Eduaids خدمات تربويةمتخصصة
3.24K subscribers
2.18K photos
125 videos
2.85K files
2.63K links
للتواصل: 00201060558441 🤖 بوت التواصل: @Educationalaids_bot 🌐 تويتر: Eduaids_Waleed 📢 تليجرام: Eduaids_Waleed
Download Telegram
اعلان هام
فرصه ذهبية
مجاناً

لمن يرغب في الحصول على خبرات عمليه ونظرية في مجال تأهيل وتعليم أبناءنا من ذوي الاعاقات المتعددة والاعاقة السمعبصرية

تعلن جمعية نداء (وحدة الاعاقات المتعددة والاعاقة السمعبصرية)
عن فتح باب التطوع بالوحدة لعام 2022

وذلك بشهاده من جمعية نداء وشروط الحصول على الشهاده :-
- حضورمحاضرات نظرية من استشاريين وخبراء الوحده الدوليين.
- تدخل وتدريب عملي مباشر مع الاطفال بعد فتره ملاحظة كافية وتحت اشراف الخبراء.
- تحقيق عدد (36) يوم بواقع 180 ساعة وذلك بحضور "يومين او 3 ايام او 4 ايام" اسبوعياً تبعاً لرغبه المتطوع .
- ان يكون المتطوع طالب او خريج " قسم علم نفس – تربية / تربية خاصة- كلية علوم الاعاقة – كلية رياض اطفال".

لمزيد من المعلومات والاستفسارات وعلى من يرغب بالانضمام
الاتصال على التليفونات التالية :-
01211900122- 22696483- 22696482
الاتصال من الساعه 9ص حتي 3 عصراً
التذكير اليومي بالتقويم الهجري يوم الأربعاء
التذكير اليومي بالتقويم الهجري يوم الخميس
تعلن #منصة_النعم
عن احتياجها

لأخصائيات صعوبات تعلم خبرة لا تقل عن 3 سنوات
مؤهل تبع للتخصص ( يفضل دراسات عليا)
‏اتقان برامج الكمبيوتر والانترنت بشكل احترافي شرط أساسي
‏ارسال cv على الايميل
‏elnaam.online@gmail.com
التذكير اليومي بالتقويم الهجري يوم الجمعة
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
نسعى لخدمة أهالي ذوي اضطراب طيف #التوحد حول المملكة، وذلك من خلال برنامج "أنا أدرب طفلي" الذي يُقدم عن بُعد تحت إشراف مختصي التميز.
للتسجيلرمز الرابط:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd--NbpujNVPrNT_i5t0f75JcfbpSqGUSl-9HE_rh6_IdnJEQ/viewform
برنامج اعادة صياغة paraphrasing الجمل دقيق جدا وسهل لطلاب الماجستير والدكتوراه

‏⁦ paperpass.net⁩
Roux, A. M., Rast, J. E., Anderson, K. A., Garfield, T., & Shattuck, P. T. (2021). Vocational rehabilitation service utilization and employment outcomes among secondary students on the autism spectrum. Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(1), 212-226. doi:http://dx.doi.org/10.1007/s10803-020-04533-0