم قضاوت کنیم، بیشتر به تواناییهای فردی اعضا نگاه میکردیم؛ مثلاً اینکه چه کسی باهوشتر است یا چه کسی تخصص بیشتری دارد. اما امروز فهمیدهایم که این کافی نیست. چیزی که باعث میشود یک تیم واقعاً موفق شود، چیزی است به اسم هوش جمعی تیمی؛ یعنی اینکه اعضای یک گروه چقدر خوب میتوانند با هم کار کنند، فکرهایشان را ترکیب کنند و تصمیمهای هوشمندانهتری بگیرند.
□در این مقاله میخواهیم دربارهٔ این موضوع مهم صحبت کنیم: هوش تیمی چیست؟ چطور شکل میگیرد؟ چطور میشود آن را بالا برد؟ و مهمتر از همه، یک مدیر چطور میتواند از این مفهوم در عمل استفاده کند تا تیمهای موفقتری بسازد؟
●هوش جمعی(تیمی) چیست؟
وقتی چند نفر دور هم جمع میشوند و میخواهند کاری را با هم انجام دهند، اگر بتوانند درست فکرهایشان را با هم شریک شوند، بهدرستی با هم حرف بزنند، با هم اختلافنظر را تحمل کنند و به تصمیمهای خوبی برسند، یعنی آن تیم از «هوش جمعی» خوبی برخوردار است.
○پس هوش جمعی فقط به باهوش بودن افراد مربوط نیست؛ بیشتر به این برمیگردد که اعضای تیم چطور با هم تعامل میکنند، چطور به هم گوش میدهند، و چطور از نظر احساسی و فکری همدیگر را درک میکنند.
■هوش جمعی با چیزهایی مثل روحیهٔ تیمی تفاوت دارد. خیلی وقتها فکر میکنیم اگر تیمی خوشاخلاق و خوشبرخورد باشد یا بین اعضا صمیمیت وجود داشته باشد، یعنی آن تیم باهوش هم هست. اما این دو با هم فرق دارند.
ممکن است اعضای یک تیم خیلی با هم صمیمی باشند اما در تصمیمگیریهای مهم اشتباه کنند. پس برای اینکه یک تیم را باهوش بدانیم، باید ببینیم آیا توانایی فکر کردن گروهی، حل مسئله و یادگیری مشترک دارد یا نه.
□تحقیقات نشان داده تیمهایی که هوش جمعی بالاتری دارند، در موارد زیر بهتر عمل میکنند:
- نوآوری سریعتر و بهتر
- تصمیمگیری دقیقتر
- حل مسئلهٔ پیچیده
- رضایت کاری بیشتر
- بهرهوری بالاتر
نکته جالب این است که حتی اگر اعضای یک تیم بهتنهایی خیلی باهوش نباشند، ولی با هم خوب کار کنند، باز هم میتوانند نتایج عالی بگیرند.
●چه چیزهایی باعث بالا رفتن هوش جمعی تیمی میشود؟
۱. ترکیب درست اعضا: تیمهایی که تنوع دارند (مثلاً از نظر جنسیت، تخصص یا سابقه کاری)، معمولاً خلاقتر و باهوشتر عمل میکنند.
۲. مهارتهای اجتماعی اعضا: اگر اعضا بلد باشند درست با هم حرف بزنند، به هم گوش بدهند، و احساسات همدیگر را درک کنند، احتمال موفقیت تیم بالا میرود.
۳. ساختار مشارکت: اگر همهٔ اعضا بتوانند نظر بدهند و فقط یکیدو نفر حرف نزنند، تعامل تیمی قویتر میشود.
۴. نحوه ارتباط و گفتوگو: تیمهایی که گفتگوهای منظم، برابر و محترمانه دارند، تصمیمهای بهتری میگیرند.
○چطور میتوان هوش جمعی را سنجید؟
دانشگاه MIT ابزاری طراحی کرده که با استفاده از فعالیتهای گروهی، میتواند میزان هوش جمعی تیمها را اندازهگیری کند. این ابزار به چیزهایی مثل کیفیت تعامل، میزان مشارکت اعضا و روش حل مسئله در تیم توجه میکند. مدیران میتوانند از پرسشنامههای ساده یا نرمافزارهایی استفاده کنند که نشان میدهند اعضای تیم چقدر فعال هستند، چقدر حرف میزنند، چقدر گوش میدهند و آیا گفتگو بینشان متعادل هست یا نه.
■مدیران چطور میتوانند هوش جمعی تیم را بالا ببرند؟
الف) انتخاب و چینش افراد
•تیمهایی بسازید که تنوع داشته باشند؛ فقط دنبال افراد با نمرهٔ IQ بالا نباشید.
•آدمهایی را بیاورید که هم توانایی فنی دارند، هم بلدند با دیگران کار کنند.
ب) طراحی ساختار کاری
•اهداف شفاف و واضح تعیین کنید.
•کاری کنید که اعضا بدانند مسئولیتشان چیست و چه زمانی باید چه کاری انجام دهند.
•از ابزارهای دیجیتال مثل بردهای مجازی و جلسات آنلاین استفاده کنید تا مشارکت همه فراهم شود.
ج) نقش رهبری
•به جای اینکه فقط یک نفر رئیس باشد، فرصت بدهید که رهبری بین اعضا بچرخد.
•جوی ایجاد کنید که اعضا از بیان نظرشان نترسند و احساس امنیت روانی داشته باشند.
د) بازخورد و یادگیری
•بعد از هر پروژه، با تیم جلسه بگذارید و دربارهٔ اینکه چه چیزی خوب بود و چه چیزی نیاز به بهبود دارد، با هم حرف بزنید.
•اعضا را تشویق کنید گاهی به همدیگر بازخورد بدهند و از هم یاد بگیرند.
□چه چیزهایی میتواند مانع شکلگیری هوش جمعی شود؟
•ترس از مخالفت: اگر کسی نتواند راحت مخالفت کند، همه سعی میکنند شبیه هم فکر کنند و ایدههای جدید از بین میرود.
•جلسات طولانی و خستهکننده: اگر تعاملات بیهدف و بیش از حد باشند، انرژی ذهنی تیم پایین میآید.
•اندازهگیریهای اشتباه: اگر فقط به تعداد حرفها توجه شود و نه به کیفیت آنها، تحلیل درستی به دست نمیآید.
@ECONVIEWS
❤5🙏3👍1
🔵 #برآمدن_حکومت_متمرکز
(بخش دوم) اصلاحات کلیسایی
✍🏻 #فرانسوا_گیزو
تا سدهی پانزدهم، تنها ایدههای کلّی که تأثیر قدرتمندی بر تودهی مردم داشتند، ایدههای مرتبط با دین بودند. تنها کلیسا قدرت تنظیم، ترویج و تجویز آنها را داشت. درست است که پیوسته تلاشهایی برای استقلال و حتّی جدایی از کلیسا انجام میشد و کلیسا برای غلبه بر آنها زحمت زیادی باید میکشید. با اینحال، تا این دوره، کلیسا پیروز بود. اعتقادنامههایی که کلیسا رد میکرد، هرگز هیچ تأثیر عمومی یا دائمی بر ذهن مردم نگذاشته بودند؛ حتّی آلبیژوآها نیز سرکوب شده بودند. اختلاف و نزاع در کلیسا بیوقفه بود، ولی هیچ نتیجهی قاطع و چشمگیری نداشت. سدهی پانزدهم با پیدایش وضعیّت متفاوتی آغاز شد. ایدههای جدید و تمایل عمومی و بیپرده به دگرگونی و اصلاحات، خود کلیسا را آشفته کرد. پایان سدهی چهاردهم و آغاز سدهی پانزدهم با «انشقاق بزرگ غرب» (Western Schism) همراه بود که در اثر انتقال تختگاه پاپ به آوینیون و پیدایش دو پاپ، یکی در آوینیون و دیگری در رم، بهوجود آمد. رقابت بین این دو پاپ همان چیزی است که انشقاق بزرگ غرب نامیده میشود. این نزاع در سال ۱۳۷۸ آغاز شد. در سال ۱۴۰۹، شورای پیزا کوشید تا با عزل دو پاپ رقیب و انتخاب پاپ دیگری به آن نزاع پایان دهد. ولی این اقدام بهجای پایان دادن به انشقاق، صورت خشونتآمیزتری به آن داد.
اکنون بهجای دو پاپ، سه پاپ وجود داشت؛ و بینظمیها و بدکرداریها رو به افزایش بود. در سال ۱۴۱۴، شورای کنستانس به درخواست امپراتور سیگیسموند تشکیل جلسه داد. این شورا به موضوعی بسیار مهمتر از انتصاب پاپ جدید پرداخت؛ این شورا اصلاح کلیسا را بر عهده گرفت. شورا کار را با اعلام انحلالناپذیری شورای همگانی، و برتری آن بر قدرت پاپ، آغاز کرد. شورا کوشید تا این اصول را در کلیسا تثبیت کند و سوءاستفادههایی را که در آن رخنه کرده بود، بهویژه باجگیریهایی که دربار رم از طریق آنها پول بهدست میآورد، اصلاح کند. شورا، در سال ۱۴۱۷، پاپ جدیدی بهنام مارتین پنجم را برگزید. به پاپ دستور داده شد تا از طرف خود، طرحی برای اصلاح کلیسا ارائه دهد. این طرح رد شد و شورا از هم پاشید. در سال ۱۴۳۱، شورای جدیدی با همان طرح در بازل تشکیل شد. این شورا، تلاشهای اصلاحی شورای کنستانس را از سر گرفت و ادامه داد، ولی به موفّقیّتی بهتر از شورای قبلی دست نیافت. در این مجلس نیز مانند جهان مسیحیّت، تفرقه و انشقاق رخ داد.
بدین ترتیب، دستگاه پاپ پیروز شد، دست برتر را در میدان نبرد پیدا کرد، و نیز ادارهی کلیسا را در اختیار گرفت.
🔻متن کامل را در اینستنت ویو بخوانید
#تاریخ #اروپا #کلیسا #پاپ
🔸منبع : کانال درباره آزادی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
(بخش دوم) اصلاحات کلیسایی
✍🏻 #فرانسوا_گیزو
تا سدهی پانزدهم، تنها ایدههای کلّی که تأثیر قدرتمندی بر تودهی مردم داشتند، ایدههای مرتبط با دین بودند. تنها کلیسا قدرت تنظیم، ترویج و تجویز آنها را داشت. درست است که پیوسته تلاشهایی برای استقلال و حتّی جدایی از کلیسا انجام میشد و کلیسا برای غلبه بر آنها زحمت زیادی باید میکشید. با اینحال، تا این دوره، کلیسا پیروز بود. اعتقادنامههایی که کلیسا رد میکرد، هرگز هیچ تأثیر عمومی یا دائمی بر ذهن مردم نگذاشته بودند؛ حتّی آلبیژوآها نیز سرکوب شده بودند. اختلاف و نزاع در کلیسا بیوقفه بود، ولی هیچ نتیجهی قاطع و چشمگیری نداشت. سدهی پانزدهم با پیدایش وضعیّت متفاوتی آغاز شد. ایدههای جدید و تمایل عمومی و بیپرده به دگرگونی و اصلاحات، خود کلیسا را آشفته کرد. پایان سدهی چهاردهم و آغاز سدهی پانزدهم با «انشقاق بزرگ غرب» (Western Schism) همراه بود که در اثر انتقال تختگاه پاپ به آوینیون و پیدایش دو پاپ، یکی در آوینیون و دیگری در رم، بهوجود آمد. رقابت بین این دو پاپ همان چیزی است که انشقاق بزرگ غرب نامیده میشود. این نزاع در سال ۱۳۷۸ آغاز شد. در سال ۱۴۰۹، شورای پیزا کوشید تا با عزل دو پاپ رقیب و انتخاب پاپ دیگری به آن نزاع پایان دهد. ولی این اقدام بهجای پایان دادن به انشقاق، صورت خشونتآمیزتری به آن داد.
اکنون بهجای دو پاپ، سه پاپ وجود داشت؛ و بینظمیها و بدکرداریها رو به افزایش بود. در سال ۱۴۱۴، شورای کنستانس به درخواست امپراتور سیگیسموند تشکیل جلسه داد. این شورا به موضوعی بسیار مهمتر از انتصاب پاپ جدید پرداخت؛ این شورا اصلاح کلیسا را بر عهده گرفت. شورا کار را با اعلام انحلالناپذیری شورای همگانی، و برتری آن بر قدرت پاپ، آغاز کرد. شورا کوشید تا این اصول را در کلیسا تثبیت کند و سوءاستفادههایی را که در آن رخنه کرده بود، بهویژه باجگیریهایی که دربار رم از طریق آنها پول بهدست میآورد، اصلاح کند. شورا، در سال ۱۴۱۷، پاپ جدیدی بهنام مارتین پنجم را برگزید. به پاپ دستور داده شد تا از طرف خود، طرحی برای اصلاح کلیسا ارائه دهد. این طرح رد شد و شورا از هم پاشید. در سال ۱۴۳۱، شورای جدیدی با همان طرح در بازل تشکیل شد. این شورا، تلاشهای اصلاحی شورای کنستانس را از سر گرفت و ادامه داد، ولی به موفّقیّتی بهتر از شورای قبلی دست نیافت. در این مجلس نیز مانند جهان مسیحیّت، تفرقه و انشقاق رخ داد.
بدین ترتیب، دستگاه پاپ پیروز شد، دست برتر را در میدان نبرد پیدا کرد، و نیز ادارهی کلیسا را در اختیار گرفت.
🔻متن کامل را در اینستنت ویو بخوانید
#تاریخ #اروپا #کلیسا #پاپ
🔸منبع : کانال درباره آزادی
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
Telegraph
برآمدن حکومت متمرکز (بخش دوم)
برآمدن حکومت متمرکز؛ بخش دوم: اصلاحات کلیسایی | فرانسوا گیزو تا سدهی پانزدهم، تنها ایدههای کلّی که تأثیر قدرتمندی بر تودهی مردم داشتند، ایدههای مرتبط با دین بودند. تنها کلیسا قدرت تنظیم، ترویج و تجویز آنها را داشت. درست است که پیوسته تلاشهایی برای استقلال…
❤8
Forwarded from دورنمای اقتصاد
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵 قدر دوستان خود را بدانیم
در ستایش دوستیهای تاریخ گذشته
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
در ستایش دوستیهای تاریخ گذشته
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
❤7
در زندگی شخصی و در زندگی کاری یه بیماری شایع و مزمن هست به اسم «گوگیجه»!
(یه اصطلاح عاميانه فراهانی که یعنی دقیقاً همون حالتی که همه گیج میزنن و نمیدونن باید چیکار کنن؛ یعنی سردرگمی مطلق و کلافگیِ نهایی.)
امیدوارم هرچه زودتر از شر این بیماری خلاص بشیم.
شب خوش
(یه اصطلاح عاميانه فراهانی که یعنی دقیقاً همون حالتی که همه گیج میزنن و نمیدونن باید چیکار کنن؛ یعنی سردرگمی مطلق و کلافگیِ نهایی.)
امیدوارم هرچه زودتر از شر این بیماری خلاص بشیم.
شب خوش
پینوشت: گو =گاو
دلیل اینکه گاوها گاهی بدون علت ظاهری دور خودشان میچرخند، معمولاً مربوط به مشکلات در سیستم عصبی یا تعادل آنهاست. این رفتار میتواند نشانه اختلالات مغزی یا گوارش داخلی باشد که باعث میشود گاو جهتیابیاش را از دست بدهد و دور خودش بچرخد.
👏9❤6👍1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔵 #معرفی_دوره_آموزشی - ویدئو
🔸 عنوان دوره :
#Development_Economics
🔸 مدرسین دوره :
Esther Duflo and Benjamin Olken
🔸نام دانشگاه : MIT
🔸Lecture 22: Labor (Part 2)
Description: Continues discussion of labor, with this lecture focusing on empirical papers covering rural labor supply
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
🔸 عنوان دوره :
#Development_Economics
🔸 مدرسین دوره :
Esther Duflo and Benjamin Olken
🔸نام دانشگاه : MIT
🔸Lecture 22: Labor (Part 2)
Description: Continues discussion of labor, with this lecture focusing on empirical papers covering rural labor supply
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
❤4
11BTm7IR2CF4i7cDN8l6dyxC-yjC6ONt7_transcript_250807_111151.pdf
107.2 KB
🔵 #معرفی_دوره_آموزشی - متن
🔸 عنوان دوره :
#Development_Economics
🔸 مدرسین دوره :
Esther Duflo and Benjamin Olken
🔸نام دانشگاه : MIT
🔸Lecture 22: Labor (Part 2)
Description: Continues discussion of labor, with this lecture focusing on empirical papers covering rural labor supply
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
🔸 عنوان دوره :
#Development_Economics
🔸 مدرسین دوره :
Esther Duflo and Benjamin Olken
🔸نام دانشگاه : MIT
🔸Lecture 22: Labor (Part 2)
Description: Continues discussion of labor, with this lecture focusing on empirical papers covering rural labor supply
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
✅ رسانه اقتصادی اجتماعی دورنمای اقتصاد
👇👇👇👇
@ECONVIEWS
اینستاگرام:
👇👇
https://www.instagram.com/econ.views
❤4