💎تأثیرات جنگ و بمباران روی تحصیل دانش‌آموزان جنوب کشور:
خبری از جنوب کشور در رتبه‌های برتر کنکور ۱۴۰۵ نیست

پس از اعلام نفرات برتر آزمون سراسری سال ۱۴۰۵، نکته‌ای که به چشم می‌خورد عدم حضور دانش‌آموزان جنوب کشور در بین برخلاف سال‌های گذشته بود. این موضوع بار دیگر این پرسش را مطرح کرد که این عملکرد نتیجه جنگ تحمیلی سوم و بمباران مناطق جنوبی کشور در ماه‌های منتهی به برگزاری آزمون سراسری بود، یا اساساً اشکال کار را باید در جای دیگر جست.

با مرور آزمون‌های سراسری در ۵ سال گذشته در می‌یابیم که در سال ۱۴۰۰ دو نفر (خوزستان - جنوب سیستان و بلوچستان) - در سال ۱۴۰۱ دو نفر (هرمزگان) - در سال ۱۴۰۲ دو نفر (خوزستان - بوشهر) - در سال ۱۴۰۳ یک نفر (رتبه اول کنکور تجربی از هرمزگان) و در سال ۱۴۰۴ پنج نفر (هرمزگان - خوزستان و بوشهر) از جنوب کشور حائز رتبه‌های برتر آزمون‌های سراسری کشور شده بودند. اتفاقی که امسال در سایه جنگ در نوار جنوبی کشور رخ نداد.

◽️ @Avash_media ◽️ avash.ir ◽️

@Mowlaverdi2

💎زینا جلاد، گزارشگر ویژه جدید سازمان ملل: تحریم‌های یک‌جانبه بحران‌های بشردوستانه شدید ایجاد می‌کنند


زینا جلاد (Zaina Jallad)، گزارشگر ویژه سازمان ملل متحد(اهل فلسطین) در زمینه پیامدهای منفی اقدامات قهری یک‌جانبه بر بهره‌مندی از حقوق بشر، در گزارش نخست خود به نشست شصت‌سوم شورای حقوق بشر در سپتامبر ۲۰۲۶، نگرانی جدی خود را از گسترش فزاینده تحریم‌های یک‌جانبه در جهان ابراز کرد. او که از اول مه ۲۰۲۶ جانشین النا دوهان شده است، تأکید کرد این تحریم‌ها که خارج از چارچوب شورای امنیت سازمان ملل اعمال می‌شوند، جمعیت‌های عادی را به‌خاطر اختلافات سیاسی که هیچ نقشی در آن ندارند، مجازات می‌کنند.

جلاد در گزارش خود با عنوان «ارزیابی و ترسیم چشم‌انداز» به شش دهه گسترش این اقدامات اشاره کرد و هشدار داد که سیاست‌های «کاهش ریسک» و رعایت بیش از حد توسط بازیگران خصوصی و کشورهای ثالث، اثرات مخرب تحریم‌ها را تشدید کرده است. او گفت این اقدامات از طریق سیستم‌های مالی منتقل می‌شوند و بر کشورهای ثالث نیز تأثیر منفی می‌گذارند و حقوق اساسی مانند حق حیات، سلامت، غذا و خودمختاری جمعی را نقض می‌کنند.

گزارشگر ویژه جدید با مرور کار ۱۱ ساله پیشینیان خود، رویکرد مبتنی بر حقوق بشر و مشارکتی را محور کار خود قرار داده است. او بر ضرورت شنیدن صدای جمعیت‌های آسیب‌دیده به‌عنوان صاحبان حق، تحلیل مبتنی بر شواهد و تمرکز بر گروه‌های آسیب‌پذیر از جمله زنان، کودکان، بیماران و جوامع روستایی تأکید کرد و خواستار بررسی دقیق‌تر تأثیرات طولانی‌مدت و فراسرزمینی این اقدامات شد.

جلاد که استاد حقوق بین‌الملل در دانشگاه آمریکایی بیروت و مدیر مرکز مطالعات زمین فلسطین است، تجربه بیش از دو دهه فعالیت در سازمان ملل، نهادهای بین‌المللی و حوزه عدالت کیفری و جنسیتی دارد. او در گزارش خود مسیر آینده مأموریت را ترسیم کرد و بر لزوم پیشگیری، جبران خسارت و دسترسی به عدالت برای قربانیان تأکید نمود.

این گزارش نخستین سند رسمی جلاد پس از آغاز مأموریتش محسوب می‌شود و مبنای کار او در سال‌های پیش‌رو خواهد بود. او از دولت‌ها و سایر ذی‌نفعان خواست تا به‌جای گسترش تحریم‌های یک‌جانبه، به دیپلماسی و تعهدات حقوق بشری بازگردند.


https://www.ohchr.org/en/press-releases/2026/09/un-expert-charts-path-address-proliferating-unilateral-sanctions-and-their

📌حق‌بان؛ رسانه جمعیت حمایت از حقوق بشر زنان

🔸️️اینستاگرام          🔸️تلگرام         🔸️بله  


@swhriran

@Mowlaverdi2

💎آیین گشایش بارگاه شمس تبریزی

⏰ ۱۵ مهر ۱۴۰۵
📍خوی

@Mowlaverdi2

🌿ماه اکتبر؛ ماه آگاهی بخشی نسبت به سرطان پستان در میان زنان

🔴سرطان پستان شایع‌ترین سرطان در جهان و موثرترین علت مرگ‌های مرتبط با سرطان در میان زنان است!

🔻شناسایی زودهنگام از طریق غربالگری و درمان به طور قابل توجهی به بهبود نرخ بهبود زنان کمک می‌کند.

می‌توان خطر ابتلا به سرطان پستان را کاهش داد؛

🔸️ سیگار نکشید.
🔸️ از الکل اجتناب کنید.
🔸️فعالیت فیزیکی و ورزشی مستمر داشته باشید.
🔸️و به یاد داشته باشید اکتبر ماه آگاهی از سرطان پستان است؛ از هر فرصتی برای آگاهی استفاده کنید.

#سرطان_پستان #سرطان_های_شایع_زنان
#سلامت_زنان #ماه_اکتبر_ماه_اطلاع_رسانی_سرطان_پستان
#ماه_اکتبر_ماه_آگاهی_سرطان_پستان

📌حق‌بان؛ رسانه جمعیت حمایت از حقوق بشر زنان


🔸️️اینستاگرام          🔸️تلگرام         🔸️بله  

@swhriran

💎انتخاب اعضای هیأت‌رئیسه جبهه اصلاحات ایران برای سال دوم دوره سوم

🔺 در جلسه امروز مجمع عمومی جبهه اصلاحات ایران، پنج عضو هیأت‌رئیسه جبهه برای دومین سال از دوره سوم فعالیت آن انتخاب شدند.

▪️ بر اساس نتایج این انتخابات، آذر منصوری، محسن آرمین، سیدحسن رسولی، بدرالسادات مفیدی و جواد امام به‌ترتیب به‌عنوان رئیس، نایب‌رئیس اول، نایب‌رئیس دوم، دبیر و سخنگوی جبهه اصلاحات ایران انتخاب شدند.

▪️ هیأت‌رئیسه جبهه اصلاحات ایران از ۱۰ عضو تشکیل می‌شود که پنج عضو آن شامل رئیس، دو نایب‌رئیس، دبیر و سخنگو، مستقیماً از سوی مجمع عمومی انتخاب می‌شوند.

▪️ پنج عضو دیگر هیأت‌رئیسه، رؤسای کمیته‌های پنج‌گانه جبهه هستند که پس از انتخاب توسط اعضای کمیته‌ها، به ترکیب هیأت‌رئیسه اضافه خواهند شد.

️ ◾️لازم به توضیح است که هر پنج منتخب مجمع عمومی، در سال نخست دوره سوم نیز همین مسئولیت‌ها را بر عهده داشتند و مجمع عمومی جبهه اصلاحات ایران بار دیگر با رأی خود به آنان اعتماد کرد.

🔹آدرس جبهه اصلاحات ایران در شبکه‌های اجتماعی

تلگرام، اینستاگرام، ایکس (توئیتر)

@Mowlaverdi2

💎زنان سیاه پوش

✍️اسماعیل آذری‌نژاد؛ فعال اجتماعی


دیروز به روستای دلی در بخش دیشموک رفتم. اما آنچه ،دیدم برای من یک اتفاق تازه نبود.
من حدود پانزده سال است در روستاهای مختلف استان رفت وآمد دارم و با خانوادهها و کودکان کار میکنم در این سالها به حدود ۸۰ روستا رفته ام یکی از چیزهایی که بارها دیده ام سیاه پوش بودن زنان است؛ از دختران و زنان جوان تا مادران و مادربزرگ‌ها.

در بسیاری از این روستاها رنگ غالب لباس زنان، مشکی است. گاهی زنی برای مرگ یکی از نزدیکانش مدت بسیار طولانی لباس مشکی می‌پوشد؛ در مواردی تا سال‌ها در ساختار طایفه‌ای پوشیدن لباس مشکی برای هر فرد فوت شده بخشی از احترام و سوگواری تلقی می‌شود و فاصله گرفتن از آن میتواند با حرف و قضاوت دیگران همراه باشد.

در کنار این موضوع در سالهای روستاگردی‌ام با پدیده‌های دیگری هم مواجه شده‌ام: زنانی که از مشکلات روحی می‌گویند یا داروی اعصاب مصرف می‌کنند، نبود شادی و نشاط در بعضی خانواده‌ها، خشونت و کتک زدن کودکان و حتی مواردی از خودسوزی زنان جوان.

من نمی‌خواهم میان این پدیده‌ها رابطه‌ای ساده و قطعی برقرار کنم نمی‌توانم بگویم سیاه پوشی علت افسردگی یا خشونت است. اما نمی.توانم هم از کنار این همزمانی‌ها و فضای سنگین اجتماعی به سادگی عبور کنم.

🔸️مواجهه من:

در گفت وگو با زنان درباره این موضوع صحبت کرده‌ام.

به آنها گفته‌ام که خودشان هم حق دارند زیبا باشند رنگ مورد علاقه‌شان را بپوشند و از ظاهر خود لذت ببرند با آنها درباره این حرف زده‌ام که همسر و فرزندشان نیز به دیدن یک مادر ،شاد سرزنده و با نشاط نیاز دارند.

با مادران و مادر بزرگ‌ها صحبت کرده ام که اگر دختران جوان لباس رنگی پوشیدند آنها را به خاطر "احترام نگذاشتن به مرده" سرزنش نکنند. جالب این بود که بسیاری از زنان با حر‌ف‌هایم موافق بودند اما یک جمله یا یک نگرانی بارها خودش را نشان می‌داد:
«حرف مردم چه؟»
انگار همه می‌دانستند چه می‌خواهند اما هرکس منتظر بود دیگری اول
قدم بردارد.

🔸️کارهایی که من کردم:

من برای کودکان قصه خواندم.‌ هنگام کار با کودکان مادران را دعوت کردم کنار فرزندشان بنشینند. نقاشی بکشند و چیزی را رنگ کنند.

چند بار هم برای زنان پارچه‌هایی با رنگ‌های متفاوت تهیه کردم؛ رنگ‌هایی که خیلی تند و روشن نباشد و با سلیقه و پوشش معمول آنها فاصله زیادی نداشته باشد.

آن زمان فکر می‌کردم شاید دیدن و لمس کردن یک پارچه رنگی یا تجربه کردن یک فعالیت شاد در کنار فرزند بتواند آنها را به سمت رنگ و شادی بیشتر ببرد.

اما امروز نسبت به کار خودم نقد دارم.

🔸️نقد خودم:

اگر بخواهم صادق باشم فعالیت‌های من "زیبا بودند اما الزاماً اثرگذار نبودند."
اینکه من برای زنی پارچه رنگی ببرم، در ظاهر حرکت قشنگی است؛ اما چه اتفاقی بعد از آن میافتد؟
او پارچه را می‌گیرد، شاید خوشحال شود، شاید حتی دوست داشته باشد آن را بپوشد؛ اما وقتی به خانه یا
جمع طايفه بر می‌گردد همان فشار اجتماعی سر جایش است.

پارچه، ترس از قضاوت دیگران را از بین نمی‌برد. قصه خواندن برای کودکان و نقاشی کردن مادر و فرزند هم به خودی خود نمی‌تواند یک هنجار اجتماعی چندین ساله را تغییر دهد.

مشکل دیگر این است که فعالیت من "مستمر نبود". من هر بار به یک روستا رفتم و بعد به روستای دیگری رفتم با زنان یک روستا ارتباط مداوم نداشتم. آنها را دوباره و دوباره ندیدم تا ببینم چه تغییری اتفاق افتاده است.

در واقع من مسئله ای را که به نظرم عمیق و اجتماعی بود، با "فعالیت‌هایی مقطعی و فردی" پاسخ دادم.
پارچه دادن، گفت وگو کردن، دعوت به نقاشی و رنگ آمیزی همه می‌توانند شروع خوبی باشند؛ اما وقتی به یک مسیر مستمر تبدیل نشوند، بیشتر شبیه یک اتفاق خوبند تا یک مداخله مؤثر.

امروز فکر میکنم اشتباه من این بود که خیلی زود از «مشاهده» به «فعالیت» رسیدم.
من باید بیشتر می‌فهمیدم. باید می‌فهمیدم چه کسی از چه کسی می‌ترسد، چه کسی دیگری را قضاوت می‌کند، این هنجار چگونه بازتولید می‌شود و خود زنان چه تغییری را واقعاً می‌خواهند.


"من به جای تغییر دادن یک فرایند اجتماعی، چند فعالیت زیبا انجام دادم."
و این دو با هم فرق دارند.
این تجربه برای من یک درس مهم دارد:
در کار اجتماعی نیت خوب و فعالیت زیبا کافی نیست.
اگر مسئله را درست نشناسیم، اگر استمرار نداشته باشیم، اگر جامعه را در فرایند تغییر شریک نکنیم و اگر اثر کارمان را نسنجیم، ممکن است کاری انجام دهیم که برای خودمان بسیار رضایت بخش باشد اما در زندگی آدم‌ها تغییر چندانی ایجاد نکند.

@Mowlaverdi2

💎وزیر میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی درباره بازگشایی بارگاه شمس تبریزی و تاثیر آن بر صنعت گردشگری ایران گفت: نوار گردشگری عرفانی با افتتاح بارگاه شمس تبریزی تکمیل می‌شود.

سیدرضا صالحی امیری ادامه داد: این نوار آرامگاه شیخ ابوالحسن خرقانی تا آرامگاه بایزید بسطامی (در بسطام) و سهرورد تا خوی و از خوی به قونیه وصل می‌کند.|صدای میراث

@Mowlaverdi2

💎جامعه ایستاده میان جزیره‌های تنهایی

🔹این روزها مهم‌ترین دغدغه‌ خانواده‌های ایرانی، آینده اقتصادی و امکان حفظ یک زندگی باثبات است. وقتی هزینه‌های زندگی پیوسته افزایش می‌یابد و آینده اقتصادی مبهم‌تر می‌شود، خانواده‌ها ناچار هستند برای حفظ زندگی امروز، از امکانات و امیدهای فردای خود هزینه کنند. در چنین شرایطی، فشار اقتصادی، سفره‌ها را کوچک و آدم‌ها را از هم دور می‌سازد و جامعه، مجموعه‌ای از جزیره‌های تنهایی می‌شود. اینجاست که بحران معیشت خانوار، آرام‌آرام به بحران بازتولید اجتماعی می‌رسد.

🔹بازتولید اجتماعی، یعنی همه آن چیزهایی که باید هر روز و در هر نسل اتفاق بیفتد تا زندگی ادامه پیدا کند؛ از تأمین غذا و مسکن تا مراقبت از کودکان و سالمندان، آموزش، سلامت، تربیت نسل بعد، حفظ نیروی کار و نگهداری از روابط و شبکه‌هایی که زندگی را ممکن می‌کند. وقتی هزینه تأمین این نیازها مدام بالا می‌رود، خانواده فقط برای سرپا نگه‌داشتن زندگی، از آینده خود هزینه می‌کند. کیفیت غذا کاهش می‌یابد، خانه کوچک‌تر می‌شود، درمان به تعویق می‌افتد، آموزش فرزندان محدود می‌شود و تفریح از سبد زندگی حذف می‌شود. پس‌انداز از میان می‌رود و ازدواج و فرزندآوری به تصمیم‌هایی پرهزینه و پرریسک تبدیل می‌شود.

💢یادداشت قادر باستانی تبریزی را اینجا بخوانید👇

https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-1132804

@sharghdaily
sharghdaily.com

@Mowlaverdi2

‍💎۵ اکتبر، روز جهانی معلمان

✍️برگردان و تبیین: مریم‌ بهادری/وبسایت یونسکو

🔹️موضوع روز جهانی معلمان در سال ۲۰۲۶: "ایستادن در کنار معلمان: ۶۰ سال حفاظت از حرفه، ارتقای جایگاه آن و شکل‌دهی به آینده‌های ما"


🟢این روز مصادف با شصتمین سالگرد «توصیه‌نامه ۱۹۶۶ سازمان بین‌المللی کار و یونسکو درباره وضعیت معلمان» است.

🟢به مناسبت روز جهانی معلمان، مدیرکل یونسکو، مدیرکل سازمان بین‌المللی کار، مدیر اجرایی یونیسف و دیوید ادواردز پیام‌مشترکی صادر کردند.

🟢این روز(۵ اکتبر سال ۲۰۲۶) مصادف با شصتمین سالگرد «توصیه‌نامه ۱۹۶۶ سازمان بین‌المللی کار و یونسکو درباره وضعیت معلمان» است.

🟢باید اطمینان حاصل شود که حرفه معلمی مسیرهای شغلی انگیزه‌بخش، پربار و پایدار ارائه می‌دهد؛ از جمله فرصت‌هایی برای معلمان زن برای تصدی پست‌های رهبری در مجامع آموزشی و پیشبرد تساوی در امر آموزش.

📌پیام مشترک، کوتاه و رسمی خالد العنانی (مدیرکل یونسکو)، ژیلبر ف. هونگبو (مدیرکل سازمان بین‌المللی کار)، کاترین راسل (مدیر اجرایی یونیسف) و دیوید ادواردز (دبیرکل آموزش بین‌الملل):

«در این روز جهانی معلمان، یونسکو، سازمان بین‌المللی کار، یونیسف و آموزش بین‌الملل از دولت‌ها و شرکا می‌خواهند که با ارتقای جایگاه حرفه معلمی در کنار معلمان بایستند و اطمینان حاصل کنند که هر معلم، در هر کجا، توانمند شود تا به ساخت جوامعی فراگیرتر، صلح‌آمیزتر و پایدارتر کمک کند.»


امروز، معلمان در دنیایی به آموزش یادگیرندگان می‌پردازند که تحت تأثیر تغییرات سریع فناوری، از جمله هوش مصنوعی و همچنین تغییرات اقلیمی، مخاصمات، جابه‌جایی‌ها، نابرابری‌های پایدار و محیط‌های یادگیری، هر روز بیش از پیش و متنوع‌تر شکل می‌گیرند. در این شرایط، از معلمان انتظار می‌رود نه تنها دانش و مهارت‌ها را به یادگیرندگان منتقل کنند، بلکه تفکر انتقادی، فراگیری، تاب‌آوری، یادگیری مادام‌العمر و شهروندی مسئولانه را نیز پرورش دهند؛ چرا که با افزایش مداوم انتظارات، حرفه معلمی باید همگام با تحول آموزش تکامل یابد و معلمان نه تنها برای سازگاری با تغییرات، بلکه برای کمک به شکل‌دهی به آینده‌های آموزش توانمند شوند.

اکنون‌ و در شصتمین سالگرد توصیه‌نامه سازمان بین‌المللی کار و سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد(یونسکو) درباره وضعیت معلمان فرصتی برای تجدید این تعهد است. در حالی که این دو سازمان با کشورهای عضو برای بازنگری توصیه‌نامه ۱۹۶۶ تلاش می‌کنند تا واقعیت‌های تدریس در قرن بیست‌ویکم را بازتاب دهد، هدف بنیادین آن توصیه‌نامه همچنان بدون تغییر باقی مانده است و این توصیه‌نامه همچنان پایه‌ای محکم برای تقویت حرفه معلمی و گسترش دسترسی به آموزش باکیفیت برای هر یادگیرنده فراهم می‌کند.

از این رو، لازم‌ به ذکر است که پیش‌بینی می‌شود جهان تا سال ۲۰۳۰ به ۵۰ میلیون معلم اضافی نیاز داشته باشد؛ از جمله ۴۴ میلیون معلم برای دستیابی به آموزش ابتدایی و متوسطه همگانی و ۶ میلیون معلم برای آموزش پیش‌دبستانی. جذب معلمان جدید به اندازه حفظ معلمان با تجربه ضروری است و باید اطمینان حاصل شود که حرفه معلمی مسیرهای شغلی انگیزه‌بخش، پربار و پایدار ارائه می‌دهد؛ از جمله فرصت‌هایی برای معلمان زن برای تصدی پست‌های رهبری در مجامع آموزشی و پیشبرد تساوی در امر آموزش از طریق تدریس برای مقابله با هنجارها، موانع و نابرابری‌های جنسیتی پایدار که امری کاملا ضروری است.

امسال و تحت موضوع: «ایستادن در کنار معلمان: ۶۰ سال حفاظت از حرفه، ارتقای جایگاه آن و شکل‌دهی به آینده‌های ما»، نسخه ۲۰۲۶ بر بررسی چالش‌های کنونی مرتبط با وضعیت معلمان و راهبردهای مقابله با آن‌ها تمرکز دارد و از جامعه و سیاست‌گذاران می‌خواهد که از این جایگاه حفاظت کنند، آن را ارتقا دهند و بالا ببرند و به این‌ مهم‌ متعهد باشند.


#روز_جهانی_معلمان
#WorldTeachersDay
#WorldTeachersDay2026

📌حق‌بان؛ رسانه جمعیت حمایت از حقوق بشر زنان

🔸️️اینستاگرام          🔸️تلگرام         🔸️بله

@swhriran

@Mowlaverdi2

💎پیام دکتر پزشکیان به مناسبت افتتاح بارگاه شمس تبریزی؛

افتتاح بارگاه شمس آغاز فصلی تازه در پاسداشت میراث یکی از درخشان ترین چهره های اندیشه و عرفان ایرانی است/ مجموعه فرهنگی شمس باید خانه اندیشه و پژوهش باشد/ خوی می‌تواند کانونی جهانی برای بازشناسی میراث شمس و مولانا باشد

🔹رئیس‌جمهور در پیامی به مناسبت افتتاح مجموعه فرهنگی و بارگاه شمس تبریزی، این مجموعه را فراتر از یک بنای عمرانی و نمادی از آغاز فصلی تازه در پاسداشت و بازشناسی میراث شمس و مولانا دانست و بر نقش خوی در تبدیل شدن به کانونی زنده برای پژوهش، گفت‌وگو و بازخوانی میراث عرفان ایرانی تأکید کرد.

🗓۱۴۰۵/۰۷/۱۵
🔗https://president.ir/fa/166230

@Mowlaverdi2

🔘شاخص حکمرانی جهانی منتشر شد

بانک جهانی جدیدترین سری گزارش شاخص حکمرانی جهانی (WGI) را منتشر کرد. در شاخص صدا و پاسخگویی، نروژ با امتیاز 91.21 در رتبه نخست قرار دارد و پس از آن دانمارک با 90.47، فنلاند با 88.79، سوئد با 87.64، نیوزیلند با 87.27، ایرلند با 87.13، لوکزامبورگ با 87.09، هلند با 86.84، آلمان با 86.03 و سوئیس با 85.90 ده کشور نخست را تشکیل می‌دهند. ایران با امتیاز 27.86 در رتبه 188 از 208 قرار دارد.

در ثبات سیاسی و فقدان خشونت/تروریسم، ده کشور نخست عمدتاً کشورهای کوچک و باثبات اروپایی یا جزیره‌ای هستند. آندورا با امتیاز 93.00 رتبه اول را دارد؛ پس از آن لیختن‌اشتاین با 92.35، ایالات فدرال میکرونزی و جزایر مارشال با امتیاز یکسان 92.20، برونئی با 91.88، جرزی با 91.79، جزایر کیمن با 91.71، جزایر کوک با 90.89، سن‌مارینو با 90.60 و تووالو با 90.53 قرار دارند. ایران با امتیاز 35.98 در رتبه 188 از 215 قرار دارد

در اثربخشی دولت، سنگاپور با امتیاز بسیار بالای 95.17 در صدر قرار دارد. ژاپن با 94.12، لوکزامبورگ با 92.81، سوئیس با 92.64، دانمارک با 92.44، فنلاند با 92.08، نیوزیلند با 90.68، نروژ با 90.00، سوئد با 89.54 و کانادا با 88.31 در رتبه‌های دوم تا دهم قرار دارند. ایران با امتیاز 34.80 در رتبه 173 از 213 قرار دارد.

در کیفیت تنظیم‌گری، سنگاپور با 91.87 رتبه نخست را دارد. نیوزیلند با 87.41، دانمارک با 84.69، سوئیس با 84.48، استرالیا با 84.23، لوکزامبورگ با 83.78، فنلاند با 83.62، ایرلند با 83.34، هنگ‌کنگ با 83.33 و نروژ با 82.79 ده کشور نخست هستند. ایران با امتیاز 29.24 در رتبه 196 از 213 قرار گرفته است

در حاکمیت قانون، فنلاند با 91.78 در رتبه اول قرار گرفته و دانمارک با 91.75 و نروژ با 90.61 در رتبه‌های بعدی هستند. سوئد (87.29)، سوئیس (87.27)، لیختن‌اشتاین (86.82)، لوکزامبورگ (86.77)، هلند (86.20)، نیوزیلند (85.92) و اتریش (85.83) نیز ده کشور نخست را تشکیل می‌دهند. ایران با امتیاز 38.57 در رتبه 179 از 215 قرار گرفته است.

در کنترل فساد، دانمارک با 93.62 در رتبه نخست جهان قرار دارد. فنلاند با 91.17، سوئیس با 88.05، سنگاپور با 87.83، سوئد با 87.48، نروژ با 86.98، لوکزامبورگ با 86.88، نیوزیلند با 86.10، هلند با 85.85 و استرالیا با 85.12 ده کشور اول هستند. ایران با امتیاز 25.02 در رتبه 177 از 215 قرار دارد

اگر شش شاخص را بدون ترکیب یا میانگین‌گیری در کنار یکدیگر قرار دهیم، تصویر ایران کاملاً مشخص می‌شود. ایران در هیچ‌یک از شش زیرشاخص در نیمه بالایی جدول جهانی قرار ندارد. بهترین جایگاه ایران مربوط به اثربخشی دولت، رتبه 173 از 213 است؛ پس از آن کنترل فساد با رتبه 177 از 215، حاکمیت قانون با رتبه 179 از 215، صدا و پاسخگویی با رتبه 188 از 208 و ثبات سیاسی با رتبه 188 از 215 قرار دارند. ضعیف‌ترین عملکرد ایران نیز به‌طور معناداری مربوط به کیفیت تنظیم‌گری، با رتبه 196 از 213 است.

🆔 @mohammadreza_dadgostar

📌حق‌بان؛ رسانه جمعیت حمایت از حقوق بشر زنان

🔸️️اینستاگرام          🔸️تلگرام         🔸️بله

@swhriran

🍂مادر شاهسونی در دامنه سبلان

📌پانزدهم مهر؛ روز ملی روستا و عشایر

@Mowlaverdi2

‍💎ناوی پیلای، کمیسرعالی پیشین حقوق بشر سازمان ملل، برنده جایزه صلح نوبل ۲۰۲۶ شد/ او وکیل نسلون‌ ماندلا بوده و دکترای علوم‌ حقوقی دارد

#اختصاصی_حق‌بان

📌کمیته نوبل نروژ روز جمعه ۹ اکتبر ۲۰۲۶ (۱۷ مهر ۱۴۰۵) اعلام کرد که جایزه صلح نوبل سال ۲۰۲۶ به ناوانتم «ناوی» پیلای، حقوقدان و قاضی برجسته اهل آفریقای جنوبی، به پاس «تلاش‌هایش برای ترویج صلح و حقوق بین‌الملل» اعطا می‌شود. این کمیته تأکید کرد که پیلای با شجاعت و صداقت استثنایی راه را برای ایجاد نظمی حقوقی فراگیرتر در جهان هموار کرده و نقش تعیین‌کننده‌ای در پیگرد جنایات جنگی، جنایات علیه بشریت و نسل‌کشی داشته است. 

ناوی پیلای در ۲۳ سپتامبر ۱۹۴۱ در دوربان آفریقای جنوبی، در خانواده‌ای با تبار هندی تامیل و در دوران آپارتاید به دنیا آمد. او در شرایط تبعیض نژادی عمیق رشد کرد و پس از تحصیل در رشته حقوق، در سال ۱۹۶۷ دفتر وکالت خود را تأسیس کرد. پیلای از همان ابتدا به دفاع از مخالفان آپارتاید، از جمله نلسون ماندلا، پرداخت و به یکی از پیشگامان حقوقی مبارزه با تبعیض ساختاری تبدیل شد. او در دهه ۱۹۸۰ در دانشگاه هاروارد ادامه تحصیل داد و در سال ۱۹۸۸ دکترای علوم حقوقی خود را دریافت کرد. 


در سال ۱۹۹۵، پیلای به عنوان قاضی دادگاه عالی آفریقای جنوبی منصوب شد و نخستین زن غیرسفیدپوست در این مقام بود. چهار سال بعد به قاضی و سپس رئیس دادگاه کیفری بین‌المللی برای رواندا (ICTR) انتخاب شد و در این سمت نقش مهمی در تثبیت این اصل ایفا کرد که خشونت جنسی و تجاوز می‌تواند به عنوان جنایت علیه بشریت و نسل‌کشی محسوب شود. او بعدها به عنوان قاضی دیوان کیفری بین‌المللی (ICC) نیز فعالیت کرد. 

از سال ۲۰۰۸ تا ۲۰۱۴، پیلای به عنوان کمیسرعالی حقوق بشر سازمان ملل متحد خدمت کرد و در این دوره بر تقویت نهادهای حقوق بشری و پاسخگویی دولت‌ها تأکید داشت. او همچنین از ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۵ ریاست کمیسیون مستقل بین‌المللی تحقیق سازمان ملل درباره سرزمین‌های فلسطینی اشغالی را بر عهده داشت و هم‌اکنون به عنوان قاضی موقت در دیوان بین‌المللی دادگستری (ICJ) در پرونده اتهام نسل‌کشی میانمار فعالیت می‌کند. 

کمیته نوبل در بیانیه خود خاطرنشان کرد که تعهد پیلای به اصول حقوقی جهان‌شمول و قطب‌نمای اخلاقی محکم او در طول یک حرفه طولانی، ثابت بوده است. این کمیته افزود که در زمان افزایش جنگ‌ها و فشار سیاسی بر نهادهای حقوقی بین‌المللی، کار او یادآوری می‌کند که حل مناقشات بدون خشونت به حاکمیت قانون بین‌المللی وابسته است. جایزه، به ارزش حدود ۱٫۲ میلیون دلار، در ۱۰ دسامبر در اسلو اهدا خواهد شد. / وب‌سایت رسمی جایزه نوبل (nobelprize.org) – بیانیه مطبوعاتی کمیته نوبل نروژ، ۹ اکتبر ۲۰۲۶.

#ناوی_پیلای #نوبل_صلح
#کمیسر_عالی_حقوق_بشر_سازمان_ملل_متحد
#قاضی_دیوان_کیفری_بین‌المللی
#جمعیت_حمایت_از_حقوق_بشر_زنان



📌حق‌بان؛ رسانه جمعیت حمایت از حقوق بشر زنان

🔸️️اینستاگرام          🔸️تلگرام         🔸️بله
  

@swhriran

@Mowlaverdi2

🌎 دیوان کیفری بین‌المللی (ICC) تحریم‌های ایالات متحده علیه این نهاد را قویاً رد می‌کند.

🔘 ایالات متحده امروز تحریم‌هایی را علیه دیوان کیفری بین‌المللی به عنوان یک نهاد اعمال کرد. این اقدام بی‌سابقه در پی مجموعه‌ای از اقدامات تحریمی علیه سیزده قاضی و دادستان مستقل صورت می‌گیرد که در مسیر تحقق عدالت خدمت می‌کنند.

🔘 ادامه 👇

🔜https://t.me/ISILiranianschool
🔜https://t.me/ISICL_English

@Mowlaverdi2

‍💎۱۱ اکتبر روز بین‌المللی دختر‌بچه‌ها

✍️برگردان و تببین: مریم بهادری/وبسایت ملل متحد

🔴موضوع سال ۲۰۲۶: "پایان دادن به کودک‌همسری و سرمایه‌گذاری در حقوق دختران"

🟢دختران رهبر هستند. دختران تغییردهنده هستند. دختران در سراسر جهان نیروی محرک برای رشد جوامع هستند.

🟢در کنار دختران بایستید و از راه‌حل‌هایی که به دختران کمک می‌کند در مدرسه بمانند، ایمن بمانند و آینده خود را شکل دهند حمایت کنید.

🟢وقتی دختران ایمن، تحصیل‌کرده و توانمند باشند، نه تنها زندگی خود را متحول می‌کنند، بلکه به ساختن خانواده‌های سالم‌تر، جوامع قوی‌تر و جوامعی صلح‌آمیزتر و مرفه‌تر کمک می‌کنند.


🔻آیا می‌دانید؟


🔸️در حال حاضر بیش از ۱۳۳ میلیون دختر از تحصیل بازمانده‌اند.

🔸️دختران نوجوان ۱۵ تا ۱۹ ساله بیشتر از همسالان پسر خود احتمال دارد که در حال آموزش و اشتغال نباشند.

🔸️۴ نفر از ۱۰ دختر نوجوان و زن جوان دوره دبیرستان را به پایان نمی‌رسانند.

🔸️نزدیک به ۱ دختر از ۴ دختر نوجوان ۱۵ تا ۱۹ سال خشونت جنسی را تجربه کرده‌اند.

🔸️بیش از یک‌سوم دختران و پسران نوجوان ۱۵ تا ۱۹ ساله تحت خرده‌فرهنگ‌های نامطلوب جوامع خود معتقدند که شوهر در شرایط خاصی حق دارد همسرش را کتک بزند.

🔹️تنها چهار سال به پایان دستور کار برنامه توسعه پایدار باقی مانده اما هیچ کشوری با داده‌های موجود حتی به نیمی از اهداف توسعه پایدار حیاتی برای رفاه دختران نوجوان نرسیده است.


هر ساله در ۱۱ اکتبر، روز بین‌المللی دختربچه، لحظه‌ای جهانی برای گرامیداشت دختران در همه جا، تقویت صدای آن‌ها و اقدامات و رهبری‌‌شان است. این روز نه فقط برای دختربچه‌ها بلکه متعلق به همه کسانی است که به دختران و حقوق آن‌ها اهمیت می‌دهند. در این روز، ما در سراسر جهان گرد هم می‌آییم تا طیف کامل حقوق دختران را به رسمیت بشناسیم و از آن حقوق دفاع کنیم.

🔻موضوع روز بین‌المللی دختربچه‌ها در سال ۲۰۲۶: "پایان دادن به کودک‌همسری و سرمایه‌گذاری در حقوق دختران"

موضوع امسال از طریق مشورت با دختران، شبکه‌های تحت رهبری آنها، سازمان‌های جامعه مدنی و شرکای سازمان ملل متحد تدوین شده است؛ چرا که آن‌ها یکصدا با هم خواستار اقدام فوری برای پایان دادن به ازدواج کودکان و سرمایه‌گذاری در حقوق دختران شدند.

هر دختری سزاوار دوران کودکی است. هر دختری سزاوار آزادی یادگیری، رشد، انتخاب‌های خویش و تعریفی از آینده خودش می‌باشد. با این حال، میلیون‌ها دختر در سراسر جهان هنوز از این آزادی محروم هستند.

هر سال، بیش از ۱۲ میلیون دختر قبل از رسیدن به بزرگسالی ازدواج می‌کنند. بر همین اساس کودک‌همسری همچنان یکی از گسترده‌ترین نقض‌های حقوق و کرامت انسانی دختران است که میلیون‌ها دختر را از فرصت ماندن در مدرسه، حفاظت از سلامت‌، زندگی عاری از خشونت و تحقق ظرفیت‌ها محروم می‌کند. این امر می‌تواند پیامدهای شدید و ماندگاری برای سلامت جسمی و روانی دختران داشته باشد و خطر انزوای اجتماعی، افسردگی و پریشانی عاطفی را افزایش دهد؛ در زمانی که خودآزاری همچنان یکی از علل اصلی مرگ در میان دختران نوجوان در سطح جهان است!

اما وجود این مسئله‌ی ناخوشایند، اجتناب‌ناپذیر نیست؛ چرا که به مدد سرمایه‌گذاری در آموزش دختران، اصلاح قوانین و حمایت اجتماعی، تخمین زده می‌شود که در ۲۵ سال گذشته ۶۸ میلیون مورد ازدواج کودکان جلوگیری شده است.

از سویی دیگر، ما راه‌حل‌هایی را در اختیار داریم: نگه داشتن دختران در مدرسه، گسترش دسترسی به خدمات بهداشتی، حمایتی و اجتماعی، همکاری با خانواده‌ها و جوامع برای به چالش کشیدن هنجارهای مضر در جوامع، سرمایه‌گذاری در حقوق دختران و حمایت از رهبری آن‌ها.

راه‌حل‌هایی که به دختران کمک می‌کند در مدرسه بمانند، ایمن بمانند و آینده خود را به خصوص در شرایط بحرانی شکل دهند و هنجارهای مضری را به چالش بکشند که همچنان ازدواج کودکان را در جوامع سراسر جهان تداوم می‌بخشند.

در توان ماست که تضمین کنیم هر دختری بتواند حقوق خود را تحقق بخشد و به شکوفایی برسد. تضمین کنیم که دختران بخشی از تصمیم‌هایی باشند که بر زندگی و آینده‌شان تأثیر می‌گذارد؛ زیرا وقتی دختران، ایمن، تحصیل‌کرده و توانمند باشند، نه تنها زندگی خود را متحول می‌کنند، بلکه به ساختن خانواده‌های سالم‌تر، جوامع قوی‌تر و جوامعی صلح‌آمیزتر و مرفه‌تر کمک می‌کنند.

ما با تعهد به پاسداشت کرامت انسانی دختران، با هم می‌توانیم به ازدواج کودکان پایان دهیم و تضمین کنیم که هر دختری آزادی انتخاب آینده خود را داشته باشد و فرصت شکوفایی پیدا کند.

#روز_بین_المللی_دختر_بچه‌ها
#International_Day_of_the_Girl_Child

📌حق‌بان؛ رسانه جمعیت حمایت از حقوق بشر زنان

🔸️️اینستاگرام          🔸️تلگرام         🔸️بله

@swhriran

@Mowlaverdi2

‏به پیشنهاد یکی از دوستان‌خوب، به‌مناسبت روز جهانی دختر، دو زندانی که فرزند دختر دارند آزاد خواهند شد.
‏این را نوشتم شاید شما هم دوست داشتید عدد آزادی‌ها بیشتر شود و دختران بیشتری ظرف همین روزها پدرانشان را در آغوش گیرند….
‏جا نمانید از این ⁧ #کارخیر⁩

‏6037697633640724

‏6393461025410958

‏⁦ پرداخت مستقیم⁩