💠 #صبحگاه


از دورها می آید ابر

و آبان آن سال

بر آبان این سال

می بارد....

#گروس_عبدالملکیان

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_گوناگون

▪️دونالد ترامپ، رئیس‌جمهوری آمریکا، از قانون‌گذاران جمهوری‌خواه خواسته است جمهوری اسلامی ایران را به فهرست کشورهای مشمول تحریم‌های شدید مرتبط با روسیه، بیافزایند.

▪️تجمع اعتراضی سراسری بازنشستگان مخابرات در فارس، قزوین، ایلام، تهران, مازندران، اصفهان، کرمان، کردستان، آذربایجان غربی، گیلان، همدان، تبریز، بابل، خرم‌آباد، سنندج و مریوان برگزار شد.
▫️اجرانشدن کامل آیین‌نامه ۸۹، مشکلات مربوط به بیمه تکمیلی، به‌روز نشدن مزایای خواربار و رفاهیات، و همچنین اجرانشدن همسان‌سازی حقوق با همکاران شاغل را از مهم‌ترین محورهای اعتراض معترضان بازنشسته است.

▪️در پی شکایت «اکبر لکستانی»، جانباز جنگ ایران و عراق و زندانی سیاسی دوتابعیتی سابق از جمهوری اسلامی، به‌دلیل شکنجه‌هایی که نهایتا به قطع انگشتان پا و بخشی از پای او منجر شده، دادگاهی در آمریکا، جمهوری اسلامی را محکوم کرد و بنابر رای دادگاه باید ۱۴میلیون دلار ازمحل دارایی‌های توقیف‌ شده جمهوری اسلامی پرداخت شود

▪️دادگاه جنایات بین‌المللی در داکا، پایتخت بنگلادش، شیخ حَسینه، نخست‌وزیر سابق این کشور، را به اتهام ارتکاب جنایت علیه بشریت به اعدام محکوم کرد.
این حکم که به شکل غیابی صادر شده مرتبط است با سرکوب مرگبار اعتراضات ۲۰۲۴ در بنگلادش که حدود ۱۴۰۰ کشته برجای گذاشت.

▪️در ادامه ماجرای جنجالی پرونده جفری اپستین، مجرم با سابقه سوء استفاده و قاچاق جنسی، رئیس جمهور آمریکا از تلاش اعضای مجلس نمایندگان این کشور برای انتشار محتویات پرونده او ابراز حمایت کرد.
▫️او در این پیام خطاب به جمهوری‌خواهان در مجلس نمایندگان گفت که به انتشار این پرونده رأی دهند، چرا که «ما چیزی برای پنهان کردن نداریم».

هفته گذشته اعضای دموکرات کمیتهٔ نظارت مجلس نمایندگان آمریکا با انتشار سه ای‌میل‌ مدعی شدند دونالد ترامپ «بیش از آن چه پیشتر تأیید کرده بود»، از سوء‌استفاده‌های جنسی جفری اپستین خبر داشته است.

▪️علی محمدزاده، وکیل شبنم نعمت‌زاده، دختر وزیر اسبق سمت، می‌گوید دیوان عالی حکم موکلش، ۲۰ سال حبس و رد مال به اتهام «اخلال عمده در نظام اقتصادی» را نقض کرده است.
▫️این حقوقدان همچنین گفت موکلش و خانواده او در سال‌های اخیر مبالغی را به شاکیان پرونده پرداخته‌اند و فقط «حدود ۴۹ میلیارد تومان» از بدهی مانده است.

اصغر جهانگیر، سخنگوی قوه قضایی، ۲۰ آبان گفت شبنم نعمت‌زاده بعد از جنگ ۱۲ روزه از مرخصی به زندان برنگشت و «دستور ضبط وثیقه‌اش صادر و ممنوع الخروج شده و دستور جلبش هم صادر شده است.»

▪️ کانال دانشجویان متحد، گزارش داده دو دانشجو در دانشگاه‌های شیراز و هنر تهران طی روزهای اخیر بر اثر خودکشی جان خود را از دست داده‌اند- یکشنبه ۲۵آبان، فاطمه کمالی، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته شیمی معدن دانشگاه شیراز، و صبا فایق، دانشجوی دانشگاه هنر تهران.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #نگاه

🔺اعتراف به ناکارآمدی از زبان رئیس سازمان برنامه و بودجه
چه بلایی بر سر کشور نازل شده است؟

رئیس برنامه و بودجه کشور: اگر طرح های عمرانی را هیچ اضافه نکنیم و همین طرح‌های حمل‌ونقل جاری را بخواهیم تمام کنیم صد و یک سال زمان می‌برد بعد هر روز داریم طرح عمرانی اضافه می کنیم

اگر طرح های حوزه آب و فاضلاب را بخواهیم اجرا کنیم ۳۵ سال زمان خواهد برد.


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد

🔺 به مناسبت #هفته_کتاب_و_کتابخوانی

🔷 #فردوس_وزیری

نویسنده و کارشناس ادبیات کودکان، عضو شورای نویسندگان نشریه‌های پیک

🔹 «فردوس وزیری» در سال ۱۳۰۸ در بافت کرمان به دنیا آمد و دوران کودکی را در این شهر سپری کرد. فردوس در هیجده سالگی پس از پایان دوره دانشسرای مقدماتی شبانه، آموزگار شد و سال‌ها در دبستان‌های تهران و اهواز سرگرم آموزش به کودکان بود. در سال‌های ۱۳۴۲ تا ۱۳۴۴ در کنار کار آموزگاری، کتاب‌فروشی‌های سخن و ایران در تهران را به شیوه‌ای نو اداره کرد. در سال ۱۳۴۴ به شورای نویسندگان مجله‌های پیک در مرکز انتشارات آموزشی وزارت آموزش‌وپرورش (مرکز تهیه خواندنی‌های نوسوادان) پیوست. او در سال ۱۳۴۸ سردبیر پیک کودک شد و عضو شورای نویسندگان پیک نوآموز و پیک دانش‌آموز نیز بود. فردوس از آن هنگام با نام فردوس وزیری یا مینو دستور برای کودکان و نوجوانان قصه و داستان می‌نوشت و بازنویسی می‌کرد و شعر می‌سرود.

کره‌اسب سیاه از نخستین قصه‌هایش برای کودکان، همراه با چند قصه دیگر و همچنین بازنویسی او از قصه نخودی در شمار مجموعه کتاب‌های پیک از سوی مرکز تهیه خواندنی‌های نوسوادان (مرکز انتشارات آموزشی) در سال ۱۳۴۵ به چاپ رسیدند. نام این دو کتاب به‌عنوان کتاب‌های برگزیده شورای کتاب کودک، سال‌ها در فهرست کتاب‌های مناسب برای کودکان در صفحه پایانی کتاب‌های فارسی مقطع دبستان جای داشت. او به سبب کار پیوسته با کودکان، نیازهای روانی آنان را به‌خوبی می‌شناخت و می‌کوشید در قصه‌های خود به این نیازها پاسخ گوید.

زبان آثار وزیری ساده، روان و فراخور دریافت کودکان شهری و روستایی بود. فردوس وزیری به‌خوبی آگاه بود که کودکان از آن هنگام که خواندن را آغاز می‌کنند، به سواد خواندنی خوب نیازمندند. در دوره مجله پیک کودک نوشته‌های ارزشمندی درباره هدف‌های زبان‌آموزی، آموزش رفتار، آشنایی با شعر، قصه و داستان، مهارت‌های زندگی، اهمیت نقاشی و نوشتن و گسترش واژگان کودک، از او به چاپ رسیده است.

وزیری گنجینه پربار ادبیات کهن ایران را نیز به‌خوبی می‌شناخت و بدان ارج می‌نهاد. وی برای نوشتن قصه‌های خود از این گنجینه پربها بسیار سود جست و آن‌ها را دست‌مایه قصه‌های خود ساخت.

در همان دوران که بسیاری از مربیان و آموزگاران درون‌مایه قصه‌های عامیانه ایران را از دید آموزشی و پرورشی، خرافی و ویران گر می‌پنداشتند، او به ارزش راستین آن‌ها پی برد و در گنجینه کهن قصه‌های عامیانه بسیار جست‌وجو کرد تا بهترین‌ها را دست‌چین کند و با زبانی ساده در دسترس کودکان بگذارد.

دستاورد کار شبانه‌روزی فردوس وزیری برای کودکان، نزدیک به ۵۰۰ قصه و داستان بود که در ۱۴ سال در مجله‌های پیک کودک، پیک نوآموز، پیک دانش‌آموز و پیک نوجوانان و همچنین در کتاب‌های پیک و یا در سه جلد کتاب برایم قصه بخوان به چاپ رسیده‌اند.

