💠 #خبر_بودجه

🔺اعتراض شدید سخنگوی سازمان معلمان ایران به کم توجهی به افزایش حقوق کارمندان بویژه فرهنگیان متناسب با تورم در بودجه سال آینده

سخنگوی سازمان معلمان ایران در واکنش به افزایش ۲۰ درصدی حقوق کارکنان دولت، آن را نشانه‌ای‌ از نشنیدن صدای بی‌صدایان دانست که قرار بود شنیده شود و گفت: بسیار تاسف‌بار است که به بدیهی‌ترین و ضروری‌ترین مطالبه این قشر بویژه فرهنگیان مظلوم که دریافتی آنان از سایر کارکنان دولت نیز کمتر است بی‌توجهی شده است و افزایشی کمتر از یک سوم تورم پیش‌بینی شده سال آینده و تحقق یافته سال جاری در نظر گرفته شده است.

محمد داوری ضمن بیان مطلب فوق افزود؛متاسفانه حاکمان در دستگاه های مختلف با بی تدبیری و عدم توجه به اولویت‌ها و مطالبات واقعی صنفی ‌و مدنی، محرک و زمینه‌ساز نارضایتی بوده و هنگام ابراز نارضایتی و اعتراض فراموش می‌کنند که ریشه این اعتراضات تصمیم‌های اشتباه خود آنان بوده و معترضان را متهم می‌کنند، در حالی که نباید انتظار داشته باشند وقتی باد می کارند طوفان درو نکنند.

وی در پایان از دولت و مجلس خواست با اصلاح لایحه بودجه حقوق کارکنان دولت بویژه فرهنگیان را معادل تورم افزایش دهند.

#بودجه۱۴۰۵

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد

🔺#احمد_محمود (احمداعطا)

(۴ دی ۱۳۱۰ #اهواز - ۱۲ مهر ۱۳۸۱ #تهران)
نویسنده.
او را پیرو مکتب رئالیسم اجتماعی می‌دانند. معروف‌ترین رمان او، #همسایه‌ها، در زمره آثار برجسته ادبیات معاصر ایران شمرده می‌‌شود.

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد

🌱 #احمد_محمود
(۴ دی ۱۳۱۰، اهواز – ۱۲ مهر ۱۳۸۱، تهران)

🔹 احمد اعطا با نام ادبی احمد محمود نویسندهٔ معاصر ایرانی . او را پیرو مکتب رئالیسم اجتماعی می‌دانند. معروف‌ترین رمان او، همسایه‌ها، در زمرهٔ آثار برجستهٔ ادبیات معاصر ایران است.

پس از سپری کردن دوران تحصیلات ابتدایی و متوسطه در زادگاهش، به دانشکده افسری ارتش راه یافت، اما ازجمله تعداد زیاد دانشجویان دانشکدهٔ افسری بود که پس از کودتای ۲۸ مردادماه سال ۱۳۳۲ بازداشت و سپس بخش‌بخش آزاد شدند؛ درحالی‌که تنها ۱۳ نفر از آنان در زندان باقی ماندند.
در زندان دسته دسته از سربازان نظامی آزاد می‌شدند اما برای آزادی به تعهد و وفاداری به سلطنت نیاز بود. اما احمد محمود توبه نامه‌ای را امضا نکرده و به همین دلیل راهی زندان شد. وی پس از زندان به بندر لنگه تبعید شد و سه سال را در آن‌جا گذراند. محمود در شهرهای مختلفی از جمله تهران، شیراز ، جهرم، لار و بندر لنگه زندانی و در تبعید بوده‌است.

او در بازداشتگاه لشکر دوم زرهی تهران شاهد زندانی شدن و محاکمه یاران مصدق از جمله حسین فاطمی و اعدام برخی از افسران حزب توده (گروه اول) و اعدام مرتضی کیوان بوده‌است.

تجربیات این دوران ازجمله مشکلاتش در یافتن شغل دولتی به علت سابقه زندان، اشتغال او به انواع مشاغل آزاد و شناختش از شهر محل سکونتش اهواز، در بسیاری از آثار محمود ازجمله همسایه‌ها، منعکس شده‌است.

مدتی هم در حوالی خلیج فارس، از جمله در بندر لنگه، در تبعید به سر برد والبته خودش از این دوران با عنوان: «... زمانی که گرفتار بازی سیاست شده بودم!» یاد می‌کند.
محمود مجموعاً پنج سال در زندان و تبعید بود که تا سال ۱۳۳۶ به طول انجامید.

در سال ۱۳۳۳ نخستین داستان کوتاهش به نام «صب می‌شه» در مجله امید ایران منتشر شد، و در سال ۱۳۳۸ توانست اولین مجموعه داستانش به نام "مول" را با سرمایه شخصی به چاپ رساند.

