This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
نه فقط شایعات و دروغ‌ها، بلکه اغلب ایدئولوژی‌ها اینگونه ساخته شدند!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
"بحران" در یک جامعه هنگامی ایجاد می‌گردد که وضعیت سیاسی کهنه اما ناکارآمد موجود از بین نمی‌رود و آرایش سیاسی نوین و کارآمدی در آن قادر به تشکیل یا اصطلاحاً قادر به متولد شدن نیست.
در چنین بازه زمانی که دوران فترت یک جامعه بشمار می‌رود، نشانه‌های فراوانی از ناهنجاری و بیماری‌های اجتماعی ظاهر می‌شود که به تدریج آن را بسوی سقوط و فروپاشی سوق می‌دهند.
📘 #یادداشتهای_زندان
✍ #آنتونیو_گرامشی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
در چنین بازه زمانی که دوران فترت یک جامعه بشمار می‌رود، نشانه‌های فراوانی از ناهنجاری و بیماری‌های اجتماعی ظاهر می‌شود که به تدریج آن را بسوی سقوط و فروپاشی سوق می‌دهند.
📘 #یادداشتهای_زندان
✍ #آنتونیو_گرامشی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
کیفیت زندگی در ایران فقط از ۴ کشور بالاتر است/زندگی در هلند باکیفیت‌تر از ۸۴ کشور
طبق آمار Numbeo، در میان کشورهای جهان، کشور دانمارک بالاترین شاخص کیفیت زندگی را دارد. در میان ۸۴ کشور مورد بررسی، ایران در شاخص کیفیت زندگی رتبه ۸۰ را به خود اختصاص داده است. در کنار این شاخص، معیارهایی چون شاخص قدرت خرید، امنیت، خدمات بهداشت و درمان، هزینه‌های زندگی، نسبت قیمت مسکن به میزان درآمد، زمان رفت‌وآمد و ترافیک، آلودگی و اقلیم در مورد این ۸۴ کشور اندازه‌گیری شده است.
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
طبق آمار Numbeo، در میان کشورهای جهان، کشور دانمارک بالاترین شاخص کیفیت زندگی را دارد. در میان ۸۴ کشور مورد بررسی، ایران در شاخص کیفیت زندگی رتبه ۸۰ را به خود اختصاص داده است. در کنار این شاخص، معیارهایی چون شاخص قدرت خرید، امنیت، خدمات بهداشت و درمان، هزینه‌های زندگی، نسبت قیمت مسکن به میزان درآمد، زمان رفت‌وآمد و ترافیک، آلودگی و اقلیم در مورد این ۸۴ کشور اندازه‌گیری شده است.
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سکانسی از انتخابات ریاست جمهوری در ترکیه
تبلیغات با طعم زباله‌گردی!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
تبلیغات با طعم زباله‌گردی!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
📈وضعیت صعودی #شاخص_فلاکت در ایران؛ رکوردزنی ده ساله در سال 1401
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
- ماسک😷 برای چی بزنم!؟
-دوست دارم الان بمیرم!
- هیچی ندارم!...
- فقط یه سیمکارت ایرانسل به نامم هست!
⚠️همه‌ی دانش‌آموختگان فلسفه، جامعه‌شناسی، روانشناسی، علوم سیاسی، اقتصاد و... باید این ویدئو را ببینند و روزها در موردش فکر کنند و... این بخشی از واقعیت تراژیک جامعه‌ست، سرتان را از مقالات، کتاب، قلمبه‌سلمبه‌گویی و رزومه‌سازی‌های فالش دربیارید!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
-دوست دارم الان بمیرم!
- هیچی ندارم!...
- فقط یه سیمکارت ایرانسل به نامم هست!