🔹 فردوس وزیری در جایگاه آموزگار و نویسنده کودکان، دیدگاه‌های ارزشمند و نظرات منسجمی پیرامون ادبیات کودکان داشت. وی نظرات و دیدگاه‌های خود را در رساله‌ای تحت عنوان "معیارهای سنجش یک قصه کودکان" برای بحث و نظر در کارگاه ساده نویسی برای کودکان و نوجوانان در آبان ماه ۱۳۵۶ فراهم آورده بود. در این کارگاه که مرکز انتشارات آموزشی برپاکرده بود، رساله وی رهنمودی برای نویسندگان جوان شد. وی رساله خود را چنین آغاز می‌کند:

" ضرب‌المثلی می‌گوید: قصه نمی‌تواند جانشین زندگی شود. این حقیقتی است غیر قابل انکار.
انسان برای اینکه کامل شود باید زندگی کند، بجنگد، شادی و غم و درد را بیازماید و محبت و همدردی را احساس کند. بله راست است که قصه نمی‌تواند جانشین زندگی شود، ولی قصه می‌تواند زندگی را پربارتر و شیرین‌تر کند."

و سپس در جای دگر می‌گوید:

" قصه همیشه از زمان‌های بسیار دور سرچشمه بعضی از دانش‌های بشری بوده و همیشه به مردمی که آن را می‌شنیده‌اند یا می‌خوانده‌اند، لذت بخشیده است... در این جا این سوال پیش می‌آید که آیا هر قصه‌ای این مشخصات را داراست؟..."

اعتقاد فردوس براین بود که قصه باید یک یا چند نیاز معنوی کودک را برآورده کند و آن‌گاه نیازهای معنوی کودکان را چنین بر می‌شمارد: "شایستگی یا نیاز به پیروزی و لیاقت"، "ایمنی یا نیاز به راحت زندگی کردن"، "آگاهی یا نیاز به دانستن"، "وابستگی به اجتماع یا نیاز به تعلق داشتن به جمع"، "بازی، شادی و نیاز به تغییر"، "زیبا پرستی: نیاز به هماهنگی"، "دادجویی، نیاز به آزادی".

در نوشته‌هایش به بسیاری از کودکان و نوجوانان این کشور، چون هر معلمی ریشه داد و همین سبب شد که همواره در یادها و خاطره‌ها و در اندیشه کودکان امروز و فردای کشورمان جاودانه بماند. از کار معلمی، خواه در گفتارش در کلاس درس، خواه در نوشته‌هایش برای میلیون‌ها کودک شنونده و خواننده آثارش لذت می‌برد.

⤵️ ادامه در صفحه بعد

⤵️ ادامه از صفحه قبل

#فردوس_وزیری

🔺 آنچه او را به کارش دل گرم می‌کرد همان امیدی است که قرن‌هاست همه معلمان را دل‌خوش داشته است:

اگر بتوانیم به کودکی چیزی بیاموزیم، اگر بتوانیم تنها در یک کودک احساسی از زیبایی، طعمی از راستی، نیاز به دانستن و تلاش برای آزاد زیستن را بیدار کنیم و برانگیزیم، رسالت خود را انجام داده‌ایم.


فردوس سال‌های آخر زندگی‌اش را با دردی جان کاه از بیماری سرطان خون سپری کرد و در همه این سال‌های پررنج، با امید و عشق به کودکان زیست. او در ۱۸ آذر ماه ۱۳۵۸ چشم از جهان فروبست.

#کودک
#قصه
#کتاب_کودک
#هفته_کتاب_و_کتابخوانی
#یاد
#نشرآگاهی
#زنان_تاثیرگذار
#آشنایی_با_بزرگان
#زنان_ماندگار_در_تاریخ
#آموزش_و_پرورش_نوین

https://t.me/httpsksmtehran2/361

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔻برگزاری جشن کتاب در موزه هنرهای معاصر‌ با همکاری گروه ترویج خواندن


به مناسبت هفته‌ی کتاب و کتابخوانی، گروه ترویج خواندن شورای کتاب کودک با همکاری موزه‌ هنرهای معاصر تهران جشن کتاب برگزار می‌کند.
کودکان و نوجوانان به این جشن دعوت هستند.

📕 کتاب بده، کتاب بگیر
کتاب‌ها را بیاورید و در یک مبادله هیجان‌انگیز، یک کتاب تازه با خود ببرید! (با بسته‌بندی‌های هیجان انگیز)

🍬 نمایشگاه کتاب‌های خوراکی
خوراکی هایی که به شکل کتاب‌ آماده می‌شوند و در انتهای برنامه  خورده می‌شوند!

