Für alle Kinder!
1.04K subscribers
2.31K photos
1.57K videos
103 files
4.89K links
Download Telegram
Forwarded from Maras Welt 🌷🌷🌷
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Hier sieht man ganz deutlich...👆

...welchen Einfluss Frequenzen auf unseren Körper haben können 😳

Da unser Körper zum größten Teil aus Wasser besteht, sollten wir darauf achten, welchen Frequenzen wir uns aussetzen 😉

Eine Vielzahl an guten Frequenzen findest Du hier 👉 Link

Mehr auf 👉 @maraswelt 🌷🌷🌷
#Frequenzen
#Gesundheit
Forwarded from RPP Institut - Offiziell
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Dr.med. Marcus Franz: Schützt unsere Kinder vor Propaganda

» HASS & PROPAGANDA

▫️Bitte abonnieren und teilen▫️
https://t.me/rppinstitut
Forwarded from mindofheart · SelbstBewusstSein
🎃 Nochmal zum Thema Halloween & dem Hintergrund zum "Brauch", einen Kürbis als Laterne vor die Türe zu stellen. Ich bin gespannt, wer nach diesen Fakten noch Lust auf dieses "Ritual" hat!

Zum Samhainfest wurden viele Bräuche durchgeführt, die der Abwehr der Toten dienen sollte. Zum Teil verkleideten sich die Menschen selbst als Tote, damit sie von den Toten nicht als Lebendige erkannt wurden.

Andere versuchten, die Geister mit Süßigkeiten zu besänftigen. Um sich vor den umherirrenden Seelen Verstorbener zu schützen, brachten die Kelten dem Totengott Samhain am 31. Oktober ein Menschenopfer dar, das sie, in Weidenkörben eingesperrt, lebendig verbrannten. Opfer waren meistens Kinder, die die Druiden (Priester) von der verängstigten Bevölkerung forderten. Dazu stellten sie vor die Häuser derer, die das Opfer bringen mussten, eine ausgehöhlte, erleuchtete Steckrübe (später einen Kürbis). Wurde das Kind ausgeliefert, blieb die Rübe zum Schutz des Hauses zurück.

❗️Verweigerte die Familie das Kind, beschmierten die keltischen Priester die Tür mit Blut, was einem Todesurteil aller dort Wohnenden gleichkam.

Im Mittelalter wurden diese Bräuche in Europa von der römisch-katholischen Kirche übernommen. Geistliche animierten Kirchenmitglieder dazu, in Kostümen von Haus zu Haus zu ziehen und kleine Geschenke zu erbitten.

Irische Auswanderer brachten den Halloweenbrauch während der großen Hungersnot 1845-1850 nach Amerika, wo er noch heute am 31. Oktober, der Nacht vor Allerheiligen gefeiert wird. Dabei ziehen Kinder, wie einst die Druiden, von Haus zu Haus und fordern ein Opfer. Werden ihnen keine Süßigkeiten angeboten, spielen sie dem jeweiligen Hausbesitzer einen Streich, nicht ahnend, dass es ursprünglich Tod und Verderben brachte und Götzendienst in reinster Form war. Einer der Grundsätze in der Hexerei ist es, den Willen eines anderen durch Angst zu kontrollieren und ihn somit zu manipulieren. Sogar im Spaß, wenn einer dem anderen droht ihn zu bestrafen, wenn er nicht eine Belohnung oder eine Gabe gibt, wird damit die okkulte Praktik, denv Willen des anderen durch Angst zu kontrollieren, imitiert.

#Teilenkannheilen

https://www.geistlicher-felsen.de/halloween-das-hoechste-fest-der-finsternis/
👍1
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
unsere Kanäle und Gruppen
@Werbegruppe_deutschsprachig
@einmal_hin_alles_drin
@politische_bildersprueche
Forwarded from AUF1
Besonders scharf in der Kritik steht der Betreiber-Verein der Kinderbetreuungseinrichtung. Im Vorstand des Gesellschafters der Schwulenberatung sitzt nämlich Rüdiger Lautmann, Autor des Buches „Die Lust am Kind. Portrait des Pädophilen“ aus 1986. Außerdem soll er Mitglied der „Arbeitsgemeinschaft Humane Sexualität“ gewesen sein, die einst eine Broschüre druckte in der sie die Sexualität zwischen Erwachsenen und Kinder „grundsätzlich bejat“. Laut den Betreibern habe Lautmann jedoch mit dem Tagesgeschäft der Kitas nichts zu tun...

