ممنوعیت ورود افغانستانی‌ها به مجتمع #بام_لند، یادآور همان سیاست‌های فاشیستی و نژادپرستانه نازیسم هیتلری برای یهودی‌ها بود، این دفعه نسخه نئونازیسم در بام‌لند ایران، کم‌کم تبدیل کنید به آشویتس!
گفته شده برای راحتی شهروندان ایرانی از ورود افغانستانی‌ها در چند روز اول فروردین به بام‌لند ممانعت شده است. انگار نئونازیسم و نئوفاشیسم ایرانی بام‌لند فکر می‌کند افغانستانی‌ها نجس و زامبی و حیوان‌اند، اما براستی که نجاست و کثافت فقط برازنده‌ی نئونازیسم‌هایی مثل شماهاست...
✍ #سیروان_محمودی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
گفته شده برای راحتی شهروندان ایرانی از ورود افغانستانی‌ها در چند روز اول فروردین به بام‌لند ممانعت شده است. انگار نئونازیسم و نئوفاشیسم ایرانی بام‌لند فکر می‌کند افغانستانی‌ها نجس و زامبی و حیوان‌اند، اما براستی که نجاست و کثافت فقط برازنده‌ی نئونازیسم‌هایی مثل شماهاست...
✍ #سیروان_محمودی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
هیچ فیلمسازی مثل کیارستمی #خودکشی را در این سکانس طعم گیلاس نشان نداد. شاید اگر آنکه در معرض خودکشی است، از آن لحظه عبور کند، زندگی برایش مفهومی دیگر داشته باشد...
🎥 #طعم_گیلاس
#عباس_کیارستمی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
🎥 #طعم_گیلاس
#عباس_کیارستمی
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 این ویدئو به اندازه‌ی چند کلاس جامعه‌شناسی ارزشمند و مفید است،
حتما ببینید و بازنشر کنید.
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
حتما ببینید و بازنشر کنید.
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
#آدورنو (1396: 127) در کتاب مسائل فلسفۀ اخلاق معتقد است:
«در زندگیِ بد زندگیِ خوب ممکن نیست».
زندگی بد به معنای زندگی تحت انقیاد است. امّا آدورنو زندگی خوب را تعریف نمی‌کند زیرا در نظر وی هر گونه تعریف پوزیتیو و ایجابی به نوعی افتادن در دام ایدئولوژی و فاشیسم است. تعریف ایجابی با تعیین مسیر و سلب آزادی همراه است.
آدورنو بر آن است هر چند ما نباید زندگی خوب را تعریف کنیم ولی باید هر شکل از زندگی بد را نقد کنیم. بنابراین در اینجا نیز به دیالکتیک منفی پایبند می‌ماند. یعنی به جای آنکه در دل تضادها سعی کنیم امر ایجابی و مثبت بیرون بکشیم امر منفی را نشان دهیم و آن را به نقادی بکشیم یعنی آنچه زندگی(اخلاق) را به انقیاد می‌کشد را نقد کنیم.
چنانچه ذکر شد زندگی بد به زندگی‌ای گفته می‌شود که تحت انقیاد است. زندگی تحت انقیاد نیز از انسان‌ها برده و احمق می‌سازد. انقیاد دارای اشکال مختلف است که از جمله آن سلطه، استثمار، ستم و تبعیض است.
نزد آدورنو، زندگی خوب، زندگی‌ای است که از مجرای کنش سیاسی که سامان کل امور را جابه‌جا می‌کند ممکن می‌شود. زیستن در زندگی خوب تنها در شرایطی است که سیاست علیه زندگیِ در انقیاد (زندگی بد) قرار می‌گیرد.
«زندگی خوب در روزگار ما عبارتست از مقاومت در برابر شکلها و قالبهای زندگی بد، که دستشان پیش پیشروترین اذهان رو شد و به دقت موشکافی شده است» (آدورنو، 1396: 268).
بنابراین زندگی خوب همان #مقاومت در برابر #انقیاد است و این مقاومت کنش سیاسی است اما کنش سیاسی که جمعی است و تنها در سطح فردی باقی نخواهد ماند. جامعۀ رها شده از انقیاد است که می‌توان در آن خوب زیست و اخلاقی زندگی کرد. آدورنو در پایان کتاب مسائل فلسفۀ اخلاق ذکر می‌کند که «هر آنچه امروز می‌توان نام اخلاق بر آن نهاد در پرسش سازمان اجتماعی ادغام شود حتی می‌توان گفت که خواست زندگی خوب همانا خواست شکل درست سیاست است» (آدورنو، 1396: 276).
شکل درست سیاست از نظر آدورنو نیز زندگی رها یافته از انقیاد است. #فاشیسم در نزد وی مصداق شکل نادرست سیاست است. فاشیسم به‌جای تعریف زندگی بد و مصادیق آن، زندگی خوب را تعریف می‌کند و به انقیاد دامن می‌زند. مقاومت (کنش سیاسی) در برابر آن به کمترین حد خود می‌رسد. شکل نادرست سیاست، در یکی از ابعاد (یا همۀ ابعاد) سیاسی، فرهنگی، اقتصادی و ... اشکال انقیاد را تقویت می‌کند و با زندگی بد و بی‌اخلاقی همراه است.
✍ د.سردار فتوحی
📔بخش کوتاهی از پایان‌نامه کارشناسی ارشد فلسفه‌ام با عنوان: "اخلاق در فاشیسم: از منظر متفکران مکتب فرانکفورت"
@fotuhi98
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
«در زندگیِ بد زندگیِ خوب ممکن نیست».
زندگی بد به معنای زندگی تحت انقیاد است. امّا آدورنو زندگی خوب را تعریف نمی‌کند زیرا در نظر وی هر گونه تعریف پوزیتیو و ایجابی به نوعی افتادن در دام ایدئولوژی و فاشیسم است. تعریف ایجابی با تعیین مسیر و سلب آزادی همراه است.
آدورنو بر آن است هر چند ما نباید زندگی خوب را تعریف کنیم ولی باید هر شکل از زندگی بد را نقد کنیم. بنابراین در اینجا نیز به دیالکتیک منفی پایبند می‌ماند. یعنی به جای آنکه در دل تضادها سعی کنیم امر ایجابی و مثبت بیرون بکشیم امر منفی را نشان دهیم و آن را به نقادی بکشیم یعنی آنچه زندگی(اخلاق) را به انقیاد می‌کشد را نقد کنیم.
چنانچه ذکر شد زندگی بد به زندگی‌ای گفته می‌شود که تحت انقیاد است. زندگی تحت انقیاد نیز از انسان‌ها برده و احمق می‌سازد. انقیاد دارای اشکال مختلف است که از جمله آن سلطه، استثمار، ستم و تبعیض است.
نزد آدورنو، زندگی خوب، زندگی‌ای است که از مجرای کنش سیاسی که سامان کل امور را جابه‌جا می‌کند ممکن می‌شود. زیستن در زندگی خوب تنها در شرایطی است که سیاست علیه زندگیِ در انقیاد (زندگی بد) قرار می‌گیرد.
«زندگی خوب در روزگار ما عبارتست از مقاومت در برابر شکلها و قالبهای زندگی بد، که دستشان پیش پیشروترین اذهان رو شد و به دقت موشکافی شده است» (آدورنو، 1396: 268).
بنابراین زندگی خوب همان #مقاومت در برابر #انقیاد است و این مقاومت کنش سیاسی است اما کنش سیاسی که جمعی است و تنها در سطح فردی باقی نخواهد ماند. جامعۀ رها شده از انقیاد است که می‌توان در آن خوب زیست و اخلاقی زندگی کرد. آدورنو در پایان کتاب مسائل فلسفۀ اخلاق ذکر می‌کند که «هر آنچه امروز می‌توان نام اخلاق بر آن نهاد در پرسش سازمان اجتماعی ادغام شود حتی می‌توان گفت که خواست زندگی خوب همانا خواست شکل درست سیاست است» (آدورنو، 1396: 276).
شکل درست سیاست از نظر آدورنو نیز زندگی رها یافته از انقیاد است. #فاشیسم در نزد وی مصداق شکل نادرست سیاست است. فاشیسم به‌جای تعریف زندگی بد و مصادیق آن، زندگی خوب را تعریف می‌کند و به انقیاد دامن می‌زند. مقاومت (کنش سیاسی) در برابر آن به کمترین حد خود می‌رسد. شکل نادرست سیاست، در یکی از ابعاد (یا همۀ ابعاد) سیاسی، فرهنگی، اقتصادی و ... اشکال انقیاد را تقویت می‌کند و با زندگی بد و بی‌اخلاقی همراه است.
✍ د.سردار فتوحی
📔بخش کوتاهی از پایان‌نامه کارشناسی ارشد فلسفه‌ام با عنوان: "اخلاق در فاشیسم: از منظر متفکران مکتب فرانکفورت"
@fotuhi98
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 #کودکان در « #مدارس_طبیعت» #سوئد چه می‌آموزند؟
🔻مدارس طبیعت در سوئد کودکان زیر هفت سال را به دل کوه و دشت و دمن می‌برند تا آنها از ابتدا با زندگی در طبیعت خو بگیرند و مهارت‌های مختلف را بیاموزند.
🔻مدارس I Ur Och Skur که به معنای «باران یا درخشش» است، بیشتر بر آموزش در فضای باز تاکید دارند.
🔻مدیران این مدارس بر این باورند که محیط طبیعی یادگیری را با استفاده از هر پنج حواس تشویق می‌کند، بیش از شنیدن و دیدن صرف در کلاس درس.
🔻این مدارس طبیعت‌محور سال ۱۹۸۵ در سوئد آغاز به کار کردند و اکنون «یادگیری مبتنی بر تجربه برای سبک زندگی پایدار» را در ۲۰۰ مدرسه در سراسر کشور ارائه می‌دهند.
🔻تنها در این مدرسه طبیعت که در شهر هاندن سوئد واقع شده ۳۰۰ دانش‌آموز در فهرست انتظار برای شرکت در دوره‌های آموزشی هستند. این مساله نشان می‌دهد که خانواده‌های زیادی از این سیستم آموزشی استقبال کرده‌اند. /یورونیوزفارسی
✍پ.ن: مدارس و دانش‌آموزان اینجا هم به طور سیستماتیک و سازماندهی‌شده مورد حمله شیمیایی قرار می‌گیرند!...
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
🔻مدارس طبیعت در سوئد کودکان زیر هفت سال را به دل کوه و دشت و دمن می‌برند تا آنها از ابتدا با زندگی در طبیعت خو بگیرند و مهارت‌های مختلف را بیاموزند.
🔻مدارس I Ur Och Skur که به معنای «باران یا درخشش» است، بیشتر بر آموزش در فضای باز تاکید دارند.
🔻مدیران این مدارس بر این باورند که محیط طبیعی یادگیری را با استفاده از هر پنج حواس تشویق می‌کند، بیش از شنیدن و دیدن صرف در کلاس درس.
🔻این مدارس طبیعت‌محور سال ۱۹۸۵ در سوئد آغاز به کار کردند و اکنون «یادگیری مبتنی بر تجربه برای سبک زندگی پایدار» را در ۲۰۰ مدرسه در سراسر کشور ارائه می‌دهند.
🔻تنها در این مدرسه طبیعت که در شهر هاندن سوئد واقع شده ۳۰۰ دانش‌آموز در فهرست انتظار برای شرکت در دوره‌های آموزشی هستند. این مساله نشان می‌دهد که خانواده‌های زیادی از این سیستم آموزشی استقبال کرده‌اند. /یورونیوزفارسی
✍پ.ن: مدارس و دانش‌آموزان اینجا هم به طور سیستماتیک و سازماندهی‌شده مورد حمله شیمیایی قرار می‌گیرند!...
