General a.D.: es sei der "Gipfel der Professionalität", die Ukraine für den Kampf gegen Russland zu nutzen, weil damit "ein strategischer Gegner vom Tisch ist", ohne "irgendwelche US-Truppen einzusetzen". Und dann "können wir uns" auf "unseren Hauptgegner, China, konzentrieren".

28. Februar 2023

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=tmmPHvlbdwI

Medizinprofessor zu 2G: Nicht geeignet, nicht erforderlich & nicht zielführend | Von Bastian Barucker

Gemäß einer Analyse des Medizinprofessors und Facharztes Günter Kampf verfehlten die 2G-Maßnahmen ih ..weiterlesen auf apolut.net

#Standpunkte @apolut

Generalinspekteuer der Bundeswehr, Eberhard Zorn:
"Ich kann definitiv sagen, dass wir zurzeit keine Anzeichen haben, gar keine Anzeichen haben, dass die russischen Streitkräfte in irgendeiner Form NATO-Territorium oder NATO-Länder angreifen wollen. Es gibt dazu keine Vorbereitungen, die wir erkennen."

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=U5pK2hOdouM

Generalinspekteuer der Bundeswehr, Eberhard Zorn:
"Insofern also wird der Übungsbetrieb auch hier zu Hause zunehmen. Da werden wir über dem deutschen Himmel 200 Kampfflugzeuge haben, 100 allein aus den USA, 100 von europäischen Partnern, die dort über 14 Tage L"Insofern also wird der Übungsbetrieb auch hier zu Hause zunehmen. Da werden wir über dem deutschen Himmel 200 Kampfflugzeuge haben, 100 allein aus den USA, 100 von europäischen Partnern, die dort über 14 Tage Luftwaffenübungen verschiedenster Art im deutschen Luftraum üben werden. Also wir werden auch hier eine deutlich stärkere Zunahme und Sichtbarkeit von Übungen in Deutschland insgesamt haben. Am Boden, zur See, aber auch in der Luft."

Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=U5pK2hOdouM

Sieben Lektionen, die in der Schule gelehrt werden von John Taylor Gatto

"Die erste Lektion, die ich lehre, ist Verwirrung. Alles, was ich lehre, ist aus dem Zusammenhang gerissen. Ich lehre, dass alles ohne Zusammenhang ist. Ich lehre das Trennen von Zusammenhängen.

Klassenzugehörigkeit: Die zweite Lektion, die ich lehre, ist die Position der Klasse. Ich lehre, dass die Schüler in der Klasse bleiben müssen, wo sie hingehören.

Gleichgültigkeit: Die dritte Lektion, die ich den Kindern beibringe, ist Gleichgültigkeit. Ich bringe den Kindern bei, sich nicht zu sehr um irgendetwas zu kümmern, auch wenn sie den Anschein erwecken wollen, dass sie es tun.

Die vierte Lektion, die ich lehre, ist die emotionale Abhängigkeit. Durch Sterne und rote Karos, Lächeln und Stirnrunzeln, Preise, Auszeichnungen und Strafe bringe ich den Kindern bei, ihren Willen der vorherbestimmten Befehlskette zu unterwerfen.

Die fünfte Lektion, die ich lehre, ist die intellektuelle Abhängigkeit. Gute Menschen warten auf einen Lehrer, der ihnen sagt, was sie tun sollen. Es ist die wichtigste Lektion, dass wir darauf warten müssen, dass andere Menschen, die besser ausgebildet sind als wir selbst, die Bedeutung unseres Lebens bestimmen. Der Experte trifft alle wichtigen Entscheidungen; nur ich, der Lehrer, kann bestimmen, was Sie studieren müssen, oder besser gesagt, nur die Leute, die mich bezahlen, können diese Entscheidungen treffen, die ich dann durchsetze.

Die sechste Lektion, die ich vermittle, ist ein provisorisches Selbstwertgefühl. Wenn Sie schon einmal versucht haben, ein Kind zurechtzuweisen, dessen Eltern ihm eingeredet haben, dass sie es trotz allem lieben werden, dann wissen Sie, wie unmöglich es ist, selbstbewusste Geister dazu zu bringen, sich anzupassen. Unsere Welt würde eine Flut von selbstbewussten Menschen nicht lange überleben, deshalb lehre ich, dass die Selbstachtung von der Meinung von Experten abhängen sollte. Meine Kinder werden ständig bewertet und beurteilt.

Die siebte Lektion, die ich lehre, ist, dass man sich nicht verstecken kann. Ich bringe den Kindern bei, dass sie immer beobachtet werden, dass jedes von ihnen unter ständiger Beobachtung durch mich und meine Kollegen steht. Es gibt keine privaten Räume für Kinder, es gibt keine private Zeit."

Quelle: https://www.wanderings.net/notebook/Main/SevenLessonsTaughtInSchool

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1. SYMPOSIUM “Aus der Angst in die Selbstermächtigung”

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Liebe psychologisch-psychotherapeutische FachkollegInnen,
liebe Interessierte an den psychologischen Fragestellungen der heutigen Zeit,


Wir freuen uns, das 1. Symposium der PsychologInnen für Menschlichkeit und Selbstbestimmung
„Aus der Angst in die Selbstermächtigung“ am Samstag/Sonntag 01./02.07.2023 in Berlin anzukündigen.

Mit dabei
🔸 Prof. Dr. Annemarie Jost
🔸 Dr. Almuth Bruder-Bezzel
🔸 Jeannette Fischer
🔸 Dr. Valeria Petkova
🔸 Bastian Barucker
🔸 Prof. Dr. Klaus-Jürgen Bruder

Geschlossenes Fachgruppentreffen am Freitag Abend 30.06.2023.

Merken Sie sich gerne das Datum vor und verbreiten unsere Ankündigung. Weitere Informationen folgen bald über die Verteiler.

Herzliche Grüße.

www.psych-for.me

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Mausfeld: "Die Tiefenindoktrination durchzieht alle Sozialisationsinstanzen, insbesondere auch die Schulen. Die Schulen sind als Tarnkappenindoktrinateure irgendwie aus dem Fokus geraten. Die Schulen sind aber für die Tiefenindoktrination die viel wichtigere Instanz." https://www.youtube.com/watch?v=PU9B0I4u-Zc&t=4819s

Keine Ahnung, welches Kommentar zu so einem Statement passt. Das Universitätsklinikum Köln war sicherlich eine Hochburg der mrna-Injektionen, aber die Opfer der Nebenwirkungen sollen mal schön woanders hingehen: https://www.uk-koeln.de/patienten-besucher/post-covid-zentrum/klinische-versorgung-und-ambulanzen/#c9474

Ein Bündnis gegen Rechtsextremismus macht deutlich, wo wir angekommen sind: "Ist es antisemitisch, eine bestehende Erzählung zu hinterfragen, selbst wenn alle sie ohne nachzudenken nachplappern? Ich bin selbst Jude, von daher ist das eine Unverschämtheit." https://pleiteticker.de/unverschaemterweise-in-die-naehe-von-antisemiten-gerueckt-juedischer-gemeindevorsitzender-antwortet-kritikern/

Koch oder Köchin für Kinderwildniscamp nahe Usedom vom 20.-25. August 2023 gesucht.

Wie jedes Jahr begleiten wir 20 Kinder im Alter von 8-14 Jahren dabei, Wildnis und Natur als Zuhause kennen zu lernen und sich dort wohl zu fühlen. Wir suchen eine Person, die Lust hat uns in dieser Woche zu bekochen. Wir essen 3 Mahlzeiten am Tag und die Arbeit des Kochs oder der Köchin wird durch Helfer unterstützt. jemanden, der gerne für Kinder draußen und mit einfachen Mitteln kocht.

Infos:https://kurzelinks.de/pvyo

Weitere Hinweise darauf, wie sehr Journalisten finanziell abhängig davon sind, die Regierungslinie nicht zu sehr in Frage zu stellen: Zahlungen von Bundesministerien an Journalisten des öffentlich- rechtlichen Rundfunks und privatrechtlicher Medien

https://threadreaderapp.com/thread/1632749325842276352.html

Laut investigativen Recherchen von Tagesschau und Spiegel sind neue Bilder zum Anschlag auf Nordstream aufgetaucht. Der hoch spezialisierte Unterwasserroboter, der für die Sprengung zuständig sein könnte, sieht demnach so aus.

Ja, die Sonne geht im Osten auf, aber das ist noch kein Beweis dafür, dass die Sonne im Osten aufgeht. https://www.zdf.de/nachrichten/panorama/corona-uebersterblichkeit-schweden-100.html#xtor=CS5-62

Passend zum obigen Bild die Aussage des Staatsepidemiologen Anders Tegnell im März 2021.

"Bis Ende 2025 sollen 80 Prozent aller Patientenakten digitalisiert sein. Zugriffe für Patienten, Ärzte, Forschung inklusive. Möglich wird das aber nur durch einen kleinen Zaubertrick werden: die Widerspruchslösung – wer nicht widerspricht, bekommt eine elektronische Akte. Anders als bei der Organspende ist das hier anscheinend möglich." — Kommentar Bastian Barucker: Widerspruch eingelegt!

https://www.berliner-zeitung.de/politik-gesellschaft/kommentar-gesundheit-karl-lauterbach-spd-elektronische-patientenakte-irrationale-aengste-beim-datenschutz-li.325870

Ich wette, dass bald die, die der Anlegung einer elektronischen Patientenakte aktiv widersprechen Digitalisierungsleugner und unsolidarische Forschungsbehinderer genannt werden, so dass wieder ein Klima entsteht, in dem Menschen bei medizinischen Entscheidungen genötigt werden. Widerspruch einlegen? Noch ungeklärt: https://www.augsburger-allgemeine.de/panorama/elektronische-patientenakte-wie-funktioniert-der-widerspruch-id65785181.html

Mögliche Toxizität einer chronischen Kohlendioxidexposition im Zusammenhang mit dem Tragen von Gesichtsmasken, insbesondere bei Schwangeren, Kindern und Jugendlichen - Ein Scoping Review

"Während der SARS-CoV2-Pandemie sind Gesichtsmasken zu einem der wichtigsten allgegenwärtigen Faktoren geworden, die die menschliche Atmung beeinflussen. Sie erhöhen den Widerstand und das Totraumvolumen, was zu einer Wiedereinatmung von CO2 führt. Bislang wurden dieses Phänomen und seine möglichen Auswirkungen auf das frühe Leben noch nicht eingehend untersucht.

Im Rahmen einer Übersichtsarbeit wurde die Literatur zur CO2-Exposition und zur Verwendung von Gesichtsmasken systematisch überprüft.

6. Schlussfolgerungen
Ein signifikanter Anstieg des Kohlendioxidgehalts beim Tragen einer Maske ist in vielen Studien wissenschaftlich belegt aufgrund ihres höheren Totraums und Atemwiderstands.
Frischluft hat einen CO2-Gehalt von etwa 0,04 %, während Masken in zuverlässigen Humanexperimenten eine mögliche chronische Exposition gegenüber geringem Kohlendioxid von 1,41-3,2 % CO2 der eingeatmeten Luft aufweisen. Tierexperimentelle Daten zeigen nachweislich schädliche Langzeitwirkungen von erhöhtem CO2 in der Atemluft mit Schwellenwerten von über 0,3 %, 0,5 % und 0,8 % (Zerstörung von Nervenzellen, Beeinträchtigung des Gedächtnisses und der Lernfähigkeit, erhöhte Ängstlichkeit, Zerstörung von Zellen in den Hoden, Totgeburten und Geburtsfehler) Das Risiko für die geistige Entwicklung von Kindern beginnt bei Werten über 0,3 %, für die sexuelle Entwicklung heranwachsender Männer bei Werten über 0,5 % sowie für das ungeborene Leben bei Werten über 0,8 % was zu verminderten kognitiven Leistungen, geringerer Fruchtbarkeit und Totgeburten führt. Es gibt Indizien, die darauf hindeuten, dass die Verwendung von Gesichtsmasken mit den aktuellen Beobachtungen eines signifikanten Anstiegs von 28 % bis 33 % bei Totgeburten weltweit und einer Verringerung der verbalen, motorischen und allgemeinen kognitiven Leistungen um zwei volle Standardabweichungen bei Kindern, die während der Pandemie geboren wurden, in Zusammenhang stehen könnte. Den gefundenen Daten zufolge kann das Tragen von Gesichtsmasken auch dazu führen, dass die akuten (3 % CO2 für 15 Minuten) und chronischen (0,5 % CO2 für 8 Stunden) NIOSH-Grenzwerte für die CO2-Atmung überschritten werden. Selbst wenn diese nicht überschritten werden, sollte unter der Annahme, dass die Zeit eine der Dosis äquivalente toxikologische Variable ist, die langfristige tägliche Verwendung von Masken weiter untersucht werden, da sich die chronische (wiederholte) Exposition gegenüber kleineren täglichen Dosen (selbst unterschwellig) in ihrer Wirkung auf den Organismus möglicherweise nicht wesentlich von der Exposition gegenüber akuten/gelegentlichen höheren (Schwellen-)Dosen unterscheidet. Anstatt sich nur um die möglichen Risiken eines zukünftigen schädlichen langfristigen CO2-Anstiegs in der Atmosphäre mit Auswirkungen auf die menschliche Gesundheit zu sorgen, sollte der Fokus der Forschung auch auf dem aktuellen maskenbedingten CO2-Anstieg in der Atemluft mit seinen zahlreichen Auswirkungen liegen."

https://www.cell.com/heliyon/fulltext/S2405-8440(23)01324-5

Das ist der Augenblick, an dem die letzte Generation und Maßnahmenkritiker zusammenkommen und sich gemeinsam um die Gefahr von C02 kümmern. Und zwar um das C02, welches Kinder und Schwangere aufgrund der Maske zu viel einatmen. Gemeinsam erreichen wir das 0,04% Prozent Ziel.