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Bueno, pues lo siento mucho. Para eso está precisamente la libertad. Imagínense que le hicieran verlo por obligación. Pues exactamente de eso hablo yo. De la obligación y el arte. Saludos.— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 12:53AM
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Yo no veo a Colón mujer ni a Marie Curie hombre. Ni a Napoleón chino. Ni a Genghis Khan español ni a Goya negro. Y a esos extremos se llega. Pero no por arte, que lo entendería quizá como provocación si es el deseo real, sino por quedar bien. Estoy en mi libertad de repudiar eso.— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 12:55AM
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¿Valiente? No. Solo digo lo que pienso. Es sorprendente que sorprenda. Algo no va bien entonces.— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 12:57AM
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Los desastres de películas solo hechas para agradar han sido un total desastre.— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 12:57AM
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Soy cuñado de mi cuñado Félix sí. Y piensa como yo. Los cuñados somos así. Decimos lo que pensamos. Y nos da igual no agradar.— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 12:59AM
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Bueno, sinceramente es que lo de las imposiciones en Hollywood no me lo creía. Lo comprobé y....— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 01:00AM
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A vosotros. Al paso que vamos a lo mejor desaparezco pronto. Pero que nos quiten lo bailado. Y lo dicho.— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 01:00AM
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Claro claro. Todo el mundo sabe que odio a las mujeres. Que no las soporto. Y que por supuesto no quiero igualdad de oportunidades. Además yo no hablaba de género, hablaba de arte e imposición. Ese discurso no es de los fáciles. Lo otro sí. Facilísimo. Con llamar machista vale.— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 01:02AM
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Frente a imposiciones materialistas yo solo creo en el talento, en el arte y en la comunicación. Y así será.— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 01:03AM
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Arte real o burocracia.
Libertad creativa o normas impuestas.
Quedar bien con uno mismo o con los demás.

Sinceramente, mi reflexión de hoy era porque no me creía del todo lo de las imposiciones en Hollywood.
Y resulta que era verdad.
Ante eso yo digo ¡¡Viva el Arte Libre!!— Iker Jiménez (@navedelmisterio) September 27, 2020

September 28, 2020 at 01:07AM
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Noticias #eXplora <a href="https://static1.abc.es/media/ciencia/2020/09/25/jhasdasd-kV3C--620x349@abc.jpg">Media</a>Las matemáticas son una materia compleja y a determinados niveles complicada. La complejidad radica en que tiene varias y muy diferentes vertientes. Por una parte está su carácter técnico (los algoritmos y resultados que nos permiten resolver ejercicios o problemas que se presentan con frecuencia en nuestra vida; lo único de lo que hemos tenido noticia en la etapa escolar y de un modo muy limitado), y por otra su propia concepción y construcción, mucho más próxima a la filosofía que a una ciencia experimental. Aunque predomine una de esas dos facetas, no dejaremos de incluir aquello que nos parezca asequible de ambas, en un intento de que el lector conozca un poco mejor esta disciplina, y descubra que no consiste sólo en “echar cuentas” sin mayor alcance. Es habitual escuchar la excusa de no entender las matemáticas. Como con todo en esta vida, la dificultad de los niveles es variable, depende de cada persona y de muchos factores, como el interés que uno tenga, cómo y quién nos enseñe, etc.; el menos determinante, aunque no se lo crean, es la capacidad intelectual. Soy de los que piensan que cualquier persona con una inteligencia media normal puede aprender cualquier cosa: unos lo harán en tres segundos, otros en cinco horas y otros en una semana, pero con tesón e interés, se logra. Lo que suele fallarnos es precisamente el interés. Por tanto, ante cualquier texto (de cualquier materia) coexistirán diferentes niveles de lectura y profundización. Cada cual debe quedarse en el que le interese. Por poner un ejemplo concreto, es habitual encontrar en redes sociales expresiones como la de la imagen, seguidas de alguna expresión de asombro tipo “Magia”, “La belleza de las matemáticas”, u otras similares para calificarlas. No sé lo que hacen otros compañeros ante imágenes así (que abundan). Sospecho que pasar de ellas esbozando media sonrisa. En mi caso, como mi cabeza cada vez tiene menos hueco libre para aventuras calculistas, eché mano de un papel y un bolígrafo, y garabateé unas cuentas: En definitiva, para cualquier dígito a no nulo (si no, no hubiéramos podido simplificar la segunda fracción), el valor siempre es el mismo, no existe magia alguna (como en ninguna otra parte). Respecto a lo de la belleza, es obviamente una apreciación totalmente subjetiva. Más interesante puede ser la cuestión derivada de esta particularidad de los números de tres cifras: ¿existirán igualdades similares para números con otro número de cifras? Uno puede ponerse a comprobar casos concretos, como hemos hecho en este caso, pero una de las peculiaridades de las matemáticas (y de los matemáticos, por tanto) es que nos gusta saber que pasa siempre, en general, sea cuál sea el número de cifras (por eso demostramos proposiciones, lemas, teoremas, etc.). ¿Se les ocurre cómo podríamos hacerlo en este caso? Es evidente que en el numerador de esas fracciones tenemos un número de n cifras iguales. Esos números podemos representarlos en general con una suma del tipo y los denominadores serían de la forma a&#8729;n. Observen que n representa el número de cifras. En el caso anterior, n es igual a 3, ya que eran números de tres cifras. Una forma general de describir ese caso particular sería mediante la expresión ¿Por qué ese exponente k – 1? No es demasiado complicado ver que un número de una sola cifra no necesita ninguna potencia de diez, que uno de dos cifras necesita exponente uno para las potencias de diez (a + 10 b), y así sucesivamente. Es decir que los exponentes del diez son una unidad menores que el número de cifras del número. Este es un asunto vital para estudiar matemáticas: por muy fácil que aparente algo, si no lo entiendo, no sigo adelante, porque en caso contrario, la bola de la permisividad va creciendo, creciendo, …, hasta que me explota en las narices (o séase, no me entero de nada). Esto no es como algunas novelas o películas en…