💠 #صبحگاه


"جور دیگر دلتنگی"

من برای تو طور دیگری دل‌تنگم
دیر نیست از من وقت‌هایی
که شانه‌های توانایی داشتم
و می‌توانستم
در آن غروب‌های خونین‌تری را تاب بیاورم
غم‌های قابلِ گفتن
               بی‌که زنگوله‌ای در باد در صدایم بلرزد
نگفتنِ اندوه‌های قابل گفتن
حتا با چشم‌ها؛
در سکوت، زیرِ سه تابوت رفتن
                                در یک روز
و نگفتنِ این‌ با کس
             که دو خواهرم بودند
                                و یک برادرشان

حالا ولی دلم شیشه‌‌ای کاغذی‌ست
به تلنگری از واژه‌ای پرت
                   شکسته و پاره‌ست!

چشم‌هایم را ببین چه کرده‌ای با من!
منی که زمانی
         تنها اویی را دوست می‌داشتم
                                       که دوستم داشت
حال با کدام رو بگویم
     که جهان از هرسو تنگ گرفته وُ من
         اما در این میان
              تنها دل‌تنگ کسی هستم
                   که فقط خاطره‌اش گرم است!

[ وقتی که برادرانم گرسنه وُ صاعقه‌اند
که خواهران من گرسنه وُ رعدند
که مادران گرسنه وُ ابرند
که پدران گرسنه وُ شرمند
که شهر طوفانِ آتش است
که قلاده از گزمه گشوده‌اند
که کفتاران کف بر دهانِ هار دارند
که گلّه‌ی گلوله‌ بی‌چوپان...
که خونِ خیابان "شعر" است
و نان از دهانِ وامانده جامانده
دلتنگی، برای او که از تو عبوری سرد کرده
از کجای قصه می‌آید؟!

ای "این شعر" در من بمیر! ]

عَشَقه در مشت می‌فشرم
گزنه در مشت
دست‌هایم را ببین چه کرده‌ام با من!


#محمد_آشور

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

◼️◾️▪️#پیام_تسلیت

" کاش دلتنگی نیز نامِ کوچکی می‌داشت
تا به جانش می‌خواندی:
نامِ کوچکی
تا به مهر آوازش می‌دادی،
همچون مرگ
که نامِ کوچکِ زندگی‌ست "

جناب آقای محمدتقی فلاحی
_سخنگوی کانون صنفی معلمان تهران_
درگذشت خواهر عزیزتان را پس از یک دوره سخت بیماری تسلیت می‌گوییم. فقدان خواهری دلسوز را به شما و خانواده محترم و مادری مهربان را به فرزندان آن مرحوم تسلیت عرض می‌نماییم.
برای آن مرحوم آرامش و برای شما صبوری و بردباری آرزومندیم.

هیئت مدیره کانون صنفی معلمان ایران(تهران)

◼️◾️▪️

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

#خبرنگاه_آموزش

📢 جمع‌بندی مهم‌ترین اخبار حوزه آموزش، حقوق و تصمیمات دولتی

🔸️ مجازی‌شدن کلاس‌های دانشگاه‌ها
🔸️ طبق مصوبه هیئت‌رئیسه دانشگاه فردوسی مشهد، کلاس‌های این دانشگاه تا پایان هفته آینده به‌صورت مجازی برگزار می‌شود و جلسات دفاع پایان‌نامه و رساله‌های از پیش برنامه‌ریزی‌شده حضوری است. (خبرگزاری فارس)
🔸️ دانشگاه فرهنگیان نیز اعلام کرد تمام کلاس‌های آموزشی و جبرانی در همه مقاطع از ۱۴ دی تا پایان نیمسال اول به‌صورت غیرحضوری و از طریق سامانه LMS برگزار می‌شود؛ امتحانات پایان‌ترم حضوری خواهد بود.
🔸️ بنا بر شنیده‌ها، وزارت بهداشت اختیار برگزاری حضوری یا مجازی امتحانات پایان‌ترم را به دانشگاه‌ها واگذار کرده است.
🔸️ افزایش حقوق کارمندان و بازنشستگان در سال ۱۴۰۵
🔸️ یوسفی، سخنگوی کمیسیون تلفیق بودجه ۱۴۰۵، از تصویب افزایش حقوق به‌صورت «پلکانی معکوس» خبر داد؛ میزان افزایش بین ۲۰ تا ۴۳ درصد خواهد بود و بیشترین افزایش شامل حداقل‌بگیران می‌شود.
🔸️ هاشمی‌نیا، عضو کمیسیون تلفیق، اعلام کرد ۵۰۰۰ امتیاز برای همه کارکنان در نظر گرفته می‌شود و سپس افزایش درصدی اعمال خواهد شد که به‌طور میانگین حدود ۳۰ درصد افزایش حقوق را رقم می‌زند.
🔸️ فرمول نهایی افزایش حقوق شامل ۲۰ درصد افزایش ضریب حقوق به‌همراه مبلغ ثابت حدود ۳ میلیون و ۴۷۷ هزار تومان است.
🔸️ حقوق تا سقف ۴۰ میلیون تومان از مالیات معاف بوده و مازاد بر آن به‌صورت پلکانی مشمول مالیات می‌شود.
🔸️ همسان‌سازی کامل حقوق بازنشستگان در سال آینده اجرایی خواهد شد.
🔸️ بانکی‌پور، عضو کمیسیون فرهنگی مجلس، از افزایش ۵۰ درصدی حق عائله‌مندی و حق اولاد در بودجه سال آینده خبر داد.
🔸️ واکنش رئیس‌جمهور به افزایش حقوق
🔸️ پزشکیان، رئیس‌جمهور، با اشاره به رشد ۲ درصدی بودجه دولت گفت: «ما مخالف افزایش هزینه‌های دولت و ایجاد تورم هستیم، اما هر آنچه مجلس درباره افزایش حقوق تصمیم بگیرد، اجرا می‌کنیم.»

🔸️ تحولات حوزه آموزش‌وپرورش
🔸️ عظیمی‌راد، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس، اعلام کرد شبکه آموزش مجازی «شاد» با اولویت استفاده از سرورهای تولید داخل تقویت می‌شود و در صورت کمبود، وزارت ارتباطات مجاز به تأمین از سایر منابع است.
🔸️ کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، اعتکاف دانش‌آموزی را یکی از مؤثرترین بسترهای تربیتی برای پرورش اخلاق، خودشناسی و مهارت‌های اجتماعی دانست.
🔸️ معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش از اجرای برنامه‌های توانمندسازی برای بیش از ۲۶۰ هزار معلم متوسطه خبر داد.
🔸️ اعلام وصول ۳ سؤال ملی از وزیر آموزش‌وپرورش درباره مزایای جانبی کارکنان، رتبه‌بندی بازنشستگان، آزمون‌های کیفیت‌بخشی و پوشش بیمه تکمیلی فرهنگیان انجام شد.
🔸️ فرشاد ابراهیم‌پور نورآبادی، نایب‌رئیس کمیسیون آموزش مجلس، تأکید کرد مصوبه تأثیر قطعی ۶۰ درصدی معدل پایه‌های یازدهم و دوازدهم در کنکور لازم‌الاجراست.

🔸️ نیروهای انسانی و استخدام :
🔸️ سیدفاضل موسوی، معاون سازمان اداری و استخدامی کشور، گفت تلاش‌ها برای رفع موانع قانونی تبدیل وضعیت نیروهای شرکتی ادامه دارد و بخشی از اختیارات به استان‌ها تفویض می‌شود.
🔸️ طرح سرباز امریه دانش‌بنیان به گفته تورج امرایی از معاونت علمی ریاست‌جمهوری، برای دو سال دیگر تمدید شد.
🔸️ اطلاعیه اصلاح دفترچه ثبت‌نام آزمون «مدیران جوان» از سوی سازمان اداری و استخدامی کشور منتشر شد.
🔸️ سایر اخبار مهم
🔸️ بانکی‌پور، نماینده مجلس، بار دیگر از افزایش ۵۰ درصدی حق عائله‌مندی در بودجه سال آینده خبر داد.
🔸️ فرزین به‌عنوان دستیار ویژه اقتصادی رئیس‌جمهور منصوب شد.
🔸️ مهلت نوبت‌گیری طرح ملی سنجش سلامت نوآموزان بدو ورود به دبستان تا ۳۰ دی اعلام شد.
🔸️ معاون سازمان اداری و استخدامی از تداوم تلاش‌ها برای کوچک‌سازی هوشمند دولت همراه با حفظ کرامت مردم خبر داد.
🔸️ عضو فراکسیون زنان و خانواده مجلس پیشنهاد داد یک تا دو روز مرخصی ویژه ماهانه برای زنان در نظر گرفته شود.

📌 اخبار مندرج لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی کند و‌صرفا جهت اطلاع رسانی است.

💠 #یادداشت

🔴 ایران در وضعیتِ مین‌گذاری‌شده

🔹چگونه به این نقطه‌ی انباشت بحران و فاز پرخطر وارد شدیم؟

✍ فاطمه گوارایی 

🔻 ایران امروز نه با یک بحران مقطعی، بلکه با هم‌زمانی سه بحران ساختاری روبه‌روست . بحران حکمرانی ، بحران اقتصادی و بحران امید اجتماعی. آنچه وضعیت را «مین‌گذاری‌شده» کرده، نه صرفاً شدت هر بحران، بلکه برهم‌افتادن زمان‌بندی آن‌هاست.

اما ما چگونه به این نقطه از همزمانی بحران‌های ساختاری رسیدیم؟

✅از بحران حکمرانی شروع می‌کنیم 

✅ و اما بحران حکمرانی چگونه خود را نشان می‌دهد؟

✅بحران اقتصادی

✅بحران امید اجتماعی

✅اعتراضات اخیر چه تفاوتی با گذشته دارند؟

✅ نقش عوامل بیرونی: فشار خارجی، نه علت اما تشدیدکننده

✅ ایران اکنون در چه وضعیتی قرار دارد؟ 

✅ سناریوهای پیش‌روی ایران

____

ایران امروز در نقطه‌ای ایستاده که حقوق پایه و اولیه به مسئله‌ای امنیتی ـ راهبردی تبدیل شده است ؛ زنان و جوانان به نوعی به موتور اصلی تغییر اجتماعی تبدیل شده‌اند؛ رفع نابرابری ، تامین رفاه و معیشت اولیه و امید از دستور کار حکمرانی حذف شده‌اند.
مسئله دیگر این نیست که «آیا اعتراض ادامه می‌یابد یا نه»،بلکه این است که نظام سیاسی با جامعه وارد کدام رابطه می‌شود: مدیریت بحران، مهار بحران یا حل بحران.
به نظر می آید جامعه انتخاب خود را بر مبنایی کاملا متفاوت از آنچه حکومت در این چهار دهه ترسیم کرده، قرار داده است. پرسش نهایی این است که حاکمیت کدام مسیر را برمی‌گزیند. تجربه تاریخی ما بارها و بارها نشان داده که مسیرهای انتخابی نادرست به چه نتایج فاجعه آمیزی منجر می شود . الگوهای تکرارشونده‌ای وجود دارند که در تجربه‌ی جوامع مختلف، مستقل از فرهنگ و ایدئولوژی، بارها دیده شده‌اند.

✅برخی از مهم‌ترین این قانونمندی‌ها را با هم مرور کنیم : 

-هیچ حکومتی نمی‌تواند به‌طور پایدار علیه منافع اکثریت جامعه حکومت کند

-انباشت بحران‌ها، اگر حل نشوند، هم‌زمان و زنجیره‌ای فعال می‌شوند

-سرکوب می‌تواند بحران را به تعویق بیندازد اما نمی‌تواند آن را حل کند

-مشروعیت، مهم‌تر از زور است؛ و زور بدون مشروعیت، هزینه‌اش تصاعدی می‌شود

-شکاف دولت–جامعه اگر ترمیم نشود، به نقطه‌ی بازگشت‌ناپذیر می‌رسد

- تاریخ نه انتقام‌جوست و نه اخلاقی؛ بی‌طرف و بی‌رحم است.

-اصلاح دیرهنگام، کنترل‌ناپذیر می‌شود ( تجربه اتحادجماهیر شوروی ) 

-پذیرش قانونمندی‌ها، هزینه را کم می‌کند ( تجربه آفریقای جنوبی )

-سرکوب؛ بحران را حل نمی‌کند؛ آن را بین‌المللی می‌کند ( تجربه سوریه )

-توسعه بدون آزادی، ناپایدار است ( تجربه ایرانِ پیش از ۱۳۵۷)

-گذار عقلانی (کم‌هزینه‌ترین مسیر) همیشه ممکن است، اما همیشه زودگذر است؛ پنجره‌ای که اگر بسته شود، دیگر باز نمی‌شود

-بحران اگر حل نشود، «عادی» نمی‌شود؛ عمیق‌تر می‌شود

-حکومت‌ها سقوط نمی‌کنند چون دشمن دارند؛ سقوط می‌کنند چون واقعیت را انکار می‌کنند

-عقلانیت سیاسی یعنی دیدن آینده، نه فقط کنترل امروز

-قانونمندی‌های تاریخ را نمی‌توان شکست داد؛ فقط می‌توان هزینه مواجهه با آن‌ها را کم یا زیاد کرد

-و در نهایت تاریخ همیشه به حکومت‌ها فرصت می‌دهد، اما هرگز منتظرشان نمی‌ماند.


متن کامل در لینک‌زیر👇

https://cutt.ly/ntgvd5jq


📌 اخبار و یادداشت‌ و گزارش‌هایی که در کانال کانون صنفی معلمان منتشر می‌شود، به‌منظور اطلاع‌رسانی و طرح دیدگاه‌های مختلف است و الزاما با نظر کانون همسو نیست.
دیدگاه‌های کانون در بیانیه‌ها و اطلاعیه‌های رسمی بازتاب می‌یابد

📌کانال کانون صنفی معلمان از ارائه نظرات و دیدگاه‌های همکاران اندیشمند و صاحب‌نظران در حوزه مسائل صنفی، مدنی و اجتماعی در قالب یادداشت یا مقاله استقبال می‌کند.

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه


⭕️ دیکته سال

بابا نای، نان دادن ندارد، بابا کار ندارد...!
بابا سهمی برای استخدام ندارد...!

بنویس .......؟؟؟
آن بچه سرطان دارد....!
هزینه هر آمپولش بیشتر از ۱ میلیون تومان است،
خانه ی آنها پایین شهر است ،
اشک چشمهای مادرش مروارید دارد،

بنویس......؟؟
تلاش ما بی ثمر است !
صاحب خانه بابا را جواب کرد...!
حاج رحیم برای چندمین بار به حج میرود ، اما...؟
بابای من پول قبض آب و برق را ندارد.!

بنویس......؟؟؟
نماز قضا دارد....... اما سفره ما غذا ندارد...!

بنویس......؟؟
اهل محل برای ساختن مسجد پول جمع میکنند اما ...،
سقف خانه ما چکه میکند....!

بنویس.......؟؟؟
پسر همسایه ما از گرسنگی "مرد" ...!
اما در مجلس ختمش گوسفند سر بریدند..!

بنویس......؟؟؟
در سرزمین من همه..؟؟
یا سنگ میفروشند ...!
یا سنگ میزنند ....!
یا سنگ می اندازند ...!
یا سنگ دل اند ...!

بنویس.......؟؟
مادران داغ دارند !
پدران بیمار !

بنویس ......!!
پدر "۶۰"ساله ام نگهبان ویلای اقازاده "۲۰" ساله شده است ،
جوان هایمان از سر نیاز ادعای عاشقی می کنند !

بنویس.
زندگیمان چه سخت چه آسان ولی به اجبار می گذرد !

اما باید کاری کرد!!!

برگه ها بالا............،.


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 عدالت آموزشی چیست؟



✅ آموزش مشارکتی، فرصت برابر برای معلم و دانش‌آموز در کلاس برای یادگیری متقابل و منطبق برشرایط و نیاز واقعی زندگی آنها


#عدالت
#عدالت_آموزشی
#آموزش‌و‌پرورش

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #گزارش

🔹 زندگی برای بقا/بررسی وضعیت معیشتی کارگران، معلمان، پرستاران و ... در روزهای اعتراضات مردم به وضعیت اقتصادی

🔺معلمان: بسیار بغرنج، نگران‌کننده و فرساینده

معلمان در سال‌های اخیر بارها به وضعیت معیشتی و شغلی خود اعتراض کرده‌اند. مطالبات آنها شامل اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان، افزایش دستمزد متناسب با هزینه‌های زندگی و امنیت شغلی واقعی است. بازنشستگان فرهنگی هم در شهریورماه و پاییز ۱۴۰۴ در تهران و چندین‌شهر دیگر مقابل وزارت آموزش‌وپرورش تجمع کردند و خواستار پرداخت مطالبات معوقه و افزایش مستمری‌ها شدند. این اعتراضات گاه واکنش دولت را برانگیخته، اما هنوز فاصله زیادی میان خواسته‌های صنفی و پاسخ اجرایی وجود دارد.

«محمدرضا نیک‌نژاد»، کارشناس آموزش و فعال بازنشسته فرهنگیان می‌گوید معلمان، در سال‌های اخیر جزو اقشار بسیار آسیب‌پذیر از نظر اقتصادی بوده‌اند. به گفته او:

«روند بحرانی و فرساینده‌ اقتصاد کشور و تاثیر آن روی شهروندان بسیار گسترده شده است. زمانی بود که بعضی از لایه‌های جامعه یا فقط بعضی مشاغل تحت فشار بودند.

من به‌عنوان معلم، در دو دهه‌ای که در کانون صنفی معلمان بودم و پیگیر مطالبات بودیم، می‌دیدم که اختلاف و شکاف بین دریافتی معلمان و دیگر شغل‌ها ـ که قابل مقایسه بود ـ وجود داشت. معلمان در مواردی مانند مدرک تحصیلی یا دانش‌آموختگی یا وضعیت سنی، خودشان را با مشاغل دیگر مقایسه می‌کردند و این موضوع سرخوردگی ایجاد می‌کرد و باعث بروز اعتراضات بیش از دو دهه معلمان شده است.»

این فعال صنفی می‌گوید، درحال‌حاضر وضعیت خیلی بدتر شده و این بدترشدن درباره معلمان بدترین است: «سال گذشته آماری از سوی نهادهای دولتی منتشر شد که میانگین دریافتی معلمان را ۱۵ میلیون تومان و میانگین دریافتی وزارت نفت را ۴۵ میلیون تومان اعلام کرده بود. لیستی منتشر و دریافتی ۱۸ سازمان یا وزارتخانه را با هم مقایسه کرده بودند که معلمان در کف و وزارت نفت در صدر این لیست بودند.»

این کارشناس آموزش می‌گوید که اگر اعمال ضریب افزایش حقوق سالانه را در نظر بگیرید ۱۵ میلیون تومان آن زمان درحال‌حاضر به ۱۷ میلیون تومان رسیده است اما برای وزارت نفت با اعمال افزایش حدود ۵۴ میلیون تومان می‌شود: «اگر ۲۰ درصد افزایش حقوقی که دولت مدعی‌شده اعمال شود، باز هم برای معلمان افزایش زیر چهار میلیون تومان و برای وزارت نفت بالای ۱۰ میلیون تومان می‌شود که نشان می‌دهد، شکاف همچنان وجود دارد. وضعیتی را که بین همکارانم و درباره حقوق‌هایمان می‌بینم، بسیار بغرنج، نگران‌کننده و فرساینده است.»

نیک‌نژاد معتقد است اگر این جریان اجتماعی که نسبت به معیشت و وضعیت اقتصادی اعتراض دارد، ادامه پیدا کند، حضور معلمان هم در آن قطعی خواهد بود: «آنها بیش از دودهه به خیابان آمدند و اعتراض کردند و به‌همین‌دلیل به این اعتراضات هم می‌پیوندند. بازنشستگان آموزش‌وپرورش هم به‌شکل هفتگی و ماهانه جسته‌وگریخته در کنار شاغلان به اعتراض ادامه دادند و در فضای‌مجازی هم به‌شدت اعتراضات‌شان را نشان دادند. اما باتوجه به ناچیز‌بودن حقوق مبنای معلمان، این اعتراضات همچنان می‌تواند ادامه پیدا کند.»

او می‌گوید اگر دورخیزی‌ای که دولت درحال‌حاضر کرده و در لایحه آمده، بتواند همراهی مجلس را هم داشته باشد، اتفاقات خوبی نمی‌افتد: «البته خوشبختانه کلیات بودجه ۱۴۰۵ در مجلس رد شد و احتمالاً دلایل تخصصی دارد. بعید است آنها روی افزایش حقوق ۲۰ درصدی، اختلافی با هم داشته باشند.

من سال‌هاست که معلم هستم، در دل معلمان زیست می‌کنم، حرف‌های آنها را می‌شنوم و در فضای مدرسه هم هستم. روند دو، سه دهه اخیر و اعمال تبعیض‌هایی که به‌زعم ما رخ داده، آرام‌آرام معلمان را ناامید کرده است. عده‌ای که توان داشتند، خودشان را جدا کردند و رفتند. عده‌ای ماندند، اما شغل دوم و سومی برای خودشان دست‌وپا کردند. حقوق معلمی، کفاف زندگی آنها را نمی‌دهد.»
نیک‌نژاد می‌گوید، بطحایی ۱۰ سال پیش در همان زمان وزارت‌اش اعلام کرد که هیچ معلمی با حقوق معلمی نمی‌تواند زندگی کند: «در کلانشهری مانند تهران، معلمان حقوق ۲۵ میلیون تومانی دارند و اجاره‌خانه ۲۰ میلیون تومان است. به‌همین‌دلیل آنها نیاز مالی را با شغل دوم جبران می‌کنند. فردی که به‌دنبال شغل دوم رفته در بهترین و خوشبینانه‌ترین حالت نمی‌تواند همه انرژی و توان‌اش را برای معلمی بگذارد. ذهن او درگیر شغل دیگرش باقی می‌ماند. معلم‌هایی هستند که تا نیمه‌شب در اسنپ کار می‌کنند و این فرد نمی‌تواند دغدغه آموزش، دانش‌آموز و حتی دغدغه‌های شخصی خودش را داشته باشد.»

⤵️

⤴️

این فعال صنفی می‌گوید: «روند گریز فیزیکی و غیرفیزیکی معلمان ادامه دارد. فیزیکی، ترک کار معلمی است و غیرفیزیکی هم، معلمانی است که تمام حواس‌شان جمع معلمی نیست. آنها کاری که دولت می‌خواهد را انجام می‌دهند و دغدغه دانش‌آموز و درس ندارند و انرژی‌شان را برای کاری که منفعت‌شان در آن است، می‌گذارند. معلمان دهه‌هاست که پتانسیل اعتراضی دارند و اگر این روند ادامه پیدا کند، یک هشدار است.
روند فعلی به حاکمیت پیش از دولت هشدار دهد که لایه‌های متفاوت از معلمان، پرستاران و کارگرانی که دهه‌هاست اعتراض می‌کنند تا بازاریانی که در چندسال اخیر به این اعتراضات پیوستند، همه جمع می‌شوند و شاید دیگر برای انجام هر کاری دیر باشد.»

به گفته نیک‌نژاد، بودجه ۱۴۰۵ بسیار بودجه عجیب‌وغریبی است: «این بودجه به‌ویژه برای رئیس‌جمهوری که ادعای عدالت‌جویی دارد و بیش از ۵۰ جلسه با تیم آموزشی دولت داشته تا عدالت آموزشی را گسترش دهد، خیلی عجیب است. او اعلام کرده، هزینه‌های دولت نسبت به سال گذشته دودرصد افزایش پیدا کرده است. براساس لایحه جدید، بودجه آموزش‌وپرورش ۴۸۹ همت است.

این عدد در مقابل بودجه کلی که حدود شش‌هزار همت است، حدود هشت‌درصد را شامل می‌شود و از این اسفبارتر این است که بودجه آموزش‌وپرورش نسبت به سال گذشته ۰/۰۲ درصد افزایش پیدا کرده است. یعنی هزینه‌های دولت دو درصد، اما هزینه‌های آموزش‌و‌پرورش ۰/۰۲ درصد افزایش داشته است. ازسوی‌دیگر، قرار است ۲۰ درصد به حقوق معلمان اضافه شود. مشخص نیست این مسئله به چه‌شکلی قرار است حل شود و بودجه سال بعد در وضعیت بسیار شبهه‌انگیز، نامفهوم و غبارآلود قرار گرفته است؛ به‌ویژه بودجه آموزش‌وپرورش.»

https://hammihanonline.ir/fa/tiny/news-59961

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد

🍂 #خدیجه_افضل_وزیری
(۱ فروردین ۱۲۷۰ - ۱۳ دی ۱۳۵۹ تهران)
فعال حقوق زنان، مدرس، نویسنده و روزنامه‌نگار.

او جزو اولین معلمان نخستین مدرسه دخترانه ایران "دبستان دوشیزگان" بود. وی لباسی را به عنوان جایگزینی برای چادر طراحی کرد تا دستان زنان آزاد باشد و برای این کار با مخالفت جامعه روبرو شد.
‌
او مینویسد:

"زن را در خانه مخفی و محبوس کرده و از هر دانشی دور نگه داشته‌اید.تمام حقوق به نفع مردان تعبیر و به مورد اجرا گذاشته می‌شود، توقع دارید چه باشد و چه کند؟بگذارید زنان هم با مردان درس بخوانند و کار یاد بگیرند، آن وقت خواهید دید که زنان کم‌تر از مردان نیستند."

https://t.me/httpsksmtehran2/129


🔺تاریخچه فعالیت ها و زندگی نامه #خدیجه‌_افضل_وزیری منتشر شده در کانال را در لینک های زیر مطالعه کنید.👇


https://t.me/KSMtehran/15636

https://t.me/KSMtehran/15637

https://t.me/KSMtehran/12660

https://t.me/KSMtehran/12661

https://t.me/KSMtehran/12678

https://t.me/KSMtehran/12679

https://t.me/KSMtehran/12720

https://t.me/KSMtehran/12721

https://t.me/KSMtehran/12734


#آموزش_دختران
#زنان_پیشرو
#خدیجه_افضل_وزیری

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran


https://t.me/httpsksmtehran2/129

💠 #صبحگاه


«ناپدید نمی‌شویم»

شروع کردیم با دستان ِتهی
روزها را جمع‌کردن
گرچه بعضی‌شان
لبه تیز دارند
و دست دیگر درد را تشخیص نمی‌دهد

شب
طولانی‌تر از صبر ماست
و سکوت آن‌قدر سنگین شده
که بعضی‌ها کمر خم کرده‌اند

در میانه‌ی این همه فروریختن
ایستاده‌ایم
نه از سر توان
راه دیگری نمانده‌ست

امید
معجزه نیست
چراغ هم نیست
«نه» بزرگی‌ست
که آرام در گلو زنده مانده‌ست.

نه
ما ناپدید نمی‌شویم.
سرنوشت کودکانمان را
با دست‌های بسته تحویل نمی‌دهیم

ما وارثان دردیم
که در شناسنامه‌ی قلب‌مان
هنوز کلمه‌ی «دوست‌داشتن»
باطل نشده است

میهن را بر سرمان آوار کردید
ما از آوار دیوار می‌سازیم
از شکست، راه دوباره می‌جوییم
و از زمین‌خوردن بلندشدن را
عاشقانه یاد گرفته‌ایم.

#درویش
‏

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_گوناگون


▪️اعتراضات در ملک‌شاهی استان ایلام به خشونت کشیده شده است. فارس از کشته‌شدن دست‌کم ۳ نفر در این استان خبر می‌دهد.

◾️رسانه‌های خارجی از شنیدن صدای شلیک در اعتراضات می‌گویند، رسانه‌های داخلی از حمله معترضان به «یکی از مراکز انتظامی».

◾️ویدئوهای منتشرشده در شبکه‌های اجتماعی نشان از اعتراضات شبانه در برخی نقاط تهران و شهرهایی مانند مشهد، زنجان، شیراز، رشت، قزوین و همدان و ... دارد.

◾️احمد میدری، وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در گفتگوی ویژه خبری خبر داده که دور جدید کالابرگ که حدود ۸۰ میلیون نفر را شامل می‌شود از دیشب به حساب شهروندان واریز شده است.

◾️تا دیشب حساب ۷۰ میلیون نفر شارژ شده و آنطور که وزیر گفته دولت پول کالابرگ ۴ماه آینده را پیش‌پیش به صورت «اعتباری» در حساب‌ها واریز کرده است.

◾️وزیر رفاه گفت «از این پس، در هر ماه به ازای هر نفر یک میلیون تومان اعتبار کالابرگ به خانوار‌ها تعلق می‌گیرد.»

آنطور که میدری گفته اعتبار کالابرگ «ماهانه و منظم» به حساب خانوار‌ها واریز می‌شود و در صورت افزایش قیمت کالا‌های اساسی یا تغییر در سبد توافقی کالاها، مبلغ اعتبار نیز متناسب با آن افزایش خواهد یافت.
دولت هفته گذشته یارانه کالاهای اساسی را حذف کرد و به جایش طرح کالابرگ را اجرا کرد. وزیر گفته میزان این یارانه‌ها در سال چیزی حدود ۱۰ میلیارد دلار بوده است.

◾️نیکولاس مادورو، رئیس‌جمهور ونزوئلا که طی عملیات آمریکایی‌ها ربوده شده، هفت صبح به وقت محلی با هلی‌کوپتر به نیویورک و به بازداشتگاه متروپولیتن در بروکلین برده شده.
او و همسرش را ابتدا با ناو و بعد با هواپیما از ونزوئلا به آمریکا منتقل کرده‌اند.

▪️نیویورک تایمز از تظاهرات اعتراضی مردم در شیکاگو و واشنگتن‌دی.سی علیه دخالت آمریکا در ونزوئلا خبر می‌دهد.

◾️در ونزوئلا، دلسی رودریگرز، معاون ۵۶ ساله مادورو طبق حکم دیوان عالی ونزوئلا جانشین مادورو شده است.
دونالد ترامپ در کنفرانس خبری بعد از حمله به ونزوئلا گفته آمریکا تا زمان انتقال قدرت، این کشور را اداره می‌کند.



#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠#شعارهاومطالبات_معلمان_در_گذر_تاریخ
#شماره۷


🔺نشریه کانون مستقل معلمان تهران۱۳۶۰ -۱۳۵۶ /شماره ۷


🔺 اختناق در مدارس رشد آگاهی را سد می‌کند.

🔺 تبعید و اخراج معلمان آگاه به‌عنوان ضد انقلاب تنها به‌سود امپریالیسم و ارتجاع است.

🔺محتوای کتاب‌های درسی باید با علوم و فنون جدید تغییر یابد.

🔺 تحقق خواسته‌های معلمان در گرو تشکل آن‌هاست.



#پژوهشکده
#تشکل_های_صنفی_معلمان
#مطالبات_صنفی_معلمان
#پژوهشکده_جنبش_معلمان
#تاریخچه_آموزش_و_پرورش_نوین_در_ایران

https://t.me/pajouheshschool

https://t.me/KSMtehran/22900

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یادداشت

⭕️ نقش رسانه‌ها در مهندسی افکار عمومی
قسمت۱

✍ سارا صبحی

🔺 «جامعه‌ای که سواد رسانه‌ای نداشته باشد، قابل هدایت ذهنی است»


🔹 دیگر نمی توان دنیا را بدون رسانه ها و شبکه های مجازی تصور کرد. در کوتاه ترین زمان ممکن و با فشار چند دکمه روی کیبورد یا لمس صفحه گوشی می توان به اخبار روز دسترسی پیدا کرد.
این رسانه ها و خبرگزاری ها واسطه بین انسانها و رویدادها هستند. اما آیا فقط واسطه هستند و خود نقشی در بازنمایی این رویدادها ندارند و به اصطلاح مستقل عمل می کنند؟ آیا آنها به انعکاس آزادانه دیدگاهها و واقعیت ها می پردازند؟
با کمی هوشیاری و دقت می توان دریافت که این رسانه‌ها نه به‌عنوان ناظران بی‌طرف، بلکه به‌عنوان بخشی از سازوکارهای قدرت و سیاست عمل می‌کنند؛ قدرت و سیاستی که در دست تعداد محدودی از "مابهتران" متمرکز است. وظیفه رسانه ها در واقع حفظ نظم موجود است تا از هر گونه تغییرات ساختاری که منافع آنها را تهدید می کند، جلوگیری کنند.  این رسانه ها معمولا در اختیار مردم نیستند بلکه در کنترل و ابزار دست حاکمان و سرمایه گذاران آن هستند و دولت‌ها از طریق آن ها اهداف خود را پیش می برند.

اما این کار چگونه انجام می شود؟ با «مهندسی افکار» که یکی از مهم‌ترین مباحث در علوم ارتباطات، سیاست و جامعه‌شناسی است.

ادوارد برنیز “ که پدر روابط عمومی” شناخته میشود، از تئوری پردازان «مهندسی افکار» است.  او «دستکاری هوشیارانه و هوشمندانه عادت ها و عقاید سازمان یافته توده ها را  یکی از عناصر مهم جامعه دموکراتیک(؟!)» می داند. در بطن کارهای برنیز باور اصلی این بود که توده ها بیش از حد تحت تاثیر عواطف و تکانه ها هستند، که بتوان به تصمیم آنها اعتماد کرد و ممکن است به آسانی چیز غلطی بخواهند، "بنابراین باید از بالا هدایت شوند و میتوان با دسترسی به عمیق ترین امیال و ترس های افراد، از آن برای اهداف خود استفاده کرد."

✅ مهندسی افکار یعنی چه؟

«مهندسی افکار» به معنای جهت‌دهی نظام‌مند به ادراک، احساس و قضاوت مخاطب است؛ نه الزاما دروغگویی که بیشتر از راه انتخاب، برجسته‌سازی و تکرار انجام می شود. مهندسی افکار بیشتر به معنای کنترل «چه چیزی فکر شود» است تا «چگونه فکر شود».

رسانه‌ها با تصمیم‌گیری درباره اینکه
چه خبری منتشر شود؟
چه چیزی حذف یا کمرنگ شود؟
کدام صدا تکرار شود؟
چه واژه‌ای استفاده شود؟
ذهن مخاطب را در چارچوبی از پیش‌ تعریف‌شده قرار می‌دهند.

در مهندسی افکار، این رسانه است که تعیین می‌کند چه موضوعی مهم است. با تمرکز دائم روی یک موضوع و سکوت درباره موضوعی دیگر، ذهن مخاطب را به  نتیجه ای که باید می‌رساند.

باکمی دقت و کاووش می توان مثالهای متفاوتی از پوشش نابرابر رسانه ها را یافت، نمونه هایی که به‌وضوح نشان می‌دهد، رسانه‌ها بر اساس منافع سیاسی و اقتصادی کشورهای قدرتمند، اخبار را پوشش می‌دهند.

از دیگر ابزارهای مهندسی افکار، چارچوب بندی است. استفاده از کلمات و عبارات خاص برای بیان یک واقعیت. چارچوب‌بندی یک رویداد واحد، با روایت‌های متفاوت، نتایج ذهنی متفاوت می‌سازد. در رسانه کلمه‌ها بار ارزشی دارند و با دقت انتخاب می شوند: «معترض» یا «آشوبگر».  «اصلاحات اقتصادی» یا «ریاضت تحمیلی» و...

🔺 برجسته‌سازی و تکرار از دیگر ترفندهای رسانه ها برای مهندسی افکار است. تکرار، واقعیت ذهنی می‌سازد: «چیزی که مدام شنیده شود، حتی اگر غلط باشد، آشنا و قابل قبول می شود.» پخش ۲۴ ساعته و تکرار منظم اخبار و فیلم های هدفمند انتخاب شده و انتخاب کارشناسان خاص در امر خبر رسانی، بخصوص در شرایط بحرانی، بسیار حساب شده است. این کارشناسان معمولا بی‌طرف نیستند. دعوت از کارشناسان هم‌نظر، ایجاد «اجماع مصنوعی»، تاثیر مهمی بر مخاطب خواهد داشت. در اوج بحران‌های اجتماعی، که مردم نه فقط به دنبال کسب آخرین خبرها، بلکه به دنبال «مرجع تفسیر» نیز هستند، رسانه تبدیل به جایگزین نهاد تحلیل می‌شود. در بحران‌ها قدرت رسانه از قدرت اسلحه کمتر نیست.

مهندسی افکار گاه  با سکوت خبری (حذف آگاهانه) یک رویداد انجام می شود. آنچه گفته نمی‌شود، گاهی مهم‌تر از آن چیزی است که گفته می‌شود.
رسانه‌ها بیشتر با احساسات کار می‌کنند تا منطق: احساساتی مانند ترس، خشم، امید و تحقیر .
تصاویر، موسیقی، لحن گوینده  ابزار تحریک احساسات مخاطبان است.


⤵️

⤴️

نمونه تاریخی آشنای آن،  ایران سال ۱۳۵۷ است.  در اعتراضات گسترده مردمی، علیه دیکتاتوری محمدرضاپهلوی،سانسور داخلی سبب شده بود که رادیو بی بی سی تبدیل به مهمترین منبع خبرگیری مردم تبدیل شود.  وابستگی به رسانه خارجی، پخش و تکرار بیشتر پیام‌های یک دسته از مخالفان (مخالفان مذهبی حکومت پهلوی) به مشروعیت‌زدایی از حکومت و تغییر توازن روانی جامعه کمک بسیار کرد.(البته نمی توان گفت  که رسانه‌ها «انقلاب» را ساختند اما به ایجاد فضای ذهنی انقلاب کمک کردند.)
یا به ماجرای حمله نظامی امریکا به ونزوئلا  اشاره کرد که در آن ترامپ به عنوان منجی آزادی و رهایی مردم ونزوئلا معرفی می شود، نه متجاوز.

🔹 مهندسی افکار همیشه توطئه نیست. گاهی آگاهانه و سازمان‌یافته است، مانند تبلیغات سیاسی، گاهی ناخودآگاه و ساختاری است مانند خط مشی تحریریه و گاهی ناشی از منافع اقتصادی یا ایدئولوژیک. واقعیت این است که بی‌طرفی مطلق رسانه، افسانه است.

❓اما به عنوان مخاطب آیا هیچ راهی برای مقاومت در برابر این نقش رسانه ها نداریم؟ آیا نمی توانیم به واقعیات موجود دست یابیم؟

🔺 انسان هوشمند و متفکر می تواند با افزایش سواد رسانه ای خود، اجازه ندهد رسانه ها بتوانند به مهندسی افکار او دست زنند. 

داشتن تفکر انتقادی گام اول است. نگاه پرسشگرانه به هر خبر،  جست و جوی منابع خبر، تشخیص واژه‌های بارگذاری‌شده، مقایسه چند رسانه با خط فکری های متفاوت، تفکیک «خبر» از «تحلیل» به ما کمک می کند تا از دام «مهندسی افکار» رهایی یابیم.

و مهم تر از همه هوشیاری نسبت به اینکه رسانه‌ها فقط خبررسان نیستند؛ بلکه واقعیت ذهنی را می‌سازند، آن هم در جهت منافع صاحبان قدرت و ثروت و مالکان این رسانه ها.

🔺 ادامه دارد...

#رسانه‌ها
#مهندسی_افکار

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه


به چشم جان دیدم
شهیدان را ایستاده،
هر یک بر ستاره‌ی خویش،
شادمان از امیدی که به مردگانِ زنده پیش‌کش کردند...

و دیدم سرزمینی را
که شهیدان بر تن کرده‌اند،
و با آن اوج گرفته‌اند
والاتر از آن،
هم‌چون وحی، پله‌پله تا آسمان...
و باز می‌گردند با آن، زمردین و نیلگون...
سرزمینی که سخت‌گیر بود
در پرورشِ نسل خویش:
"بمیرید تا من زنده بمانم!"

شهیدانی که نه بهانه جستند،
نه وصیت‌ خود به فرزندان‌شان را فراموش کردند:
شمایان فردای مایید؛
پس زنده بمانید تا ما
زنده بمانیم در شما...

و دوست بدارید شکوفه‌ی انار را،
و شکوفه‌ی لیمو را،
و شرابِ ما را در جشنِ عشق بریزید!
ما هرگز فرصتِ نوشیدن با شما را نیافتیم
ما را از بخشش خود دریغ نکنید! وقت نکردیم...

اما شما،
فراموش نکنید که فرصت بیابید
تا عشق را جشن بگیرید،
و با عشق،
انتقامِ ما را بگیرید…
برای ما
و برای خودتان...


#محمود_درویش


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran