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Mañana, tras el fútbol, Coronel Baños, Enrique de Vicente y Dr. Gaona y lo que está pasando en EEUU.
¡Va a ser puro fuego este #CuartoMilenio !— Iker Jiménez (@navedelmisterio) October 11, 2020

October 11, 2020 at 08:13AM
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Noticias #eXploraMar Morales.-EFEverde.- Playas y mares reciben cada vez más a "inquilinos permanentes" pero indeseables, como colillas, bastoncillos de oídos y otros productos de higiene, que los usuarios vierten y abandonan en estos ecosistemas: su vida útil es de apenas unos minutos pero perduran durante mucho más tiempo.The post Bastoncillos y colillas, amenaza de “inquilinos permanentes” de las playas appeared first on EFEverde.

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Noticias #eXploraPalma, 10 oct (EFE).- La población de pardela balear, especie endémica en peligro de extinción,  se ha reducido un 14 % anual  ha alertado el grupo ecologista GOB que ha reclamado "más compromiso" al Govern para protegerla en sus colonias de cría, asi como medidas para mermar su mortalidad accidental por artes de pesca.The post La población de pardela balear cae un 14 % anual appeared first on EFEverde.

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Noticias #eXploraEl Procurador del Común de la Junta de Castilla y León ha dictado resolución en la que da la razón a los vecinos de La Adrada en su reclamación contra la subida del precio del agua y la inclusión en el recibo del consumo de la piscina municipal y pide al consistorio que revoque las liquidaciones por razones de legalidad.The post El Procurador del Común da los vecinos de la Adrada y pide al Ayuntamiento que revoque la subida del agua appeared first on EFEverde.

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Noticias #eXploraEl Procurador del Común de la Junta de Castilla y León ha dictado resolución en la que da la razón a los vecinos de La Adrada en su reclamación contra la subida del precio del agua y la inclusión en el recibo del consumo de la piscina municipal y pide al consistorio que revoque las liquidaciones por razones de legalidad.The post El Procurador del Común da la razón a los vecinos sobre el precio del agua frente al Ayuntamiento de La Adrada appeared first on EFEverde.

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Noticias #eXplora MediaUn nuevo estudio ha revelado que el tamaño del monstruoso megalodón (Otodus megalodon), un tiburón extinto que vivió en un periodo comprendido entre los 15 y los 3,6 millones de años de antigüedad, realmente se sale de las gráficas, en comparación con otros escualos. Es la principal conclusión de una investigación, publicada en «Historical Biology» que ha presentado nuevas ecuaciones para estimar la longitud de los escualos extintos gracias al tamaño de sus dientes. De esta forma, han concluido que la longitud de O. megalodon, que superó los 15 metros (18 según otras estimaciones) era anómalamente grande, en comparación con lo que se esperaría si tuviera las mismas proporciones que otros escualos. Según ha comentado Kenshu Shimada, primer autor del estudio e investigador en la Universidad De Paul de Chicago, esto resalta el carácter único de este leviatán. Reconstruir a partir de un diente El misterio rodea al megalodón porque forma parte de un grupo, los lamniformes, del que solo se han descubierto dientes en el registro fósil. Pero gracias a las estimaciones de tamaño realizadas a partir de sus dientes, Shimada ha demostrado que el megalodón se sale de los límites del resto de escualos. Sus 15 metros de longitud hacen palidecer a la longitud máxima, de 7 metros, de los lamniformes actuales (con excepción de los que se alimentan de plancton). Además, la investigación también ha mostrado que los tiburones del Cenozoico (la era posterior a la era de los dinosaurios) eran mayores que los del Mesozoico (la era de los dinosaurios). Los tiburones del Cenozoico (la era posterior a la era de los dinosaurios) eran mayores que los que vivieron durante el Mesozoico (la era de los dinosaurios)Averiguar qué tamaño alcanzaron estos animales no es solo una curiosidad, sino también un dato muy importante para comprender cómo vivían y cómo evolucionaron. Según Shimada, esto es especialmente relevante puesto que, por ser carnívoros de gran porte, probablemente «tuvieron un papel muy importante en la formación de los ecosistemas marinos de hoy en día». De hecho, el megalodón era tan enorme que le ha planteado muchos retos a los paleontólogos que quieren estudiar su biología. Por ejemplo, se ha propuesto que muchos lamniformes eran animales de sangre caliente. En esta ocasión, Kenshu Shimada ha sugerido que las larvas de estos animales se alimentaban de los otros embriones para crecer más rápido.

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Noticias #eXplora <a href="https://static2.abc.es/media/ciencia/2020/10/09/Imagen5_CVP-kBiF--620x349@abc.jpg">Media</a>Del 21 al 23 de septiembre se celebró virtualmente el undécimo congreso internacional sobre criptografía postcuántica. Organizado en esta ocasión por el Instituto Nacional de Investigación en Informática y Automática (INRIA, por sus siglas en francés), se trata de un foro de comunicación a nivel mundial de una disciplina que cada año adquiere mayor relevancia por lo que hay en juego. En efecto, de acuerdo con MIRACL Labs, multinacional de capital anglo-irlandés comercializadora de soluciones criptográficas, se estima que en 15 años se dispondrá de un ordenador cuántico con capacidad para romper en tiempo razonable los problemas sobre los que se sustenta la mayor parte de los protocolos criptográficos de clave pública. Estos algoritmos están en la base de la confidencialidad de millones de transacciones diarias en los ámbitos financiero, industrial, sanitario o gubernamental. En pocas palabras: no existe ciberseguridad sin criptografía. Si bien otros centros de investigación se muestran más cautos, pocas estimaciones para tal escenario rebasan los 30 años. Y no se trata de mera rumorología: basta consultar la prensa especializada para descubrir que gigantes tecnológicos como IBM, Intel, Microsoft y Google ya avanzan a pasos acelerados en la carrera postcuántica, tanto a nivel físico como a nivel de software. Por si hubiese alguna sospecha de parcialidad, sesgo o inexactitud para tales fuentes, se puede acudir a las publicaciones académicas o industriales, en particular a aquellas de congresos internacionales tan poco sospechosos de falta de rigor como EUROCRYPT, ASIACRYPT, WCC o el que abre nuestro artículo. El algoritmo de Shor Un poco de historia reciente: en 1997 se abría la posibilidad teórica de romper de manera eficiente la mayoría de los sistemas de cifrado asimétrico e intercambio de claves usados desde principios de los 80. En efecto, el algoritmo de Shor aparecía publicado en la revista SIAM Journal of Computation, de la Sociedad Internacional de Matemática Aplicada. Así pues, una implementación de este algoritmo en un ordenador cuántico permitiría romper cifrados como RSA y métodos de intercambio de clave como Diffie-Hellman en tiempo polinomial. Trataremos a continuación de dar unas ideas básicas sobre el cifrado RSA. En cuanto al protocolo Diffie-Hellman, remitimos a la correspondiente entrada en Wikipedia o a este excelente tutorial del proyecto Class4Crypt de la Universidad Politécnica de Madrid. Imagen 1: Peter Shor recibiendo la medalla Dirac en el Centro Internacional de Física Teórica (2017) - Licencia Wikimedia Commons El criptosistema RSA (Rivest, Shamir y Adleman, 1979) es un sistema de cifrado de clave pública que se basa en la dificultad computacional de factorizar números enteros grandes: dado un número compuesto de N cifras escogido al azar, el número de operaciones elementales que hay que realizar para encontrarle un factor propio por fuerza bruta es exponencial en N. Para hacerse una idea, un número de 10000 cifras requeriría del orden de 2^10000 operaciones en coma flotante, lo que incluso con una red de supercomputadoras de la presente generación trabajando en paralelo y con dedicación exclusiva llevaría más de un siglo. Para entonces, estamos convencidos de que nadie usará ya ningún criptosistema basado en factorización. El criptosistema RSA En concreto, el criptosistema RSA consiste, en primera aproximación, en lo siguiente: Se escogen dos números primos p, q suficientemente grandes y se calcula el producto n=pq. Se escoge un entero c < (p – 1)(q – 1), que llamaremos exponente de cifrado. Se escoge otro entero d < (p – 1)(q – 1) de tal manera que el producto cd tenga resto 1 al dividir por (p –1)(q –1). Este entero se denomina exponente de descifrado y su existencia se demuestra fácilmente. Además, estos exponentes han de ser primos con (p – 1)(q – 1). Con estas elecciones, la clave…
Noticias #eXplora <a href="https://static2.abc.es/media/ciencia/2020/10/08/AdobeStock_73724823-kzKF--620x349@abc.jpg">Media</a>Audry van der Meer, neurocientífica de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Noruega, observa con preocupación cómo en su país muchos colegios han optado por una enseñanza casi totalmente digital en la que los teclados sustituyen a los lápices y los cuadernos. Los niños aprenden mecanografía, pero apenas practican la escritura manual. El resultado, a su juicio, puede ser desastroso para las nuevas generaciones de estudiantes, privados de un estímulo fundamental. En su último estudio, la investigadora confirma que ejercitar la cursiva no es prescindible, ya que mejora el aprendizaje y la memoria de los niños. Para ello, echó un vistazo a lo que pasa en el interior del cerebro de los pequeños cuando están inmersos en esa tarea. Audrey Van der Meer -¿Cómo fue el experimento? -Medimos la actividad eléctrica del cerebro con una red de sensores que consta de 256 electrodos mientras niños de 12 años y adolescentes escribían palabras presentadas visualmente con su dedo índice derecho y con un lápiz digital en una pantalla táctil, o las dibujaban. Las palabras diferían en dificultad, algunas eran muy concretas como zapato y paraguas, y otras más abstractas como familia, amigos y cumpleaños. -¿Qué es lo que vieron? -En comparación con cuando se escribe en un teclado, el cerebro de los adultos y los niños es mucho más activo cuando se escribe a mano o se dibuja. Parece que la producción de intrincados movimientos de la mano cuando se usa un bolígrafo y el aumento de la participación sensorial que lo acompaña producen más actividad en las áreas sensoriomotoras del cerebro, lo que facilita que las personas aprendan y recuerden. ¡Al escribir o dibujar a mano, le da a su cerebro un verdadero desafío! «Escribir a mano da al cerebro un verdadero desafío» -Cree que incluso es positivo escuchar cómo el lápiz se desliza por el papel, ¿por qué? -Además de ver lo que está creando y de sentir el bolígrafo en la mano garantizando la presión suficiente en la superficie, escuchar los sonidos del raspado del lápiz implica un sistema sensorial adicional y activa otra parte de su cerebro. -¿Qué ocurre si dejamos los bolis y los cuadernos? -Al no practicar la escritura en cursiva y el dibujo, no estamos desafiando adecuadamente a nuestro cerebro y corremos el riesgo de que no alcance su máximo potencial en términos de aprendizaje. Esto puede tener repercusiones en el rendimiento académico. También corremos el riesgo de criar una generación de niños que no puedan escribir una lista de la compra, un diario o una carta de amor. «Los niños pueden empezar a escribir a los 6 años» -¿A qué edad deberían empezar los niños pequeños a escribir? -Los niños pequeños en la guardería deben colorear, usar su agarre de pinza para colocar objetos pequeños y piezas de rompecabezas en una tabla y practicar sus habilidades motoras finas que requieren una coordinación precisa de cabeza, ojo y mano. Cuando comienzan la escuela a los 6 años, deben saber cómo sostener un lápiz y pueden comenzar a practicar la escritura cursiva. No estoy diciendo que sea una tarea fácil, o que no requiera mucho esfuerzo y resistencia, pero es una habilidad importante de dominar porque estimula el desarrollo del cerebro. Una joven participante en el experimento - NTNU / Microsoft -Anima a las escuelas en su país a que los estudiantes escriban a mano, ¿es que no lo hacen? -En Noruega, muchas escuelas son ahora «completamente digitales». Esto significa que los alumnos que ingresan al primer grado reciben un iPad o una PC, en lugar de cuadernos y lápices, y hacen todo su trabajo escolar, incluidos los deberes, en una pantalla. -En España, los colegios presumen de tener pantallas digitales, incluidas las guarderías. -También tenemos «guarderías de TIC» en Noruega, donde partes del plan de estudios incluyen pantallas. Me han dicho que a menudo son los padres los que insisten…