📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۳، قسمت ۲۰
روسو می نویسد: «سوفیا وحشتناک بود، کاتینا تنها یک چشم داشت، تمامی صورت بتينا پر از آبله بود. به سختی می شد در میان آنان کسی را یافت که نقص بزرگی نداشته باشد.» به تازگی شعری در وصف یکی از بهترین خوانندگان آن گروه سروده شده بود: «انگشتان دست چپ او گم شده است/ پای چپ او نیز غایب است». یکی از نوازندگان ماهر گروه، یک خانم بینوای شَل بود. سایر میهمانان گزارش هایی حتی بی ملاحظه تر ارائه کرده اند...↓
روسو می نویسد: «سوفیا وحشتناک بود، کاتینا تنها یک چشم داشت، تمامی صورت بتينا پر از آبله بود. به سختی می شد در میان آنان کسی را یافت که نقص بزرگی نداشته باشد.» به تازگی شعری در وصف یکی از بهترین خوانندگان آن گروه سروده شده بود: «انگشتان دست چپ او گم شده است/ پای چپ او نیز غایب است». یکی از نوازندگان ماهر گروه، یک خانم بینوای شَل بود. سایر میهمانان گزارش هایی حتی بی ملاحظه تر ارائه کرده اند...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۳، قسمت ۲۰
روسو می نویسد: «سوفیا وحشتناک بود، کاتینا تنها یک چشم داشت، تمامی صورت بتينا پر از آبله بود. به سختی می شد در میان آنان کسی را یافت که نقص بزرگی نداشته باشد.» به تازگی شعری در وصف یکی از بهترین خوانندگان آن گروه سروده شده بود: «انگشتان دست چپ او گم شده است/…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۳، قسمت ۲۱
برنامه موسیقی پیتا به دلیل سخت گیری اش منحصر به فرد نبود. براساس بخشنامه پیتا، جلسات رسمی درس در روزهای سه شنبه، پنجشنبه و شنبه برگزار می شد و دختران در تمرین کردن آزاد بودند. در اوایل پیدایش گروه دختران کُر کارهای روزمره بیشتر وقت دختران را می گرفت؛ بنابراین آنان تنها روزانه یک ساعت مجاز به مطالعه موسیقی بودند. عجیب ترین ویژگی آنان تعداد سازهایی بود که آموخته بودند. چارلز برنی، آهنگساز و مورخ بریتانیایی قرن هجدهم، اندکی پس از دریافت مدرک دکترای موسیقی از دانشگاه آکسفورد مصمم شد تاریخ قطعی موسیقی مدرن را بنویسید...↓
برنامه موسیقی پیتا به دلیل سخت گیری اش منحصر به فرد نبود. براساس بخشنامه پیتا، جلسات رسمی درس در روزهای سه شنبه، پنجشنبه و شنبه برگزار می شد و دختران در تمرین کردن آزاد بودند. در اوایل پیدایش گروه دختران کُر کارهای روزمره بیشتر وقت دختران را می گرفت؛ بنابراین آنان تنها روزانه یک ساعت مجاز به مطالعه موسیقی بودند. عجیب ترین ویژگی آنان تعداد سازهایی بود که آموخته بودند. چارلز برنی، آهنگساز و مورخ بریتانیایی قرن هجدهم، اندکی پس از دریافت مدرک دکترای موسیقی از دانشگاه آکسفورد مصمم شد تاریخ قطعی موسیقی مدرن را بنویسید...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۳، قسمت ۲۱
برنامه موسیقی پیتا به دلیل سخت گیری اش منحصر به فرد نبود. براساس بخشنامه پیتا، جلسات رسمی درس در روزهای سه شنبه، پنجشنبه و شنبه برگزار می شد و دختران در تمرین کردن آزاد بودند. در اوایل پیدایش گروه دختران کُر کارهای روزمره بیشتر وقت دختران را می گرفت؛ بنابراین…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۳، قسمت ۲۲
جک چکینی، در راه تبدیل شدن به یکی از نوازندگان نادر که هم در سبک جز و هم در موسیقی کلاسیک به جایگاهی جهانی رسیده است، موفقیت خود را مرهون دو لغزش، یکی مجازی و دیگری واقعی، می داند. اولین لغزش در سال ۱۹۵۰ در شیکاگو اتفاق افتاد. او سیزده ساله بود که ناگهان دستش روی گیتاری لغزید که روی کاناپه صاحب خانه اش افتاده بود. او هنگام رد شدن از کنار گیتار با انگشتانش سیم های گیتار را لمس کرد...↓
جک چکینی، در راه تبدیل شدن به یکی از نوازندگان نادر که هم در سبک جز و هم در موسیقی کلاسیک به جایگاهی جهانی رسیده است، موفقیت خود را مرهون دو لغزش، یکی مجازی و دیگری واقعی، می داند. اولین لغزش در سال ۱۹۵۰ در شیکاگو اتفاق افتاد. او سیزده ساله بود که ناگهان دستش روی گیتاری لغزید که روی کاناپه صاحب خانه اش افتاده بود. او هنگام رد شدن از کنار گیتار با انگشتانش سیم های گیتار را لمس کرد...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۳، قسمت ۲۲
جک چکینی، در راه تبدیل شدن به یکی از نوازندگان نادر که هم در سبک جز و هم در موسیقی کلاسیک به جایگاهی جهانی رسیده است، موفقیت خود را مرهون دو لغزش، یکی مجازی و دیگری واقعی، می داند. اولین لغزش در سال ۱۹۵۰ در شیکاگو اتفاق افتاد. او سیزده ساله بود که ناگهان…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۵۶-۶۱
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۵۶-۶۱
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۶۳-۷۱
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۶۳-۷۱
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۷۱-۷۷
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۷۱-۷۷
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۴، قسمت ۲۳
فصل ۴) آموختن، سریع و آهسته
خانم معلمی کاریزماتیک به دانش آموزان کلاس هشتمی خود می گوید: «بسیار خوب، قرار است به تماشای بازی تیم ایگلز بروید.» او مسئله ها را به شکلی بیان می کند که به دانش آموزانش انگیزه بدهد: «در استادیوم هات داگ می فروشند. راستی، فیلادلفیا هات داگ های بسیار خوشمزه ای دارد.» دانش آموزان می خندند...↓
فصل ۴) آموختن، سریع و آهسته
خانم معلمی کاریزماتیک به دانش آموزان کلاس هشتمی خود می گوید: «بسیار خوب، قرار است به تماشای بازی تیم ایگلز بروید.» او مسئله ها را به شکلی بیان می کند که به دانش آموزانش انگیزه بدهد: «در استادیوم هات داگ می فروشند. راستی، فیلادلفیا هات داگ های بسیار خوشمزه ای دارد.» دانش آموزان می خندند...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۴، قسمت ۲۳
فصل ۴) آموختن، سریع و آهسته خانم معلمی کاریزماتیک به دانش آموزان کلاس هشتمی خود می گوید: «بسیار خوب، قرار است به تماشای بازی تیم ایگلز بروید.» او مسئله ها را به شکلی بیان می کند که به دانش آموزانش انگیزه بدهد: «در استادیوم هات داگ می فروشند. راستی، فیلادلفیا…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۷۷-۸۷
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۷۷-۸۷
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۴، قسمت ۲۴
احتمالا دانش آموزان کلاس هشتم در طول سال از برنامه درسی ای پیروی می کردند که دقیقا با توصیه های علمی برای رسیدن به یادگیری پایدار در تضاد است (احتمالا آموزش یک موضوع به یک هفته محدود می شد و در هفته بعد موضوع دیگری آموزش داده می شد). مانند بسیاری از تلاش هایی که به منظور پیشرفت حرفه ای انجام می شود هر مهارت یا مفهوم خاص نیز طی دوره ای کوتاه و با تمرکز بالا آموخته می شود و دیگر هرگز به آن پرداخته نمی شود...↓
احتمالا دانش آموزان کلاس هشتم در طول سال از برنامه درسی ای پیروی می کردند که دقیقا با توصیه های علمی برای رسیدن به یادگیری پایدار در تضاد است (احتمالا آموزش یک موضوع به یک هفته محدود می شد و در هفته بعد موضوع دیگری آموزش داده می شد). مانند بسیاری از تلاش هایی که به منظور پیشرفت حرفه ای انجام می شود هر مهارت یا مفهوم خاص نیز طی دوره ای کوتاه و با تمرکز بالا آموخته می شود و دیگر هرگز به آن پرداخته نمی شود...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۴، قسمت ۲۴
احتمالا دانش آموزان کلاس هشتم در طول سال از برنامه درسی ای پیروی می کردند که دقیقا با توصیه های علمی برای رسیدن به یادگیری پایدار در تضاد است (احتمالا آموزش یک موضوع به یک هفته محدود می شد و در هفته بعد موضوع دیگری آموزش داده می شد). مانند بسیاری از تلاش…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۵
