Даже взрослому человеку непросто вливаться после длительного отдыха в рабочие будни. Что уж говорить о детях. И тут неважно, идет ли речь о младшеклассниках или подростках — возвращение в школу в любом случае будет связано с рядом организационных и эмоциональных сложностей.
Попробуем подготовиться к этому заранее, вооружившись советами опытного психолога и мамы взрослого сына, Светланы Ройз. Листайте карточки 🌪️
☀️ Эти простые для исполнения, но такие важные для эмоционального спокойствия и уверенности в себе действия помогут вам и вашему ребенку быстрее влиться в рабочий ритм и с уверенностью войти в новый учебный год.
Поделитесь материалом с родителями школьников. И пусть переход из лета в школу будет плавным! 💚
Подписаться на канал
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤74👍16🔥8🥰1
📚Скоро в школу-2. Как делать уроки, чтобы не было мучительно больно?
Продолжаем неделю подготовки к школе. Сегодня поговорим о ненавистной всеми домашке. И у нас для вас хорошая новость: вы не обязаны делать с ребёнком уроки! Если учитель настаивает на обратном, то он перекладывает на вас свою работу. Конечно, родитель — лицо заинтересованное, но всё же брать на себя функции учителя не стоит.
Учитель имеет право быть властным, он оценивает и добивается результата. А родитель — это безусловное принятие и поддержка. 📍Как только мы «включаем» учителя, ребёнок теряет в нас родителя. Это стресс, который совершенно не способствует познавательному процессу.
Как действительно родители могут помочь с уроками? Советы от Людмилы Петрановской и Александра Элиовича.
Листайте карточки 🌪️
Сохраняйте наши материалы про школу, чтобы в нужный момент они были под рукой. Они точно пригодятся! 💚
Подписаться на канал
Продолжаем неделю подготовки к школе. Сегодня поговорим о ненавистной всеми домашке. И у нас для вас хорошая новость: вы не обязаны делать с ребёнком уроки! Если учитель настаивает на обратном, то он перекладывает на вас свою работу. Конечно, родитель — лицо заинтересованное, но всё же брать на себя функции учителя не стоит.
Учитель имеет право быть властным, он оценивает и добивается результата. А родитель — это безусловное принятие и поддержка. 📍Как только мы «включаем» учителя, ребёнок теряет в нас родителя. Это стресс, который совершенно не способствует познавательному процессу.
Как действительно родители могут помочь с уроками? Советы от Людмилы Петрановской и Александра Элиовича.
Листайте карточки 🌪️
Сохраняйте наши материалы про школу, чтобы в нужный момент они были под рукой. Они точно пригодятся! 💚
Подписаться на канал
❤57🔥15👍14👏2
☀️ Хорошее начало. Что нужно знать про первый год в школе
Сентябрь все ближе, вопросов у родителей все больше. Сегодня поговорим о начале школьного пути — первом классе.
Задача начальной школы — дать базовые навыки чтения, письма, счёта и коммуникации. И параллельно не отбить у ребёнка стремление к получению знаний сиюминутными поощрениями, чрезмерной нагрузкой и чрезмерными ожиданиями. Как минимизировать трудности первого года обучения? Рассказывают эксперты Family Tree: физиолог Марьяна Безруких, детский психолог Анна Быкова, нейропсихолог Анна Высоцкая, преподаватель и тьютор Антонина Болотова.
🕊️Синица в руке
Прежде всего, родители должны умерить свои амбиции и разумно отнестись к ресурсам своим и ребёнка. По возможности, объективно оценив индивидуальные особенности будущего первоклассника.
Современная школа предъявляет довольно жёсткие требования, и важно спокойно и адекватно оценить свои возможности. Вплоть до того, стоит ли выбирать модную и известную школу, если до неё придётся добираться полтора часа. Да, настойчивый родитель в состоянии ежедневно отвозить туда ребёнка, но в силах ли сам шести-, семилетка просыпаться на полтора часа раньше без ущерба для здоровья?
Другой аспект: не нужно отдавать в языковую школу ребёнка с недоразвитием речи (а таких детей 60%), потому что после английского языка в начальной школе довольно скоро вводится, например, французский. А это значит, что ваш первоклассник не будет знать ни английского, ни французского, ни — самое обидное — русского. Или, к примеру, ребёнок может быть интеллектуально развит, но уставать от длительного общения в коллективе.
Все начальные школы примерно одинаковы, не имидж и не популярность важны, а условия адаптации в ней и первая учительница. В любом случае, перефразируя: не ребёнок для школы, а школа для ребёнка. Не первоклассника надо «подтачивать» под требования школы, а подобрать школу, которая будет создавать адаптивные условия.
💐 Учительница первая моя…
Первая учительница должна нравиться. Именно через отношения с ней формируется желание учиться, ходить в школу, узнавать новое. Она создаёт эмоциональный фон обучения. Но важно, чтобы это отношение открытости и расположенности начинало формироваться уже в семье. Если дома идёт критика и обесценивание школы, то мотивации к учёбе не будет.
С другой стороны, родителям следует внимательно прислушиваться и быть в курсе того, что происходит в школе. К примеру, до сих пор в некоторых российских школах сохранился жёсткий метод воспитания, когда ребёнка отчитывают перед всем классом, доводят до слёз. Если это происходит неоднократно, нужно подумать о смене учителя. И это нормально! Гораздо хуже — заставлять ребёнка мучиться и формировать в нём комплекс выученной беспомощности, когда он не может избежать проблемной ситуации, но вынужден мириться с ней изо дня в день, потому что ничего изменить невозможно.
Завтра поговорим о мотивации к учебе, о периоде острой адаптации и еще раз о том, кто должен учиться — родители или ребенок! Включите уведомления, чтобы не пропустить важное 💚
Подписаться на канал
Сентябрь все ближе, вопросов у родителей все больше. Сегодня поговорим о начале школьного пути — первом классе.
Задача начальной школы — дать базовые навыки чтения, письма, счёта и коммуникации. И параллельно не отбить у ребёнка стремление к получению знаний сиюминутными поощрениями, чрезмерной нагрузкой и чрезмерными ожиданиями. Как минимизировать трудности первого года обучения? Рассказывают эксперты Family Tree: физиолог Марьяна Безруких, детский психолог Анна Быкова, нейропсихолог Анна Высоцкая, преподаватель и тьютор Антонина Болотова.
🕊️Синица в руке
Прежде всего, родители должны умерить свои амбиции и разумно отнестись к ресурсам своим и ребёнка. По возможности, объективно оценив индивидуальные особенности будущего первоклассника.
Современная школа предъявляет довольно жёсткие требования, и важно спокойно и адекватно оценить свои возможности. Вплоть до того, стоит ли выбирать модную и известную школу, если до неё придётся добираться полтора часа. Да, настойчивый родитель в состоянии ежедневно отвозить туда ребёнка, но в силах ли сам шести-, семилетка просыпаться на полтора часа раньше без ущерба для здоровья?
Другой аспект: не нужно отдавать в языковую школу ребёнка с недоразвитием речи (а таких детей 60%), потому что после английского языка в начальной школе довольно скоро вводится, например, французский. А это значит, что ваш первоклассник не будет знать ни английского, ни французского, ни — самое обидное — русского. Или, к примеру, ребёнок может быть интеллектуально развит, но уставать от длительного общения в коллективе.
Все начальные школы примерно одинаковы, не имидж и не популярность важны, а условия адаптации в ней и первая учительница. В любом случае, перефразируя: не ребёнок для школы, а школа для ребёнка. Не первоклассника надо «подтачивать» под требования школы, а подобрать школу, которая будет создавать адаптивные условия.
💐 Учительница первая моя…
Первая учительница должна нравиться. Именно через отношения с ней формируется желание учиться, ходить в школу, узнавать новое. Она создаёт эмоциональный фон обучения. Но важно, чтобы это отношение открытости и расположенности начинало формироваться уже в семье. Если дома идёт критика и обесценивание школы, то мотивации к учёбе не будет.
С другой стороны, родителям следует внимательно прислушиваться и быть в курсе того, что происходит в школе. К примеру, до сих пор в некоторых российских школах сохранился жёсткий метод воспитания, когда ребёнка отчитывают перед всем классом, доводят до слёз. Если это происходит неоднократно, нужно подумать о смене учителя. И это нормально! Гораздо хуже — заставлять ребёнка мучиться и формировать в нём комплекс выученной беспомощности, когда он не может избежать проблемной ситуации, но вынужден мириться с ней изо дня в день, потому что ничего изменить невозможно.
Завтра поговорим о мотивации к учебе, о периоде острой адаптации и еще раз о том, кто должен учиться — родители или ребенок! Включите уведомления, чтобы не пропустить важное 💚
Подписаться на канал
👍51❤24🔥12