⚠️همه‌ی دانش‌آموختگان فلسفه، جامعه‌شناسی، روانشناسی، علوم سیاسی، اقتصاد و... باید این ویدئو را ببینند و روزها در موردش فکر کنند و... این بخشی از واقعیت تراژیک جامعه‌ست، سرتان را از مقالات، کتاب، قلمبه‌سلمبه‌گویی و رزومه‌سازی‌های فالش دربیارید!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#زیگموند_فروید:
"مادر کنترل‌گر، یکی از موانع اصلی رشد سالم انسان‌ست"
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
"مادر کنترل‌گر، یکی از موانع اصلی رشد سالم انسان‌ست"
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
🌐کدام کشورها اقتصاد آزادتری دارند؟
2023
🔹بر اساس آمار سایت Heritage، کشور سنگاپور آزادترین اقتصاد دنیا را دارد و پس از آن کشورهایی مانند سوئیس، ایرلند و تایوان بیشترین آزادی اقتصادی را دارند. سرکوب‌شده‌ترین اقتصاد نیز مربوط به کشور کره شمالی است. از میان ۱۷۶ کشور مورد بررسی در این آمار، ایران با شاخص آزادی اقتصادی ۲۵، در رتبه ۱۶۹ قرار دارد.
🔹مطالعات نشان داده است که کشورهایی که از نظر اقتصادی آزادتر هستند، نرخ سرمایه‌گذاری بیشتر، رشد اقتصادی سریعتر و درآمد سرانه بالاتری نیز خواهند داشت./ تجارت‌نیوز
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
2023
🔹بر اساس آمار سایت Heritage، کشور سنگاپور آزادترین اقتصاد دنیا را دارد و پس از آن کشورهایی مانند سوئیس، ایرلند و تایوان بیشترین آزادی اقتصادی را دارند. سرکوب‌شده‌ترین اقتصاد نیز مربوط به کشور کره شمالی است. از میان ۱۷۶ کشور مورد بررسی در این آمار، ایران با شاخص آزادی اقتصادی ۲۵، در رتبه ۱۶۹ قرار دارد.
🔹مطالعات نشان داده است که کشورهایی که از نظر اقتصادی آزادتر هستند، نرخ سرمایه‌گذاری بیشتر، رشد اقتصادی سریعتر و درآمد سرانه بالاتری نیز خواهند داشت./ تجارت‌نیوز
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
🔻مقایسه وضعیت دانشآموزان ایرانی با جهان
🔹متوسط نمره‌ای که شرکت‌کنندگان ایرانی آزمون پرلز- کلاس چهارم ( مهارت خواندن و درک متن) در سال ۲۰۲۱ کسب کرده‌اند، ۴۱۳ بوده است. این در حالی است که میانگین نمرات اکثر کشورهای شرکت‌کننده بالای ۵۰۰ بوده است. در میان کشورهایی که داده آنها هم‌زمان با ایران جمع‌آوری شده است، تنها وضعیت مصر و آفریقای جنوبی بدتر از ایران بوده است.
🔹اوضاع ایران از نظر رسیدن به حداقل‌های تعیین‌شده هم خوب نیست. به طوری که فقط ۵۹ درصد از دانشآموزان ایرانی توانسته‌اند حداقل نمره ۴۰۰ را به دست آورند. برای اکثر کشورها، این نسبت بالای ۹۰ درصد است./فردای اقتصاد
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
🔹متوسط نمره‌ای که شرکت‌کنندگان ایرانی آزمون پرلز- کلاس چهارم ( مهارت خواندن و درک متن) در سال ۲۰۲۱ کسب کرده‌اند، ۴۱۳ بوده است. این در حالی است که میانگین نمرات اکثر کشورهای شرکت‌کننده بالای ۵۰۰ بوده است. در میان کشورهایی که داده آنها هم‌زمان با ایران جمع‌آوری شده است، تنها وضعیت مصر و آفریقای جنوبی بدتر از ایران بوده است.
🔹اوضاع ایران از نظر رسیدن به حداقل‌های تعیین‌شده هم خوب نیست. به طوری که فقط ۵۹ درصد از دانشآموزان ایرانی توانسته‌اند حداقل نمره ۴۰۰ را به دست آورند. برای اکثر کشورها، این نسبت بالای ۹۰ درصد است./فردای اقتصاد
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
استبداد بدین شکل ساخته شد
یک عمر قربانی این نوع استبداد خانواده و پدرسالاری هستیم.
اولین گام برای برچیدن نظام استبدادی و دیکتاتوری، قیام علیه استبداد خانواده و سیستم پدرسالاری است.
✍ #سیروان_محمودی
🎬 #خانه_دوست_کجاست
👤 #عباس_کیارستمی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
یک عمر قربانی این نوع استبداد خانواده و پدرسالاری هستیم.
اولین گام برای برچیدن نظام استبدادی و دیکتاتوری، قیام علیه استبداد خانواده و سیستم پدرسالاری است.
✍ #سیروان_محمودی
🎬 #خانه_دوست_کجاست
👤 #عباس_کیارستمی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
علوم اجتماعی،مسائل روز
🎥 تولید ۳۰۰ هزار نوزاد انسان در کارخانه‌های تولید انسان با #هوش_مصنوعی آنچه که در هزاره سوم وحشتناکتر و خطرناکتر از جنگ هسته‌ای، بنیادگرایی مذهبی و راسیسم و ... است، شبحی به نام هوش مصنوعی‌ست که کارکرد آن کنترل، حذف و نابودی انسان است. ✍ #سیروان_محمودی…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥توصیف بدترین سناریو برای انسان‌ها و هوش مصنوعی توسط یک ربات به نام "امکا" 👆
(بازنشر👇)
آنچه که در هزاره سوم وحشتناکتر و خطرناکتر از جنگ هسته‌ای، بنیادگرایی مذهبی و راسیسم و ... است، شبحی به نام هوش مصنوعی‌ست که کارکرد آن کنترل، حذف و نابودی انسان است. از محصولات انسان پیشرفته، اما جایگزین و چیره بر او !...
✍ #سیروان_محمودی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
(بازنشر👇)
آنچه که در هزاره سوم وحشتناکتر و خطرناکتر از جنگ هسته‌ای، بنیادگرایی مذهبی و راسیسم و ... است، شبحی به نام هوش مصنوعی‌ست که کارکرد آن کنترل، حذف و نابودی انسان است. از محصولات انسان پیشرفته، اما جایگزین و چیره بر او !...
✍ #سیروان_محمودی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
علوم اجتماعی،مسائل روز
🎥توصیف بدترین سناریو برای انسان‌ها و هوش مصنوعی توسط یک ربات به نام "امکا" 👆 (بازنشر👇) آنچه که در هزاره سوم وحشتناکتر و خطرناکتر از جنگ هسته‌ای، بنیادگرایی مذهبی و راسیسم و ... است، شبحی به نام هوش مصنوعی‌ست که کارکرد آن کنترل، حذف و نابودی انسان است. از…
⚠️هشدار کارشناس‌های هوش مصنوعی نسبت به خطراتی که می‌تواند به پایان بشریت منجر شود
«کیرا» (Kira) شبکه علمی تازه‌تأسیس در مورد خطرات هوش مصنوعی خواهان تنظیم و کنترل هر چه سریعتر پیشرفت هوش مصنوعی شد. دانیل پریویترا، سخنگوی این شبکه گفت مدام مدل‌های هوش مصنوعی بهتر و قوی‌تری به‌وجود می‌آیند که برخی از آنها به‌طور استراتژیک مستقل عمل می‌کنند و می‌توانند مردم را فریب دهند.
او با بیان این‌که با پیشرفت فن‌آوری، مشکل بیشتر می‌شود، هشدار داد که هوش مصنوعی انگیزه‌های اقتصادی و نظامی بسیاری ایجاد می‌کند و بر این اساس کارشناس‌های بیشتری در مورد خطراتی هشدار می‌دهند که در نهایت می‌تواند به پایان بشریت منجر شود.
پریویترا گفت هوش مصنوعی باید به‌شکل قابل اعتمادی نظارت و کنترل شود تا بتوان از مزایای آن استفاده کرد. در همین حال بشریت نمی‌تواند به خود اجازه دهد که بین سرعت پیشرفت تکنولوژی و کنترل فاصله ایجاد کند. او تأکید کرد که این امر مستلزم مقررات جهانی است. اگرچه دستیابی به این موارد دشوار است، اما نمونه‌های مثبتی مانند توافق‌نامه‌های حداقلی برای مقابله با فن‌آوری هسته‌ای وجود دارد. «کیرا» مخفف «مرکز خطرات و تأثیرات هوش مصنوعی» است و اخیراً گروهی از دانشمندان جوان آن را تأسیس کرده‌اند.
