[10/5, 2:57 PM]


: سلام خانم دکتر عزیز خوبید یه خواهشی داشتم اگه کسی بود بچه ای یکسال داشت لباس پسرانه برای یکسال میخام . زن داداشم دو تا بچه رو آورده انداخته برای مادرم رفته یکی یکسال هست و یکی کلاس چهارم داداشم اینجا نیست دو تا بچه رو نگه داری مادرم داره با حال مریضش نیاز به لباس داره بچه یکساله و یه هفته هست از شیر گرفته شده
[10/5, 2:57 PM]


: اطلاع بدید اگه کسی بود لباس داشت برام بیارین همون جا خونه مامانم میدان .... میاد ازتون میگیره

مریم گیلاسیان | موسیقی درمانی








متخصص كودكان استثنائی و طیف #اوتیسم موسیقی درمان

گرگان شهرک ویلاشهر ویلای ۱۹

09021832607

@behkoush @nikava_specialorchestra

امروز
در کلاس درس
۲۶ مهرماه ۱۴۰۵


The Goodenough Draw-a-Man
Test

تست ترسیم آدمک گودیناف

آزمون نقاشی آدمک گودیناف

یک ابزار غربالگری روانشناختی است

این آزمون که توسط روانشناس آمریکایی، فلورانس گودیناف، در سال ۱۹۲۶ توسعه داده شد، توانایی فکری غیرکلامی کودک را بر اساس جزئیات، دقت و پیچیدگی نقاشی او، نه مهارت هنری او، ارزیابی می‌کند.

تست ترسیم خانواده


Family Drawing Test
یا تست نقاشی خانواده

یکی از

معروف ترین آزمونهای روانی پروژکتیو
برای کودکان و نوجوانان است.

این تست اولین بار توسط موریس پوروت
(Maurice Porot)
در سال ۱۹۵۲ معرفی
شد و بعدها توسط روان شناسانی چون لوئی کور من
Louis Corman
توسعه یافت

برخلاف تست گودیناف که هوش و رشد شناختی را می سنجد هدف اصلی تست نقاشی خانواده ارزیابی پویایی های روانی روابط عاطفی، تعارضها و احساسات پنهان کودک نسبت به اعضای خانواده اش
است.

دستور العمل
یک برگه سفید و مداد ترجيحاً بدون پاک کن به کودک داده میشود و به او می گویند یک خانواده
به تصویر بکش؛ هر طور که خودت دوست داری تصور کنی.

لحن كورمن عمداً مبهم است تا کودک خانواده واقعی یا یک خانواده خیالی را به تصویر بکشد.

مشاهده حين كار روان شناس ترتیبی که کودک اعضا را می کشد مدت زمانی که روی هر عضو میگذارد، تردیدها و پاک کردنها را یادداشت میکند.



مصاحبه پس از نقاشی بعد از اتمام کار از کودک سوالاتی پرسیده می شود؛ مانند
این ها چه کسانی هستند؟ کجا هستند؟ چه کار می کنند؟
کدام یک مهربان تر است؟
کدام یک خوشحال تر است؟
تو کجای این نقاشی هستی؟

🔍 معیارهای اصلی تفسیر و تحلیل



۱. سطح ترسیمی (خطوط و فرم)

• شدت خطوط: خطوط پررنگ و ضخیم معمولاً نشانه پرخاشگری، اضطراب یا نیروی حیاتی بالا هستند. خطوط کمرنگ و محو ممکن است نشانه کم‌رویی، احساس ناامنی یا افسردگی باشند.

• محل قرارگیری: نقاشی در بالای صفحه معمولاً با خیالبافی و آرمان‌گرایی ارتباط دارد؛ در حالی که نقاشی در پایین صفحه نشانه واقع‌گرایی یا گاهی خستگی و افسردگی است.

۲. سطح ساختار کلی (روابط فضایی)

• فاصله اعضا: فاصله فیزیکی بین شخصیت‌ها در نقاشی، نشان‌دهنده فاصله عاطفی آن‌ها در واقعیت است. اعضایی که دست یکدیگر را گرفته‌اند، رابطه عاطفی نزدیکی دارند.

• حذف خود: اگر کودک خودش را در نقاشی نکشد، نشانه بزرگی از احساس عدم تعلق، بی‌ارزشی یا طردشدگی در خانواده است.

۳. سطح محتوا و پویایی‌های روانی (مهم‌ترین بخش)

روان‌شناس در این بخش به دنبال مکانیسم‌های دفاعی کودک (مانند ارزش‌گذاری یا بی‌ارزش‌سازی) می‌گردد:

• شخصیت ارزشمند (محبوب): معمولاً اولین عضوی است که کشیده می‌شود، جزییات بیشتری دارد (لباس‌های زیباتر، قد بلندتر) و در مرکز نقاشی قرار می‌گیرد. این شخص معمولاً پناهگاه عاطفی کودک است.

• شخصیت بی‌ارزش (مطرود یا رقیب): معمولاً بسیار کوچک، بدون جزییات، در حاشیه صفحه یا حتی با فاصله از بقیه کشیده می‌شود. گاهی کودک عضو رقیب (مثلا خواهر یا برادر کوچک‌تر تازه متولد شده) را به طور کامل از نقاشی حذف می‌کند که نشان‌دهنده حسادت یا تعارض شدید است.

KFD
تست ترسیم پویایی خانواده
می توانید بخوانید و در کلاس ارائه دهید
https://www.academia.edu/66469940/The_Kinetic_Family_Drawing_Test_for_Evaluating_Interpersonal_Dynamics_in_Families_A_Case_Study