🔹 او خود می‌گوید:

بعد از انقلاب به اصرار خودم بازخرید شدم و خانه‌نشین شدم تا شاید به درد درمان‌ناپذیری که همه عمر با من بود - و هست - سامان بدهم. دیر بود اما چاره نبود. احمد محمود در اواخر عمر دچار بیماری تنگی نفس شد و این بیماری در سال ۱۳۸۰ یک بار او را به بیمارستان کشاند. در اول مهرماه ۱۳۸۱ بار دیگر حال او به وخامت گرایید و پس از انتقال به بیمارستان و بستری شدن، در روز جمعه ۱۲ مهر سال ۱۳۸۱ به دنبال یک دورهٔ بیماری ریوی در بیمارستان مهراد در تهران درگذشت و در امامزاده طاهر کرج به خاک سپرده شد.

🔹#آثار

🔺مجموعه‌های داستان:

مول (۱۳۳۶)
دریا هنوز آرام است (۱۳۳۹)
بیهودگی (۱۳۴۱)
زائری زیر باران (۱۳۴۶)
پسرک بومی (۱۳۵۰)
غریبه‌ها (۱۳۵۰)
دیدار (۱۳۶۹)
قصه آشنا (۱۳۷۰)
از مسافر تا تبخال (۱۳۷۱)

🔺رمان‌ها:

همسایه‌ها (۱۳۵۳)

داستان یک شهر (۱۳۵۸)

زمین سوخته (۱۳۶۱)

مدار صفر درجه (۱۳۷۲)

درخت انجیر معابد (۱۳۷۹)، برندهٔ دورهٔ اول جایزهٔ هوشنگ گلشیری به عنوان بهترین رمان.

آدم زنده - با نامِ مستعارِ ممدوح بن عاطل ابونزال (۱۳۷۶)

🔺دیگر آثار:

دو فیلمنامه

حکایت حال، گفتگوی احمد محمود با لیلی گلستان، انتشارات معین


🔺 جایزه‌ها:

جایزه پکا برای «مجموعه آثار»
جایزهٔ هوشنگ گلشیری برای درخت انجیر معابد به عنوان بهترین رمان

#زادروز
#احمد_محمود
#نشر_آگاهی
#آشنایی_با_بزرگان

https://t.me/ksmtehran1/162


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه


دیشب به خودم گفتم :
شعور یک گیاه در وسط زمستان
از تابستان گذشته نمی آید ..
از بهاری می آید که فرا می‌رسد ..

گیاه به روزهایی که رفته نمی‌اندیشد ‌‌ ..
به روزهایی می‌اندیشد که می آید‌ ..

اگر گیاهان
یقین دارند ...
که بهار خواهد آمد ..
چرا ما انسان ها باور نداریم ..
که روزی خواهیم توانست
به هرآن‌چه می‌خواهیم
دست یابیم ..؟

#جبران_خلیل_جبران

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_محیط‌زیست

🔺هوای پایتخت ناسالم برای گروه‌های حساس
🔹 میانگین کیفیت هوای تهران طی ۲۴ ساعت گذشته با آلاینده شاخص ذرات معلق کوچک‌تر از ۲.۵ میکرون روی عدد ۱۴۹ و در وضعیت «ناسالم برای گروه‌های حساس» قرار داشت.

🔺رشد نجومی قطع درختان در تهران در ازای ۳ هزار میلیارد تومان

علی اعطا عضو سابق شورای شهر:
در سه سال نخست دور جدید شهرداری،حدود ۳۰۰۰ میلیارد تومان عوارض قطع درختان گرفته شده، یعنی بیش از ۱۰ برابر قبل.

#امتداد
#انتخاب
🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یادداشت

🔺قضاوت با شما

هتل؟ دانشگاه؟ یا زندان اوین؟

با نخستین فریاد علیه بی‌عدالتی و در دفاع از حقوق مدنی، با حکمی از پیش تعیین‌شده وارد محیطی به نام زندان اوین می‌شوی. 

بازجو: می‌دانی اینجا کجاست؟ درست است، ۲۰۹ اوین یعنی آخر دنیا. 
متهم: بله، می‌شناسم. اینجا هستم تا تجربه‌هایم کامل شود. 

استقبال: دست‌بند، چشم‌بند، حرف نزن. همه لباس‌هایت را درمی‌آوری. هیچ وسیله شخصی همراهت نیست؛ تنها جسمت. با یک دست لباس ساده ـ بلوز، شلوار، چادر، مقنعه و چشم‌بند ـ وارد سلولی می‌شوی با موکت کهنه، در آهنی، کف و دیوار سیمانی، بی‌هیچ وسیله گرمایشی یا سرمایشی. در بسته می‌شود و بازجویی‌ها آغاز: خشونت کلامی، تهدیدهای خانوادگی، شغلی و اجتماعی. هر روز تا مرز مرگ پیش می‌روی. ارتباطت با جهان بیرون به‌طور کامل قطع می‌شود و تنها با توان و اراده خویش مقاومت می‌کنی. 

پس از پایان بازجویی‌های دور از اخلاق انسانی، تو را به زندان عمومی می‌فرستند؛ جایی که زندانیان دیگر نگهداری می‌شوند. حس ارتباط با انسان‌هایی شبیه خودت، رهایی از انفرادی، جان تازه‌ای می‌بخشد. یاران زندانی تو را استقبال می‌کنند، اما زندانبانان تا می‌توانند تخریب و تفرقه‌افکنی می‌کنند. محدودیت‌های تازه آغاز می‌شود. در محیطی کوچک با امکانات محدود، میان انبوه زندانیان با افکار و عقاید متفاوت، باید بر نقاط مشترک تمرکز کنی و زندگی دوباره را آغاز. 

از هر سن و طبقه: جوان، میان‌سال، پیر، بیمار یا سالم، تحصیل‌کرده یا کم‌سواد، سیاسی یا معترض اجتماعی. همه کنار هم، اما با برنامه‌ریزی و مدیریت جمعی: کارهای گروهی، برنامه‌های فرهنگی و سیاسی، آموزش‌های متنوع، فعالیت‌های ورزشی و سلامت، جشن‌ها و مناسبت‌ها برای ایجاد شادی و جلوگیری از افسردگی. هرکس در مسیر خود رشد می‌کند؛ در استقامت برابر محدودیت‌ها، در کنش‌های متفاوت برابر فشارها، در رشد سیاسی، اجتماعی یا تحصیلی. 

گاه تحلیل رفتن و تنش رخ می‌دهد، مانند اعضای یک خانواده. اینجا ایران کوچک و تحت فشار است؛ جایی که برای آزادی ایران بزرگ برنامه می‌ریزند. از رفاه و آزادی شخصی می‌گذرند، دوری خانواده را تحمل می‌کنند، اما تسلیم شرایط تحمیلی نمی‌شوند. 

در این میان، زندانیان حکومتی نیز حضور دارند؛ برخوردار از همه مزایا: تلفن، ملاقات، مرخصی، آزادی، ورود وسایل شخصی، لباس و خوراکی‌های دلخواه، دارو و درمان کافی. در حالی که زندانیان سیاسی از این امکانات محروم‌اند و با کوچک‌ترین حرکت سیاسی در داخل زندان، همان اندک امتیازاتشان نیز سلب می‌شود. 

زندان تنها محل حبس نیست؛ به مرور به مدرسه‌ای ناخواسته بدل می‌شود. جایی که انسان‌ها یاد می‌گیرند چگونه در سخت‌ترین شرایط، همزیستی، همدلی و مقاومت را تمرین کنند. هر روز تجربه‌ای تازه است: از تقسیم نان خشک تا نوشتن یادداشت‌های کوتاه برای امید دادن به دیگری. اینجا، در دل دیوارهای سیمانی، فرهنگ کوچکی شکل می‌گیرد؛ فرهنگی که بر پایه‌ی ایستادگی، یادگیری و امید بنا شده است. 

زندان اوین تنها یک دیوار و میله نیست؛ آینه‌ای است از جامعه‌ای که در آن عدالت و تبعیض هم‌زمان نفس می‌کشند.

✍زینب همرنگ
معلم بازنشسته و زندانی
سیاسی سابق

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #بودجه۱۴۰۵

رییس سازمان برنامه:

▪️دولت در بودجه سال آینده کوچک شده است
دولت بودجه خودش را فقط ۲ درصد رشد داد و در فضای تورمی ۴۰ درصد به عبارتی دولت هزینه‌هایش را ۳۸درصد کم کرده است.

▪️حقوق بازنشستگان ۳۶ درصد و حقوق کارمندان با عیدی و ... ۲۵ درصد افزایش می یابد.

▪️برای تمام مادرانی که وضع حمل می‌کنند، ماهیانه ۲ میلیون تومان مستقیما به حساب مادر واریز می‌شود.

▪️ارز ترجیحی کماکان به کالاهای اساسی داده می‌شود تا زمانی که دولت اعلام کند.

▪️نرخ تورم سال آینده حدود ۴۰و خرده‌ای درصد خواهد بود

▪️ردیف بودجۀ ۱۳۶ دستگاه را حذف یا ادغام کردیم.

▪️امسال بدترین سال از نظر قیمت نفت بود.
سال گذشته تا ۷۱ دلار نفت می‌فروختم، امسال تا نزدیک ۵۰ دلار پایین آمد.

درآمدهای نفتی را در بودجه ۱۴۰۵ نسبت به امسال ۵۷ درصد کاهش داده‌ایم
اتکا بودجه به نفت، در سال ۱۴۰۵ کمتر شده است.

سال آینده ۱ تا ۱/۵ درصد رشد اقتصادی خواهیم داشت.

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

🔺خط فقر در تهران به ۴۰ میلیون تومان رسیده
سخنگوی کمیسیون اصل نود مجلس تاکید کرد: امروز برآوردها نشان می‌دهد که خط فقر در کلان‌شهری مانند تهران به حدود ۴۰ میلیون تومان رسیده و در برخی شهرستان‌ها هم هزینه‌ها آنقدر بالا رفته است که با شهر تهران برابری می‌کند. به‌ویژه مناطق صنعتی و معدنی، هزینه‌های زندگی به سطحی نزدیک به تهران افزایش یافته است. این شرایط، ضرورت بازنگری جدی در سیاست‌های حمایتی و معیشتی دولت را دوچندان می‌کند.

#انتخاب

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد

🌱 #بهرام_بیضایی متولد ۵ دی ۱۳۱۷ در تهران، نمایشنامه نویس وکارگردان

پدرش میرزا نعمت الله بیضایی آرانی شاعر و متخلص به ذکایی و مادرش نیره موافق خانه دار بود، تنها یک خواهر بزرگتر از خود دارد و اصالتا اهل آران کاشان هستند.

در مدرسه با گروهی از نویسندگان آینده همچون داریوش آشوری، نادر ابراهیمی و عبدالمجید ارفعی هم کلاس بود، او در این دوران نویسندگی را با نوشته هایی مانند آرش با الهام از شعرهای مهد اخوان ثالث شروع کرد تا اینکه در مقطع دبیرستان وارد نمایشنامه نویسی شد، بعد از معافیت از سربازی در دانشگاه تهران قبول شد اما کمتر از دو سال رشته ادبی را ناتمام گذاشت و یکسال بعد در سال ۱۳۳۸ وقتی ۲۱ ساله بود در اداره کل ثبت اسناد و املاک دماوند مشغول کار شد.
بیضایی در روستای گیلیارد دماوند با دیدن یک تعزیه شروع به پژوهش در نمایش های ایرانی کرد تا اینکه سال ۱۳۴۱ وقتی ۲۴ ساله بود به اداره هنرهای دراماتیک رفت

از این سال بعنوان نویسنده وارد همکاری با کارگردان های مختلف تئاتر شد و همزمان نوشتن را در ماهنامه های هنری از جمله موسیقی و ستاره کیهان پی گرفت
نمایش های سه گانه عروسکی او متشکل از سه نمایش بنام های عروسک ها، غروب در دیاری غریب و قصه ماه پنهان در سال ۱۳۴۲ در یک کتاب منتشر شد.

بیضایی در ۲۸ اسفند ۱۲۴۵ نمایش عروسکها را با همکاری گروه هنر ملی ضبط کرد که یک ماه بعد در ۲۸ فروردین ۱۳۴۶ از تلویزیون ملی پخش شد

در سال ۱۳۴۷ با چهل و نه نفر دیگر پایه گذار کانون نویسندگان شد سپس در سال ۱۳۴۸ بعنوان استاد دانشگاه، تدریس را از دانشگاه تهران شروع کرد

در سال ۱۳۴۹ فیلم کوتاه عمو سیبیلو را کارگردانی کرد تا اینکه سال ۱۳۵۰ فیلم بلند رگبار را به سرانجام رساند، این فیلم در جشنواره فیلم سپاس سال ۱۳۵۲ بهترین فیلم شد

او همچنان نوشتن نمایشنامه نویسی و فیلمنامه را ادامه دادبیضایی در سال ۱۳۶۰ بعد از ۲۰ سال کار دولتی در حالی که دو ماه مانده بود بازنشسته شود از دانشگاه تهران اخراج شد و دیگر اجازه تدریس پیدا نکرد.

بعد از محدودیت های فعالیت در سال ۱۳۶۴ خانواده اش را به اروپا فرستاد تا اینکه خود ساخت فیلم ‘باشو، غریبه کوچک’ را بعنوان کارگردان و نویسنده شروع کرد. این فیلم بعد از ۵ سال توقیف در سال ۱۳۶۹ اکران شد و بعدا به بهترین فیلم تاریخ سینمای ایران در چندین رای گیری شناخته شد.
بیضایی در نهایت سال ۱۳۶۷ وقتی ۵۰ ساله بود دار و ندارش را در تهران فروخت و نزد خانواده اش در آلمان رفت و بعد مدتی با آنها راهی کشور سوئد برای زندگی شد

بیضایی اما یکسال بعد از مهاجرت به ایران بازگشت و فیلم مسافران را ساخت، در سال ۱۳۷۵ به دعوت پارلمان بین المللی نویسندگان راهی فرانسه شد تا اینکه یکسال بعد با گشایش فضا به ایران بازگشت.او پس از ۱۸ سال دوری از صحنه کارگردانی در تئاتر را شروع کرد تا اینکه سال ۱۳۷۸ فیلم سگ کشی را بدون سانسور به اکران رساند تا پرفروشترین فیلم سال ۱۳۸۰ شودبیضایی در نهایت بخاطر برخی بی مهری ها در سال ۱۳۸۹ به دعوت دانشگاه استنفورد آمریکا راهی این کشور شد تا علاوه بر تدریس فعالیت هنری خود را آنجا پیش ببرد.

🔺 بهرام بیضایی چهارده فیلمِ سینمایی ساخته؛ و در کارِ چند فیلمِ دیگر دست داشته است. او فیلم‌سازی صاحب سبک به‌شمار می‌رود.
ده فیلمِ بلند و چهار فیلمِ کوتاه و کمابیش هفتاد کتاب و چهارده نمایش بر صحنه‌های شهرهای مختلفِ ایران و گاه غیر از ایران از سالِ ۱۳۴۱ به بعد بخشِ عمدهٔ کارنامهٔ هنریِ بیضایی را تشکیل می‌دهد. بسیاری از اهلِ نظر نمایشنامه و نمایش و فیلمِ مرگ یزدگرد را شاهکارِ او دانسته‌اند.

مفصّل‌ترین مجموعهٔ فیلم‌های بیضایی که به صورتِ رسمی منتشر شده بستهٔ شش فیلمِ عمو سیبیلو و باشو، غریبه‌ی کوچک و شاید وقتی دیگر و مسافران و سگ‌کُشی و وقتی همه خوابیم از چهارده فیلمِ منتشرشدهٔ اوست که در دههٔ ۱۳۹۰ در ایران منتشر شد. انتشارِ اغلبِ فیلم‌های دیگرِ بیضایی در این زمان در ایران از نظرِ دولت مجاز نبوده است.

🔺 یک نمایشِ تلویزیونی و پانزده نمایشِ صحنه‌ای کارگردانی کرده و نمایش داده است. اینک فهرستی از این نمایش‌ها:

تلویزیونی

۱. عروسکها (۱۳۴۵)

صحنه‌ای

۱.ضیافت (۱۳۴۶؛ همراهِ میراث)
۲. میراث (۱۳۴۶؛ همراهِ ضیافت)
۳. سُلطان مار (۱۳۴۸)
۴. مرگ یزدگرد (۱۳۵۸)
۵. کارنامه‌ی بُندارِ بیدَخش (۱۳۷۶ و ۱۳۷۷)
۶. بانو آئویی (نوشتهٔ یوکیو میشیما، ۱۳۷۶ و ۱۳۷۷)
۷. شب هزارویکُم (۱۳۸۲)
۸. مجلس شبیه؛ در ذکر مصایب استاد نوید ماکان و همسرش مهندس رُخشید فرزین (۱۳۸۴)
۹. اَفرا، یا روز می‌گذرد (۱۳۸۶)
۱۰. جانا و بلادور (۱۳۹۱)
۱۱. آرش (۱۳۹۲)
۱۲. گزارش ارداویراف (۱۳۹۳)
۱۳. طرب‌نامه (۱۳۹۵)
۱۴. چهارراه (۱۳۹۷)
۱۵. داش آکُل به گُفته‌ی مرجان (۱۴۰۳)


#زادروز
#کارگردان
#بهرام_بیضایی

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

https://t.me/httpsksmtehran2/369

💠 #یاد

#زلزله_بم | ۵ دی ۱۳۸۲

ساعت ۵:۲۶ بامداد، زلزله‌ای به بزرگی ۶٫۶ ریشتر با کانونی کم‌عمق، شهر بم را ویران کرد.

▪️ بیش از ۲۶ هزار کشته
▪️ حدود ۹۰٪ شهر تخریب شد
▪️ ارگ بم (بزرگ‌ترین بنای خشتی جهان) به‌شدت آسیب دید

این فاجعه تلخ، ضعف سازه‌های خشتی و ضرورت رعایت استانداردهای مقاوم‌سازی را به‌روشنی یادآوری کرد.

بم دوباره ساخته شد،
اما خاطره آن سحرگاه سرد، هنوز زنده است.

#زلزله_بم
#روز_ایمنی_در_برابر_زلزله
#ایرج_بسطامی
#سالروز_درگذشت

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه

و ما،
زمستان دیگری
سپری خواهیم کرد

با عصیان بزرگی
که درون ماست

و تنها چیزی
که گرم مان نگه می دارد
آتش مقدس امیدواری است


✍ #ناظم_حکمت

🔹🔹🔹

🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_گوناگون

▪️حسین صمصامی، نماینده مجلس و عضو کمیسیون اقتصادی آن، در گفتگو با خبرآنلاین ادعا کرده است از سال ۹۷ که تحریم‌های آمریکا علیه ایران دوباره اعمال شده تا ۲۵ آذرماه امسال، «افرادی که فقط یک بار صادرات کرده‌اند» ۹۳درصد از ارز حاصل از صادرات خود را به بانک مرکزی نداده‌اند و در بازار آزاد فروخته‌اند.
به گفته صمصمامی، بخش عمده این صادرات در بخش خشکبار بوده است.

صمصامی می‌گوید طبق آمار بانک مرکزی، «شرکت‌های صادرکننده بزرگ» هم از سال ۹۷ تا کنون بیش از یک چهارم ارز صادراتی خود را به بانک مرکزی نداده‌اند.

به گفته او ۳۵ درصد ارز حاصل از صادرات محصولات غیرنفتی کشور در بازار آزاد فروخته شده است.
آقای صمصامی چند روز قبل به خبرگزاری ایلنا درباره فروش نفت توسط «تراستی‌ها» گفته «اطلاعات مربوط به این موضوع محرمانه است و فعلا با جزییات نمی‌دانیم که این تراستی‌ها چقدر نفت فروخته‌اند و چقدر ارز وارد حساب این تراستی‌ها شده و چقدر ارز در حساب این تراستی‌ها در چه مدت زمانی رسوب شده»

▪️شاخص کیفیت هوای تهران در وضعیت ناسالم برای گروه‌های حساس قرار گرفته. مناطق جنوبی و جنوب غرب استان در آستانه وضعیت «بسیار ناسالم» قرار دارد.

شهرهایی مانند شهریار، قرچک، باغستان شهریار، ورامین و اسلامشهر نیز در محدوده «ناسالم برای همه گروه‌ها» گزارش شده‌اند.

▪️در خوزستان، وضعیت هوای۱۱ شهر از جمله آبادان و اهواز و خرمشهر و ماهشهر «ناسالم» و «قرمز» گزارش شده.

▪️ولودیمیر زلنسکی، رئیس‌جمهور اوکراین خبر داده که فردا با دونالد ترامپ در فلوریدا درباره طرح ۲۰ ماده‌ای آمریکا برای صلح در اوکراین مذاکره می‌کند.
او گفته که در این گفتگو درباره «تضمین‌های امنیتی ایالات متحده» هم حرف خواهد زد.

#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 عدالت آموزشی چیست؟



✅ برخورداری کودکان دور از مرکز، حاشیه‌نشین، مهاجر، روستایی به امکانات آموزشی رایگان،اجباری، برابر، کیفی و مناسب


#عدالت
#عدالت_آموزشی
#آموزش‌و‌پرورش

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر

▪️مهدی سالم از اعضای جوان جبهه پایداری که در صدا و سیما با علی فروغی اقدام به حذف فردوسی پور کرد و در وزارت ارتباطات‌ دولت سیزدهم از حامیان قطع سراسری اینترنت بود، مسئول روابط عمومی صندوق ذخیره فرهنگیان دولت وفاق شد!

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یادداشت


🔺راهکارهای نجات صندوق ذخیره فرهنگیان

✍سيدمحمود باقري

به نام خداوند جان و خرد

خوشبختانه به پاس تلاش و همت چندین ساله مطالبه‌گران حوزه صندوق ذخیره فرهنگیان، این موسسه در حال حاضر به کانون توجه بیش از یک میلیون و هشتصد هزار نفر عضو،تبدیل‌‌شده که‌همراه اعضای خانواده قریب ۱۰ درصدجمعیت کشور را که همگی ذینفعان این موسسه هستند تشکیل می‌دهد.
این موسسه به تصریح جدیدترین اساسنامه خود که در اسفند ماه ۱۴۰۳ تنظیم‌و به‌ثبت شرکت‌ها رسیده، خصوصی و تمام دارایی‌های آن در قالب سهم‌الشرکه در مالکیت اعضای آن تعریف شده‌است،ولیکن با کمال تعجب مدیریت آن از صفر تا صد همچنان دولتی بوده که این مهم مورد مناقشه اصلی مالکان و دولت به معنای عام آن(حاکمیت) می‌باشد.
مالکان معتقدند این گونه مدیریت از ۳۰ سال پیش تاکنون موجب هدررفت سرمایه‌های آنان و عدم بهره‌وری و باعث ناکارآمدی مجموعه شرکت‌های این موسسه بوده،طوری که میزان دارایی‌ و شفافیت‌های مالی که از بدیهیات و لازمه دوام یک موسسه اقتصادی است‌ از ۳۰ سال پیش تاکنون در هاله‌ای از ابهام باقی مانده است.
به همین دلیل ذکر نکاتی که لازمه تنویر افکار عمومی‌است ضروری به نظر می‌رسد.
الف-بر طبق اساسنامه سال ۱۴۰۰ این موسسه که در دولت ابراهیم رئیسی با بی‌توجهی و مسئولیت ناپذیری وزرای وقت آموزش و پرورش(یوسف نوری و رضا مراد صحرایی)
هرگز اجرایی نشد،ترکیب هیئت امنای صندوق ۱۱ نفر در نظر گرفته شده بود که دو نفر (وزیرآ.پ‌و معاون پشتیبانی) به عنوان رئیس و نایب رئیس و ۶نفر منتخب اعضا که تا اینجا ۸ نفر و ۳نفر متخصص اقتصادی که با رای و نظر این ۸ نفر در مجموع ۱۱ نفر ترکیب هیئت امنای صندوق را که اکثریت‌ نسبی آن‌ دراختیار اعضای صندوق بود تشکیل می‌داده و به نظر نگارنده منصفانه بود و می‌توانست موجب ارتقا و پیشرفت صندوق بشود.
ب-در جدیدترین اساسنامه تدوینی موسسه که توسط هیئت امنا در اسفند ۱۴۰۳ تنظیم و به تصویب رسید، یک مزیت برجسته آن،این است که صندوق خصوصی‌اعلام شده و به ثبت رسمی‌رسیده است و براساس مفاد آن دارایی‌های موسسه در قالب(سهم‌الشرکه) که تعریف کاملی از حقوق مالکانه ارائه می‌دهدبه‌اعضای شاغل‌و بازنشسته تعلق دارد ولیکن نکته منفی آن این است که ترکیب هیئت امنا از ۱۱ نفر به ۱۵ نفر تغییر یافت که ۶ نفر آن به انتخاب اعضا و وزیر و معاون پشتیبانی به عنوان رئیس و نایب رئیس و ۷ نفر دیگر به انتصاب وزیر تعیین گردید که در مجموع ۹نفر دولتی و ۶نفر منتخب اعضا هستند و به وضوح معلوم است که ترکیب بسیار ناعادلانه‌ و به‌ضرر اعضا می‌باشد.
با عنایت به توضیحات فوق و اینکه در حال حاضر مسائل‌ومشکلات صندوق ذخیره فرهنگیان موجبات نارضایتی عمومی اعضا را درحد بحران ملی برجسته نموده و هرروز هم پیچیدگی‌ آن بیشتر می‌شود،راهکارهای زیر جهت جلوگیری از تشدید بحران و قرار گرفتن موسسه در مسیر منافع اعضا و حل مسالمت‌آمیز مشکلات آن به ترتیب اولویت پیشنهاد می‌شود.
۱)تمامی دارایی‌های صندوق به طور جدی و مستمر در فرایند بورسی شدن که فاز اول آن در قالب شرکت سهند درج نماد شد، ادامه یابد و تخصیص حقوق مالکانه اعضا به محض رسمیت یافتن هربخش دارایی‌ها در بورس بدون وقفه به اجرا درآید.
۲)با اصلاح سریع اساسنامه ۱۴۰۳ ترکیب هیئت امنای صندوق مطابق اساسنامه سال ۱۴۰۰ باشد با این تفاوت که وزیر و معاون پشتیبانی فقط نقش رابط،جهت دریافت کمک دولت به صندوق را مطابق تبصره ۶۳ قانون برنامه ۵ساله دوم توسعه به عهده داشته باشند. حق رای در این موسسه خصوصی به ۶ نفر منتخب اعضا و سه نفر متخصص اقتصادی، سپرده شود.
۳) تا زمانی که فرایند بورسی شدن همه دارایی‌های صندوق و در نهایت اداره آن طبق قوانین سازمان تجارت با رای مجمع عمومی سهامداران و تعیین هیئت مدیره توسط آن در پایان هر سال مالی، کامل نشده، هیئت امنای فوق‌الذکر، مسئولیت تشکیل هیئت مدیره موسسه و نظارت کامل بر تعیین هیئت‌مدیره شرکتها را بر اساس تخصص و تبحر برعهده داشته باشد.
در پایان به عنوان معلمی که بیش از ۳۰ سال در عرصه فعالیت‌های صنفی و مدنی تلاش کرده و وجهه مطالبه‌گری‌ در راستای منافع فرهنگیان را در حد نهایت بضاعت خود حفظ کرده‌ام، به همه اعضای شاغل و بازنشسته صندوق ذخیره فرهنگیان با خلوص‌نیت عرض می‌کنم که این بار آنقدر سنگین و موکداً آنقدر سنگین است که برداشتن و به ثمر رساندن آن به هیچ عنوان از عهده هیچ گروه مطالبه‌گری یا احزاب معلمی یا تشکل‌های صنفی، به تنهایی بر نمی‌آید؛ لازمه تحقق این مهم، اتحاد و انسجام همه اعضا، گروه‌های مطالبه‌گری‌وهمراهی‌همه
تشکل‌های صنفی، احزاب معلمی وشورای هماهنگی فرهنگیان سراسر کشور است تابتوان  برمافیای درون و بیرون صندوق که بر این ثروت عظیم معلمان مظلوم چنبره زده است‌، غلبه‌کرد.
محمود باقری- عضو کانون صنفی معلمان تهران-ششم دی ماه ۱۴۰۴

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یادداشت

🔹 هم‌پوشانی امر صنفی و امر سیاسی
جدایی امر صنفی و فرقه گرایی سیاسی

✍سارا صبحی

🔹از ابتدای شکل‌گیری تشکل‌های مستقل صنفی معلمان و سایر گروه های اجتماعی جامعه مانند کارگران و... رابطه فعالیت های صنفی و سیاسی همواره مورد بحث و مناقشه بوده است. این امر یکی از چالش‌های اصلی فعالیت‌های تشکل‌های معلمان هم هست. هم از درون این تشکلها و هم از بیرون که با اتهام سیاسی‌کاری فعالیت های آنان جنبه امنیتی به خود می‌گیرد و این مساله زمینه‌ساز برخوردهای سرکوبگرانه می شود. پس پاسخ به این سوال بسیار مهم است:
آیا تشکل‌های صنفی معلمان واقعا صنفی هستند؟
برای پاسخ به این سوال ابتدا باید تعریفی از مطالبات صنفی و سیاسی معلمان داشته باشیم. شاید بتوان در ساده‌ترین شکل، این دو نوع مطالبه را به صورت زیر دسته‌بندی کرد:

🔺 مطالبات صنفی
به خواسته‌هایی مربوط می‌شود که مستقیماً به حرفه‌ی معلمی و شرایط کار ارتباط دارند، مانند:
افزایش حقوق و مزایا
امنیت شغلی
بیمه و بازنشستگی
کاهش حجم کار و تراکم کلاس‌ها
بهبود کیفیت آموزش و امکانات مدارس