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
| حجاب، مسموم‌سازی دانش‌آموزان و …، چرا و چه جریانی؟
| آدینه ۲۵ فروردین ۱۴۰۲
| گفتوگوی تلویزیون مرکزی ZDF آلمان با احمد بخارایی درباره‌ی حجاب اجباری و مسموم‌سازی دانش‌آموزان | منتشرشده در ۲۲ فروردین ۱۴۰۲
#احمد_بخارایی: در این گفتوگوی مفصل که دو بخش کوتاهش در دو گزارش تصویری منعکس شد اشاره داشتم به:
- #حجاب، آونگانی میان #سیاست و نگرش دینی،
- #اعتراض به #حجاب_اجباری، نمادی از تشنگی اندیشه‌ورزی اهالی ایران،
- حملات شیمیایی به مدارس احتمالا از سوی نیروهای غیررسمی پیرامون قدرت،
- #مسموم‌سازی #دانش‌آموزان دختر، بسا حربه‌ای از سوی برخی گروه‌ها علیه طرف معارض دیگر برای دست‌یابی به اهداف و منافع گروهی خود،
- انتقال تضاد از حوزه دولت-مردم به حوزه‌های داخل #نظام_سیاسی ناشی از گستردگی و تداوم #اعتراضات و مطالبه‌گری‌ها،
- کم بهره بودن برخی جریان‌های موافق و مخالف نظام از شناخت ابعاد جامعه‌شناختی ایران اکنون،
- و مباحث دیگر …
@SOCIAL_SCIENCE
گزارش کامل در👇
https://t.me/dr_bokharaei/703
| آدینه ۲۵ فروردین ۱۴۰۲
| گفتوگوی تلویزیون مرکزی ZDF آلمان با احمد بخارایی درباره‌ی حجاب اجباری و مسموم‌سازی دانش‌آموزان | منتشرشده در ۲۲ فروردین ۱۴۰۲
#احمد_بخارایی: در این گفتوگوی مفصل که دو بخش کوتاهش در دو گزارش تصویری منعکس شد اشاره داشتم به:
- #حجاب، آونگانی میان #سیاست و نگرش دینی،
- #اعتراض به #حجاب_اجباری، نمادی از تشنگی اندیشه‌ورزی اهالی ایران،
- حملات شیمیایی به مدارس احتمالا از سوی نیروهای غیررسمی پیرامون قدرت،
- #مسموم‌سازی #دانش‌آموزان دختر، بسا حربه‌ای از سوی برخی گروه‌ها علیه طرف معارض دیگر برای دست‌یابی به اهداف و منافع گروهی خود،
- انتقال تضاد از حوزه دولت-مردم به حوزه‌های داخل #نظام_سیاسی ناشی از گستردگی و تداوم #اعتراضات و مطالبه‌گری‌ها،
- کم بهره بودن برخی جریان‌های موافق و مخالف نظام از شناخت ابعاد جامعه‌شناختی ایران اکنون،
- و مباحث دیگر …
@SOCIAL_SCIENCE
گزارش کامل در👇
https://t.me/dr_bokharaei/703
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
بله اینجا #ژاپن است...
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
نیمی از سیاست،
«خلق تصویر» است
و نیم دیگر نیز،
هنر متقاعد کردن مردم به باور آن تصویر
✍ #هانا_آرنت
📕 #بحران_های_جمهوری
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
«خلق تصویر» است
و نیم دیگر نیز،
هنر متقاعد کردن مردم به باور آن تصویر
✍ #هانا_آرنت
📕 #بحران_های_جمهوری
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
✅ اعلام نتایج اولیه کنکور دکتری ۱۴۰۲
نتایج اولیه (کارنامه) کنکور دکتری ۱۴۰۲ سراسری و دانشگاه آزاد از سوی سازمان سنجش اعلام شد.
📌مشاهده نتایج:👇
https://srv3.sanjesh.org/p_krn/index.php/krn_doctor/doc_1402_RES_Frst/krn/
نتایج اولیه (کارنامه) کنکور دکتری ۱۴۰۲ سراسری و دانشگاه آزاد از سوی سازمان سنجش اعلام شد.
📌مشاهده نتایج:👇
https://srv3.sanjesh.org/p_krn/index.php/krn_doctor/doc_1402_RES_Frst/krn/
⚠️ارزش #پاسپورت_ایرانی در سال ۲۰۲۳
📊 ارزش پاسپورت ایرانی بعد از عمان، آذربایجان، ارمنستان، تاجیکستان، ازبکستان، ترکمنستان، #جیبوتی، لبنان و... با رتبه ۸۶
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
📊 ارزش پاسپورت ایرانی بعد از عمان، آذربایجان، ارمنستان، تاجیکستان، ازبکستان، ترکمنستان، #جیبوتی، لبنان و... با رتبه ۸۶
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
⚠️عجیب‌ترین جملات مقامات جمهوری اسلامی ایران درباره حجاب
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥این مناظره جنجالی در مورد گشت ارشاد و حجاب و رشد بی‌دینی و.... که در صداوسیمای ج.ا.ا پخش شد را ببینید
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
تشکیل شیفت‌های نگهبانی توسط خانواده‌های دانش‌آموزان مدارس زنجان
والدین در یکی از مدارس زنجان با اجرای شیفت‌بندی در محدوده اطراف و داخل مدرسه اقدام به نگهبانی و حفاظت از دانش‌آموزان در مقابل حملات ضدانسانی و تروریستی شیمیایی کرده‌اند.
کاش از سالها قبل هم اعتراضی علیه مبانی و محتواهای کتب درسی و سیاست‌های آموزشی و پرورشی صورت گرفته بود که به حملات شیمیایی و در آینده به ..... ختم نشود.
شاید همیشه حفاظت و نگهداشتن و حفظ نظم موجود، جوابگو و صحیح نباشد. ویران کردن و از نو ساختن (طبق مبانی میشل فوکو) شاید بعضی وقت‌ها راهگشا باشد...!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
والدین در یکی از مدارس زنجان با اجرای شیفت‌بندی در محدوده اطراف و داخل مدرسه اقدام به نگهبانی و حفاظت از دانش‌آموزان در مقابل حملات ضدانسانی و تروریستی شیمیایی کرده‌اند.
کاش از سالها قبل هم اعتراضی علیه مبانی و محتواهای کتب درسی و سیاست‌های آموزشی و پرورشی صورت گرفته بود که به حملات شیمیایی و در آینده به ..... ختم نشود.
شاید همیشه حفاظت و نگهداشتن و حفظ نظم موجود، جوابگو و صحیح نباشد. ویران کردن و از نو ساختن (طبق مبانی میشل فوکو) شاید بعضی وقت‌ها راهگشا باشد...!
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 #انیمیشن
#کودکان (2011)
کارگردان: تاکایا اُکادا
⚠️نقدی بر نظام آموزشی به‌مثابه کارخانه‌‌ی تولید ماشین‌های هم‌سان، مطیع و از خودبیگانه
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
#کودکان (2011)
کارگردان: تاکایا اُکادا
⚠️نقدی بر نظام آموزشی به‌مثابه کارخانه‌‌ی تولید ماشین‌های هم‌سان، مطیع و از خودبیگانه
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 مصاحبه با علی مطهری در مورد سلف‌های مختلط دانشگاه و...
⚠️فقط سوال آخر مجری و هنگ کردن و شاتون زدن مطهری را ببینید😂
+مجری: چرا طواف خانه خدا مختلطه؟
-مطهری: اونجا فضا فرق می‌کند و کسی به فکر مسائل جنسی و ... نیست
+مجری: پس چرا حرم امام رضا مختلط نیست!؟
-مطهری: 😇😇🤥🤐👺🤡🥴😵💫
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
⚠️فقط سوال آخر مجری و هنگ کردن و شاتون زدن مطهری را ببینید😂
+مجری: چرا طواف خانه خدا مختلطه؟
-مطهری: اونجا فضا فرق می‌کند و کسی به فکر مسائل جنسی و ... نیست
+مجری: پس چرا حرم امام رضا مختلط نیست!؟
-مطهری: 😇😇🤥🤐👺🤡🥴😵💫
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
📈نقشه رفاه ۲۰۲۳
☑️#دانمارک بالاترین رتبه
🔺#کنیا بیشترین رشد رفاه
🔻#ایران در رتبه ۱۲۶
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
☑️#دانمارک بالاترین رتبه
🔺#کنیا بیشترین رشد رفاه
🔻#ایران در رتبه ۱۲۶
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎬 فیلم Papicha 2019
این فیلم (براساس واقعیت) داستان گروههای تروریستی و خودسر الجزایر علیه زنان آزاده است، زنان آزاده و بی‌حجاب (اجباری) ترور می‌شوند، ربوده می‌شوند، زندانی و مورد تجاوز قرار می‌گیرند. جامعه‌ی دوقطبی و مذهب‌زده و ایدئولوژیک الجزایر دو دهه پیش را نشان می‌دهد. اما همیشه زنی شجاع و ساختارشکن و مبارز وجود دارد که نظم موجود را به تازیانه پرسش می‌کشد و ...