👗 نمایشگاه کتاب‌های پوشیدنی
کتاب‌هایی که تبدیل به لباس می‌شوند و مروجین قصه‌ها را می‌پوشند!

🎨 کتاب بساز
ساخت کتاب‌های کوچک با خمیر مجسمه سازی همراه با مربی هنر؛ یادگاری زیبا برای کودکان

📖 کتاب بشو

کودکان وارد یک ماکت بزرگ  کتاب  می‌شوند و نقش شخصیت‌ها را بازی می‌کنند!

🎶 قصه‌گویی و هیچانه‌خوانی
اجرای متل‌های ایرانی با موسیقی و قصه‌ای شنیدنی از شکل‌گیری یک کتاب 🎤

🔤 بازی با کلمات
یک بازی بامزه برای گسترش دایره واژگان و عشق بیشتر به کتاب!

🔺 پنج شنبه: ۲۹ آبان _ ساعت ۱۵-۱۷
خیابان کارگر شمالی، موزه هنرهای معاصر تهران

منتظر حضور گرم شما هستیم.

کودکان و نوجوانان عزیز، می‌توانید یکی از کتاب‌هایی که خواندید برای مبادله با دوستی دیگر بیاورید.

#شورای_کتاب_کودک
#موزه_هنرهای_معاصر_تهران
#گروه_ترویج_خواندن
#ترویج_کتابخوانی


@shorayeketabekoodak
https://instagram.com/cbc.1341



https://t.me/httpsksmtehran2/360

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گفت‌و‌گو

🔺مصاحبه دکتر اقبال قاسمی پویا با توران میرهادی(۷)


حسین‌زاده: به نظر من بچه‌هایی که در مدرسه‌هایی مانند البرز یا علوی یا دارالفنون تحصیل می کردند از خانواده‌های خاص بودند و نمی‌شود تجربه‌های این مدرسه‌ها را به کل جامعه تعمیم داد به ویژه اینکه زمان فعالیت این مدرسه ها با امروز خیلی فرق می کند. این بچه‌ها اگر در مدرسه‌های دیگری هم درس می‌خواندند به موفقیت‌هایی می‌رسیدند. البته خود این چند مدرسه هم با همدیگر تفاوت داشتند.

میرهادی: مدرسه ما با آن مدرسه ها تفاوت داشت. ما کاملا در اختیار وزارت آموزش و پرورش بودیم تمام تجربیات‌مان را در وزارت آموزش و پرورش گزارش می دادیم. مدرسه ما از نظر والدین و بچه‌ها خیلی با مدرسه‌های منطقه‌ای که ما در آنجا بودیم تفاوتی نداشت. یک هدف ما هم این بود که تجربه‌های مناسب را در اختیار وزارت آموزش و پرورش بگذاریم. چه کسی مرا مجبور کرد کتاب جستجو و در راه‌ها و روش‌های تربیت را بنویسم؟ این به منظور در اختیار گذاشتن تجربه‌های تربیتی بود اکثر طرح‌هایی را که ما اجرا کردیم به نحوی بود که مدرسه‌های دولتی شهری و روستایی هم بتوانند آنها را اجرا کنند؛ برای نمونه طرح تشکیل کتابخانه یا برنامه درسی و جز این‌ها.

قاسمی پویا: طرح های آموزشی شما قابل تعمیم بود؟

میرهادی: بله. تعمیم این طرح‌ها برای ما خیلی مهم بود. گفتم ما مدرسه‌ای بودیم در اختیار آموزش و پرورش و برای آموزش و پرورش ایران طرح های تجربی تدوین و اجرا می کردیم. برنامه‌ها برای ما خیلی اهمیت داشتند. وقتی ما می‌دیدیم که برنامه‌های ما با دانش زمان همخوانی ندارند شکل برنامه‌ریزی درسی را تغییر می دادیم. برای نمونه در سال ۱۳۵۴ موضوع محیط زیست را در برنامه سالیانه مدرسه قرار دادیم.