بر اساس ارزیابی بسیاری از داده‌ها، هوش مصنوعی می‌تواند در کسری از ثانیه تولیدات جدیدی، از جمله در متن، تصویر یا موسیقی ایجاد کند. با توجه به اثرات غیرقابل پیش‌بینی، درخواست‌ها برای تنظیم این فن‌آوری بیشتر می‌شود. سام آلتمن، مدیر «اوپن ای‌آی»، شرکت پژوهشی غیرانتفاعی هوش مصنوعی توسعه‌دهنده «چت‌جی‌پی‌تی»، به‌تازگی از مداخله دولت در این عرصه حمایت کرده بود. از زمانی که شرکت «اوپن ای‌آی» در پاییز گذشته «چت‌جی‌پی‌تی» را به‌صورت رایگان در اینترنت در دسترس قرار داد، بحث در مورد فرصت‌ها و خطرات هوش مصنوعی بالا گرفته است.
کمیسیون اتحادیه اروپا در حال برنامه‌ریزی است تا متون یا تصاویر موجود در اینترنت که با کمک هوش مصنوعی ایجاد شده‌اند نشانه‌گذاری شوند. ورا جورووا، کمیسر اتحادیه اروپا گفت: «کاربران اینترنت باید روشن و واضح ببینند که این محتواهای ویژه توسط انسان ایجاد نشده است.» او از شرکت‌های اینترنتی خواست تا آیین‌نامه رفتار داوطلبانه در برابر اطلاعات نادرست را که یک سال پیش امضا شد، تکمیل کنند. کشورهای عضو گروه۷ در اجلاس اخیر خود در ژاپن موافقت کردند که با سیاست راهبردی مشترک مقررات هوش مصنوعی را تنظیم و با خطرات آن مقابله کنند./رادیو زمانه
✍پ.ن: هر چند سطح دغدغه‌های ما فعلا در حد "حفظ جان"، "نمردن از گشنگی"، "اجاره خانه"، "تورم"، "فلاکت"، "فساد"، "استبداد" و... است. اما خب، برای افزایش آگاهی و اطلاع از مسائل جهانی بدک نیست!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
«کیرا» (Kira) شبکه علمی تازه‌تأسیس در مورد خطرات هوش مصنوعی خواهان تنظیم و کنترل هر چه سریعتر پیشرفت هوش مصنوعی شد. دانیل پریویترا، سخنگوی این شبکه گفت مدام مدل‌های هوش مصنوعی بهتر و قوی‌تری به‌وجود می‌آیند که برخی از آنها به‌طور استراتژیک مستقل عمل می‌کنند و می‌توانند مردم را فریب دهند.
او با بیان این‌که با پیشرفت فن‌آوری، مشکل بیشتر می‌شود، هشدار داد که هوش مصنوعی انگیزه‌های اقتصادی و نظامی بسیاری ایجاد می‌کند و بر این اساس کارشناس‌های بیشتری در مورد خطراتی هشدار می‌دهند که در نهایت می‌تواند به پایان بشریت منجر شود.
پریویترا گفت هوش مصنوعی باید به‌شکل قابل اعتمادی نظارت و کنترل شود تا بتوان از مزایای آن استفاده کرد. در همین حال بشریت نمی‌تواند به خود اجازه دهد که بین سرعت پیشرفت تکنولوژی و کنترل فاصله ایجاد کند. او تأکید کرد که این امر مستلزم مقررات جهانی است. اگرچه دستیابی به این موارد دشوار است، اما نمونه‌های مثبتی مانند توافق‌نامه‌های حداقلی برای مقابله با فن‌آوری هسته‌ای وجود دارد. «کیرا» مخفف «مرکز خطرات و تأثیرات هوش مصنوعی» است و اخیراً گروهی از دانشمندان جوان آن را تأسیس کرده‌اند.
بر اساس ارزیابی بسیاری از داده‌ها، هوش مصنوعی می‌تواند در کسری از ثانیه تولیدات جدیدی، از جمله در متن، تصویر یا موسیقی ایجاد کند. با توجه به اثرات غیرقابل پیش‌بینی، درخواست‌ها برای تنظیم این فن‌آوری بیشتر می‌شود. سام آلتمن، مدیر «اوپن ای‌آی»، شرکت پژوهشی غیرانتفاعی هوش مصنوعی توسعه‌دهنده «چت‌جی‌پی‌تی»، به‌تازگی از مداخله دولت در این عرصه حمایت کرده بود. از زمانی که شرکت «اوپن ای‌آی» در پاییز گذشته «چت‌جی‌پی‌تی» را به‌صورت رایگان در اینترنت در دسترس قرار داد، بحث در مورد فرصت‌ها و خطرات هوش مصنوعی بالا گرفته است.
کمیسیون اتحادیه اروپا در حال برنامه‌ریزی است تا متون یا تصاویر موجود در اینترنت که با کمک هوش مصنوعی ایجاد شده‌اند نشانه‌گذاری شوند. ورا جورووا، کمیسر اتحادیه اروپا گفت: «کاربران اینترنت باید روشن و واضح ببینند که این محتواهای ویژه توسط انسان ایجاد نشده است.» او از شرکت‌های اینترنتی خواست تا آیین‌نامه رفتار داوطلبانه در برابر اطلاعات نادرست را که یک سال پیش امضا شد، تکمیل کنند. کشورهای عضو گروه۷ در اجلاس اخیر خود در ژاپن موافقت کردند که با سیاست راهبردی مشترک مقررات هوش مصنوعی را تنظیم و با خطرات آن مقابله کنند./رادیو زمانه
✍پ.ن: هر چند سطح دغدغه‌های ما فعلا در حد "حفظ جان"، "نمردن از گشنگی"، "اجاره خانه"، "تورم"، "فلاکت"، "فساد"، "استبداد" و... است. اما خب، برای افزایش آگاهی و اطلاع از مسائل جهانی بدک نیست!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
تابلویی در شهر "آسن" هلند:
آیا می‌دانستید که رها کردن موی‌تان در باد در ایران جرم است؟!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
آیا می‌دانستید که رها کردن موی‌تان در باد در ایران جرم است؟!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
براساس نتایج آزمون پرلز؛ کیفیت آموزش ایران جزو ضعیف‌ترین‌‌ها در جهان!
نتایج آزمون پرلز 2021 به تازگی در پایگاه جهانی منتشر شده است. در آزمون پرلز 2021، 57 کشور و 8 ایالت حضور داشتند.
آزمون تیمز روند آموزش ریاضیات و علوم و آزمون پرلز پیشرفت سواد خواندن را می‌سنجد؛ این دو آزمون از مهم‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمروی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی IEA است که عملکرد تحصیلی دانشآموزان حدود 60 کشور جهان را در دروس ریاضیات، علوم و سواد خواندن می‌سنجد. مطالعه تیمز (TIMSS) در فاصله هر 4 سال و مطالعه پرلز (PIRLS) در فاصله هر 5 سال یک بار تکرار می‌شود تا روند تغییرات آموزشی و میزان کاهش و افزایش عملکرد دانشآموزان کشورهای شرکت‌کننده مشخص شود.
🔰ایران در قعر جدول
در آزمون پرلز 2021، معیار بین‌المللی پیشرفته (امتیاز 625)، معیار بین المللی بالا (امتیاز 550)، معیار بین المللی متوسط (امتیاز 475)، معیار بین المللی پایین (امتیاز 400) مدنظر است.
از کشورهای همسایه ایران، ترکیه، آذربایجان، عربستان، امارات، بحرین، قزاقستان و قطر حضور داشتند؛ کشورهای سنگاپور با نمره 587، ایرلند577، هنگ‌کنگ 573 و روسیه 567 در صدر جدول قرار دارند.
دانشآموزان ایرانی در توانایی خواندن، نمره 413 را کسب کردند که در حد معیار بین‌المللی پایین است، ایران جزو کشورهای انتهای جدول در آزمون پرلز است (57 کشور شرکت کننده) و کشورهای اردن، مصر، مراکش و آفریقای جنوبی بعد از ایران قرار دارند. نمره عملکرد دانشآموزان ایران در پرلز 2016، 428 بوده است.
