💠 #گزارش
🔺گزارش دنیای اقتصاد از افزایش هفتگی قیمت‌ها!
🔺تغییرات مخارج سبد معیشتی در یک هفته نسبت به هفته قبل
این تغییرات هفتگی در شرایطی است که اکثر کشورها تورم را کنترل کرده‌اند و درحال حاضر تورم برای بسیاری از کشورها یک بحران نیست. اما ما به جایی رسیدیم که قیمت ها هفتگی افزایش پیدا می کند.
تیم تحلیل داده دنیای اقتصاد سبدی را طراحی کرده‌اند که فقط از اقلام خوراکی تشکیل شده و این سبد حالا مهمترینش این هست که هزینه سرانه هفتگی و هزینه سرانه ماهانه به ازای بعد خانوار و هزینه ماهانه خانوار را مورد بررسی قرار داده و محاسبه کرده است.
تغییرات به‌چه ترتیب بوده:
در ۲۰ خرداد اگر نسبت به هفته قبل بررسی شود، ۶.۴ درصد هزینه این سبد افزایش پیدا کرده یعنی حد فاصل ۱۳ تا ۲۰ خرداد نسبت به ۶ تا ۱۳خرداد ۶ درصد هزینه این سبد افزایش پیدا کرده است. حالا اگر این نرخ هفتگی را به‌صورت ماهانه درنظر بگیریم، می‌شود ۳۰ درصد. داشتن ماهی ۳۰ درصد تورم خیلی بالاست. تورم هشت تا نه درصد اردیبهشت الان اگر این نرخ هفتگی ادامه پیدا کند در ماه می شود ۳۰ درصد.
کدام بخش ها سهم بیشتری داشته‌اند؟
در هزینه‌های این سبد بخش
پروتئین بیشترین سهم را (۳۷ درصد) داشته است.
بعد از آن لبنیات (۲۳ درصد)
کربوهیدرات ( ۱۸درصد)
میوه و سبزیجات ( ۱۷ درصد)
روغن (۴.۳ درصد)
در دولت الان بحث این هست که مبلغ کالابرگ را افزایش بدهند اما آن چیزی که به‌صورت ریشه‌ای مشکلات را حل می کند، کنترل تورم است که ما فعلا در سیاست های اقتصادی کشور تلاشی برای کنترل تورم نمی‌بینیم و فراتر از آن به هر حال سیاست های بین المللی است.
برای حل این بحران باید بتوانیم مشکلات را حل کنیم به‌نحوی که تورم کاهش پیدا کند تا دیگر اصلا محتاج این نباشیم که کالابرگ بدهیم، یارانه بدهیم. درصورت کنترل تورم، مردم خودشان می‌توانند به زندگی خود سر و سامانی بدهند و اصلا نیازمند کمک دولت نباشند.
#دنیای_اقتصاد
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺گزارش دنیای اقتصاد از افزایش هفتگی قیمت‌ها!
🔺تغییرات مخارج سبد معیشتی در یک هفته نسبت به هفته قبل
این تغییرات هفتگی در شرایطی است که اکثر کشورها تورم را کنترل کرده‌اند و درحال حاضر تورم برای بسیاری از کشورها یک بحران نیست. اما ما به جایی رسیدیم که قیمت ها هفتگی افزایش پیدا می کند.
تیم تحلیل داده دنیای اقتصاد سبدی را طراحی کرده‌اند که فقط از اقلام خوراکی تشکیل شده و این سبد حالا مهمترینش این هست که هزینه سرانه هفتگی و هزینه سرانه ماهانه به ازای بعد خانوار و هزینه ماهانه خانوار را مورد بررسی قرار داده و محاسبه کرده است.
بررسی شامل اقلام پروتئینی، کربوهیدرات، لبنیات، میوه و سبزیجات می‌شود. به‌عنوان مثال برای ۲۳ اردیبهشت که اولین بار این محاسبه انجام شده هزینه هفتگی سرانه ۲,۶۰۰,۰۰۰ تومان بوده؛ هزینه ماهانه سرانه ۱۱ میلیون تومان بوده حالا اگر این را در بعد خانوار درنظر بگیریم، در یک ماه می شود ۳۷ میلیون تومان.
آخرین بررسی تا ۲۰ خرداد است که هزینه هفتگی سرانه ۳ میلیون تومان که در ماه می شود ۱۲ میلیون و هشتصد هزار تومان. در بعد خانوار، برای یک خانوار ۳.۱ نفره در ماه می‌شود حدود ۴۲,۳۰۰,۰۰۰ تومان.
تغییرات به‌چه ترتیب بوده:
در ۲۰ خرداد اگر نسبت به هفته قبل بررسی شود، ۶.۴ درصد هزینه این سبد افزایش پیدا کرده یعنی حد فاصل ۱۳ تا ۲۰ خرداد نسبت به ۶ تا ۱۳خرداد ۶ درصد هزینه این سبد افزایش پیدا کرده است. حالا اگر این نرخ هفتگی را به‌صورت ماهانه درنظر بگیریم، می‌شود ۳۰ درصد. داشتن ماهی ۳۰ درصد تورم خیلی بالاست. تورم هشت تا نه درصد اردیبهشت الان اگر این نرخ هفتگی ادامه پیدا کند در ماه می شود ۳۰ درصد.
کدام بخش ها سهم بیشتری داشته‌اند؟
در هزینه‌های این سبد بخش
پروتئین بیشترین سهم را (۳۷ درصد) داشته است.
بعد از آن لبنیات (۲۳ درصد)
کربوهیدرات ( ۱۸درصد)
میوه و سبزیجات ( ۱۷ درصد)
روغن (۴.۳ درصد)
در دولت الان بحث این هست که مبلغ کالابرگ را افزایش بدهند اما آن چیزی که به‌صورت ریشه‌ای مشکلات را حل می کند، کنترل تورم است که ما فعلا در سیاست های اقتصادی کشور تلاشی برای کنترل تورم نمی‌بینیم و فراتر از آن به هر حال سیاست های بین المللی است.
برای حل این بحران باید بتوانیم مشکلات را حل کنیم به‌نحوی که تورم کاهش پیدا کند تا دیگر اصلا محتاج این نباشیم که کالابرگ بدهیم، یارانه بدهیم. درصورت کنترل تورم، مردم خودشان می‌توانند به زندگی خود سر و سامانی بدهند و اصلا نیازمند کمک دولت نباشند.
#دنیای_اقتصاد
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #نگاه_کارشناس
تربیت سیاسی در مدارس ایران (۱)
✍مهران صولتی
اجازه بدید که بحث را با معرفی کتاب «زندگی به مثابه سیاست» از اندیشمند ایرانی آصف بیات آغاز کنیم. آصف بیات در این کتاب سه ویژگی را به عنوان الزامات تلقی زندگی به مثابه سیاست معرفی می کند. به عبارت دیگر آصف بیات معتقد است که ما برای اینکه کنش های سیاسی داشته باشیم لازم است که این سه شرط را رعایت بکنیم:
اولی شاد بودن است. به عبارت دیگر در زمینه و زمانه ای که غم و اندوه بر جان آدمی آوار می شود از دید آصف بیات نفس شاد بودن و شاد زیستن و دیگران رو شاد کردن می تواند یک کنش سیاسی باشد.
