کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
2.06K subscribers
11.1K photos
1.38K videos
77 files
4.77K links
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران)

بازتاب‌دهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
@Ertebat_Ba_KSMtehran
Download Telegram
💠 #صبحگاه

غوغا برسر چیست؟
ظلمت‌پوشانی از اعماق برآمده‌اند که:
- «مجریان فرمان خداییم»
شمشیری بی‌دسته را در مرزِ تباهی و انسان درنشانده‌اند
و بر سفره‌ای مشکوک
جهان را به ساده‌ترین لقمه‌ای بخش کرده‌اند:
- «ما و دوزخیان!»


#احمد_شاملو

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
👌2
💠 #خبر_گوناگون

▪️عباس عراقچی، وزیر خارجه کشورمان می‌گوید دوره ده‌ساله قطعنامه ۲۲۳۱ شورای امنیت امروز منقضی می‌شود و عملا برجام تمام می شود.
قطعنامه ۲۲۳۱ همان قطعنامه‌ای است که در نتیجه مذاکره ایران با کشورهای غربی و با تصویب در شورای امنیت جای مصوبات تحریمی این شورا را گرفت.

ایران، چین و روسیه، اقدام کشورهای اروپایی مبنی بر فعال کردن مکانیسم ماشه را قبول ندارند و معتقدند این کار مشروعیت ندارد.

▪️علی لاریجانی که برای انتقال پیام رهبر جمهوری اسلامی به روسیه رفته بود، در بازگشت به ایران راهی مشهد شده است.

هم‌زمان مشاجره ظریف- لاوروف بالا گرفته است. این دو درباره اینکه چه کسی مکانیسم ماشه را در متن برجام قرار داد، اختلاف نظر دارند.
لاوروف دو روز پیش گفته بود که مکانیسم ماشه را جواد ظرف در هماهنگی با جان کری، وزیر خارجه آمریکا در متن‌ نهایی برجام گذاشت.
جواد ظریف این ادعا را رد کرده و گفته که روسیه در کار برجام سنگ‌اندازی کرده است. او گفته عادی‌شدن رابطه ایران با جهان «خط قرمز» روسیه است.

▪️روح‌الله مومن‌نسب، دبیر ستاد امر به‌معروف و نهی از منکر استان تهران گفته ۸۰هزار آمر به‌معروف را در تهران فعال می‌کند تا به گفته او با سکولاریسم مقابله کنند.

▪️دونالد ترامپ در دیدار با ولودیمیر زلنسکی، رئیس‌‌جمهور اوکراین برای اولین‌بار ادعا کرده است که در حمله به تاسیسات هسته‌ای ایران از ۳۰ موشک کروز تاماهاوک استفاده کرده است.

▪️اندرو، برادر چارلز سوم پادشاه کنونی بریتانیا در پی رسوایی گفته از عناوین سلطنتی از جمله «دوک یورک» صرف‌نظر می‌کند.
معلوم شده که اندرو با جفری اپستین، سرمایه‌دار بدنام که به جرم قاچاق جنسی در زندان بود و خودکشی کرد، در ارتباط بوده.

این رابطه بعد از انتشار کتابی توسط یک خانم بریتانیایی که مدعی است اندرو و اپستین در ۱۷ سالگی از او سواستفاده کرده‌اند، در افکار عمومی جدی‌تر مطرح شده است.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
💠 #بیانیه

بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران پیرامون جریان‌های تخریبی علیه جنبش صنفی معلمان

در مقاطع حساس تاریخِ جنبش‌های اجتماعی، همواره افراد و جریاناتی پیدا شده‌اند که با نقاب دلسوزی پا به میدان گذاشته‌اند، اما مأموریت‌شان چیزی جز تخریب اعتماد، تحریف واقعیت و پراکندن بذر بدگمانی نبوده است؛
جنبش صنفی معلمان نیز از این قاعده مستثنا نیست.
سال‌هاست که صدایی از بیرون مرزها، با نام محمد خاکساری، در هماهنگی آشکار با سیاست‌های نهادهای امنیتی، به تضعیف تشکل‌ها و چهره‌های خوشنام صنفی مشغول بوده است.
خاکساری که دو دهه است از کشور خارج شده و هیچ حضوری در میدان واقعی آموزش یا فعالیت صنفی ندارد، با تکیه بر تریبون‌های مجازی و بهره‌گیری از گذشته‌ای تحریف‌شده و با زیرپا گذاشتن بدیهی‌ترین اصول اخلاقی، می‌کوشد نقش سخنگوی جنبش معلمان را برای خود جعل کند. اما کارنامه‌‌ی او در تمام این سال‌ها چیزی جز اتهام‌پراکنی، جعل تاریخ، ساختن روایت‌هایی کاذب و تخریب منسجم فعالان مستقل صنفی نبوده است.

تجربه‌ی دو دهه‌ی گذشته به‌روشنی نشان داده که مأموریت او و جریان‌های مشابه، نه دفاع از حقوق معلمان، بلکه تضعیف همبستگی، مشروعیت‌زدایی از نهادهای مستقل و اجرای سناریوهای دستگاه‌های امنیتی در قالبی به ظاهر منتقدانه است.
آن‌ها همان گفتمان قدرت را، این بار با زبانی به ظاهر صنفی، بازتولید می‌کنند.
کانون صنفی معلمان با هدف روشنگری و تقابل با جریان تخریب، با صراحت اعلام می‌کند:
هر فرد یا جریانی در داخل یا خارج از کشور که از سوی بدنه‌ی تشکل‌ها انتخاب و تأیید نشده باشد، حق استفاده از عنوان نمایندگی یا سخنگویی تشکل‌ها را ندارد. سوءاستفاده از نام شوراها و کانون‌ها برای پیشبرد اهداف شخصی یا امنیتی، خیانت به اعتماد جمعی معلمان است.
ما باور داریم که:
۱.استقلال تشکل‌ها، حاصل سال‌ها هزینه، زندان، تبعید و محرومیت است.
۲.اتحاد درونی، تنها سرمایه‌ی ماندگار جنبش صنفی است.


کانون صنفی معلمان، ضمن هشدار نسبت به فعالیت‌های تخریبی افرادی چون محمد خاکساری، از همه‌ی همکاران آگاه می‌خواهد که با هوشیاری و همبستگی، اجازه ندهند پروژه‌ی امنیتیِ انشقاق در صفوف معلمان فرصت رشد و موفقیت پیدا کند.

کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
۱۴۰۴/۷/۲۶

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
👍2👌2❤1👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
👈رییس جمهور : من یعنی دولت نمی تونم، پس باید از مردم کمک بگیرم!

👈وزیر آموزش‌و‌پرورش: عدالت را مردم-پایه پیش می بریم نه دولت-پایه!

▶️آقای رییس دولت و آقای وزیر:

آموزش‌و‌پرورش و عدالت در آن، وظیفه ذاتی دولت هاست. مردم، پدر و مادرها و لایه‌های اجتماعی دیگر این را باید بدانند و برای حق آموزش رایگان و کیفی، که در قانون اساسی هم بر آن تاکید شده، تلاش کنند و در برابر کم کاری دولت بایستد و مقاومت کنند.

✍محمدرضا نیک نژاد/ آموزگار

منبع :کانال تلگرامی آموزش و اندیشه

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🙏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
▶️وضعیت بحرانی آموزش در روستای اسفکه چابهار؛ دانش‌آموزان زیر آفتاب و بدون نیمکت درس می‌خوانند


یکی از والدین دانش‌آموزان روستای اسفکه از توابع شهرستان چابهار با ارسال ویدئویی، وضعیت اسفبار و غیرانسانی آموزش کودکان این منطقه را به تصویر کشیده است.

ده‌ها دانش‌آموز مقطع ابتدایی در حیاط خاکی مدرسه و زیر آفتاب سوزان، بدون صندلی و نیمکت روی زمین نشسته‌اند و معلم در همان شرایط سخت، در حال تدریس است.

به‌گفته این شهروند، مدرسه روستای اسفکه از چند سال پیش نیمه‌کاره رها شده و هنوز کار ساخت آن به پایان نرسیده است. به همین دلیل، دانش‌آموزان ناچارند در فضای باز و در گرمای شدید منطقه درس بخوانند.

والدین این دانش‌آموزان در گفتگو  با انتقاد از تبعیض آشکار آموزشی در بلوچستان می‌گویند:
«اگر فرزندان خودِ مسئولان هم در این شرایط بودند، باز هم می‌گذاشتند زیر آفتاب درس بخوانند؟ آیا در تهران یا شهرهای بزرگ، دانش‌آموزان را این‌طور نگه می‌دارند؟»

به‌رغم وعده‌های مکرر آموزش و پرورش استان، هنوز هیچ اقدام موثری برای تکمیل ساختمان مدرسه و بهبود وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان اسفکه صورت نگرفته است.

نبود زیرساخت‌های آموزشی در بلوچستان یکی از معضلات مزمن و ریشه‌دار این منطقه است. بسیاری از مدارس در روستاهای سیستان و بلوچستان هنوز در کانکس‌ها، فضاهای استیجاری یا حتی در فضای باز و بدون امکانات اولیه برگزار می‌شوند. کمبود شدید معلم، نیمکت، سرویس مدارس، بهداشتی و آب آشامیدنی سالم، در کنار ساختمان‌های نیمه‌کاره یا فرسوده، باعث شده هزاران کودک بلوچ از حق اولیه خود یعنی آموزش باکیفیت محروم بمانند. این محرومیت ساختاری، جلوه‌ای از تبعیض گسترده در تخصیص بودجه و توجه آموزشی میان مرکز و حاشیه کشور است.

#تحصیل_رایگان_حق_کودکان


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔
@kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔
@kashowranews
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه

من در حضور باغ برهنه
در لحظه‌های عبور شبانگاه
پلک جوانه‌ها را
آهسته می‌گشایم و می‌گویم:

آیا، اینان
رؤیای زندگی را
در آفتاب و باران
بر آستان فردا احساس می‌کنند؟.....


#شفیعی_کدکنی

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
🕊1
💠 #خبر_گوناگون

▪️شرکت تانکرترکرز که تردد نفتکش را رصد می‌کند می‌‌گوید نفتکش فالکون که دیروز در خلیج عدن آتش گرفته، داشته گاز مایع ال.پی.جی ایران را به احتمال زیاد برای حوثی‌ها می‌برده.
این کشتی از مبدأ عسلویه حرکت کرده بوده.
دو نفتکش هم در دریای سرخ هدف قرار گرفته‌اند.
گفته شده که این نفتکش توسط زیردریایی آمریکا مورد حمله قرار گرفته است. منابع ایرانی می‌گویند این نفتکش «هیچ‌گونه ارتباطی» با ناوگان کشتیرانی ایران ندارد.

▪️وزارت امورخارجی جمهوری اسلامی، امروز هم زمان با پایان مهلت ده‌ساله قطع‌نامه ۲۲۳۱ شورای امنیت سازمان ملل، قطع‌نامه پشتیبان اجرای برجام، اعلام کرد از نظر جمهوری اسلامی، همه‌ی محدودیت‌های برنامه هسته‌ای‌اش به پایان رسیده .

اما درست همین امروز، شورای اتحادیه اروپا اعلام کرد ۹ کشور اروپایی غیرعضو و هم‌پیمان این اتحادیه با تصمیم جدید اتحادیه اروپا برای بازگرداندن تحریم‌های هسته‌ای علیه جمهوری اسلامی همسو شده‌اند؛ آلبانی، بوسنی و هرزگوین، ایسلند، مولداوی، مونته‌نگرو، مقدونیه شمالی، نروژ، صربستان و اوکراین.

تحریم‌های مرتبط با برنامه هسته‌ای جمهوری اسلامی از سوی سازمان ملل که براساس برجام به‌مدت ۱۰ سال به حالت تعلیق درآمده بود، از ششم مهر و در نتیجه به‌کار گرفتن سازوکار ماشه ازسوی طرف‌های اروپایی، دوباره بازگشتند.

▪️محمد پهلوان، شهروند پاکستان،* یک قاچاقچی اسلحه که با بهره‌گیری از قایق ماهی‌گیری، قطعه‌های موشک بالستیک را از ایران، برای حوثی‌ها به یمن برده‌اند، به ۴۰ سال زندان در آمریکا محکوم شد.

▪️پاکستان و طالبان که هفته گذشته درگیری مرزی داشتند حالا با واسطه‌گری قطر و ترکیه با هم آتش‌بس کرده‌اند.
دعوا سر طالبان پاکستان است که پاکستان ادعا می‌‌کند افغانستان به آن‌ها پناه می‌دهد.

▪️اسرائیل گذرگاه رفح در جنوب نواز غزه را دوباره بسته است. اسرائیل می‌گوید این کار را به این دلیل کرده که حماس همه اجساد اسرای اسرائیلی را تحویل نداده است.
حماس هم می‌‌گوید بسیاری از اجساد زیر آوار ساختمان‌هایی که اسرائیل بمباران کرده، مانده‌اند و پیدا کردن آن‌ها بسیار سخت است.
طبق مفاد آتش‌بس، حماس باید جسد ۲۸ اسیر اسرائیلی را تحویل بدهد که تاکنون ۱۸ عدد از آن‌ها تحویل داده است.

▪️مدیرکل حفاظت محیط‌زیست فارس از مشاهده یک پلنگ ایرانی برای نخستین‌بار در پارک ملی قطرویه در نی‌ریزدر فارس خبر داد- با این حساب محدوده شناخته‌شده زیستگاه پلنگ ایرانی را گسترش پیدا کرده است.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
💠 #خبر_محیط‌زیست

🔺«رمیاران حیات‌وحش» برنده جایزه «محیط‌بان بین‌المللی»

#آذین_سعیدی به نمایندگی از موسسه مردمی «رمیاران حیات وحش ایران» جایزه محیط‌بانان بین‌المللی را دریافت کرد. مبارک باشد
موسسه«رمیاران حیات‌وحش»در کنگره جهانی حفاظت ۲۰۲۵ توانست جایزه «محیطبان بین‌المللی»(IUCN WCPA International Ranger Awards)را برای اولین‌بار برای «ایران»و«خاورمیانه» کسب کند.
این موسسه به واسطه فعالیتهای حفاظتی خود و درهمکاری با محیط‌بانان پارک ملی صیدوا در استان سمنان توانست دربخش تیمی این جایزه را بدست آورد.
جایزه بین‌المللی محیط‌بان یکی از مهمترین جوایزجهانی در حوزه حفاظت محیط‌زیست و به‌ویژه تقدیر از فعالیت محیط‌بانان است.

این جایزه توسط اتحادیه جهانی حفاظت از طبیعت (IUCN) و کمیسیون جهانی مناطق حفاظت‌شده داده میشود. هدف اصلی این جایزه، به‌رسمیت شناختن تلاشهای محیط‌بانان و تیم‌های محیط‌بانی است که در حفاظت از مناطق طبیعی تحت شرایط دشوار، پرخطر یا با منابع محدود فعالیت می‌کنند.

تا کنون ۵۹ جایزه به محیط‌بانان و تیم‌های محیط‌بانی از ۳۲ کشور جهان اعطا شده است.

#پیام‌ما

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
❤1
مراقبت؛ نبرد معنا و زندگی جمعی

✍️ طیب احمدی؛ معلم

در جهان امروز، خشونت و انزوا به تار و پود زندگی نفوذ کرده و روابط انسانی در منطق بازار و رقابت تحلیل رفته‌اند. در چنین شرایطی، ضرورت دارد مفهوم مراقبت دوباره به مرکز گفت‌وگوها بازگردد. بازاندیشی در مفهوم مراقبت یعنی بازگرداندن توجه، همبستگی و مسئولیت جمعی به متن زندگی و کنش انسانی.

مفاهیم تنها ابزار فهم جهان نیستند؛ آن‌ها خود بعدی از جهان را می‌سازند. خلق یک مفهوم تازه، امکان تازه‌ای می‌گشاید، این آفرینش همواره در بستر نزاع نیروهای مخالف و متضاد رخ می‌دهد. بر این اساس، مفاهیم خنثی نیستند و همواره نبردی بر سر تصاحب معنا و بازآفرینی آن ها جریان دارد. مفهوم مراقبت نیز یکی از همین میدان‌هاست؛ مفهومی که می‌تواند مسیر زندگی فردی و جمعی ما را شکل دهد و به خلق روابط جدید بینجامد.

در زندگی روزمره، مراقبت غالباً به پرستاری و نگهداری شخصی از دیگری محدود می‌شود. در سیاست و گفتار نئولیبرالی، مراقبت به امر خصوصی بدل شده و از قلمرو دولت و نهادهای جمعی حذف گردیده است؛ کالایی که براساس توان مالی خرید و فروش می‌شود. این محدودیت ضرورت بازخوانی مراقبت را آشکار می‌کند: مراقبت باید از سطح فردی فراتر رود و معنای جمعی و ساختاری پیدا کند.

مراقبت را می‌توان بر پایه‌ی هستی‌شناسی وابستگی متقابل بازتعریف کرد. برخلاف نگاه لیبرالی که انسان را موجودی خودبسنده و مستقل می‌بیند، این دیدگاه انسان را بخشی از شبکه‌ای به هم پیوسته با دیگران، طبیعت و زیرساخت‌های اجتماعی در نظر می‌گیرد. از دل چنین دیدگاهی، حقوق، عدالت و اخلاق معنای تازه پیدا می‌کند.

ابعاد مراقبت
تحدید و کاهش آسیب‌پذیری: این بعد بخشی از عمل مراقبتی است. به سبب وابستگی ریشه ای ما به دیگران و محیط، تضعیف شبکه هایی که زندگی ما بر آن استوار است به فرسایش توان ما می انجامد،به همین خاطر مقابله با نیروهای ساختاری مولد طرد، حذف و ناتوان سازی گامی سلبی در مسیر مراقبت است.

توان‌افزایی: افزایش توان فردی و جمعی به مثابه گامی ایجابی بعد دیگر مراقبت است. تقویت آنچه «ثروت مشترک» می‌نامیم — آموزش، بهداشت، رفاه، زیست‌بوم سالم و دسترسی برابر و مدیریت جمعی منابع — زندگی ما را مقاوم‌تر و زایاتر می‌کند.

ترجمه مراقبت در عرصه کنشگری صنفی و مدنی:

در سطح درونی نهاد صنفی: ایجاد فضایی برای شنیدن، همیاری و بازسازی کنشگران در مقابل فرسودگی، انزوا و تنهایی.

در سطح سازمانی: خلق سازوکار تصمیم‌گیری شفاف، مشارکتی و غیرسلسله‌مراتبی در جهت خلق پیوندهای نو و مستمر.

در سطح بیرون نهادی: دفاع از زندگی شایسته برای همه، همبستگی درونی با به‌حاشیه‌رانده‌شدگان و تلاش برای دسترسی و امکان‌پذیر ساختن مدیریت همگانی منابع مشترک.

فعالیت‌های صنفی و مدنی، از جمله کنشگری معلمان، می‌تواند تجلی این فهم نو از مراقبت باشد. اگر مراقبت را نه وظیفه‌ای فردی بلکه بنیانی دموکراتیک و رهایی‌بخش برای زندگی جمعی بدانیم، جهان نه تنها نجات می‌یابد، بلکه توانمندتر و شکوفاتر خواهد شد.

📌 اخبار مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند و‌صرفا جهت اطلاع رسانی است.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔
@kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:



📱تلگرام

📡سایت

📱اینستاگرام

📱توییتر X

📱واتس‌اپ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
💠 #گزارش

🔺کارگری در مزارع، مردن در جاده

گزارشی از شرایط کاری کودکان بلوچ بی‏‌شناسنامه در زمین‌های زعفران، گوجه و باغ‏‌های پسته و خرما

هم‌میهن، ۲۴ مهر ۱۴۰۴

✍ الهه محمدی

«دلخواه» هنوز نمی‌داند «عثمان» و «امیرعلی»، دو پسرش مرده‌اند. نمی‌داند «عمر» و «فرحناز»، دو فرزند دیگرش، در آی‌سی‌یو با مرگ می‌جنگند و حال‌شان وخیم است. او بی‌خبر است که استخوان‌های هردو پای‌اش آن‌قدر خرد شده که باید چندین‌بار جراحی شوند و شاید دیگر هیچ‌وقت نتواند ساعت پنج صبح بیدار شود، بچه‌هایش را صدا کند تا بروند سر زمین‌های گوجه و زعفران و گرسنه نمانند؛ اگر هم روزی بتواند، دیگر دو کودک بلوچِ کشاورزش نیستند.

صبح یکشنبه همین هفته، «دلخواه» و «هاشم» مثل همیشه زود بیدار شدند؛ بچه‌ها را صدا زدند تا همراه پنج کارگر دیگر، سوار ماشین یکی از همکاران‌شان شوند و بروند گوجه بچینند؛ تا یکی دو ماه دیگر که فصل زعفران برسد. اما نرسیده به عوارضی باغچه مشهد در جاده فریمان، ماشین به بتن‌های رهاشده در جاده برخورد کرد. «عثمان» و «امیرعلی باران‌زهی» و «خیرمحمد»، «شیراحمد»، «یونس»، «یاسین»، «رحمت‌الله» و «محمدحسام گله‌بچه» در دم کشته شدند و «دلخواه پاکار»، «فرحناز باران‌زهی» و «عمر باران‌زهی» به بیمارستان منتقل شدند.

متن کامل گزارش:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-52801


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
❤1
💠 #تقویم

یکشنبه بیست‌وهفتم مهر ۱۴۰۴ خورشیدی


📌 امروز در تقویم؛

▪️۳۳سال از درگذشت #حبیب‌الله_بدیعی، ویولن‌نواز زبردست، گذشت.

بدیعی در دهه ۳۰ به برنامه گل‌ها پیوست و با خوانندگانی چون مرضیه، پوران، دلکش، عهدیه، گلپا و ایرج هم‌کاری داشت و از مهم‌ترین آثارش می‌توان به ترانه کعبه دل‌ها با صدای الهه اشاره کرد.

▪️۷۱سال از اعدام #مرتضا_کیوان، شاعر و روشن‌فکر خوش‌نام و پرنفوذ دهه ۲۰ و ۳۰ در تهران و به‌دست حکومت پهلوی گذشت.

کیوان، از مهم‌ترین روشن‌فکران تاریخ حزب‌ توده‌ ایران بود و بابت پناه‌دادن به سه‌ افسر سازمان مخفی افسران حزب توده، پس‌از کودتای ۱۳۳۲، بازداشت و اعدام شد.

کیوان در پیوند دادن برخی نویسندگان و روشن‌فکران و شاعرانی چون نیما یوشیج، احمد شاملو، هوشنگ ابتهاج و... و مدیریت نشریات توده‌ای نقش جدی داشت.

▪️ سه‌سال از درگذشت علی مرادخانی اردنگه، مشهور به #شیخ_علی_تهرانی، روحانی و فعال سیاسی سرشناس دهه‌های ۱۳۵۰ و ۶۰ می‌گذرد.

در سال‌های میانی دهه ۵۰، تهرانی که از شاگردان آیت‌الله خمینی بود از منبری‌های معترض به حکومت پهلوی، در مشهد و در تهران بود، که بابت آن‌ چندبار بازداشت و به چند منطقه دورافتاده، تبعید شد. پس‌از انقلاب مدتی رئيس‌ دادگاه انقلاب مشهد و سپس اهواز بود و از خراسان به‌نمایندگی در مجلس بررسی نهایی قانون اساسی برگزیده شد.

اما کمی بعد، تهرانی با سروصدای زیاد، به منتقدان رهبری جمهوری اسلامی، از جمله حسن لاهوتی و بعدتر ابوالحسن بنی‌صدر نزدیک شد و علنا در رسانه‌ها از برخوردها با سازمان مجاهدین خلق، انتقاد کرد. پس‌ از خرداد ۱۳۶۰، به همین دلیل بازداشت شد و در مشهد در خانه‌اش حصر شد اما در سال ۱۳۶۳، توانست از حصر به عراق بگریزد و برای سال‌ها در رادیو دولت عراق، به‌شدت از حکومت جمهوری اسلامی انتقاد می‌کرد و گویا با تشکیلات مجاهدین خلق در عراق نزدیکی‌هایی داشته.

تهرانی همسر خواهر آیت‌الله خامنه‌ای بود. در سال ۱۳۷۴ همراه خانواده‌اش به ایران بازگشت. به حکم دادگاه ویژه روحانیت باید ۲۰سال زندان می‌ماند اما در سال ۱۳۸۴ سرانجام آزاد شد و تا پایان عمر، تقریبا در سکوت بود. اسلام ضداستثمار، روابط اجتماعی و اقتصادی در اسلام و یک تفسیر قرآن سه‌جلدی از مهم‌ترین آثار تهرانی است.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش

🔺ترک مدرسه به‌دنبال یک لقمه نان/روایت دانش‌‌‏آموزان، فعالان اجتماعی و مدیران مدرسه از دلایل ترک تحصیل در خوزستان
در خرمشهر ۳ هزار و ۱۰۵ دانش‌‏آموز از تحصیل بازمانده‌‏اند
(بخش ۱)

هم‌میهن، ۲۷ مهر ۱۴۰۴

✍ سارا سبزی، خبرنگار گروه جامعه

«شرایط جور نبود، مدرسه رفتن هم پول می‌خواست و برای رسیدن به آرزوهایم مجبور شدم...»؛ حسین ۱۵ ساله بود که زندگی آنقدر برای او سخت شد که نتوانست کلاس دهم را تمام کند. کار و تحصیل هم‌زمان دیگر برایش ممکن نبود و حالا باید مثل پسرهای دیگر روستا تصمیم دیگری می‌گرفت؛ تصمیمی برای ترک تحصیل و ادامه شغلی که از کلاس ششم شروع کرده بود. حسین ۱۸ ساله و اهل یکی از روستاهای نزدیک خرمشهر است و حالا نزدیک سه‌سال است که مدرسه را رها کرده؛ چون «شرایطم جور نبود، خیلی برایم سخت بود. خرجی خودم و خانواده را باید می‌دادم.»

وقتی حسین در مقطع ششم دبستان درس می‌خواند، کرونا آغاز شد و او هم به‌دلیل آنلاین‌شدن مدارس، مشغول به کار شد و تمام روزهای تحصیل در پایه‌های ششم و هفتم را به‌صورت آنلاین گذراند و فقط در امتحانات شرکت می‌کرد. کار و درس هم‌زمان او تا نیمه‌های کلاس دهم ادامه داشت، اما «از ۱۵ سالگی به‌بعد شرایط زندگی برایم سخت‌تر شد؛ چون هزینه‌های مدرسه را خودم پرداخت می‌کردم.

سالیانه برای هزینه کلاس و مدرسه باید حدوداً ۱۰ میلیون تومان پرداخت می‌کردم. کلاس دهم از برق به مکانیک تغییر رشته دادم،‌ اما هزینه زیادی داشت و دیگر ادامه ندادم. کلاس نهم که بودم، یکی دیگر از دوستانم به‌دلیل شرایط مالی ترک تحصیل کرد.» او و دوستان دیگرش در روستای «شنه» برای ادامه تحصیل در مقطع اول متوسطه، باید هرروز پنج کیلومتر تا خرمشهر می‌رفتند؛ چون مدرسه روستا فقط تا کلاس ششم را پوشش می‌داد.

از میان پنج خواهر و برادر دیگر حسین، برادر کوچک‌تر او که در کلاس نهم درس می‌خواند هم شاید به زودی مدرسه را رها کند و به آمارهای دانش‌آموزان ترک‌تحصیل‌کرده در خرمشهر اضافه شود. مدتی پیش محمدجواد عادل‌پور، امام جمعه خرمشهر، آمار بازماندگی از تحصیل در این شهرستان را ۳,۱۰۵ نفر در خرمشهر اعلام کرده و گفته بود: «خرمشهر ۱۱۰ کلاس درس کمبود دارد به‌همین‌دلیل سه هزار و ۱۰۵ #بازمانده_از_تحصیل داریم. البته این آمار غیر از آمار #ترک_تحصیل است و در برخی مدارس به‌دلیل نبود صندلی و دستگاه‌های خنک‌کننده، دانش‌آموزان دچار مشکل هستند.» آمارهای بازماندگی از تحصیل، علاوه بر دانش‌آموزان ترک تحصیل، شامل کسانی می‌شود که در مدرسه ثبت‌نام نشده‌اند.

تعداد دانش‌آموزانی که ترک تحصیل می‌کنند،‌ به‌صورت سالیانه اعلام می‌شود اما آمارهای بازماندگی از تحصیل انباشتی است. حسین تعریف می‌کند که در روستای آنها، بیشتر دانش‌آموزان به‌دلیل شرایط نامساعد مالی ترک تحصیل می‌کنند: «خیلی از پسرها مثل خودم به‌خاطر کار، ترک تحصیل کرده‌اند. دختران هم اگر ترک تحصیل کنند، بیشتر ازدواج می‌کنند. حتی رفتم شبانه درس خواندم، اما هزینه زیادی می‌خواست، آن را هم رها کردم.»

طبق سالنامه آماری سال ۱۴۰۳-۱۴۰۲، استان خوزستان با ۱,۰۸۷,۰۵۰ دانش‌آموز، از نظر تعداد کل دانش‌آموزان به تفکیک استان در همین سال تحصیلی در رتبه چهارم قرار داشت، بااین‌حال طبق آماری که مدتی پیش رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش اعلام کرد،
بیشترین درصد بازماندگان از تحصیل در ایران مربوط به استان‌های سیستان‌وبلوچستان، تهران، خراسان رضوی، خوزستان و شهرستان‌های تهران است و در مقابل، استان‌هایی مانند ایلام، سمنان، زنجان و چهارمحال و بختیاری عملکرد مناسبی در کاهش بازماندگی از تحصیل داشته‌اند.
به گفته او
مشکلات اقتصادی، فرهنگی، مهاجرت، دوری از مدرسه، تعصبات خانوادگی، بیماری و حتی فوت کودک، نداشتن اطلاعات دقیق تماس و آدرس از خانواده‌ها و ثبت‌نشدن در آمارهای رسمی به‌دلیل آموزش در مراکز غیررسمی، از دلایل ترک تحصیل دانش‌آموزان است.
«مالک» ۱۷ ساله هم روایتی مشابه حسین دارد؛ او تا دو سال پیش ساکن یکی از روستاهای اطراف خرمشهر بود و برای تحصیل در مقطع ششم، باید یا به آبادان می‌رفت یا خرمشهر که درنهایت مدرسه‌اش را در خرمشهر انتخاب کرد. فاصله روستا تا مدرسه متوسطه اول ۲۰ دقیقه بود، اما وسیله‌ای نبود که مالک و دوستانش از روستا خودشان را به مدرسه برسانند.

حالا مالک دو سال است که از روستا به آبادان آمده، تحصیل را رها کرده و کار برق ماشین انجام می‌دهد. از سه برادر او، یک نفر دیگر هم تا سال ششم درس خواند و او هم به‌دلیل دوری راه، دیگر به مدرسه نرفت.
⤵️
⤴️
او تعریف می‌کندکه غیر از خودش،‌ دو، سه نفر دیگر از دوستانش هم در کلاس هفتم تحصیل را رها کردند؛ بعضی‌ از آنها کار نکردن را انتخاب کردند و بعضی هم بعد از ترک تحصیل، مشغول به‌ کار شدند.

▪️روایت طارق و شاگردانش

طارق هرروز از عرض یک رودخانه ۵۰۰ متری با قایق عبور می‌کند تا بتواند شش پایه را به ۲۲ دانش‌‌آموز خود در تنها مدرسه روستای «مطروق» کارون آموزش دهد؛ روستایی که راه ارتباطی‌ای به غیر از این رودخانه ندارد و دانش‌آموزانش برای ادامه تحصیل در مقطع متوسطه اول باید به روستای مجاور یعنی «عطیش» بروند، اگر بتوانند سرویسی برای رفت‌وآمد تهیه کنند، اگر خانواده‌ها بپذیرند که دختران‌شان در مدرسه مختلط این روستا درس بخوانند. طارق اهل روستای عطیش است و روستاهای اطراف آن را به‌خوبی می‌شناسد و حالا می‌داند غیر از زادگاهش ـ عطیش ـ هیچ‌کدام از روستاهای اطراف، مدرسه‌ای برای مقاطع متوسطه اول و دوم ندارند.
امسال سه نفر از چهار دانش‌‌آموز پایه ششم مدرسه روستای مطروق، توانستند برای ادامه تحصیل در مقطع متوسطه اول، خود را به روستای مقطوع برسانند. سال گذشته کسی از دانش‌آموزان این روستا برای ادامه تحصیل به روستای عطیش نیامدند و سال قبل از آن شش‌نفر خودشان را با قایق به این روستا می‌رساندند. طارق تعریف می‌کند که آنها هم متوسطه اول را در این روستا می‌خوانند و بعد از آن ترک تحصیل می‌کنند.

او می‌گوید
اگر در محدوده این روستاها یک مدرسه شبانه‌روزی ساخته شود، دانش‌آموزان می‌توانند به تحصیل ادامه دهند؛ چون یکی دیگر از روستاهای اطراف، نام‌اش «طویل» است و فقط مدرسه‌ای برای مقطع ابتدایی دارد.
روستای خنضیر هم فقط تا پایه ششم دارد و دانش‌آموزانش بعد از تحصیل در این پایه، ترک تحصیل می‌کنند و باقی روستاها هم وضعیت مشابهی دارند.

نزدیک‌ترین مدرسه به این روستاها در شهرستان شادگان قرار دارد و به‌دلیل فاصله زیاد این مدرسه با روستاهای شهرستان کارون، دانش‌آموزان دختر اصلاً به این مدارس فرستاده نمی‌شوند. طارق می‌داند که در این روستاها بیشتر دختران ترک تحصیل می‌کنند. او غیر از «مطروق»، مدتی هم در روستای عطیش ـ محل تولد خودش ـ تدریس می‌کرد و به‌همین‌دلیل خانواده‌ها با اعتماد به او، دختران‌شان را به مدرسه می‌فرستادند، اما در دوسال اخیر که دیگر در این روستا تدریس نمی‌کرد، بسیاری از این دختران ترک تحصیل کرده‌اند.
او می‌گوید: «بیشتر معلمانی که به این روستاها می‌آیند، مرد هستند. علاوه بر این کلاس‌ها هم مختلط است و به‌همین‌دلیل ممکن است خانواده‌ها فرزندان دختر خود را به مدرسه نفرستند. تعداد دانش‌‌آموزان این روستا هم کم است؛ مثلاً پایه هفتم ۱۷ نفرند و به‌خاطر این آمار، مدرسه جداگانه‌ ساخته نمی‌شود. بعد از ترک تحصیل، پسران به‌دنبال کار می‌روند و دختران هم وقتی به سن ۱۲ تا۱۳ سال می‌رسند، ازدواج می‌کنند. اگر مدرسه شبانه‌روزی نزدیک بسازند، دختران هم می‌توانند تحصیل خود را ادامه دهند.»

#حق_تحصیل
#بازماندگی_از_تحصیل
#ترک_تحصیل
#خشونت_ساختاری

متن کامل گزارش:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-53047

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
❤1
🔴مدیر دفتر بهبود تغذیه جامعه وزارت بهداشت: یک‌سوم مرگ‌های کشور به دلیل مسائل تغذیه‌ای است

احمد اسماعیل‌زاده:
🔸حدود ۴۰۰هزار تا ۴۲۰هزار نفر  سالانه جان خود را از دست‌ می‌دهند.

🔸یک‌سوم مرگ‌های کشور یعنی حدود ۱۲۰هزار نفر به دلیل مسائل تغذیه‌ای است.

🔸میانگین کوتاه‌قدی در کشور حدود ۵ درصد است.

🔸از هر ۵ کودک و نوجوان ما امروزه یک نفر دچار اضافه وزن و چاقی است.

🔸بر اساس سبد غذایی، می‌بایست ۹۰ گرم گوشت مصرف شود اما میزان مصرف گوشت در کشور کمتر از ۵۰ گرم است.

🔸 شیر تا دو هفته آینده در مدارس توزیع می‌شود.


📚کانال صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸

🆔 @kasenfi
💠 #خبر_گوناگون

▪️روز شاهانه‌‌ای بود امروز؛ در تهران که از عروسی لوکس و عجیب دختر علی شمخانی، نماینده آیت‌الله خامنه‌ای در شورای دفاع، پرده برداشته شد- عروسی یک‌سال و نیم پیش در هتل لوکس اسپیناس پلاس در شمال تهران برگزار  شده بود.
▫️از شرق تا غرب عالم، رسانه‌ها و تحلیل‌گران ایرانی، درباره این عروسی نظر دادند؛ منتقدان جمهوری اسلامی، از ریاکاری اخلاقی و فرهنگی و دو رویی‌های اقتصادی در میان مقام‌های نظام حرف می‌زنند و برخی رسانه‌های اصول‌گرا، ازجمله خبرگزاری دانشجو، نزدیک‌به بسیج، هم نوشتند که احتمالا این تصویرها از عروسی فرزند شمخانی «پیامدهای بدی» داشته باشد و از شمخانی خواستند که پاسخ‌گو باشد.
▫️برخی مفسران و کاربران شبکه‌‌های اجتماعی می‌گویند احتمالا زدوخوردهای باندی و سیاسی در درون حاکمیت به افشای چنین فیلم‌هایی می‌انجامد.
از  علی شمخانی هیچ خبری نیست- همو که زمانی  می‌گفت مردم برای کمک به جبهه مقاومت در منطقه، مشکلات اقتصادی را تحمل می‌کنند.

▪️اما هم‌زمان با جنجال عروسی شاهانه، وزارت بهداشت هشدار داده نیمی از مردم مملکت مواد غذایی اصلی مورد نیاز بدن را به اندازه کافی مصرف نمی‌کنند و میزان مصرف لبنیات و گوشت به ‌طور چشم‌گیری کمتر ازاندازه ضروری است- لبنیات، نیمی‌از اندازه ضروری و گوشت تنها روزی ۵۰گرم مصرف می‌شود.
▫️این حرف‌ها را مدیر دفتر بهبود تغذیه‌ای این وزارت گفته و افزوده: «سالانه حدود ۲۵هزار نفر به‌دلیل مصرف‌ نکردن کافی غلات و نان کامل، ۱۰هزار فر به‌خاطر دریافت ناکافی اسیدهای چرب امگا-۳ و ۱۰ هزار نفر به‌دلیل کمبود مصرف میوه و سبزی می‌میرند.»

▪️در سیستان و بلوچستان، ملاکمال صلاح زهی، از چهره‌های معتمد محلی و اهل‌ سنت، همراه با شماری دیگر از چهره‌های ارشد طایفه‌ای منطقه، وقتی برای پادرمیانی در یک اختلاف محلی در ایرانشهر، حاضر بود، در خیابان به گلوله بسته شدند و کشته شدند- سپاه این حمله مسلحانه  را به گروه‌های مخالف «تروریست» نسبت داده است.

▪️اسراییل به جنوب و مرکز غزه حمله کرده و بر اساس اعلام دستگاه‌های نزدیک به حماس، دست‌کم ۳۳ نفر از جمله فرمانده واحد ویژه شمال غزه حماس کشته شده‌اند.
▫️ ارتش اسراییل مدعی است این حمله‌ها پس از آن بوده  که نیروهای حماس با «نقض گستاخانه توافق آتش‌بس»، با شلیک «گلوله و تسلیحات ضدتانک» به نیروهایش در رفح حمله کردند و دو تن از سربازانش در جنوب غزه کشته شده‌اند.

▪️اما گفتیم که روز شاهانه‌ای بود؛ در  پاریس، در موزه لوور، در روز روشن جواهر سلطنتی عصر ناپلئون، دزدیده شد و دزدها هنوز بازداشت نشده‌اند- جنجال بزرگی در فرانسه به‌راه افتاده و ماکرون، این دزدی را حمله به حیثیت فرانسه خوانده.

▪️از اخبار شاهنشاهی امروز، یکی‌هم این بود که صدها  هزار تن امروز، به‌وقت آمریکا، علیه دونالد ترامپ،‌ رئيس‌جمهور  آمریکا، راهپیمایی کردند و شعار دادند: ما پادشاه نمی‌خواهیم-  آن‌‌ها می‌گویند رویه ترامپ، استبدادی است و دمکراسی را تهدید می‌کند.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
💠 #صبحگاه


انتخابش بود که
با تمام دردها و رنج‌ها

وسط پاییزی‌ترین روزهای زندگی

امیدوار باشد
جوانه بزند
بهار شود

حتی اگر رهگذرها به او‌ بگویند
دیوانه!
مگر در پاییز هم می‌شود گل داد؟


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
❤4
💠 #خبر_گوناگون

▪️انتشار فیلم عروسی دختر علی شمخانی، فرمانده سابق سپاه و دبیر سابق شورای امنیت ملی در فضای مجازی، روزنامه همشهری ادعا کرده این فیلم متعلق به دو سال پیش است.

وب‌سایت رویداد۲۴ هم گزارش داده فیلم متعلق به اواخر فروردین ۱۴۰۳ است.
این وب‌سایت گزارش داده بر اساس تصاویر منتشرشده، مراسم عروسی در هتل اسپیناس پالاس واقع در منطقه سعادت‌آباد تهران برگزار شده است؛ هتلی که از گران‌قیمت‌ترین تالار‌های عروسی کشور به‌شمار می‌رود.

موافقان «وفاق» روی «ناپسند بودن» انتشار ویدئو از زندگی خصوصی او تاکید می‌کنند. رسانه‌های منتقد می‌گویند در دوره‌ای که دستور رسیده مردم نان خشک بخورند و لنگ ببندند چرا مسئولین عروسی «لاکچری» برگزار می‌کنند.

▪️اسرائیل غزه را بمباران کرده و بعد هم گفته که به آتش‌بس پای‌بند خواهد بود؛ کلاسیک اسرائیل.
در این حملات ۳۳ نفر کشته شده‌‌اند.

اسرائیل می‌گوید این حملات مرگبار - از جمله حمله به یک مدرسه که محل پناه آوارگان بوده- بعد از حمله‌ای در رفح انجام شده. در حمله رفح دو سرباز اسرائیلی کشته شده‌اند.

حماس می‌گوید از اتفاقات در رفح بی‌خبر بوده و از ماه مارس با گروه‌های مستقر در رفح در ارتباط نبوده است.
ورود کمک‌های انسانی به غزه تا اطلاع ثانوی متوقف شده چون اسرائیل مثل نازی‌ها در پاسخ هر حمله همه غیرنظامی‌ها را تنبیه می‌کند.
رسانه‌های اسرائیلی اما خبر داده‌اند که جریان کمک‌ها از امروز دوباره و با فشار آمریکایی‌ها شروع خواهد شد.

▪️دونالد ترامپ در واکنش به اقدامات اسرائیل گفته آتش‌بس در غزه برقرار است. او به خبرنگاران گفته ممکن است رهبری حماس در حمله رفح نقشی نداشته باشد.

در اتفاقی نادر، ترامپ به خبرنگاران گفته نمی‌داند حملات اسرائیل موجه بوده است یا نه!

▪️جاده چالوس و آزادراه تهران-شمال از ساعت ۲۲ شب گذشته تا ساعت ۲۲ امشب در هر دو طرف مسیر به دلیل عبور احشام مسدود شده است.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
💠 #پژوهش

🔺نتایج تحقیق جدید: مدارس از عوامل بی‌تحرکی دانش‌آموزان هستند

پژوهش دانشگاه جورجیا آمریکا با بررسی داده‌های بیش از ۶۸۵ هزار دانش‌آموز ۱۱ تا ۱۷ ساله نشان داد محیط مدرسه نقش تعیین‌ کننده‌ای در میزان تحرک بدنی دانش‌آموزان دارد.

دانش‌آموزانی که در مدرسه احساس امنیت، حمایت معلمان و ارتباط مثبت با همسالان دارند، فعال‌ترند و حتی با افزایش سن، فعالیت آنان کاهش نمی‌یابد. از هر پنج دانش‌آموزی که احساس حمایت می‌کردند، یک نفر حداقل چهار یا پنج روز در هفته ورزش می‌کرد. همچنین یک واحد افزایش در احساس تعلق به مدرسه، باعث جهش پنج‌برابری در فعالیت بدنی می‌شود.

محققان تأکید کردند:
مدارس مثبت و ایمن نه‌تنها موجب تحرک بیشتر بلکه باعث تمرکز بهتر، کاهش قلدری و بهبود عملکرد تحصیلی می‌شوند. سه عامل «معلمان حامی»، «دوستان مشوق» و «محیط مدرسه امن» کلید افزایش تحرک هستند.


به گفته پژوهشگران، وقتی دانش‌آموزان احساس امنیت و تعلق می‌کنند، نه تنها شادتر بلکه سالم‌تر نیز هستند و بهترین راه برای فعال نگه داشتن آنان ممکن است نه در باشگاه، بلکه در نحوه ایجاد احساس مثبت توسط مدارس آغاز شود.

این پژوهش در مجله علمی «مرزهای سلامت عمومی» منتشر شده و هشدار می‌دهد که سرمایه‌گذاری بر سلامت و محیط مدارس، یکی از مؤثرترین راه‌ها برای پیشگیری از سبک زندگی بی‌تحرک در نوجوانان است.


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran
👌1