با درود به انديشمندان گرامي

امروز باهم مرور ميكنيم نظري موافق در جهت تبديل هوش مصنوعي به ذهن شبه انسان را فردا نظري مخالف را بررسي ميكنيم
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
هیچ قاعده‌ای وجود ندارد که در نهایت ما را از ساختن ماشین‌های متفکر منع کند
Micheal D. Mauk
🔰ذهن‌های مصنوعی تمام التهاب موجود در کتاب‌ها و فیلم‌ها هستند.
شهرت شخصیت‌هایی مانند فرمانده اطلاعات در استار ترک Star Trek نسل بعدی نشان می‌دهد که چقدر از امکان وجود ماشین‌های متفکر لذت می‌بریم.

این ایده با در نظر گرفتن هوش‌های مصنوعی موجود در دنیای واقعی مانند پیروزی کامپیوتر Deep Blue بر قهرمان شطرنج گری کاسپارف و برتری کامپیوتری در شوی تلویزیونی جئوپاردی توجه بیشتری جلب می‌کنند. در حالی که پیروزی در این تلاش‌های کاملا تعریف شده مانند این بازی‌ها کاملا شگفت‌انگیز است، وجود ماشینی با ذهن شبه-انسان بسیار دور به نظر می‌رسد.

چیز مورد نیاز برای پر کردن این شکاف بسیار ساده است: در اکثر موارد کار سخت.

تا کنون هیچ قانون اساسی وجود نداشته که مانع ساخت هوش مصنوعی شود.

در عوض مطالعات علم عصب شناسی بسیاری از قوانین ضروری مرتبط با چگونگی کار مغز را آشکار کرده است و پروژه‌های وسیع «اتصال» ممکن است به زودی نمودار شبکه سیم‌کشی مغز انسان را در لحظات خاصی از زمان به طور کامل ارائه دهند.
بله هنوز جزئیات زیادی برای کشف کردن وجود دارند و برای فهم این هدف، سرعت و ظرفیت کامپیوترها باید فرای سطح شگفت‌انگیز کنونی رشد کنند.
با این حال هیچ مانع نظری (نبود قانون بزرگ واحد) در مسیرمان وجود ندارد (اما مقاله نیکوللیس را برای نظریه مخالف فردا ارائه خواهم كرد: ماني).

هدف من در اینجا ملموس‌تر و شهودی‌تر کردن ادعایم است، در این حین نشان می‌دهم که تحقیقات چگونه با بازآفرینی پردازش سیستم مغز به پیشرفت درکمان از ذهن و خودمان کمک می‌کنند.

بدبینی در مورد درک یا تقلید مغز انسان با حسی از وسعت و پیچیدگی مغز آغاز می‌شود.
مغز‌های ما از حدود هشتاد و شش میلیارد نورون تشکیل شده که به هم متصل شده‌اند تا یک شبکه عظیم شامل تقریبا يكصد تریلیون اتصال را شکل بدهند، این اتصالات سیناپس نام دارند.

مانند هر دستگاه محاسبه دیگر، درک مغز شامل مشخص کردن ویژگی‌های اجزای اصلی آن (نورون‌ها)، ماهیت ارتباط‌شان (سیناپس) و الگوی اتصال‌شان (نمودار سیم‌کشی) است.
البته اعداد گیج کننده هستند، اما تبعیت نورون‌ها و ارتباطات‌شان از قوانینی محدود و قابل فهم ضروری است.
هشتاد و شش میلیارد نورون موجود در مغز انسان با تغییراتی طبق یک برنامه ساده کار می‌کنند.
هر کدام یک پالس (تكانه)الکتریکی تولید می‌کنند که از آکسون‌های سیم مانند به سیناپس‌ها پخش می‌شوند، جایی که سیگنال شیمیایی را به دیگر نورون‌های متصل به آن فعال می‌کنند.

ماهیت یک نورون این است: سیگنال‌های شیمیایی را از دیگر نورون‌ها دریافت می‌کند و سپس سیگنال الکتریکی خودش را پخش می‌کند، این سیگنال الکتریکی بر اساس قوانین پیاده‌سازی شده توسط فیزیولوژی خاصش است.
در چرخه‌ی سیگنالی، این سیگنال‌های الکتریکی در سیناپس بعدی به سیگنال‌های شیمیایی تبدیل می‌شوند.

این نکته به این معنی است که  ما وقتی می‌توانیم بفهمیم که یک نورون چه‌کار می‌کند که بتوانیم قوانینش را در تبدیل ورودی به خروجی توضیح دهیم، به بیان دیگر ما می‌توانیم عملکردش را با وسیله‌ای تقلید کنیم که بتوان روی آن قوانین یکسانی را پیاده سازی کرد.

بسته به این‌که با چه دقتی طبقه‌بندی کنیم، در حدود صدها (نه ده‌ها، نه هزاران) نوع نورون وجود دارد.
بنابراین تعیین منطقی و دقیق شرحی از قوانین ورودی-خروجی برای هر نوع نورون خیلی دلهره‌آور نیست.
در حقیقت پیشرفت‌های خوبی در این زمینه انجام شده است.
🌿🍂 @science4lifee

ارتباط سیناپسی بین نورون‌ها چه؟

به نظر می‌رسد هیچ مانعی برای درک این ساختارها وجود نداشته باشد. مبانی حاکم بر چگونگی کارشان کاملا درک شده‌اند.

سیناپس‌ها حاوی میکروماشین‌هایی با پایه پروتئین هستند که می‌توانند سیگنال‌های الکتریکی پخش شده توسط نورون‌ها را به آزادسازی مقادیر بسیار کوچکی از مواد انتقال دهنده عصبی به شکاف کوچک بین دو نورون متصل به هم تبدیل کنند.

پیوند مولکول‌های انتقال دهنده عصبی به نورون دریافت‌کننده، سیگنال‌های الکتریکی موجود در آن نورون را به سمت فعالیت‌ جهشی‌تر (ارتباط انگیزاننده) یا به سمت فعالیت کمتر جهشی (ارتباط بازدارنده) حرکت می‌دهد.

جزئیات بسیاری درباره انواع مختلف سیناپس باقی می‌ماند، اما این وظیفه قابل مدیریت است و با موانع بزرگ نظری یا لجستیکی روبرو نیست.

در زمان مناسب، درک ما از نوع سیناپس باید تواناییش در تغییر مداوم ویژگی‌هایش هنگامی که الگوی خاصی از فعالیت‌ها اتفاق می‌افتد را نیز شامل شود.

این تغییرات که به طور کلی به عنوان انعطاف‌پذیری سیناپس معروفند، می‌توانند یک نورون را وادار کنند تا تاثیر کمتر یا بیشتری روی نورونی که به آن متصل است داشته باشد.

این‌ها واسطه یادگیری و حافظه هستند، حافظه ما توسط الگوهای خاصی از قدرت چندین تریلیون سیناپس موجود در مغزمان ذخیره می‌شوند.

این نکته حائز اهمیت است که نیاز نداریم تمامی جزئیات مولکولی از چگونگی انعطاف‌پذیری را بدانیم.

برای ساخت یک سیناپس مصنوعی مناسب، فقط نیاز داریم که قوانین حاکم بر انعطاف‌پذیریش را درک کنیم.

حتی با وجود هشتاد و شش میلیارد نورون هم انواع نورون‌ها و تعداد قوانین انعطاف‌پذیری‌شان محدود و قابل درک است.

ساخت ورژن مصنوعی از هر نوع نورون کاری کاملا شدنی است، چه به حالت وسیله فیزیکی مانند چیپ یا زیرروال نرم‌افزاری.

در هر دو حالت این نورون‌های مصنوعی می‌توانند الگوهای خاصی از ورودی را در سیناپس‌های ساختگی‌شان دریافت کرده و الگوی مناسب خروجی را بازگردانند.

تا زمانی که هر نورون مصنوعی، خروجی درست را برای هر الگویی از ورودی‌ها تولید کند که ورژن اصلی هم ممکن است دریافت کند، عناصر سازنده مورد نیاز برای ساخت مغز مصنوعی را در اختیار داریم.

با وجود پیچیدگی گسترده هر نمودار سیمی مغز، حتی با تعداد قابل مدیریتی از انواع نورون هم تصور این‌که پیچیدگی زیادی خارج از درک ما وجود دارد کار آسانی است.

با این حال دلایلی وجود دارند که می‌توان باور کرد پیچیدگی قابل مهار هستند.

ارتباطات بین نورون‌ها تصادفی نیستند. بلکه از قوانینی پیروی می‌کنند که به آسانی قابل شناسایی هستند.
برای مثال در قسمتی از مغز به نام قشر مخچه(cerebellar cortex)، نوعی نورون به نام سلول گلژي از آکسون‌های زیادی به نام mossy fibersو همچنین از آکسون‌های granule cells سیناپس دریافت می‌کند.

اینطور که به نظر می‌رسد سلول‌های گلژي همچنین می‌توانند آکسون‌ها را گسترش داده و سیناپس‌هایی را برای منع سلول‌های گلژي مجاور بسازند (همچنین سلول‌های مقابل: آن‌ها توسط همسایه‌شان منع می‌شوند). با این اطلاعات می‌توانیم سلول‌های گلژي یک مغز مصنوعی را به هم متصل کنیم.
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee

تفاوت‌های مهمی بین ساخت یک مغز و ساخت مغز یک فرد خاص وجود دارد.

ما فقط وقتی نیاز داریم تمام ارتباطات خاص را بدانیم که بخواهیم کپی شخص خاصی را بسازیم.  

ارتباطات خاص شما با من فرق دارد، به همین دلیل است که ما رفتارها، عکس‌العمل‌ها و تمایلات متفاوتی داریم و مخصوصا به همین دلیل است که خاطرات متفاوتی داریم.

اما ارتباطات مغز شما و من تولید شده‌اند، این ارتباطات در رحم شروع شده و در تمام زندگی ادامه دارند، از مجموعه قوانین یکسانی پیروی می‌کنند و با تجارب هر فرد همراه هستند.
اگر می‌خواستیم کپی از مغز شما یا خودم بسازیم، باید در مورد صدها تریلیون ارتباط خاص و ویژگی‌های همراه‌شان اطلاع می‌داشتیم و می‌توانستیم نقشه‌ای از تمامش تولید کنیم.

اما اگر فقط بخواهیم مغزی مشابه انسان بسازیم که عکس‌العمل‌ها و تمایلات خودش را داشته باشد، فقط باید قوانین اساسی را دنبال کنیم تا ارتباطات را بسازیم.

این موضوع در مورد انعطاف‌پذیری سیناپسی و خاطرات نیز صدق می‌کند.

اگر بخواهیم یک انسان را با خاطرات خاص خودش کپی کنیم، نه تنها باید همه ارتباطات خاصش را بگیریم بلکه قدرت هر رابطه نیز باید در نظر گرفته شود. اگر بخواهیم انسانی بسازیم که در طول زمان خاطرات و شخصیت خودش را بسازد، فقط نیاز داریم قوانین مناسب برای انعطاف‌پذیری در هر نوع سیناپس را بسازیم.