قاسمی پویا: معلمان‌تان را با چه روشی جذب و تربیت می کردید؟

میرهادی: من هر بار که با وزارت آموزش و پرورش تماس می گرفتم می گفتم معلمانی را که تازه از مراکز تربیت معلم فارغ‌التحصیل شده اند، بفرستید مدرسه فرهاد. چون فلسفه من این بود که معلم باید در مدرسه ساخته شود. او هم به اندازه‌ی یک دانش آموز حق دارد. بنابراین تربیت کردن را کاری در مدرسه می دیدم. کسی که تازه فارغ‌التحصیل می‌شود ممکن است روانشناسی بداند، تاریخ تعلیم و تربیت بداند، اصول تعلیم و تربیت خوانده باشد اما این مدرسه است که به او مهارت معلمی را می‌آموزد.
دومین روشی که ما در مورد بچه‌هایی که تازه از مراکز تربیت معلم فارغ‌التحصیل می‌شدند به کار می‌گرفتیم، سیستم شورایی مدرسه فرهاد بود. معلمان کلاس اول برای خودشان شورای معلمان داشتند و این‌ها در شهریورماه برنامه سال‌شان را می‌نوشتند و چیزهایی را که لازم داشتند مطرح می‌کردند. معلمان دوم و سوم و چهارم و غیره شورای خاص خودشان را داشتند و یک شورای آموزگاران کل مدرسه را داشتیم. این‌ها برنامه‌های سالانه کل مدرسه را تدوین می کردند.

قاسمی‌پویا: این معلمان آموزش ضمن خدمت هم داشتند؟

میرهادی: برای من آموزش ضمن خدمت این بود که معلم طرح خودش را تدوین کند، به اجرا بگذارد، مشکلش را حل کند و اگر نتوانست حل کند، بیاید در شورا نظرش را مطرح کند. معلمان همه کمک و یار همدیگر بودند. به صورت جداگانه یا فردی آموزش نمی‌دیدند و این خیلی خوب جواب داد.

قاسمی پویا: به نظر شما اکنون همین شیوه جواب می دهد؟

میرهادی: بله. به شرط اینکه دیوار کلاس‌ها را از میان معلم‌ها بردارید. معلمان با هم همکاری کنند. نظرات‌شان را مطرح کنند و همین‌طور دانش‌آموزان در گفتگوها شرکت کنند. معلمان طرح های خودشان را مطرح کنند، اجرا کنند، مشکلات‌شان را برطرف کنند و آن را همه به اجرا بگذارند.

قاسمی پویا: به اصطلاح شما اژدهای اداری را چه کار کنیم؟

میرهادی: باید این اژدها را انداخت دور!

حسین زاده: اگر معلم ها به هم وصل شوند، ما لازم نیست اداره هم کاری کند. برای اداره مشکل زمانی پیش می آید که هرمعلم ساز خودش را بزند و ساز اختصاصی کوک کند. با هم که باشند اداره خوشحال می شود. اگر یک نفر از معلمان طرحی بیاورد ممکن است مخالفت کنند، چون هزینه می خواهد و چیزهای دیگر ولی اگر گروهی از معلمان طرحی را مطرح کنند اداره مخالفتی نخواهد کرد.


#توران_میرهادی
#اقبال_قاسمی‌پویا

https://t.me/KSMtehran/22541


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد

قطعه پادشه خوبان

#خلیل_عالی_نژاد

#سالروز_درگذشت 🥀


ای پادشه خوبان داد از غم تنهایی
دل بی تو به جان آمد وقت است که بازآیی

حافظ

#خلیل_عالی_نژاد
(۲۱ خرداد ۱۳۳۶ کرمانشاه - ۲۷ آبان ۱۳۸۰ سوئد)
نوازنده، خواننده، آهنگساز و شاعر.

کتاب #تنبور_از_دیرباز_تا_کنون نوشته اوست که در واقع پایان‌نامه کارشناسی او بود و بعدها به کتاب تبدیل شد.


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه


تسلای این جهان این است

که رنجِ مدام وجود ندارد

اندوهی می‌میرد و شادی‌ای دوباره زاده می‌شود

این دو در تعادل‌اند و جهان، جهانِ جبران‌هاست

اما قلب
حافظه‌ی خودش را دارد
و من
هیچ‌چیز را فراموش نکرده‌ام

#آلبر_کامو



#عکس: النگ‌دره؛ از تماشایی‌ترین مناطق جنگلی ایران در پاییز


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_گوناگون

▪️خبرهایی که از دیدار شب گذشته دونالد ترامپ، رئيس‌جمهور آمریکا، با محمد بن سلمان، ولی‌عهد عربستان، منتشر شده، واکنش‌هایی بسیاری برانگیخته.

از همه مهم‌تر، ترامپ در این دیدار به خبرنگاران گفته ما با جمهوری اسلامی در حال مذاکره هستیم و یک فرآیند را آغاز کرده‌ایم و خوب است که با ایران به توافق برسیم و مدعی شده جمهوری اسلامی بسیار خواهان توافق است.
▫️خبر آمد که بن سلمان وعده داده سرمایه‌گذاری کشورش در آمریکا تا ۶۰۰میلیون دلار افزایش خواهد داشت و به یک‌تریلیون دلار می‌‌رسد و در عوض، رئیس‌جمهور آمریکا، مدعی اصلی لیبرال‌دمکراسی در جهان درباره قتل یکی‌از مخالفان حکومت عربستان، گفته بن‌سلمان از جمال خاشقجی بی‌خبر بوده و اتقاقاتی افتاده.. خاشقجی آدم جنجالی‌ای بود که بسیاری از مردم از او خوش‌‌‌شان نمی‌آمد.
بن‌سلمان همچنین صراحتا گفته عربستان می‌‌خواهد بخشی از توافق ابراهیم (با اسراییل) باشد ولی بر وضعیت دو دولتی میان اسراییلی‌ها و فلسطینی‌ها تاکید کرد.

▪️روز گذشته شورای امنیت ملل متحد هم در قطع‌نامه‌ای، طرح ترامپ برای صلح در غزه را تصویب کرد و بنا بر آن، «هیات صلح» به‌عنوان مرجع انتقالی تشکیل می‌شود و نیروی بین‌المللی موقت ثبات‌بخش (ISF) در غزه برپا می‌‌شود تا امنیت خیابان‌ها، نظارت بر خلع‌سلاح، حفاظت از غیرنظامیان و هدایت کمک‌ها از مسیرهای امن را برعهده گیرد.

▪️خبرگزاری الميادين، نزدیک‌به حزب‌الله لبنان و جمهوری اسلامی، به نقل از منابع آگاه در دبیرخانه شورای عالی امنیت ملی ایران نوشته: «آن‌چه درباره محتوای دیدار دبیر شورای عالی امنیت ملی ایران با رئیس‌جمهور لبنان منتشر شده است کاملاً کذب است. بعید می‌دانیم این عبارات سخیف اساساً از زبان رئیس‌جمهور لبنان باشد. ریاست‌جمهوری لبنان تصویر این دیدار را دارد و کافی‌است منتشرش کند تا حقیقت روشن شود.»

امروز چند خبرگزاری به نقل از رییس‌جمهور لبنان در مصاحبه‌ای از او مدعی شده بودند که وی در دیدار چندماه پیش به علی لاریجانی، دبیر شورای عالی‌ امنیت ملی جمهوری اسلامی گفته شیعیان لبنان موضوعی مستقل است و به ایران ارتباطی ندارد.»

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_محیط‌زیست

🔺تداوم ۱۶ روزه آتش‌سوزی در جنگل‌های "الیت" چالوس

معاون سازمان حفاظت محیط زیست مازندران دیروز سه‌شنبه ۲۷ آبان (۱۸ نوامبر) با اشاره به دلایل تداوم حریق در جنگل‌های "الیت" شهرستان چالوس، از استقرار نیروهای محیط‌بان، بومی و هلال احمر در این منطقه خبر داد و گفت: «خاک این مناطق که میلیون‌ها سال برای تشکیل آن زمان برده، در معرض تهدید است.»

علی اکبر یدالهی، معاون توسعه مدیریت، منابع و حقوقی سازمان حفاظت محیط زیست استان مازندران، در گفت‌وگو با خبرگزاری ایلنا، با اشاره به آتش‌سوزی در "الیت"، ویژگی‌های جغرافیایی این منطقه را "عامل اصلی تداوم آتش" عنوان کرد و با اشاره به "صعب‌العبور و صخره‌ای" بودن آن، گفت: «در این منطقه، پوشش متراکم جنگلی و لایه‌ای از برگ‌های به ارتفاع ۱۵ تا ۲۰ سانتی‌متر وجود دارد که با وجود رطوبت نسبی، به‌طور تدریجی می‌سوزد و با کوچک‌ترین وزش باد، شعله‌ور می‌شود.»

معاون سازمان حفاظت محیط زیست مازندران، همچنین از ناموفق بودن مأموریت هلی‌کوپتر برای اطفای حریق در این منطقه "به دلیل شدت باد" خبر داد.

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran