💠 #یادداشت
🔺حدود ۶۴ میلیارد دلار اتلاف انرژی؛
چرا مصرف‌کننده باید هزینه بدهد؟
✍ عبداله باباخانی
اگر نفت و گاز برداشت‌شده از منابع زیرزمینی را بر مبنای قیمت متوسط خلیج فارس ارزش‌گذاری کنیم، سالانه بیش از ۵۰ میلیارد دلار اتلاف انرژی در زنجیره تولید، تبدیل، انتقال و توزیع داریم؛ رقمی که معادل حدود ۳۵ درصد ارزش کل نفت و گاز تولیدی کشور است.
علاوه بر این اتلاف مستقیم، مسئله مهم دیگری نیز وجود دارد:
اصلاح قیمت می‌تواند بخشی از یک برنامه جامع اصلاح انرژی باشد، اما افزایش قیمت به‌تنهایی جایگزین اصلاح ساختاری، کاهش تلفات و افزایش بهره‌وری نیست.
به بیان ساده، برای نجات بیماری که به جراحی نیاز دارد، نمی‌توان قرص مُسکن را به قیمت جراحی فروخت و انتظار درمان داشت.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺حدود ۶۴ میلیارد دلار اتلاف انرژی؛
چرا مصرف‌کننده باید هزینه بدهد؟
✍ عبداله باباخانی
اگر نفت و گاز برداشت‌شده از منابع زیرزمینی را بر مبنای قیمت متوسط خلیج فارس ارزش‌گذاری کنیم، سالانه بیش از ۵۰ میلیارد دلار اتلاف انرژی در زنجیره تولید، تبدیل، انتقال و توزیع داریم؛ رقمی که معادل حدود ۳۵ درصد ارزش کل نفت و گاز تولیدی کشور است.
علاوه بر این اتلاف مستقیم، مسئله مهم دیگری نیز وجود دارد:
شدت مصرف انرژی در ایران حدود سه برابر متوسط جهانی است.با این حال،
بخشی از این شکاف، پیش از آنکه انرژی عملاً به مصرف مفید مصرف‌کننده نهایی برسد، در اثر ناکارآمدی زیرساخت‌ها، فناوری‌های فرسوده، تلفات شبکه و پایین بودن بهره‌وری در بخش‌های مختلف اقتصاد ایجاد می‌شود.
مدیریت دولتی به‌جای تمرکز بر ریشه‌های ساختاری بحران انرژی و اصلاح بنیادین زنجیره تولید تا مصرف، عمدتاً به سراغ ساده‌ترین و در عین حال حساس‌ترین حلقه، یعنی قیمت پرداختی مصرف‌کننده نهایی، رفته است.
اصلاح قیمت می‌تواند بخشی از یک برنامه جامع اصلاح انرژی باشد، اما افزایش قیمت به‌تنهایی جایگزین اصلاح ساختاری، کاهش تلفات و افزایش بهره‌وری نیست.
اگر بخش عمده بیماری در ساختار تولید، انتقال و مصرف انرژی ریشه داشته باشد، انتقال هزینه ناکارآمدی به مصرف‌کننده نه درمان مسئله، بلکه صرفاً تغییر محل پرداخت هزینه آن است.
به بیان ساده، برای نجات بیماری که به جراحی نیاز دارد، نمی‌توان قرص مُسکن را به قیمت جراحی فروخت و انتظار درمان داشت.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان استان بوشهر
#علیه_فراموشی
حمایت از معلمان زندانی #عبدالرضا_امانی‌فر و #مسعود_فرهیخته بر بام ایران
دکتر #علی_حاجی فعال صنفی ، کوهنورد و حامی محیط زیست در صعود به قله‌ی دماوند خواستار آزادی معلمان زندانی شد .
ایشان با این حرکت خود علاوه بر رساندن صدای معلمان زندانی به گوش همه‌ی مردم ایران ، نشان دادند که فعالیت صنفی جرم نیست .
کانون صنفی فرهنگیان استان بوشهر ضمن قدردانی از این حرکت صنفی و مدنی ، از تمامی فرهنگیان ایران درخواست می نماید اجازه ندهند فعالین صنفی در گوشه‌ی زندان فراموش شوند .
#آموزش_رایگان
#حق_تشکل
#معلمان_زندانی
🔻🔻🔻🔻🔻
کانال رسمی کانون صنفی فرهنگیان استان بوشهر
https://t.me/KSMbushehr
حمایت از معلمان زندانی #عبدالرضا_امانی‌فر و #مسعود_فرهیخته بر بام ایران
دکتر #علی_حاجی فعال صنفی ، کوهنورد و حامی محیط زیست در صعود به قله‌ی دماوند خواستار آزادی معلمان زندانی شد .
ایشان با این حرکت خود علاوه بر رساندن صدای معلمان زندانی به گوش همه‌ی مردم ایران ، نشان دادند که فعالیت صنفی جرم نیست .
کانون صنفی فرهنگیان استان بوشهر ضمن قدردانی از این حرکت صنفی و مدنی ، از تمامی فرهنگیان ایران درخواست می نماید اجازه ندهند فعالین صنفی در گوشه‌ی زندان فراموش شوند .
#آموزش_رایگان
#حق_تشکل
#معلمان_زندانی
🔻🔻🔻🔻🔻
کانال رسمی کانون صنفی فرهنگیان استان بوشهر
https://t.me/KSMbushehr
👏2👍1
Forwarded from کانال صنفی معلمان
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سعید مدنی:
من با اعدام مخالفم، اما چرا حکم بابک زنجانی که میلیارد ها دلار رو به سرقت برده اجرا نشد
ولی آن بچه گرسنه اسلامشهری یا نازی‌آبادی که در دی‌ماه اعتراض کرد را سریع اعدام کردند؟
چرا نظام در برابر انصاری بانک اینده و بابک زنجانی انعطاف نشان می دهد
اما در برابر جوانی که برای سیر کردن شکمش به خیابان میاد هیچ انعطافی نشان نمی دهد و اعدامش می کند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
من با اعدام مخالفم، اما چرا حکم بابک زنجانی که میلیارد ها دلار رو به سرقت برده اجرا نشد
ولی آن بچه گرسنه اسلامشهری یا نازی‌آبادی که در دی‌ماه اعتراض کرد را سریع اعدام کردند؟
چرا نظام در برابر انصاری بانک اینده و بابک زنجانی انعطاف نشان می دهد
اما در برابر جوانی که برای سیر کردن شکمش به خیابان میاد هیچ انعطافی نشان نمی دهد و اعدامش می کند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
😢5🔥1
💠 #گزارش
🔺هزینه‌های پنهان آموزش غیرحضوری در سایه جنگ
اندیشکده دانا در نشست اخیر خود با بررسی پیامدهای «شکاف حضور»، نسبت به آسیب‌های تعطیلی مدارس در شرایط بحرانی هشدار داد.
در این نشست، تأکید شد که پیش از تمرکز بر انتقال محتوای درسی، باید امید زنده نگه داشته شود و شکاف نگران‌کننده میان «کیفیت تدریس» و «تحقق یادگیری» در فضای مجازی به رسمیت شناخته شود. شرکت‌کنندگان معتقد بودند که
#فارس
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺هزینه‌های پنهان آموزش غیرحضوری در سایه جنگ
اندیشکده دانا در نشست اخیر خود با بررسی پیامدهای «شکاف حضور»، نسبت به آسیب‌های تعطیلی مدارس در شرایط بحرانی هشدار داد.
کارشناسان معتقدند تکیه بر آموزش غیرحضوری بدون تدوین استانداردهای پایدار، عملاً کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش‌آموزان را به حاشیه برده است.
وقتی زنگ مدارس در سایه بحران و ناامنی به صدا درنمی‌آید، چه سرنوشتی در انتظار یادگیری و سلامت روان دانش‌آموزان است؟این پرسشِ محوریِ سومین نشست اندیشکده دانا بود که با حضور معلمان، والدین، مدیران و سیاست‌گذاران برگزار شد تا «پیامدهای پنهان و آشکار آموزش غیرحضوری» واکاوی شود.
در این نشست، تأکید شد که پیش از تمرکز بر انتقال محتوای درسی، باید امید زنده نگه داشته شود و شکاف نگران‌کننده میان «کیفیت تدریس» و «تحقق یادگیری» در فضای مجازی به رسمیت شناخته شود. شرکت‌کنندگان معتقد بودند که
آموزش در بستر مجازی، اگرچه در ظاهر یک راهکار جایگزین به نظر می‌رسد، اما در عمل می‌تواند به کاهش تعاملات اجتماعی و عاطفی و افت کیفیت آموزشی منجر شود؛ امری که نیازمند تدوین استانداردهای پایدار برای «آموزش در شرایط اضطرار» است.کارشناسان حاضر در این نشست، ضمن انتقاد از تصمیمات مقطعی در حوزه حکمرانی آموزشی، خواستارِ تقویت «پدافند غیرعامل» در نظام تعلیم و تربیت شدند تا مدرسه به‌عنوان «پناهگاه یادگیری»، در سخت‌ترین شرایط نیز کارکرد اصلی خود را حفظ کند.
#فارس
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1👏1
💠 #جامعه
▪️محسن باقری، عضو گروه کارگری شورای عالی کار، در مردادماه گفت هزینه سبد معیشت کارگران نسبت به زمانی که در دی‌ماه ۱۴۰۴ محاسبه شده بود تقریباً دو برابر شده و مزد تعیین‌شده در ابتدای سال دیگر پاسخگوی نیازهای حداقلی خانوار نیست. بر اساس آخرین آمار رسمی مورد استناد در همین گزارش‌ها، نرخ تورم سالانه در خرداد ۱۴۰۵ به ۵۷.۷ درصد رسیده بود.
▪️داود محمدی، رئیس اتحادیه حمل‌ونقل بار سبک شهری و پیک موتوری تهران، در اردیبهشت امسال گفت افزایش تعدیل نیرو در شرکت‌ها باعث شده شمار بیشتری از افراد برای تأمین هزینه زندگی به پیک موتوری روی بیاورند. اما درست در همان زمان، رکود اقتصادی حجم سفارش‌ها را کاهش داده و درآمد فعالان این بخش را تحت فشار قرار داده است. به گفته او، بسیاری نه از سر انتخاب شغلی، بلکه به دلیل دشواری تأمین معیشت وارد این کار می‌شوند.
#اخبار_روز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️محسن باقری، عضو گروه کارگری شورای عالی کار، در مردادماه گفت هزینه سبد معیشت کارگران نسبت به زمانی که در دی‌ماه ۱۴۰۴ محاسبه شده بود تقریباً دو برابر شده و مزد تعیین‌شده در ابتدای سال دیگر پاسخگوی نیازهای حداقلی خانوار نیست. بر اساس آخرین آمار رسمی مورد استناد در همین گزارش‌ها، نرخ تورم سالانه در خرداد ۱۴۰۵ به ۵۷.۷ درصد رسیده بود.