👉🏻 Folgen Sie uns auf Telegram: https://t.me/auf1tv
Immer mehr Lehrpersonal kündigt und geht aus dem Beamtendienst. Hier erklärt eine Grundschullehrerin, aus welchen Gründen! Einige Ausschnitte aus dem Artikel:

1) Der Mensch als Objekt

Ich finde es unzumutbar, Kindern als vulnerabler Gruppe nicht auf menschlicher Ebene begegnen zu dürfen, sondern sie zu Objekten von Erwartungen machen zu müssen, die nur in ihrer Rolle und Funktion gesehen werden. Kinder als Akt eines Verwaltungsapparates zu betrachten, widerspricht meiner humanistischen Sichtweise. (…)

In der Schule müssen Kinder funktionieren, egal ob sie gerade aus ihrer Heimat geflüchtet sind, zu Hause geschlagen oder sexuell missbraucht werden. Es gibt keine Zeit, keinen Raum, keine Ausbildung, keine Ermutigung, keine Anleitung, kein Personal, keine Supervision, kein multiprofessionelles Team, schlicht überhaupt keine Möglichkeit als Pädagogin diesen Kindern gerecht zu werden, eine erste Anlaufstelle zu sein und den „Schonraum Schule“ zu mehr als einer hohlen Phrase zu machen.

Durch die schulstrukturell erzwungene Unterdrückung der eigenen Bedürfnisse projizieren einige ihre Wut und ihren Hass schnell auf andere Menschen. Mobbing ist in deutschen Schulen an der Tagesordnung.

2) Verstoß gegen Menschenrechte, die UN-Behindertenrechtskonvention und die UN-Kinderrechtskonvention

In Artikel 16 der Konvention heißt es: „Kein Kind darf willkürlichen oder rechtswidrigen Engriffen in sein Privatleben, seine Familie, seine Wohnung oder seinen Schriftverkehr oder rechtswidrigen Beeinträchtigungen seiner Ehre und seines Rufes ausgesetzt werden.“ Kinderfeindliche Umstände in Schulen gehören aber zum Alltag und wirken als psychischer Druck und als entwürdigendes Verhalten (vgl. Singer 1998), das als Menschenrechtsverletzung definiert werden muss. (…)

3) Lernbegriff

Nicht nur für Kinder ist es zermürbend, uninteressanten Lehrstoff eingetrichtert zu bekommen. Es zermürbt auch mich als Lehrerin, gegen die Interessenlosigkeit anzukämpfen. Eine apathisch vor ihnen sitzende Klasse strapaziert meine Nervenkraft.

4) Schulpflicht

Schulpflicht (in Abgrenzung von Bildungspflicht) und Lernzwang stehen im Widerspruch zu einer Reihe von Grund- und Menschenrechten. Aus lerntheoretischer Sicht sind sie nicht nur vollkommen überflüssig, sondern richten sogar großen Schaden an. (…)

Doch erzwungener Zusammenhalt erzeugt bestenfalls Solidarität unter Leidensgenossen. Integration ist das nicht. Integration beginnt im Zeitalter des Individualismus dort, wo ich selbstbestimmt auftreten und aus freien Stücken die Gemeinschaft mit anderen aufsuchen kann.

Doch erzwungener Zusammenhalt erzeugt bestenfalls Solidarität unter Leidensgenossen. Integration ist das nicht. Integration beginnt im Zeitalter des Individualismus dort, wo ich selbstbestimmt auftreten und aus freien Stücken die Gemeinschaft mit anderen aufsuchen kann.

5) Das Schulsystem macht krank – Schüler:innen und Lehrer:innen gleichermaßen

Laut einer Studie der DAK zum Beispiel klagen 55% über Kopfschmerzen, 51% über Bauchschmerzen, 43% über Rückenschmerzen 35% haben Schlafstörungen. 70% der Achtklässler trinken Energydrinks, bei den Zehntklässlern sind es 84%. (…) „Schulangst“ ist in der Sozialpsychologie zu einem Standardthema geworden. Als Ursache für diese Schulangst wird vor allem das Leistungs- und Konkurrenzprinzip der Schule festgestellt. (…)

Hier zum gesamten Artikel
👍3
Forwarded from apolut.
Fahrlässige Gefährdung unserer Kinder durch Corona-Selbsttests | Von Markus Fiedler

Die Corona-Selbsttests stehen seit Langem unter Verdacht. Doch die Konzernmedien schweigen. Nun ist ..weiterlesen auf apolut.net

#Tagesdosis @apolut
👍1