حامیان #کمپین #دهلران

حامیان #کمپین #دهلران

روز ۱۰ دسامبر مصادف با ۲۰ آذر «روز جهانی حقوق بشر»

هر کجا که هستید، میتوانید تغییر کوچکی ایجاد کنید!

هر سال، روز ۱۰ دسامبر مصادف با ۲۰ آذر «روز جهانی حقوق بشر» است.

این روز گرامیداشت روزی است که مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سال ۱۹۴۸ اعلامیه جهانی حقوق بشر را تصویب کرد. شعار امسال روز جهانی حقوق بشر «ایستادگی برای حقوق یک فرد» است.
احترام و دفاع از حقوق حداقلی یک فرد دارای ناتوانی، فرد پناهنده و مهاجر، یک زن، یک کودک، یک فرد بومی، یک فرد عضو گروه های اقلیت یا هر فرد دیگری که در معرض خطر تبعیض و خشونت قرار دارد.
« ما، مردم» هر کجا که هستیم، در مدرسه، در خیابان، در محل کار، در وسایل حمل و نقل عمومی، در محل رأی گیری یا در عرصه رسانه های جمعی، باید با تأکید بر اشتراکات انسانی خود یک تغییر واقعی و هرچند کوچک ایجاد کنیم.
اکنون زمانی است که «ما، مردم» باید در کنار هم برای انسانیت و حقوق بشر همه افراد بایستیم.
#کمپین_حقوق_بشر
https://telegram.me/dscampaign

منشور حقوق بشر #کمپین

کنوانسیون بین المللی افراد داری معلولیت

لایحه حمایت از حقوق معلولین

رئیس سازمان بهزیستی گفت: سالانه حدود ۳۰ هزار کودک معلول براثر مشکلات ژنتیکی در سطح کشور متولد می‌شوند.
به گزارش جماران، نوشیروان محسنی بندپی ظهر شنبه در بازدید از نمایشگاه توانمندی‌های جامعه بهزیستی سبزوار در جمع خبرنگاران با بیان اینکه، سالانه حدود ۳۰ هزار کودک معلول براثر مشکلات ژنتیکی در سطح کشور متولد می‌شوند، اظهار کرد: تکلیف سازمان بهزیستی در برنامه ششم توسعه بحث غربالگری، شنوایی‌سنجی و تنبلی چشم است که باید این موضوع به بالای ۹۵ درصد برسد.
وی افزود: مهم‌ترین کاری که دولت پیشنهاد و مجلس با اجرای آن موافقت کرده بحث غربالگری ژنتیک ازدواج است که با اجباری کردن این اقدام امیدوار هستیم بتوان معلولیت زایی را کنترل و کاهش دهیم.
رئیس سازمان بهزیستی در بحث توانمندسازی معلولان نیز تصریح کرد: استاندارد کردن خدمات استراتژی مراقبت در منزل از راهبردهای مهم سازمان است تا بتوان در طول برنامه ششم به آخرین دستاوردهای علم روز دنیا در رابطه با سرعت بخشیدن به بحث توانمندسازی معلولان جسمی. حرکتی و ذهنی روانی و شناسایی دقیق و مداخله استاندارد کودکان اوتیسم و بازگشت به‌موقع آن‌ها به جامعه اقدام کرد.
وی بابیان اینکه در شش ماه نخست امسال برای ۱۳ هزار نفر از معلولان شغل ایجادشده است ابراز کرد: این رقم در سال گذشته ۴۵ هزار شغل بوده که ۲۵ هزار آن مربوط به معلولان است.
محسنی بند تأکید کرد: ساخت هر واحد برای خانواده‌های معلول درمجموع ۳۰ میلیون تومان هزینه نیاز دارد که ۱۵ میلیون توسط بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی، ۱۰ میلیون توسط سازمان بهزیستی و ۵ میلیون کمک‌های خیرین تأمین اعتبار می‌گردد.
وی اضافه کرد: همچنین مبلغ ریالی ساخت مسکن خانواده‌های یک معلول و زنان سرپرست خانوار نیز در برنامه ششم به ۲۰ میلیون کمک بلاعوض افزایش‌یافته است.
رئیس سازمان بهزیستی کشور گفت: در رابطه با ساخت مسکن خانواده‌های تحت پوشش بهزیستی نیز هم‌اکنون ۴۶ واحد مسکن در سطح کشور در حال ساخت است که متأسفانه به دلیل اینکه خانواده‌ها درآورده اولیه دچار مشکل هستند کار ساخت به‌کندی پیش می‌رود.
وی ادامه داد: مقرر است واحدهایی که دارای ۹۰ درصد پیشرفت فیزیکی است با مشارکت بنیاد برکت حضرت امام تکمیل و در اختیار متقاضیان قرار گیرد.
#کمپین_لایحه_حمایت_معلولین
https://telegram.me/dscampaign

#نظرات_اعضاء
سلام
من نیم شنوا هستم.جامعه ناشنوا مشکلات زیادی دارند
مثلا زیر نویس صدا و سیما قرار بود درست بشه که نشد
و هم در برقراری رابطه با جامعه مشکل داریم.برای سمعک کمک هزینه میخواستن بدن ک اونم خبری نشد.و بحث شغل که دولت به ما هیچ توجهی نمیکنه
#کمپین_لایحه_حمایت_ناشنوایان

https://telegram.me/dscampaign

مهرماه سال جاری «عباس قنبری»، معاون دانشجویی دانشگاه «فرهنگیان» اعلام کرد که از تحصیل دانشجویان توان‌خواه یا اشخاصی که بیماری‌های خاص دارند، در این دانشگاه جلوگیری خواهد شد.

به گفته وی، علاوه بر چاقی که می‌تواند عاملی برای رد صلاحیت دانشجو باشد، سلامت ستون فقرات برای این دانشگاه مهم است: «بینایی، افزایش نامتعارف وزن و سلامت ستون فقرات برای ما بسیار مهم بود و تست‌های فوق العاده دقیق از نظر سلامت جسمانی انجام شد. اگر به طور مثال، فردی قدش خیلی کوتاه باشد، خود به خود وارد مراحل بعدی نمی‌شود.»

گزینش بر اساس ظاهر افراد، از جمله قد یا وزن پیش تر هم عنوان شده بود. بهمن ماه سال گذشته اعلام شد قد دانشجویان برای احراز شغل معلمی نباید از یک متر و ۵۶ سانتی‌متر کوتاه‌تر باشد.

در الگوی سلامت جسمانی که از سوی دانشگاه فرهنگیان اعلام شده است، ۳۰ بیماری جسمی وجود دارد که ابتلا به آن ها می تواند باعث ممنوعیت ورود دانشجویان به این دانشگاه شود. فهرست کامل این ۳۰ بیماری و جزییات انواع آن ها و میزان توان‌خواهی افراد ارایه نشده است ولی تاکید بر ستون سلامت فقرات می تواند بخش زیادی از متقاضیان، یعنی افراد معلول را در بربگیرد.

به گفته کنش‌گران حوزه فرهنگی، گزینش جسمانی و کنار گذاشته شدن افراد توان‌خواه از پیش‌تر هم وجود داشته اما اکنون شکل و شمایل رسمی به خود گرفته است.

«احمد مدادی» که پیش‌تر در آموزش و پرورش به حرفه معلمی مشغول بوده، در گفت‌وگو با «ایران‎وایر»، به تجربیات و مشاهدات خود در رابطه با این موضوع اشاره کرده است: «در طول تدریس خود در استان‌ها و شهرستان‌های مختلف، همیشه ممنوعیت برای معلولان را لمس کرده‌ام. با این‌که آموزش و پرورش امکانات زیاد و پست‌های بسیاری برای به کارگیری معلولان دارد اما متاسفانه تمام مدارسی که در آن حضور داشته ام، به نوعی عاری از افراد توان‌خواه بوده اند. در حالی‌که شغل‌های بسیاری، از جمله دفتری، کتاب داری، آزمایشگاه و مشاوره هست که می‌تواند همه یا بخشی از آن ها به افراد توان‌خواه اختصاص پیدا کند.»‌

این معلم پیشین معتقد است اگرچه حداقل سلامت جسمی برای احراز شغل معلمی لازم است اما نباید این تبعیض به شکل سیستماتیک علیه بخشی از جامعه اعمال شود.

مدادی روایت می کند: «در سال‌ ۱۳۷۳ که وارد دانشگاه شدم، هنوز دانشگاه فرهنگیان وجود نداشت و مراکز تربیت معلم هم حق گرفتن دانشجوی لیسانس نداشتند. برای همین، متقاضیان معلمی به عنوان دانشجویان دبیری در دانشگاه سراسری درس می‌خواندند. یکی از هم دوره‌ای‌های من، "رضا"، پسر شاداب و با روحیه‌ای بود که از دو پا معلولیت داشت و با دو عصا راه می‌رفت.»

مدادی به همراه ۲۸ نفر دیگر مراحل استخدام آزمایشی را طی کردند و از ترم اول، بورسیه آموزش و پرورش شدند اما رضا به دلیل توان‌خواه بودن، از همان روز اول رد شد: «با وجودی که رضا تمامی دوران تحصیل را برای حل این مشکل پی گیری کرد اما نتوانست از سد این ممنوعیت بگذرد. او در سال ۱۳۷۸ و در دوران دولت خاتمی فارغ‌التحصیل شد.»

رضا حتی راضی شده بود که به جای معلمی، به کار دفتری بپردازد اما باز هم مسوولان آموزش و پرورش قبول نکرده بودند: «درس رضا نسبتا خوب بود و زودتر از ما درس تحصیلات خود را تمام کرد و رفت اما آموزش و پرورش هیچ‌ موقع علی‌رغم توصیه‌های متعدد، زیر بار استخدام او نرفت. فاجعه این‌جا است که سال‌های بعد همه ما ۲۹ نفر هم‌دوره‌ای و مثلا سالم، مشغول تدریس ریاضی در دبیرستان‌ها بودیم اما رضا با مدرک لیسانس آموزش ریاضی جلوی یکی از قبرستان‌های شهر دست‌فروشی می‌کرد و چشم‌زخم می‌فروخت.»

در سال ۱۳۸۹ و در پی برگزاری آزمون استخدامی معلمان بود که مساله استخدام نشدن معلمان توان‌خواه جنجالی شد. در آن سال حتی «حمیدرضا حاجی‌بابایی»، وزیر وقت آموزش و پرورش به مرز استیضاح در صحن علنی مجلس شورای اسلامی رسید. آزمون استخدامی معلمان برای گزینش و انتخاب ۴۰ هزار معلم که با شرکت ۶۳۸ هزار داوطلب انجام شد، اعتراض و انتقاد کانون‌های حمایتی توان‌خواهان را به دلیل عدم اعمال واقعی سهمیه سه درصدی به همراه داشت. حتی گروهی از شرکت کننده ها از عدم رعایت سهمیه استخدامی خود به شکایت قضایی روی آوردند.

اگرچه تاکنون کانون صنفی معلمان موضعی نسبت به این ممنوعیت نداشته است اما طبق ماده ۷ «قانون حمایت از حقوق معلولان در ایران»، مصوب سال ۱۳۸۳، دولت موظف است سه درصد از تمامی مشاغل دولتی را به افراد توان‌خواه اختصاص دهد. ادامه پست بعد👇👇👇👇

سال گذشته «علی همت محمودنژاد»، رییس «انجمن حمایت از حقوق توان‌خواهان» تاکید کرد این سهمیه سه درصدی اجرایی نمی‌شود: «با توجه به این‌که پنج هزار نفر در ردیف استخدام جدید آموزش و پرورش قرار دارند، بنابراین باید طبق قانون سه درصد استخدام معلولان، ۱۵۰ نفر از این تعداد در اختیار سازمان بهزیستی قرار بگیرند تا از میان معلولان، افراد دارای شرایط لازم را انتخاب و به وزارت آموزش و پرورش معرفی کنند.»

به گفته محمودنژاد، از ۴۰ هزار شرکت‌کننده، باید یک هزار و۲۰۰ نفر طبق سهمیه، در آموزش و پرورش استخدام می‌شدند اما این افراد پس از قبولی در آزمون این وزارت‌خانه، به دلیل «معلولیت» پذیرفته نشدند.

حالا با گذشت از چالش‌های بسیار بر سر استخدام افراد توان‌خواه، آن‌طور که قنبری اعلام کرده است، متقاضیان این شغل حتی از تحصیل در دانشگاه فرهنگیان نیز منع خواهند شد. در حالی‌که طبق مواد ۲۴ و ۲۷ «کنوانسیون حقوق افراد توان‌خواه» که ایران نیز به آن پیوسته است، دولت‌ها را از هرگونه تبعیض در دسترسی افراد توان‌خواه به مراکز تحصیلی، از جمله دانشگاه‌ها و اشتغال به شغل‌های مورد علاقه‌شان منع کرده است. اعلام رسمی این ممنوعیت با قوانین داخلی و کنوانسیون بین‌المللی مغایرت دارد.
#کمپین_لایحه_حمایت_معلولین_اشتغال
https://telegram.me/dscampaign

محرومیت معلولان از فرصت های شغلی‌ خلاف قانون است

بر اساس یک قاعده مهم و مسلم در حقوق، آیین نامه ها و دستور العمل ها نباید متعارض با قوانین عادی باشند و قوانین عادی نباید برخلاف «قانون اساسی» کشور تنظیم شوند. هر اداره و سازمانی موظف است در تنظیم آیین نامه ها و بخش نامه ها، و به طور کلی تصمیمات، قوانین عادی و قانون اساسی را رعایت کند.

بر طبق اصل 28 قانون اساسی ایران، هر كس حق دارد شغلی را كه به آن مايل است و مخالف اسلام و مصالح عمومی و حقوق ديگران نيست، برگزيند. دولت نیز موظف است با رعايت نياز جامعه به مشاغل گوناگون، برای‌همه افراد امكان اشتغال به كار و شرايط مساوی جهت احراز مشاغل ايجاد کند.

این اصل از یک طرف به حق انتخاب آزادانه شغل اشاره کرده و از طرف دیگر تکلیف دولت برای ایجاد شرایط یکسان دسترسی به شغل را مورد تاکید قرار داده است. بنابراین، دولت و هیچ مقرره ای نمی تواند حق مردم بر انتخاب آزاد شغل و دسترسی آزاد به فرصت های شغلی را مخدوش کند. با این وجود، طبیعتا برای هر شغلی دارا بودن شرایطی لازم است. دارا بودن توانایی ذهنی و جسمی برای انجام شغل مربوطه یکی از شرایط مصرح در مقررات کشور به شمار می رود. در ماده 42 «قانون مدیریت خدمات کشوری» و هم‎چنین ماده 2 «قانون گزینش معلمان و کارکنان آموزش و پرورش»، داشتن سلامت جسمانی و روانی و نیز توانایی برای انجام کار مربوطه از شرایط عمومی استخدام قلمداد شده است ولی در این قوانین اشاره ای به این که منظور از توانایی جسمی و روانی چیست، نشده است؟

تبیین و توضیح این شرط بر اساس آیین نامه ها و دستور العمل های داخلی ادارات دولتی است. قطعا برای شغلی هم‏چون معلمی، نمی توان افراد دارای معلولیت ذهنی و یا افرادی که قادر به تکلم و شنیدن نیستند را برگزید اما از طرف دیگر، نمی توان افرادی را که صلاحیت علمی لازم را کسب کرده و توانایی لازم برای تدریس را دارند را به بهانه این که صفت جسمی خاصی را دارا نیستند، از دسترسی به شغل معلمی محروم کرد.

در قوانین مذکور، داشتن صلاحیت روانی و جسمی تا حدی لازم دانسته شده است که فرد قادر به انجام شغل مربوطه باشد. حال سوال این است که چه گونه می توان معتقد بود افرادی که دارای بیماری دیابت یا ستون فقرات هستند و یا بلند قد نیستند، از دسترسی به شغل معلمی محروم شوند!؟ می توان پرسید میزان قد چه ارتباطی به توانایی روانی و جسمانی دارد؟ به ویژه این که افراد بیمار و یا افرادی که صفت خاص فیزیکی ندارند، معلول محسوب نمی شوند. وجود شرایط نامعقول هم‎چون موارد ذکر شده، قطعا در تعارض با قانون اساسی و حقوق شهروندی است. در مورد افراد دارای معلولیت نیز می توان گفت اگر معلولی توانایی لازم برای احراز شغلی را داشته باشد، نمی توان به دلیل معلولیت، وی را از دسترسی به آن شغل محروم کرد. معلولیت فقط زمانی می تواند باعث محدودیت در دسترسی به مشاغل شود که میزان آن به حدی باشد که از نظر عقلی انجام آن کار غیرممکن باشد. حتی می توان گفت لازم است قانون گذاری در جهت حمایت از معلولان در دسترسی به مشاغل حرکت کند. هم چنان که در حقوق ایران قوانینی وجود دارند که تاکید می کنند باید امکانات لازم برای معلولان در جهت دسترسی به مشاغل فراهم شود؛ به عنوان مثال، بند «ک» ماده 4 «قانون ساختار نظام جامع رفاه و تامین اجتماعی» دولت را موظف به فراهم آوردن امکانات لازم برای معلولان در جهت تامین استقلال و خودکفایی و بهبود وضعیت اقتصادی خود کرده است. طبق بند الف ماده ۷ «قانون جامع حمایت از حقوق معلولان در ایران، مصوب سال ۱۳۸۳، دولت موظف است که سه درصد از تمامی مشاغل دولتی را به افراد دارای معلولیت اختصاص دهد. از سوی دیگر، مواد ۲۴ و ۲۷ کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت که ایران نیز به آن پیوسته، دولت‌ها را از هرگونه تبعیض در دسترسی افراد توان‌خواه به مراکز تحصیلی، از جمله دانشگاه‌ها و اشتغال به شغل‌های مورد علاقه‌شان، منع کرده است. بنابراین، تبیین شرایط غیر معقول در استخدام های دولتی، از جمله استخدام در آموزش و پرورش و ایجاد محدودیت در دسترسی به شغل معلمی توسط آیین نامه ها و دستورالعمل ها در تعارض با قانون اساسی ایران و قوانین عادی و هم چنین اصول حقوق شهروندی است.
موسی برزین خلیفه لو

#کمپین_لایحه_حمایت_معلولین_اشتغال
https://telegram.me/dscampaign

بدینوسیله به اطلاع علاقمندان فعالیت در عرصه مجازی میرساند سایت کمپین در موضوعاتی نظیر فرهنگی،اجتماعی، اقتصادی،هنر، ورزش ،مناسب سازی، اخبار گردشگری، علم و تکنولوژی پزشکی، توانبخشی، صنایع دستی، و بقیه عرصه های ویژه معلولین نیاز به همیار دارد لذا از معلولین عزیزی که دارای اطلاعات کافی در موضوعی خاص میباشند دعوت به مشارکت می نماید.

تماس با ادمین:

@BehrouzMorowati

https://telegram.me/dscampaign

کارشناس سازمان برنامه و بودجه کشور از رشد ۱۳ درصدی اعتبارات کل سازمان بهزیستی در سال ۹۶ خبرداد و گفت: اعتبارات در حوزه توانبخشی به علت نیازهای متنوع و خاص معلولان ۱۸ درصد رشد دارد.
کارشناس سازمان برنامه و بودجه تخصیص اعتبارات در زمینه مناسب‌سازی محیط زندگی معلولان ضایعه نخاعی و ترمیم اندا‌م‌های مصنوعی را جدیدترین پیش بینی‌ها در بودجه سال آینده بهزیستی عنوان کرد .
#کمپین_لایحه_حمایت_معلولین_بودجه
https://telegram.me/dscampaign

علم نوین,آب+فشار=برش معلولین+کمپین=...؟! @dscampaign

معاون سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: 40 میلیارد ریال برای اقدام های حمایتی به وسیله این سازمان به دانش آموزان با نیازهای ویژه در سال تحصیلی 95- 96 پرداخت می شود.

محمد حسین عظیم عراقی روز یکشنبه در حاشیه آیین گرامی داشت روز جهانی معلولان در سمنان در گفت و گو با ایرنا افزود: این حمایت ها برای خرید وسایل کمک آموزشی مانند عینک، تبلت، کاشت حلزون و سمعک به خانواده ها پرداخت می شود تا دانش آموزان با نیازهای ویژه فقط دغدغه درسی و آموزشی داشته باشند.

وی گفت: این هزینه خدماتی و حمایتی در ابتدا کارشناسی می شود و برای هر خانواده متفاوت است به طور مثال برای سمعک 15 میلیون ریال و برای عینک سه میلیون ریال پرداخت می شود.
#کمپین_لایحه_حمایت_معلولین_استثنائی
https://telegram.me/dscampaign

#نظرات_اعضاء
باسلام
من مثل شما یکی از معلولین هستم.
اما یک تجربه ی تلخی را برای انتخاب رشته ام دارم که فقط بخاطر نا آگاهی اینجانب و کوتاهی اطلاع رسانی مددکاران و مشاوره بهزیستی بوده.از مددکارها و مشاوران بهزیستی عاجزانه تقاضا میکنم که در مقطع تحصیلی دوم دبیرستان که واقعا مقطع حساسی هست و زمان تعیین کننده تعلق گرفتن اون سه درصد هست رو با راهنمایی خود آینده ای روشن را برای این عزیزان رقم بزنند چون اگه رشته تحصیلی با بهزیستی همخوانی نداشته باشد بهزیستی نمی تواند رشته های غیر مرتبط با حوضه های خود را قبول کنه و معلولین نمیتوانند در آنجا مشغول به کار شوند.
#کمپین_لایحه_حمایت_معلولین_مشاوره
https://telegram.me/dscampaign

دوستان و همراهان گرامی.

🌹یک اقدام سراسری و همگانی🌹
نامه کمپین را
در سراسر کشور
✅ به فرمانداری، بخشداری، دهیاری، شهرداری، اداره بهزیستی و شورای اسلامی
محل، خانواده و دوستان خود برسانید.
به صورت الکترونیکی، با ایمیل، به صورت دستی و کاغذی، و هر گونه که امکان دارد.
#کمپین_لایحه_حمایتمعلولین

https://telegram.me/dscampaign

نامه حمایت از کمپین