▪️داود محمدی، رئیس اتحادیه حمل‌ونقل بار سبک شهری و پیک موتوری تهران، در اردیبهشت امسال گفت افزایش تعدیل نیرو در شرکت‌ها باعث شده شمار بیشتری از افراد برای تأمین هزینه زندگی به پیک موتوری روی بیاورند. اما درست در همان زمان، رکود اقتصادی حجم سفارش‌ها را کاهش داده و درآمد فعالان این بخش را تحت فشار قرار داده است. به گفته او، بسیاری نه از سر انتخاب شغلی، بلکه به دلیل دشواری تأمین معیشت وارد این کار می‌شوند.
#اخبار_روز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه
امروز ...
کمی عمیق تر مهربان باش.
هیچ هزینه ای ندارد.
دوست داشتنت را ...
توی جیب هایت بگذار
توی خیابان های سرد و
بی روح شهر قدم بزن
آدمهای غمگین را که دیدی
دوست داشتنت را به آنها تعارف کن.
گاهی سهمِ ما از خوب کردنِ دنیا،
فقط همین مهربانی‌های کوچک است...
#نرگس_صرافیان_طوفان
#عکس: اشترانکوه _لرستان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
امروز ...
کمی عمیق تر مهربان باش.
هیچ هزینه ای ندارد.
دوست داشتنت را ...
توی جیب هایت بگذار
توی خیابان های سرد و
بی روح شهر قدم بزن
آدمهای غمگین را که دیدی
دوست داشتنت را به آنها تعارف کن.
گاهی سهمِ ما از خوب کردنِ دنیا،
فقط همین مهربانی‌های کوچک است...
#نرگس_صرافیان_طوفان
#عکس: اشترانکوه _لرستان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤3
💠 #خبر_گوناگون
⚫️ اعدام| خبرگزاری میزان وابسته به قوه قضایی، نوشت مجید آدینه، از زندانیان اعتراض‌های دی ۱۴۰۴، به اتهام محاربه و اقدام علیه امنیت ملی، صبح امروز اعدام شده است- این خبرگزاری نوشته آقای آدینه به‌طور غیرمجاز سلاح نگه‌داری کرده است.
◼️تنگه هرمز، چراغ خاموش کار می‌کند| گزارش‌های رسانه‌ای یکی‌از پی دیگر منتشر می‌شوند و نشان می‌دهند که در روزهای اخیر، آمدوشد کشتی‌ها از مسیر مورد حمایت ارتش آمریکا، روز‌به‌روز بیشتر شده است؛ در تازه‌ترین نمونه، نیویورک‌پست می‌گوید در هفته گذشته نزدیک به ۲۰۰ کشتی از تنگه هرمز عبور کردند. این رقم در هفته پیش از آن ۱۵۰ فروند و دو هفته قبل تنها ۴۰ فروند بود.
کمی پیش‌از این رسانه، آکسیوس گفته بود حدود ۴۰ نفت‌کش جمعه‌شب از مسیر عمیق جنوبی تنگه هرمز در دو جهت گذشته‌اند و حدود ۱۶ میلیون بشکه نفت نیز از این مسیر از تنگه خارج شده است.
شرکت اطلاعات دریایی کپلر، هم چندروز پیش گفته بود بیش از ۸۰ درصد محموله‌های مایع که در دو هفته گذشته از تنگه هرمز گذشته، یا از مسیر عمان استفاده کرده‌اند که مسیر مورد حمایت آمریکا و مورد تأیید سازمان بین‌المللی دریانوردی سازمان ملل است، یا با خاموش کردن سامانه‌های ردیابی، از همین مسیر عبور کرده‌اند.
▪️البته محسن رضایی، دبیر شورای عالی امنیت ملی، دیشب، در یک برنامه صداوسیمای جمهوری اسلامی گفت تنگه هرمز باز نمی‌شود، ایران درباره یک «مسیر میانی» با عمان به توافق رسیده و تهدید کرد که هرگونه حرکت آمریکا در مسیر جنوبی تنگه هرمز هدف گرفته می‌شود و اگر کشوری در «جنگ اقتصادی» علیه جمهوری اسلامی مشارکت کند، اجازه نمی‌دهیم «یک قطره نفت» از خلیج فارس خارج شود.
◼️بازهم شوخی بود؟| دونالد ترامپ، رئيس‌جمهوری آمریکا، هم بار دیگر تنگه هرمز را «قلمرو آمریکا» خواند؛ او تصویری از نقشه تنگه هرمز را در شبکه تروث سوشال منتشر کرده که روی آن عبارت «قلمرو جدید آمریکا» در بالای نقشه نوشته شده و دور تنگه هرمز هم دایره کشیده شده است.
▫️البته او کمی پیش‌تر در یک میتینگ انتخاباتی گفته بود: «من اکنون تنگه هرمز را قلمرو آمریکا اعلام می‌کنم.»
دفعه قبل که ترامپ چنین نقشه‌ای از تنگه هرمز با ادعای قلمرو آمریکا منتشر کرد، مقام‌های کاخ سفید و دولت آمریکا گفتند او شوخی کرده است.
◼️شیلی هم بست و رفت| دولت شیلی اعلام کرده است که سفارتش در تهران را بابت ملاحظات امنیتی در خاورمیانه و نیز اولویت‌بندی منابعش، از هشت‌روز دیگر تعطیل می‌کند، اما تاکید کرده که این تصمیم به معنای قطع روابط دیپلماتیک میان دو کشور نیست- امور کنسولی شیلی در ایران، از سوی کنسول‌گری شیلی در آنکارا انجام خواهد شد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
⚫️ اعدام| خبرگزاری میزان وابسته به قوه قضایی، نوشت مجید آدینه، از زندانیان اعتراض‌های دی ۱۴۰۴، به اتهام محاربه و اقدام علیه امنیت ملی، صبح امروز اعدام شده است- این خبرگزاری نوشته آقای آدینه به‌طور غیرمجاز سلاح نگه‌داری کرده است.
◼️تنگه هرمز، چراغ خاموش کار می‌کند| گزارش‌های رسانه‌ای یکی‌از پی دیگر منتشر می‌شوند و نشان می‌دهند که در روزهای اخیر، آمدوشد کشتی‌ها از مسیر مورد حمایت ارتش آمریکا، روز‌به‌روز بیشتر شده است؛ در تازه‌ترین نمونه، نیویورک‌پست می‌گوید در هفته گذشته نزدیک به ۲۰۰ کشتی از تنگه هرمز عبور کردند. این رقم در هفته پیش از آن ۱۵۰ فروند و دو هفته قبل تنها ۴۰ فروند بود.
کمی پیش‌از این رسانه، آکسیوس گفته بود حدود ۴۰ نفت‌کش جمعه‌شب از مسیر عمیق جنوبی تنگه هرمز در دو جهت گذشته‌اند و حدود ۱۶ میلیون بشکه نفت نیز از این مسیر از تنگه خارج شده است.
شرکت اطلاعات دریایی کپلر، هم چندروز پیش گفته بود بیش از ۸۰ درصد محموله‌های مایع که در دو هفته گذشته از تنگه هرمز گذشته، یا از مسیر عمان استفاده کرده‌اند که مسیر مورد حمایت آمریکا و مورد تأیید سازمان بین‌المللی دریانوردی سازمان ملل است، یا با خاموش کردن سامانه‌های ردیابی، از همین مسیر عبور کرده‌اند.
▪️البته محسن رضایی، دبیر شورای عالی امنیت ملی، دیشب، در یک برنامه صداوسیمای جمهوری اسلامی گفت تنگه هرمز باز نمی‌شود، ایران درباره یک «مسیر میانی» با عمان به توافق رسیده و تهدید کرد که هرگونه حرکت آمریکا در مسیر جنوبی تنگه هرمز هدف گرفته می‌شود و اگر کشوری در «جنگ اقتصادی» علیه جمهوری اسلامی مشارکت کند، اجازه نمی‌دهیم «یک قطره نفت» از خلیج فارس خارج شود.
◼️بازهم شوخی بود؟| دونالد ترامپ، رئيس‌جمهوری آمریکا، هم بار دیگر تنگه هرمز را «قلمرو آمریکا» خواند؛ او تصویری از نقشه تنگه هرمز را در شبکه تروث سوشال منتشر کرده که روی آن عبارت «قلمرو جدید آمریکا» در بالای نقشه نوشته شده و دور تنگه هرمز هم دایره کشیده شده است.
▫️البته او کمی پیش‌تر در یک میتینگ انتخاباتی گفته بود: «من اکنون تنگه هرمز را قلمرو آمریکا اعلام می‌کنم.»
دفعه قبل که ترامپ چنین نقشه‌ای از تنگه هرمز با ادعای قلمرو آمریکا منتشر کرد، مقام‌های کاخ سفید و دولت آمریکا گفتند او شوخی کرده است.
◼️شیلی هم بست و رفت| دولت شیلی اعلام کرده است که سفارتش در تهران را بابت ملاحظات امنیتی در خاورمیانه و نیز اولویت‌بندی منابعش، از هشت‌روز دیگر تعطیل می‌کند، اما تاکید کرده که این تصمیم به معنای قطع روابط دیپلماتیک میان دو کشور نیست- امور کنسولی شیلی در ایران، از سوی کنسول‌گری شیلی در آنکارا انجام خواهد شد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤3
💠 #تقویم
یک‌شنبه اول شهریور ۱۴۰۵ خورشیدی
📌 امروز در تقویم؛
▪️همزمان با زادروز #ابن‌سینا، پزشک و فیلسوف نام‌دار، روز #پزشک است- بر همه پزشکان، مبارک باشد!
ابن‌سینا در طب، از نامی‌ترین دانشمندان تاریخ است و از او، کتاب القانون فی الطب، مشهور به قانون، برجا مانده که از سده ۱۲ تا ۱۷میلادی در دانشکده‌های پزشکی غرب منبع جدی برای درس و پژوهش بود.
ابن‌سینا، در همدان به خاک سپرده شده است، و به همین مناسبت امروز روز #همدان هم هست که از پایتخت‌های باستانی ایران است. روزِ اَمِدان به همه‌مان مبارک با‌شه.
▪️مصادف‌است با ٧۵سالگی #حسین_علیزاده؛ موسیقی‌دان، آهنگ‌ساز و نوازنده برجسته موسیقی سنتی ایران.
او در از اعضای اصلی گروه چاووش بود، و از مهم‌ترین آلبوم‌های‌اش میتوان به نی‌نوا، ساز نو، زمستان است، راز نو، کنسرت نوا، راست پنج‌گاه، سواران دشت امید و حصار اشاره کرد.