این کار خیلی قابل انجام‌تر از ساخت داده‌های سیناپس به سیناپس خاص است که برای ساخت ورژن مصنوعی یک فرد خاص نیاز داریم (در یک زمان مشخص در زندگی فرد).
حتی بعد از در نظر گرفتن چگونگی شکستن پیچیدگی گسترده مغز به تکه‌های قابل مدیریت، فهم چگونگی ارتباط این‌ها به رفتار، درک، احساس و خاطرات کار سختی است.

اینجا جایی است که درگیر شدن در تجارب فکری می‌تواند مفید باشد.
آن‌ها تجارب فکری هستند چون نمی‌توانیم واقعا انجام‌شان دهیم، چون یا شدنی نیستند یا از دست‌مان بر نمی‌آیند و یا هر چیز دیگر.
اما فرایند تصویر سازی آن‌ها و نتایج احتمالی‌شان می‌تواند مفید باشد.

اينشتین به شکل مشهوری از تجارب فکری درباره این‌که سفر روی پرتو نور چگونه خواهد بود استفاده می‌کرد تا نظراتش را روی نسبیت خاص بسط دهد.

خوشبختانه نیاز نیست انیشتین باشیم تا از تجارب فکری درباره چگونگی تفکر در مغز استفاده کنیم.
بهتر است ساده شروع کنیم، پس بیایید یک عکس‌العمل پایه‌ای را در نظر بگیریم، مانند پلک زدن چشم که در نتیجه لمس پوست اطراف چشم‌تان توسط چیزی اتفاق می‌افتد.

لمس باعث فعالیت در نورون‌های حسی می‌شود که انتهایشان در پوست است و آکسون‌هایشان را به ساقه مغز می‌فرستند، جایی که دیگر نورون‌ها را از طریق سیناپس‌های جهشی فعال می‌کنند. آن نورون‌ها در عوض نوع دیگری از نورون‌ها را به نام نورون حرکتی فعال می‌کنند که به ماهیچه‌های پلک فرستاده شده و باعث پلک زدن واکنشی می‌شود.

فرض کنید توانایی فنی برای ساخت دستگاه‌های مصنوعی را داشتیم که به اندازه کافی کوچک بودند تا جایگزین هر یک از این نورون‌ها در عکس‌العمل شوند.

آن‌ها ورودی را دریافت می‌کردند و بر اساس قوانین کاملا مشابه مانند سه نوع نورون موجود در این عکس‌العمل خروجی را تولید می‌کردند.
وقتی پیاده‌سازی انجام می‌گرفت، عکس‌العمل دقیقا به همان گونه‌ای می‌شد که در نورون‌های واقعی بود: لمس پوست باعث ایجاد پلک زدن واکنشی می‌شود که از پلک زدن نرمال قابل تشخیص نیست.
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee

وقتی چیزی را می‌بینیم، فرایند نورونی بنیادیش ضرورتا مشابه عکس‌العمل پلک زدن است، فقظ خیلی پیچیده‌تر از آن است.

سلول‌های گیرنده نور در شبکیه چشم الگوهای نور را جذب می‌کنند و از طریق شبکیه نورونی در شبکیه آن‌ها را به سیگنال‌های الکتریکی تبدیل می‌کنند که در نهایت توسط عصب بینایی به مغز فرستاده می‌شوند.
در آنجا بر اساس الگوی ورودی‌هایی که دریافت می‌کنند و قوانینی که هر نورون برای تبدیل ورودی به خروجی استفاده می‌کند، چندین لایه از نورون‌ها فعال یا منع می‌شوند.
این خروجی‌ها توسط آکسون‌ها و سیناپس‌ها حمل می‌شوند و برای دیگر بخش‌های مغز تبدیل به ورودی می‌شوند، جایی که فعالیت نورون چیزهایی مانند درک یا عکس‌العمل به صحنه‌های تصویری را کنترل می‌کند.
اگر همان فناوری نورون مصنوعی را در این شبکه بسیار پیچیده‌تر بکار بگیریم، نتایج یکسان خواهد بود.
درک ما از یک صحنه تصویری بعد از جایگزینی نورون‌های زیستی با نورون‌های مصنوعی یکسان خواهد بود.

الگوهای فعالیت یکسان خواهند بود و خروجی‌ها یکسان خواهند بود، حتی اگر فرایندهای پایه‌ای که فعالیت را در نورون‌های مصنوعی تولید می‌کنند کاملا با نورون‌های طبیعی متفاوت باشند.

حالا تصور کنید که تکنولوژی ما اینقدر پیشرفته نباشد.
می‌توانیم نورون‌های مصنوعی بسازیم اما نمی‌توانیم آنقدر کوچک بسازیم‌شان که در مغز جا بگیرند.
کاری که می‌توانیم به جایش بکنیم ساختن دستگاه‌هایی است که می‌توانند آزاد شدن انتقال دهنده‌های عصبی را حس کرده (از نورون‌های واقعی یا نورون‌های مصنوعی دیگر) و می‌توانند انتقال دهنده‌هایی را به عنوان خروجی به دیگر نورون‌ها (چه طبیعی یا مصنوعی) آزاد کنند.

با این حال زمانی را فرض کنید که پردازش قوانین در خروجی‌های تولید شده که مجموعه خاصی از ورودی‌ها به آن‌ها داده شده نتوانند وارد این دستگاه فیزیکی شوند.
پس این پردازش باید در کامپیوتر انجام شود، این پردازش با سیگنال‌های وایرلسی انجام می‌گیرد که بین این کامپیوتر و دستگاه پیاده سازی شده، توسط خطوط بلوتوث بسیار پیشرفته‌ای رد و بدل شوند.

این تجربه فکری نشان می‌دهد که حتی با وجود پردازش واقعی از این راه هم جریان اطلاعات از طریق شبکه می‌تواند یکسان باشد.
هر نورون ساخته شده دقیقا طبق همان الگویی فعال می‌شود که نورون‌های واقعی فعال می‌شوند.
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee

با این روش اگر بتوانیم یک وسیله مصنوعی به جای هر نورون در مغز جایگزین کنیم که قوانین یکسانی را با سرعت یکسان در مغز پیاده سازی کنند، دلیلی وجود ندارد که انتظار داشته باشیم رفتار آن فرد یا درک آگاهانه‌اش با چنین مغزی متفاوت باشد.

علاوه بر این هر دستگاه محاسبه مصنوعی که بتوان ساخت می‌تواند در یک برنامه کامپیوتری پیاده سازی شود.
این موضوع به این معنی است که در نهایت قادریم بزرگ‌ترین آزمایش تاریخ را انجام دهیم یعنی انتقال چیزی که از مغز می‌دانیم به تولید یک برنامه کامپیوتری که ذهن را پیاده سازی می‌کند.

اگرچه ضروری است بدانیم که این برنامه بیشتر از یک مغز نیاز دارد.
مغزها باید تجلی پیدا کنند تا ورودی‌های عظیمی را دریافت کنند که بدن ما به مغزمان می‌فرستد.
با عدول از دنیای رمزی تجربه فکری، دانشمندان علوم اعصاب در حال ساختن شبیه ساز کامپیوتری از قسمت‌های مختلف مغز هستند.
آن‌ها زیرروال‌هایی ساختند که قوانین ورودی/خروجی نورون‌های واقعی را پیاده سازی می‌کند.
این زیرروال‌ها در قسمت‌هایی از حافظه کامپیوتر تفکیک می‌شوند.
تفکیک قسمت‌های زیادی از حافظه برای شبیه سازی سیستم مغز ضروری است.

هر کدام از این قسمت‌ها به کپی متفاوتی از آن نوع نورون اختصاص داده می‌شوند.

پیوستگی بین این نورون‌ها با ذخیره سازی هویت نورون‌های دیگری که به هر نورون متصل است، در این قسمت‌های حافظه پیاده سازی می‌شوند.
با این ترتیب، هر بار که یک نورون مصنوعی خروجی تولید می‌کند، قسمت‌هایی از حافظه که جریان سرازیر نورون‌ها را نگه می‌دارند می‌توانند آگاه شوند تا پردازش فعالیت‌های آن نورون‌ها بتواند به روز رسانی شود.
چنین شبیه سازی می‌تواند برای دانشمندان اعصاب بسیار مفید باشد.

آن‌ها کمک می‌کنند تا چیزهایی را که در موقع شکست‌شان نمی‌دانیم شناسایی کنیم و به ما کمک می‌کنند چگونگی کار چیزها را بفهمیم و در مواقعی که درست کار می‌کنند به ضروری‌ترین آزمایش‌های جدید فکر کنیم.

به این ترتیب، آزمایشات می‌توانند به شبیه سازی کمک کرده و آن را بهتر کنند، حتی وقتی که شبیه سازی بتواند به طرح و درک آزمایش کمک کند.

احتمالا تا ساخت ذهن‌های مصنوعی خیلی فاصله داریم.
و در این راه مجبوریم با مسائل اخلاقی در مورد چگونگی رفتار با این موجودات ساخته نبوغ‌مان مواجه شویم.

اما برخلاف گرانش کوانتومی یا پرواز به دیگر کهکشان‌ها، هیچ مانع نظری سر راه‌مان قرار ندارد.
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee
اما همينجا بد نيست مقايسه اي از مغز و كامپيوتر را با هم مرور كنيم.

قدرت محاسباتی مغز برگرفته از ساختار به شدت موازی اش است
Liqun luo
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee

مغز بسیار پیچیده است؛ مغز انسان از حدود 86میلیارد نورون تشکیل شده که  100 تریلیون ارتباط عصبی ایجاد می کنند.

مغز را معمولا با دیگر سیستم های پیچیده که قدرت زیادی در حل مسئله دارند، مقایسه می کنند؛ با کامپیوترهای دیجیتالی.

هم مغز و هم کامپیوتر از تعداد زیادی واحد تکی – به ترتیب شامل نورون ها و ترانزیستورها- تشکیل شده اند که به شکل مداری بسیار پیچیده در هم تنیده شده اند تا اطلاعاتی را که به شکل پیام الکتریکی منتقل می شوند، پردازش کنند.

در سطح کلی ، معماری مغز و کامپیوتر شبیه یکدیگر است؛ هر دو از مدارهای مجزا برای ورود اطلاعات، خروج اطلاعات، پردازش مرکزی و حافظه تشکیل شده اند.

کدام یک توانایی بیشتری در حل مسئله دارند؛ مغز یا کامپیوتر؟
با توجه به پیشرفت های سریعی که در دهه های گذشته در زمینه تکنولوژی کامپیوتری رخ داده، شاید فکر کنید کامپیوترها برنده این میدان اند.

کامپیوترها در واقع ساخته و برنامه ریزی شدند تا در دهه 1990 در بازی های پیچیده همچون شطرنج و امروزه در Go و مسابقه های اطلاعات عمومی همچون شو تلویزیونی Jeopardy!، ارباب بشری خود را  شکست دهند.

با این وجود تا این لحظه، در دنیای واقعی انسان ها در انجام بسیاری از کارها از کامپیوترها بهتر بوده اند.
از تشخیص یک دوچرخه یا یک عابر پیاده در یک خیابان شهری شلوغ  گرفته تا برداشتن یک فنجان چای و حرکت آرام آن تا نزدیکی لبها؛ چه برسد به قابلیت هایی همچون مفهوم سازی و خلاقیت که کامپیوترها در آن، تقریبا حرفی برای گفتن ندارند.

چرا در برخی کارها کامپیوترها بهتر از مغز عمل می کنند و در برخی دیگر مغز بسیار کارآمدتر از کامپیوتر است؟

مقایسه کامپیوتر و مغز هم برای مهندسان کامپیوتر و هم برای دانشمندان عصب شناس بسیار آموزنده بوده است.
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee

کامپیوتر از نظر سرعت عملیات اصلی، از بسیاری جهات بهتر از مغز عمل می کند.

امروزه کامپیوترهای شخصی می توانند عملیات اصلی مثل جمع را با سرعت 10 میلیارد عملیات در هر ثانیه انجام دهند.  

سرعت عملیات اصلی در مغز را می توان با توجه به سرعت پردازش، یعنی انتقال و ارتباط نورون ها با یکدیگر، تخمین زد.

مثلا نورون هایی که پتانسیل های عمل را به راه می اندازند و با نورون های پایین دست ارتباط برقرار می کنند.

پتانسیل عمل شامل تکانه پیام الکتریکی است که در نزدیکی جسم سلولی نورون ها تولید می شود و در امتداد زوائد بلندی که آکسون نام دارند انتقال پیدا می کند.

اطلاعات با توجه به فرکانس و زمان این تکانه ها، رمزگذاری می شوند.
بیشترین فرکانس تولید این تکانه های الکتریکی، حدود یک هزار تکانه در ثانیه است.
به عنوان یک نمونه دیگر، نورون ها عمدتا از طریق رهاسازی نوروترنسمیترهای شیمیایی، اطلاعات را به نورون های همتای خود منتقل می کنند.
این مواد شیمیایی به ساختارهای ویژه ای به نام سیناپس که در انتهای اکسون واقع شده، می ریزند و نورون های مجاور، در فرایندی که اتصال سیناپسی نامیده می شود، با نورترنسمیترها پیوند تشکیل داده و این پیوند را بار دیگر به پیام الکتریکی تبدیل می کنند. سریعترین اتصال سیناپسی حدود 1 میلی ثانیه زمان می برد.

در نتیجه با در نظرگرفتن سرعت راه اندازی تکانه ها و برقراری اتصال سیناپسی، مغز در بهترین حالت در هر ثانیه هزار عملیات اصلی را انجام می دهد که 10 میلیون بار آهسته تر از کامپیوترهاست.

کامپیوتر از نظر دقت عملیات اصلی هم نسبت به مغز بهتر عمل می کند.

کامپیوتر می تواند با هر دقت دلخواه، مقادیر (اعداد) را بر حسب بیت نشان دهد (رقم دودویی ).
بیت ها به هر عدد تعلق می گیرند. مثلا، یک عدد 32 بیتی، دقتی در حدود 1 در 2 به توان 32 یا 4.2 میلیارد دارد.
شواهد تجربی نشان می دهند که بیشتر مقادیر در سیستم عصبی (مثلا فرکانس راه اندازی پتانسیل عمل در نورون ها که معمولا از آن برای نشان دادن شدت محرک استفاده می شود)، به دلیل نویزهای زیستی، فقط چند درصد تغییرپذیری دارند.

به بیان دیگر، دقت در بهترین حال 1 در 100 است که میلیون ها بار کمتر از دقت کامپیوترهاست.

با این وجود محاسباتی که در مغز انجام می شود نه آهسته است و نه غیردقیق.
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee

مثلا یک بازیکن حرفه ای تنیس می تواند منحنی حرکت یک توپ تنیس را بعد از این که با سرعت بسیار بالایی در حد 160 مایل در ساعت شروع به حرکت کرد دنبال کند، خود را به نقطه درستی از زمین بازی برساند، دستش را در امتداد مسیر حرکت توپ قرار دهد و راکت را بچرخاند تا توپ را به زمین حریف برگرداند و همه این کارها را فقط ظرف چند صد میلی ثانیه انجام می دهد.
علاوه بر این، مقدار انرژی که مغز (با کمک بدنی که در کنترل مغز است) برای انجام این کارها مصرف می کند، حدودا ده برابر کمتر از انرژی مصرفی یک کامپیوتر شخصی است. مغز چه طور قادر به انجام این کار است؟

یکی از اختلافات مهم بین کامپیوتر و مغز، نحوه پردازش اطلاعات در هر یک از این سیستم هاست.
مهندسان کامپیوتر با ایجاد جریان متوالی از دستورالعمل ها، کامپیوترها را برنامه ریزی می کنند.
برای این که این توالی ادامه پیدا کند، در هر مرحله به دقت بسیار بالایی نیاز است زیرا خطاها در مراحل پی در پی، روی هم جمع می شوند و یکدیگر را تقویت می کنند.
مغز هم برای پردازش اطلاعات از مراحل متوالی و پشت سر هم استفاده می کند. در مثال بازیکن تنیس که در بالا اشاره کردیم، جریان اطلاعات از چشم به مغز و سپس از مغز به نخاع می رسد و انقباض ماهیچه ها را در پاها، تنه، بازوها و مچ دست کنترل می کند.
اما مغز از پردازش به شدت موازی هم استفاده می کند و از تعداد بسیار زیاد نورون ها و تعداد بسیار زیاد اتصالاتی که این نورون ها با یکدیگر برقرار می کنند، بهره می برد.
مثلا، توپ تنیس در حال حرکت، سلول های زیادی را در شبکیه چشم فعال می کند که گیرنده نوری نامیده می شوند و کارشان این است که نور را به پیام الکتریکی تبدیل کنند.
این پیام ها سپس به نورون های بسیار متفاوتی منتقل می شوند که به طور موازی در کنار گیرنده های نوری، در شبکیه جا خوش کرده اند.
وقتی پیام های تولید شده در سلول های گیرنده شبکیه، از 2-3 اتصال سیناپسی عبور می کنند، موقعیت، جهت و سرعت حرکت توپ توسط مدارهای نورونی موازی تخمین زده می شود و اطلاعات، به طور موازی به مغز ارسال می شود.
قشر حرکتی (بخشی از قشر مغز که مسئول کنترل حرکات ارادی است)، دستوراتی را به طور موازی می فرستد تا انقباض ماهیچه ها را در پاها، تنه، بازوها و مچ دست کنترل کند به طوری که بدن و بازوها به طور همزمان در موقعیت درست قرار می گیرند تا توپ را دریافت کنند.

مغز میتواند از این استراتژی به شدت موازی استفاده کند زیرا هر نورون داده های ورودی را از بی شمار نورون دریافت می کند و داده های خروجی را به بی شمار نورون دیگر می فرستد.
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee

در پستانداران به طور میانگین، تعداد پیام های ورودی و خروجی به هر نورون حدودا برابر با یک هزار پیام است. (در مقابل هر ترانزیستور برای داده های ورودی و خروجی بر روی هم فقط سه گره دارد).

اطلاعات هر نورون می تواند به طور موازی به تعداد زیادی نورون دیگر منتقل شود. در عین حال، بسیاری نورون ها که اطلاعات مشابهی را پردازش می کنند، می توانند اطلاعات ورودی خود را به نورون های پایین دستی موازی منتقل کنند.
این ویژگی، دقت پردازش اطلاعات را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد.
مثلا ممکن است اطلاعاتی که از یک نورون تکی دریافت می شود، کمی اشکال داشته باشد (گفتیم نورون ها با دقت 1 در 100 کار می کنند).
وقتی به طور میانگین، اطلاعات ورودی از 100 نورون دیگر که حاوی همان اطلاعات هستند، انتقال می یاید، نورون های پایین دستی می توانند اطلاعات را با دقت بسیار بیشتری دریافت کنند ( در این مورد این دقت خيلي بالاتر حدود 1 در 1000است).

کامپیوتر و مغز از نظر وضعیت انتقال پیام در واحدهای سازنده شان نیز اختلاف ها و شباهت هایی با هم دارند.

ترانزیستورها برای نشان دادن اطلاعات، از روش دیجیتالی استفاده می کنند که از مقادیر گسسته تشکیل شده است .
تکانه ها در اکسون نورونی یک پیام دیجیتالی محسوب می شود زیرا در هر لحظه، کارکرد نورون از دو حالت خارج نیست؛ تکانه را به راه می اندازد یا به راه نمی اندازد و وقتی تکانه به راه می افتد، همه تكانه ها تقریبا اندازه و شکل مشابهی دارند.
این ویژگی کمک می کند تکانه بتواند مسافتهای زیادی را در طول اکسون طی کند.

با این حال، نورون ها از پیام رسانی آنالوگ هم استفاده می کنند.

در این روش برای نمایش اطلاعات از مقادیر پیوسته استفاده می شود.

بعضی نورون ها (مثل بیشتر نورون هایی که در شبکیه فعال اند)، تکانه ایجاد نمی کنند و اطلاعات خروجی شان با استفاده از پیام های الکتریکی مدرج منتقل می شود (که برخلاف تکانه ها، می توانند از نظر اندازه بسیار پیوسته باشند).

این پیام ها در مقایسه  با تکانه ها، اطلاعات بیشتری را جابه جا می کنند.

انتهای دریافت کننده نورون ها (دریافت پیام معمولا در دندریت ها صورت می گیرد) نیز از پیام رسانی به شیوه آنالوگ استفاده می کنند تا بیش از هزار داده ورودی را بگیرند.

این کار به دندریت ها امکان می دهد محاسبات پیچیده را انجام دهند.

یکی دیگر از خصوصیات برجسته مغز، که در مثال بازیکن تنیس نقش مهمی در بازگرداندن سرویس دارد، این است که قدرت ارتباط بین نورون ها در پاسخ به فعالیت و دست ورزی بیشتر، تقویت می شود؛ فرایندی که دانشمندان علوم عصبی آن را مبنای یادگیری و حافظه می دانند.

آموزش مکرر، مدارات نورونی را قادر می سازد برای انجام وظایف شان پیکربندی بهتری ایجاد کنند، در نتیجه سرعت و دقت مغز به میزان قابل توجهی افزایش پیدا می کند.

✍ #دکتر_مانی_منوچهری
🌿🍂 @science4lifee

در طول چند دهه گذشته، مهندسان از مغز برای طراحی کامپیوترها الهام گرفته اند.

اصول و قواعد پردازش موازی و بهبود ارتباطات مغزی بر اثراستفاده مداوم در کامپیوترهای مدرن پیاده شده است.

مثلا امروزه در کامپیوترها، از پردازشگرها (هسته های) متعددی استفاده می شود تا خاصیت توازی افزایش پیدا کند.

به عنوان یک مثال دیگر از این روند می توان به «یادگیری عمیق» در یادگیری ماشین و هوش مصنوعی اشاره کرد که در سال های اخیر به موفقیت های بزرگی دست یافته و در زمینه تشخیص سوژه و تشخیص گفتار در کامپیوترها و موبایل ها، پیشرفت سریعی داشته است.

این فناوری با الهام از یافته های جدید پیرامون سیستم بینایی پستانداران شکل گرفته است.
در سیستم بینایی پستانداران، یادگیری عمیق از چندین لایه متعدد بهره می گیرد تا خصوصیات آبستره (مثلا اجسام بصری یا گفتار را به خوبی نشان دهد) و وزن ارتباطات بین لایه های مختلف، به جای این که توسط مهندسان طراحی شود، از طریق یادگیری تنظیم می گردد.

این پیشرفتهای جدید، دامنه وظایفی که کامپیوترها از عهده آن برمی آیند را بسیار گسترده تر کرده است.
با این حال مغز هنوز هم از نظر انعطاف پذیری، تعمیم پذیری و توانایی یادگیری از پیشرفته ترین کامپیوترها بهتر عمل می کند.
تا زمانی که دانشمندان علوم اعصاب از رازهای بیشتری در مورد مغز پرده برمی دارند (که تا حد زیادی با استفاده از کامپیوترهاست)، مهندسان می توانند از کارکرد مغز الهام بگیرند و معماری و عملکرد کامپیوترهای نسل جدید را بهبود ببخشند.
هر کدام از این دو به عنوان برنده از این مسابقه بیرون بیاید فرقی نمیکند در هر حال این دو حوزه به بارورسازی هم کمک می کند و این بدون شک، هم دانشمندان علوم اعصاب و هم مهندسان کامپیوتر را به جلو پیش خواهد برد.
✍ #دکتر_مانی_منوچهری
#پایان

🌿🍂 @science4lifee

‍ ‍ پروژه منهتن

قبل از جنگ یک دانشمند و تعدادی دانشجو با داشتن یک لابراتوار کوچک و اندکی سرمایه به دنبال تحقیق بر روی موضوعات مختلف و هدف آنها کشف چگونگی کارکرد این عوامل در طبیعت بود و هیچگاه به آن از دیدگاه ابزاری نگاه نمی کردند و اگر هم چنین دیدگاهی وجود داشت در جهت رفاه و پیشرفت جوامع بشری بود.

با شروع جنگ تمام سرمایه ها با پشتوانه نیروهای نظامی به سوی تحقیقات در زمینه های نظامی و تسلیحاتی گسیل یافت و شبانه روز به دنبال کشف پدیده های مختلف علمی و کاربرد آن در جنگ بودند.

جنگ جهانی دوم

به طور مثال در ساخت بمب اتم به نام پروژه منهتن هزاران دانشمند در زمینه فیزیک،ریاضی و مهندسی گردآورده شدند و با پشتوانه سنگین مالی، اقدام به تحقیقات گسترده در این مورد نمودند.( نزدیک به 130 هزار نفر در این پروژه مشارکت داشتند که رهبری آن بر عهده ژنرال لسیل گرو و با همکاری دانشمند فیزیک هسته ای روبرت اوپنهایمر بین سالهای 1939 تا 1946 انجام شد .)


هدف تنها کشف چگونگی کارکرد مواد رادیواکتیو در طبیعت نبود بلکه آنها اولویت خود را استفاده ابزاری از آن در جنگ قرار داده بودند.

تلاشها در کمترین زمان که ممکن بود برای یک دانشمند سالها به طول انجامد به بار نشسته و اولین بمب اتمی ساخته و با موفقیت آزمایش شد .(اولین بمب اتمی در 16 جولای 1945 ساخته و در صحرای نیومکزیکو آزمایش و یک ماه بعد دو بمب بر فراز شهرهای هیروشیما و ناکازاکی انداخته شد.)

با استفاده از این نوع بمب در ژاپن هزاران جان گرفته شد و دو شهر به طور کامل نابود شد و حتی اکنون نیز این مناطق تحت تاثیرات جانبی آن قرار دارند.

پروژه منهتن تنها نمونه ای است که بدین گونه علم و دانشمندان به تسخیر جنگ و مردان جنگی درآمدند.

D.rDavid mindell of MIT

👤Mike nobdy
🌿🍂 @science4lifee

📝 اگر قرار باشد در یک فاجعه تمام دانش علمی نابود شود و تنها یک جمله به نسل بعدی موجودات منتقل شود، کدام گزاره بیشترین اطلاعات را با کم‌ترین واژگان در بر خواهد داشت؟
به باور من این که ... همه چیز از اتم‌ها ساخته شده است - ذرات کوچکی که دائما در حرکت هستند و هرگاه اندکی از هم فاصله بگیرند همدیگر را جذب میکنند و اگر به هم فشرده شوند یکدیگر را پس می‌زنند.

✍️ ریچارد فاینمن

https://t.me/LiberalScientists

شماره اول! ساوُش منتشر شد

اگر سر به هوا نیستید، لطفا نخوانید!

@saavosh

ساوُش #شماره #اول نسخه کم‌حجم🔭

@saavosh

‍ ‍ علم و تکنولوژی در جنگ جهانی، دریچه ای تازه در روش های نوین آموزش

یکی از مهمترین گامهای علم و تکنولوژی در طول جنگ جهانی دوم بحث پیشرفت در تعلیم و آموزش بوده است.

در طول جنگ هزاران ابزار و ادوات و سلاحهای مختلف ساخته شد و حتی روشهای نوینی در پزشکی نیز بوجود آمد اما همه این موارد به آموزش سریع و درست به کاربران نیاز داشت.

تکنولوژی و علم در بحث آموزش نیز به کمک آمد و با ساخت پروژکتورهای قدرتمند و استفاده از تصاویر متحرک و همچنین شبیه سازها امکان آموزش سریع و صحیح را به زنان و مردان داد چیزی شبیه به تکنولوژی مدرن آموزشی مانند پاورپوینت که امروزه از آن استفاده می شود.

هنگامی که یکی از ژنرالهای آلمانی به اسارت گرفته شد در سخنان خود اینگونه بیان کرد که این مورد عجیب و شگفت آور نبود که دشمنان ما همه امکانات را برای ساخت تسلیحات و ابزارها و روشهای مختلف بسیج خواهند کرد اما چیزی که ما را شگفت زده کرد که ما در مورد آن ناتوان بودیم ،آموزش سریع کاربرد این دستاوردها به کاربران بود .
این تجربه آموزش بعد از جنگ در سطوح مختلف مورد استفاده قرار گرفت که بخشی از پیشرفتهای ایالات متحده و کشورهایی مانند آن مدیون این نوع سیستم آموزشی است.


D.rDavid mindell of MIT

👤Mike nobdy
🌿🍂 @science4lifee

‍ ‍ ‍ 🔺🔻علم ,ریاضی و پروژه OR در جنگ جهانی دوم WWII

بعد دیگر علم در جنگ جهانی دوم پس از ساخت تسلیحات بود که به تحقیقات عملیاتی(OR) و چگونگی کاربرد این تسلیحات ارتباط داشت که بریتانیا در این بخش پیشرو بود.

هدف از تحقیقات عملیاتی، یافتن بهترین راه و روش برای بهره بردن از ادوات و تسلیحات نظامی در میدان واقعی نبرد بود.
شکار زیر دریایی های آلمانی که بسیاری از کشتی ها را در اقیانوس اطلس غرق کرده بودند بسیار اهمیت داشت .
بریتانیا هواپیماهای بسیاری برای طی مسافتهای بسیار برای جستجو تا قبل از سوختگیری دوباره در اختیار داشت.
چه الگویی می توانست به این هواپیماها برای جستجو و کشف زیر دریایی ها کمک کند؟
برای حل این مسئله ، دانش ریاضی و احتمالات به میدان آمدند و با در اختیار گذاشتن قواعد خود بهترین الگوی جستجو برای یافتن زیردریایی ها را پیش روی مردان جنگی قرار دادند.
موضوع به اینجا ختم نشد و علم و ریاضی در موارد مختلفی در طول جنگ مانند چگونگی رها سازی بمب ها بر روی شهرهای دشمن و خط تولید کارخانه ها استفاده شدند که البته اکنون نیز این روش در زمینه های مختلف کاربرد دارد.
علم البته تنها برای دانشمندان ،ریاضی دانان و مهندسان نبود بلکه تک تک سربازان،ملوانان و خلبانان با یادگیری این تکنیک های علمی می توانستند به بهترین شکل ماموریت خود را انجام دهند.
از جمله این موارد هدف گیری با تسلیحات ،خواندن نقشه و علائم ،محاسبه سرعت باد و ارتفاع،تنظیم تایمر برای فیوزها که برای انجام آنها به طور قطع نیاز به یادگیری قوانین علم و ریاضی وجود داشت.
بسیاری از موارد حساس و پیچیده مانند موقعیت یابی یک هواپیما،کشتی و زیردریایی ،استفاده از سیگنالهای راداری و تعمیر یک تانک آسیب دیده نیاز به دانش قوانین علمی و ریاضی داشت.

حتی پختن غذا نیز در طول جنگ نیاز به محاسبات ریاضی داشت. پخت غذا برای هزاران سرباز که به ترکیب دقیق مواد اولیه و زمان پخت این مواد ارتباط داشت از الگوهای محاسبات ریاضی بهره می گرفت.
بسیاری از سربازان در طول جنگ جهانی چگونگی کار بمب اتم را نمی دانستند و البته نیازی هم به آن نداشتند .
اما روز به روز در عملیاتها و استفاده از مهارتهای علمی و ریاضی به شکلی معقول می توانست اتفاقات مثبت مهمی را در میدان نبرد بوجود بیاورد .

D.rDavid mindell of MIT

👤MIKE NOBDY
🌿🍂 @science4lifee

پرندگان سواحل استرالیا از شدت گرسنگی پلاستیک می خورند که نهایتا با مرگ روبه رو می شوند.NB
🌿🍂 @science4lifee

‍ ‍ علم و جنگ جهانی دوم WWII

شکل سیاه علم در طول جنگ جهانی دوم
در ژانویه 1933 در سر تیتر یکی از خبرگزاری های نازی ها متنی نوشته شده بود.... "چه کسی یک آریایی است؟

این شروع یک مسابقه تحقیقاتی بین دانشمندان فاشیست نازی بود.
جنگ جهانی شاهد بعد ویرانگر علم و ریاضی بود که به هلوکاست نازی ها معروف است که طی آن 6 میلیون یهودی و میلیونها انسان دیگر به قتل رسیدند . از بزرگترین جنایات تاریخ.

در این مسابقه ،دانشمندان نازی به دنبال اثبات علمی نژاد برتر یا همان آریایی کامل بودند که از جوانب مختلف این مسئاله مورد بررسی قرار گرفته بود.که البته بعدها همه این تحقیقات و نتایج به شکل علمی رد شدند.

هنگامی که نازی ها در کنفرانس ونسی در سال 1942 تصمیم به کشتار سیستماتیک یهودی ها در تمام اروپا گرفتند ،دست به دامان علم و تکنولوژی کارخانه ها شده و ایده هایی از دستگاه های آن برای کشتار الگوبرداری کردند . یک تخریب عظیم به جای یک تولید عظیم.

در این دوره دانشمندان و پزشکان آزمایشات دارویی وحشتناکی بر روی زندانیان و افراد غیر نظامی انجام دادند که از سیاهترین تجربیات و آزمایشهای علمی می توان از آن یاد کرد.
نازی ها به دنبال هر روشی برای ایستادگی در مقابل ایالات متحده و هم پیمانانش بودند و در این بین دست به هر ماجراجویی می زدند از آزمایش بمبها و گازهای سمی و سموم مختلف برای ترور در کمپهای زندانیان و بسیاری موارد دیگر ..
بدین ترتیب نازی ها دیوانه وار ترین شکل کاربرد علم را درطول تاریخ از خود بر جای گذاشتند .


D.rDavid mindell of MIT

👤MIKE NOBDY
🌿🍂 @science4lifee