💠 #یادداشت

⭕️ نقش رسانه ها در مهندسی افکار عمومی
قسمت۲

🔺 نقش شبکه‌های اجتماعی و الگوریتم‌ها در مهندسی افکار عمومی

🔺 در شبکه های اجتماعی چگونه ذهن ها هدایت می‌شود؟

✍ سارا صبحی


🔹 از ابتدای قرن بیست و یکم، شبکه های اجتماعی نسبت به سایر وسایل ارتباط جمعی، جایگاه برتری یافتند. در دهه ۱۹۹۰ تا ۲۰۰۰ اینترنت و این شبکه ها، بیشتر ابزارهای مکمل ارتباطی و رسانه های سنتی مانند رادیو تلویزیون و روزنامه ها همچنان غالب بودند. در اواسط دهه ۲۰۰۰ با ظهور فیسبوک (۲۰۰۴) و توییتر(۲۰۰۶) تعداد کاربران این شبکه ها به سرعت افزایش یافت. رشد تلفن های هوشمند و اینترنت همراه در دهه بعد کمک کرد که کاربران در هر زمان و مکان به شبکه های اجتماعی دسترسی داشته باشند.

در این سالها میزان مصرف رسانه های سنتی به ویژه مطبوعات چاپ شده بیش از ۲۵ درصد کاهش یافت در حالی که حضور آن لاین کاربران تقریبا دو برابر شد. از آن زمان تا کنون به بعد شبکه های اجتماعی نه تنها به ابزاری قدرتمند برای اطلاعرسانی فوری و سازماندهی رویدادها و حتا تاثیرگذاری بر تحولات اجتماعی و سیاسی (مانند بهارعربی) شدند.
اگر در انتهای قرن بیستم، روزنامه ها، رادیو و تلویزیون تصمیم می‌گرفتند مردم چه بخوانند و چه بشنوند و چه ببینند، امروز این نقش را الگوریتم‌های شبکه‌های اجتماعی بر عهده دارند. تفاوت بنیادین این دو، نه در سرعت انتقال خبر، بلکه در ماهیت سازوکار گزینش محتوا است. در شبکه‌های اجتماعی، این گزینش نه توسط سردبیر انسانی، بلکه توسط الگوریتم‌ها انجام می‌شود؛ سازوکاری که به‌طور مستقیم بر ادراک اجتماعی، قضاوت سیاسی و کنش جمعی اثر می‌گذارد.

✅ الگوریتم چیست؟

در واقع الگوریتم در شبکه‌های اجتماعی مجموعه‌ای از قواعد محاسباتی است که تعیین می‌کند:
چه محتوایی دیده شود، با چه اولویتی و توسط چه کاربری
الگوریتم‌ها نه فکر می‌کنند و نه قضاوت اخلاقی دارند؛ هدف آن‌ها ساده است: نگه‌داشتن کاربر برای بیشترین زمان ممکن. اما همین هدف ساده، اثرات عمیق سیاسی و اجتماعی دارد.

در شبکه‌های اجتماعی، الگوریتم مثل یک سردبیر نامرئی عمل می‌کند:

می‌بیند چه پست‌هایی را لایک می‌کنی، روی چه ویدئوهایی مکث می‌کنی، چه چیزهایی را بازنشر می‌کنی و بعد بر اساس آن، واقعیت مخصوص تو را می‌سازد.

در واقع این الگوریتم‌ها بر اساس رفتار گذشته کاربر (لایک، مکث، بازنشر، کامنت) عمل می‌کنند و هدف اصلی آن‌ها افزایش زمان حضور کاربر در پلتفرم است، نه ارتقای آگاهی یا حقیقت‌یابی.

الگوریتم‌ها به احساسات پاداش می‌دهند، نه به حقیقت. شبکه‌های اجتماعی متوجه شده‌اند که انسان‌ها به محتواهای احساسی (به‌ویژه خشم، ترس و تحقیر) واکنش سریع‌تری نشان می‌دهند و بیشترین میزان تعامل را ایجاد می کنند.

مثلا در جریان اعتراضات اجتماعی در کشورهای مختلف، ویدئوهای کوتاهِ درگیری، فریاد، یا خشونت، میلیون‌ها بار دیده می‌شوند؛ در حالی که گزارش‌های تحلیلی آرام و دقیق، معمولاً بازدید بسیار کمتری دارند. در نتیجه ذهن مخاطب به این نتیجه می رسد که: «اوضاع کاملاً بحرانی است» اما به فهم ساختاری این بحران نخواهد رسید.

🔺 یکی از مهم‌ترین ابزارهای مهندسی افکار، تکرار است. اگر یک روایت مدام تکرار شود، ذهن آن را به‌عنوان «واقعیت غالب» می‌پذیرد، حتی اگر داده‌های متناقض وجود داشته باشد.

در تلگرام بسیاری از اخبار غیرمستند با عباراتی نظیر «شنیده‌ها حاکی است» آغاز می‌شوند. با بازنشر زنجیره‌ای این محتوا توسط کانال‌ها و حساب‌های متعدد، مخاطب با «توهم اجماع» مواجه می‌شود، در حالی که منبع اصلی اغلب واحد و غیرقابل‌اعتبار است.

در شبکه ایکس (توییتر سابق)، یک هشتگ سیاسی ممکن است طی چند ساعت ترند شود. بسیاری از کاربران تصور می‌کنند این هشتگ بازتاب نظر اکثریت جامعه است، در حالی که تحقیقات نشان داده: گاهی کمتر از چند هزار حساب فعال با تکرار هماهنگ می‌توانند فضای ذهنی «اجماع» ایجاد کنند.

🔺 اتاق پژواک و قطبی‌سازی اجتماعی یکی دیگر از سازوکارهای این شبکه ها هستند. الگوریتم‌ها به‌تدریج محتوای همسو با باورهای قبلی کاربر را تقویت و محتوای ناهمسو را حذف یا کم‌رنگ می‌کنند. «اتاق پژواک» یکی از عوامل اصلی قطبی‌سازی اجتماعی است. در واقع الگوریتم به تو آنچه را دوست داری ببینی، نشان می‌دهد ، نه آنچه لازم است ببینی.

کاربر منتقد فقط محتوای اعتراض را می بیند و کاربر حامی فقط محتوای امنیت و ثبات و هر دو فکر می‌کنند «اکثریت مردم با آنها هستند».
این دقیقاً همان جایی است که گفت‌وگو از بین می‌رود و جامعه قطبی می شود.


⤵️

⤴️

🔺 در شبکه‌های اجتماعی، تصویر و ویدئو بر متن تحلیلی اولویت دارد. این امر فهم رویدادها را از سطح تحلیل ساختاری به سطح واکنش احساسی تقلیل می‌دهد.

مثال واقعی:
عکسی از یک صف طولانی یا یک فروشگاه خالی، هزاران بار بازنشر می‌شود. مشخص نیست: عکس مربوط به چه سالی است/
کجاست/ استثناست یا قاعده، اما ذهن مخاطب نتیجه می‌گیرد: «همه‌جا همین‌طور است.»

🔺 الگوریتم‌ها میان تخصص و شهرت تفاوتی قائل نمی‌شوند. در نتیجه، اینفلوئنسرها به جای کارشناسان، به مرجع تحلیل مسائل پیچیده تبدیل می‌شوند و اظهارنظر چهره‌های مشهور(سلبریتی ها) درباره سیاست، اقتصاد یا امنیت، بازدید و اثرگذاری به‌مراتب بیشتری از تحلیل‌های علمی و یا دانشگاهی دارد. این جابه‌جایی مرجعیت، کیفیت افکار عمومی را به‌شدت کاهش می‌دهد.

مطالعات نشان می‌دهد اولین روایتی که در یک بحران منتشر می‌شود، حتی در صورت نادرستی، اثر ذهنی پایدارتری نسبت به اصلاحیه‌های بعدی دارد. الگوریتم‌ها نیز به دلیل منطق سرعت و تعامل، روایت اولیه را تقویت می‌کنند.

هنگام استفاده از شبکه های اجتماعی نباید فراموش کرد که :
«اغلب ما فکر می‌کنیم داریم واقعیت را می‌بینیم، اما در واقع انتخاب الگوریتم را می‌بینیم.»

شبکه‌های اجتماعی لزوماً دروغ نمی‌گویند، اما:
انتخاب می‌کنند، برجسته می‌کنند، تکرار می‌کنند
و همین سه کار، برای مهندسی افکار عمومی کافی است.



در این فضا، کسی که:
احساساتش را کنترل نکند،
منابع مختلف را نبیند و به سرعت بازنشر کند،
ناخواسته تبدیل به ابزار مهندسی افکار دیگران می‌شود.

ادامه دارد...


https://t.me/KSMtehran/23031

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #اخبار_دانش‌آموزان


🔺 اسامی دانش‌آموزان بازداشت شده که تا کنون در کانال #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران اعلام شده است.

◽️ #محمدمهدی_کرمی، معترض ۱۷ ساله اهل هرسین، روز پنج‌شنبه ۱۱ دی‌ماه توسط نیروهای امنیتی بازداشت و به مکان نامعلومی منتقل شده است

◽️ #هستی_قربانی ۱۶ ساله روز شنبه ۱۳ دیماه ۱۴۰۴ در میان جمعیت معترض در حوالی میدان فلسطین مشهد، خیابان راهنمایی؛ بازداشت شده است.

◽️ #زهرا_مهدوی،۱۷ ساله روز ۹ دی در سبزوار، بازداشت و به کانون اصلاح و تربیت مشهد منتقل شده است.

◽️ #سبا_محرومی ۱۷ ساله در اعتراضات ۹ دی ۱۴۰۴ در سبزوار بازداشت شده و به کانون مشهد منتقل شده است.

◽️ #عرفان_تاج_آبادی ۱۸ ساله در اعتراضات ۱۰دی ۱۴۰۴ در سبزوار بازداشت شد.

◽️ #فراز_ضیایی ۱۷ ساله‌ ۱۰ دی ۱۴۰۴ در سبزوار بازداشت و به کانون اصلاح و تربیت مشهد منتقل شده است.

◽️ #هومن_بلاش_آبادی ۱۷ ساله ۱۰ دی ۱۴۰۴ در سبزوار بازداشت شد.

◽️ #ماهان_خوبانی نوجوان ۱۶ ساله پنجشنبە ١١ دی ۱۴۰۴ در یاسوج بازداشت شده است.

◽️ #شاپور_البرزی ۱۶ ساله، ۱۳ دی در ایذه بازداشت شده است.

◽️ #حسام_محمدی ۱۶ ساله ۱۳ دی در ایذه بازداشت شده است.

◽️ #سها_داوودی_فر ۱۷ ساله، ۱۲ دی‌ در مشهد بازداشت و به کانون اصلاح و تربیت این شهر منتقل شده است.

◽️ #حسام_محمدی ۱۶ ساله ۱۳ دی در ایذه بازداشت شده است.

◽️ #بنیامین_موسوی ۱۷ ساله، ۱۱ دی ۱۴۰۴ در ایذه بازداشت شده است.

🔺بازداشت ده دانش اموز در شوشتر در ۱۳ دی ۱۴۰۴ ا در محدوده سنی ۱۷ سال و همگی دانش‌آموز هستند. هویت ۴ تن از آنان را مشخص شده ولی هنوز از اسامی ۶ دانش‌آموز دستگیرشده در دسترس نیست.

◽️ #احمدرضا_خسروی
◽️ #عماد_قربانی
◽️ #مجتبی_جویی
◽️ #ماهان_سلیمانی


◽️ #ایلیا_اکوانیان ۱۵ساله، ۱۲ دی ۱۴۰۴ در یاسوج، بازداشت شد.

◽️ #ابوالفضل_خوران ایمانی ۱۷ساله، ۱۲ دی ۱۴۰۴ در سبزوار بازداشت شده است.

◽️ #سعید_شیعی ۱۷ساله، ۱۲ دی ۱۴۰۴ در سبزوار بازداشت شده است.

◽️ #صابر_وفائیان_نژاد ١۵ ساله در بهبهان بازداشت شده است.

◽️ ‏#نازنین_زهرا_موسوی ۱۷ساله در سبزوار، روز ۱۱‏ دی ۱۴۰۴ بازداشت شده است.

🔺 دانش آموزان آزاد شده:

🌱 #ماهان_خوبانی، دانش‌آموز ۱۶ ساله که ۱۱ دیماه در شهر یاسوج بازداشت شده بود، با سپردن دو فیش حقوقی ضمانت آزاد شد.

🌱 #هستی_قربانی دانش آموز ۱۶ ساله که روز شنبه ۱۳ دی‌ در #مشهد بازداشت شده بود، با پیگیری خانواده و برخی معلمان مشهد آزاد شد.

🔺 دانش آموزان کشته شده:

◾️ #طاها_صفوی ۱۵ ساله پنجشنبه ۱۱ دی ۱۴۰۴ در اعتراضات #ازنا کشته شد.

◾️ #محمد_نوری ۱۷ ساله جمعه ۱۲ دی ۱۴۰۴ در اعتراضات #قم کشته شد

◾️ #رضا_قنبری کودک ۱۷ ساله کورد اهل کرمانشاه با شلیک مستقیم نیروهای حکومتی در تاریخ ۱۳ دی ماه کشته شد

◾️ #رسول_کدیوریان ۱۷ساله
◾️ #رضا_کدیوریان ۲۰ ساله در شامکاه ۱۳ دی ماه در اعتراضات محله جعفر آباد کرمانشاه کشته شدند.



🔹 #شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران مستقلاً نمی‌تواند هویت دانش‌آموزان بازداشت شده را تأیید کند و تصاویر و اطلاعات از شبکه‌های اجتماعی گردآوری شده.

همچنین شورا قویاً بازداشت غیر قانونی دانش‌آموزان در اعتراضات اخیر را محکوم و آن را نقض آشکار حقوق کودک و نشانه‌ی سرکوب سازمان‌یافته می‌داند. از آن‌جا که بر اساس قواعد سازمان ملل برای حمایت از نوجوانان، افراد زیر سن ۱۸ سال را نمی‌توان خودسرانه و بدون تعین تکلیف قانونی بازداشت یا حبس نمود، شورا خواستار آزادی فوری این دانش‌آموزان است.

#دانش‌آموز_زندانی
#اعتراضات_سراسری

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد

#نیما_یوشیج


من چهره ام گرفته
من قایقم نشسته به خشکی
با قایقم نشسته به خشکی
فریاد می زنم:

« وامانده در عذابم انداخته است
در راه پر مخافت این ساحل خراب
و فاصله است آب
امدادی ای رفیقان با من.»
گل کرده است پوزخندشان اما
بر من،
بر قایقم که نه موزون
بر حرفهایم در چه ره و رسم
بر التهابم از حد بیرون.
در التهابم از حد بیرون
فریاد بر می آید از من:

« در وقت مرگ که با مرگ
جز بیم نیستیّ وخطر نیست،
هزّالی و جلافت و غوغای هست و نیست
سهو است و جز به پاس ضرر نیست.»
با سهوشان
من سهو می خرم
از حرفهای کامشکن شان
من درد می برم
خون از درون دردم سرریز می کند!
من آب را چگونه کنم خشک؟
فریاد می زنم.
من چهره ام گرفته
من قایقم نشسته به خشکی

مقصود من ز حرفم معلوم بر شماست:

یک دست بی صداست
من، دست من کمک ز دست شما می کند طلب.

فریاد من شکسته اگر در گلو، وگر
فریاد من رسا
من از برای راه خلاص خود و شما
فریاد می زنم.
فریاد می زنم!

🔹 علی اسفندیاری (۲۱ آبان ۱۲۷۶ – ۱۶ دی ۱۳۳۸) که با نام نیما یوشیج شناخته می‌شود، بنیان‌گذار شعر نو پارسی و ملقب به «پدر شعر نو» در ایران است. او را یکی از تاثیرگذارترین شاعران در شعر معاصر ایران دانسته‌اند.

نیما یوشیج در سال ۱۳۰۱ با منظومه «افسانه» که مانیفست شعر نوی پارسی خوانده شده است، در آغاز انقلاب ادبی و روشنفکری شعر مدرن پارسی قرار گرفت. او آگاهانه تمام بنیادها و ساختارهای شعر کهن پارسی را به چالش کشید. شعر نو عنوانی بود که خودِ او بر آن نهاد و این سبک سپس به شعر نیمایی مشهور شد.

تمام جریان‌های اصلی شعر معاصر پارسی وامدار این انقلاب و تحولی هستند که یوشیج نوآور آن بود. بسیاری از شاعران و منتقدان معاصر، اشعار او را نمادین می‌دانند و او را هم‌پایهٔ شاعران سمبولیست بنام جهان می‌دانند.نیما همچنین اشعاری به زبان مازندرانی دارد که با نام «روجا» چاپ و منتشر شده است.

#درگذشت
#نیما_یوشیج


https://t.me/ksmtehran1/112


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #بدون_شرح

وای بابا!
بابا، بابا، بابا!
بسه! بسه، بسه!
بابا بسه! بسه!
بابا، بابا!
بدو، بدو!
بابا بسه! بسه!...


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #یاد


▪️ ۱۶ دی‌ماه ۹۶ حادثه تلخ نفتکش‌ ایرانی #سانچی که همراه با خدمه آن در دل آب میان آتش سوخت.
کشتی بعد از ۹ روز سوختن در آتش در نهایت غرق شد.

«جسد ۲۹ نفر هرگز پیدا نشد»



#سالگرد حادثهٔ کشتی نفتکش #سانچی (۱۳۹۶)

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #صبحگاه


بکوبید
بکوبید
بکوبید

می کوبند اما
صدا استخوان نیست
که از چماقی ترک بردارد
پوست نیست
که از چاقویی جر بخورد
انگشت نیست
که زیر هاونی له شود
حتا
گلو نیست
که از طنابی خناق بگیرد

صداها ، این بغض های سرود خوان را
می­ شناسم
اگر در قفس بمانند
آسمان را مشبّک می­ کنند
و اگر آزاد شوند
زمین را
پرواز می ­دهند


#حسین_منزوی


🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 #خبر_گوناگون


▪️دیروز اعتراض‌ و اعتصاب‌ها در بازار تهران، گسترده‌تر از روزهای دیگر از بازار یافت‌آباد در جنوب‌غربی تهران تا بازارهای جنوب و مرکز پایتخت فراگیر بود. در ساعت‌های پایانی روز، بازهم محله‌‌هایی در جنوب و شرق تهران محل اعتراض‌ها و شعارها و نیز درگیری‌هایی بود.
شمار بالای معترضان در آبدانان، در استان ایلام، در شبکه‌های اجتماعی به‌چشم آمد- در ایلام، ملکشاهی، بروجرد، قزوین، الوند قزوین، مشهد، یزدان‌شهر، شهرکرد و چندین نقطه دیگر، هم اعتراض‌ها و سردادن شعارها ادامه داشت.

▪️ همزمان بنابر تصاویری در شبکه‌‌های اجتماعی، در درگیری‌ها در مرکز تهران، در اطراف بیمارستان سینا، نیروهای امنیتی به درون این بیمارستان گاز اشک‌آور شلیک کرده‌اند اما دانشگاه علوم پزشکی تهران اعلام کرد که گاز اشک‌آور به کوچه کناری بیمارستان پرتاب شده و دودش به درون بیمارستان رسیده.

▪️خبرگزاری‌های رسمی، ایرنا، ایسنا و فارس، تعطیلی گسترده در بازار را تایید کردند و آن‌‌را به گرانی قیمت ارز نسبت دادند.

▪️قیمت دلار از مرز تاریخی ۱۴۷هزارتومان گذشت و هر سکه طلا تا ۱۷۰میلیون‌تومان گران شد.

▪️نوری قزلجه، وزیر کشاورزی، در صداوسیمای جمهوری اسلامی، خیلی صاف و ساده گفت با حذف ارز ترجیحی، قیمت روغن است که سه‌برابر می‌شود وگرنه قیمت روغن تنها ۴۰درصد و گوشت ۱۵درصد گران‌تر می‌شود(یعنی طبق پیش‌بینی دولتی گوشت ۱۵درصد دیگر هم گران می‌شود)- او ادعا کرده، این قیمت‌ها خیلی نامتعارف نیست و شبیه به قیمت‌ها در کشورهای همسایه است- این حرف‌ها را وزیر مملکت بدون هیچ‌گونه رودربایستی گفته.

▪️شورای دفاع، از زیرمجموعه‌های شورای عالی امنیت ملی، در بیانیه‌ای صریحا، اعلام کرد در چارچوب «دفاع مشروع»، خود را «محدود به واکنش پس از اقدام» نمی‌داند.
▫️در این بیانیه به صراحت درباره منظور از «واکنش پس از اقدام» توضیح داده نشده، اما آمده است که جمهوری اسلامی «نشانه‌های عینی تهدید را بخشی از معادله امنیتی تلقی می‌کند».

به‌نظر می‌رسد تهدیدهای روزهای اخیر ازسوی دونالد ترامپ و بنیامین نتانیاهو، رهبران آمریکا و اسراییل، به چنین بیانیه‌ای انجامیده است.

▪️پدر امیرحسین خالقی، دانشجویی که چندماه پیش حین دزدیده‌شدن لپ‌تاپش، از سوی سارقان، کشته شد، قاتل پسرش را امروز عفو کرد.

◾️تصاویر منتشره در شبکه‌های اجتماعی خبر از تظاهرات گسترده در شهرستان آبدانانِ استان ایلام می‌دهد.

◾️اعتراضات در شهرهای دیگر هم بوده: در الوند قزوین، نی‌ریز فارس، نیشابور خراسان شمالی، تربت حیدریهٔ خراسان رضوی و....

◾️دیروز دو تن از کشته‌شدگان اعتراضات شهرستان ملک‌شاهیِ لرستان به نام‌های محمدرضا کرمی و فارز آقامحمدی با حضور مردم به خاک سپرده شدند.
تظاهرات اغلب در شهرستان کوچک است که از بیکاری و خشکسالی رنج می‌برند و در سیاست‌های اقتصادی دولت‌ها جایی ندارند.

◾️قوه قضائیه می‌گوید علی اردستانی فرزند احمد را اعدام کرده است.
طبق ادعای اطلاعیه این قوه، این فرد «یکی از مهره‌های کلیدی موساد در ایران» بوده و گفته شده اطلاعات «حساسی» را به صهیونیست‌ها منتقل کرده است.

◾️دونالد ترامپ گفته است ونزوئلا بین ۳۰ تا ۵۰ میلیون بشکه نفت به آمریکا تحویل خواهد داد. این نفتی است که به دلیل تحریم‌های آمریکا در انبارها نگه‌داری می‌شود.

◾️ترامپ گفته این نفت را به قیمت بازار آزاد خواهد فروخت و کنترل خواهد کرد که عواید حاصل از فروش این نفت به نفع مردم ونزوئلا و آمریکا استفاده شود.

◾️الجزیره گزارش کرده شروان، اکسون موبیل و کونوکو فیلیپس - سه شرکت بزرگ نفتی ایالات متحده - مستقیماً در مورد برنامه‌های ترامپ اظهار نظر نکرده‌اند، اما طبق گزارش رسانه‌های آمریکایی، نمایندگان این شرکت‌ها قرار است روز جمعه برای گفتگو در مورد ونزوئلا با رئیس جمهور آمریکا دیدار کنند.

◾️کاخ سفید گفته ترامپ در حال بررسی گزینه‌ها در مورد تصاحب گرینلند است. گفته شده که گزینه نظامی هم روی میز است.
گرینلند بخشی از خاک دانمارک است. این جزیره بزرگترین جزیره جهان است اما تنها ۵۷ هزار نفر جمعیت دارد. ترامپ می‌گوید کنترل گرینلند برای امنیت ملی ایالات متحده حیاتی است و ادعا می‌کند که این جزیره «پوشش کشتی‌های روسی و چینی است» و دانمارک توان محافظت از آن را ندارد.


#روزآروز

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran

💠 عدالت آموزشی چیست؟


✅ دستیابی به عدالت آموزشی بدون حق تشکل یابی معلمان امکان پذیر نیست.

#عدالت
#عدالت_آموزشی
#آموزش‌و‌پرورش

🔹🔹🔹

🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران

🆔 @KSMtehran