قرن هفدهم نزدیک بود. این گونه تصور می شد هر یک از اجرام آسمانی تحت فرمان قدرت توصیف ناپذیر ارواحی مجزا حول زمین ثابت می چرخند. ستاره شناسی لهستانی به نام نیکلاس کوپرنیک اظهار کرده بود سیاره ها به دور خورشید می چرخند، اما این عقیده به قدری نامتعارف بود که از فیلسوف ایتالیایی، جوردانو برونو ، به دلیل تدریس آن انتقاد شد، و او بعدها به دلیل اصرار بر این عقیده که خورشیدهای دیگری نیز وجود دارند که سیاره های دیگری آنها را احاطه کرده اند، به جرم ارتداد در آتش سوزانده شد...↓
قرن هفدهم نزدیک بود. این گونه تصور می شد هر یک از اجرام آسمانی تحت فرمان قدرت توصیف ناپذیر ارواحی مجزا حول زمین ثابت می چرخند. ستاره شناسی لهستانی به نام نیکلاس کوپرنیک اظهار کرده بود سیاره ها به دور خورشید می چرخند، اما این عقیده به قدری نامتعارف بود که از فیلسوف ایتالیایی، جوردانو برونو ، به دلیل تدریس آن انتقاد شد، و او بعدها به دلیل اصرار بر این عقیده که خورشیدهای دیگری نیز وجود دارند که سیاره های دیگری آنها را احاطه کرده اند، به جرم ارتداد در آتش سوزانده شد...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۵
فصل ۵) تفکر بدون تجربه قرن هفدهم نزدیک بود. این گونه تصور می شد هر یک از اجرام آسمانی تحت فرمان قدرت توصیف ناپذیر ارواحی مجزا حول زمین ثابت می چرخند. ستاره شناسی لهستانی به نام نیکلاس کوپرنیک اظهار کرده بود سیاره ها به دور خورشید می چرخند، اما این عقیده به…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۸۹-۹۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۸۹-۹۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۶
پاسخ این است که شما، به عنوان پزشک، می توانید با تاباندن چندین اشعه کم شدت از جهات مختلف به سمت تومور به بافت های سالم آسیبی نزنید و در عین حال، در محل قرار گیری تومور، شدت لازم برای نابود کردن آن را به دست آورید؛ درست مانند ژنرال که افرادش را به گروه هایی تقسیم کرد که همزمان به قلعه برسند و رئیس آتش نشانی که چیدمان همسایگان را به گونه ای ترتیب داد که به صورت همزمان روی آتش انبار هیزم آب بپاشند...↓
پاسخ این است که شما، به عنوان پزشک، می توانید با تاباندن چندین اشعه کم شدت از جهات مختلف به سمت تومور به بافت های سالم آسیبی نزنید و در عین حال، در محل قرار گیری تومور، شدت لازم برای نابود کردن آن را به دست آورید؛ درست مانند ژنرال که افرادش را به گروه هایی تقسیم کرد که همزمان به قلعه برسند و رئیس آتش نشانی که چیدمان همسایگان را به گونه ای ترتیب داد که به صورت همزمان روی آتش انبار هیزم آب بپاشند...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۶
پاسخ این است که شما، به عنوان پزشک، می توانید با تاباندن چندین اشعه کم شدت از جهات مختلف به سمت تومور به بافت های سالم آسیبی نزنید و در عین حال، در محل قرار گیری تومور، شدت لازم برای نابود کردن آن را به دست آورید؛ درست مانند ژنرال که افرادش را به گروه هایی…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۹۸-۱۰۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۹۸-۱۰۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۱-۱۱۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۱-۱۱۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۷
خبر خوب این است که هدایت قياس‌ها از چشم انداز درونی غریزی به سوی چشم انداز بیرونی کار ساده ای است. در سال ۲۰۰۱ گروه مشاوره بوستون، یکی از شرکت های موفق مشاوره جهان، وب سایت اینترنتی ایجاد کرد تا برای تسهیل تفکر قیاسی گسترده مجموعه ای از مطالب را در اختیار مشاوران قرار دهد. مستندات براساس شاخه علمی (انسان شناسی، روان شناسی، تاریخ و غیره)، مفهوم (تغيير، تدارکات، بهره وری و غیره) و زمینه راهبردی (رقابت، همکاری، اتحادیه ها، پیمان ها و غیره) دسته بندی شده بودند...↓
خبر خوب این است که هدایت قياس‌ها از چشم انداز درونی غریزی به سوی چشم انداز بیرونی کار ساده ای است. در سال ۲۰۰۱ گروه مشاوره بوستون، یکی از شرکت های موفق مشاوره جهان، وب سایت اینترنتی ایجاد کرد تا برای تسهیل تفکر قیاسی گسترده مجموعه ای از مطالب را در اختیار مشاوران قرار دهد. مستندات براساس شاخه علمی (انسان شناسی، روان شناسی، تاریخ و غیره)، مفهوم (تغيير، تدارکات، بهره وری و غیره) و زمینه راهبردی (رقابت، همکاری، اتحادیه ها، پیمان ها و غیره) دسته بندی شده بودند...↓
Telegraph
گستره؛عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۷
خبر خوب این است که هدایت قياس‌ها از چشم انداز درونی غریزی به سوی چشم انداز بیرونی کار ساده ای است. در سال ۲۰۰۱ گروه مشاوره بوستون، یکی از شرکت های موفق مشاوره جهان، وب سایت اینترنتی ایجاد کرد تا برای تسهیل تفکر قیاسی گسترده مجموعه ای از مطالب را در اختیار…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۶، قسمت ۲۸
مادر پسر بچه به موسیقی و هنر علاقه مند بود. اما وقتی پسربچه سعی کرد سیاه قلمی از گربه خانگی شان بکشد. چنان افتضاحی به بار آورد که خودش نقاشی را نابود کرد و از تلاش مجدد امتناع کرد. در عوض، او بیشتر دوره کودکی خود را در هلند برای تیله بازی و سورتمه سواری با برادر کوچکش صرف کرد، اما در اکثر مواقع صرفا تماشا کننده بود...↓↓↓
مادر پسر بچه به موسیقی و هنر علاقه مند بود. اما وقتی پسربچه سعی کرد سیاه قلمی از گربه خانگی شان بکشد. چنان افتضاحی به بار آورد که خودش نقاشی را نابود کرد و از تلاش مجدد امتناع کرد. در عوض، او بیشتر دوره کودکی خود را در هلند برای تیله بازی و سورتمه سواری با برادر کوچکش صرف کرد، اما در اکثر مواقع صرفا تماشا کننده بود...↓↓↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۶، قسمت ۲۸
فصل ۶) مشکل سرسختی بیش از حد مادر پسر بچه به موسیقی و هنر علاقه مند بود. اما وقتی پسربچه سعی کرد سیاه قلمی از گربه خانگی شان بکشد. چنان افتضاحی به بار آورد که خودش نقاشی را نابود کرد و از تلاش مجدد امتناع کرد. در عوض، او بیشتر دوره کودکی خود را در هلند برای…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل فصل ۶، قسمت ۲۹
در سال ۲۰۰۴، با آغاز دوره آموزشی داکورث آزمایش سرسختی را روی ۱۲۱۸ دانشجوی تازه وارد انجام داد. از دانشجویان خواسته شده بود با انتخاب گزینه ی ۱ تا ۵، دوازده عبارت ارائه شده را در مورد خودشان رتبه‌بندی کنند...↓
در سال ۲۰۰۴، با آغاز دوره آموزشی داکورث آزمایش سرسختی را روی ۱۲۱۸ دانشجوی تازه وارد انجام داد. از دانشجویان خواسته شده بود با انتخاب گزینه ی ۱ تا ۵، دوازده عبارت ارائه شده را در مورد خودشان رتبه‌بندی کنند...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل فصل ۶، قسمت ۲۹
در سال ۲۰۰۴، با آغاز دوره آموزشی داکورث آزمایش سرسختی را روی ۱۲۱۸ دانشجوی تازه وارد انجام داد. از دانشجویان خواسته شده بود با انتخاب گزینه ی ۱ تا ۵، دوازده عبارت ارائه شده را در مورد خودشان رتبه‌بندی کنند. برخی از عبارت ها به صراحت به اخلاق کاری مربوط می…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۹-۱۲۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۹-۱۲۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۲۸-۱۳۱
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۲۸-۱۳۱
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۳۳-۱۳۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۳۳-۱۳۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader