BZTE STUDENTS
ما ک کلاس مجازیامون اینطوره🤦♀🙃 شما چطور؟🧐🙂 #Reyorz @Bzte_Students
همین ک نمیریم سر کلاس و .... تحمل نمیکنیم
به از هرچیزیه😁
پ ن: جای خالی را ب دلخواه پر کنید
#دانشجوعه_معترض
@Bzte_Students
به از هرچیزیه😁
پ ن: جای خالی را ب دلخواه پر کنید
#دانشجوعه_معترض
@Bzte_Students
🛑قابل توجه دانشجویانی که با استاد خالدی محاسبات عددی دارند،
کلاس جبرانی فردا ساعت 17:30 تشکیل خواهد شد.
#MRD
@Bzte_students
کلاس جبرانی فردا ساعت 17:30 تشکیل خواهد شد.
#MRD
@Bzte_students
#سوال_از_دانشجویان
🤔چه راهکار های منطقی و عملی برای معیار های ارزیابی دانشجویان توسط اساتید در کلاس های مجازی دارید؟
🤔اگر امکان برگزاری امتحان کتبی میان ترم و پایان ترم نباشد چه پیشنهاد ها و راه حل هایی دارید تا نمره ای که لایق آن هستید را کسب کنید؟
در قسمت کامنت های این پست نظرات و راهکار های خود را بنویسید🌹🙏🏻
💠برای ورود به قسمت کامنت ها باید حتما از فیلترشکن استفاده کنید پروکسی های داخلی تلگرام امکان دسترسی نمی دهند.
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
🤔چه راهکار های منطقی و عملی برای معیار های ارزیابی دانشجویان توسط اساتید در کلاس های مجازی دارید؟
🤔اگر امکان برگزاری امتحان کتبی میان ترم و پایان ترم نباشد چه پیشنهاد ها و راه حل هایی دارید تا نمره ای که لایق آن هستید را کسب کنید؟
در قسمت کامنت های این پست نظرات و راهکار های خود را بنویسید🌹🙏🏻
💠برای ورود به قسمت کامنت ها باید حتما از فیلترشکن استفاده کنید پروکسی های داخلی تلگرام امکان دسترسی نمی دهند.
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
Forwarded from Nano BZTU
🎊 نهاد ترویجی فناوری نانو مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بوئین زهرا تاسیس شد 🎊
📌دانشجویان عزیز میتوانند با عضویت رایگان در این نهاد از مزایا و حمایت های مالی و اعتباری ستاد ویژه توسعه فناوری نانو بهرمند شده و در برنامه های آموزشی نظیر کارگاه ها و همایش های حضوری و آنلاین شرکت کنند.
📌همچنین، دانشجویان علاقمند به شرکت در مسابقه ملی نانو میتوانند با ثبت نام از طریق این نهاد، ضمن برخورداری از تخفیف ویژه جهت ثبت نام، از ۶۰ هزارتومان اعتبار آزمایشگاهی نیز بهره مند شوند. جوایز ارزنده ای از جمله سکه بهار آزادی، امتیاز بنیاد ملی نخبگان، سفر عتبات و هدایای نقدی به برگزیدگان مسابقه از طرف ستاد نانو و همچنین مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بوئین زهرا اعطا می گردد.
کسب اطلاعات بیشتر و عضویت در نهاد :
@nanobztu_admin
کانال اطلاع رسانی: @nanomatchBZTU
https://www.bzte.ac.ir/fa/news/837
📌دانشجویان عزیز میتوانند با عضویت رایگان در این نهاد از مزایا و حمایت های مالی و اعتباری ستاد ویژه توسعه فناوری نانو بهرمند شده و در برنامه های آموزشی نظیر کارگاه ها و همایش های حضوری و آنلاین شرکت کنند.
📌همچنین، دانشجویان علاقمند به شرکت در مسابقه ملی نانو میتوانند با ثبت نام از طریق این نهاد، ضمن برخورداری از تخفیف ویژه جهت ثبت نام، از ۶۰ هزارتومان اعتبار آزمایشگاهی نیز بهره مند شوند. جوایز ارزنده ای از جمله سکه بهار آزادی، امتیاز بنیاد ملی نخبگان، سفر عتبات و هدایای نقدی به برگزیدگان مسابقه از طرف ستاد نانو و همچنین مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بوئین زهرا اعطا می گردد.
کسب اطلاعات بیشتر و عضویت در نهاد :
@nanobztu_admin
کانال اطلاع رسانی: @nanomatchBZTU
https://www.bzte.ac.ir/fa/news/837
4_5792142158936933890.exe
230.9 KB
💠راهنماي نصب كيبورد فارسی در Adobe Connect
http://ably.ir/post/1447/install-persian-keyboard-adobe-connect/-1
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
http://ably.ir/post/1447/install-persian-keyboard-adobe-connect/-1
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
🔴اطلاعیه🔴
لینک کلاس های استاد زارع در پیامرسان سروش
لینک کانال درس مکانیک سیالات ۱
sapp.ir/fluidmechanics1
لینک کانال درس مکانیک سیالات ۲
sapp.ir/fluidmechanics2
لینک کانال درس موازنه انرژی و مواد
sapp.ir/material.energy.balance
#کاموشونم
@Bzte_Students
لینک کلاس های استاد زارع در پیامرسان سروش
لینک کانال درس مکانیک سیالات ۱
sapp.ir/fluidmechanics1
لینک کانال درس مکانیک سیالات ۲
sapp.ir/fluidmechanics2
لینک کانال درس موازنه انرژی و مواد
sapp.ir/material.energy.balance
#کاموشونم
@Bzte_Students
پیامرسان سروش‌پلاس
مکانیک سیالات ۲
BZTE STUDENTS
🗳نظرسنجی 47: اطلاعیه معاونت آموزشی دانشگاه در خصوص برگزاری کلاس های مجازی را چگونه ارزیابی می کنید؟
🗳نظرسنجی 48:
چه تصمیمی برای این ترم خود (ترم 982) گرفتید؟
چه تصمیمی برای این ترم خود (ترم 982) گرفتید؟
Anonymous Poll
46%
درس ها روبه امید خدا به صورت مجازی پیگیری میکنم و ترم رو با موفقیت تموم میکنم☺️
46%
شک و تردید دارم دقیقا نمیدونم چی کار باید کنم.☹️
8%
قصد حذف ترم دارم😒
💠ارائه خدمات رایگان مبین نت به دانشجویانی که دانشگاه آنان سامانه آموزش مجازی خود را به وزارت علوم اعلام کردند:
http://www.mobinnet.ir/news/wid/newslist/id/599/freenet-edu
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
http://www.mobinnet.ir/news/wid/newslist/id/599/freenet-edu
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
#امید
📚داستان کوتاه📚
*هرگز تأثیری که ممکن است بر دیگران بگذارید را دست کم نگیرید.*
ما یکی از نخستین خانواده‌هایی در شهرمان بودیم که صاحب تلفن شدیم.
آن موقع من 9-8 ساله بودم،
یادم می‌آید که قاب برّاقی داشت و به دیوار نصب شده بود و گوشی‌اش به پهلوی قاب آویزان بود.
من قدم به تلفن نمی‌رسید،
اما همیشه وقتی مادرم با تلفن صحبت می‌کرد با شیفتگی به حرف‌هایش گوش می‌کردم.
بعد من پی بردم که یک جایی در داخل آن دستگاه، یک آدم شگفت‌انگیزی زندگی می‌کند به نام «اطلاعات لطفاً» که همه چیز را در مورد همه کس می‌داند.
او شماره تلفن و نشانی همه را بلد بود.
نخستین تجربۀ شخصی من با «اطلاعات لطفاً» روزی بود که مادرم به خانۀ همسایه‌مان رفته بود.
من در زیر زمین خانه با ابزارهای جعبه ابزارمان بازی می‌کردم که ناگهان با چکش بر روی انگشتم زدم.
درد وحشتناکی داشت اما گریه فایده نداشت چون کسی در خانه نبود که با من همدردی کند.
انگشتم را در دهانم می‌مکیدم و دور خانه راه می‌رفتم که ناگهان چشمم به تلفن افتاد.
به سرعت یک چهار پایه از آشپزخانه آوردم و زیر تلفن گذاشتم و روی آن رفتم و گوشی را برداشتم و نزدیک گوشم بردم.
و توی گوشی گفتم «اطلاعات لطفاً» چند ثانیه بعد صدایی در گوشم پیچید:
«اطلاعات بفرمائید»
من در حالی که اشک از چشمانم می‌آمد گفتم «انگشتم درد می‌کند»
«مادرت خانه نیست؟»
«هیچکس بجز من خانه نیست
«آیا خونریزی داری؟»
«نه، با چکش روی انگشتم زدم و خیلی درد می‌کند»
«آیا می‌توانی درِ جا یخیِ یخچال را باز کنی؟»
«بله، میتونم»
«پس از آنجا کمی یخ بردار و روی انگشتت نگهدار»
بعد از آن روز، من برای هر کاری به «اطلاعات لطفاً» مراجعه می‌کردم ...
مثلاً موقع امتحانات در درس‌های جغرافی و ریاضی به من کمک می‌کرد.
یکروز که قناری‌مان مرد و من خیلی ناراحت بودم دوباره سراغ «اطلاعات لطفاً» رفتم و ماجرا را برایش تعریف کردم.
او به حرف‌هایم گوش داد و با من همدردی کرد.
به او گفتم: «چرا پرنده‌ای که چنین زیبا می‌خواند و همۀ اهل خانه را شاد می‌کند باید گوشۀ قفس بیفتد و بمیرد؟»
او به من گفت «همیشه یادت باشد که دنیای دیگری هم برای آواز خواندن هست»
من کمی تسکین یافتم.
یک روز دیگر به او تلفن کردم و پرسیدم کلمۀ fix را چطور هجّی می‌کنند.
یکسال بعد از شهر کوچکمان (پاسیفیک نورث وست) به بوستن نقل مکان کردیم و من خیلی دلم برای دوستم تنگ شد.
«اطلاعات لطفاً» متعلّق به همان تلفن دیواری قدیمی بود و من هیچگاه با تلفن جدیدی که روی میز خانه‌مان در بوستن بود تجربۀ مشابهی نداشتم.
من کم‌کم به سن نوجوانی رسیدم اما هرگز خاطرات آن مکالمات را فراموش نکردم.
غالباً در لحظات تردید و سرگشتگی به یاد حس امنیت و آرامشی که از وجود دوست تلفنی داشتم می‌افتادم.
راستی چقدر مهربان و صبور بود و برای یک پسربچه چقدر وقت می‌گذاشت.
چند سال بعد، بر سر راه رفتن به دانشگاه، هواپیمایم در سیاتل برای نیم ساعت توقف کرد.
من 15 دقیقه با خواهرم که در آن شهر زندگی می‌کرد تلفنی حرف زدم و بعد از آن بدون آن که فکر کنم چکار دارم میکنم، تلفن اپراتور شهر کوچک دوران کودکی را گرفتم
و گفتم «اطلاعات لطفاً».
به طرز معجزه‌آسایی همان صدای آشنا جواب داد.
«اطلاعات بفرمائید»
من بدون آن که از قبل فکرش را کرده باشم پرسیدم
«کلمۀ fix را چطور هجّی می‌کنند؟»
مدتی سکوت برقرار شد و سپس او گفت «فکر میکنم انگشتت دیگر خوب شده باشد.»
من خیلی خندیدم
و گفتم «خودت هستی؟»
و ادامه دادم «نمی‌دانم می‌دانی که در آن دوران چقدر برایم با ارزش بودی یا نه؟»
او گفت «تو هم می‌دانی که تلفن‌هایت چقدر برایم با ارزش بودند؟»
من به او گفتم که در تمام این سال‌ها بارها به یادش بوده‌ام و از او اجازه خواستم که بار بعد که به ملاقات خواهرم آمدم دوباره با او تماس بگیرم.
او گفت «حتماً این کار را بکن. اسم من شارون است»
سه ماه بعد به سیاتل برگشتم. تلفن کردم اما صدای دیگری پاسخ داد.
«اطلاعات بفرمائید»
«می‌توانم با شارون صحبت کنم؟»
«آیا دوستش هستید؟»
«بله، دوست قدیمی»
«متأسفم که این مطلب را به شما می‌گویم. شارون این چند سال آخر به صورت نیمه‌وقت کار می‌کرد زیرا بیمار بود. او 5 هفته پیش در گذشت»
قبل از که تلفن را قطع کنم گفت «شما گفتید دوست قدیمی‌اش هستید. آیا همان کسی هستید که با چکش روی انگشتتان زده بودید؟»
با تعجب گفتم «بله»
«شارون برای شما یک پیغام گذاشته است. او به من گفت اگر شما زنگ زدید آن را برایتان بخوانم»
سپس چند لحظه طول کشید تا درِ پاکتی را باز کرد و گفت:
«نوشته به او بگو دنیای دیگری هم برای آواز خواندن هست. خودش منظورم را می‌فهمد»
من از او تشکر کردم و گوشی را گذاشتم.
*هرگز تأثیری که ممکن است بر دیگران بگذارید را دست کم نگیرید.*
*تقديم به همه ى آدمهاى تاثير گذار زندگی ما🌹
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
📚داستان کوتاه📚
*هرگز تأثیری که ممکن است بر دیگران بگذارید را دست کم نگیرید.*
ما یکی از نخستین خانواده‌هایی در شهرمان بودیم که صاحب تلفن شدیم.
آن موقع من 9-8 ساله بودم،
یادم می‌آید که قاب برّاقی داشت و به دیوار نصب شده بود و گوشی‌اش به پهلوی قاب آویزان بود.
من قدم به تلفن نمی‌رسید،
اما همیشه وقتی مادرم با تلفن صحبت می‌کرد با شیفتگی به حرف‌هایش گوش می‌کردم.
بعد من پی بردم که یک جایی در داخل آن دستگاه، یک آدم شگفت‌انگیزی زندگی می‌کند به نام «اطلاعات لطفاً» که همه چیز را در مورد همه کس می‌داند.
او شماره تلفن و نشانی همه را بلد بود.
نخستین تجربۀ شخصی من با «اطلاعات لطفاً» روزی بود که مادرم به خانۀ همسایه‌مان رفته بود.
من در زیر زمین خانه با ابزارهای جعبه ابزارمان بازی می‌کردم که ناگهان با چکش بر روی انگشتم زدم.
درد وحشتناکی داشت اما گریه فایده نداشت چون کسی در خانه نبود که با من همدردی کند.
انگشتم را در دهانم می‌مکیدم و دور خانه راه می‌رفتم که ناگهان چشمم به تلفن افتاد.
به سرعت یک چهار پایه از آشپزخانه آوردم و زیر تلفن گذاشتم و روی آن رفتم و گوشی را برداشتم و نزدیک گوشم بردم.
و توی گوشی گفتم «اطلاعات لطفاً» چند ثانیه بعد صدایی در گوشم پیچید:
«اطلاعات بفرمائید»
من در حالی که اشک از چشمانم می‌آمد گفتم «انگشتم درد می‌کند»
«مادرت خانه نیست؟»
«هیچکس بجز من خانه نیست
«آیا خونریزی داری؟»
«نه، با چکش روی انگشتم زدم و خیلی درد می‌کند»
«آیا می‌توانی درِ جا یخیِ یخچال را باز کنی؟»
«بله، میتونم»
«پس از آنجا کمی یخ بردار و روی انگشتت نگهدار»
بعد از آن روز، من برای هر کاری به «اطلاعات لطفاً» مراجعه می‌کردم ...
مثلاً موقع امتحانات در درس‌های جغرافی و ریاضی به من کمک می‌کرد.
یکروز که قناری‌مان مرد و من خیلی ناراحت بودم دوباره سراغ «اطلاعات لطفاً» رفتم و ماجرا را برایش تعریف کردم.
او به حرف‌هایم گوش داد و با من همدردی کرد.
به او گفتم: «چرا پرنده‌ای که چنین زیبا می‌خواند و همۀ اهل خانه را شاد می‌کند باید گوشۀ قفس بیفتد و بمیرد؟»
او به من گفت «همیشه یادت باشد که دنیای دیگری هم برای آواز خواندن هست»
من کمی تسکین یافتم.
یک روز دیگر به او تلفن کردم و پرسیدم کلمۀ fix را چطور هجّی می‌کنند.
یکسال بعد از شهر کوچکمان (پاسیفیک نورث وست) به بوستن نقل مکان کردیم و من خیلی دلم برای دوستم تنگ شد.
«اطلاعات لطفاً» متعلّق به همان تلفن دیواری قدیمی بود و من هیچگاه با تلفن جدیدی که روی میز خانه‌مان در بوستن بود تجربۀ مشابهی نداشتم.
من کم‌کم به سن نوجوانی رسیدم اما هرگز خاطرات آن مکالمات را فراموش نکردم.
غالباً در لحظات تردید و سرگشتگی به یاد حس امنیت و آرامشی که از وجود دوست تلفنی داشتم می‌افتادم.
راستی چقدر مهربان و صبور بود و برای یک پسربچه چقدر وقت می‌گذاشت.
چند سال بعد، بر سر راه رفتن به دانشگاه، هواپیمایم در سیاتل برای نیم ساعت توقف کرد.
من 15 دقیقه با خواهرم که در آن شهر زندگی می‌کرد تلفنی حرف زدم و بعد از آن بدون آن که فکر کنم چکار دارم میکنم، تلفن اپراتور شهر کوچک دوران کودکی را گرفتم
و گفتم «اطلاعات لطفاً».
به طرز معجزه‌آسایی همان صدای آشنا جواب داد.
«اطلاعات بفرمائید»
من بدون آن که از قبل فکرش را کرده باشم پرسیدم
«کلمۀ fix را چطور هجّی می‌کنند؟»
مدتی سکوت برقرار شد و سپس او گفت «فکر میکنم انگشتت دیگر خوب شده باشد.»
من خیلی خندیدم
و گفتم «خودت هستی؟»
و ادامه دادم «نمی‌دانم می‌دانی که در آن دوران چقدر برایم با ارزش بودی یا نه؟»
او گفت «تو هم می‌دانی که تلفن‌هایت چقدر برایم با ارزش بودند؟»
من به او گفتم که در تمام این سال‌ها بارها به یادش بوده‌ام و از او اجازه خواستم که بار بعد که به ملاقات خواهرم آمدم دوباره با او تماس بگیرم.
او گفت «حتماً این کار را بکن. اسم من شارون است»
سه ماه بعد به سیاتل برگشتم. تلفن کردم اما صدای دیگری پاسخ داد.
«اطلاعات بفرمائید»
«می‌توانم با شارون صحبت کنم؟»
«آیا دوستش هستید؟»
«بله، دوست قدیمی»
«متأسفم که این مطلب را به شما می‌گویم. شارون این چند سال آخر به صورت نیمه‌وقت کار می‌کرد زیرا بیمار بود. او 5 هفته پیش در گذشت»
قبل از که تلفن را قطع کنم گفت «شما گفتید دوست قدیمی‌اش هستید. آیا همان کسی هستید که با چکش روی انگشتتان زده بودید؟»
با تعجب گفتم «بله»
«شارون برای شما یک پیغام گذاشته است. او به من گفت اگر شما زنگ زدید آن را برایتان بخوانم»
سپس چند لحظه طول کشید تا درِ پاکتی را باز کرد و گفت:
«نوشته به او بگو دنیای دیگری هم برای آواز خواندن هست. خودش منظورم را می‌فهمد»
من از او تشکر کردم و گوشی را گذاشتم.
*هرگز تأثیری که ممکن است بر دیگران بگذارید را دست کم نگیرید.*
*تقديم به همه ى آدمهاى تاثير گذار زندگی ما🌹
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
BZTE STUDENTS
🗳نظرسنجی 48:
چه تصمیمی برای این ترم خود (ترم 982) گرفتید؟
چه تصمیمی برای این ترم خود (ترم 982) گرفتید؟
🗳نظرسنجی 49:
در کلاس های مجازی تاکنون به چه اندازه با استاد پیش رفته اید؟
در کلاس های مجازی تاکنون به چه اندازه با استاد پیش رفته اید؟
Anonymous Poll
14%
25_10 درصد از استاد عقب هستم
8%
50_25 درصد از استاد عقب هستم
12%
75_50 درصد از استاد عقب هستم
59%
بیش از 75 درصد از استاد عقب هستم
7%
حدودا یا کاملا با استاد همراه هستم
BZTE STUDENTS
🗳نظرسنجی 49:
در کلاس های مجازی تاکنون به چه اندازه با استاد پیش رفته اید؟
در کلاس های مجازی تاکنون به چه اندازه با استاد پیش رفته اید؟
🔸پیشنهاد آموزشی جناب دکتر نقشینه ارجمند، عضو هیات علمی دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر
"سلام
بدون هیچ مقدمه‌ای می‌خواهم که اگر با پیشنهاد من موافق هستید برای اجرایی شدن آن کمک کنید:
در شرایط کرونایی دانشگاه‌ها باید تا جایی که میتوانند، با حفظ حداقل‌های علمی، شرایط را برای دانشجویان مساعدتر کند و کم‌ترین کار آن‌هایی است که هزینه‌ای برای دانشگاه ندارد. پیشنهادی که من به ابعاد مختلف آن فکر کرده‌ام بدین شرح است:
۱. دانشگاه‌های عادی حتی اگر دروس مجازی را به بهترین شکل اجرا کنند نتوانسته‌اند وظیفه خود را در قبال دانشجویان انجام دهند، زیرا این دانشگاه‌ها، دانشگاه پیام نور نیستند.
۲. در چنین شرایطی به دانشجو اجازه داده شود که بعد از قطعی شدن نمرات هر درسی که خواست را حذف کند چه آن درس را پاس کرده بود و چه افتاده بود و تعداد واحد باقی‌مانده هم محدودیتی به وجود نیاورد. اگر در ضوابط عادی محدودیتی برای تعداد حذف درس در کل تحصیل وجود دارد، در شرایط کرونایی لحاظ نشود.
۳. با این قانون به نفع دانشجو است که بیش‌ترین تلاش را بکند و در نهایت آمار دروس پاس‌شده، بدون اعمال هیچ ارفاقی، بیش‌ترین مقدار ممکن خواهد شد.
امید نقشینه ارجمند
عضو هیات علمی دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر"
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
"سلام
بدون هیچ مقدمه‌ای می‌خواهم که اگر با پیشنهاد من موافق هستید برای اجرایی شدن آن کمک کنید:
در شرایط کرونایی دانشگاه‌ها باید تا جایی که میتوانند، با حفظ حداقل‌های علمی، شرایط را برای دانشجویان مساعدتر کند و کم‌ترین کار آن‌هایی است که هزینه‌ای برای دانشگاه ندارد. پیشنهادی که من به ابعاد مختلف آن فکر کرده‌ام بدین شرح است:
۱. دانشگاه‌های عادی حتی اگر دروس مجازی را به بهترین شکل اجرا کنند نتوانسته‌اند وظیفه خود را در قبال دانشجویان انجام دهند، زیرا این دانشگاه‌ها، دانشگاه پیام نور نیستند.
۲. در چنین شرایطی به دانشجو اجازه داده شود که بعد از قطعی شدن نمرات هر درسی که خواست را حذف کند چه آن درس را پاس کرده بود و چه افتاده بود و تعداد واحد باقی‌مانده هم محدودیتی به وجود نیاورد. اگر در ضوابط عادی محدودیتی برای تعداد حذف درس در کل تحصیل وجود دارد، در شرایط کرونایی لحاظ نشود.
۳. با این قانون به نفع دانشجو است که بیش‌ترین تلاش را بکند و در نهایت آمار دروس پاس‌شده، بدون اعمال هیچ ارفاقی، بیش‌ترین مقدار ممکن خواهد شد.
امید نقشینه ارجمند
عضو هیات علمی دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر دانشگاه صنعتی امیرکبیر"
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
🔗 زمان پایان نیمسال تحصیلی به دانشگاه‌ها واگذار شد!
📍 معاون وزیر علوم: تلاش ما این است که تقویم آموزشی دانشگاه‌ها تغییر نکند اما در این زمینه دست دانشگاه‌ها را باز گذاشته‌ایم، بنابراین آنها میتوانند طبق ۲۰ بند پیشنهادی که به آنها ابلاغ شده، زمان برگزاری امتحانات را مقداری جابجا کنند یا پایان نیمسال آموزشی دانشگاه را بسته به شرایط مدیریت کنند.!
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
📍 معاون وزیر علوم: تلاش ما این است که تقویم آموزشی دانشگاه‌ها تغییر نکند اما در این زمینه دست دانشگاه‌ها را باز گذاشته‌ایم، بنابراین آنها میتوانند طبق ۲۰ بند پیشنهادی که به آنها ابلاغ شده، زمان برگزاری امتحانات را مقداری جابجا کنند یا پایان نیمسال آموزشی دانشگاه را بسته به شرایط مدیریت کنند.!
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
#خبر
💠جلسه هم اندیشی مدیران مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بوئین زهرا در سال جدید
به گزارش روابط عمومی مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بویین زهرا جلسه هم اندیشی مدیران مرکز درتاریخ 24 فروردین ماه 99 ساعت 10 در محل دفتر ریاست برگزار گردید.
در ابتدای جلسه ریاست محترم مرکز ضمن تبریک حلول سال نو و اعیاد شعبانیه از تلاش و همکاری کلیه کارکنان مرکز در دوران مقابله با شیوع ویروس کرونا تقدیر و تشکر نمودند، در ادامه مدیران مرکز به ارائه گزارش عملکرد واحد مربوطه و اقدامات صورت گرفته پرداختند، در پایان جلسه نقاط ضعف و قوت عملکرد کلیه مدیران در این دوران مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
https://www.bzte.ac.ir/fa/news/841
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
💠جلسه هم اندیشی مدیران مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بوئین زهرا در سال جدید
به گزارش روابط عمومی مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بویین زهرا جلسه هم اندیشی مدیران مرکز درتاریخ 24 فروردین ماه 99 ساعت 10 در محل دفتر ریاست برگزار گردید.
در ابتدای جلسه ریاست محترم مرکز ضمن تبریک حلول سال نو و اعیاد شعبانیه از تلاش و همکاری کلیه کارکنان مرکز در دوران مقابله با شیوع ویروس کرونا تقدیر و تشکر نمودند، در ادامه مدیران مرکز به ارائه گزارش عملکرد واحد مربوطه و اقدامات صورت گرفته پرداختند، در پایان جلسه نقاط ضعف و قوت عملکرد کلیه مدیران در این دوران مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
https://www.bzte.ac.ir/fa/news/841
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
دانشگاه فنی مهندسی بویین زهرا
جلسه هم اندیشی مدیران مرکز در سال جدید
BZTE STUDENTS
#خبر 💠جلسه هم اندیشی مدیران مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بوئین زهرا در سال جدید به گزارش روابط عمومی مرکز آموزش عالی فنی و مهندسی بویین زهرا جلسه هم اندیشی مدیران مرکز درتاریخ 24 فروردین ماه 99 ساعت 10 در محل دفتر ریاست برگزار گردید. در ابتدای جلسه…
#اطلاعیه_مهم
🌟دونکته ی مهم که توسط معاونت محترم آموزشی اطلاع داده شده:
1⃣ حذف ترم تا انتهای ترم، قبل از شروع امتحانات فرصت دارد.
2⃣حذف تک درس دربازه ی زمانی حذف اضطراری مجاز هست.
📢اطلاعیه جامعی در مورد اکثر سوالات شما به زودی منتشر می شود.
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
🌟دونکته ی مهم که توسط معاونت محترم آموزشی اطلاع داده شده:
1⃣ حذف ترم تا انتهای ترم، قبل از شروع امتحانات فرصت دارد.
2⃣حذف تک درس دربازه ی زمانی حذف اضطراری مجاز هست.
📢اطلاعیه جامعی در مورد اکثر سوالات شما به زودی منتشر می شود.
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
🎖#پیشنهاد
۳راه ساده برای #ضبط_ویدیو از کلاس‌های مجازی تان 📽
1️⃣ اگر سیستم‌‌عاملتان #Windows10 است، با زدن دکمه‌های win+alt+R براحتی میتوانید اسکرین سیستم‌تان را ضبط کنید.
2️⃣ #افزونه_مرورگر : اگر در PC یا لپ‌تاپ و از مرورگر گوگل‌کروم استفاده می‌کنید، وارد این لینک شوید و گزینه
"Available on chrome"
و سپس
"add extension"
را انتخاب‌کنید ،خواهید دید که در سمت راست بالای مرورگر لوگو این افزونه برایتان آمده. میتوانید در ابتدای هر کلاس با کلیک روی آن به راحتی اسکرین کلاس ها را ضبط کنید، الزامی هم به دانلود فیلم در انتهای کلاس نیست و کلاس ضبط شده در #فضای_ابری هم دردسترس خواهد بود، همچنین افزونه های بسیار دیگری برای ضبط صفحه اسکرین وجود دارند که میتوانید از اینجا آنها را به مرورگر کرومتان اضافه کنید ( برای سایر مرورگرها هم با سرچ عبارت
"....screen record extension in"
افزونه های مربوطه را میابید )
3️⃣ #نرم_افزار : برای ضبط صفحه اسکرین نرم افزارهای زیادی وجود دارند و کار با اکثر آنها ساده است، برای مثال VLC media player را نصب کنید. بازش کنید و تب Media را بزنید و بعد Open Capture Device.
بعدش Capture mode را بگذارید روی Desktop. وقتی Play را انتخاب کنید، ضبط شروع می‌شود؛ stop را هم که بزنید تمام شده و بعدش میتوانید فیلم را Save کنید، سایر نرم افزار های پیشنهادی را در اینجا ببینید.
🔺#ضبط_کلاس های آنلاین میتونه کمک شایانی در یادگیری بهتر و دقیق تر درس ها با فراهم کردن امکان مرور ایجاد کنه ، پس مطمئن شید که خودتون و دوستانتون استفاده از این امکان رو فراموش نمیکنید 😉
♨️ راستی یادتون باشه فایل فیلم های ضبطی یا لینک فیلم‌ها در فضای ابری (بی‌نیاز از مصرف نت) رو ، برای ما اگر لازم هست بفرستید تا منتشر کنیم و در اختیار سایر دوستاتون هم قرار بگیره.✌️🏻✌️🏻
@Nginmmni
🎗#همیاری_برای_پیشرفت 💪🏼
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
۳راه ساده برای #ضبط_ویدیو از کلاس‌های مجازی تان 📽
1️⃣ اگر سیستم‌‌عاملتان #Windows10 است، با زدن دکمه‌های win+alt+R براحتی میتوانید اسکرین سیستم‌تان را ضبط کنید.
2️⃣ #افزونه_مرورگر : اگر در PC یا لپ‌تاپ و از مرورگر گوگل‌کروم استفاده می‌کنید، وارد این لینک شوید و گزینه
"Available on chrome"
و سپس
"add extension"
را انتخاب‌کنید ،خواهید دید که در سمت راست بالای مرورگر لوگو این افزونه برایتان آمده. میتوانید در ابتدای هر کلاس با کلیک روی آن به راحتی اسکرین کلاس ها را ضبط کنید، الزامی هم به دانلود فیلم در انتهای کلاس نیست و کلاس ضبط شده در #فضای_ابری هم دردسترس خواهد بود، همچنین افزونه های بسیار دیگری برای ضبط صفحه اسکرین وجود دارند که میتوانید از اینجا آنها را به مرورگر کرومتان اضافه کنید ( برای سایر مرورگرها هم با سرچ عبارت
"....screen record extension in"
افزونه های مربوطه را میابید )
3️⃣ #نرم_افزار : برای ضبط صفحه اسکرین نرم افزارهای زیادی وجود دارند و کار با اکثر آنها ساده است، برای مثال VLC media player را نصب کنید. بازش کنید و تب Media را بزنید و بعد Open Capture Device.
بعدش Capture mode را بگذارید روی Desktop. وقتی Play را انتخاب کنید، ضبط شروع می‌شود؛ stop را هم که بزنید تمام شده و بعدش میتوانید فیلم را Save کنید، سایر نرم افزار های پیشنهادی را در اینجا ببینید.
🔺#ضبط_کلاس های آنلاین میتونه کمک شایانی در یادگیری بهتر و دقیق تر درس ها با فراهم کردن امکان مرور ایجاد کنه ، پس مطمئن شید که خودتون و دوستانتون استفاده از این امکان رو فراموش نمیکنید 😉
♨️ راستی یادتون باشه فایل فیلم های ضبطی یا لینک فیلم‌ها در فضای ابری (بی‌نیاز از مصرف نت) رو ، برای ما اگر لازم هست بفرستید تا منتشر کنیم و در اختیار سایر دوستاتون هم قرار بگیره.✌️🏻✌️🏻
@Nginmmni
🎗#همیاری_برای_پیشرفت 💪🏼
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
Google
Skyroom Screen Sharing and Recording - Chrome Web Store
Allows to share your entire screen or a specific window in Skyroom application. It also provides tab recording.
1⃣ امکان حضور دانشجویان وزارت علوم برای گذراندن امتحان در دانشگاه محل زندگی خود مقدور شد.
2⃣ بخشنامه وزارت علوم درباره امتحانات پایان ترم ابلاغ شد
🔺وزارت علوم تحقیقات و فناوری بخشنامه برنامه ریزی و برگزاری امتحانات پایان نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ را به دانشگاه ها ابلاغ کرد.
🔺ممکن است دانشگاه با بررسی همه جوانب و به ویژه با تأکید بر حفظ سلامتی دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارشناسان، برگزاری آزمون به روش حضوری را امکانپذیر تشخیص دهد.
mehrnews.com/xRFWh
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
2⃣ بخشنامه وزارت علوم درباره امتحانات پایان ترم ابلاغ شد
🔺وزارت علوم تحقیقات و فناوری بخشنامه برنامه ریزی و برگزاری امتحانات پایان نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ را به دانشگاه ها ابلاغ کرد.
🔺ممکن است دانشگاه با بررسی همه جوانب و به ویژه با تأکید بر حفظ سلامتی دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارشناسان، برگزاری آزمون به روش حضوری را امکانپذیر تشخیص دهد.
mehrnews.com/xRFWh
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
BZTE STUDENTS
1⃣ امکان حضور دانشجویان وزارت علوم برای گذراندن امتحان در دانشگاه محل زندگی خود مقدور شد. 2⃣ بخشنامه وزارت علوم درباره امتحانات پایان ترم ابلاغ شد 🔺وزارت علوم تحقیقات و فناوری بخشنامه برنامه ریزی و برگزاری امتحانات پایان نیمسال دوم ۱۳۹۹-۱۳۹۸ را به دانشگاه…
#خبر
🌀 دستور وزارت علوم درباره امتحانات پایان ترم دانشگاه‌ها ابلاغ کرد.
🔹 ممکن است دانشگاه با بررسی همه جوانب و به ویژه با تأکید بر حفظ سلامتی دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارشناسان، برگزاری آزمون به روش حضوری را امکانپذیر تشخیص دهد.
▫️دانشگاه‌هایی که تمایل دارند تا امتحانات همه یا برخی از دروس به صورت حضوری برگزار شود به این نکته توجه داشته باشند که برگزاری آزمون حضوری بر اساس تقویم نیمسال جاری، بهترین وضعیت متصور است، زیرا تعویق بازه امتحانات تبعاتی را در پی دارد که باید به دقت بررسی و در نظر گرفته شود.
▫️به ویژه برای دانشجویانی که در نیمسال پایانی تحصیل خود قرار دارند، تعویق زمان امتحانات پایان نیمسال و یا تعدادی از دروس، به جز اینکه از نظر قانونی می‌تواند ثبت نام آنها در صورت قبولی در مقطع بالاتر را با مشکلات اجرایی روبه رو کند، موجب افزایش استرس و کاهش کارآمدی آنها در امتحانات پایانی نیمسال جاری می‌شود.
🔹 در صورت تشخیص الزام برگزاری جلسات آزمون پایانی به روش حضوری، دانشگاه‌های محل زندگی دانشجو، همکاری لازم را با دانشگاه محل تحصیل دانشجو در اجرای آزمون و ارسال برگه امتحانی یا نمره کسب شده به دانشگاه مبدا داشته باشند. روشن است که تشخیص استفاده از این امکان برعهده دانشگاه مبدا یا محل تحصیل دانشجو، پس از هماهنگی با دانشگاه محل زندگی او است.
🔹 دانشگاه‌هایی که برگزاری آزمون حضوری را به دلایل منطقی نپذیرفته اند لازم است با پیروی از برنامه معینی، بخشی یا تمام ارزشیابی آموخته‌های دانشجویان را به شیوه مستمر، در طول نیمسال و با بهره گیری حداکثری از امکانات فضای مجازی برگزار کنند. این ارزشیابی که از تنوع بالایی برخوردار است می‌تواند یک یا چندین نمونه مؤثر از میان موارد زیر را در بر بگیرد:
▫️الف- اجرای آزمون کوتاه در هر جلسه آموزش الکترونیکی اغلب سامانه‌ها مانند سرفه Moodle و Adobe connect امکان اجرای آزمون را دارند. در سایر سامانه‌ها نیز این امکان وجود دارد یا قابل ایجاد است.
▫️ب- ارائه تکلیف یا تمرین برای هر جلسه درس، تمرین‌ها و تکالیف هر جلسه درس می‌تواند به عنوان تمام یا بخشی از نتیجه ارزشیابی پایانی مورد نظر قرار بگیرد.
▫️پ- تعریف پروژه‌های مختلف برای یک درس، متناسب با هدف‌های برخی از درس‌ها، امکان تعریف و واگذاری اجرای پروژه‌هایی که برای اجرای آن لزومی به خارج شدن دانشجو از منزل یا نقض قانون فاصله گذاری اجتماعی نیست، وجود دارد.
▫️ت- استفاده از شیوه‌های صوتی و صوتی-تصویری، امکان ارزشیابی میزان و کیفیت فعالیت دانشجو در هر جلسه و در طول نیمسال از طریق بررسی، مشاهده و یا ضبط فعالیت‌های دانشجو وجود دارد.
🔹 علاوه بر اینها در صورت عدم برگزاری جلسات حضوری آزمون، کلیه امتحانات یا برخی از آنها به ویژه در دوره‌های تحصیلات تکمیلی که تعداد دانشجویان یک کلاس اغلب محدود و انگشت شمار است، به صورت امتحان کتبی و یا شفاهی از طریق برگزاری ارتباط برخط بین استاد و دانشجو انجام شود.
▫️ در مورد برخی از دروس و به تشخیص استاد درس در صورتی که این اطمینان وجود داشته باشد که همه دانشجویان کلاس به تجهیزات رایانه‌ای مناسب و کافی دسترسی دارند و سرعت اینترنت برای برقراری و حفظ ارتباط مناسب است، می‌توان با کمک یک دوربین مبتنی بر وب به روش مستقیم از دانشجو امتحان گرفت.
▫️ در این صورت استاد پرسش را در اختیار دانشجو می‌گذارد و وی بلافاصله و در حضور استاد به روش مجازی شروع به ارائه پاسخ بر روی وایت بورد و یا برگه کاغذ سفید می‌کند. برگه پاسخ داده شده، به عنوان برگه امتحان تبدیل به تصویر و سپس ذخیره سازی می‌شود.
🔹 ارزیابی نهایی دانشجو باید به صورت ترکیبی از روش‌های مختلف انجام شود تا تصویر معتبرتری از میزان و کیفیت یادگیری دانشجو را در اختیار استاد قرار دهد. در این صورت فهرستی از فعالیت‌های دانشجو در طول نیمسال که می‌تواند برای نمره نهایی مورد ارزیابی قرار بگیرد به شرح زیر خواهد بود:
▫️حضور و فعالیت در کلاس به ویژه مشارکت در بحث‌ها و پرسش و پاسخ‌های کلاسی
▫️حل تمرین‌های کلاسی و ارائه به موقع آنها
▫️پروژه پژوهشی نیمسال (مشروط به این که قابلیت اجرا در شرایط ویژه کنونی را داشته باشد)
▫️ارزیابی شفاهی، شامل پرسش و پاسخ در طول و در پایان نیمسال، به صورت جداگانه برای هر دانشجو
🔹 در دوره کارشناسی که تعداد دانشجویان هر درس نسبتاً زیاد هستند برگزاری آزمون‌های چندگزینه ای غیرحضوری در قالب پروتکل مشخص که به امنیت آزمون در آن توجه شده باشد، قابل بررسی است. روشن است که این روش آزمون با ریسک مداخله‌های غیرقابل کنترل همراه است و از این رو باید به عنوان یک گزینه در کنار سایر گزینه‌ها برای سنجش آموخته‌های دانشجویان مورد استفاده قرار بگیرد.
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺
🌀 دستور وزارت علوم درباره امتحانات پایان ترم دانشگاه‌ها ابلاغ کرد.
🔹 ممکن است دانشگاه با بررسی همه جوانب و به ویژه با تأکید بر حفظ سلامتی دانشجویان، اعضای هیئت علمی و کارشناسان، برگزاری آزمون به روش حضوری را امکانپذیر تشخیص دهد.
▫️دانشگاه‌هایی که تمایل دارند تا امتحانات همه یا برخی از دروس به صورت حضوری برگزار شود به این نکته توجه داشته باشند که برگزاری آزمون حضوری بر اساس تقویم نیمسال جاری، بهترین وضعیت متصور است، زیرا تعویق بازه امتحانات تبعاتی را در پی دارد که باید به دقت بررسی و در نظر گرفته شود.
▫️به ویژه برای دانشجویانی که در نیمسال پایانی تحصیل خود قرار دارند، تعویق زمان امتحانات پایان نیمسال و یا تعدادی از دروس، به جز اینکه از نظر قانونی می‌تواند ثبت نام آنها در صورت قبولی در مقطع بالاتر را با مشکلات اجرایی روبه رو کند، موجب افزایش استرس و کاهش کارآمدی آنها در امتحانات پایانی نیمسال جاری می‌شود.
🔹 در صورت تشخیص الزام برگزاری جلسات آزمون پایانی به روش حضوری، دانشگاه‌های محل زندگی دانشجو، همکاری لازم را با دانشگاه محل تحصیل دانشجو در اجرای آزمون و ارسال برگه امتحانی یا نمره کسب شده به دانشگاه مبدا داشته باشند. روشن است که تشخیص استفاده از این امکان برعهده دانشگاه مبدا یا محل تحصیل دانشجو، پس از هماهنگی با دانشگاه محل زندگی او است.
🔹 دانشگاه‌هایی که برگزاری آزمون حضوری را به دلایل منطقی نپذیرفته اند لازم است با پیروی از برنامه معینی، بخشی یا تمام ارزشیابی آموخته‌های دانشجویان را به شیوه مستمر، در طول نیمسال و با بهره گیری حداکثری از امکانات فضای مجازی برگزار کنند. این ارزشیابی که از تنوع بالایی برخوردار است می‌تواند یک یا چندین نمونه مؤثر از میان موارد زیر را در بر بگیرد:
▫️الف- اجرای آزمون کوتاه در هر جلسه آموزش الکترونیکی اغلب سامانه‌ها مانند سرفه Moodle و Adobe connect امکان اجرای آزمون را دارند. در سایر سامانه‌ها نیز این امکان وجود دارد یا قابل ایجاد است.
▫️ب- ارائه تکلیف یا تمرین برای هر جلسه درس، تمرین‌ها و تکالیف هر جلسه درس می‌تواند به عنوان تمام یا بخشی از نتیجه ارزشیابی پایانی مورد نظر قرار بگیرد.
▫️پ- تعریف پروژه‌های مختلف برای یک درس، متناسب با هدف‌های برخی از درس‌ها، امکان تعریف و واگذاری اجرای پروژه‌هایی که برای اجرای آن لزومی به خارج شدن دانشجو از منزل یا نقض قانون فاصله گذاری اجتماعی نیست، وجود دارد.
▫️ت- استفاده از شیوه‌های صوتی و صوتی-تصویری، امکان ارزشیابی میزان و کیفیت فعالیت دانشجو در هر جلسه و در طول نیمسال از طریق بررسی، مشاهده و یا ضبط فعالیت‌های دانشجو وجود دارد.
🔹 علاوه بر اینها در صورت عدم برگزاری جلسات حضوری آزمون، کلیه امتحانات یا برخی از آنها به ویژه در دوره‌های تحصیلات تکمیلی که تعداد دانشجویان یک کلاس اغلب محدود و انگشت شمار است، به صورت امتحان کتبی و یا شفاهی از طریق برگزاری ارتباط برخط بین استاد و دانشجو انجام شود.
▫️ در مورد برخی از دروس و به تشخیص استاد درس در صورتی که این اطمینان وجود داشته باشد که همه دانشجویان کلاس به تجهیزات رایانه‌ای مناسب و کافی دسترسی دارند و سرعت اینترنت برای برقراری و حفظ ارتباط مناسب است، می‌توان با کمک یک دوربین مبتنی بر وب به روش مستقیم از دانشجو امتحان گرفت.
▫️ در این صورت استاد پرسش را در اختیار دانشجو می‌گذارد و وی بلافاصله و در حضور استاد به روش مجازی شروع به ارائه پاسخ بر روی وایت بورد و یا برگه کاغذ سفید می‌کند. برگه پاسخ داده شده، به عنوان برگه امتحان تبدیل به تصویر و سپس ذخیره سازی می‌شود.
🔹 ارزیابی نهایی دانشجو باید به صورت ترکیبی از روش‌های مختلف انجام شود تا تصویر معتبرتری از میزان و کیفیت یادگیری دانشجو را در اختیار استاد قرار دهد. در این صورت فهرستی از فعالیت‌های دانشجو در طول نیمسال که می‌تواند برای نمره نهایی مورد ارزیابی قرار بگیرد به شرح زیر خواهد بود:
▫️حضور و فعالیت در کلاس به ویژه مشارکت در بحث‌ها و پرسش و پاسخ‌های کلاسی
▫️حل تمرین‌های کلاسی و ارائه به موقع آنها
▫️پروژه پژوهشی نیمسال (مشروط به این که قابلیت اجرا در شرایط ویژه کنونی را داشته باشد)
▫️ارزیابی شفاهی، شامل پرسش و پاسخ در طول و در پایان نیمسال، به صورت جداگانه برای هر دانشجو
🔹 در دوره کارشناسی که تعداد دانشجویان هر درس نسبتاً زیاد هستند برگزاری آزمون‌های چندگزینه ای غیرحضوری در قالب پروتکل مشخص که به امنیت آزمون در آن توجه شده باشد، قابل بررسی است. روشن است که این روش آزمون با ریسک مداخله‌های غیرقابل کنترل همراه است و از این رو باید به عنوان یک گزینه در کنار سایر گزینه‌ها برای سنجش آموخته‌های دانشجویان مورد استفاده قرار بگیرد.
✨ #D_F ✨
🌺 @Bzte_Students 🌺