پریسا، شجریان، ناظری و افسانه رثایی از جمله خوانندگانی‌اند که با علیزاده هم‌کاری کرده‌اند.
▪️مصادف‌است با بیست‌وهشتمین سال‌گرد ترور #اسدالله_لاجوردی، رئیس زندان اوین و دادستان انقلاب در آغاز دهه ۱۳۶۰، رئیس سازمان زندان‌ها در دهه ۷۰ و از اعضای شورای‌مرکزی حزب موتلفه اسلامی.
لاجوردی در حجره پارچه‌فروشی‌اش در بازار تهران، به‌دست علی‌اکبر اکبری و علی‌اصغر غضنفری‌نژاد، دوتن از نیروهای سازمان‌مجاهدین خلق، ترور شد.
مجید انصاری و نیز هاشمی‌رفسنجانی، در خاطرات‌شان تایید کرده‌اند بر سر شیوه برخورد لاجوردی با زندانیان سیاسی در دهه۶۰، میان او و شورای عالی قضایی، اختلاف جدی درگرفت و آیت‌الله خمینی، طرف شورای‌عالی قضایی را گرفت و در سال ۶۳ او از همه سمت‌های قضایی و اجرایی‌اش برکنار شد.
▪️مصادف با پانزدهمین سال‌گرد درگذشت #مهین_شهابی، بازیگر سینما و تلویزیون که او را با بازی در فیلم گاو و سریال‌های آیینه و مجموعه کودکانه «بازم مدرسه‌اش دیر شد» می‌شناسیم.
▪️مصادف‌است با سی‌وچهارمین سال‌گرد درگذشت #پرویز_ناتل_خانلری، ادیب، نویسنده و پژوهشگر ادبی سرشناس.
خانلری، برای بیش‌از سه‌دهه، یکی‌از مهم‌ترین مجله‌های روشن‌فکری ایران، سخن، را منتشر کرد؛ بنیان‌گذار و تا سال ۱۳۵۷، مدیر بنیاد فرهنگ ایران بود و در زمانی که وزیر آموزش‌وپرورش بود، طرح سپاه دانش را پی‌گرفت و اجرا کرد.
از خانلری که چندین‌سال سناتور مازندران هم بود، آثار مهمی درباره دستور زبان، تاریخ ادبیات فارسی و نیز شعر فارسی برجا مانده مثل؛ تاریخ زبان‌فارسی، وزن شعر فارسی، تصحیح «سمک عیار» و تصحیح دیوان حافظ.
خانلری پس‌از انقلاب چندماهی زندانی و پس‌از آن خانه‌نشین شد.
▪️۳۸سال هم از درگذشت #محمدپروین_گنابادی، نویسنده، مترجم، مصحح و استاد زبان‌وادبیات فارسی دانشگاه تهران می‌گذرد- تصحیح تاریخ بلعمی، ترجمه مقدمه ابن خلدون، دستور زبان فارسی(تالیف)، ازجمله مهم‌ترین آثار او است.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
یک‌شنبه اول شهریور ۱۴۰۵ خورشیدی
📌 امروز در تقویم؛
▪️همزمان با زادروز #ابن‌سینا، پزشک و فیلسوف نام‌دار، روز #پزشک است- بر همه پزشکان، مبارک باشد!
ابن‌سینا در طب، از نامی‌ترین دانشمندان تاریخ است و از او، کتاب القانون فی الطب، مشهور به قانون، برجا مانده که از سده ۱۲ تا ۱۷میلادی در دانشکده‌های پزشکی غرب منبع جدی برای درس و پژوهش بود.
ابن‌سینا، در همدان به خاک سپرده شده است، و به همین مناسبت امروز روز #همدان هم هست که از پایتخت‌های باستانی ایران است. روزِ اَمِدان به همه‌مان مبارک با‌شه.
▪️مصادف‌است با ٧۵سالگی #حسین_علیزاده؛ موسیقی‌دان، آهنگ‌ساز و نوازنده برجسته موسیقی سنتی ایران.
او در از اعضای اصلی گروه چاووش بود، و از مهم‌ترین آلبوم‌های‌اش میتوان به نی‌نوا، ساز نو، زمستان است، راز نو، کنسرت نوا، راست پنج‌گاه، سواران دشت امید و حصار اشاره کرد.
پریسا، شجریان، ناظری و افسانه رثایی از جمله خوانندگانی‌اند که با علیزاده هم‌کاری کرده‌اند.
▪️مصادف‌است با بیست‌وهشتمین سال‌گرد ترور #اسدالله_لاجوردی، رئیس زندان اوین و دادستان انقلاب در آغاز دهه ۱۳۶۰، رئیس سازمان زندان‌ها در دهه ۷۰ و از اعضای شورای‌مرکزی حزب موتلفه اسلامی.
لاجوردی در حجره پارچه‌فروشی‌اش در بازار تهران، به‌دست علی‌اکبر اکبری و علی‌اصغر غضنفری‌نژاد، دوتن از نیروهای سازمان‌مجاهدین خلق، ترور شد.
مجید انصاری و نیز هاشمی‌رفسنجانی، در خاطرات‌شان تایید کرده‌اند بر سر شیوه برخورد لاجوردی با زندانیان سیاسی در دهه۶۰، میان او و شورای عالی قضایی، اختلاف جدی درگرفت و آیت‌الله خمینی، طرف شورای‌عالی قضایی را گرفت و در سال ۶۳ او از همه سمت‌های قضایی و اجرایی‌اش برکنار شد.
▪️مصادف با پانزدهمین سال‌گرد درگذشت #مهین_شهابی، بازیگر سینما و تلویزیون که او را با بازی در فیلم گاو و سریال‌های آیینه و مجموعه کودکانه «بازم مدرسه‌اش دیر شد» می‌شناسیم.
▪️مصادف‌است با سی‌وچهارمین سال‌گرد درگذشت #پرویز_ناتل_خانلری، ادیب، نویسنده و پژوهشگر ادبی سرشناس.
خانلری، برای بیش‌از سه‌دهه، یکی‌از مهم‌ترین مجله‌های روشن‌فکری ایران، سخن، را منتشر کرد؛ بنیان‌گذار و تا سال ۱۳۵۷، مدیر بنیاد فرهنگ ایران بود و در زمانی که وزیر آموزش‌وپرورش بود، طرح سپاه دانش را پی‌گرفت و اجرا کرد.
از خانلری که چندین‌سال سناتور مازندران هم بود، آثار مهمی درباره دستور زبان، تاریخ ادبیات فارسی و نیز شعر فارسی برجا مانده مثل؛ تاریخ زبان‌فارسی، وزن شعر فارسی، تصحیح «سمک عیار» و تصحیح دیوان حافظ.
خانلری پس‌از انقلاب چندماهی زندانی و پس‌از آن خانه‌نشین شد.
▪️۳۸سال هم از درگذشت #محمدپروین_گنابادی، نویسنده، مترجم، مصحح و استاد زبان‌وادبیات فارسی دانشگاه تهران می‌گذرد- تصحیح تاریخ بلعمی، ترجمه مقدمه ابن خلدون، دستور زبان فارسی(تالیف)، ازجمله مهم‌ترین آثار او است.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1
💠 #یاد
« تنگدستی»
روایتی خواندنی از زندگی استاد دکتر پرویز ناتل خانلری
▪️کِی حدس می‌زدم که در این آخر عمر به این تنگدستی دچار شوم؟ هرکسی سرنوشتی دارد. این سرنوشت را لازم نیست به آسمان و زمین نسبت بدهیم. کاملا معلول وضع اجتماعی هر فرد و روابط او با جامعه است. شاید مقدار زیادی هم به خلق و خوی خود اشخاص ارتباط داشته باشد. تا پدرم زنده بود...
▪️...همین که انقلاب شد پس از خروج از زندان حقوقِ بازنشستگی را قطع کردند و حساب‌های بانک را بستند و حقِ معامله را سلب کردند و از پس‌انداز بابت حقوق دورهٔ سناتوری مبلغ یک میلیون و سیصد‌هزار تومان مطالبه کردند...
حاصل اینکه پس از چهل‌و‌هفت سال تدریس از آموزگاری تا استادی فعلا از مال دنیا، یک پولْ درآمد ندارم و با فروش کتاب و درآمدِ مختصری از حقِ تألیف که کتابفروشان می‌پردازند این سه‌ساله را با تشویش و سختیِ معیشت در این گرانی سرسام‌آور به سر برده‌ام تا بعد چه بلایی به سرم بیاید.
وقتی که در زندان بودم در یکی از روزنامه‌های اسلامی فهرستی از اسامی رجالِ دورهٔ طاغوت چاپ کرده بودند زیر عنوان « غارتگران اموال ملی» و اسم من هم در آن میان بود. این دو صفحه را نوشتم تا خودم و دیگران بدانیم که من چقدر از اموال را غارت کرده‌ام.
در هرحال سرنوشت من از آغاز، فقر و تنگدستی بود. کودکی و جوانی را با تهیدستی به سر بردم و در این سرِ پیری هم که دیگر مجالی برای تغییرِ تقدیر نیست در همان عُسرت به سر می‌برم.
سرنوشتم این است: فقر!
عجب اینکه از همان آغاز جوانی که دودست لباس بیشتر نداشتم ( که یکی از پارچهٔ وطنی کازرونی بود) همه مرا متموّل می‌شمردند و این خود زحمت و تکلیفی برای من در زندگی بود. با یک دست کت‌وشلوار راه می‌رفتم و می‌گفتند چقدر مرتب لباس می‌پوشی و چقدر توجه به سر و وضعت داری!
از دفترِ خاطرات
استاد دکتر #پرویز_ناتل_خانلری
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
« تنگدستی»
روایتی خواندنی از زندگی استاد دکتر پرویز ناتل خانلری
▪️کِی حدس می‌زدم که در این آخر عمر به این تنگدستی دچار شوم؟ هرکسی سرنوشتی دارد. این سرنوشت را لازم نیست به آسمان و زمین نسبت بدهیم. کاملا معلول وضع اجتماعی هر فرد و روابط او با جامعه است. شاید مقدار زیادی هم به خلق و خوی خود اشخاص ارتباط داشته باشد. تا پدرم زنده بود...
▪️...همین که انقلاب شد پس از خروج از زندان حقوقِ بازنشستگی را قطع کردند و حساب‌های بانک را بستند و حقِ معامله را سلب کردند و از پس‌انداز بابت حقوق دورهٔ سناتوری مبلغ یک میلیون و سیصد‌هزار تومان مطالبه کردند...
حاصل اینکه پس از چهل‌و‌هفت سال تدریس از آموزگاری تا استادی فعلا از مال دنیا، یک پولْ درآمد ندارم و با فروش کتاب و درآمدِ مختصری از حقِ تألیف که کتابفروشان می‌پردازند این سه‌ساله را با تشویش و سختیِ معیشت در این گرانی سرسام‌آور به سر برده‌ام تا بعد چه بلایی به سرم بیاید.
وقتی که در زندان بودم در یکی از روزنامه‌های اسلامی فهرستی از اسامی رجالِ دورهٔ طاغوت چاپ کرده بودند زیر عنوان « غارتگران اموال ملی» و اسم من هم در آن میان بود. این دو صفحه را نوشتم تا خودم و دیگران بدانیم که من چقدر از اموال را غارت کرده‌ام.
در هرحال سرنوشت من از آغاز، فقر و تنگدستی بود. کودکی و جوانی را با تهیدستی به سر بردم و در این سرِ پیری هم که دیگر مجالی برای تغییرِ تقدیر نیست در همان عُسرت به سر می‌برم.
سرنوشتم این است: فقر!
عجب اینکه از همان آغاز جوانی که دودست لباس بیشتر نداشتم ( که یکی از پارچهٔ وطنی کازرونی بود) همه مرا متموّل می‌شمردند و این خود زحمت و تکلیفی برای من در زندگی بود. با یک دست کت‌وشلوار راه می‌رفتم و می‌گفتند چقدر مرتب لباس می‌پوشی و چقدر توجه به سر و وضعت داری!
از دفترِ خاطرات
استاد دکتر #پرویز_ناتل_خانلری
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤5
💠 #از_تاریخ
کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ و مسئله ی فهم نظری؛
امکان، امتناع و پارادوکس استثناء
(بخش سوم)
آیا کودتا پارادوکس است؟
عباس نعیمی جورشری | دانش آموخته جامعه‌شناسی سیاسی و حقوق / پژوهشگر تاریخ معاصر
• ویژه‌نامه «چشم انداز ایران»/ مرداد ۰۵
سوم. پارادوکس کودتا:
مرزهای فهم نظری در افق اندیشهٔ سیاسی معاصر
کودتا در نظریهٔ سیاسی مدرن در موقعیتی پارادوکسیکال قرار دارد. از یک‌سو، کودتا بدون اتکا به مفاهیم بنیادین نظریهٔ سیاسی و حقوق عمومی ــ نظیر حاکمیت، قانون، مشروعیت و دولت ــ اساساً قابل شناسایی و تحلیل نیست؛ و از سوی دیگر، دقیقاً در لحظهٔ تحقق خود، همان مفاهیمی را که امکان فهم نظری آن را فراهم می‌کنند، تعلیق یا بی‌اعتبار می‌سازد. بدین معنا، کودتا نه کاملاً درون نظم نظری مستقر است و نه به‌طور کامل بیرون از آن؛ بلکه در آستانه‌ای میان نظم و گسست قرار می‌گیرد. این وضعیت آستانه‌ای، مبنای آن چیزی است که میتوان از آن به‌عنوان «پارادوکس کودتا» یاد کرد.
۱. کودتا و لحظهٔ تصمیم: افق اشمیتی
در چارچوب نظری کارل اشمیت، سیاست در نهایت به لحظهٔ تصمیم در وضعیت استثنایی تقلیل می‌یابد. حاکم، به‌مثابه کسی که دربارهٔ استثنا تصمیم می‌گیرد، نه درون قانون بلکه در نسبت با تعلیق آن تعریف می‌شود. کودتا در این افق، به‌منزلهٔ لحظه‌ای است که ناتوانی نظم حقوقی موجود در مواجهه با بحران اعلام می‌شود و تصمیم سیاسی جایگزین قاعدهٔ حقوقی می‌گردد.
با این حال، همین صورت‌بندی اشمیتی، بنیان پارادوکس را نیز آشکار می‌سازد. اگر کودتا به‌عنوان کنشِ تصمیم‌گرایانهٔ حاکم قابل فهم باشد، باید در منطق نظری حاکمیت جای گیرد؛ اما این تصمیم دقیقاً در لحظه‌ای اتخاذ می‌شود که چارچوب‌های هنجاری و مفهومیِ نظریه تعلیق شده‌اند. در نتیجه، کودتا هم به نظریهٔ حاکمیت ارجاع‌پذیر است و هم نشان‌دهندهٔ محدودیت آن در تبیین لحظهٔ تصمیم نهایی.
۲. کودتا و نهادینه‌شدن استثنا: افق آگامبنی
جورجو آگامبن با بسط انتقادی اندیشهٔ اشمیت، وضعیت استثنایی را از یک لحظهٔ موقتی به شکلی پایدار از حکمرانی ارتقا می‌دهد. در این افق، کودتا صرفاً یک رویداد گذرا نیست، بلکه می‌تواند نقطهٔ عزیمت نظمی باشد که بر تعلیق مستمر قانون استوار است. بدین‌ترتیب، کودتا در منطقه‌ای میان قانون و بی‌قانونی قرار می‌گیرد؛ منطقه‌ای که در آن، قانون از طریق تعلیق خود اعمال می‌شود.
پارادوکس در اینجا به‌وضوح نمایان می‌شود: کودتا برای آنکه مشروعیت یابد، ناگزیر است به زبان قانون، نظم و ضرورت سخن بگوید؛ اما دقیقاً از رهگذر تعلیق قانون تحقق می‌یابد. از این منظر، کودتا نه نفی کامل نظم حقوقی است و نه استمرار سادهٔ آن، بلکه شکلی از حکمرانی است که امکان فهم نظری را همزمان حفظ و تهی می‌کند.
۳. کودتا، قدرت و تداوم: افق فوکویی
در مقابل تمرکز اشمیت و آگامبن بر استثناء، میشل فوکو امکان فهم دیگری از پارادوکس کودتا فراهم می‌کند. از منظر فوکویی، کودتا را نمی‌توان صرفاً به لحظهٔ تصمیم یا تعلیق قانون فروکاست؛ بلکه باید آن را در بستر شبکه‌ای از روابط قدرت، گفتمان‌ها و عقلانیت‌های حکمرانی تحلیل کرد. در این سطح، کودتا نه صرفاً گسست، بلکه تداوم و بازآرایی سازوکارهای پیشین قدرت است.
با این حال، حتی در این افق نیز پارادوکس پابرجاست. کودتا در سطح فرایندی و نهادی، قابل تحلیل در چارچوب عقلانیت‌های قدرت است؛ اما در سطح رویدادی، همچنان به‌مثابه لحظه‌ای ظاهر می‌شود که از منطق تدریجی و تحلیلیِ قدرت می‌گریزد. بدین‌ترتیب، کودتا همزمان یک فرایند قابل تحلیل و یک رویداد مقاوم در برابر تقلیل نظری است.
۴. صورت‌بندی نهایی پارادوکس
در هم‌نشینی این سه افق نظری، پارادوکس کودتا به‌صورت کامل‌تری آشکار می‌شود. کودتا همزمان: لحظهٔ تصمیمی است که نظم حقوقی را تعلیق می‌کند (اشمیت)، شکلی از نهادینه‌شدن وضعیت استثنایی است (آگامبن)، و بازآرایی شبکه‌های قدرت و عقلانیت‌های حکمرانی است (فوکو). اما دقیقاً در هم‌زمانی این سطوح است که نظریهٔ سیاسی با مرزهای درونی خود مواجه می‌شود. نظریه می‌تواند کودتا را توصیف و تحلیل کند، اما نمی‌تواند آن را به‌طور کامل در خود حل نماید، بی‌آن‌که عنصر گسست، خشونت و تعلیق را از دست بدهد.
نتیجه‌گیری نظری پارادوکس
پارادوکس کودتا نشان می‌دهد که کودتا نه صرفاً یک ابژهٔ تحلیل، بلکه آزمونی برای خودِ نظریهٔ سیاسی است. کودتا نظریه را وادار می‌کند با محدودیت‌های مفهومی، هنجاری و روش‌شناختی خود مواجه شود. از این منظر، فهم نظری کودتا نه به معنای رفع پارادوکس، بلکه مستلزم به‌رسمیت‌شناختن آن به‌عنوان شرط امکان نقد سیاسی است.
ادامه دارد...
#کانال_جامعه_شناسی_حقوق
لینک بخش دوم:
https://t.me/KSMtehran/24666
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ و مسئله ی فهم نظری؛
امکان، امتناع و پارادوکس استثناء
(بخش سوم)
آیا کودتا پارادوکس است؟
عباس نعیمی جورشری | دانش آموخته جامعه‌شناسی سیاسی و حقوق / پژوهشگر تاریخ معاصر
• ویژه‌نامه «چشم انداز ایران»/ مرداد ۰۵
سوم. پارادوکس کودتا:
مرزهای فهم نظری در افق اندیشهٔ سیاسی معاصر
کودتا در نظریهٔ سیاسی مدرن در موقعیتی پارادوکسیکال قرار دارد. از یک‌سو، کودتا بدون اتکا به مفاهیم بنیادین نظریهٔ سیاسی و حقوق عمومی ــ نظیر حاکمیت، قانون، مشروعیت و دولت ــ اساساً قابل شناسایی و تحلیل نیست؛ و از سوی دیگر، دقیقاً در لحظهٔ تحقق خود، همان مفاهیمی را که امکان فهم نظری آن را فراهم می‌کنند، تعلیق یا بی‌اعتبار می‌سازد. بدین معنا، کودتا نه کاملاً درون نظم نظری مستقر است و نه به‌طور کامل بیرون از آن؛ بلکه در آستانه‌ای میان نظم و گسست قرار می‌گیرد. این وضعیت آستانه‌ای، مبنای آن چیزی است که میتوان از آن به‌عنوان «پارادوکس کودتا» یاد کرد.
۱. کودتا و لحظهٔ تصمیم: افق اشمیتی
در چارچوب نظری کارل اشمیت، سیاست در نهایت به لحظهٔ تصمیم در وضعیت استثنایی تقلیل می‌یابد. حاکم، به‌مثابه کسی که دربارهٔ استثنا تصمیم می‌گیرد، نه درون قانون بلکه در نسبت با تعلیق آن تعریف می‌شود. کودتا در این افق، به‌منزلهٔ لحظه‌ای است که ناتوانی نظم حقوقی موجود در مواجهه با بحران اعلام می‌شود و تصمیم سیاسی جایگزین قاعدهٔ حقوقی می‌گردد.
با این حال، همین صورت‌بندی اشمیتی، بنیان پارادوکس را نیز آشکار می‌سازد. اگر کودتا به‌عنوان کنشِ تصمیم‌گرایانهٔ حاکم قابل فهم باشد، باید در منطق نظری حاکمیت جای گیرد؛ اما این تصمیم دقیقاً در لحظه‌ای اتخاذ می‌شود که چارچوب‌های هنجاری و مفهومیِ نظریه تعلیق شده‌اند. در نتیجه، کودتا هم به نظریهٔ حاکمیت ارجاع‌پذیر است و هم نشان‌دهندهٔ محدودیت آن در تبیین لحظهٔ تصمیم نهایی.
۲. کودتا و نهادینه‌شدن استثنا: افق آگامبنی
جورجو آگامبن با بسط انتقادی اندیشهٔ اشمیت، وضعیت استثنایی را از یک لحظهٔ موقتی به شکلی پایدار از حکمرانی ارتقا می‌دهد. در این افق، کودتا صرفاً یک رویداد گذرا نیست، بلکه می‌تواند نقطهٔ عزیمت نظمی باشد که بر تعلیق مستمر قانون استوار است. بدین‌ترتیب، کودتا در منطقه‌ای میان قانون و بی‌قانونی قرار می‌گیرد؛ منطقه‌ای که در آن، قانون از طریق تعلیق خود اعمال می‌شود.
پارادوکس در اینجا به‌وضوح نمایان می‌شود: کودتا برای آنکه مشروعیت یابد، ناگزیر است به زبان قانون، نظم و ضرورت سخن بگوید؛ اما دقیقاً از رهگذر تعلیق قانون تحقق می‌یابد. از این منظر، کودتا نه نفی کامل نظم حقوقی است و نه استمرار سادهٔ آن، بلکه شکلی از حکمرانی است که امکان فهم نظری را همزمان حفظ و تهی می‌کند.
۳. کودتا، قدرت و تداوم: افق فوکویی
در مقابل تمرکز اشمیت و آگامبن بر استثناء، میشل فوکو امکان فهم دیگری از پارادوکس کودتا فراهم می‌کند. از منظر فوکویی، کودتا را نمی‌توان صرفاً به لحظهٔ تصمیم یا تعلیق قانون فروکاست؛ بلکه باید آن را در بستر شبکه‌ای از روابط قدرت، گفتمان‌ها و عقلانیت‌های حکمرانی تحلیل کرد. در این سطح، کودتا نه صرفاً گسست، بلکه تداوم و بازآرایی سازوکارهای پیشین قدرت است.
با این حال، حتی در این افق نیز پارادوکس پابرجاست. کودتا در سطح فرایندی و نهادی، قابل تحلیل در چارچوب عقلانیت‌های قدرت است؛ اما در سطح رویدادی، همچنان به‌مثابه لحظه‌ای ظاهر می‌شود که از منطق تدریجی و تحلیلیِ قدرت می‌گریزد. بدین‌ترتیب، کودتا همزمان یک فرایند قابل تحلیل و یک رویداد مقاوم در برابر تقلیل نظری است.
۴. صورت‌بندی نهایی پارادوکس
در هم‌نشینی این سه افق نظری، پارادوکس کودتا به‌صورت کامل‌تری آشکار می‌شود. کودتا همزمان: لحظهٔ تصمیمی است که نظم حقوقی را تعلیق می‌کند (اشمیت)، شکلی از نهادینه‌شدن وضعیت استثنایی است (آگامبن)، و بازآرایی شبکه‌های قدرت و عقلانیت‌های حکمرانی است (فوکو). اما دقیقاً در هم‌زمانی این سطوح است که نظریهٔ سیاسی با مرزهای درونی خود مواجه می‌شود. نظریه می‌تواند کودتا را توصیف و تحلیل کند، اما نمی‌تواند آن را به‌طور کامل در خود حل نماید، بی‌آن‌که عنصر گسست، خشونت و تعلیق را از دست بدهد.
نتیجه‌گیری نظری پارادوکس
پارادوکس کودتا نشان می‌دهد که کودتا نه صرفاً یک ابژهٔ تحلیل، بلکه آزمونی برای خودِ نظریهٔ سیاسی است. کودتا نظریه را وادار می‌کند با محدودیت‌های مفهومی، هنجاری و روش‌شناختی خود مواجه شود. از این منظر، فهم نظری کودتا نه به معنای رفع پارادوکس، بلکه مستلزم به‌رسمیت‌شناختن آن به‌عنوان شرط امکان نقد سیاسی است.
ادامه دارد...
#کانال_جامعه_شناسی_حقوق
لینک بخش دوم:
https://t.me/KSMtehran/24666
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
شعر عقاب با صدای پرویز خانلری
پرویز ناتل خانلری
💠 #یاد
شعر #عقاب درخشان‌ترین سروده مرحوم
#پرویز_خانلری با صدای شاعر
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
شعر #عقاب درخشان‌ترین سروده مرحوم
#پرویز_خانلری با صدای شاعر
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🕊2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #بزرگداشت
🎬 #حسین_علیزاده استاد برجسته موسیقی ایران ۷۵ساله شد. مروری کوتاه و ذکر چند نکته از زندگی هنری پربار او خالی از لطف نیست. ببینید!
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🎬 #حسین_علیزاده استاد برجسته موسیقی ایران ۷۵ساله شد. مروری کوتاه و ذکر چند نکته از زندگی هنری پربار او خالی از لطف نیست. ببینید!
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤3
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
📜خبرنگاه_آموزش
🎓 کنکور و سنجش
• 📝 مهلت اعلام علاقه‌مندی به آزمون‌های عملی علوم ورزشی و برخی رشته‌های هنر تا ۵ شهریور تمدید شد.
• 📊 نتایج اولیه کنکور احتمالاً ۲۶ یا ۲۷ شهریور اعلام می‌شود؛ انتخاب رشته اواخر شهریور یا اوایل مهر و نتایج نهایی نیمه دوم آبان خواهد بود.
• 🎯 ظرفیت پذیرش دانشگاه‌ها امسال حدود ۴۶۰ هزار نفر پیش‌بینی شده و تغییر محسوسی نسبت به سال گذشته ندارد.
• 📉 تعداد داوطلبان کنکور در بلندمدت کاهش یافته و از بیش از ۱.۴ میلیون نفر به حدود ۱.۰۷ میلیون نفر رسیده است.
• 🏫 پذیرفته‌شدگان کنکور امسال با یک ماه تأخیر وارد دانشگاه می‌شوند؛ کلاس‌ها حضوری خواهد بود.
• 🧑🔧 آزمون کاردانی فنی‌وحرفه‌ای ۲۰ شهریور برگزار می‌شود و دریافت کارت ورود به جلسه از ۷ تا ۱۳ شهریور امکان‌پذیر است.
📚 مدارس و دانش‌آموزان
• 📖 حدود ۱۲۱ میلیون جلد کتاب درسی تاکنون توزیع شده و پیش‌بینی می‌شود تا هفته اول مهر، ۹۷ تا ۹۸ درصد دانش‌آموزان کتاب دریافت کنند.
• 🚌 مهلت درخواست سرویس مدارس در سامانه «سپند» تا ۱۵ شهریور تمدید شد.
• 👧 ثبت‌نام حدود یک میلیون دانش‌آموز پایه اول قطعی شده؛ جمعیت دوره ابتدایی امسال حدود ۵ درصد کاهش خواهد داشت.
• 🏫 همزمان با آغاز سال تحصیلی، ۲۳۰۰ مدرسه و بیش از ۱۳ هزار کلاس درس افتتاح می‌شود.
• 💻 یک کارشناس آموزشی پیشنهاد کرده آموزش ترکیبی حضوری و مجازی وارد تقویم رسمی مدارس شود تا مدارس در برابر بحران‌هایی مانند آلودگی هوا، بیماری و اختلالات انرژی آماده‌تر باشند.
• 🛡️ حق‌بیمه حوادث دانش‌آموزی برای سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶، ۵۰ هزار تومان برای هر دانش‌آموز تعیین شد.
• 🎯 معاون آموزش ابتدایی بر مهارت‌آموزی و تربیت دانش‌آموزانی هویت‌مند و مسئولیت‌پذیر تأکید کرد.
👨🏫 معلمان و نیروی انسانی
• 👥 کاهش ۱۵ درصدی نیروی انسانی دولت به معنای اخراج کارکنان نیست و قرار است از طریق بازنشستگی، کنترل استخدام، اصلاح ساختار و جابه‌جایی نیروها انجام شود؛ آموزش‌وپرورش از حوزه‌هایی است که کاهش مستقیم نیرو در آن مشکل‌ساز خواهد بود.
• 📍 آموزش‌وپرورش کرمان با کمبود حدود ۴۴۰۰ معلم روبه‌روست و استفاده از ظرفیت دانشجویان سال آخر دانشگاه فرهنگیان به‌عنوان یکی از راهکارها مطرح شده است.
• 💰 مدیرکل آموزش‌وپرورش تهران اعلام کرد پرداخت حق‌التدریس و اضافه‌کار معلمان به‌روز شده و نسبت به گذشته سریع‌تر پرداخت می‌شود.
• 💵 سازمان برنامه‌وبودجه با اصل افزایش حقوق و مزایای مدیران و معاونان مدارس موافقت کرده و موضوع قرار است جدی‌تر پیگیری شود.
• 🧑💻 در سامانه LMS فرهنگیان، فعالیت‌هایی مثل کپی، پیست، باز کردن تب جدید، Print Screen، F12 و کلیک راست می‌تواند در لاگ آزمون ثبت و بررسی شود.
🎓 دانشگاه‌ها
• 🏛️ انحلال دانشگاه پیام‌نور منتفی شد و وزیر علوم بر ادامه فعالیت و حفظ جایگاه این دانشگاه تأکید کرد.
• 🎓 ثبت‌نام غیرحضوری پذیرفته‌شدگان دکتری دانشگاه تهران در روزهای ۳ و ۴ شهریور و ثبت‌نام حضوری در ۲۹ و ۳۰ شهریور انجام می‌شود.
• 👨⚕️ در فراخوان جذب هیئت علمی وزارت بهداشت، تاکنون ۴۸۳۹ نفر ثبت‌نام کرده‌اند و بیش از ۷۴۸۲ درخواست در سامانه ثبت شده است.
• 🏠 وزارت بهداشت اعلام کرد ۳۰۰ سوئیت متأهلی برای دانشجویان تا پایان سال به بهره‌برداری می‌رسد؛ همچنین بودجه تغذیه دانشجویان امسال بیش از ۲۷ همت اعلام شد.
• 🔬 وزیر علوم گفت سهم ایران از تولید علم جهان حدود ۲ درصد است، در حالی که حدود یک درصد جمعیت جهان را دارد.
• 👨🏫 ثبت‌نام متقاضیان تدریس در مراکز دانشگاه علمی‌کاربردی از ۱۵ شهریور تا ۴ مهر انجام می‌شود.
🚨 اخبار مهم و حاشیه‌ای
• ⚖️ ۸ نفر در پرونده تخلفات و فساد مالی مرتبط با آموزش‌وپرورش و برخی مدارس رباط‌کریم بازداشت شدند؛ اتهامات شامل اختلاس، فاکتورهای غیرقانونی و تخلفات احتمالی قراردادی است.
• 🔎 در یک گزارش تحلیلی، بازداشت مدیران آموزش‌وپرورش شهرستان‌های تهران به‌شدت مورد انتقاد قرار گرفته و درباره مسئولیت مدیریتی و نظارت بر زیرمجموعه‌ها پرسش‌هایی مطرح شده است.
• 📝 وزیر آموزش‌وپرورش اعلام کرد کارنامه/سوابق امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم باید حداکثر تا ۱۵ شهریور آماده شود.
📌 اخبار مندرج در کانال شورا لزوما مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡تلگرام 🌐سایت
📸اینستاگرام 🐦توییتر X
📲واتس‌اپ 🎥یوتیوب
🎓 کنکور و سنجش
• 📝 مهلت اعلام علاقه‌مندی به آزمون‌های عملی علوم ورزشی و برخی رشته‌های هنر تا ۵ شهریور تمدید شد.
• 📊 نتایج اولیه کنکور احتمالاً ۲۶ یا ۲۷ شهریور اعلام می‌شود؛ انتخاب رشته اواخر شهریور یا اوایل مهر و نتایج نهایی نیمه دوم آبان خواهد بود.
• 🎯 ظرفیت پذیرش دانشگاه‌ها امسال حدود ۴۶۰ هزار نفر پیش‌بینی شده و تغییر محسوسی نسبت به سال گذشته ندارد.
• 📉 تعداد داوطلبان کنکور در بلندمدت کاهش یافته و از بیش از ۱.۴ میلیون نفر به حدود ۱.۰۷ میلیون نفر رسیده است.
• 🏫 پذیرفته‌شدگان کنکور امسال با یک ماه تأخیر وارد دانشگاه می‌شوند؛ کلاس‌ها حضوری خواهد بود.
• 🧑🔧 آزمون کاردانی فنی‌وحرفه‌ای ۲۰ شهریور برگزار می‌شود و دریافت کارت ورود به جلسه از ۷ تا ۱۳ شهریور امکان‌پذیر است.
📚 مدارس و دانش‌آموزان
• 📖 حدود ۱۲۱ میلیون جلد کتاب درسی تاکنون توزیع شده و پیش‌بینی می‌شود تا هفته اول مهر، ۹۷ تا ۹۸ درصد دانش‌آموزان کتاب دریافت کنند.
• 🚌 مهلت درخواست سرویس مدارس در سامانه «سپند» تا ۱۵ شهریور تمدید شد.
• 👧 ثبت‌نام حدود یک میلیون دانش‌آموز پایه اول قطعی شده؛ جمعیت دوره ابتدایی امسال حدود ۵ درصد کاهش خواهد داشت.
• 🏫 همزمان با آغاز سال تحصیلی، ۲۳۰۰ مدرسه و بیش از ۱۳ هزار کلاس درس افتتاح می‌شود.
• 💻 یک کارشناس آموزشی پیشنهاد کرده آموزش ترکیبی حضوری و مجازی وارد تقویم رسمی مدارس شود تا مدارس در برابر بحران‌هایی مانند آلودگی هوا، بیماری و اختلالات انرژی آماده‌تر باشند.
• 🛡️ حق‌بیمه حوادث دانش‌آموزی برای سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶، ۵۰ هزار تومان برای هر دانش‌آموز تعیین شد.
• 🎯 معاون آموزش ابتدایی بر مهارت‌آموزی و تربیت دانش‌آموزانی هویت‌مند و مسئولیت‌پذیر تأکید کرد.
👨🏫 معلمان و نیروی انسانی
• 👥 کاهش ۱۵ درصدی نیروی انسانی دولت به معنای اخراج کارکنان نیست و قرار است از طریق بازنشستگی، کنترل استخدام، اصلاح ساختار و جابه‌جایی نیروها انجام شود؛ آموزش‌وپرورش از حوزه‌هایی است که کاهش مستقیم نیرو در آن مشکل‌ساز خواهد بود.
• 📍 آموزش‌وپرورش کرمان با کمبود حدود ۴۴۰۰ معلم روبه‌روست و استفاده از ظرفیت دانشجویان سال آخر دانشگاه فرهنگیان به‌عنوان یکی از راهکارها مطرح شده است.
• 💰 مدیرکل آموزش‌وپرورش تهران اعلام کرد پرداخت حق‌التدریس و اضافه‌کار معلمان به‌روز شده و نسبت به گذشته سریع‌تر پرداخت می‌شود.
• 💵 سازمان برنامه‌وبودجه با اصل افزایش حقوق و مزایای مدیران و معاونان مدارس موافقت کرده و موضوع قرار است جدی‌تر پیگیری شود.
• 🧑💻 در سامانه LMS فرهنگیان، فعالیت‌هایی مثل کپی، پیست، باز کردن تب جدید، Print Screen، F12 و کلیک راست می‌تواند در لاگ آزمون ثبت و بررسی شود.
🎓 دانشگاه‌ها
• 🏛️ انحلال دانشگاه پیام‌نور منتفی شد و وزیر علوم بر ادامه فعالیت و حفظ جایگاه این دانشگاه تأکید کرد.
• 🎓 ثبت‌نام غیرحضوری پذیرفته‌شدگان دکتری دانشگاه تهران در روزهای ۳ و ۴ شهریور و ثبت‌نام حضوری در ۲۹ و ۳۰ شهریور انجام می‌شود.
• 👨⚕️ در فراخوان جذب هیئت علمی وزارت بهداشت، تاکنون ۴۸۳۹ نفر ثبت‌نام کرده‌اند و بیش از ۷۴۸۲ درخواست در سامانه ثبت شده است.
• 🏠 وزارت بهداشت اعلام کرد ۳۰۰ سوئیت متأهلی برای دانشجویان تا پایان سال به بهره‌برداری می‌رسد؛ همچنین بودجه تغذیه دانشجویان امسال بیش از ۲۷ همت اعلام شد.
• 🔬 وزیر علوم گفت سهم ایران از تولید علم جهان حدود ۲ درصد است، در حالی که حدود یک درصد جمعیت جهان را دارد.
• 👨🏫 ثبت‌نام متقاضیان تدریس در مراکز دانشگاه علمی‌کاربردی از ۱۵ شهریور تا ۴ مهر انجام می‌شود.
🚨 اخبار مهم و حاشیه‌ای
• ⚖️ ۸ نفر در پرونده تخلفات و فساد مالی مرتبط با آموزش‌وپرورش و برخی مدارس رباط‌کریم بازداشت شدند؛ اتهامات شامل اختلاس، فاکتورهای غیرقانونی و تخلفات احتمالی قراردادی است.
• 🔎 در یک گزارش تحلیلی، بازداشت مدیران آموزش‌وپرورش شهرستان‌های تهران به‌شدت مورد انتقاد قرار گرفته و درباره مسئولیت مدیریتی و نظارت بر زیرمجموعه‌ها پرسش‌هایی مطرح شده است.
• 📝 وزیر آموزش‌وپرورش اعلام کرد کارنامه/سوابق امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم باید حداکثر تا ۱۵ شهریور آماده شود.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡تلگرام 🌐سایت
📸اینستاگرام 🐦توییتر X
📲واتس‌اپ 🎥یوتیوب
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
منبع مستند اطلاعیه‌ها، بیانیه‌ها، فراخوان‌ها و نامه‌های سرگشاده شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران، این کانال می‌باشد.
مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
مقالات و نوشته‌های افراد، گرو‌ه‌ها و احزاب که از این کانال پخش شود، لزومأ دیدگاه شورا نیست.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه
افق تاریک
دنیا تنگ
نومیدی توان فرساست
می‌دانم
ولیکن ره سپردن در سیاهی،
رو به سوی روشنی زیباست، می‌دانی!
به شوقِ نور در ظلمت قدم بردار
به این غم‌های جان آزار دل مسپار
که مرغانِ گلستان‌زاد
که سرشارند از آواز آزادی
نمی‌دانند هرگز لذت و ذوق رهایی را
و رعنایانِ تن در تور پرورده
نمی‌دانند در پایان تاریکی،
شکوه روشنایی را.
#فریدون_مشیری
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
افق تاریک
دنیا تنگ
نومیدی توان فرساست
می‌دانم
ولیکن ره سپردن در سیاهی،
رو به سوی روشنی زیباست، می‌دانی!
به شوقِ نور در ظلمت قدم بردار
به این غم‌های جان آزار دل مسپار
که مرغانِ گلستان‌زاد
که سرشارند از آواز آزادی
نمی‌دانند هرگز لذت و ذوق رهایی را
و رعنایانِ تن در تور پرورده
نمی‌دانند در پایان تاریکی،
شکوه روشنایی را.
#فریدون_مشیری
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #خبر_گوناگون
◼️دلار رکورد زد| چه چیزها که در این یک‌سال اخیر ندیدیم؛ امروز دلار ۲۰۰هزارتومانی را دیدیم. قیمت دلار در بازار آزاد از مرز ۲۰۰ هزار تومان گذشت و رکورد تاریخی تازه‌ای ثبت کرد. سکه امامی به ۲۱۸ میلیون تومان رسید و هر پوند بریتانیا از ۲۷۰ هزار تومان فراتر رفت.
▫️دلار شنبه در ۱۹۲هزارتومان و امروز، پیش از این جهش، در ۱۹۵هزارتومان معامله شده بود. در آغاز همین هفته دلار را حدود ۱۸۶ هزار و ۵۰۰ تومان و سکه امامی را در محدوده ۱۹۱میلیون‌تومان دیدیم.
◼️ محاصره هم هست| فرماندهی مرکزی ارتش آمریکا، سنتکام، اعلام کرده «در چارچوب اجرای محاصره دریایی ایران، ۷۰ کشتی تجاری را تغییر مسیر داده‌اند، سه کشتی را از کار انداخته‌اند؛ و دو کشتی را برای اطمینان از رعایت مقررات بازرسی و متوقف کرده‌اند».
◼️مهریه ۱۴سکه‌ای| سکه امروز گران شد، اما مجلس با تصویب طرح «اصلاح نحوه اجرای محکومیت‌های مالی»، ضمانت حبس برای وصول مهریه را به ۱۴سکه محدود کرد.
▫️براساس این مصوبه، برای بدهی مهریه تا سقف ۱۴ سکه میتوان از پابند الکترونیکی استفاده کرد، اما بخش مازاد بر آن تنها از مسیر حقوقی و با بررسی توانایی مالی مرد قابل وصول خواهد بود.
◼️ارز دارو، آب می‌رود و می‌رود| امروز ارزهای خارجی در بازار آزاد رکوردهای تاریخی شکستند اما رییس سازمان غذا و دارو تایید کرد که حذف تدریجی ارز ترجیحی دارو از ابتدای سال آغاز شده، تا پایان سال کاملا حذف نمی‌شود ولی قرار است ادامه پیدا کند.