دوم عبارت از مسئولیت پذیری است. یعنی به عبارت دیگر ما به عنوان شهروندانی که قرار است زندگی را به مثابه سیاست تلقی بکنیم لازم است که در قبال جامعه خودمان و دیگران مسئول باشیم، متعهد باشیم و تکالیفی را نسبت به آن ها رعایت بکنیم و انجام بدهیم.
نکته سوم عبارت از نگاه سیاسی است.
چیزی که آصف بیات به عنوان نگاه سیاسی در نظر می گیرد فارغ و خارج از جناح بندی‌های سیاسی، ناظر به این هست که انسان باید به چیزی به نام خیر عمومی متعهد باشد. این خیر عمومی عبارت است از بهزیستی و سعادتمندی آدمیان دیگر.
بنابراین همین که ما به عنوان یک شهروند خودمان را در قبال تحقق خیر عمومی و بهزیستی سایر انسان ها متعهد بدانیم، طبیعتا واجد یک نگاه سیاسی هستیم.
با این مقدمه من مایلم که یک تفکیک و تمایزی قائل شوم میان دو دسته از نظام ها و بعد درون این دو دسته از نظام‌ها بیان کنم که تربیت سیاسی اصلا واجد چه معنایی خواهد بود. این دو نظام عبارت است از
نظام‌های ایدئولوژیک
و
نظام های دموکراتیک.
من از نظام های ایدئولوژیک آغاز می کنم و چند فاکتور برای آنها بیان می کنم که این نظام ها به دنبال تحقق آن ها هستند. در نظام‌های ایدئولوژیک:
فاکتور اول عبارت از اولویت آموزش شبه علم بر علم در مدارس است. ما شبه علم را چه‌چیز تلقی می کنیم. اگر علم را عبارت از مجموعه‌ای از گزاره‌ها و فکت‌های مستند تلقی کنیم که این ها به تعبیر کارل پوپر «ابطال پذیر» هستند، یعنی قابل رد و اثبات هستند، شبه‌علم در نقطه مقابل آن قرار می‌گیرد. به عبارت دیگر نظام های ایدئولوژیک بیش از آنکه خود را در قبال ترویج علم متعهد بدانند، خود را در قبال ترویج شبه علم متعهد می‌دانند.
شبه علم عبارت از آموزه هایی است که این ها قابل رد و اثبات نیستند و به عبارت دیگر از بیان پوپر ابطال ناپذیر هستند؛ آموزه هایی که بیش از آنکه مستند باشند، به افرادی و به مراجعی نسبت داده می شوند و چون از زبان آنها بیان می شود انتظار می‌رود که مخاطبان هم بپذیرند. به نظر می رسد نظام های ایدئولوژیک از نوع مذهبی یا غیر مذهبی، بیشتر به دنبال اولویت بخشیدن به آموزش شبه علم نسبت به علم در مدارس هستند.
به نظر می رسد که در نظام‌های ایدئولوژیکی از جنس نظام سیاسی ما که به هرحال سیطره خودش را بر آموزش و پرورش هم افکنده، بیشتر به دنبال این هستند که آن کتاب‌هایی که در میانه هم هست را کاملا ایدئولوژیک کنند.
فاکتور دوم عبارت از درج ایدئولوژی در کتاب های درسی است. اگر کتاب ها را سه دسته کنیم، یک بخش از آنها کتاب های مثل ریاضی، فیزیک، شیمی و زیست شناسی هستند که تقریبا می شود گفت که علمی و غیر ایدئولوژیک هستند و بخش دیگری از کتاب ها که کاملا ایدئولوژیک هستند مثل معارف اسلامی، الهیات و پرورشی. در این بین درس هایی قرار می گیرند که تقریبا نیمه علمی، نیمه ایدئولوژیک هستند؛ کتاب‌هایی مانند اقتصاد یا جامعه شناسی.
اگر شما به کتاب های مقطع دوم متوسطه به ویژه مثلا جامعه شناسی نظر بکنید یا تاریخ، مشاهده می کنید که این ها کاملا آغشته به مفاهیم ایدئولوژیک هستند و به هر حال نظام سیاسی سعی کرده که ایدئولوژی مورد قبول خودش را در کتاب های درسی بگنجاند.
مورد سوم عبارت از هدف گذاری و سیاست گذاری هست که به دنبال تربیت نیروی وفادار به نظام سیاسی است.
یعنی یکی از کارکردهای آموزش و پرورش در نظام های ایدئولوژیک و شاید یکی از مهمترین کارکردهای آن عبارت از این است که دانش آموزانی را تربیت کند که در درجه اول وفادار به آرمان‌های نظام سیاسی باشند و حاضر باشند که برای آن نظام سیاسی فداکاری کنند.
و مورد چهارم عبارت از حفظ ساختار عمودی و سلسله مراتبی در کتاب های آموزشی است. یعنی به عبارت دیگر سعی می‌شود این چنین تبلیغ شود که در جامعه و در نظام سیاسی ما باید قائل به یک سلسله مراتب و یک ساختار عمودی باشیم که تصمیمات از بالا به پایین منتقل می‌شود و طبیعتا کسانی که در بالاتر هستند شأن فرماندهی دارند و کسانی که در سطوح پایین تر هستند شأن فرمانبری.
ادامه دارد...
#مهران_صولتی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
تربیت سیاسی در مدارس ایران (۱)
✍مهران صولتی
اجازه بدید که بحث را با معرفی کتاب «زندگی به مثابه سیاست» از اندیشمند ایرانی آصف بیات آغاز کنیم. آصف بیات در این کتاب سه ویژگی را به عنوان الزامات تلقی زندگی به مثابه سیاست معرفی می کند. به عبارت دیگر آصف بیات معتقد است که ما برای اینکه کنش های سیاسی داشته باشیم لازم است که این سه شرط را رعایت بکنیم:
اولی شاد بودن است. به عبارت دیگر در زمینه و زمانه ای که غم و اندوه بر جان آدمی آوار می شود از دید آصف بیات نفس شاد بودن و شاد زیستن و دیگران رو شاد کردن می تواند یک کنش سیاسی باشد.
دوم عبارت از مسئولیت پذیری است. یعنی به عبارت دیگر ما به عنوان شهروندانی که قرار است زندگی را به مثابه سیاست تلقی بکنیم لازم است که در قبال جامعه خودمان و دیگران مسئول باشیم، متعهد باشیم و تکالیفی را نسبت به آن ها رعایت بکنیم و انجام بدهیم.
نکته سوم عبارت از نگاه سیاسی است.
چیزی که آصف بیات به عنوان نگاه سیاسی در نظر می گیرد فارغ و خارج از جناح بندی‌های سیاسی، ناظر به این هست که انسان باید به چیزی به نام خیر عمومی متعهد باشد. این خیر عمومی عبارت است از بهزیستی و سعادتمندی آدمیان دیگر.
بنابراین همین که ما به عنوان یک شهروند خودمان را در قبال تحقق خیر عمومی و بهزیستی سایر انسان ها متعهد بدانیم، طبیعتا واجد یک نگاه سیاسی هستیم.
با این مقدمه من مایلم که یک تفکیک و تمایزی قائل شوم میان دو دسته از نظام ها و بعد درون این دو دسته از نظام‌ها بیان کنم که تربیت سیاسی اصلا واجد چه معنایی خواهد بود. این دو نظام عبارت است از
نظام‌های ایدئولوژیک
و
نظام های دموکراتیک.
من از نظام های ایدئولوژیک آغاز می کنم و چند فاکتور برای آنها بیان می کنم که این نظام ها به دنبال تحقق آن ها هستند. در نظام‌های ایدئولوژیک:
فاکتور اول عبارت از اولویت آموزش شبه علم بر علم در مدارس است. ما شبه علم را چه‌چیز تلقی می کنیم. اگر علم را عبارت از مجموعه‌ای از گزاره‌ها و فکت‌های مستند تلقی کنیم که این ها به تعبیر کارل پوپر «ابطال پذیر» هستند، یعنی قابل رد و اثبات هستند، شبه‌علم در نقطه مقابل آن قرار می‌گیرد. به عبارت دیگر نظام های ایدئولوژیک بیش از آنکه خود را در قبال ترویج علم متعهد بدانند، خود را در قبال ترویج شبه علم متعهد می‌دانند.
شبه علم عبارت از آموزه هایی است که این ها قابل رد و اثبات نیستند و به عبارت دیگر از بیان پوپر ابطال ناپذیر هستند؛ آموزه هایی که بیش از آنکه مستند باشند، به افرادی و به مراجعی نسبت داده می شوند و چون از زبان آنها بیان می شود انتظار می‌رود که مخاطبان هم بپذیرند. به نظر می رسد نظام های ایدئولوژیک از نوع مذهبی یا غیر مذهبی، بیشتر به دنبال اولویت بخشیدن به آموزش شبه علم نسبت به علم در مدارس هستند.
به نظر می رسد که در نظام‌های ایدئولوژیکی از جنس نظام سیاسی ما که به هرحال سیطره خودش را بر آموزش و پرورش هم افکنده، بیشتر به دنبال این هستند که آن کتاب‌هایی که در میانه هم هست را کاملا ایدئولوژیک کنند.
فاکتور دوم عبارت از درج ایدئولوژی در کتاب های درسی است. اگر کتاب ها را سه دسته کنیم، یک بخش از آنها کتاب های مثل ریاضی، فیزیک، شیمی و زیست شناسی هستند که تقریبا می شود گفت که علمی و غیر ایدئولوژیک هستند و بخش دیگری از کتاب ها که کاملا ایدئولوژیک هستند مثل معارف اسلامی، الهیات و پرورشی. در این بین درس هایی قرار می گیرند که تقریبا نیمه علمی، نیمه ایدئولوژیک هستند؛ کتاب‌هایی مانند اقتصاد یا جامعه شناسی.
اگر شما به کتاب های مقطع دوم متوسطه به ویژه مثلا جامعه شناسی نظر بکنید یا تاریخ، مشاهده می کنید که این ها کاملا آغشته به مفاهیم ایدئولوژیک هستند و به هر حال نظام سیاسی سعی کرده که ایدئولوژی مورد قبول خودش را در کتاب های درسی بگنجاند.
مورد سوم عبارت از هدف گذاری و سیاست گذاری هست که به دنبال تربیت نیروی وفادار به نظام سیاسی است.
یعنی یکی از کارکردهای آموزش و پرورش در نظام های ایدئولوژیک و شاید یکی از مهمترین کارکردهای آن عبارت از این است که دانش آموزانی را تربیت کند که در درجه اول وفادار به آرمان‌های نظام سیاسی باشند و حاضر باشند که برای آن نظام سیاسی فداکاری کنند.
و مورد چهارم عبارت از حفظ ساختار عمودی و سلسله مراتبی در کتاب های آموزشی است. یعنی به عبارت دیگر سعی می‌شود این چنین تبلیغ شود که در جامعه و در نظام سیاسی ما باید قائل به یک سلسله مراتب و یک ساختار عمودی باشیم که تصمیمات از بالا به پایین منتقل می‌شود و طبیعتا کسانی که در بالاتر هستند شأن فرماندهی دارند و کسانی که در سطوح پایین تر هستند شأن فرمانبری.
ادامه دارد...
#مهران_صولتی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #تقویم
پنجشنبه بیست‌و‌یکم خرداد ۱۴۰۵
📌امروز در تقویم؛
▪️مصادف است با شانزدهمین سالگرد درگذشت #هدی_صابر روزنامه‌نگار، پژوهشگر و فعال ملی مذهبی در زندان اوین.
او در اعتراض به مرگ #هاله_سحابی فرزند #عزت‌الله_سحابی، لیدر جریان ملی‌مذهبی، در زندان، ۹ روز در اعتصاب غذا بود و سرانجام در اثر نارسایی قلبی درگذشت.
صابر، از جمله گردانندگان اصلی مجله #ایران_فردا در دهه ۷۰ بود و چندسالی با موسسه عالی پژوهش سازمان تامین‌اجتماعی، همکاری پژوهشی داشت. گزارش‌های تحقیقی او از وضع فلاکت‌بار زندگی در سیستان‌وبلوچستان و نیز مسجدسلیمان، از فصل‌های به‌یادماندنی تاریخ مجله ایران‌فردا است.
او پس‌از انقلاب سه‌بار در سال‌های ۱۳۷۹، ۱۳۸۳ و ۱۳۸۸ برای ماه‌های متمادی بازداشت شده بود و سال ۱۳۸۹ برای گذراندن یک محکومیت هشت‌ساله برجامانده از سال ۱۳۸۲ به زندان رفته بود که در اعتصاب غذا جان باخت.
▪️مصادف است با هشتادوسومین سالگرد تولد #فریدون_شهبازیان از شناخته‌شده‌ترین آهنگ‌سازان ایرانی که در دی‌ماه سال قبل درگذشت.
او که سابقه همکاری با خوانندگانی چون عارف (آلبوم قصه شهر سکوت) و محمدرضاشجریان (آلبوم رباعیات خیام) و سیمین غانم (آلبوم گل‌گلدون من) را داراست، سال‌ها مدیر مرکز موسیقی صدا و سیمای جمهوری‌اسلامی بود و نسلی از خوانندگان جدید پاپ مثل خشایار اعتمادی، قاسم افشار و علیرضا عصار در دهه ۷۰ با کوشش او در همین مرکز به جامعه هنری معرفی شدند.
▪️مصادف است با دهمین سال‌مرگ #حبیب_محبیان، خواننده مشهور پاپ ایران که در دهه ۵۰ با آلبوم مرد تنهای شب شناخته شد.
او که سال ۱۳۶۰ از ایران به آمریکا رفته بود، در اواخر دهه ۸۰ با پیگیری نزدیکان احمدی‌نژاد به ایران بازگشت ولی هرگز به او اجازه برگزاری کنسرت و انتشار آلبوم داده نشد و حتی یک بار در جاده ماسوله در حال تولید یک ویديوکلیپ برای مدت‌کوتاهی بازداشت شد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
پنجشنبه بیست‌و‌یکم خرداد ۱۴۰۵
📌امروز در تقویم؛
▪️مصادف است با شانزدهمین سالگرد درگذشت #هدی_صابر روزنامه‌نگار، پژوهشگر و فعال ملی مذهبی در زندان اوین.
او در اعتراض به مرگ #هاله_سحابی فرزند #عزت‌الله_سحابی، لیدر جریان ملی‌مذهبی، در زندان، ۹ روز در اعتصاب غذا بود و سرانجام در اثر نارسایی قلبی درگذشت.
صابر، از جمله گردانندگان اصلی مجله #ایران_فردا در دهه ۷۰ بود و چندسالی با موسسه عالی پژوهش سازمان تامین‌اجتماعی، همکاری پژوهشی داشت. گزارش‌های تحقیقی او از وضع فلاکت‌بار زندگی در سیستان‌وبلوچستان و نیز مسجدسلیمان، از فصل‌های به‌یادماندنی تاریخ مجله ایران‌فردا است.
