✅ واکسن کرونا و پاسخگویی دولتها

✋ پس از تصویب اعلامیه جهانی #حقوق_‌بشر و کنوانسیون‌ها و اسناد بین‌المللی تمام تلاش فعالان حقوق‌بشر در راستای #توانمند‌‌‌سازی افراد و گروههای به حاشیه رانده شده از جمله #فقرا، اقلیت‌های قومی و مذهبی، #‌زنان و کودکان بود.
از سال ۱۹۸۳ و پس از کناره‌گیری نظامیان در #آرژانتین،‌ پاسخگو کردن حکومت‌ها مورد تمرکز حقوق‌بشر قرار گرفت.

✋ پاسخگو بودن یک حکومت به معنی قبول مسوولیت‌ها و تعهداتی است که در قبال قوانین حقوق بشر به آنها متعهد شده است. با این تعریف #جمهوری_اسلامی به عنوان یک حکومت #غیرپاسخگو در نظر گرفته میشود، به ویژه طی روزهای اخیر و با داغ شدن بحث خرید #واکسن_کرونا شاهد عدم مسوولیت پذیری مسوولان در قبال #سلامت شهروندان هستیم.

✋ مدتهاست که مردم نگران تامین واکسن کرونا هستند اما آنچه که از سوی مسوولان به جامعه منتقل می‌شود چیزی جز #ابهام، سردرگمی و افزایش بی‌اعتمادی نبوده است.

✋ به عنوان نمونه در زمینه تامین تعداد محدودی از واکسن های کرونا،‌ نه مبدا تامین و نه مقصد مورد استفاده واکسن ها مشخص نشده است، مساله ای که سوالات بیشماری را در افکارعمومی مطرح کرده است.

@DhrcIran

✅ آموزش و پرورش، ‌نهادی در خدمت دیکتاتوری

✋ سوءاستفاده نظام‌های #دیکتاتوری از #آموزش_و_پرورش به عنوان نهادی برای ترویج و تبلیغ #ایدئولوژی و القا باورها و ارزشهای مطلوب به کودکان و نوجوانان سابقه دیرینه‌ای دارد.

✋ در #جمهوری_اسلامی نیز همچون دیگر دیکتاتوری‌های مبتنی بر ایدئولوژی این شیوه بهره‌برداری از آموزش و پرورش از همان ابتدای تأسیس به صورت گسترده‌ای مورد استفاده قرار گرفت. و از همین رو شکل و شمایل و ویژگی‌های مدارس برای کودکان در دهه شصت با دهه‌های پیش از آن تفاوت بنیادینی داشت.

@DhrcIran

✳️ متن کامل گزارش را در صفحه پیوست بخوانید
https://tinyurl.com/yckqor38