(الجزایر، سال 1997. یک تروریست می‌خواهد در همه جا یک حکومت اسلامی وجود داشته باشد. حال یک دانشجوی جوان به نام "نجما" می‌خواهد یک نمایشگاه مد راه اندازی بکند ...)
#معرفی_فیلم
#پیشنهاد_فیلم #فیلم
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
این فیلم (براساس واقعیت) داستان گروههای تروریستی و خودسر الجزایر علیه زنان آزاده است، زنان آزاده و بی‌حجاب (اجباری) ترور می‌شوند، ربوده می‌شوند، زندانی و مورد تجاوز قرار می‌گیرند. جامعه‌ی دوقطبی و مذهب‌زده و ایدئولوژیک الجزایر دو دهه پیش را نشان می‌دهد. اما همیشه زنی شجاع و ساختارشکن و مبارز وجود دارد که نظم موجود را به تازیانه پرسش می‌کشد و ...
(الجزایر، سال 1997. یک تروریست می‌خواهد در همه جا یک حکومت اسلامی وجود داشته باشد. حال یک دانشجوی جوان به نام "نجما" می‌خواهد یک نمایشگاه مد راه اندازی بکند ...)
#معرفی_فیلم
#پیشنهاد_فیلم #فیلم
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
" #فاشیسم معتقد است که در تربیت افراد کوتاهی شده. فاشیسم امید فراوانی به‌نفوذ در مغز انسان‌ها و تسخیر قلوب آنها بسته است. فاشیسم، تعلیم خشونت در مدارس، روزنامه‌ها و تآترها را به‌خشونت حاکم در شکنجه‌گاه‌های خویش می‌افزاید. آری، فاشیسم تمامی ملت را چنین تربیت می‌کند و در تمام طول روز، بی‌وقفه بدین امر مشغول است.
فاشیسم نمی‌تواند چیز زیادی به‌تودهٔ مردم بدهد، چون سخت سرگرم «تربیت» انسان‌هاست. غذائی برای مردم ندارد، پس باید تقویت اراده و غلبهٔ بر نفس را تبلیغ کند. نمی‌تواند امر تولید را سر و سامان ببخشد و به جنگ نیاز دارد، پس باید به‌تقویت جرأت و روحیهٔ رزمندگی بپردازد. به‌فداکاری نیازمند است، پس باید به‌تشویق حس فداکاری در افراد دست بزند. اینها هم برای خود آرمان‌هائی هستند، توانائی‌هائی که از انسان‌ها خواسته می‌شود و بعضی نیز حتی آرمان‌ها و خواست‌های متعالی به‌شمار می‌آیند. ولی ما می‌دانیم که این آرمان‌ها در خدمت کدامین هدف است، تربیت‌کننده کیست و چه کسانی از چنین تربیتی بهره می‌گیرند: بی‌شک بهره‌گیران، تربیت‌شوندگان نیستند."
✍ #برتولت_برشت
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1
فاشیسم نمی‌تواند چیز زیادی به‌تودهٔ مردم بدهد، چون سخت سرگرم «تربیت» انسان‌هاست. غذائی برای مردم ندارد، پس باید تقویت اراده و غلبهٔ بر نفس را تبلیغ کند. نمی‌تواند امر تولید را سر و سامان ببخشد و به جنگ نیاز دارد، پس باید به‌تقویت جرأت و روحیهٔ رزمندگی بپردازد. به‌فداکاری نیازمند است، پس باید به‌تشویق حس فداکاری در افراد دست بزند. اینها هم برای خود آرمان‌هائی هستند، توانائی‌هائی که از انسان‌ها خواسته می‌شود و بعضی نیز حتی آرمان‌ها و خواست‌های متعالی به‌شمار می‌آیند. ولی ما می‌دانیم که این آرمان‌ها در خدمت کدامین هدف است، تربیت‌کننده کیست و چه کسانی از چنین تربیتی بهره می‌گیرند: بی‌شک بهره‌گیران، تربیت‌شوندگان نیستند."
✍ #برتولت_برشت
👥 تلگرام علوم اجتماعی، مسائل‌روز👥
.
👉 @SOCIAL_SCIENCE
👉🏿 @SOCIAL_SCIENCE
.
🆔 Instagram: @Social.Sciences1