#فرصة
جامعة لوسيل بقطر تطلب أعضاء هيئة تدريس ومعاونيهم
(محاضر/أستاذ مساعد/أستاذ مشارك/أستاذ) في التخصصات التالية
📌📌أولًا: كلية التجارة والأعمال📌📌
1️⃣ إدارة سلاسل الإمداد.
2️⃣ إدارة الموارد البشرية.
3️⃣ التسويق.
4️⃣ إدارة الإنتاج والعمليات.
📌📌 ثانيًا: كلية التربية والآداب📌📌
1️⃣ الإرشاد والصحة النفسية.
2️⃣ علم النفس العيادي.
3️⃣ الإرشاد الأسري والفردي.
4️⃣ العلوم السياسية.
5️⃣ الشؤون الدولية والدبلوماسية.
6️⃣ السياسة العامة.
.........📌متطلبات وشروط التقديم📌..........
♦️المؤهل العلمي:
أن يكون المتقدم حاصلًا على درجة الدكتوراه في التخصص المطلوب من جامعة معترف بها عالميًا.
♦️الخبرة الأكاديمية:
يفضل أن يكون لدى المتقدم خبرة تدريسية لا تقل عن سنتين في مؤسسة تعليمية معترف بها.
♦️سجل بحثي متميز: يشترط وجود سجل بحثي منشور في مجلات علمية مرموقة، ويفضل أن يكون المتقدم قد ساهم في أبحاث علمية مؤثرة في مجاله.
♦️إجادة اللغة الإنجليزية:
نظرًا للطابع الدولي للجامعة، فإن إجادة اللغة الإنجليزية تعد من المتطلبات الأساسية لمعظم التخصصات.
♦️القدرة على الإشراف الأكاديمي:
يجب أن يكون لدى المتقدم القدرة على توجيه الطلاب في مشاريعهم البحثية والمشاركة في الأنشطة الأكاديمية المختلفة
♦️🟢♦️🟢♦️التقديم ♦️🟢♦️🟢♦️
إرسال السيرة الذاتية المحدثة، خطاب التقديم الذي يوضح الاهتمامات البحثية والتدريسية، وأسماء ثلاثة مراجع أكاديمية، بالإضافة إلى أي مستندات داعمة أخرى.
يمكن إرسال الطلبات من خلال البريد الإلكتروني الخاص بإدارة التوظيف في الجامعة أو عبر النظام الإلكتروني للتوظيف المتاح على موقع الجامعة الرسمي
📌 التفاصيل وطريقة التواصل موضحة بالرابط التالي 👇
https://lu.edu.qa/new-career-arabic/

#الذكاء #اختبارات #تقييم

مطلوب للعمل في سلطنة عمان
أخصائية تخاطب
أخصائية نفسية
مؤهل مناسب علم نفس أو خدمة إجتماعية.
الرواتب مجزية
المقابلة الشخصية نهاية شهر يونيو
للتواصل وإرسال ال cv على الإيميل
hasamlmfssghhhhytr@gmail.com
#فرصة

*مصحف مجزأ بالخط الكبير*
*لضعاف النظر*
مممتاااااااز واضح
(30-1) كل جزء في ملف

https://drive.google.com/drive/folders/1lxRfqNNOAuTI-zP9q8oxBgWXgttyFM3z?usp=sharing

🌹 *انشر فكل ختمة من هذا*
المصحف في ميزانك.
الحسنة بعشر أمثالها
و الله يضاعف لمن يشاء

نعلن عن فتح باب التسجيل للتقدم لوظائف في كبرى الجهات الحكومية في سلطنة عُمان برواتب وامتيازات الاعلى في المنطقة للتخصصات التالية :

🔴 اخصائيين علاج وظيفي.
🔴 اخصائيين علاج نطق وتخاطب.
🔴 اخصائيين علاج طبيعي
🔴 اخصائيين توحد

المقابلات في المملكه الأردنية الهاشمية خلال شهر 4 .

شروط للتقدم للمقابلات :
* شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب.
* خبرة من سنة الى 7 سنوات.
* يسمح تقدم الجنسيات

سارعوا بالتسجيل اليوم عن طريق الرابط ادناه :

https://kawaderjo.com/rehabilitation/

للاستفسار يرجى التواصل على الرقم التالي :
00962798178326
00962793884415

فريق شركة كوادر للتوظيف
نلتزم وبعشق

https://waleed-educationalaids.blogspot.com/2020/12/blog-post_61.html اختبار الينوي للقدرات النفس- لغوية #صعوبات_التعلم

هل تبحثون عن طريقة لمساعدة أطفالكم في تطوير المهارات الحركية وتحسين التكامل الحسي من المنزل؟ 🏠
موقعنا يوفر لكم تدريبات بسيطة وفعّالة يمكن تطبيقها بسهولة باستخدام أدوات متوفرة في كل منزل! 🧸✨

#تدريبات_منزلية #التكامل_الحركي #صحة_الطفل #تمارين_سهلة
#educational #EduAids_Waleed
https://waleed-educationalaids.blogspot.com/2020/03/blog-post_23.html

يقوم بتحليل الدراسات السابقة من أفضل المواقع فائدة للباحثين في مراجعة الأبحاث من مختلف جوانبها.
https://www.rayyan.ai/

لا تستخدم ChatGPT للبحث الأكاديمي.

استخدم محرك بحث موقع Consensus المدعوم بالذكاء الاصطناعي والمصمم للأكاديميين.

واكتب في البحث سؤالك البحثي

سيعطيك ملخصًا لأهم 5-10 أوراق بحثية منشورة .

ويعطيك نسبة إجماع الباحثين .

فمثلا عن كتابة سؤال "هل الهجرة تحسن الاقتصاد؟"

٧٥ ٪ من الأوراق قررت بأن الهجرة حسّنت الاقتصاد.

#مهارات_الباحث #البحث_العلمي

#مهارات_الباحث
أفضل تطبيق لتحرير ملفات الفوتوشوب دون تنزيل أي برامج، يقبل الخطوط العربية، اون لاين
رائع بمعنى الكلمة.

https://waleed-educationalaids.blogspot.com/2020/03/blog-post_27.html
#البحث_العلمي
#النشر_الدولي #

https://www.facebook.com/DrWaleedAbdulkarim/ https://www.facebook.com/waleededucationalaids/ https://waleed-educationalaids.blogspot.com/ https://www.youtube.com/@Eduaids_Waleed https://www.linkedin.com/in/dr-waleed-abdulkarim-1a274126/ https://x.com/Eduaids_Waleed https://www.facebook.com/groups/154424271282656 @Eduaids_Waleed https://t.me/EducationalAids

مبادرة «رواد مصر الرقمية» توفر منحة مجانية للطلاب والخريجين المصريين من الجامعات والمعاهد المصرية.

المبادرة بتهدف إلى تقديم برامج تدريبية وورش عمل متخصصة في مختلف المجالات التكنولوجية للمساهمة في عملية التحول الرقمي في مصر.

◄ شروط التقديم:
* مصري الجنسية ومقيم بجمهورية مصر العربية.
* متاح لطلاب وخريجي الكليات والمعاهد العليا المصرية.
* إجادة اللغة الإنجليزية (المستوى الرابع كحد أدنى).
* إنهاء فترة التجنيد أو الإعفاء منها أو التأجيل حتى شهر يوليو 2025.
* الموافقة على إقرار الالتزام الكامل بشروط ونظام الدراسة المحدد للمنحة.
* توفير طرق للاتصال مستدامة للمتقدم، تشمل: بريد إلكتروني، ورقم هاتف يتاح عليه «واتس آب».
* محافظة التدريب هي المحافظة التي يتم فيها حضور الجلسات التطبيقية وغير قابلة للتعديل.
* لن يتم قبول طلاب السنة النهائية الذكور الذين لم يتحدد موقفهم من التجنيد (قبل بدء الدراسة بالمبادرة).

◄ إزاي تسجل في المنحة؟
* سجل بياناتك على الموقع الرسمي الخاص بالمنحة. https://www.depi.gov.eg/
* حدد المجال المناسب لاهتماماتك بين التخصصات المتاحة.
* اجتياز اختبار اللغة للانضمام للمنحة.
* توقيع الإقرار الإلكتروني، والموافقة على الشروط والأحكام لاستكمال التسجيل.
* اختيار موعد التدريب المناسب لك من المواعيد المتاحة.

#مدارس_مصر

#تهنئة
أتقدم إليكم بأحر التهاني وأطيب الأماني، سائلاً المولى عز وجل أن يتقبل منا ومنكم صالح الأعمال، وأن يعيده علينا وعليكم بالأمن والصحة والبركات.

🌍 ⁧ #اليوم_العالمي_للتوحد ⁩
‏🗓️ 2 أبريل 2025
‏🖊️ تحت شعار :
‏" تعزيز التنوع العصبي وأهداف التنمية المستدامة "

‏🔗لتحميل الشعار بدقة عالية ملف PDF
https://drive.google.com/file/d/1SiPrbShfPCQe7KHYyGX2b5etTZnYeqbr/view?usp=drivesdk

#اليوم_العالمي_للتوحد
#اضطراب_التواصل_الاجتماعي_البرجماتي

معايير تشخيص اضطراب التواصل الاجتماعي المستمدة من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية الإصدار الخامس (DSM-5)، الذي نشرته الجمعية الأمريكية للأطباء النفسيين (APA).:
1. الصعوبات المستمرة في الاستخدام الاجتماعي للتواصل، سواء كان لفظيًا أم غير لفظي، وتتضمن ما يلي:
* العجز في استخدام التواصل لأغراض اجتماعية: مثل التحية وتبادل المعلومات، بطريقة تتناسب مع الموقف الاجتماعي.
* ضعف القدرة على تغيير التواصل ليتناسب مع الموقف أو احتياجات المستمع: مثل التحدث بشكل مختلف في الفصول الدراسية عن التحدث في الملعب، والتحدث بشكل مختلف مع الطفل عن التحدث مع الكبار، وتجنب استخدام لغة رسمية بشكل مفرط.
* الصعوبات في إتباع قواعد المحادثة ورواية القصص: مثل أخذ الدور في المحادثة، وإعادة صياغة الحوار عندما يطلب الآخرون منه التوضيح لما يقول، ومعرفة كيفية استخدام الإيماءات اللفظية وغير اللفظية لتنظيم التفاعل مع الآخرين.
* صعوبة فهم ما لم يتم ذكره صراحة: مثل إجراء الاستدلالات، والمعاني غير الحرفية أو الغامضة للغة (مثل الأمثال، الفكاهة، الاستعارات، المعاني المتعددة التي تعتمد على السياق للتفسير).
2. التأثير الوظيفي:
* ضرورة أن تؤدي هذه الصعوبات إلى محددات وظيفية في القدرة على التواصل الفعال، والمشاركة الاجتماعية، والعلاقات الاجتماعية، والتحصيل الأكاديمي، أو الأداء المهني، بشكل فردي أو جماعي.
3. بداية الأعراض:
* تبدأ الأعراض في فترة مبكرة من النمو، ولكن قد لا تصبح حالات العجز واضحة تمامًا حتى تتجاوز متطلبات التواصل الاجتماعي مستوى القدرات، أو قد تكون محتجبة بفعل استراتيجيات التعلم في مراحل العمر المتأخرة.
4. التشخيص الفارقي:
* ألا تعزى الأعراض إلى سبب طبي أو عصبي آخر للقدرات المنخفضة في مجالات ببنية الكلمات وقواعدها.
* ألا يتم تفسيرها بشكل أفضل من خلال اضطراب طيف التوحد أو الإعاقة العقلية النمائية (الإعاقة العقلية)، أو التأخر النمائي، أو أية اضطرابات عقلية أخرى.