☀️ Хорошее начало. Что нужно знать про первый год в школе

Сентябрь все ближе, вопросов у родителей все больше. Сегодня поговорим о начале школьного пути — первом классе.

Задача начальной школы — дать базовые навыки чтения, письма, счёта и коммуникации. И параллельно не отбить у ребёнка стремление к получению знаний сиюминутными поощрениями, чрезмерной нагрузкой и чрезмерными ожиданиями. Как минимизировать трудности первого года обучения? Рассказывают эксперты Family Tree: физиолог Марьяна Безруких, детский психолог Анна Быкова, нейропсихолог Анна Высоцкая, преподаватель и тьютор Антонина Болотова.

🕊️Синица в руке
Прежде всего, родители должны умерить свои амбиции и разумно отнестись к ресурсам своим и ребёнка. По возможности, объективно оценив индивидуальные особенности будущего первоклассника.

Современная школа предъявляет довольно жёсткие требования, и важно спокойно и адекватно оценить свои возможности. Вплоть до того, стоит ли выбирать модную и известную школу, если до неё придётся добираться полтора часа. Да, настойчивый родитель в состоянии ежедневно отвозить туда ребёнка, но в силах ли сам шести-, семилетка просыпаться на полтора часа раньше без ущерба для здоровья?

Другой аспект: не нужно отдавать в языковую школу ребёнка с недоразвитием речи (а таких детей 60%), потому что после английского языка в начальной школе довольно скоро вводится, например, французский. А это значит, что ваш первоклассник не будет знать ни английского, ни французского, ни — самое обидное — русского. Или, к примеру, ребёнок может быть интеллектуально развит, но уставать от длительного общения в коллективе.

Все начальные школы примерно одинаковы, не имидж и не популярность важны, а условия адаптации в ней и первая учительница. В любом случае, перефразируя: не ребёнок для школы, а школа для ребёнка. