💠 #یادداشت
🔺چالش‌های آموزش و پرورش در ایران در ارتباط با ماده های ۱۸، ۱۹ ،۲۶ و ۲۸ منشور اعلامیه جهانی حقوق بشر
✍فاطمه بهمنی معلم بازنشسته
ماده ۱۸: آزادی اندیشه و مذهب. هر کس حق دارد از آزادی اندیشه و مذهب بهره‌مند شود.
- قانون اساسی ایران، آزادی مذاهب و ادیان(اسلام، مسیحیت، یهودیت و زرتشتی) را به رسمیت شناخته و دانش‌آموزان اقلیت های مذهبی می‌توانند براساس اعتقادات خود آموزش ببینند. اما در عمل پیروان سایر ادیان و مذاهب به ویژه بهائیان با محدودیت آموزش و پرورش و استخدام مواجه هستند. محتوای آموزشی به طور گسترده براساس آموزه‌های اسلامی و ایدئولوژی رسمی تدوین شده که ممکن است با اعتقادات سایر ادیان، مذاهب و اقلیت های مذهبی همخوانی نداشته باشد و یا برخی گزارش‌ها حاکی از اجبار دانش‌آموزان به شرکت در مراسم مذهبی و فعالیت‌های تبلیغی _ مذهبی در مدارس است.
ماده ۱۹ : آزادی بیان
- دانشجویان و دانش‌آموزان در مدارس و دانشگاه‌های ایران با محدودیت‌های شدید روبه‌رو هستند به طوری که انتقاد از سیاست‌های دولت، طرح دیدگاههای مغایر با ارزش‌های اسلامی(حکومتی) و فعالیت‌های سیاسی می تواند منجر به اخراج، تعلیق و یا پیگرد قانونی شود. سانسور کتاب و مجلات و ...دسترسی دانش‌آموزان و دانشجویان به منابع اطلاعاتی متنوع را محدود کرده است. محیط و فضای مدارس و دانشگاه‌ها اغلب بسته و غیر انتقادی است و از ابراز نظرات افراد و مشارکت در بحث‌های آزاد خودداری میشود.
ماده ۲۶ منشور حقوق بشر که اصلی‌ترین ماده مربوط به آموزش است، به سه سطح آموزش اشاره دارد:
الف ) دسترسی آسان و رایگان بودن
- قانون اساسی ایران رسما آموزش ابتدایی را رایگان و اجباری اعلام کرده است ولی در عمل هزینه های جانبی مانند کتاب درسی، لباس فرم، کمک‌های داوطلبانه به مدارس، دسترسی خانواده‌های کم‌درآمد به ویژه در مناطق محروم و روستایی را دشوار کرده است و همچنین تبعیض در کیفیت آموزشی بین مدارس دولتی مناطق شهری و روستایی یا غیردولتی وجود دارد که مفهوم دسترسی آسان را نیز زیر سوال برده است.
ب) آموزش متوسطه و عالی(دسترسی و برابری):
- تبعیض جنسیتی در برخی رشته‌ها، تبعیض مذهبی، محرومیت کامل شهروندان بهایی از ورود به دانشگاه که نقض آشکار اصل عدم تبعیض و دسترسی براساس شایستگی است. همچنین هزینه‌های دانشگاه‌های دولتی، آزاد، پیام‌نور دسترسی برابر اقشار کم درآمد را محدود کرده است.
ج)هدف آموزش توسعه شخصیت و حقوق بشر است:
- محتوای آموزشی باید کرامت انسانی، آزادی و برابری را تقویت کند در صورتی که کتاب‌های درسی اغلب بر حفظ مطالب و تکرار تمرکز دارند تا بر آموزش احترام و کرامت انسانی(تفکر انتقادی تقریبا جایگاه درستی ندارد) و بخش‌های زیادی از آموزش هنوز ایدئولوژیک، طبقاتی و نابرابراست.
ماده ۲۹: هرکس در قبال جامعه وظایفی دارد و اِعمال حقوق و آزادی‌های فردی باید به گونه‌ای باشد که حقوق و آزادی‌های دیگران را به رسمیت بشناسد و به آن احترام بگذارد.)
این ماده به مسئولیت‌های اجتماعی مربوط به آموزش و پرورش اشاره دارد.
در پایان لازم است اشاره‌ای شود به ماده ۲۳ (بند ۴) اعلامیه جهانی حقوق بشر:
هرکس حق دارد برای حمایت از منافع خود اتحادیه‌هایی تشکیل دهد یا به آن بپیوندد.
ایران این حق را در میثاق بین‌المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی امضا کرده است.
- این حق که شامل معلمان به عنوان کارگران بخش عمومی نیز میشود، اما در عمل امکان تشکیل و فعالیت آزادانه‌ی تشکل‌های صنفی برای معلمان ایران با چالش‌های همراه بوده است از جمله :
- محدودیت‌های قانونی و اداری که تشکل‌های کارگری و صنفی معمولا باید تحت نظارت و با مجوز وزارت کار یا نهادهای مرتبط تشکیل شود.
- سرکوب و فشار بر تشکل‌های مستقل، بازداشت و احضار فعالان صنفی، محدودیت در برگزاری تجمعات صنفی معلمان برای مطالبه حقوق (رتبه بندی، معیشت، منزلت، سلامت) که با مخالفت نهادهای امنیتی اجرایی مواجه می‌شوند.
#آموزش_رایگان_و_باکیفیت
#حق_تشکل‌یابی_مستقل
#آزادی_بیان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺چالش‌های آموزش و پرورش در ایران در ارتباط با ماده های ۱۸، ۱۹ ،۲۶ و ۲۸ منشور اعلامیه جهانی حقوق بشر
✍فاطمه بهمنی معلم بازنشسته
ماده ۱۸: آزادی اندیشه و مذهب. هر کس حق دارد از آزادی اندیشه و مذهب بهره‌مند شود.
- قانون اساسی ایران، آزادی مذاهب و ادیان(اسلام، مسیحیت، یهودیت و زرتشتی) را به رسمیت شناخته و دانش‌آموزان اقلیت های مذهبی می‌توانند براساس اعتقادات خود آموزش ببینند. اما در عمل پیروان سایر ادیان و مذاهب به ویژه بهائیان با محدودیت آموزش و پرورش و استخدام مواجه هستند. محتوای آموزشی به طور گسترده براساس آموزه‌های اسلامی و ایدئولوژی رسمی تدوین شده که ممکن است با اعتقادات سایر ادیان، مذاهب و اقلیت های مذهبی همخوانی نداشته باشد و یا برخی گزارش‌ها حاکی از اجبار دانش‌آموزان به شرکت در مراسم مذهبی و فعالیت‌های تبلیغی _ مذهبی در مدارس است.
ماده ۱۹ : آزادی بیان
- دانشجویان و دانش‌آموزان در مدارس و دانشگاه‌های ایران با محدودیت‌های شدید روبه‌رو هستند به طوری که انتقاد از سیاست‌های دولت، طرح دیدگاههای مغایر با ارزش‌های اسلامی(حکومتی) و فعالیت‌های سیاسی می تواند منجر به اخراج، تعلیق و یا پیگرد قانونی شود. سانسور کتاب و مجلات و ...دسترسی دانش‌آموزان و دانشجویان به منابع اطلاعاتی متنوع را محدود کرده است. محیط و فضای مدارس و دانشگاه‌ها اغلب بسته و غیر انتقادی است و از ابراز نظرات افراد و مشارکت در بحث‌های آزاد خودداری میشود.
ماده ۲۶ منشور حقوق بشر که اصلی‌ترین ماده مربوط به آموزش است، به سه سطح آموزش اشاره دارد:
الف ) دسترسی آسان و رایگان بودن
- قانون اساسی ایران رسما آموزش ابتدایی را رایگان و اجباری اعلام کرده است ولی در عمل هزینه های جانبی مانند کتاب درسی، لباس فرم، کمک‌های داوطلبانه به مدارس، دسترسی خانواده‌های کم‌درآمد به ویژه در مناطق محروم و روستایی را دشوار کرده است و همچنین تبعیض در کیفیت آموزشی بین مدارس دولتی مناطق شهری و روستایی یا غیردولتی وجود دارد که مفهوم دسترسی آسان را نیز زیر سوال برده است.
ب) آموزش متوسطه و عالی(دسترسی و برابری):
- تبعیض جنسیتی در برخی رشته‌ها، تبعیض مذهبی، محرومیت کامل شهروندان بهایی از ورود به دانشگاه که نقض آشکار اصل عدم تبعیض و دسترسی براساس شایستگی است. همچنین هزینه‌های دانشگاه‌های دولتی، آزاد، پیام‌نور دسترسی برابر اقشار کم درآمد را محدود کرده است.
ج)هدف آموزش توسعه شخصیت و حقوق بشر است:
- محتوای آموزشی باید کرامت انسانی، آزادی و برابری را تقویت کند در صورتی که کتاب‌های درسی اغلب بر حفظ مطالب و تکرار تمرکز دارند تا بر آموزش احترام و کرامت انسانی(تفکر انتقادی تقریبا جایگاه درستی ندارد) و بخش‌های زیادی از آموزش هنوز ایدئولوژیک، طبقاتی و نابرابراست.
ماده ۲۹: هرکس در قبال جامعه وظایفی دارد و اِعمال حقوق و آزادی‌های فردی باید به گونه‌ای باشد که حقوق و آزادی‌های دیگران را به رسمیت بشناسد و به آن احترام بگذارد.)
این ماده به مسئولیت‌های اجتماعی مربوط به آموزش و پرورش اشاره دارد.
- نظام آموزشی در ایران بر اطاعت از اقتدار و ارزش‌های سنتی تاکید می کند و کمتر به پرورش تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری اجتماعی می پردازد. محتوای آموزشی به طور گسترده ایدئولوژیک است و دانش آموزان اغلب در تصمیم‌گیری‌های مربوط به آموزش و پرورش مشارکت داده نمی‌شوند و فرصت کمی برای ایفای نقش فعال در جامعه دارند.
در پایان لازم است اشاره‌ای شود به ماده ۲۳ (بند ۴) اعلامیه جهانی حقوق بشر:
هرکس حق دارد برای حمایت از منافع خود اتحادیه‌هایی تشکیل دهد یا به آن بپیوندد.
ایران این حق را در میثاق بین‌المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی امضا کرده است.
- این حق که شامل معلمان به عنوان کارگران بخش عمومی نیز میشود، اما در عمل امکان تشکیل و فعالیت آزادانه‌ی تشکل‌های صنفی برای معلمان ایران با چالش‌های همراه بوده است از جمله :
- محدودیت‌های قانونی و اداری که تشکل‌های کارگری و صنفی معمولا باید تحت نظارت و با مجوز وزارت کار یا نهادهای مرتبط تشکیل شود.
- سرکوب و فشار بر تشکل‌های مستقل، بازداشت و احضار فعالان صنفی، محدودیت در برگزاری تجمعات صنفی معلمان برای مطالبه حقوق (رتبه بندی، معیشت، منزلت، سلامت) که با مخالفت نهادهای امنیتی اجرایی مواجه می‌شوند.
#آموزش_رایگان_و_باکیفیت
#حق_تشکل‌یابی_مستقل
#آزادی_بیان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
👏2
💠 #جهان
🔺نگاهی به بزرگترین مزرعه عمودی جهان در امارات
بزرگترین مزرعه عمودی جهان در امارات در شهر دبی و با برند Bustanica/Emirates Crop One راه‌اندازی شده و به‌طور ویژه برای تأمین سبزیجات تازه مورد نیاز پروازهای خطوط هوایی امارات طراحی شده است.
به گزارش تجارت نیوز، این مجتمع کشاورزی سرپوشیده، سی‌هزار متر مربع مساحت دارد و با سرمایه‌گذاری چند ده میلیون دلاری میان هلدینگ فناوری کشاورزی Crop One و کترینگ پرواز امارات ایجاد شده است. در این مزرعه از سیستم کشت آبکشت (هیدروپونیک) و قفسه‌بندی چندطبقه استفاده میشود تا بدون خاک و در محیط کاملاً کنترل‌شده، انواع سبزی‌های برگی مثل کاهو، اسفناج و سبزی‌های مورد نیاز سالاد تولید شود. هدف اصلی این پروژه کاهش وابستگی امارات به واردات مواد غذایی و تأمین پایدار محصولات تازه برای صدها هزار وعده غذایی هوایی در سال است.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺نگاهی به بزرگترین مزرعه عمودی جهان در امارات
بزرگترین مزرعه عمودی جهان در امارات در شهر دبی و با برند Bustanica/Emirates Crop One راه‌اندازی شده و به‌طور ویژه برای تأمین سبزیجات تازه مورد نیاز پروازهای خطوط هوایی امارات طراحی شده است.
به گزارش تجارت نیوز، این مجتمع کشاورزی سرپوشیده، سی‌هزار متر مربع مساحت دارد و با سرمایه‌گذاری چند ده میلیون دلاری میان هلدینگ فناوری کشاورزی Crop One و کترینگ پرواز امارات ایجاد شده است. در این مزرعه از سیستم کشت آبکشت (هیدروپونیک) و قفسه‌بندی چندطبقه استفاده میشود تا بدون خاک و در محیط کاملاً کنترل‌شده، انواع سبزی‌های برگی مثل کاهو، اسفناج و سبزی‌های مورد نیاز سالاد تولید شود. هدف اصلی این پروژه کاهش وابستگی امارات به واردات مواد غذایی و تأمین پایدار محصولات تازه برای صدها هزار وعده غذایی هوایی در سال است.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1🤔1
💠 #یادداشت
🔺 پی نوشتی برای یک خبر( تنبیه دانش آموز سر کلاس )
✍ سارا صبحی
🔹 خبر تنبیه یک دانش‌آموز در سر کلاس توسط معلم، هرچند ممکن است در نگاه نخست یک اتفاق فردی و محدود به نظر برسد، اما تکرار آن نشان از دلایل بنیانی و ساختاری است. پخش هر خبر این چنینی در واقع می‌تواند بهانه‌ای جدی برای پرداختن به دلایل چنین رخدادهایی در مدارس باشد.
🔺 یکی از مهم‌ترین مسائل نظام آموزشی شیوه‌های درست تشویق و تنبیه در فرایند تربیت دانش‌آموزان است.
🔹 مدرسه تنها محل انتقال دانش علمی نیست، بلکه محیطی برای پرورش شخصیت، رفتار اجتماعی و اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان به شمار می‌آید. در این میان، نقش معلم بسیار تعیین‌کننده است. نوع برخورد معلم با خطاها و موفقیت‌های دانش‌آموزان می‌تواند تأثیری ماندگار بر روحیه و آینده آنان داشته باشد. تنبیه‌های نادرست، به‌ویژه تنبیه‌های بدنی یا تحقیرآمیز، نه‌تنها مشکل رفتاری را حل نمی‌کنند، بلکه باعث ایجاد ترس، اضطراب، کاهش انگیزه یادگیری و حتی دل‌زدگی از مدرسه می‌شوند.
در مقابل، شیوه‌های درست تشویق و تنبیه بر پایه احترام، درک متقابل و آگاهی تربیتی شکل می‌گیرند. تشویق، اگر به‌جا و متناسب باشد، می‌تواند انگیزه درونی دانش‌آموز را تقویت کند و او را به تلاش بیشتر سوق دهد. تشویق همیشه به معنای پاداش مادی نیست؛ گاهی یک جمله ساده، لبخند، یا توجه مثبت معلم می‌تواند اثرگذارتر از هر جایزه‌ای باشد.
تنبیه نیز اگر قرار است نقشی سازنده داشته باشد، باید آموزشی و اصلاح‌گرانه باشد، نه انتقام‌جویانه. گفت‌وگوی فردی با دانش‌آموز، یادآوری پیامدهای رفتار نادرست، و سپردن مسئولیت متناسب با خطا، از جمله روش‌هایی هستند که می‌توانند بدون آسیب روحی، رفتار دانش‌آموز را اصلاح کنند.
بنابراین، انتشار خبرهایی از تنبیه نادرست دانش‌آموزان، به‌جای آنکه صرفاً موجی از واکنش‌های احساسی ایجاد کند، باید فرصتی برای بازنگری در شیوه‌های تربیتی معلمان و تقویت آموزش‌های روان‌شناختی و تربیتی آنان باشد. آینده جامعه در گرو نسلی است که در فضایی امن، محترمانه و آگاهانه تربیت شده باشد؛ نسلی که مدرسه را نه محل ترس، بلکه محیط رشد و شکوفایی بداند.
🔹 سوال کلیدی: آیا معلمان از آموزش های کیفی مناسب در این زمینه برخوردارند؟
از سوی دیگر
همه ما از دشواری های کار معلم در سر کلاس آگاهیم:
کلاس های شلوغ و پر جمعیتی که فضای فیزیکی مناسبی هم ممکن است نداشته باشند. در چنین کلاس هایی که معلم بیشتر نقش مبصر را دارد و انبوه دانش آموزان از شلوغی و ازدحام کلاس کلافه اند، احتمال بروز رفتارهای نامناسب از سوی آنان بیشتر خواهد بود. در چنین شرایطی احتمال استفاده معلم آموز ندیده از روش های نادرست برای کنترل کلاس افزایش می یابد.
🔺 معلمی که دغدغه نان و گذران زندگی امانش را بریده و برای گذران زندگی به شغل های دوم و سوم می پردازد، مسافرکشی می کند، پیک موتوری است، به خرید و فروش ماشین و ... می پردازد، آیا ذهنی آرام خواهد داشت تا شیطنت های کودکانه دانش آموزانش را تحمل کند؟
و معلمان آگاهی که تلاش برای زندگی بهتر را در فعالیت جمعی می بینند و به دنبال مطالبات صنفی خود (دستمزدهای عادلانه، امکانات آموزشی مناسب برای کودکان، آموزش های کیفی ضمن خدمت مناسب و...) هستند نیز با «چوب الف» توبیخ و دستگیری ، زندان مواجه می شوند.
در چنین سیستم آموزشی ای که خود معلم به دلیل حق خواهی تنبیه می شود، هیچ اقدامی برای حل مشکلات اساسی آموزش و پرورش انجام نمی شود، چگونه می توان انتظار داشت بخشنامه ممنوعیت تنبیه بدنی دانش آموزان تمام و کمال اجرایی شود؟
📌 پرسش کانال: آیا تشکل‌های صنفی معلمان در موضوع تنبیه بدنی دانش‌آموزان و اصولاً موضوع خشونت در مدرسه می‌توانند تأثیرگذار باشند؟ به چه ترتیب؟
🔺نظرات خود را با ما به اشتراک بگذارید.
#تنبیه‌و‌تشویق‌دانش‌آموزان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺 پی نوشتی برای یک خبر( تنبیه دانش آموز سر کلاس )
✍ سارا صبحی
🔹 خبر تنبیه یک دانش‌آموز در سر کلاس توسط معلم، هرچند ممکن است در نگاه نخست یک اتفاق فردی و محدود به نظر برسد، اما تکرار آن نشان از دلایل بنیانی و ساختاری است. پخش هر خبر این چنینی در واقع می‌تواند بهانه‌ای جدی برای پرداختن به دلایل چنین رخدادهایی در مدارس باشد.
🔺 یکی از مهم‌ترین مسائل نظام آموزشی شیوه‌های درست تشویق و تنبیه در فرایند تربیت دانش‌آموزان است.
🔹 مدرسه تنها محل انتقال دانش علمی نیست، بلکه محیطی برای پرورش شخصیت، رفتار اجتماعی و اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان به شمار می‌آید. در این میان، نقش معلم بسیار تعیین‌کننده است. نوع برخورد معلم با خطاها و موفقیت‌های دانش‌آموزان می‌تواند تأثیری ماندگار بر روحیه و آینده آنان داشته باشد. تنبیه‌های نادرست، به‌ویژه تنبیه‌های بدنی یا تحقیرآمیز، نه‌تنها مشکل رفتاری را حل نمی‌کنند، بلکه باعث ایجاد ترس، اضطراب، کاهش انگیزه یادگیری و حتی دل‌زدگی از مدرسه می‌شوند.
در مقابل، شیوه‌های درست تشویق و تنبیه بر پایه احترام، درک متقابل و آگاهی تربیتی شکل می‌گیرند. تشویق، اگر به‌جا و متناسب باشد، می‌تواند انگیزه درونی دانش‌آموز را تقویت کند و او را به تلاش بیشتر سوق دهد. تشویق همیشه به معنای پاداش مادی نیست؛ گاهی یک جمله ساده، لبخند، یا توجه مثبت معلم می‌تواند اثرگذارتر از هر جایزه‌ای باشد.
تنبیه نیز اگر قرار است نقشی سازنده داشته باشد، باید آموزشی و اصلاح‌گرانه باشد، نه انتقام‌جویانه. گفت‌وگوی فردی با دانش‌آموز، یادآوری پیامدهای رفتار نادرست، و سپردن مسئولیت متناسب با خطا، از جمله روش‌هایی هستند که می‌توانند بدون آسیب روحی، رفتار دانش‌آموز را اصلاح کنند.
بنابراین، انتشار خبرهایی از تنبیه نادرست دانش‌آموزان، به‌جای آنکه صرفاً موجی از واکنش‌های احساسی ایجاد کند، باید فرصتی برای بازنگری در شیوه‌های تربیتی معلمان و تقویت آموزش‌های روان‌شناختی و تربیتی آنان باشد. آینده جامعه در گرو نسلی است که در فضایی امن، محترمانه و آگاهانه تربیت شده باشد؛ نسلی که مدرسه را نه محل ترس، بلکه محیط رشد و شکوفایی بداند.
🔹 سوال کلیدی: آیا معلمان از آموزش های کیفی مناسب در این زمینه برخوردارند؟
از سوی دیگر
همه ما از دشواری های کار معلم در سر کلاس آگاهیم:
کلاس های شلوغ و پر جمعیتی که فضای فیزیکی مناسبی هم ممکن است نداشته باشند. در چنین کلاس هایی که معلم بیشتر نقش مبصر را دارد و انبوه دانش آموزان از شلوغی و ازدحام کلاس کلافه اند، احتمال بروز رفتارهای نامناسب از سوی آنان بیشتر خواهد بود. در چنین شرایطی احتمال استفاده معلم آموز ندیده از روش های نادرست برای کنترل کلاس افزایش می یابد.
🔺 معلمی که دغدغه نان و گذران زندگی امانش را بریده و برای گذران زندگی به شغل های دوم و سوم می پردازد، مسافرکشی می کند، پیک موتوری است، به خرید و فروش ماشین و ... می پردازد، آیا ذهنی آرام خواهد داشت تا شیطنت های کودکانه دانش آموزانش را تحمل کند؟
و معلمان آگاهی که تلاش برای زندگی بهتر را در فعالیت جمعی می بینند و به دنبال مطالبات صنفی خود (دستمزدهای عادلانه، امکانات آموزشی مناسب برای کودکان، آموزش های کیفی ضمن خدمت مناسب و...) هستند نیز با «چوب الف» توبیخ و دستگیری ، زندان مواجه می شوند.
در چنین سیستم آموزشی ای که خود معلم به دلیل حق خواهی تنبیه می شود، هیچ اقدامی برای حل مشکلات اساسی آموزش و پرورش انجام نمی شود، چگونه می توان انتظار داشت بخشنامه ممنوعیت تنبیه بدنی دانش آموزان تمام و کمال اجرایی شود؟
📌 پرسش کانال: آیا تشکل‌های صنفی معلمان در موضوع تنبیه بدنی دانش‌آموزان و اصولاً موضوع خشونت در مدرسه می‌توانند تأثیرگذار باشند؟ به چه ترتیب؟
🔺نظرات خود را با ما به اشتراک بگذارید.
#تنبیه‌و‌تشویق‌دانش‌آموزان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
👌2
💠 #یاد
پرسید شغل؟
گفتم شاعرم
خندید و کف دستم را مُهر زد
روی برگه‌ی اعزام به بیمارستان
افسر نگهبان
شغل‌ام را «آزاد» نوشته بود
خندیدم
چگونه یک زندانی
می تواند شغلش آزاد باشد؟!
محبوبم به تو فکر می‌کنم
به تو، که می‌دانی شاعرم
و دوست داشتن تو
شغل تمام وقت من است
#بکتاش_آبتین
#زادروز
#بکتاش_آبتین
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
پرسید شغل؟
گفتم شاعرم
خندید و کف دستم را مُهر زد
روی برگه‌ی اعزام به بیمارستان
افسر نگهبان
شغل‌ام را «آزاد» نوشته بود
خندیدم
چگونه یک زندانی
می تواند شغلش آزاد باشد؟!
محبوبم به تو فکر می‌کنم
به تو، که می‌دانی شاعرم
و دوست داشتن تو
شغل تمام وقت من است
#بکتاش_آبتین
#زادروز
#بکتاش_آبتین
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔥4❤3🕊1
💠 #خبر_گوناگون
▪️دولت کانادا چهار مقام ایرانی را به دلیل آنچه «نقض آشکار و سازمان‌یافته حقوق بشر و اجرای سیاست‌های سرکوب‌گرانه» خوانده، تحریم کرده.
این چهار نفر محسن کریمی، فرمانده منطقه‌ای قرارگاه نجف اشرف در کرمانشاه، احمد خادم سید‌الشهدا، فرمانده قرارگاه منطقه‌ای کربلا نیروی زمینی سپاه، مصطفی محبی، رئيس سابق سازمان زندان‌های استان تهران و حسن آخریان، رئيس سابق بند یک زندان رجایی‌شهر هستند.
▪️پرونده قتل راب راینر، کارگردان هالیوودی و همسرش به جاهای پیچیده‌ای رسیده. پلیس لس‌آنجلس پسر آن‌ها را بازداشت کرده است.
پلیس می‌گوید نیک راینر ۳۲ ساله برای قتل والدینش «اجیر»شده بوده.
نیک راینر سابقه سوءمصرف مواد مخدر و بی‌خانمانی داشته و ۱۷ بار به کمپ ترک اعتیاد رفته است.
▪️ارتش آمریکا در حملات اخیرش به سه کشتی در شرق اقیانوس آرام ۸ نفر را کشته است.
این حملات بخشی از کمپین آمریکا برای تحت فشار قراردادن ونزوئلا و توقیف نفت‌کش آن است.
▪️سران کشورهای اروپایی در برلین جمع شده‌اند تا درباره مذاکره اوکراین و روسیه تصمیم بگیرند. نتیجه این شده که واگذاری زمین به روسیه را به خود مردم اوکراین بسپارند.
در برابر قرار شده که تضمین‌های جدی از آمریکا برای امنیت اوکراین در برابر روسیه بگیرند. خودشان هم قول داده‌اند که یک نیروی نظامی با مشارکت «داوطلبانه» دولت‌های اروپایی برای تامین امنیت آسمان اوکراین و دریاها ایجاد کنند.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️دولت کانادا چهار مقام ایرانی را به دلیل آنچه «نقض آشکار و سازمان‌یافته حقوق بشر و اجرای سیاست‌های سرکوب‌گرانه» خوانده، تحریم کرده.
این چهار نفر محسن کریمی، فرمانده منطقه‌ای قرارگاه نجف اشرف در کرمانشاه، احمد خادم سید‌الشهدا، فرمانده قرارگاه منطقه‌ای کربلا نیروی زمینی سپاه، مصطفی محبی، رئيس سابق سازمان زندان‌های استان تهران و حسن آخریان، رئيس سابق بند یک زندان رجایی‌شهر هستند.
▪️پرونده قتل راب راینر، کارگردان هالیوودی و همسرش به جاهای پیچیده‌ای رسیده. پلیس لس‌آنجلس پسر آن‌ها را بازداشت کرده است.
پلیس می‌گوید نیک راینر ۳۲ ساله برای قتل والدینش «اجیر»شده بوده.
نیک راینر سابقه سوءمصرف مواد مخدر و بی‌خانمانی داشته و ۱۷ بار به کمپ ترک اعتیاد رفته است.
▪️ارتش آمریکا در حملات اخیرش به سه کشتی در شرق اقیانوس آرام ۸ نفر را کشته است.
این حملات بخشی از کمپین آمریکا برای تحت فشار قراردادن ونزوئلا و توقیف نفت‌کش آن است.
▪️سران کشورهای اروپایی در برلین جمع شده‌اند تا درباره مذاکره اوکراین و روسیه تصمیم بگیرند. نتیجه این شده که واگذاری زمین به روسیه را به خود مردم اوکراین بسپارند.
در برابر قرار شده که تضمین‌های جدی از آمریکا برای امنیت اوکراین در برابر روسیه بگیرند. خودشان هم قول داده‌اند که یک نیروی نظامی با مشارکت «داوطلبانه» دولت‌های اروپایی برای تامین امنیت آسمان اوکراین و دریاها ایجاد کنند.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1
💠 #خبر_آموزش
🔺مرور کوتاه مهم‌ترین اخبار آموزش و پرورش و اجتماعی کشور
▪️شیر مدارس ایلام غیر استاندارد است
مهرداد داودیان، معاون بهداشت شبکه بهداشت و درمان ایلام گفت: «شیرهای توزیع‌شده در مدارس ایلام فاقد استاندارد لازم بوده و باید جمع‌آوری و امحا شوند». وی از ارسال نمونه‌ها برای بررسی میکروبی خبر داد.
▪️تمرکز دولت بر تقویت مدارس دولتی
حاجی‌میرزایی، رئیس دفتر رئیس‌جمهور گفت: «رویکرد دولت فعلی پرهیز از تنوع مدارس و تمرکز بر تقویت مدارس دولتی برای تحقق عدالت آموزشی است».
▪️واژگونی سرویس مدرسه در نیشابور
رئیس مرکز مدیریت حوادث نیشابور اعلام کرد: «در واژگونی مینی‌بوس حامل ۱۳ دانش‌آموز، ۱۴ نفر مصدوم شدند که جراحات دو نفر خفیف بوده و حادثه تلفات جانی نداشت».
▪️امتحانات نوبت اول به عهده مدارس است
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: «برگزاری و ارزشیابی امتحانات نوبت اول در اختیار مدارس است».
▪️پیگیری مطالبات مالی معلمان
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: «افزایش نرخ حق‌التدریس و حق مدیریت‌ها را با جدیت دنبال می‌کنیم».
▪️پرداخت رفاهیات شب یلدا به معلمان مشمول
آموزش و پرورش اعلام کرد رفاهیات شب یلدا به فرهنگیان دارای حکم کارگزینی پرداخت میشود.
▪️آغاز ثبت‌نام مسکن استیجاری
معاون وزیر راه و شهرسازی گفت: «ثبت‌نام طرح مسکن استیجاری تا دو ماه آینده آغاز و ۱۰ هزار واحد به زوج‌های جوان و دهک‌های پایین اختصاص می‌یابد».
▪️دلایل اصلی عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: «نقش والدین و اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان دو عامل اصلی عقب‌ماندگی تحصیلی هستند».
▪️بیشترین شکایت مردمی از شرکت‌های بیمه
بر اساس گزارش بیمه مرکزی، «بیمه ایران، دانا، سامان و دی بیشترین شکایات مردمی را در ۷ ماهه امسال داشته‌اند».
▪️تأکید بر نقش فرهنگی مدارس و معاونان آموزشی
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش گفت: «موسیقی، شعر و هنر اصیل ایرانی ـ اسلامی ابزار مهم فعالیت‌های فرهنگی مدارس است» و معاونان مدارس را «مشاوران امین نظام تعلیم و تربیت» دانست.
منبع: کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺مرور کوتاه مهم‌ترین اخبار آموزش و پرورش و اجتماعی کشور
▪️شیر مدارس ایلام غیر استاندارد است
مهرداد داودیان، معاون بهداشت شبکه بهداشت و درمان ایلام گفت: «شیرهای توزیع‌شده در مدارس ایلام فاقد استاندارد لازم بوده و باید جمع‌آوری و امحا شوند». وی از ارسال نمونه‌ها برای بررسی میکروبی خبر داد.
▪️تمرکز دولت بر تقویت مدارس دولتی
حاجی‌میرزایی، رئیس دفتر رئیس‌جمهور گفت: «رویکرد دولت فعلی پرهیز از تنوع مدارس و تمرکز بر تقویت مدارس دولتی برای تحقق عدالت آموزشی است».
▪️واژگونی سرویس مدرسه در نیشابور
رئیس مرکز مدیریت حوادث نیشابور اعلام کرد: «در واژگونی مینی‌بوس حامل ۱۳ دانش‌آموز، ۱۴ نفر مصدوم شدند که جراحات دو نفر خفیف بوده و حادثه تلفات جانی نداشت».
▪️امتحانات نوبت اول به عهده مدارس است
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: «برگزاری و ارزشیابی امتحانات نوبت اول در اختیار مدارس است».
▪️پیگیری مطالبات مالی معلمان
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: «افزایش نرخ حق‌التدریس و حق مدیریت‌ها را با جدیت دنبال می‌کنیم».
▪️پرداخت رفاهیات شب یلدا به معلمان مشمول
آموزش و پرورش اعلام کرد رفاهیات شب یلدا به فرهنگیان دارای حکم کارگزینی پرداخت میشود.
▪️آغاز ثبت‌نام مسکن استیجاری
معاون وزیر راه و شهرسازی گفت: «ثبت‌نام طرح مسکن استیجاری تا دو ماه آینده آغاز و ۱۰ هزار واحد به زوج‌های جوان و دهک‌های پایین اختصاص می‌یابد».
▪️دلایل اصلی عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: «نقش والدین و اعتمادبه‌نفس دانش‌آموزان دو عامل اصلی عقب‌ماندگی تحصیلی هستند».
▪️بیشترین شکایت مردمی از شرکت‌های بیمه
بر اساس گزارش بیمه مرکزی، «بیمه ایران، دانا، سامان و دی بیشترین شکایات مردمی را در ۷ ماهه امسال داشته‌اند».
▪️تأکید بر نقش فرهنگی مدارس و معاونان آموزشی
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش گفت: «موسیقی، شعر و هنر اصیل ایرانی ـ اسلامی ابزار مهم فعالیت‌های فرهنگی مدارس است» و معاونان مدارس را «مشاوران امین نظام تعلیم و تربیت» دانست.
منبع: کانال شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه
کمترین تحریری ..
از یک آرزو این است ...
آدمی را آب و نانی باید ..
و آنگاه آوازی ...
در قناری ها نگه کن ...
در قفس تا نیک دریابی ..
کزچه در آن تنگناشان باز ...
شادی های شیرین است ...
کمترین تحریری از یک زندگانی ..
آب ... نان ...آواز ...
ور فزونتر خواهی از آن، گاه‌گه پرواز ...
ور فزونتر خواهی از آن، شادی آغاز ....
ور فزونتر بازهم خواهی، بگویم باز ...؟
آن چنان بر ما ...
به نان و آب اینجا تنگ‌سالی گشت ...
که کسی به فکر آوازی نباشد ..!
اگر آوازی نباشد ..
شوق پروازی نخواهد بود ...!
آب ... نان .... آواز .....
ور فزونتر بازهم خواهی ...
بگویم باز ...؟!
#شفیعی_کدکنی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
کمترین تحریری ..
از یک آرزو این است ...
آدمی را آب و نانی باید ..
و آنگاه آوازی ...
در قناری ها نگه کن ...
در قفس تا نیک دریابی ..
کزچه در آن تنگناشان باز ...
شادی های شیرین است ...
کمترین تحریری از یک زندگانی ..
آب ... نان ...آواز ...
ور فزونتر خواهی از آن، گاه‌گه پرواز ...
ور فزونتر خواهی از آن، شادی آغاز ....
ور فزونتر بازهم خواهی، بگویم باز ...؟
آن چنان بر ما ...
به نان و آب اینجا تنگ‌سالی گشت ...
که کسی به فکر آوازی نباشد ..!
اگر آوازی نباشد ..
شوق پروازی نخواهد بود ...!
آب ... نان .... آواز .....
ور فزونتر بازهم خواهی ...
بگویم باز ...؟!
#شفیعی_کدکنی
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #خبر_گوناگون
▪️بانک مرکزی می‌گوید حساب‌های بانکی بیش از ۲۵۰ فرد مظنون به «پولشویی» بسته شده- این افراد با حدود شش هزار حساب بانکی، تنها در چند روز گذشته در مجموع حدود ۲۱۰ هزار میلیارد تومان گردش مالی داشته‌اند.
▪️حمید محمدی، برادر و نیز وکیل نرگس محمدی، برنده جایزه نوبل صلح، گفت چهار روز پس از بازداشت او هیچ اطلاعی از محل نگهداری یا وضعیت سلامتی‌اش ندارند.
▪️روزنامه شرق خبر داده درآمد یوتیوبرهای ایرانی در نتیجه به‌روز‌رسانی جدید یوتیوب به‌شدت ریزش داشته‌اند. در نتیجه این سیاست‌گذاری‌های جدید، محتوایی که عمدتاً از طریق وی‌پی‌ان و در کشورهای تحت تحریم دیده می‌شوند، اولویت کمتری برای نمایش تبلیغات پردرآمد دارند.
▪️سپاه پاسداران اعلام کرده در درگیری میان افراد مسلح و ماموران درایست‌بازرسی شهرستان فهرج در استان کرمان، سه نیروی انتظامی و یک شهروند غیرنظامی کشته شده‌اند
▪️گسترش آنفلوآنزا در هشت استان مملکت بحرانی شده؛ گلستان، قزوین، هرمزگان، سیستان و بلوچستان، خوزستان، تهران، کرمانشاه و همدان- تاکنون ۱۱۰ تا ۱۱۵ نفر در اثر ابتلا به آنفلوآنزا فوت کرده‌اند- عمدتاً از میان سالمندان و افرادی با بیماری‌های زمینه‌ای.
▪️دیروز هم روز گرانی بود؛ مثلا نرخ عوارض ۱۰ آزادراه کشور از جمله ساوه-سلفچگان، تهران–شمال، پل زال–اندیمشک، قطعات یک تا ۶ اصفهان–شیراز، پردیس، اراک–خرم‌آباد، قزوین–رشت، اهواز–بندر امام (ره)، ارومیه–تبریز و تبریز–سهند از ۴۵ تا ۱۲۰درصد گران شد.
▪️همزمان بنابر بخشنامه ابلاغی سازمان امور مالیاتی هزینه گشایش حساب بانکی به یکباره از ۱۱هزار تومان به ۲۲۵هزار تومان افزایش دارد.
▪️دادگاهی در کره جنوبی رای پرونده چهار عضو کاروان دوومیدانی ایران را که در جریان مسابقات قهرمانی آسیا خرداد امسال، به اتهام تجاوز و آزار جنسی بازداشت شده بودند، صادر کرد- دو نفر تبرئه شدند ولی دو متهم اصلی، به زندان‌های دو و چهار سال محکوم شدند.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️بانک مرکزی می‌گوید حساب‌های بانکی بیش از ۲۵۰ فرد مظنون به «پولشویی» بسته شده- این افراد با حدود شش هزار حساب بانکی، تنها در چند روز گذشته در مجموع حدود ۲۱۰ هزار میلیارد تومان گردش مالی داشته‌اند.
▪️حمید محمدی، برادر و نیز وکیل نرگس محمدی، برنده جایزه نوبل صلح، گفت چهار روز پس از بازداشت او هیچ اطلاعی از محل نگهداری یا وضعیت سلامتی‌اش ندارند.
▪️روزنامه شرق خبر داده درآمد یوتیوبرهای ایرانی در نتیجه به‌روز‌رسانی جدید یوتیوب به‌شدت ریزش داشته‌اند. در نتیجه این سیاست‌گذاری‌های جدید، محتوایی که عمدتاً از طریق وی‌پی‌ان و در کشورهای تحت تحریم دیده می‌شوند، اولویت کمتری برای نمایش تبلیغات پردرآمد دارند.
▪️سپاه پاسداران اعلام کرده در درگیری میان افراد مسلح و ماموران درایست‌بازرسی شهرستان فهرج در استان کرمان، سه نیروی انتظامی و یک شهروند غیرنظامی کشته شده‌اند
▪️گسترش آنفلوآنزا در هشت استان مملکت بحرانی شده؛ گلستان، قزوین، هرمزگان، سیستان و بلوچستان، خوزستان، تهران، کرمانشاه و همدان- تاکنون ۱۱۰ تا ۱۱۵ نفر در اثر ابتلا به آنفلوآنزا فوت کرده‌اند- عمدتاً از میان سالمندان و افرادی با بیماری‌های زمینه‌ای.
▪️دیروز هم روز گرانی بود؛ مثلا نرخ عوارض ۱۰ آزادراه کشور از جمله ساوه-سلفچگان، تهران–شمال، پل زال–اندیمشک، قطعات یک تا ۶ اصفهان–شیراز، پردیس، اراک–خرم‌آباد، قزوین–رشت، اهواز–بندر امام (ره)، ارومیه–تبریز و تبریز–سهند از ۴۵ تا ۱۲۰درصد گران شد.
▪️همزمان بنابر بخشنامه ابلاغی سازمان امور مالیاتی هزینه گشایش حساب بانکی به یکباره از ۱۱هزار تومان به ۲۲۵هزار تومان افزایش دارد.
▪️دادگاهی در کره جنوبی رای پرونده چهار عضو کاروان دوومیدانی ایران را که در جریان مسابقات قهرمانی آسیا خرداد امسال، به اتهام تجاوز و آزار جنسی بازداشت شده بودند، صادر کرد- دو نفر تبرئه شدند ولی دو متهم اصلی، به زندان‌های دو و چهار سال محکوم شدند.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #خبر
🔺زنگ خطر آنفلوآنزا
▪️معاون وزارت بهداشت اعلام کرد که شیوع آنفلوآنزا در ۸ استان کشور به شدت افزایش یافته و این استان‌ها در حال حاضر بالاتر از حد هشدار نظام سلامت قرار دارند؛ در حال حاضر استان‌های گلستان، قزوین، هرمزگان، سیستان و بلوچستان، خوزستان، تهران، کرمانشاه و همدان بیشترین میزان ابتلا به آنفلوآنزا را دارند. در برخی از این استان‌ها، میزان ابتلا چند برابر حد هشدار است.
▪️رئیسی ، معاون وزارت بهداشت، به ایسنا گفته است که تاکنون ۱۱۰ تا ۱۱۵ نفر در اثر ابتلا به آنفلوآنزا فوت کرده‌اند و این موارد عمدتاً مربوط به سالمندان و افرادی با بیماری‌های زمینه‌ای هستند.
▪️سید محمدجمالیان، عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس، قیمت بالای واکسن آنفولانزا (۹۲۰ هزار تومان) را عاملی تاثیرگذار دانسته که به موجب آن بسیاری از مردم قادر به خرید واکسن نیستند و این امر باعث افزایش ابتلا به بیماری در جامعه شده است.
▪️افزایش قیمت واکسن و عدم توجه کافی به نیازهای گروه‌های پرخطر می‌تواند به فشار بیشتر بر نظام سلامت و افزایش موارد ابتلا و مرگ‌ومیر منجر شود.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺زنگ خطر آنفلوآنزا
▪️معاون وزارت بهداشت اعلام کرد که شیوع آنفلوآنزا در ۸ استان کشور به شدت افزایش یافته و این استان‌ها در حال حاضر بالاتر از حد هشدار نظام سلامت قرار دارند؛ در حال حاضر استان‌های گلستان، قزوین، هرمزگان، سیستان و بلوچستان، خوزستان، تهران، کرمانشاه و همدان بیشترین میزان ابتلا به آنفلوآنزا را دارند. در برخی از این استان‌ها، میزان ابتلا چند برابر حد هشدار است.
▪️رئیسی ، معاون وزارت بهداشت، به ایسنا گفته است که تاکنون ۱۱۰ تا ۱۱۵ نفر در اثر ابتلا به آنفلوآنزا فوت کرده‌اند و این موارد عمدتاً مربوط به سالمندان و افرادی با بیماری‌های زمینه‌ای هستند.
▪️سید محمدجمالیان، عضو کمیسیون بهداشت و درمان مجلس، قیمت بالای واکسن آنفولانزا (۹۲۰ هزار تومان) را عاملی تاثیرگذار دانسته که به موجب آن بسیاری از مردم قادر به خرید واکسن نیستند و این امر باعث افزایش ابتلا به بیماری در جامعه شده است.
▪️افزایش قیمت واکسن و عدم توجه کافی به نیازهای گروه‌های پرخطر می‌تواند به فشار بیشتر بر نظام سلامت و افزایش موارد ابتلا و مرگ‌ومیر منجر شود.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1
💠 #گزارش
🔺جهانی نابرابرتر از همیشه/گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶ نشان می‌دهد تمرکز ثروت، شکاف جنسیتی و نابرابری آموزشی در جهان و ایران همچنان عمیق است(۱)
✍ الهه محمدی، روزنامه هم‌میهن
چندروز پیش تازه‌ترین نسخه از مجموعه گزارش‌های معتبر World Inequality Report منتشر شد با عنوان: «گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶». گزارشی که با حمایت برنامه توسعه سازمان ملل متحد، آزمایشگاه نابرابری جهانی (World Inequality Lab) و اتحادیه اروپا از سال ۲۰۱۸ به‌طور منظم منتشر میشود و هدف آن، ارائه داده‌ها و تحلیل‌های جامع درباره وضعیت نابرابری در سطح جهان است.
این گزارش با همکاری بیش از ۲۰۰ پژوهشگر از تمام قاره‌ها و با استفاده از داده‌های پایگاه جهانی نابرابری تهیه شده و تصویری کامل از توزیع درآمد و ثروت، شکاف‌های جنسیتی، فرصت‌ها، تقسیمات سیاسی و نقش نظام مالی بین‌المللی در ایجاد و تشدید نابرابری ارائه می‌دهد.
یافته‌های این پژوهش گسترده نشان می‌دهند که ثروت و درآمد در جهان به‌شدت متمرکز شده‌اند:
این گزارش جدید چند بخش مهم درباره نابرابری جنسیتی، نابرابری آموزش و سلامت دارد؛ زنان، با وجود تحصیلات بالاتر و مشارکت بیشتر در بازار کار، تنها حدود یک‌سوم درآمد نیروی کار را به‌دست می‌آورند چون بخش بزرگی از فعالیت‌های آن‌ها، به‌ویژه کار خانگی و مراقبتی، بدون مزد و اغلب نادیده گرفته میشود.
همچنین شکاف‌های فرصت در سطح جهانی بسیار گسترده‌اند؛ به‌طور مثال، میانگین هزینه آموزشی هر کودک در آفریقا حدود ۲۲۰ یورو است، درحالی‌که این رقم در اروپا بیش از ۷,۴۰۰ یورو و در آمریکای شمالی و اقیانوسیه حدود ۹۰۰۰ یورو است؛ یعنی شکافی بیش از نسبت یک به ۴۰.
▪️از دیگر موضوعات مهم گزارش، رابطه بین ثروت و تغییرات اقلیمی است؛ ثروتمندترین افراد نه‌تنها مصرف بیشتری دارند، بلکه مالک دارایی‌هایی‌اند که بیشترین انتشار گازهای گلخانه‌ای را ایجاد می‌کنند. درعین‌حال فقیرترین جمعیت‌ها، که کمترین مسئولیت را در ایجاد بحران دارند، بیشترین زیان را از پیامدهای اقلیمی متحمل می‌شوند.
گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶ تصویری روشن از بحران نابرابری جهانی ارائه می‌دهد و هشدار می‌دهد که بدون اقدامات سیاسی و اجتماعی قاطع، شکاف‌ها همچنان تشدید خواهند شد، اما همزمان نشان می‌دهد که راهکارهای مؤثر برای کاهش نابرابری در دسترس‌اند و می‌توان با بازتوزیع منابع و اصلاح سیاست‌ها، به عدالت اجتماعی و اقتصادی نزدیک‌تر شد.
ثروتمندان پولدارتر شدند، فقیران فقیرتر
از سال ۲۰۱۸، گزارش‌های نابرابری جهانی به نقطه‌عطفی در بحث‌های عمومی جهانی درباره نابرابری تبدیل شده‌اند. این گزارش‌ها نحوه درک شهروندان، سیاست‌گذاران و پژوهشگران از گستره، علل و پیامدهای نابرابری در جهان امروز را بازتعریف کرده‌اند.
حالا این نسخه ۲۰۲۶ در زمان حساسی منتشر شده است؛
متن کامل:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-58220
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺جهانی نابرابرتر از همیشه/گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶ نشان می‌دهد تمرکز ثروت، شکاف جنسیتی و نابرابری آموزشی در جهان و ایران همچنان عمیق است(۱)
✍ الهه محمدی، روزنامه هم‌میهن
چندروز پیش تازه‌ترین نسخه از مجموعه گزارش‌های معتبر World Inequality Report منتشر شد با عنوان: «گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶». گزارشی که با حمایت برنامه توسعه سازمان ملل متحد، آزمایشگاه نابرابری جهانی (World Inequality Lab) و اتحادیه اروپا از سال ۲۰۱۸ به‌طور منظم منتشر میشود و هدف آن، ارائه داده‌ها و تحلیل‌های جامع درباره وضعیت نابرابری در سطح جهان است.
این گزارش با همکاری بیش از ۲۰۰ پژوهشگر از تمام قاره‌ها و با استفاده از داده‌های پایگاه جهانی نابرابری تهیه شده و تصویری کامل از توزیع درآمد و ثروت، شکاف‌های جنسیتی، فرصت‌ها، تقسیمات سیاسی و نقش نظام مالی بین‌المللی در ایجاد و تشدید نابرابری ارائه می‌دهد.
یافته‌های این پژوهش گسترده نشان می‌دهند که ثروت و درآمد در جهان به‌شدت متمرکز شده‌اند:
۱۰ درصد بالای جمعیت جهان نزدیک به ۷۵ درصد ثروت را در اختیار دارند، درحالی‌که نیمی از طبقات پایین جامعه کمتر از دو درصد ثروت و در بسیاری از کشورها، نیمی از طبقات پایین جامعه به‌‌ندرت بیش از پنج درصد ثروت ملی را در اختیار دارند.ایران هم از این قاعده مستثنی نیست؛ در این گزارش نوشته‌شده،
در ایران ۱۰ درصد پردرآمد حدود ۴۶ درصد درآمد ملی را در اختیار دارند و نیمی از طبقات پایین جامعه تنها ۱۸ درصد درآمد را دارا هستند؛ سهم نیمی از طبقات پایین جامعه هم از ثروت، کمتر از چهاردرصد است. نویسندگان این گزارش که یکی از آن‌ها اقتصاددان برجسته فرانسوی «توماس پیکتی» است، نوشته‌اند که نتیجه این اوضاع، جهانی است که در آن اقلیتی بسیار کوچک، به قدرت مالی بی‌سابقه‌ای دست یافته‌اند، درحالی‌که میلیاردها نفر حتی از حداقل ثبات اقتصادی محروم مانده‌اند.
این گزارش جدید چند بخش مهم درباره نابرابری جنسیتی، نابرابری آموزش و سلامت دارد؛ زنان، با وجود تحصیلات بالاتر و مشارکت بیشتر در بازار کار، تنها حدود یک‌سوم درآمد نیروی کار را به‌دست می‌آورند چون بخش بزرگی از فعالیت‌های آن‌ها، به‌ویژه کار خانگی و مراقبتی، بدون مزد و اغلب نادیده گرفته میشود.
همچنین شکاف‌های فرصت در سطح جهانی بسیار گسترده‌اند؛ به‌طور مثال، میانگین هزینه آموزشی هر کودک در آفریقا حدود ۲۲۰ یورو است، درحالی‌که این رقم در اروپا بیش از ۷,۴۰۰ یورو و در آمریکای شمالی و اقیانوسیه حدود ۹۰۰۰ یورو است؛ یعنی شکافی بیش از نسبت یک به ۴۰.
▪️از دیگر موضوعات مهم گزارش، رابطه بین ثروت و تغییرات اقلیمی است؛ ثروتمندترین افراد نه‌تنها مصرف بیشتری دارند، بلکه مالک دارایی‌هایی‌اند که بیشترین انتشار گازهای گلخانه‌ای را ایجاد می‌کنند. درعین‌حال فقیرترین جمعیت‌ها، که کمترین مسئولیت را در ایجاد بحران دارند، بیشترین زیان را از پیامدهای اقلیمی متحمل می‌شوند.
گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶ تصویری روشن از بحران نابرابری جهانی ارائه می‌دهد و هشدار می‌دهد که بدون اقدامات سیاسی و اجتماعی قاطع، شکاف‌ها همچنان تشدید خواهند شد، اما همزمان نشان می‌دهد که راهکارهای مؤثر برای کاهش نابرابری در دسترس‌اند و می‌توان با بازتوزیع منابع و اصلاح سیاست‌ها، به عدالت اجتماعی و اقتصادی نزدیک‌تر شد.
ثروتمندان پولدارتر شدند، فقیران فقیرتر
از سال ۲۰۱۸، گزارش‌های نابرابری جهانی به نقطه‌عطفی در بحث‌های عمومی جهانی درباره نابرابری تبدیل شده‌اند. این گزارش‌ها نحوه درک شهروندان، سیاست‌گذاران و پژوهشگران از گستره، علل و پیامدهای نابرابری در جهان امروز را بازتعریف کرده‌اند.
حالا این نسخه ۲۰۲۶ در زمان حساسی منتشر شده است؛
در سراسر جهان، سطح زندگی برای بسیاری از افراد در حال رکود است، درحالی‌که ثروت و قدرت بیش‌ازپیش در رأس توزیع متمرکز شده است و پژوهش‌های مستقل در مکان‌هایی که پیش‌تر آزادی دانشگاهی برقرار بود، در معرض تهدید قرار دارد. طبق این گزارش، این تحولات با یکدیگر مرتبط‌اند؛ افزایش نابرابری اعتماد اجتماعی را تضعیف می‌کند، دموکراسی‌ها را ضعیف می‌کند و نارضایتی را افزایش می‌دهد.ادامه دارد...
متن کامل:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-58220
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1👍1😢1👌1
💠 #جهان
🔺سی‌ان‌ان:
چین محرمانه در حال ساخت قدرتمندترین سیستم انرژی هیدروالکتریک جهان در اعماق هیمالیا است.
این پروژه ۱۶۸ میلیارد دلاری به چین امکان می‌دهد تا از یک رودخانه بزرگ در منطقه‌ای معروف به «انبار آب آسیا» بهره‌برداری کند
این پروژه با منحرف کردن رودخانه به دره‌ای به عمق ۲ هزار متر، سالانه ۳۰۰ میلیارد کیلووات ساعت برق تولید می‌کند
روزنامه‌های هندی این پروژه را پیشاپیش «بمب آبی» خوانده‌اند
#انتخاب
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺سی‌ان‌ان:
چین محرمانه در حال ساخت قدرتمندترین سیستم انرژی هیدروالکتریک جهان در اعماق هیمالیا است.
این پروژه ۱۶۸ میلیارد دلاری به چین امکان می‌دهد تا از یک رودخانه بزرگ در منطقه‌ای معروف به «انبار آب آسیا» بهره‌برداری کند
این پروژه با منحرف کردن رودخانه به دره‌ای به عمق ۲ هزار متر، سالانه ۳۰۰ میلیارد کیلووات ساعت برق تولید می‌کند
روزنامه‌های هندی این پروژه را پیشاپیش «بمب آبی» خوانده‌اند
#انتخاب
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1
💠 #خبر_گوناگون
▪️ترامپ دستور محاصره کامل ونزوئلا را صادر کرده و گفته اجازه ورود یا خروج به نفتکش‌های تحریم‌شده را به این کشور نمی‌دهد.
ترامپ در پستی در شبکه تروث نوشته که ونزوئلا توسط بزرگترین ناوگان نیروی دریایی محاصره شده و این ناوگان بزرگتر هم خواهد شد.
ونزوئلا دارای منابع نفتی بسیار بزرگ در جهان است.
ترامپ همچنین هفت کشور دیگر را هم به فهرست کشورهایی که ورود شهروندان‌شان به آمریکا ممنوع است، اضافه کرد: شهروندان سوریه، سودان جنوبی، نیجر، مالی، سیرالئون، لائوس و بورکینافاسو، به همراه کسانی که مدارک سفرشان از سوی تشکیلات خودگردان فلسطینی صادر شده، به طور کامل از ورود به خاک ایالات متحده منع می‌شوند.
▪️معاون حقوقی بانک مرکزی خبر داده که «ایران‌مال» نه سند دارد و نه مالکش مشخص است.
ایران مال یکی از دارایی‌های اصلی بانک منحله آینده است که رئیس آن علی انصاری بود.
گفته شده بانک آینده ۵۵۰ هزار میلیارد تومان بدهی دارد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️ترامپ دستور محاصره کامل ونزوئلا را صادر کرده و گفته اجازه ورود یا خروج به نفتکش‌های تحریم‌شده را به این کشور نمی‌دهد.
ترامپ در پستی در شبکه تروث نوشته که ونزوئلا توسط بزرگترین ناوگان نیروی دریایی محاصره شده و این ناوگان بزرگتر هم خواهد شد.
ونزوئلا دارای منابع نفتی بسیار بزرگ در جهان است.
ترامپ همچنین هفت کشور دیگر را هم به فهرست کشورهایی که ورود شهروندان‌شان به آمریکا ممنوع است، اضافه کرد: شهروندان سوریه، سودان جنوبی، نیجر، مالی، سیرالئون، لائوس و بورکینافاسو، به همراه کسانی که مدارک سفرشان از سوی تشکیلات خودگردان فلسطینی صادر شده، به طور کامل از ورود به خاک ایالات متحده منع می‌شوند.
▪️معاون حقوقی بانک مرکزی خبر داده که «ایران‌مال» نه سند دارد و نه مالکش مشخص است.
ایران مال یکی از دارایی‌های اصلی بانک منحله آینده است که رئیس آن علی انصاری بود.
گفته شده بانک آینده ۵۵۰ هزار میلیارد تومان بدهی دارد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1
💠 #تقویم
چهارشنبه ۲۶ آذرماه ۱۴۰۴ خورشیدی
📌امروز در تقویم؛
▪️سالمرگ مولانا جلال‌الدین بلخی است که به مولوی می‌شناسیم‌اش؛ یکی از پنج شاعر برجسته کلاسیک ایران. با مثنوی معنوی او بیشتر از هر اثرش آشناییم.
▪️ سالمرگ فرخ غفاری، چهره اثرگذر و سرشناس سینمای عصر پهلوی است که البته روزنامه کیهان او را عامل تباهی فرهنگ می‌داند.
مهم‌ترین فیلم غفاری «شب‌قوزی» است ولی مهم‌ترین کارش شاید راه‌اندازی فیلم‌خانه ملی ایران است.
▪️روز حمل و نقل در ایران است؛ که هم‌زمان‌است با سالگرد دستور آیت‌الله خمینی در سال ۱۳۶۲ برای رفتن کامیون‌ها و تریلی‌ها برای گرفتن بار بیش‌از ۱۰۰فروند کشتی که در جنوب ایران در صفی طولانی معطل شده بودند.
این روز برهمه کامیون‌داران و کارگران صنعت حمل‌ونقل ایران مبارک باد!
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
چهارشنبه ۲۶ آذرماه ۱۴۰۴ خورشیدی
📌امروز در تقویم؛
▪️سالمرگ مولانا جلال‌الدین بلخی است که به مولوی می‌شناسیم‌اش؛ یکی از پنج شاعر برجسته کلاسیک ایران. با مثنوی معنوی او بیشتر از هر اثرش آشناییم.
▪️ سالمرگ فرخ غفاری، چهره اثرگذر و سرشناس سینمای عصر پهلوی است که البته روزنامه کیهان او را عامل تباهی فرهنگ می‌داند.
مهم‌ترین فیلم غفاری «شب‌قوزی» است ولی مهم‌ترین کارش شاید راه‌اندازی فیلم‌خانه ملی ایران است.
▪️روز حمل و نقل در ایران است؛ که هم‌زمان‌است با سالگرد دستور آیت‌الله خمینی در سال ۱۳۶۲ برای رفتن کامیون‌ها و تریلی‌ها برای گرفتن بار بیش‌از ۱۰۰فروند کشتی که در جنوب ایران در صفی طولانی معطل شده بودند.
این روز برهمه کامیون‌داران و کارگران صنعت حمل‌ونقل ایران مبارک باد!
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 #صبحگاه
برف نو
برف نو! برف نو! سلام! سلام!
بنشین، خوش نشسته‌ای بر بام
پاکی آوردی ای امید سپید
همه آلودگی‌ست این ایام
راه شومی‌ست می‌زند مطرب
تلخواری‌است می‌چکد در جام
اشکواری‌ست می‌کشد لبخند
ننگواری‌ست می‌تراشد نام
شنبه چون جمعه، پار چون پیرار
نقش هم رنگ می‌زند رسام
مرغ شادی به دامگاه آمد
به زمانی که برگسیخته دام
ره به هموار جای دشت افتاد
ای دریغا که برنیاید گام
تشنه آن جا به خاک مرگ نشست
کاتش از آب می‌کند پیغام
کام ما حاصل آن زمان آمد
که طمع برگرفته‌ایم از کام
خام سوزیم الغرض بدرود
تو فرود آی برف تازه سلام!
#احمد_شاملو
#ویدیو: بارش برف؛ ماسوله گیلان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
برف نو
برف نو! برف نو! سلام! سلام!
بنشین، خوش نشسته‌ای بر بام
پاکی آوردی ای امید سپید
همه آلودگی‌ست این ایام
راه شومی‌ست می‌زند مطرب
تلخواری‌است می‌چکد در جام
اشکواری‌ست می‌کشد لبخند
ننگواری‌ست می‌تراشد نام
شنبه چون جمعه، پار چون پیرار
نقش هم رنگ می‌زند رسام
مرغ شادی به دامگاه آمد
به زمانی که برگسیخته دام
ره به هموار جای دشت افتاد
ای دریغا که برنیاید گام
تشنه آن جا به خاک مرگ نشست
کاتش از آب می‌کند پیغام
کام ما حاصل آن زمان آمد
که طمع برگرفته‌ایم از کام
خام سوزیم الغرض بدرود
تو فرود آی برف تازه سلام!
#احمد_شاملو
#ویدیو: بارش برف؛ ماسوله گیلان
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤6
💠 #خبر_گوناگون
▪️روز، روز نظامی‌ها بود؛ ابوالفضل شکارچی، سخنگوی ارشد ستاد کل نیروهای مسلح جمهوری اسلامی، گفته خط تولید موشک‌های جمهوری اسلامی بعد از جنگ ۱۲ روزه، به تعبیر او، «برای لحظه‌ای» هم تعطیل نشد- این حرف‌ها را در دانشگاه شریف زده.
همچنین، آیت‌الله خامنه‌ای، با صدور احکامی، فرماندهان جدید قرارگاه مشترک پدافند هوایی خاتم‌الانبیا و نیروی هوایی ارتش را برگمارد- علیرضا الهامی همزمان به دو سمت فرمانده قرارگاه خاتم‌الانبیا و نیروی پدافند هوایی ارتش و بهمن بهمرد به‌عنوان فرمانده نیروی هوایی ارتش گمارده شدند.
قرارگاه پدافند هوایی خاتم‌الانبیاء در آغاز دهه ۱۳۷۰ برای ایجاد هماهنگی بین سامانه‌های پدافندی در نیروی هوایی ارتش و سپاه تشکیل شد.
🔴 نرخ دلار حالا مرز ۱۳۲ هزار تومان را پشت سر گذاشته- قیمت یورو و پوند انگلیس هم به ترتیب به ۱۵۴ و ۱۷۵ هزار تومان رسید.
▪️مای ساتو، گزارشگر ویژه حقوق بشر سازمان ملل متحد برای ایران، اعلام کرد پیگیر اخبار مربوط به بازداشت‌شدگان در مراسم هفتم خسرو علیکردی، وکیل جان‌باخته در مشهد، است.
▪️دیوید بارنیا، رییس موساد، سازمان امنیتی دولت اسراییل، مدعی شده اسراییل باید «اطمینان حاصل کند» که جمهوری اسلامی، برنامه هسته‌ای‌اش را از سر نمی‌گیرد و ادامه داده: »جمهوری اسلامی به نابودی اسراییل قسم خورده و به محض اجازه یافتن، به سرعت وارد مرحله ساخت سلاح هسته‌ای خواهد شد. ایده ادامه توسعه بمب هسته‌ای هنوز در قلب آن‌ها زنده است.»
▪️آکادمی فیلم اسکار فهرست نامزدهای اولیه چند رشته از جایزه‌های‌اش برای سال ۲۰۲۶ را اعلام کرد؛ فیلم‌های ایرانیِ «یک تصادف ساده» ساخته جعفر پناهی به نمایندگی از فرانسه در بخش بهترین فیلم بین‌المللی و «راه‌های دور» ساختهٔ سارا خاکی و محمدرضا عینی در بخش بهترین فیلم مستند بلند به فهرست اولیه ۱۵ نامزد راه یافتند
فیلم جعفر پناهی، در جشنواره کن فرانسه، جایزه نخل طلای بهترین فیلم را برنده شده است.
▪️دولت بریتانیا به رومن آبراموویچ، سرمایه‌دار روس و مالک پیشین تیم فوتبال چلسی، هشدار داده اگر به «تعهدش درباره قربانیان اوکراینی جنگ روسیه»، عمل نکند، دادگاهی خواهد شد.
مالک پیشین باشگاه چلسی لندن در سال ۲۰۲۲ متعهد شده بود که همه پول حاصل از فروش این باشگاه لیگ برتری انگیس را برای قربانیان حمله روسیه به اوکراین خرج کند.
🌧 بارندگی کم‌سابقه در هرمزگان و کرمان به آب‌گرفتگی مسیرها در جزیره کیش و برخی مناطق جنوبی دیگر انجامید- فیلم‌هایی از یک گردباد دریایی در خلیج فارس هم بازنشر شده است
⚽️ عثمان دمبله، مهاجم پاری‌سن‌ژرمن و تیم ملی فوتبال مردان فرانسه، در مراسم جوایز «بهترین‌های فیفا» به عنوان برترین بازیکن مرد سال انتخاب شد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
▪️روز، روز نظامی‌ها بود؛ ابوالفضل شکارچی، سخنگوی ارشد ستاد کل نیروهای مسلح جمهوری اسلامی، گفته خط تولید موشک‌های جمهوری اسلامی بعد از جنگ ۱۲ روزه، به تعبیر او، «برای لحظه‌ای» هم تعطیل نشد- این حرف‌ها را در دانشگاه شریف زده.
همچنین، آیت‌الله خامنه‌ای، با صدور احکامی، فرماندهان جدید قرارگاه مشترک پدافند هوایی خاتم‌الانبیا و نیروی هوایی ارتش را برگمارد- علیرضا الهامی همزمان به دو سمت فرمانده قرارگاه خاتم‌الانبیا و نیروی پدافند هوایی ارتش و بهمن بهمرد به‌عنوان فرمانده نیروی هوایی ارتش گمارده شدند.
قرارگاه پدافند هوایی خاتم‌الانبیاء در آغاز دهه ۱۳۷۰ برای ایجاد هماهنگی بین سامانه‌های پدافندی در نیروی هوایی ارتش و سپاه تشکیل شد.
🔴 نرخ دلار حالا مرز ۱۳۲ هزار تومان را پشت سر گذاشته- قیمت یورو و پوند انگلیس هم به ترتیب به ۱۵۴ و ۱۷۵ هزار تومان رسید.
▪️مای ساتو، گزارشگر ویژه حقوق بشر سازمان ملل متحد برای ایران، اعلام کرد پیگیر اخبار مربوط به بازداشت‌شدگان در مراسم هفتم خسرو علیکردی، وکیل جان‌باخته در مشهد، است.
▪️دیوید بارنیا، رییس موساد، سازمان امنیتی دولت اسراییل، مدعی شده اسراییل باید «اطمینان حاصل کند» که جمهوری اسلامی، برنامه هسته‌ای‌اش را از سر نمی‌گیرد و ادامه داده: »جمهوری اسلامی به نابودی اسراییل قسم خورده و به محض اجازه یافتن، به سرعت وارد مرحله ساخت سلاح هسته‌ای خواهد شد. ایده ادامه توسعه بمب هسته‌ای هنوز در قلب آن‌ها زنده است.»
▪️آکادمی فیلم اسکار فهرست نامزدهای اولیه چند رشته از جایزه‌های‌اش برای سال ۲۰۲۶ را اعلام کرد؛ فیلم‌های ایرانیِ «یک تصادف ساده» ساخته جعفر پناهی به نمایندگی از فرانسه در بخش بهترین فیلم بین‌المللی و «راه‌های دور» ساختهٔ سارا خاکی و محمدرضا عینی در بخش بهترین فیلم مستند بلند به فهرست اولیه ۱۵ نامزد راه یافتند
فیلم جعفر پناهی، در جشنواره کن فرانسه، جایزه نخل طلای بهترین فیلم را برنده شده است.
▪️دولت بریتانیا به رومن آبراموویچ، سرمایه‌دار روس و مالک پیشین تیم فوتبال چلسی، هشدار داده اگر به «تعهدش درباره قربانیان اوکراینی جنگ روسیه»، عمل نکند، دادگاهی خواهد شد.
مالک پیشین باشگاه چلسی لندن در سال ۲۰۲۲ متعهد شده بود که همه پول حاصل از فروش این باشگاه لیگ برتری انگیس را برای قربانیان حمله روسیه به اوکراین خرج کند.
🌧 بارندگی کم‌سابقه در هرمزگان و کرمان به آب‌گرفتگی مسیرها در جزیره کیش و برخی مناطق جنوبی دیگر انجامید- فیلم‌هایی از یک گردباد دریایی در خلیج فارس هم بازنشر شده است
⚽️ عثمان دمبله، مهاجم پاری‌سن‌ژرمن و تیم ملی فوتبال مردان فرانسه، در مراسم جوایز «بهترین‌های فیفا» به عنوان برترین بازیکن مرد سال انتخاب شد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
💠 #گزارش
🔺جهانی نابرابرتر از همیشه/گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶ نشان می‌دهد تمرکز ثروت، شکاف جنسیتی و نابرابری آموزشی در جهان و ایران همچنان عمیق است(۲)
✍ الهه محمدی، روزنامه هم‌میهن
لینک بخش اول:
https://t.me/KSMtehran/22878
چندروز پیش تازه‌ترین نسخه از مجموعه گزارش‌های معتبر World Inequality Report منتشر شد با عنوان: «گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶». گزارشی که با حمایت برنامه توسعه سازمان ملل متحد، آزمایشگاه نابرابری جهانی (World Inequality Lab) و اتحادیه اروپا از سال ۲۰۱۸ به‌طور منظم منتشر میشود و هدف آن، ارائه داده‌ها و تحلیل‌های جامع درباره وضعیت نابرابری در سطح جهان است.
▪️۱۰ درصد بالای جمعیت جهان، نزدیک به سه‌چهارم کل ثروت را در اختیار دارند، درحالی‌که نیمی از جمعیت پایین جامعه، کمتر از دو درصد ثروت را دارا هستند. کمتر از ۶۰ هزار فرد مولتی‌میلیونر، اکنون بیش از سه‌برابر ثروت نصف بشریت را کنترل می‌کنند. در اکثر کشورها، نیمی از جمعیت پایین به ندرت بیش از ۵ درصد ثروت ملی را در اختیار دارند.
گزارش همچنین نشان می‌دهد که ثروتمندترین افراد سهم بسیار کمی در تأمین مالی عمومی دارند. نرخ‌های مؤثر مالیات برای بیشتر جمعیت افزایش می‌یابد، اما برای میلیاردرها و مولتی‌میلیونرها به‌شدت کاهش پیدا می‌کند. این وضعیت نه‌تنها عدالت مالیاتی را تضعیف بلکه جوامع را از منابع لازم برای آموزش، سلامت و اقدام اقلیمی محروم می‌کند. این گزارش استدلال می‌کند، نابرابری جهانی به حدی افراطی رسیده که اقدام فوری را ضروری کرده است. در فصل‌های مختلف، گزارش بررسی می‌کند که نابرابری فراتر از ثروت چگونه بروز می‌کند، ازجمله در زمینه جنسیت، فرصت‌ها و اقلیم.
«شیوا علی‌نقیان»، انسان‌شناس و پژوهشگر حوزه جنسیت به «هم‌میهن» می‌گوید، در گزارش جهانی نابرابری ۲۰۲۶، یک گزاره کلیدی برجسته میشود که از دیدگاه تهیه‌کنندگان گزارش نابرابری به‌عنوان یک «نتیجه انتخاب‌های سیاسی» و نه یک روند طبیعی ظاهر میشود: «این ادعا اگرچه ممکن است در نگاه نخست اقتصادی به نظر بیاید، ازمنظر انسان‌شناسی حامل یک معنا و پیام بسیار دقیق‌تر است؛ نابرابری، نه یک نیروی بی‌اثر و بیرونی، بلکه محصول آگاهانه کنش‌های انسانی، ساختارهای قدرت و گزینش‌های نهادی است.» به گفته او این گزارش تاکید می‌کند که
«سیمین کاظمی»، پزشک و جامعه‌شناس هم درباره این گزارش به «هم‌میهن» می‌گوید ساختار حکمرانی، دولت‌ها و سیاست‌هایی که اتخاذ می‌کنند، در ایجاد نابرابری و میزان نابرابری‌ها تعیین‌کننده است: «سیاست‌هایی مثل دفاع از مالکیت خصوصی و تجمیع ثروت در دست اقلیت، معافیت مالیاتی ثروتمندان، نحوه تعیین تخصیص یارانه‌ها، سیستم تخصیص امتیاز و رانت، تصویب قوانین کار به‌نفع کارفرمایان و نبود حمایت از کارگران، بی‌ارزش‌کردن کار در برابر سرمایه، تقدیس کارآفرین‌ها، خصوصی‌سازی آموزش، بهداشت و نیازهای اجتماعی دیگر همگی به نابرابری و عمیق‌تر شدن شکاف طبقاتی در جوامع منجر میشود.» به گفته او، تشدید نابرابری نتیجه چرخش نئولیبرال و افول دولت‌های رفاه در جهان سرمایه‌داری است: «برنامه‌های نئولیبرالیستی در ذات خود، نابرابری اقتصادی را حمل می‌کنند و نتایج آن در گذر زمان مشخص میشود.»
ادامه دارد...
متن کامل:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-58220
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺جهانی نابرابرتر از همیشه/گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶ نشان می‌دهد تمرکز ثروت، شکاف جنسیتی و نابرابری آموزشی در جهان و ایران همچنان عمیق است(۲)
✍ الهه محمدی، روزنامه هم‌میهن
لینک بخش اول:
https://t.me/KSMtehran/22878
چندروز پیش تازه‌ترین نسخه از مجموعه گزارش‌های معتبر World Inequality Report منتشر شد با عنوان: «گزارش نابرابری جهانی ۲۰۲۶». گزارشی که با حمایت برنامه توسعه سازمان ملل متحد، آزمایشگاه نابرابری جهانی (World Inequality Lab) و اتحادیه اروپا از سال ۲۰۱۸ به‌طور منظم منتشر میشود و هدف آن، ارائه داده‌ها و تحلیل‌های جامع درباره وضعیت نابرابری در سطح جهان است.
▪️۱۰ درصد بالای جمعیت جهان، نزدیک به سه‌چهارم کل ثروت را در اختیار دارند، درحالی‌که نیمی از جمعیت پایین جامعه، کمتر از دو درصد ثروت را دارا هستند. کمتر از ۶۰ هزار فرد مولتی‌میلیونر، اکنون بیش از سه‌برابر ثروت نصف بشریت را کنترل می‌کنند. در اکثر کشورها، نیمی از جمعیت پایین به ندرت بیش از ۵ درصد ثروت ملی را در اختیار دارند.
گزارش همچنین نشان می‌دهد که ثروتمندترین افراد سهم بسیار کمی در تأمین مالی عمومی دارند. نرخ‌های مؤثر مالیات برای بیشتر جمعیت افزایش می‌یابد، اما برای میلیاردرها و مولتی‌میلیونرها به‌شدت کاهش پیدا می‌کند. این وضعیت نه‌تنها عدالت مالیاتی را تضعیف بلکه جوامع را از منابع لازم برای آموزش، سلامت و اقدام اقلیمی محروم می‌کند. این گزارش استدلال می‌کند، نابرابری جهانی به حدی افراطی رسیده که اقدام فوری را ضروری کرده است. در فصل‌های مختلف، گزارش بررسی می‌کند که نابرابری فراتر از ثروت چگونه بروز می‌کند، ازجمله در زمینه جنسیت، فرصت‌ها و اقلیم.
«شیوا علی‌نقیان»، انسان‌شناس و پژوهشگر حوزه جنسیت به «هم‌میهن» می‌گوید، در گزارش جهانی نابرابری ۲۰۲۶، یک گزاره کلیدی برجسته میشود که از دیدگاه تهیه‌کنندگان گزارش نابرابری به‌عنوان یک «نتیجه انتخاب‌های سیاسی» و نه یک روند طبیعی ظاهر میشود: «این ادعا اگرچه ممکن است در نگاه نخست اقتصادی به نظر بیاید، ازمنظر انسان‌شناسی حامل یک معنا و پیام بسیار دقیق‌تر است؛ نابرابری، نه یک نیروی بی‌اثر و بیرونی، بلکه محصول آگاهانه کنش‌های انسانی، ساختارهای قدرت و گزینش‌های نهادی است.» به گفته او این گزارش تاکید می‌کند که
نابرابری، سرنوشت محتوم یا یک قانون طبیعی اقتصادی نیست؛ بلکه نتیجه گزینش‌های سیاسی، نظام‌های نهادی، ساختارهای قدرت و انتخاب‌های سیاست‌گذاری است.او می‌گوید وقتی کمتر از ۶۰ هزارنفر در جهان، بیش از سه‌برابر نیمی از جمعیت بشر، ثروت در اختیار دارند، پیامد اصلی آن نه‌فقط فقر مادی بلکه بحران معنا در مفاهیم هنجاری سیاست مدرن است: «
در چنین وضعیتی، ایده‌هایی مانند عدالت، شایستگی و تحرک اجتماعی به‌تدریج تهی می‌شوند. اگر ثروت و قدرت اقتصادی به‌شدت موروثی، شبکه‌ای و غیرقابل دسترس شود، دیگر نمی‌توان به‌طور باورپذیر ادعا کرد که موفقیت نتیجه تلاش فردی یا شایستگی است. ازمنظر سیاسی، این وضعیت مشروعیت نظم اجتماعی را فرسایش می‌دهد و احساس «بازی ازپیش‌باخته» را در میان اکثریت تقویت می‌کند.»
«سیمین کاظمی»، پزشک و جامعه‌شناس هم درباره این گزارش به «هم‌میهن» می‌گوید ساختار حکمرانی، دولت‌ها و سیاست‌هایی که اتخاذ می‌کنند، در ایجاد نابرابری و میزان نابرابری‌ها تعیین‌کننده است: «سیاست‌هایی مثل دفاع از مالکیت خصوصی و تجمیع ثروت در دست اقلیت، معافیت مالیاتی ثروتمندان، نحوه تعیین تخصیص یارانه‌ها، سیستم تخصیص امتیاز و رانت، تصویب قوانین کار به‌نفع کارفرمایان و نبود حمایت از کارگران، بی‌ارزش‌کردن کار در برابر سرمایه، تقدیس کارآفرین‌ها، خصوصی‌سازی آموزش، بهداشت و نیازهای اجتماعی دیگر همگی به نابرابری و عمیق‌تر شدن شکاف طبقاتی در جوامع منجر میشود.» به گفته او، تشدید نابرابری نتیجه چرخش نئولیبرال و افول دولت‌های رفاه در جهان سرمایه‌داری است: «برنامه‌های نئولیبرالیستی در ذات خود، نابرابری اقتصادی را حمل می‌کنند و نتایج آن در گذر زمان مشخص میشود.»
ادامه دارد...
متن کامل:
https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-58220
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🙏2❤1
💠 #گفت‌و‌گو
🔺 آقای وزیر! جای موسیقی در مدرسه است؛ شادی جمعی را از دانش‌آموز بگیرید آمار افسردگی بالا می‌رود/ درکی از خواسته جوانان وجود ندارد
🔹 مظاهر گودرزی: نسبت مدرسه با موسیقی در سال‌های اخیر چالش‌برانگیز بوده است، حواشی پخش موسیقی در مدارس ایران هم معلم بیکار کرده و هم مدیر مدرسه را به مقامات مسئول پاسخگو کرده است؛ حالا واکنش اخیر وزیر آموزش‌وپرورش به پخش موسیقی در مدرسه سبب‌ساز تعجب کارشناسان شده، اظهار نظری که انگار قصد دارد پخش موسیقی و آهنگ را در مدارس زیر سوال ببرد و با نفی آن به قداست مدرسه اضافه کند؛ علیرضا کاظمی در اظهار نظری درباره پخش موسیقی در صبحگاه مدارس گفته که: «ما در مدرسه، چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست، مدرسه جای تربیت، آموزش و فعالیت‌های گروهی است. حال اگر از میان ۱۲۳ هزار مدرسه، دو مدرسه پیدا شوند که برخلاف شئونات فرهنگی و هنجارهای جامعه ما کارهایی انجام دهند که جای آن در فضای مدرسه نیست، این موارد به هیچ‌وجه مورد تأیید ما نیست، کجا ما چنین مسائلی داریم؟ هر جایی، شئونات خاص خود را دارد و مدرسه فضای مقدسی است که در آن تربیت شکل می‌گیرد. قطعاً جای این کارها در مدرسه نیست و ما هم آن را تأیید نمی‌کنیم.»
🔺 از حرف‌های وزیر شوکه شدم
🔹 محمدرضا نیک‌نژاد، معلم و کارشناس آموزش در واکنش به اظهارات وزیر آموزش و پرورش به خبرآنلاین می‌گوید: «تجربه شخصی من به‌عنوان معلم این است، دانش‌آموزان در کشور ما مجبورند خیلی زود یعنی ساعت شش از خواب بیدار شوند و طبیعتاً خواب‌آلودند، موسیقی می‌تواند خواب را از سر آن‌ها بپراند و ذهن‌شان را آماده کند؛ زنگ تفریح هم دقیقاً با همین هدف تعریف شده است، برای استراحت و تازه شدن ذهن و جسم. در این فضا اگر چند قطعه موسیقی پخش شود ذهن دانش‌آموز را تازه می‌کند. من بارها دیده‌ام در روزهای ملی که سرود یا آهنگ پخش می‌شد، بچه‌ها با انرژی بیشتر، چهره‌ای بازتر و آمادگی ذهنی بالاتری وارد کلاس می‌شدند.»
اما این کارشناس با اظهار تعجب از نظر وزیر آموزش و پرورش ادامه می‌دهد: «در برخورد اول و با خواندن این خبر آدم شوکه میشود. شما در مدرسه با دانش‌آموزانی سر و کار دارید که همگی زیر سن قانونی‌اند و در دوره‌ای از زندگی هستند که نیازمند شادی‌اند؛ چنین اظهارنظری در جهانی مطرح میشود که علم بارها نشان داده موسیقی حتی بر رشد گیاهان هم تأثیر می‌گذارد، حالا در چنین جهانی وزیر آموزش‌وپرورشی که مسئولیت دارد کودکان را سالم به جامعه تحویل بدهد، می‌آید و می‌گوید موسیقی یا آهنگ در مدرسه پخش نشود. به نظر من یکی از مهم‌ترین نتایج چنین نگاهی این است که این فرد واقعاً صلاحیت این جایگاه را ندارد.»
به‌گفته نیک‌نژاد: «همه‌جا در دنیا موسیقی را وارد محتوای درسی می‌کنند، اما اینجا مسئولی می‌گوید ما موسیقی نداریم. این حرف نشان‌دهنده یک شکاف بزرگ ذهنی، بینشی و حتی سوادی میان مسئولان آموزش‌وپرورش و مخاطبان آن است. تفاوت آموزش‌وپرورش با بسیاری از نهادهای دیگر این است که مخاطبانش از پنج‌سالگی وارد این ساختار می‌شوند و تا دوره نوجوانی در آن حضور دارند، واقعاً عجیب است که چنین اظهاراتی مطرح میشود و عجیب‌تر اینکه تحمل میشود.»
🔺 جامعه امروز با چالش‌های جدی مواجه است، شاید مهم‌ترین آن همین مسائل سیاسی و اقتصادی است که سبب شده دغدغه‌های ذهنی آن جامعه را گرفتار کند، حالا طبیعی است که همین دغدغه‌های فراگیر در جایی مانند مدرسه و کلاس درس ظهور و بروز کند، نیک‌نژاد با اشاره به همین مسائل به خبرآنلاین می‌گوید: «امروز تمام فشارها و گرفتاری‌های اقتصادی، اجتماعی و سیاسی، چه از طرف خانواده‌ها، چه از طرف معلمان و چه از سوی خود دانش‌آموزان، وارد کلاس درس میشود. اگر همین امکان محدود شادی جمعی را هم از بچه‌ها بگیریم، آمار افسردگی، خودکشی و آسیب‌های اجتماعی به‌مراتب بالاتر می‌رود. موسیقی یکی از این ابزارهاست و من واقعاً تعجب می‌کنم که بالاترین مقام آموزشی کشور از ممنوعیت پخش آهنگ در مدرسه صحبت می‌کند.»