نمودار عملکرد دانشآموزان ایرانی از سال 2001 تا 2021
🔰وضعیت بهتر کشورهای همسایه در مقایسه با ایران
ترکیه با نمره 496، قطر 485، امارات 483، بحرین 458، عربستان 449، آذربایجان، 440، ازبکستان 437 و عمان 429 در مقایسه با ایران وضعیت بهتری دارند.
در ایران نمره دختران 422 و نمره پسران 405 است. 46 درصد دختران ایرانی نمره 422 و 54 درصد پسران نمره 405 را کسب کردند اما در میانگین بین‌المللی 49 درصد دختران نمره 509 و 51 درصد پسران نمره 493 را کسب کردند.
🔰تأثیر منفی کرونا بر یادگیری دانشآموزان جهان
در این مطالعه به بررسی تأثیر همه‌گیری کرونا بر روند یادگیری دانشآموزان اشاره شده است و بر این اساس دوسوم کشورهای شرکت‌کننده در آزمون پرلز 2021 در بین سال‌های 2016 تا 2021 کاهش متوسطی در عملکرد دانشآموزان داشتند و این نشان‌دهنده تأثیر منفی گسترده این بیماری بر پیشرفت خواندن دانشآموزان در کلاس چهارم دبستان است.
در سراسر کشورها فقط 14 درصد از دانشآموزان کلاس چهارم در سال تحصیلی 2020-2021 در مدارسی شرکت کردند که عملکرد عادی آنها تحت تأثیر همه‌گیری کرونا قرار نگرفت.
در مقابل، 47 درصد به مدت «بیش از 8 هفته» آموزش آنها تحت تأثیر قرار گرفت. 10 درصد از دانشآموزان در مدارسی بودند که «کمتر از 2 هفته» آموزش تحت تأثیر همه‌گیری کرونا قرار گرفت.
بیش از نیمی از دانشآموزان ایرانی حداقل توانایی خواندن را دارند
در ایران، یک درصد دانشآموزان به معیار پیشرفته (625)، 7 درصد به معیار بالا (550)، 29 درصد معیار متوسط (475) و 59 درصد به معیارپایین (400) دست می‌یابند قابل ذکر است که نمره 400 حداقل معیار و پایین‌ترین سطح انتظارات خواندن است و تلاش کشورها باید رساندن تمام دانشآموزان به این معیار باشد همچنین سنگاپور بیش از یک‌سوم (35 درصد) دانشآموزان کلاس چهارم خود را به سطح پیشرفته می‌رساند.
🔰55 درصد دانشآموزان ایرانی امکانات خانوادگی پایین دارند.
در سطح بین‌المللی، به‌طور متوسط، 30 درصد از دانشآموزان دارای امکانات اجتماعی و اقتصادی خانوادگی «بالاتر»، 48 درصد «متوسط» و 22 درصد با امکانات خانوادگی «پایین‌تر» طبقه‌بندی شدند. در سطح بین‌المللی، نتایج نشان می‌دهد که تفاوت زیادی 86 امتیاز در میانگین پیشرفت خواندن بین دانشآموزان با سطح اجتماعی و اقتصادی «بالاتر» خانوار و سطح «پایین‌تر» وجود دارد (543 در مقابل 457).
از نمونۀ دانشآموزان ایرانی 7 درصد در گروه بالا، 37 درصد متوسط، و 55 درصد در دسته پایین قرار گرفته‌اند. دانش‌آموزانی که به لحاظ اجتماعی ـ اقتصادی در گروه بالا قرار دارند نمره 493 و آنهایی که در گروه پایین اقتصادی و اجتماعی قرار دارند نمره 381 و در گروه متوسط نمره 445 کسب کرده‌اند.
دانش‌آموزانی که در مدارسی با نسبت‌های بالاتر دانشآموزان ثروتمند تحصیل می‌کنند، نسبت به دانش‌آموزانی که در مدارسی با نسبت دانشآموزان مرفه اقتصادی کمتری تحصیل می‌کنند، پیشرفت خواندن بیشتری دارند.
29 درصد دانشآموزان ایرانی در مدارس مرفه، 21 درصد در مدارس متوسط و 50 درصد در مدارس محروم تحصیل می‌کنند.
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
نتایج آزمون پرلز 2021 به تازگی در پایگاه جهانی منتشر شده است. در آزمون پرلز 2021، 57 کشور و 8 ایالت حضور داشتند.
آزمون تیمز روند آموزش ریاضیات و علوم و آزمون پرلز پیشرفت سواد خواندن را می‌سنجد؛ این دو آزمون از مهم‌ترین مطالعات تطبیقی در قلمروی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی IEA است که عملکرد تحصیلی دانشآموزان حدود 60 کشور جهان را در دروس ریاضیات، علوم و سواد خواندن می‌سنجد. مطالعه تیمز (TIMSS) در فاصله هر 4 سال و مطالعه پرلز (PIRLS) در فاصله هر 5 سال یک بار تکرار می‌شود تا روند تغییرات آموزشی و میزان کاهش و افزایش عملکرد دانشآموزان کشورهای شرکت‌کننده مشخص شود.
🔰ایران در قعر جدول
در آزمون پرلز 2021، معیار بین‌المللی پیشرفته (امتیاز 625)، معیار بین المللی بالا (امتیاز 550)، معیار بین المللی متوسط (امتیاز 475)، معیار بین المللی پایین (امتیاز 400) مدنظر است.
از کشورهای همسایه ایران، ترکیه، آذربایجان، عربستان، امارات، بحرین، قزاقستان و قطر حضور داشتند؛ کشورهای سنگاپور با نمره 587، ایرلند577، هنگ‌کنگ 573 و روسیه 567 در صدر جدول قرار دارند.
دانشآموزان ایرانی در توانایی خواندن، نمره 413 را کسب کردند که در حد معیار بین‌المللی پایین است، ایران جزو کشورهای انتهای جدول در آزمون پرلز است (57 کشور شرکت کننده) و کشورهای اردن، مصر، مراکش و آفریقای جنوبی بعد از ایران قرار دارند. نمره عملکرد دانشآموزان ایران در پرلز 2016، 428 بوده است.
نمودار عملکرد دانشآموزان ایرانی از سال 2001 تا 2021
🔰وضعیت بهتر کشورهای همسایه در مقایسه با ایران
ترکیه با نمره 496، قطر 485، امارات 483، بحرین 458، عربستان 449، آذربایجان، 440، ازبکستان 437 و عمان 429 در مقایسه با ایران وضعیت بهتری دارند.
در ایران نمره دختران 422 و نمره پسران 405 است. 46 درصد دختران ایرانی نمره 422 و 54 درصد پسران نمره 405 را کسب کردند اما در میانگین بین‌المللی 49 درصد دختران نمره 509 و 51 درصد پسران نمره 493 را کسب کردند.
🔰تأثیر منفی کرونا بر یادگیری دانشآموزان جهان
در این مطالعه به بررسی تأثیر همه‌گیری کرونا بر روند یادگیری دانشآموزان اشاره شده است و بر این اساس دوسوم کشورهای شرکت‌کننده در آزمون پرلز 2021 در بین سال‌های 2016 تا 2021 کاهش متوسطی در عملکرد دانشآموزان داشتند و این نشان‌دهنده تأثیر منفی گسترده این بیماری بر پیشرفت خواندن دانشآموزان در کلاس چهارم دبستان است.
در سراسر کشورها فقط 14 درصد از دانشآموزان کلاس چهارم در سال تحصیلی 2020-2021 در مدارسی شرکت کردند که عملکرد عادی آنها تحت تأثیر همه‌گیری کرونا قرار نگرفت.
در مقابل، 47 درصد به مدت «بیش از 8 هفته» آموزش آنها تحت تأثیر قرار گرفت. 10 درصد از دانشآموزان در مدارسی بودند که «کمتر از 2 هفته» آموزش تحت تأثیر همه‌گیری کرونا قرار گرفت.
بیش از نیمی از دانشآموزان ایرانی حداقل توانایی خواندن را دارند
در ایران، یک درصد دانشآموزان به معیار پیشرفته (625)، 7 درصد به معیار بالا (550)، 29 درصد معیار متوسط (475) و 59 درصد به معیارپایین (400) دست می‌یابند قابل ذکر است که نمره 400 حداقل معیار و پایین‌ترین سطح انتظارات خواندن است و تلاش کشورها باید رساندن تمام دانشآموزان به این معیار باشد همچنین سنگاپور بیش از یک‌سوم (35 درصد) دانشآموزان کلاس چهارم خود را به سطح پیشرفته می‌رساند.
🔰55 درصد دانشآموزان ایرانی امکانات خانوادگی پایین دارند.
در سطح بین‌المللی، به‌طور متوسط، 30 درصد از دانشآموزان دارای امکانات اجتماعی و اقتصادی خانوادگی «بالاتر»، 48 درصد «متوسط» و 22 درصد با امکانات خانوادگی «پایین‌تر» طبقه‌بندی شدند. در سطح بین‌المللی، نتایج نشان می‌دهد که تفاوت زیادی 86 امتیاز در میانگین پیشرفت خواندن بین دانشآموزان با سطح اجتماعی و اقتصادی «بالاتر» خانوار و سطح «پایین‌تر» وجود دارد (543 در مقابل 457).
از نمونۀ دانشآموزان ایرانی 7 درصد در گروه بالا، 37 درصد متوسط، و 55 درصد در دسته پایین قرار گرفته‌اند. دانش‌آموزانی که به لحاظ اجتماعی ـ اقتصادی در گروه بالا قرار دارند نمره 493 و آنهایی که در گروه پایین اقتصادی و اجتماعی قرار دارند نمره 381 و در گروه متوسط نمره 445 کسب کرده‌اند.
دانش‌آموزانی که در مدارسی با نسبت‌های بالاتر دانشآموزان ثروتمند تحصیل می‌کنند، نسبت به دانش‌آموزانی که در مدارسی با نسبت دانشآموزان مرفه اقتصادی کمتری تحصیل می‌کنند، پیشرفت خواندن بیشتری دارند.
29 درصد دانشآموزان ایرانی در مدارس مرفه، 21 درصد در مدارس متوسط و 50 درصد در مدارس محروم تحصیل می‌کنند.
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥از دکتر #فیروز_نادری در مورد خدا سوال می‌پرسند
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
Forwarded from علوم اجتماعی،مسائل روز
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 اگر #کیان_پیرفلک زنده بود
کیان پیرفلک در آینده مخترع می‌شود!
او عضو تیم رباتیک ایذه بود!
🎬کاری از ایلیا اربابی
#کیان_پیرفلک
#ژن_ژیان_ئازادی
#ژینا_امینی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
کیان پیرفلک در آینده مخترع می‌شود!
او عضو تیم رباتیک ایذه بود!
🎬کاری از ایلیا اربابی
#کیان_پیرفلک
#ژن_ژیان_ئازادی
#ژینا_امینی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 آزمایش کک و شیشه
سیر شکل‌گیری تفکرات و رفتارهای جمعی
✅حتما ببینید
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
سیر شکل‌گیری تفکرات و رفتارهای جمعی
✅حتما ببینید
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 #مافیای_کنکور ⚠️
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 آموزش حقوق شهروندی و شعور اجتماعی در مهد و مدارس #ویتنام
حتما ببینید و بازنشر کنید👌❤️
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
حتما ببینید و بازنشر کنید👌❤️
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
📊نمره #آزادی_اقتصادی کشورهای جهان در ۲۰۲۳
🔻در این نمودار هرچه رنگ یک اقتصاد به سمت رنگ #بنفش تیره می‌رود، کمترین میزان آزادی اقتصادی و هر چه به سمت رنگ #زرد می‌رود، بیشترین میزان آزادی اقتصادی را نشان می‌دهد.
ایران با نمره آزادی اقتصادی ۴۲.۲ از ۸۰ در طیف بنفش قرار گرفته است./فردای اقتصاد
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
🔻در این نمودار هرچه رنگ یک اقتصاد به سمت رنگ #بنفش تیره می‌رود، کمترین میزان آزادی اقتصادی و هر چه به سمت رنگ #زرد می‌رود، بیشترین میزان آزادی اقتصادی را نشان می‌دهد.
ایران با نمره آزادی اقتصادی ۴۲.۲ از ۸۰ در طیف بنفش قرار گرفته است./فردای اقتصاد
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1