او پس‌از انقلاب سه‌بار در سال‌های ۱۳۷۹، ۱۳۸۳ و ۱۳۸۸ برای ماه‌های متمادی بازداشت شده بود و سال ۱۳۸۹ برای گذراندن یک محکومیت هشت‌ساله برجامانده از سال ۱۳۸۲ به زندان رفته بود که در اعتصاب غذا جان باخت.
▪️مصادف است با هشتادوسومین سالگرد تولد #فریدون_شهبازیان از شناخته‌شده‌ترین آهنگ‌سازان ایرانی که در دی‌ماه سال قبل درگذشت.
او که سابقه همکاری با خوانندگانی چون عارف (آلبوم قصه شهر سکوت) و محمدرضاشجریان (آلبوم رباعیات خیام) و سیمین غانم (آلبوم گل‌گلدون من) را داراست، سال‌ها مدیر مرکز موسیقی صدا و سیمای جمهوری‌اسلامی بود و نسلی از خوانندگان جدید پاپ مثل خشایار اعتمادی، قاسم افشار و علیرضا عصار در دهه ۷۰ با کوشش او در همین مرکز به جامعه هنری معرفی شدند.
▪️مصادف است با دهمین سال‌مرگ #حبیب_محبیان، خواننده مشهور پاپ ایران که در دهه ۵۰ با آلبوم مرد تنهای شب شناخته شد.
او که سال ۱۳۶۰ از ایران به آمریکا رفته بود، در اواخر دهه ۸۰ با پیگیری نزدیکان احمدی‌نژاد به ایران بازگشت ولی هرگز به او اجازه برگزاری کنسرت و انتشار آلبوم داده نشد و حتی یک بار در جاده ماسوله در حال تولید یک ویديوکلیپ برای مدت‌کوتاهی بازداشت شد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💔1
💠 #یادآر
#به_نام_خدای_رنگین_کمان
🕊 سالروز تولد #کیان_پیرفلک (۲۱ خرداد ۱۳۹۲ – ۲۵ آبان ۱۴۰۱) کودک ۹ سالهٔ ساکن ایذه در خوزستان که در شامگاه ۲۵ آبان ۱۴۰۱، در حالی‌که با والدین و برادر خردسالش در خودرو در راه بازگشت به خانه خود در ایذه بودند، هدف گلوله قرار گرفت و کشته شد.
«گلوله‌ای را به یاد ندارم
که به نیّت پوست نازک آزادی
شلیک شده باشد و
سرانجام
به قصد شقیقه‌ی دژخیم
کمانه نکرده باشد
چاقویی را به یاد ندارم
که برای گلوی خوش‌آواز عشق
از غلاف بیرون زده باشد و
آخر دسته‌ی خودش را
نبریده باشد
حالا،
هر چه می‌خواهید شلیک کنید و
هر چه می‌خواهید چاقو بکشید»
عاقبت این تشت هم فرو خواهد افتاد
وز سر عالم طنین مضحکه
خواهد گذشت.
و ما به سنگرها برمی‌گردیم
و به زندگی،
ما برنده ایم
دستت را به من بده رفیق..
درخت #امید میوه اش می رسد
و آواز سر می‌دهد تا حصول #آزادی...
( حسین منزوی )
#آبان۱۴۰۱
#ایذه
#کیان_پیرفلک
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
#به_نام_خدای_رنگین_کمان
🕊 سالروز تولد #کیان_پیرفلک (۲۱ خرداد ۱۳۹۲ – ۲۵ آبان ۱۴۰۱) کودک ۹ سالهٔ ساکن ایذه در خوزستان که در شامگاه ۲۵ آبان ۱۴۰۱، در حالی‌که با والدین و برادر خردسالش در خودرو در راه بازگشت به خانه خود در ایذه بودند، هدف گلوله قرار گرفت و کشته شد.
«گلوله‌ای را به یاد ندارم
که به نیّت پوست نازک آزادی
شلیک شده باشد و
سرانجام
به قصد شقیقه‌ی دژخیم
کمانه نکرده باشد
چاقویی را به یاد ندارم
که برای گلوی خوش‌آواز عشق
از غلاف بیرون زده باشد و
آخر دسته‌ی خودش را
نبریده باشد
حالا،
هر چه می‌خواهید شلیک کنید و
هر چه می‌خواهید چاقو بکشید»
عاقبت این تشت هم فرو خواهد افتاد
وز سر عالم طنین مضحکه
خواهد گذشت.
و ما به سنگرها برمی‌گردیم
و به زندگی،
ما برنده ایم
دستت را به من بده رفیق..
درخت #امید میوه اش می رسد
و آواز سر می‌دهد تا حصول #آزادی...
( حسین منزوی )
#آبان۱۴۰۱
#ایذه
#کیان_پیرفلک
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
🆔 @KSMtehran
💔5
💠 #خبر
🔺ترامپ می‌گوید دستور لغو حملات امشب را صادر کرد
▪️ترامپ در شبکه تروث نوشته: «با توجه به اینکه مذاکرات با جمهوری اسلامی ایران به بالاترین سطح رهبری ایران رسیده و تأیید شده است، من به عنوان رئیس جمهور ایالات متحده آمریکا، حملات و بمباران‌های برنامه‌ریزی شده علیه ایران را امشب لغو کردم.
▫️مذاکرات و بندهای نهایی، هم در مفهوم کلی و هم در جزئیات دقیق، توسط همه طرف‌های درگیر از جمله آمریکا، اسراییل، عربستان سعودی، امارات، قطر، ترکیه، پاکستان، بحرین، کویت، اردن، مصر و دیگران تأیید شده است.
▫️محاصره دریایی تا پایان این توافق به قوت خود باقی خواهد ماند — زمان و مکان امضا به زودی اعلام خواهد شد.»
پ.ن: امیدواریم دست‌کم این یک حرف ترامپ درست باشد!
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺ترامپ می‌گوید دستور لغو حملات امشب را صادر کرد
▪️ترامپ در شبکه تروث نوشته: «با توجه به اینکه مذاکرات با جمهوری اسلامی ایران به بالاترین سطح رهبری ایران رسیده و تأیید شده است، من به عنوان رئیس جمهور ایالات متحده آمریکا، حملات و بمباران‌های برنامه‌ریزی شده علیه ایران را امشب لغو کردم.
▫️مذاکرات و بندهای نهایی، هم در مفهوم کلی و هم در جزئیات دقیق، توسط همه طرف‌های درگیر از جمله آمریکا، اسراییل، عربستان سعودی، امارات، قطر، ترکیه، پاکستان، بحرین، کویت، اردن، مصر و دیگران تأیید شده است.
▫️محاصره دریایی تا پایان این توافق به قوت خود باقی خواهد ماند — زمان و مکان امضا به زودی اعلام خواهد شد.»
پ.ن: امیدواریم دست‌کم این یک حرف ترامپ درست باشد!
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #خبر
▪️بنابر گزارش اکسیوس، سه محور اصلی اختلاف آمریکا و ایران تا امروز که قطر حل‌شان کرده، از این قرار بوده:
1️⃣سازوکار آزادسازی دارایی‌های بلوکه‌شده ایران که مهمترین اولویت طرف ایرانی به شمار می‌رود
2️⃣ ترتیبات بازگشایی تنگه هرمز در بازه ۶۰ روزه آتش‌بس
3️⃣قالب مذاکرات درباره برنامه هسته‌ای ایران در همان دوره ۶۰ روزه.
▪️خبرگزاری‌های نزدیک به سپاه می‌گویند هنوز تفاهمی به دست نیامده
خبرگزاری فارس نوشته: «هیچ متنی برای یادداشت تفاهم اولیه با آمریکا تایید نشده است؛ این را یک منبع آگاه نزدیک به تیم مذاکره‌کننده جمهوری اسلامی ایران به خبرنگار فارس گفت. »
خبرگزاری تسنیم هم تذکر داده: « تا زمانی که موضوع تفاهم احتمالی، از سوی ایران اعلام نشود، هرگونه اخبار ترامپ در این زمینه را باید به حساب پیامهای قبلی او گذاشت.»
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️بنابر گزارش اکسیوس، سه محور اصلی اختلاف آمریکا و ایران تا امروز که قطر حل‌شان کرده، از این قرار بوده:
1️⃣سازوکار آزادسازی دارایی‌های بلوکه‌شده ایران که مهمترین اولویت طرف ایرانی به شمار می‌رود
2️⃣ ترتیبات بازگشایی تنگه هرمز در بازه ۶۰ روزه آتش‌بس
3️⃣قالب مذاکرات درباره برنامه هسته‌ای ایران در همان دوره ۶۰ روزه.
▪️خبرگزاری‌های نزدیک به سپاه می‌گویند هنوز تفاهمی به دست نیامده
خبرگزاری فارس نوشته: «هیچ متنی برای یادداشت تفاهم اولیه با آمریکا تایید نشده است؛ این را یک منبع آگاه نزدیک به تیم مذاکره‌کننده جمهوری اسلامی ایران به خبرنگار فارس گفت. »
خبرگزاری تسنیم هم تذکر داده: « تا زمانی که موضوع تفاهم احتمالی، از سوی ایران اعلام نشود، هرگونه اخبار ترامپ در این زمینه را باید به حساب پیامهای قبلی او گذاشت.»
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه
اعتراف
بی اعتماد زیستن
این سان به آفتاب
بی اعتماد زیستن
این سان به خاک و آب
بی اعتماد زیستن
این سان به هر چه هست :
از آن همه شقایقِ بالنده در سحر
تا این همه درختِ گلِ کاغذین
که رنگ
بر گونه شان دویده و
بگرفته جای شرم
بی اعتماد زیستن
این سان به چشم و دست
در کوچه ای که پاکیِ یاران راه را
تنها ،
در لحظه ی گلوله ی سربی ،
در اوجِ خشم
تصدیق می توان کرد ،
آن هم ،
با قطره های اشکی ، در گوشه های چشم .....
#شفیعی_کدکنی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
اعتراف
بی اعتماد زیستن
این سان به آفتاب
بی اعتماد زیستن
این سان به خاک و آب
بی اعتماد زیستن
این سان به هر چه هست :
از آن همه شقایقِ بالنده در سحر
تا این همه درختِ گلِ کاغذین
که رنگ
بر گونه شان دویده و
بگرفته جای شرم
بی اعتماد زیستن
این سان به چشم و دست
در کوچه ای که پاکیِ یاران راه را
تنها ،
در لحظه ی گلوله ی سربی ،
در اوجِ خشم
تصدیق می توان کرد ،
آن هم ،
با قطره های اشکی ، در گوشه های چشم .....
#شفیعی_کدکنی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤3
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
🔴 فروغ خسروی، معلم اهل بهبهان، از آموزش و پرورش اخراج شد
فروغ خسروی، معلم مقطع ابتدایی اهل بهبهان و شاغل در مدارس آغاجاری، با حکم «لغو پیمان» از آموزش و پرورش اخراج شده است. این در حالی است که وی پیش‌تر به چهار ماه انفصال موقت از خدمت محکوم شده بود.
بر اساس گزارش‌های منتشرشده، آموزش و پرورش آغاجاری حکم چهار ماه انفصال از خدمت این معلم را به «لغو پیمان» تبدیل کرده است. یک منبع آگاه در این‌باره اعلام کرده است که روند اخراج خانم خسروی بدون طی مراحل قانونی و با فشار نهادهای امنیتی صورت گرفته و این تصمیم تنها بر اساس یک نامه محرمانه اتخاذ شده است؛ نامه‌ای که به گفته این منبع، حتی از ارائه آن به خود این معلم نیز خودداری شده است. همچنین در حکم کارگزینی جدید وی، عبارت «لغو پیمان» درج شده که به معنای پایان همکاری او با آموزش و پرورش است.
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران اخراج فروغ خسروی را به‌شدت محکوم می‌کند. محروم کردن معلمان از حق اشتغال و امنیت شغلی از طریق سازوکارهای غیرشفاف و با مداخله نهادهای امنیتی، نقض آشکار حقوق حرفه‌ای و شهروندی فرهنگیان است. برخوردهای تنبیهی با معلمان، فضای آموزشی کشور را بیش از پیش از امنیت، آزادی و پویایی تهی می‌سازد. این شورا خواستار لغو این حکم، بازگشت بی‌قید و شرط این معلم به محل کار خود و پایان دادن به روند فزاینده فشارها و برخوردهای امنیتی علیه معلمان و فعالان صنفی است.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب
فروغ خسروی، معلم مقطع ابتدایی اهل بهبهان و شاغل در مدارس آغاجاری، با حکم «لغو پیمان» از آموزش و پرورش اخراج شده است. این در حالی است که وی پیش‌تر به چهار ماه انفصال موقت از خدمت محکوم شده بود.
بر اساس گزارش‌های منتشرشده، آموزش و پرورش آغاجاری حکم چهار ماه انفصال از خدمت این معلم را به «لغو پیمان» تبدیل کرده است. یک منبع آگاه در این‌باره اعلام کرده است که روند اخراج خانم خسروی بدون طی مراحل قانونی و با فشار نهادهای امنیتی صورت گرفته و این تصمیم تنها بر اساس یک نامه محرمانه اتخاذ شده است؛ نامه‌ای که به گفته این منبع، حتی از ارائه آن به خود این معلم نیز خودداری شده است. همچنین در حکم کارگزینی جدید وی، عبارت «لغو پیمان» درج شده که به معنای پایان همکاری او با آموزش و پرورش است.
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران اخراج فروغ خسروی را به‌شدت محکوم می‌کند. محروم کردن معلمان از حق اشتغال و امنیت شغلی از طریق سازوکارهای غیرشفاف و با مداخله نهادهای امنیتی، نقض آشکار حقوق حرفه‌ای و شهروندی فرهنگیان است. برخوردهای تنبیهی با معلمان، فضای آموزشی کشور را بیش از پیش از امنیت، آزادی و پویایی تهی می‌سازد. این شورا خواستار لغو این حکم، بازگشت بی‌قید و شرط این معلم به محل کار خود و پایان دادن به روند فزاینده فشارها و برخوردهای امنیتی علیه معلمان و فعالان صنفی است.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب
🔥1
💠 #گزارش
🔴 ۶سال پس از «رومینا»؛ خانه هنوز امن نیست
کارنامه مقابله با خشونت علیه کودکان در آستانه سالگرد قانون حمایت از اطفال و نوجوانان
✍️ نیلوفر حامدی
🔺 خون‌بهای رومینا
🔺 قاتل خودی است
🔺محدودیت‌های دادخواهی در پرونده‌های کودکان
🔺قانون حمایت از حقوق کودکان چقدر بازدارنده بود؟
🔺 متن کامل گزارش 👇
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1107895
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔴 ۶سال پس از «رومینا»؛ خانه هنوز امن نیست
کارنامه مقابله با خشونت علیه کودکان در آستانه سالگرد قانون حمایت از اطفال و نوجوانان
✍️ نیلوفر حامدی
🔺 خون‌بهای رومینا
🔺 قاتل خودی است
🔺محدودیت‌های دادخواهی در پرونده‌های کودکان
🔺قانون حمایت از حقوق کودکان چقدر بازدارنده بود؟
🔺 متن کامل گزارش 👇
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1107895
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔥2
کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
💠 #گزارش 🔴 ۶سال پس از «رومینا»؛ خانه هنوز امن نیست کارنامه مقابله با خشونت علیه کودکان در آستانه سالگرد قانون حمایت از اطفال و نوجوانان ✍️ نیلوفر حامدی 🔺 خون‌بهای رومینا 🔺 قاتل خودی است 🔺محدودیت‌های دادخواهی در پرونده‌های کودکان 🔺قانون حمایت از حقوق…
💠 #گزارش
🔴 ۶سال پس از «رومینا»؛ خانه هنوز امن نیست
کارنامه مقابله با خشونت علیه کودکان در آستانه سالگرد قانون حمایت از اطفال و نوجوانان
✍️ نیلوفر حامدی
🔺 شش سال پیش، نام «رومینا اشرفی» به نمادی تلخ از خشونت خانگی علیه کودکان بدل شد؛ روایتی از قتل یک دختر ۱۴ساله توسط پدری که با داس سر کودکش را برید. این خبر افکار عمومی را تکان داد، جامعه را در بهتی عظیم فرو برد و در نهایت به تصویب «قانون حمایت از اطفال و نوجوانان» انجامید. این لایحه قرار بود دیواری باشد میان کودک و خشونت و خانه را از سایه ناامنی دور کند.
🔺 اما در آستانه ششمین سالگرد قانونی‌شدن این لایحه، عکس و فیلم‌های تکان‌دهنده‌ای از آزار و اذیت دو خواهر ۱۵ و ۷ ساله سنندجی منتشر شد که توسط پدر و نامادری شکنجه شده و حدود یک ماه در دستشویی خانه محبوس بودند. آیا این قانون توانسته جان کودکان را نجات دهد، از آنها در مقابل نزدیک‌ترین عامل خطر، یعنی خشونت در خانه محافظت کند، یا همچنان صدای کودکان در پس دیوارهای خاموش خانه‌ها گم می‌شود.
🔺۲۲ خرداد، سالگرد روزی است که لایحه حمایت از اطفال و نوجوانان پس از ۱۱ سال رفت‌و‌آمد میان دولت، مجلس، قوه قضائیه و شورای نگهبان، بالاخره به قانون تبدیل شد. مسیری که نقظه آغازینش به سال ۸۸ برمی‌گردد. این لایحه پس از ورود به دولت و سپس مجلس، وارد دوره‌ای از رفت‌وبرگشت‌های فرسایشی شد. اختلاف بر سر حدود مداخله حاکمیت در نهاد خانواده، تعریف وضعیت «کودک در معرض خطر»، اختیارات دستگاه‌های حمایتی و نسبت این مواد با موازین شرعی، باعث شد بررسی آن بارها متوقف یا اصلاح شود.
🔺 همین دوره طولانی، لایحه را به نمونه‌ای از «زمان‌بربودن سیاست‌گذاری اجتماعی» در ایران تبدیل کرد. در میانه این سال‌ها، جامعه اما منتظر قانون نماند؛ اخبار کودک‌آزاری، کودکان کار، ازدواج کودکان و پرونده‌های پرسر‌و‌صدا، مطالبه عمومی را افزایش داد. شش سال پس از این قانون اما هر سال، اخبار رسمی، حکایت‌های متعددی از پرونده‌های خشونت، آزار جسمی و جنسی و حتی قتل کودکان را روایت می‌کنند و این سوال برجسته می‌شود: این قانون چقدر بازدارنده بود؟
🔺 «سینا ادیب»، مدیر حقوقی انجمن حمایت از حقوق کودکان، به نقش سازمان‌های مردم‌نهاد در فرایند دادخواهی پرونده‌های خشونت علیه کودکان می‌پردازد: «سازمان‌های مردم‌نهادی که اساسنامه آنها در حوزه حمایت از اطفال و نوجوانان تنظیم شده است، می‌توانند در فرایند دادرسی حضور یابند. اما در مواردی که جرم دارای بزه‌دیده خاص باشد، اعلام جرم توسط سازمان مردم‌نهاد منوط به رضایت ولی، قیم یا سرپرست قانونی طفل است؛ محدودیتی که در عمل، به‌ویژه در مواردی که خود خانواده در پنهان‌سازی خشونت نقش دارد، می‌تواند فرایند حمایت از کودک را با بن‌بست مواجه کند».
🔺 «مونیکا نادی»، وکیل دادگستری و فعال حقوق کودکان نیز با ذکر یکی از ایراداتی که می‌توان به وضعیت اجرای این قانون وارد کرد، می‌گوید: «اجرای این قانون به صورت یکنواخت در تمامی شعب، شهرها و حوزه‌های قضائی کشور صورت نگرفته است. یعنی میزان شناخت و آشنایی با این قانون در بخش‌های مختلف نظام قضائی یکسان نیست. همچنین ما هنوز در شناسایی کودکان در وضعیت مخاطره‌آمیز از منظر اجرایی، با چالش مواجه هستیم. به نوعی، مشکلی که همواره با آن مواجه بوده‌ایم، موضوع هماهنگی میان دستگاه‌های مختلف از جمله دستگاه قضائی، سازمان بهزیستی، پزشکی قانونی و ضابطان است».
🔺 خون‌بهای رومینا
🔺 قاتل خودی است
🔺 محدودیت‌های دادخواهی در پرونده‌های کودکان
🔺قانون حمایت از حقوق کودکان چقدر بازدارنده بود؟
🔺 متن کامل گزارش 👇
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1107895
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔴 ۶سال پس از «رومینا»؛ خانه هنوز امن نیست
کارنامه مقابله با خشونت علیه کودکان در آستانه سالگرد قانون حمایت از اطفال و نوجوانان
✍️ نیلوفر حامدی
🔺 شش سال پیش، نام «رومینا اشرفی» به نمادی تلخ از خشونت خانگی علیه کودکان بدل شد؛ روایتی از قتل یک دختر ۱۴ساله توسط پدری که با داس سر کودکش را برید. این خبر افکار عمومی را تکان داد، جامعه را در بهتی عظیم فرو برد و در نهایت به تصویب «قانون حمایت از اطفال و نوجوانان» انجامید. این لایحه قرار بود دیواری باشد میان کودک و خشونت و خانه را از سایه ناامنی دور کند.
🔺 اما در آستانه ششمین سالگرد قانونی‌شدن این لایحه، عکس و فیلم‌های تکان‌دهنده‌ای از آزار و اذیت دو خواهر ۱۵ و ۷ ساله سنندجی منتشر شد که توسط پدر و نامادری شکنجه شده و حدود یک ماه در دستشویی خانه محبوس بودند. آیا این قانون توانسته جان کودکان را نجات دهد، از آنها در مقابل نزدیک‌ترین عامل خطر، یعنی خشونت در خانه محافظت کند، یا همچنان صدای کودکان در پس دیوارهای خاموش خانه‌ها گم می‌شود.
🔺۲۲ خرداد، سالگرد روزی است که لایحه حمایت از اطفال و نوجوانان پس از ۱۱ سال رفت‌و‌آمد میان دولت، مجلس، قوه قضائیه و شورای نگهبان، بالاخره به قانون تبدیل شد. مسیری که نقظه آغازینش به سال ۸۸ برمی‌گردد. این لایحه پس از ورود به دولت و سپس مجلس، وارد دوره‌ای از رفت‌وبرگشت‌های فرسایشی شد. اختلاف بر سر حدود مداخله حاکمیت در نهاد خانواده، تعریف وضعیت «کودک در معرض خطر»، اختیارات دستگاه‌های حمایتی و نسبت این مواد با موازین شرعی، باعث شد بررسی آن بارها متوقف یا اصلاح شود.
🔺 همین دوره طولانی، لایحه را به نمونه‌ای از «زمان‌بربودن سیاست‌گذاری اجتماعی» در ایران تبدیل کرد. در میانه این سال‌ها، جامعه اما منتظر قانون نماند؛ اخبار کودک‌آزاری، کودکان کار، ازدواج کودکان و پرونده‌های پرسر‌و‌صدا، مطالبه عمومی را افزایش داد. شش سال پس از این قانون اما هر سال، اخبار رسمی، حکایت‌های متعددی از پرونده‌های خشونت، آزار جسمی و جنسی و حتی قتل کودکان را روایت می‌کنند و این سوال برجسته می‌شود: این قانون چقدر بازدارنده بود؟
🔺 «سینا ادیب»، مدیر حقوقی انجمن حمایت از حقوق کودکان، به نقش سازمان‌های مردم‌نهاد در فرایند دادخواهی پرونده‌های خشونت علیه کودکان می‌پردازد: «سازمان‌های مردم‌نهادی که اساسنامه آنها در حوزه حمایت از اطفال و نوجوانان تنظیم شده است، می‌توانند در فرایند دادرسی حضور یابند. اما در مواردی که جرم دارای بزه‌دیده خاص باشد، اعلام جرم توسط سازمان مردم‌نهاد منوط به رضایت ولی، قیم یا سرپرست قانونی طفل است؛ محدودیتی که در عمل، به‌ویژه در مواردی که خود خانواده در پنهان‌سازی خشونت نقش دارد، می‌تواند فرایند حمایت از کودک را با بن‌بست مواجه کند».
🔺 «مونیکا نادی»، وکیل دادگستری و فعال حقوق کودکان نیز با ذکر یکی از ایراداتی که می‌توان به وضعیت اجرای این قانون وارد کرد، می‌گوید: «اجرای این قانون به صورت یکنواخت در تمامی شعب، شهرها و حوزه‌های قضائی کشور صورت نگرفته است. یعنی میزان شناخت و آشنایی با این قانون در بخش‌های مختلف نظام قضائی یکسان نیست. همچنین ما هنوز در شناسایی کودکان در وضعیت مخاطره‌آمیز از منظر اجرایی، با چالش مواجه هستیم. به نوعی، مشکلی که همواره با آن مواجه بوده‌ایم، موضوع هماهنگی میان دستگاه‌های مختلف از جمله دستگاه قضائی، سازمان بهزیستی، پزشکی قانونی و ضابطان است».
🔺 خون‌بهای رومینا
🔺 قاتل خودی است
🔺 محدودیت‌های دادخواهی در پرونده‌های کودکان
🔺قانون حمایت از حقوق کودکان چقدر بازدارنده بود؟
🔺 متن کامل گزارش 👇
https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1107895
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
شرق
6 سال پس از «رومینا»؛ خانه هنوز امن نیست
شش سال پیش، نام «رومینا اشرفی» به نمادی تلخ از خشونت خانگی علیه کودکان بدل شد؛ روایتی از قتل یک دختر 14ساله توسط پدری که با داس سر کودکش را برید. این خبر افکار عمومی را تکان داد، جامعه را در بهتی عظیم فرو برد و در نهایت به تصویب «قانون حمایت از اطفال و نوجوانان»…
❤3🔥1
💠 #خبر
🔺 هشدار یونیسف: یک نفر از هر ۱۷ کودک در جهان کار می‌کند / ۱۳۸ میلیون کودک در جهان مجبور به کار هستند
🔹در آستانه روز جهانی مبارزه با کار کودک، الجزیره بر اساس آخرین آمار سازمان جهانی کار و یونیسف اعلام کرد: حدود ۱۳۸ میلیون کودک در سراسر جهان به کار اجباری یا خطرناک مشغولند.
🔹از این تعداد، ۵۴ میلیون نفر در مشاغل پرخطر مانند معدن، کشاورزی صنعتی، ساخت‌وساز و کار با مواد شیمیایی فعالیت می‌کنند که سلامت جسمی و روانی آنان را تهدید می‌کند.
🔹بخش کشاورزی با ۶۱ درصد، بالاترین سهم را در میان انواع اشتغال کودکان دارد.
🔹منطقه جنوب صحرا در آفریقا با ۸۷ میلیون کودک کار، بحرانی‌ترین وضعیت را تجربه می‌کند.
🔹کارشناسان، فقر شدید، نبود دسترسی به آموزش باکیفیت، جنگ‌ها و تغییرات اقلیمی را از مهمترین علل تداوم این معضل جهانی می‌دانند.
#روز_جهانی_مبارزه_با_کار_کودکان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺 هشدار یونیسف: یک نفر از هر ۱۷ کودک در جهان کار می‌کند / ۱۳۸ میلیون کودک در جهان مجبور به کار هستند
🔹در آستانه روز جهانی مبارزه با کار کودک، الجزیره بر اساس آخرین آمار سازمان جهانی کار و یونیسف اعلام کرد: حدود ۱۳۸ میلیون کودک در سراسر جهان به کار اجباری یا خطرناک مشغولند.
🔹از این تعداد، ۵۴ میلیون نفر در مشاغل پرخطر مانند معدن، کشاورزی صنعتی، ساخت‌وساز و کار با مواد شیمیایی فعالیت می‌کنند که سلامت جسمی و روانی آنان را تهدید می‌کند.
🔹بخش کشاورزی با ۶۱ درصد، بالاترین سهم را در میان انواع اشتغال کودکان دارد.
🔹منطقه جنوب صحرا در آفریقا با ۸۷ میلیون کودک کار، بحرانی‌ترین وضعیت را تجربه می‌کند.
🔹کارشناسان، فقر شدید، نبود دسترسی به آموزش باکیفیت، جنگ‌ها و تغییرات اقلیمی را از مهمترین علل تداوم این معضل جهانی می‌دانند.
#روز_جهانی_مبارزه_با_کار_کودکان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #روز_جهانی_مبارزه_با_کار_کودکان
روز جهانی مبارزه با کار کودک
۱۲ ژوئن ؛ موضوع سال ۲۰۲۶:
کارت قرمز به کار کودک:
بازی منصفانه برای کودکان، کار شایسته برای بزرگسالان
سازمان ملل متحد با توجه به تمرکز جهان بر بازی فوتبال، با وام گرفتن دو واژه «بازی» و «کارت قرمز» از فضای فوتبالی، با طرح شعار «کارت قرمز به کار کودکان» تلاش کرده است آگاهی‌رسانی را بر موج فوتبال سوار کند و در گام دوم تصریح کرده است:
«بازی منصفانه برای کودکان، کار شایسته برای بزرگسالان».
🔺 این مرجع بین‌المللی در توضیح «بازی منصفانه برای کودکان» بر محورهای زیر تأکید دارد:
🔺 شیوع کار کودک
از سال ۲۰۰۰ تاکنون، میزان کار کودک تقریباً نصف شده و از ۲۴۶ میلیون به ۱۳۸ میلیون رسیده است؛ با این حال، سرعت پیشرفت فعلی بسیار کند است و جهان از دستیابی به هدف حذف کامل آن تا سال ۲۰۲۵ بازمانده است. برای پایان دادن به کار کودک طی پنج سال آینده، سرعت پیشرفت باید ۱۱ برابر سریع‌تر شود.
با وجود پیشرفت‌ها، هنوز ۱۳۸ میلیون کودک در سراسر جهان درگیر کار کودک هستند که حدود ۵۴ میلیون نفر از آنان در کارهای خطرناک فعالیت می‌کنند.
🔺 در ایران، یکی از تصاویری که همه شهروندان از کار کودکان می‌بینند، صحنه‌های کار کودکان زباله‌گرد است که هر روز در قلب شهرهای ایران دیده می‌شود. این تصاویر، تلخ‌ترین تصویر از صنعت بازیافت، یعنی سبزترین صنعت دنیاست.
البته بسیاری از حوزه‌های کار کودکان همواره در برابر دید شهروندان نیست و در محیط‌ها و کارگاه‌های زیرزمینی و دور از چشم مردم و مسئولان جریان دارد.
۲۲ خرداد روز جهانی منع کار کودک است؛ روزی برای یادآوری اینکه هیچ شانه‌ای نباید پیش از آنکه تنومند شود، بار سنگین چرخ اقتصاد و فقر را به دوش بکشد. پاهایی که باید در پی توپ فوتبال می‌دویدند، اکنون زیر آوار بی‌تفاوتی ما، لرزان اما استوار، در جست‌وجوی نان‌اند.
یکی از پیامدهای انکارناپذیر جنگ‌ها، مشکلات اقتصادی و تورم‌های افسارگسیخته است که یکی از نتایج آن فقر و سقوط کودکان و نوجوانان از پشت میز و نیمکت‌های مدرسه به بازار سیاه کار است.
آمار بازماندگان از تحصیل، به اظهار رئیس سازمان بهزیستی، نزدیک به یک میلیون نفر است. در ادبیات پژوهشی، بازمانده از تحصیل شامل کودکانی است که به علت فقر از تحصیل بازمانده‌اند؛ با این حال، بخشی از کودکان نیز به دلایلی غیر از فقر ترک تحصیل می‌کنند که این موضوع نیز نیازمند توجه جدی است. این آمارها از سوی وزارت آموزش و پرورش معمولاً به‌صورت عمومی منتشر نمی‌شود.
به هر حال، آمار ترک تحصیل دانش‌آموزان از پایه هفتم به بعد نیز بسیار هشداردهنده است.
2026 Theme: Red card to child labour: Fair play for children, decent work for adults
🟥 کارت قرمز به کار کودکان
✔️ بازی منصفانه برای کودکان، کار شایسته برای بزرگسالان
روابط عمومی شبکه کمک /۲۰خرداد ۱۴۰۵
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
روز جهانی مبارزه با کار کودک
۱۲ ژوئن ؛ موضوع سال ۲۰۲۶:
کارت قرمز به کار کودک:
بازی منصفانه برای کودکان، کار شایسته برای بزرگسالان
سازمان ملل متحد با توجه به تمرکز جهان بر بازی فوتبال، با وام گرفتن دو واژه «بازی» و «کارت قرمز» از فضای فوتبالی، با طرح شعار «کارت قرمز به کار کودکان» تلاش کرده است آگاهی‌رسانی را بر موج فوتبال سوار کند و در گام دوم تصریح کرده است:
«بازی منصفانه برای کودکان، کار شایسته برای بزرگسالان».
🔺 این مرجع بین‌المللی در توضیح «بازی منصفانه برای کودکان» بر محورهای زیر تأکید دارد:
آموزش باکیفیت
حمایت اجتماعی همگانی
کار شایسته و معیشت مناسب برای بزرگسالان
قوانین قوی‌تر و اجرای مؤثر آنها
داده‌ها و نظام‌های پایش بهتر
اقدام مسئولانه در کشاورزی و زنجیره‌های تأمین
🔺 شیوع کار کودک
از سال ۲۰۰۰ تاکنون، میزان کار کودک تقریباً نصف شده و از ۲۴۶ میلیون به ۱۳۸ میلیون رسیده است؛ با این حال، سرعت پیشرفت فعلی بسیار کند است و جهان از دستیابی به هدف حذف کامل آن تا سال ۲۰۲۵ بازمانده است. برای پایان دادن به کار کودک طی پنج سال آینده، سرعت پیشرفت باید ۱۱ برابر سریع‌تر شود.
با وجود پیشرفت‌ها، هنوز ۱۳۸ میلیون کودک در سراسر جهان درگیر کار کودک هستند که حدود ۵۴ میلیون نفر از آنان در کارهای خطرناک فعالیت می‌کنند.
🔺 در ایران، یکی از تصاویری که همه شهروندان از کار کودکان می‌بینند، صحنه‌های کار کودکان زباله‌گرد است که هر روز در قلب شهرهای ایران دیده می‌شود. این تصاویر، تلخ‌ترین تصویر از صنعت بازیافت، یعنی سبزترین صنعت دنیاست.
البته بسیاری از حوزه‌های کار کودکان همواره در برابر دید شهروندان نیست و در محیط‌ها و کارگاه‌های زیرزمینی و دور از چشم مردم و مسئولان جریان دارد.
۲۲ خرداد روز جهانی منع کار کودک است؛ روزی برای یادآوری اینکه هیچ شانه‌ای نباید پیش از آنکه تنومند شود، بار سنگین چرخ اقتصاد و فقر را به دوش بکشد. پاهایی که باید در پی توپ فوتبال می‌دویدند، اکنون زیر آوار بی‌تفاوتی ما، لرزان اما استوار، در جست‌وجوی نان‌اند.
یکی از پیامدهای انکارناپذیر جنگ‌ها، مشکلات اقتصادی و تورم‌های افسارگسیخته است که یکی از نتایج آن فقر و سقوط کودکان و نوجوانان از پشت میز و نیمکت‌های مدرسه به بازار سیاه کار است.
آمار بازماندگان از تحصیل، به اظهار رئیس سازمان بهزیستی، نزدیک به یک میلیون نفر است. در ادبیات پژوهشی، بازمانده از تحصیل شامل کودکانی است که به علت فقر از تحصیل بازمانده‌اند؛ با این حال، بخشی از کودکان نیز به دلایلی غیر از فقر ترک تحصیل می‌کنند که این موضوع نیز نیازمند توجه جدی است. این آمارها از سوی وزارت آموزش و پرورش معمولاً به‌صورت عمومی منتشر نمی‌شود.
به هر حال، آمار ترک تحصیل دانش‌آموزان از پایه هفتم به بعد نیز بسیار هشداردهنده است.
2026 Theme: Red card to child labour: Fair play for children, decent work for adults
🟥 کارت قرمز به کار کودکان
✔️ بازی منصفانه برای کودکان، کار شایسته برای بزرگسالان
روابط عمومی شبکه کمک /۲۰خرداد ۱۴۰۵
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
👍1