🔺 متن کامل را در لینک زیر بخوانید 👇
khabaronline.ir/xpm7x
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
🔺 آقای وزیر! جای موسیقی در مدرسه است؛ شادی جمعی را از دانش‌آموز بگیرید آمار افسردگی بالا می‌رود/ درکی از خواسته جوانان وجود ندارد
🔹 مظاهر گودرزی: نسبت مدرسه با موسیقی در سال‌های اخیر چالش‌برانگیز بوده است، حواشی پخش موسیقی در مدارس ایران هم معلم بیکار کرده و هم مدیر مدرسه را به مقامات مسئول پاسخگو کرده است؛ حالا واکنش اخیر وزیر آموزش‌وپرورش به پخش موسیقی در مدرسه سبب‌ساز تعجب کارشناسان شده، اظهار نظری که انگار قصد دارد پخش موسیقی و آهنگ را در مدارس زیر سوال ببرد و با نفی آن به قداست مدرسه اضافه کند؛ علیرضا کاظمی در اظهار نظری درباره پخش موسیقی در صبحگاه مدارس گفته که: «ما در مدرسه، چیزی به نام آهنگ نداریم و من نمی‌فهمم منظورتان چیست، مدرسه جای تربیت، آموزش و فعالیت‌های گروهی است. حال اگر از میان ۱۲۳ هزار مدرسه، دو مدرسه پیدا شوند که برخلاف شئونات فرهنگی و هنجارهای جامعه ما کارهایی انجام دهند که جای آن در فضای مدرسه نیست، این موارد به هیچ‌وجه مورد تأیید ما نیست، کجا ما چنین مسائلی داریم؟ هر جایی، شئونات خاص خود را دارد و مدرسه فضای مقدسی است که در آن تربیت شکل می‌گیرد. قطعاً جای این کارها در مدرسه نیست و ما هم آن را تأیید نمی‌کنیم.»
🔺 از حرف‌های وزیر شوکه شدم
🔹 محمدرضا نیک‌نژاد، معلم و کارشناس آموزش در واکنش به اظهارات وزیر آموزش و پرورش به خبرآنلاین می‌گوید: «تجربه شخصی من به‌عنوان معلم این است، دانش‌آموزان در کشور ما مجبورند خیلی زود یعنی ساعت شش از خواب بیدار شوند و طبیعتاً خواب‌آلودند، موسیقی می‌تواند خواب را از سر آن‌ها بپراند و ذهن‌شان را آماده کند؛ زنگ تفریح هم دقیقاً با همین هدف تعریف شده است، برای استراحت و تازه شدن ذهن و جسم. در این فضا اگر چند قطعه موسیقی پخش شود ذهن دانش‌آموز را تازه می‌کند. من بارها دیده‌ام در روزهای ملی که سرود یا آهنگ پخش می‌شد، بچه‌ها با انرژی بیشتر، چهره‌ای بازتر و آمادگی ذهنی بالاتری وارد کلاس می‌شدند.»
اما این کارشناس با اظهار تعجب از نظر وزیر آموزش و پرورش ادامه می‌دهد: «در برخورد اول و با خواندن این خبر آدم شوکه میشود. شما در مدرسه با دانش‌آموزانی سر و کار دارید که همگی زیر سن قانونی‌اند و در دوره‌ای از زندگی هستند که نیازمند شادی‌اند؛ چنین اظهارنظری در جهانی مطرح میشود که علم بارها نشان داده موسیقی حتی بر رشد گیاهان هم تأثیر می‌گذارد، حالا در چنین جهانی وزیر آموزش‌وپرورشی که مسئولیت دارد کودکان را سالم به جامعه تحویل بدهد، می‌آید و می‌گوید موسیقی یا آهنگ در مدرسه پخش نشود. به نظر من یکی از مهم‌ترین نتایج چنین نگاهی این است که این فرد واقعاً صلاحیت این جایگاه را ندارد.»
به‌گفته نیک‌نژاد: «همه‌جا در دنیا موسیقی را وارد محتوای درسی می‌کنند، اما اینجا مسئولی می‌گوید ما موسیقی نداریم. این حرف نشان‌دهنده یک شکاف بزرگ ذهنی، بینشی و حتی سوادی میان مسئولان آموزش‌وپرورش و مخاطبان آن است. تفاوت آموزش‌وپرورش با بسیاری از نهادهای دیگر این است که مخاطبانش از پنج‌سالگی وارد این ساختار می‌شوند و تا دوره نوجوانی در آن حضور دارند، واقعاً عجیب است که چنین اظهاراتی مطرح میشود و عجیب‌تر اینکه تحمل میشود.»
🔺 جامعه امروز با چالش‌های جدی مواجه است، شاید مهم‌ترین آن همین مسائل سیاسی و اقتصادی است که سبب شده دغدغه‌های ذهنی آن جامعه را گرفتار کند، حالا طبیعی است که همین دغدغه‌های فراگیر در جایی مانند مدرسه و کلاس درس ظهور و بروز کند، نیک‌نژاد با اشاره به همین مسائل به خبرآنلاین می‌گوید: «امروز تمام فشارها و گرفتاری‌های اقتصادی، اجتماعی و سیاسی، چه از طرف خانواده‌ها، چه از طرف معلمان و چه از سوی خود دانش‌آموزان، وارد کلاس درس میشود. اگر همین امکان محدود شادی جمعی را هم از بچه‌ها بگیریم، آمار افسردگی، خودکشی و آسیب‌های اجتماعی به‌مراتب بالاتر می‌رود. موسیقی یکی از این ابزارهاست و من واقعاً تعجب می‌کنم که بالاترین مقام آموزشی کشور از ممنوعیت پخش آهنگ در مدرسه صحبت می‌کند.»
🔺 متن کامل را در لینک زیر بخوانید 👇
khabaronline.ir/xpm7x
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
خبرآنلاین
آقای وزیر! جای موسیقی در مدرسه است؛ شادی جمعی را از دانش‌آموز بگیرید آمار افسردگی بالا می‌رود/ درکی از خواسته جوانان وجود ندارد
اظهارات وزیر آموزش‌وپرورش درباره نفی موسیقی در مدارس، با واکنش انتقادی کارشناسان مواجه شده که آن را نشانه شکاف عمیق با نیازهای روحی، اجتماعی و نسلی دانش‌آموزان می‌دانند.
❤1👎1😐1
💠 #روز_جهانی_مهاجران
شعار امسال: «داستان بزرگ من: فرهنگ‌ها و توسعه» یادآور این حقیقت است که جابه‌جایی و مهاجرت انسان‌ها، نه‌تنها موجب رشد اقتصادی میشود، بلکه با تبادل فرهنگ‌ها، جوامع را غنی‌تر کرده و پیوند میان مردم را تقویت می‌کند.
🔺 آغاز ماجرا: تصویب یک کنوانسیون مهم در ۱۸ دسامبر ۱۹۹۰ مجمع عمومی سازمان ملل متحد «کنوانسیون بین‌المللی حمایت از حقوق تمامی کارگران مهاجر و اعضای خانواده‌های آنان» را تصویب کرد.
این کنوانسیون بر اصول زیر تأکید داشت:
کرامت انسانی مهاجران
حق برخورداری از قانون، عدالت و شرایط کاری منصفانه
منع بهره‌کشی، تبعیض و خشونت
حفاظت از کودکان و خانواده‌های مهاجر
هرچند بسیاری از کشورهای مهاجرپذیر هنوز عضو آن نشده‌اند، اما این سند یکی از پایه‌های حقوق بین‌المللی در حوزه مهاجرت محسوب میشود.
🔺 علت انتخاب ۱۸ دسامبر
در دهه ۹۰ میلادی، به‌ویژه با افزایش جابه‌جایی انسان‌ها و مشکلات مهاجران، گروهی از دولت‌ها و سازمان‌های مدنی پیشنهاد دادند که روز تصویب این کنوانسیون به‌عنوان روزی جهانی برای تمرکز بر حقوق، کرامت و شرایط زندگی مهاجران تعیین شود.
🔺 رسمی شدن روز جهانی مهاجران
در نهایت در سال ۲۰۰۰ مجمع عمومی سازمان ملل طی قطعنامه‌ای، ۱۸ دسامبر را رسماً به‌عنوان «روز جهانی مهاجران» نام‌گذاری کرد.
هدف از این نام‌گذاری:
آگاهی‌رسانی درباره وضعیت مهاجران
قدردانی از نقش اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی آنان
توجه به آسیب‌پذیری‌ها، خطرات و چالش‌های مهاجرت
تشویق دولت‌ها به ایجاد سیاست‌های منصفانه‌تر
🔺 گستره موضوعی این روز
این روز فقط متعلق به «کارگران مهاجر» نیست؛ بلکه شامل تمام گروه‌های مهاجر میشود:
مهاجران اقتصادی
پناهجویان و آوارگان
مهاجران اقلیمی
کودکان و نوجوانان مهاجر
مهاجران بی‌مدرک یا در معرض استثمار
🔺 پیام‌های کلیدی سازمان ملل در این روز
سازمان ملل در پیام‌های سالانه خود بر این نکات تأکید می‌کند:
مهاجرت پدیده‌ای جهانی و تاریخی است، نه تهدید.
سیاست‌ها باید «انسان‌محور» باشند.
مهاجران بخش مهمی از نیروی کار جهان و اقتصاد جهانی‌اند.
امنیت، آموزش، سلامت و کرامت انسانی حق همه انسان‌هاست، صرف‌نظر از وضعیت مهاجرتی.
🔺 چرا این روز مهم است؟
زیرا امروز بیش از ۲۸۱ میلیون انسان در خارج از کشور محل تولدشان زندگی می‌کنند.
این یعنی از هر ۳۰ نفر یک نفر مهاجر است.
بنابراین توجه جهانی به موضوع مهاجرت، حقوق انسان‌ها و شرایط زندگی آنان ضروری است.
#روز_جهانی_مهاجران
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
شعار امسال: «داستان بزرگ من: فرهنگ‌ها و توسعه» یادآور این حقیقت است که جابه‌جایی و مهاجرت انسان‌ها، نه‌تنها موجب رشد اقتصادی میشود، بلکه با تبادل فرهنگ‌ها، جوامع را غنی‌تر کرده و پیوند میان مردم را تقویت می‌کند.
🔺 آغاز ماجرا: تصویب یک کنوانسیون مهم در ۱۸ دسامبر ۱۹۹۰ مجمع عمومی سازمان ملل متحد «کنوانسیون بین‌المللی حمایت از حقوق تمامی کارگران مهاجر و اعضای خانواده‌های آنان» را تصویب کرد.
این کنوانسیون بر اصول زیر تأکید داشت:
کرامت انسانی مهاجران
حق برخورداری از قانون، عدالت و شرایط کاری منصفانه
منع بهره‌کشی، تبعیض و خشونت
حفاظت از کودکان و خانواده‌های مهاجر
هرچند بسیاری از کشورهای مهاجرپذیر هنوز عضو آن نشده‌اند، اما این سند یکی از پایه‌های حقوق بین‌المللی در حوزه مهاجرت محسوب میشود.
🔺 علت انتخاب ۱۸ دسامبر
در دهه ۹۰ میلادی، به‌ویژه با افزایش جابه‌جایی انسان‌ها و مشکلات مهاجران، گروهی از دولت‌ها و سازمان‌های مدنی پیشنهاد دادند که روز تصویب این کنوانسیون به‌عنوان روزی جهانی برای تمرکز بر حقوق، کرامت و شرایط زندگی مهاجران تعیین شود.
🔺 رسمی شدن روز جهانی مهاجران
در نهایت در سال ۲۰۰۰ مجمع عمومی سازمان ملل طی قطعنامه‌ای، ۱۸ دسامبر را رسماً به‌عنوان «روز جهانی مهاجران» نام‌گذاری کرد.
هدف از این نام‌گذاری:
آگاهی‌رسانی درباره وضعیت مهاجران
قدردانی از نقش اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی آنان
توجه به آسیب‌پذیری‌ها، خطرات و چالش‌های مهاجرت
تشویق دولت‌ها به ایجاد سیاست‌های منصفانه‌تر
🔺 گستره موضوعی این روز
این روز فقط متعلق به «کارگران مهاجر» نیست؛ بلکه شامل تمام گروه‌های مهاجر میشود:
مهاجران اقتصادی
پناهجویان و آوارگان
مهاجران اقلیمی
کودکان و نوجوانان مهاجر
مهاجران بی‌مدرک یا در معرض استثمار
🔺 پیام‌های کلیدی سازمان ملل در این روز
سازمان ملل در پیام‌های سالانه خود بر این نکات تأکید می‌کند:
مهاجرت پدیده‌ای جهانی و تاریخی است، نه تهدید.
سیاست‌ها باید «انسان‌محور» باشند.
مهاجران بخش مهمی از نیروی کار جهان و اقتصاد جهانی‌اند.
امنیت، آموزش، سلامت و کرامت انسانی حق همه انسان‌هاست، صرف‌نظر از وضعیت مهاجرتی.
🔺 چرا این روز مهم است؟
زیرا امروز بیش از ۲۸۱ میلیون انسان در خارج از کشور محل تولدشان زندگی می‌کنند.
این یعنی از هر ۳۰ نفر یک نفر مهاجر است.
بنابراین توجه جهانی به موضوع مهاجرت، حقوق انسان‌ها و شرایط زندگی آنان ضروری است.
#روز_جهانی_مهاجران
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
❤1👏1