▫️به گفته این مقام دولتی، میزان ارز ترجیحی اختصاص‌یافته به برخی داروها کم‌تر شده است؛ ازجمله انسولین.
کاهش ارز ترجیحی یعنی افزایش هزینه تامین مواد اولیه و تولید برخی داروها و انتقال آن به مصرف‌کننده دارو.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
◼️دلار رکورد زد| چه چیزها که در این یک‌سال اخیر ندیدیم؛ امروز دلار ۲۰۰هزارتومانی را دیدیم. قیمت دلار در بازار آزاد از مرز ۲۰۰ هزار تومان گذشت و رکورد تاریخی تازه‌ای ثبت کرد. سکه امامی به ۲۱۸ میلیون تومان رسید و هر پوند بریتانیا از ۲۷۰ هزار تومان فراتر رفت.
▫️دلار شنبه در ۱۹۲هزارتومان و امروز، پیش از این جهش، در ۱۹۵هزارتومان معامله شده بود. در آغاز همین هفته دلار را حدود ۱۸۶ هزار و ۵۰۰ تومان و سکه امامی را در محدوده ۱۹۱میلیون‌تومان دیدیم.
◼️ محاصره هم هست| فرماندهی مرکزی ارتش آمریکا، سنتکام، اعلام کرده «در چارچوب اجرای محاصره دریایی ایران، ۷۰ کشتی تجاری را تغییر مسیر داده‌اند، سه کشتی را از کار انداخته‌اند؛ و دو کشتی را برای اطمینان از رعایت مقررات بازرسی و متوقف کرده‌اند».
◼️مهریه ۱۴سکه‌ای| سکه امروز گران شد، اما مجلس با تصویب طرح «اصلاح نحوه اجرای محکومیت‌های مالی»، ضمانت حبس برای وصول مهریه را به ۱۴سکه محدود کرد.
▫️براساس این مصوبه، برای بدهی مهریه تا سقف ۱۴ سکه میتوان از پابند الکترونیکی استفاده کرد، اما بخش مازاد بر آن تنها از مسیر حقوقی و با بررسی توانایی مالی مرد قابل وصول خواهد بود.
◼️ارز دارو، آب می‌رود و می‌رود| امروز ارزهای خارجی در بازار آزاد رکوردهای تاریخی شکستند اما رییس سازمان غذا و دارو تایید کرد که حذف تدریجی ارز ترجیحی دارو از ابتدای سال آغاز شده، تا پایان سال کاملا حذف نمی‌شود ولی قرار است ادامه پیدا کند.
▫️به گفته این مقام دولتی، میزان ارز ترجیحی اختصاص‌یافته به برخی داروها کم‌تر شده است؛ ازجمله انسولین.
کاهش ارز ترجیحی یعنی افزایش هزینه تامین مواد اولیه و تولید برخی داروها و انتقال آن به مصرف‌کننده دارو.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
Forwarded from کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
#فریاد_نو/ مطالبات نو معلمان
🔴ضعف زیرساخت‌های فیزیکی و آموزشی مدارس
✍️زینب پارسا
یکی از چالش‌های ساختاری نظام آموزشی ایران، نابرابری و کمبود در زیرساخت‌های فیزیکی و آموزشی مدارس است. اگر چه طی دهه‌های اخیر سرانه فضای آموزشی افزایش یافته، اما این شاخص به‌تنهایی نمی‌تواند کیفیت و برابری محیط‌های آموزشی را نمایندگی کند. زیرا همچنان بخشی از مدارس با فرسودگی، ناایمنی، کمبود فضا و محدودیت تجهیزات آموزشی مواجه‌اند.برخی از محله ها در شهر ها و روستا ها نیز با فقدان مدرسه مواجه اند.
فاجعه آتش‌سوزی مدرسه شین‌آباد نمونه‌ای تلخ از نتایج فرسودگی و ناایمنی محیط های آموزشی ایران است؛ حادثه‌ای که ضرورت توجه جدی به هشدار های ایمنی، تجهیزات و آمادگی مدارس در برابر شرایط اضطراری را آشکار کرد.
استمرار معضل مدارس فرسوده و ناایمن، نشان می‌دهد که زیرساخت آموزشی همچنان نیازمند سیاست‌گذاری مستمر، تأمین منابع و نظارت مؤثر است ، فضای فیزیکی بر ابعاد روانی دانش آموزان و معلمان نیز اثر گذار ست.
چگونه معلمی در کلاسی درس بدهد که نگران است بر سرش آوار شود؟ چگونه دانش آموز در کلاس درسی متمرکز باشد که دیوارهایش رد پوسیدگی دارد ؟ چگونه آرام باشند وقتی کلاس ها در گرما بسیار گرم و در سرما بسیار سردند؟
اما تمام مسئله همین نیست،
زیرساخت آموزشی صرفاً به استحکام و ایمنی ساختمان مدرسه ها محدود نمی‌شود. وسعت فضای کلاس نیز بخشی از کیفیت آموزشی است. کلاس‌های کوچک و شلوغ! امکان جابه‌جایی، تشکیل گروه‌های کلاسی و فعالیت های گروهی، بحث و گفت‌وگو، انجام فعالیت های مشترک و مراحل یادگیری مشارکتی را بسیار دشوار کرده است. در حالی که رویکردهای نوین آموزشی، یادگیری را صرفاً انتقال یک‌سویه اطلاعات از معلم به دانش‌آموز نمی‌دانند و بر تعامل، مشارکت، حل مسئله و یادگیری همیارانه تأکید دارند، بر تجربه دانش آموزان تاکید دارند
اما چگونه؟
فضای فیزیکی نامناسب عملاً اجرای این روش‌ها را دشوار یا حتی ناممکن کرده است.
آزمایشگاه، و کتابخانه و امکانات فناوری نیز وضعیت خوبی ندارند.
کمبود تجهیزات آزمایشگاهی، فرصت یادگیری تجربی و تبدیل مفاهیم نظری به تجربه عملی را کاهش می‌دهد؛ کمبود رایانه، لپ‌تاپ و دسترسی مناسب به فناوری، در شرایطی که سواد دیجیتال به یکی از مؤلفه‌های مهم آموزش معاصر تبدیل شده، نیز یکی دیگر از درد های ماست. در حالی که در کتاب کار و فناوری پایه ششم آموزش کار با رایانه طراحی شده است.
ضعف زیرساخت های مدارس کیفیت یادگیری، امکان اجرای روش‌های تدریس مشارکتی، ایمنی دانش‌آموزان و عدالت آموزشی را تهدید می کند.
مدرسه زمانی می‌تواند از آموزش باکیفیت سخن بگوید که فضای فیزیکی و امکانات آن متناسب باشد نه آنکه با مجموعه از فقدان ها سر و کار داشته باشد.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب
❤2💯1
💠 #از_تاریخ
کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ و مسئله ی فهم نظری؛ امکان، امتناع و پارادوکس استثناء
(بخش چهارم)
کودتا یا ضدکودتا؟ [استدلال حقوقی]
عباس نعیمی جورشری | دانش آموخته جامعه‌شناسی سیاسی و حقوق / پژوهشگر تاریخ معاصر
• ویژه‌نامه «چشم انداز ایران»/ مرداد ۰۵
چهارم. ارزیابی اسنادی؛ کودتا یا ضدکودتا؟
نهایتاً پرسشی مهم که مطرح است این خواهد بود
آیا برکناری مصدق در مرداد ۱۳۳۲ بر اساس قانون اساسی وقت قانونی بود؟ اسناد چه می گویند؟
در اینجا لازم است هم ارزیابی حقوقی داشته باشیم و گام به گام مفاد قانونی و عرف سیاسی را بررسی کنیم. و هم اسناد تاریخی و منظر سیاسی بررسی شود تا تصویری جامع به دست آید.
الف. منظر حقوقی
الف. ۱. متن قانون اساسی مشروطه
اصل ۴۶ متمم قانون اساسی (۱۲۸۶):«شخص پادشاه وزرا را نصب و عزل می‌نماید.»اصل ۴۷ متمم:«کلیهٔ قوانین و احکام دولتی باید به امضای وزیر مسئول رسیده باشد و وزرا در قبال مجلسین مسئول‌اند.»
تحلیل حقوقی این اصول به قرار زیر خواهد بود. این دو اصل به ظاهر «اختیار عزل مطلق» را به شاه می‌دهند، اما همان‌جا تصریح شده که وزرا مسئول در برابر مجلس هستند. این ساختار دوگانه، در عرف مشروطه به این معنا بود که:
اول. نخست‌وزیر برای بقا نیازمند اعتماد مجلس است.
دوم. فرمان عزل شاه بدون رأی عدم اعتماد، با اصل مسئولیت وزرا در برابر مجلس در تعارض است و اعتبار نخواهد داشت.
الف. ۲. عرف مشروطه پیش از ۱۳۳۲
از ۱۳۲۰ تا ۱۳۳۲، شاه هرچند نقش فعال‌تری از یک پادشاه تشریفاتی داشت، اما عملاً بدون پشتیبانی یا سکوت مجلس نمی‌توانست نخست‌وزیر را برکنار کند. نمونه اینکه در تیر ۱۳۳۱، مصدق استعفا کرد، قوام‌السلطنه با فرمان شاه نخست‌وزیر شد، ولی با اعتراض شدید مردم و عدم رای اعتماد اکثریت مجلس مجبور به کناره‌گیری شد و شاه دوباره مصدق را منصوب کرد.
الف. ۳. وقایع ۱۲–۲۸ مرداد ۱۳۳۲ از منظر حقوقی
اصل ۵۶ متمم: مجلس نمی‌تواند بدون دلیل قانونی منحل شود و انحلال مجلس باید با فرمان رسمی شاه و اطلاع به مردم انجام شود.
اصل ۴۸ متمم: هرگونه تصمیم مهم مانند انحلال مجلس، باید با تشریفات قانونی و اطلاع‌رسانی عمومی انجام شود.
نتیجتا حتی اگر شاه اختیاراتی داشت، انحلال مجلس یک روند رسمی داشت که فقط فرمان شاه به تنهایی کافی نبود؛ همچنین مجلس باید در جریان قرار می‌گرفت و مردم یا نهادهای قانونی می‌توانستند اعتراض کنند. اما فرایند انحلال مجلس چگونه بود.
فرآیند قانونی انحلال مجلس در عرف مشروطه به قرار زیر بود:
اول. تصمیم رسمی شاه: شاه با مشورت وزیر خاص (مثلاً وزیر دربار یا نخست‌وزیر) تصمیم می‌گیرد.
دوم. ابلاغ به مجلس: فرمان انحلال باید به مجلس ابلاغ شود.
سوم. ابلاغ به مردم / انتشار رسمی: معمولاً از طریق روزنامه رسمی یا اعلامیه عمومی.
چهارم. تشریفات قانونی: اگر لازم باشد، انتخابات مجدد برای مجلس جدید اعلام می‌شود.
پنجم. پایان قانونی دوره مجلس: تنها بعد از طی مراحل فوق، مجلس منحل محسوب می‌شود.
بر اساس این الگوی قانونی، زمینه تاریخی قابل ارزیابی است:
۱۲ مرداد ۱۳۳۲: رفراندوم انحلال برگزار شد، اما این رفراندوم مشروعیت قانونی کامل نداشت. انحلال مجلس نیز عملا محقق نشد. زیرا رفراندوم به ابتکار مصدق و در شرایط فروپاشی عملی مجلس هفدهم برگزار شد. بدین معنا که بسیاری از نمایندگان یا استعفا داده بودند، یا در جلسات شرکت نمی‌کردند بنابراین چیزی به نام «اکثریت فعال و رسمی مجلس» به‌معنای دقیق حقوقی وجود نداشت. هرچند این اقدام مصدق با مخالفت اقلیتِ مخالف دولت مواجه بود، اما مصدق آن را راه‌حلی سیاسی برای خروج از بن‌بست نهادی می‌دانست. اقدام دولت او در برگزاری رفراندوم انحلال مجلس، نه بر اساس نص صریح حقوق اساسی، بلکه بر مبنای تفسیری سیاسی از حاکمیت ملت و در شرایط فروپاشی عملی نهاد مجلس انجام شد. در واقع رفراندوم از حیث حقوق اساسی صوری محل اشکال است اما از حیث مشروعیت سیاسی و دموکراتیک قابل فهم و دفاع است.باید دقت شود که مسئله اصلی نه افعال مصدق یا اکثریت مجلس یا اقلیت فعال، بلکه فقدان پیش‌بینی نهاد رفراندوم در قانون اساسی مشروطه بود. در نتیجه اینجا شاهد تعلیق میان مشروعیت سیاسی و مشروعیت حقوقی هستیم.
۲۵ مرداد: شاه فرمان عزل مصدق و انتصاب زاهدی را امضا کرد اما قبلا رأی عدم اعتماد مجلس به مصدق محقق نشده بود. مجلس هنوز قانونا برقرار بود و به‌طور رسمی منحل نشده بود (رفراندوم ۱۲ مرداد محل مناقشه بود). مصدق فرمان را «غیرقانونی» دانست و اعلام کرد شاه نمی‌تواند نخست‌وزیر دارای رأی اعتماد را یک‌طرفه برکنار کند.
۲۸ مرداد ۱۳۳۲: مجلس همچنان رسماً منحل نشده بود، بنابراین اعلام برکناری مصدق و نخست‌وزیری زاهدی بدون رأی عدم اعتماد مجلس و بدون انحلال قانونی، غیرقانونی بود.
⤵️
کودتای ۲۸ مرداد ۱۳۳۲ و مسئله ی فهم نظری؛ امکان، امتناع و پارادوکس استثناء
(بخش چهارم)
کودتا یا ضدکودتا؟ [استدلال حقوقی]
عباس نعیمی جورشری | دانش آموخته جامعه‌شناسی سیاسی و حقوق / پژوهشگر تاریخ معاصر
• ویژه‌نامه «چشم انداز ایران»/ مرداد ۰۵
چهارم. ارزیابی اسنادی؛ کودتا یا ضدکودتا؟
نهایتاً پرسشی مهم که مطرح است این خواهد بود
آیا برکناری مصدق در مرداد ۱۳۳۲ بر اساس قانون اساسی وقت قانونی بود؟ اسناد چه می گویند؟
در اینجا لازم است هم ارزیابی حقوقی داشته باشیم و گام به گام مفاد قانونی و عرف سیاسی را بررسی کنیم. و هم اسناد تاریخی و منظر سیاسی بررسی شود تا تصویری جامع به دست آید.
الف. منظر حقوقی
الف. ۱. متن قانون اساسی مشروطه
اصل ۴۶ متمم قانون اساسی (۱۲۸۶):«شخص پادشاه وزرا را نصب و عزل می‌نماید.»اصل ۴۷ متمم:«کلیهٔ قوانین و احکام دولتی باید به امضای وزیر مسئول رسیده باشد و وزرا در قبال مجلسین مسئول‌اند.»
تحلیل حقوقی این اصول به قرار زیر خواهد بود. این دو اصل به ظاهر «اختیار عزل مطلق» را به شاه می‌دهند، اما همان‌جا تصریح شده که وزرا مسئول در برابر مجلس هستند. این ساختار دوگانه، در عرف مشروطه به این معنا بود که:
اول. نخست‌وزیر برای بقا نیازمند اعتماد مجلس است.
دوم. فرمان عزل شاه بدون رأی عدم اعتماد، با اصل مسئولیت وزرا در برابر مجلس در تعارض است و اعتبار نخواهد داشت.
الف. ۲. عرف مشروطه پیش از ۱۳۳۲
از ۱۳۲۰ تا ۱۳۳۲، شاه هرچند نقش فعال‌تری از یک پادشاه تشریفاتی داشت، اما عملاً بدون پشتیبانی یا سکوت مجلس نمی‌توانست نخست‌وزیر را برکنار کند. نمونه اینکه در تیر ۱۳۳۱، مصدق استعفا کرد، قوام‌السلطنه با فرمان شاه نخست‌وزیر شد، ولی با اعتراض شدید مردم و عدم رای اعتماد اکثریت مجلس مجبور به کناره‌گیری شد و شاه دوباره مصدق را منصوب کرد.
الف. ۳. وقایع ۱۲–۲۸ مرداد ۱۳۳۲ از منظر حقوقی
اصل ۵۶ متمم: مجلس نمی‌تواند بدون دلیل قانونی منحل شود و انحلال مجلس باید با فرمان رسمی شاه و اطلاع به مردم انجام شود.
اصل ۴۸ متمم: هرگونه تصمیم مهم مانند انحلال مجلس، باید با تشریفات قانونی و اطلاع‌رسانی عمومی انجام شود.
نتیجتا حتی اگر شاه اختیاراتی داشت، انحلال مجلس یک روند رسمی داشت که فقط فرمان شاه به تنهایی کافی نبود؛ همچنین مجلس باید در جریان قرار می‌گرفت و مردم یا نهادهای قانونی می‌توانستند اعتراض کنند. اما فرایند انحلال مجلس چگونه بود.
فرآیند قانونی انحلال مجلس در عرف مشروطه به قرار زیر بود:
اول. تصمیم رسمی شاه: شاه با مشورت وزیر خاص (مثلاً وزیر دربار یا نخست‌وزیر) تصمیم می‌گیرد.
دوم. ابلاغ به مجلس: فرمان انحلال باید به مجلس ابلاغ شود.
سوم. ابلاغ به مردم / انتشار رسمی: معمولاً از طریق روزنامه رسمی یا اعلامیه عمومی.
چهارم. تشریفات قانونی: اگر لازم باشد، انتخابات مجدد برای مجلس جدید اعلام می‌شود.
پنجم. پایان قانونی دوره مجلس: تنها بعد از طی مراحل فوق، مجلس منحل محسوب می‌شود.
بر اساس این الگوی قانونی، زمینه تاریخی قابل ارزیابی است:
۱۲ مرداد ۱۳۳۲: رفراندوم انحلال برگزار شد، اما این رفراندوم مشروعیت قانونی کامل نداشت. انحلال مجلس نیز عملا محقق نشد. زیرا رفراندوم به ابتکار مصدق و در شرایط فروپاشی عملی مجلس هفدهم برگزار شد. بدین معنا که بسیاری از نمایندگان یا استعفا داده بودند، یا در جلسات شرکت نمی‌کردند بنابراین چیزی به نام «اکثریت فعال و رسمی مجلس» به‌معنای دقیق حقوقی وجود نداشت. هرچند این اقدام مصدق با مخالفت اقلیتِ مخالف دولت مواجه بود، اما مصدق آن را راه‌حلی سیاسی برای خروج از بن‌بست نهادی می‌دانست. اقدام دولت او در برگزاری رفراندوم انحلال مجلس، نه بر اساس نص صریح حقوق اساسی، بلکه بر مبنای تفسیری سیاسی از حاکمیت ملت و در شرایط فروپاشی عملی نهاد مجلس انجام شد. در واقع رفراندوم از حیث حقوق اساسی صوری محل اشکال است اما از حیث مشروعیت سیاسی و دموکراتیک قابل فهم و دفاع است.باید دقت شود که مسئله اصلی نه افعال مصدق یا اکثریت مجلس یا اقلیت فعال، بلکه فقدان پیش‌بینی نهاد رفراندوم در قانون اساسی مشروطه بود. در نتیجه اینجا شاهد تعلیق میان مشروعیت سیاسی و مشروعیت حقوقی هستیم.
۲۵ مرداد: شاه فرمان عزل مصدق و انتصاب زاهدی را امضا کرد اما قبلا رأی عدم اعتماد مجلس به مصدق محقق نشده بود. مجلس هنوز قانونا برقرار بود و به‌طور رسمی منحل نشده بود (رفراندوم ۱۲ مرداد محل مناقشه بود). مصدق فرمان را «غیرقانونی» دانست و اعلام کرد شاه نمی‌تواند نخست‌وزیر دارای رأی اعتماد را یک‌طرفه برکنار کند.
۲۸ مرداد ۱۳۳۲: مجلس همچنان رسماً منحل نشده بود، بنابراین اعلام برکناری مصدق و نخست‌وزیری زاهدی بدون رأی عدم اعتماد مجلس و بدون انحلال قانونی، غیرقانونی بود.
⤵️
⤴️
نتیجتا
ادامه دارد...
#کانال_جامعه_شناسی_حقوق
لینک بخش سوم:
https://t.me/KSMtehran/24691
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
نتیجتا
انحلال قانونی مجلس نیازمند فرمان شاه، اطلاع‌رسانی رسمی، رعایت تشریفات قانونی و خروج مجلس از صحنه طبق قانون بود که هیچ‌کدام به‌طور کامل انجام نشد. باید دقت شود که حتی اگر اصل ۴۶ به شاه اختیار عزل بدهد، این اختیار محدود به قاعدهٔ مسئولیت وزرا در برابر مجلس بود. فرمان عزل بدون رأی عدم اعتماد، برخلاف روح مشروطه و عرف سیاسی وقت بود. ضمن اینکه اقدام به استفاده از نیروهای نظامی برای تحمیل این فرمان، خارج از مسیر قانونی قرار می‌گیرد.
ادامه دارد...
#کانال_جامعه_شناسی_حقوق
لینک بخش سوم:
https://t.me/KSMtehran/24691
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
👎1