🔺 مطالبات سیاسی
به خواسته‌هایی اشاره دارد که به ساختار قدرت، سیاست‌گذاری و حقوق عمومی ارتباط دارند، از جمله:
آزادی تشکل‌یابی و فعالیت صنفی
حق اعتراض و تجمع
مشارکت در تصمیم‌گیری‌های آموزشی
شفافیت، پاسخ‌گویی و عدالت در سیاست‌گذاری
حقوق شهروندی و آزادی بیان

با نیم نگاهی به دسته‌بندی بالا روشن می‌شود که رابطه‌ی مطالبات صنفی و مطالبات سیاسی در فعالیت‌های تشکل‌های معلمان، رابطه‌ای پیچیده، هم‌پوشان و اغلب اجتناب‌ناپذیر است. این دو نوع مطالبه در عمل نه کاملاً جدا از هم هستند و نه کاملاً یکسان؛ بلکه در بسترهای اجتماعی و سیاسی عینی به یکدیگر گره می‌خورند.

مطالبات و خواسته‌هایی مانند حق تشکل‌یابی مستقل، مشارکت معلمان در تدوین برنامه درسی، اعتراض به خصوصی‌سازی آموزش یا امنیت شغلی این هم‌پوشانی را به خوبی نشان می‌دهد .

در واقع می‌توان گفت هر گونه تلاش برای حق خواهی و طرح مطالبات صنفی ناگزیر سیاسی می‌شود، حتی اگر تشکل‌های معلمان با نیت صرفاً صنفی فعالیت کنند.

دلایل این امر را این گونه می توان تبین کرد:
▪︎ نخست آنکه آموزش، امری عمومی است کیفیت آموزش مستقیماً با توسعه، عدالت اجتماعی و آینده سیاسی جامعه گره خورده است.

▪︎ دوم آنکه کارفرمای اصلی معلمان دولت است: تعیین حقوق، استخدام، بودجه آموزش و قوانین، همگی تصمیمات سیاسی‌اند.
بنابراین، درخواست «افزایش حقوق» یا «رتبه‌بندی عادلانه» ناخواسته وارد حوزه سیاست عمومی می‌شود. این امر در مورد معلمان بخش خصوصی هم صادق است. درست است کارفرمای آنان دولت نیست، اما خصوصی سازی آموزش و پرورش نیز در راستای سیاست های اصلی دولت‌ها است.

▪️ دلیل مهم دیگری که سبب می شود مطالبات معلمان جنبه سیاسی به خود بگیرد، نبود نهادهای مستقل مذاکره (اتحادیه ها و تشکلهای مستقل) است. وقتی سازوکار گفت‌وگوی صنفی ضعیف باشد، مطالبه صنفی به اعتراض عمومی تبدیل می‌شود؛ چرا که راه دیگری جز آن برای طرح خواسته‌ها و مطالبات باقی گذاشته نشده است. در واقع می توان گفت آموزش یک حوزه‌ی صرفاً فنی نیست؛ میدانی اجتماعی و سیاسی است و تشکل‌های معلمان، حتی با نیت صنفی، ناچارند وارد عرصه سیاست عمومی شوند، هر چند شاید بتوان تشکل‌های معلمان را بر مبنای نوع نگاه و رویکردشان به امر سیاسی و امر صنفی، به‌صورت زیر دسته بندی کرد:

آنها که تمرکزشان فقط بر مطالبات معیشتی و حرفه‌ای است واز بیان صریح سیاسی خودداری می کنند؛
دسته دیگری از این تشکل‌ها رویکرد، صنفی مدنی دارند و مطالبات صنفی را با حقوق شهروندی، دموکراسی آموزشی و عدالت اجتماعی پیوند می‌دهند
و دسته سوم که رویکرد انتقادی سیاسی دارند و به تحلیل ریشه‌های ساختاری مشکلات آموزش و نقد سیاست‌های کلان حاکم می پردازند.

نکته دیگری که در این میان، بسیار مهم است، تاثیر فضای سیاسی حاکم بر جامعه است. هرچه فضای سیاسی بسته‌تر باشد، حتی رویکرد اول هم بیشتر به‌عنوان «سیاسی» تلقی می‌شود.

با توجه به مسایلی که گفته شد، پس چرا تشکلهای صنفی و اتحادیه‌ها تاکید دارند که صنفی هستند نه سیاسی؟

این تاکید از این زاویه است که تشکل‌های صنفی و اتحادیه‌ای حزب سیاسی نیستند. هدف تشکیل این نهادها پیگیری خواسته هایی است که کیفیت زندگی افراد یک صنف خاص را بهبود می بخشند و ورود امر سیاسی به عنوان کشمکش‌های سیاسی یا تبدیل شدن یک تشکل صنفی به محلی برای رقابت‌های سیاسی و یارگیری‌های فرقه‌ای بدترین و کشنده‌ترین آفت برای یک تشکل صنفی است.

اعضای یک اتحادیه می توانند گرایش‌های سیاسی و فکری متفاوتی داشته باشند، می توانند عضو احزاب سیاسی هم باشند، اما نمی توانند و نباید اتحادیه و تشکل صنفی را به حیات خلوت حزب سیاسی خود تبدیل کنند.

⤵️