🔸الحسود أم الشفيق؟

إذا نال المرءُ نجاحاً ترقّبَ الحُسّاد فشَلَه، وإنْ فَشِل انتظر الشفقاء نجاحَه. فالخبر السار للحساد هو أن يسمعوا بنقاط ضعف الآخرين وفشلهم، وتراهم يذيعونها بسرعة. أما الشفقاء فإن ما يسرّهم هو نقاط قوة الآخرين ونجاحاتهم، وهم ينشرونها على عجل.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸كيف تصبح إنساناً راقياً؟

من لوازم الرأفة تحمُّل قسوة الآخرين. ومن لوازم سعي الإنسان لتحقيق العدالة الاجتماعية تحمّله أنواعَ الظلم في حقه. ومن لوازم خدمته للآخرين تحمّله عدمَ شُكرهم له. فلكي تكون إنساناً راقياً تحتاج إلى قابلية عالية وطاقة تحمّل.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸اهتم بنفسك!

كلما تولّعتَ بنفسك أكثر زِدتَ بُعداً عنها، وكلّما شُغِفتَ بالله أكثر ازدَدتَ قُرباً من نفسك. فالغريب هو البعيد عن نفسه، والمعروف هو العارف لها. والشقِيّ هو المُعادي لنفسه، والسعيد هو المُصالِح لها. والذليل هو الذليل عند نفسه، والعزيز هو العزيز عندها.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸من علينا أن نُغيّر؟

إن باستطاعة الإنسان تغيير نفسه، وهو إنما خُلق ليكتشف في نفسه هذه القدرة على التغيير. بل إنه لم يُخلَق ناقصاً إلا لكون هذا التغيير ذا قيمة. لكن المثير هو أننا عادةً ما نحاول تغيير الآخرين عوضاً عن تغيير أنفسنا، ونكتفي بإزالة عيوب ما حولنا بدلاً من العمل على إزالة عيوبنا.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🎥 العامل الأهمّ في تربية الطفل

#بناهيان
#مقطع_فلم #تربية_الأطفال

✅ @panahianAR

🔸آخر واجبات المنتظرين

أحد آخر واجبات المنتظرين هو التأهُّب للعيش في ظل إمام مقتدر. فلقد اعتاد المؤمنون عبر التاريخ على صفة "ظُلامة أولياء الله" مما جعل فكرة امتلاك إمام مقتدر وتغيير هذه العقلية أمراً صعباً على ضيّقي الأفق. فمع أنه سيكون لنا بعد الظهور إمامٌ معصوم ومقتدر لكنّ البعض لا يطيق هذا الاقتدار.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🌺 نزفّ إليكم أسمى آيات التهاني والتبريك بمناسبة مولد الإمام الحسن العسكري عليه السلام.
@PanahianAR

🔸حصة اللذة في الدنيا

لو آمنّا بأن حصتنا من اللذة في الدنيا لا تنقص مهما حصل وأننا سنجنيها لا محالة وفقاً للمقدرات الإلهية فسوف لا نرتكب الخطيئة أبداً. فإنّ ما كان من المفترَض أن نحصل عليه عبر المعصية سنحصل على الأفضل منه عبر السبل الصحيحة. فكل ما يفعله الذنب هو إنقاص حصتنا من اللذة، أما السير في جادة الصواب فإنه يزيد حصتنا منها.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸أكثر ظواهر العالم مدعاةً للدهشة!

عظَمة مخلوقات الله عز وجل ليست هي أكثر ما يثير الدهشة من بين ظواهر العالم، فهي ناشئة من قدرة الله وليس في هذا ما يثير العجَب. بل إن أشد ما يدعو إلى الدهشة في الكون هو ما يكنّه هذا الإله العظيم المقتدر للإنسان من حب غامر إلى درجة أنه خلَق الكونَ كله من أجله ووضع جميع أوليائه وملائكته في خدمته.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸التديّن

رغم أن الدنيا محل عذاب ومعاناة علينا أن نتعلّم أن لا نعاني أو أن لا نتضرر بعذاباتها. ومع أن الحياة شاقة ينبغي أن نتعلّم كيف نعيشها دون مشقة. فلنكن سعداء من الأعماق دون الحاجة إلى أداة الطرب المبتذلة التي لا تمنح غير مسرّة سطحية. وليس باستطاعتنا نَيل هذه القابليات إلا بالتديّن.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸آية الإخلاص الدعوة إلى المحبوب!

إذا خرجنا من حيّز الرياء سندخل عالم الخلوص، وهناك سينصَبّ كل اهتمامنا وتحمُّسنا على تعريف الآخرين بمن نحب، لا بأنفسنا. الصالحون الذين أرادوا تعريف الناس بمحبوبهم فاشتهروا هم من دون قصد منهم يتعذبون بسبب هذا الأمر، وإنهم ليحصلون جرّاء هذا العذاب على أجر مضاعف.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🎥 تريد أن تكون عبد من؟

#بناهيان
#مقطع_فلم

✅ @panahianAR

🔸 الخلوة

إن أحد سبل معرفة النفس هي الخلوة. فالإنسان وسط الفوضى وفي معمعة الانشغالات يُضيع نفسَه، وتغلب على فكره نظرة الآخرين له فلا يعود يعرف نفسه. إن على الإنسان في الخلوات أحياناً أن يتأمل نفسَه، ويفكر في ذاته، ويتحدث إلى الله - الحاضر أبداً في خلواتنا – عن نفسه.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸التوازن

نحن معاشر البشر إما أن نستغرق في نسج الأخْيِلة الداعية إلى التفاؤل أو نغوص في الواقعيات المورِثة للتشاؤم. ولو أننا نظرنا إلى أخيلتنا ببعض التشاؤم، وحلّلنا واقعياتنا بشيء من التفاؤل لبلَغْنا حالة التوازن.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸أفضل أستاذ مشرف

أفضل أستاذ مشرف لكل امرئ هو نفسُه. فإن في أعماق كل واحد منا أستاذاً بصيراً شفيقاً لكنه صامت وإن علينا استنطاقه من خلال برنامج لمحاسبة النفس.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸إن سلوكك ونمط حياتك، ينظم أفكارك ورغباتك


🔴#نمط_الحياة_أوقع_تأثيرا_من_العلم_والإيمان (المجلس 3)

🔹طريقان أساسيان لتعزيز الإيمان والحب:

1. طريق العلم والفكر

۲. طريق العمل

🔹إن تأثير العمل على الرغبات آكد من تأثير العلم

🔹إن لنمط سلوك الناس وحياتهم تأثيرا قطعيا على قلبهم وإيمانهم ورغباتهم
____________
#سماحة_الشیخ_بناهیان


🔰عندما نقول: «إن تأثير العمل والسلوك أكثر من العلم» فلا يعني ذلك بالضرورة أن العمل أرقى وأثمن! فليس حديثنا عن «القیمة» بل عن «قوّة التأثير». أجل؛ إن ثمن الإيمان عالٍ جدّا، وقيمة العلم والعمل هي بسبب تأثيرهما في ازدياد الإيمان. ولكن لا يعني ذلك أن نعمد إلى الإيمان مباشرة ونسعى لتقويته! وهل يمكن تعزيز الإيمان بشكل مباشر؟! وأساسا ليس لنا إلى القلب من سبيل مباشر!

🔰كيف يسعنا أن نصعّد مستوى الإيمان والحب في قلوبنا؟ إذا أردنا أن نعزّز الإيمان والحب ونضعّف الرغبات السيئة فأمامنا طريقان: أحدهما طريق العلم والفكر، والآخر طريق العمل. ولكن العمل أوقع تأثيرا من الفكر والمعلومات. طبعا إن تأثير العلم على النزعات، في القلب السليم أسرع. وتأثير العمل على النزعات أبطأ، ولكنه أكثر حتميّة وأشدّ اطمئنانا.

🔰إن لعمل الناس ونمط سلوكهم وحياتهم تأثيرا قطعيّا على قلوبهم وإيمانهم ورغباتهم. كما أن لعمل الإنسان وسلوكه تأثيرا على معرفته وفكره. فعلى سبيل المثال أحد أعمالنا هو النظر. فإنك تتعلم بعض الأشياء عبر النظر، وتتذكر بعض الأشياء على أثر النظر.

🔰في أحد اختبارات علم النفس، جمعوا عددا من الأطفال في مكان محدّد ثم وضعوا على الطاولة أمامهم حلويّات. ثمّ قالوا للأطفال: إن لم تطعموا هذه الحلويات لمدّة نصف ساعة نكافئكم بهديّة. ثم خرج المختبِر من الغرفة وبدأ يراقب سلوك الأطفال عبر الكامرة. رأى بعض الأطفال ينظرون إلى الحلويّات كثيرا ويحدّثون أنفسهم أن هل يأكلون منها أم لا! ورأى بعض الأطفال ينظرون إلى الحلويات تارة فقط، ورأى بعضهم لا ينظرون إليها إلا قليلا أو لا ينظرون أبدا.

🔰فكانت نتيجة الاختبار كالتالي: أكثر الأطفال الذين كانوا يُكثرون من النظر إلى الحلويّات قد أكلوا منها، أما أولئك الذين لم ينظروا إليها فلم يأكلوا. إذن لنظر الإنسان تأثيرٌ على إرادته.

🔰لقد قام عالم النفس الذي أجرى هذا الاختبار بدراسة حياة هؤلاء الأطفال وعملهم ورشدهم العلمي بعد خمسة عشر سنة فخرج بنتيجة مُلفتة: كل من لم يطعم الحلويات من هؤلاء الأطفال كان قد أصبح إنسانا ناجحا، وكل من أكل منها فلم يُصبح ناجحا وإن كان يحظى بذكاء معرفي عال.

🔰يقول العلماء اليوم: ليس للذكاء المعرفي ذاك التأثير، خلافا للذكاء العاطفي الذي هو في بالغ التأثير. فكيف يقوّون الذكاء العاطفي؟ بشعار «أجّل أكلَ الحلوى»! لقد أُسست مدرسة في الغرب وفقا لهذا المنهج مكتوب على زيّ طلابها «كل الحلوى بعد حين!»

🔰ما هو المؤثّر في الرشد العلمي؟ إذا أردتم أن تربّوا عالما، فعلّموا طلّاب الابتدائية على «جهاد النفس». حسبكم أن تحافظوا على سلامة قلب الطفل، لينطلق هو بنفسه نحو التعلّم والفهم! فما عساي أن أفعل للحفاظ على سلامة قلبه؟ علّمه نمط الحياة الصحيحة، يُصبح عالما!

🔰أعتقد أنه يجب أن تتحوّل المدارس الابتدائية إلى مراكز يتأدب فيها الطفل. أي نُعلّم الطفلَ نمط الحياة وبكل أدب. حينها سيتلقّى الطفلُ العلمَ أيضا خلال حواره ولعبه مع المعلّم والطلاب. لا أقول أن نضعَ العلم جانبا ولا نعلم الطفل شيئا، ولكن لا بحجم المناهج الدراسية الموجودة اليوم! لعل خمسة أو عشرة بالمئة من حجم الدروس الموجودة تكفي.

🌀نواصل إن شاء الله

#جامعة_الإمام_الصادق – 02/محرم الحرام/1440
⤴️ المجلس السابق: https://t.me/PanahianAR/2565
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
✅ قناة #سماحة_الشیخ_بناهیان العربیة
@PanahianAR
✉️ @Panahian_Ar

🔸النشاط المعنوي

الحزن مؤشّر لنقص كبير في روح الإنسان. فالحزن المُمْرِض والباعث على الخمول سببه غياب البهجة المعنوية. وجميع أشكال البهجة المعنوية للإنسان إنما تكمُن في الله نفسه، ولقاء أوليائه، والكون في جنّته ورضوانه، وكذا إنجاز الأعمال بإخلاص مرضاةً له. وإن أرواحنا بحاجة مستمرة إلى النشاط المعنوي.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR

🔸تبليغ الدين

لا ينبغي لمُبلّغ الدين الاكتفاء بنقل الروايات وتلاوة الآيات أو مجرد شرح معانيها في النهاية، بل عليه مع كل رواية أن يزيد في المُتلَقّي الدراية، ويعلّمه مع كل تلاوة كيف يتدبّر في القرآن، وذلك لكي لا يربّي جمهوراً سطحياً. فخطر السطحية في الدين ليس بأقل من اللادين، وإنّ السطحيَّ مُعرَّض لكل أشكال الانحراف.

✍️ #کلمات_قصار #علیرضا_بناهیان
@PanahianAR