Assunto interessantíssimo. 😉

Ninguém precisa tornar a Matemática interessante (O lamento de um matemático) - #ArquivoBlog2016

É sempre bom abrir nossos pensamentos para perspectivas, que até mesmo conhecemos, mas demoramos para entendê-las ou enxergar por um lado que dói mais. Não sei o que estava fazendo na internet que não tinha lido um texto tão claro e que revela situações que pensávamos que sabíamos.

É o tipo de pensamento matemático que todo professor de Matemática que leva sua carreira a sério tem ou deveria ter, salvo as suas discordâncias. Particularmente discordo de alguns pontos, porém ínfimos em relação a outros não menos complexos. Ele reflete, em síntese, meu pensamento sobre o ensino de Matemática nas escolas, tanto no ensino público quanto no privado (com suas devidas comparações entre os países).

Ele tinha tudo pra ser um estudante revoltado, cheio de problemas e conflitos mentais. Ele se tornou um dos maiores matemáticos do século XX.

Seu pai - que era judeu - foi capturado pelos nazistas e morto em Auschwitz.

Se tornou um matemático revolucionário, realizando trabalhos inovadores na álgebra e na geometria, que lhe renderam a medalha Fields, conhecida como o prêmio Nobel da matemática, em 1966.

Diz a lenda que seus talentos não eram óbvios quando ele era jovem.

Foi enquanto estava estudando na Universidade de Montpellier que dois professores lhe deram uma lista com 14 questões, considerada o trabalho de um ano inteiro, e pediram que ele escolhesse uma.

Ele voltou alguns meses depois com todas as questões resolvidas.

Alexandrer Grothendieck (1928 - 2014)

A ascensão de certos símbolos e eventualmente seu declínio constituem uma história interessante.

Muitos destes símbolos tornaram-se obsoletos rapidamente e outros foram sendo melhorados e chegaram até nosso tempo, fazendo parte da linguagem matemática atual.

Leia mais em @OBaricentroDaMente

Os 3 estágios da Aprendizagem em Matemática [vídeo]

Está aí uma ideia que acredito e sempre falo para os meus alunos. "Medir" a aprendizagem dos nossos alunos é uma tarefa muito complexa. De fato, uma nota apenas quantifica um aluno em uma "avaliação". Levando em consideração uma nota, já fiz um comparativo de qualidade (aprendizagem real) VS quantidade (apenas nota) e o resultado já era esperado.

O aluno que tirou um 9,0 na prova não conseguia justificar seus argumentos de forma satisfatória. Já o aluno que tirou um 5,0, conseguia desenvolver melhor seus argumentos. Isso não é caso geral, no entanto também não podemos generalizar dizendo que aluno que tira nota baixa é porque não aprendeu direito.

Assista esse trecho do vídeo: "Os 3 estágios da Matemática", segundo o professor Emanuel Carneiro, professor associado do IMPA. O vídeo já está adiantado para o ponto específico, basta clicar no botão abaixo. Se o vídeo estiver fora do ar, baixe-o através do meu Google Drive.

Por quê isso acontece? Ver post.

Como escrever em Latex no LibreOffice 7.2 usando o TexMaths 0.49 no Ubuntu e seus derivados
https://www.prof-edigleyalexandre.com/2022/01/como-escrever-em-latex-no-libreoffice.html

Como se preparar para a Matemática de nível universitário?

https://www.prof-edigleyalexandre.com/2021/12/como-se-preparar-para-a-matematica-de-nivel-universitario.html

Demonstração da lei dos senos e algumas aplicações

https://www.obaricentrodamente.com/2022/01/demonstracao-da-lei-dos-senos-e-algumas-aplicacoes.html

Newton ou Leibniz? Quem descobriu o Cálculo?

https://www.mipedes.com.br/2022/01/newton-ou-leibniz-quem-descobriu-o-calculo.html

Você consegue utilizar esse programa normalmente no Windows?

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=eYjc86cFPRM

Post no blog: https://www.prof-edigleyalexandre.com/2021/08/algumas-novidades-versao-1-1-0-xournalpp-video.html

O Papiro de Moscou é cerca de 200 anos mais antigo do que o outro famoso papiro matemático, conhecido como Papiro de Rhind ou Papiro de Ahmes.

Leia mais no ótimo artigo em @OBaricentroDaMente

https://www.obaricentrodamente.com/2022/03/os-problemas-10-e-14-do-papiro-matematico-de-moscou.html

😱 Fatos interessantes que rodeiam a constante Pi

✔️ π (Pi) é a constante matemática mais reconhecida no mundo. Estudiosos consideram frequentemente o número \piπ (Pi) mais importante e intrigante de toda a Matemática.

✔️ O símbolo para π (Pi) tem sido usado regularmente em seu sentido matemático apenas nos últimos 250 anos.

✔️ Durante o famoso julgamento de O.J. Simpson, houve discussões entre o advogado de defesa Robert Blasier e um agente do FBI sobre o valor real de π (Pi), aparentemente para revelar falhas na perspicácia intelectual o agente do FBI.

✔️ π (Pi) tem sido estudado pela raça humana por quase 4.000 anos.

✔️ A Bíblia alude a π (Pi) em 1 Reis 07:23, onde ele descreve o altar no interior do templo de Salomão. Estas medições pode-se obter a seguinte fração:.. 333/106 = 3,141509.

✔️ Al-Khwarizmi, que viveu em Bagdá por volta do ano 800, trabalhou em um valor do π (Pi) calculado para quatro dígitos: 3,1416. O termo "algoritmo" deriva do seu nome.
William Jones (1675-1749) introduziu o símbolo π (Pi) em 1706, e foi mais tarde popularizada por Leonhard Euler (1707-1783) em 1737.

✔️ O símbolo π (Pi) entrou em uso padrão em 1700, os árabes inventaram o sistema decimal em 1000 a.C, e o sinal de igual (=) apareceu em 1557.

✔️ O pai de cálculo, Isaac Newton calculou π (Pi) para pelo menos 16 casas decimais.

✔️ No século XVII, π (Pi) foi libertado do círculo e aplicada também para as curvas, como arcos e hypocycloids, quando verificou-se que suas áreas também pode ser expresso em termos do π (Pi). No século XX, π (Pi) tem sido usado em muitas áreas, tais como a teoria dos números, probabilidade e teoria do caos.

Fonte: https://www.prof-edigleyalexandre.com/2013/03/por-que-comemorar-o-pi-day.html

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5º dia: como estudar toda matemática do 8º ano em 24 horas.
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Leibniz 3:14

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Cálculo é simples!

E o professor ensinou direitinho.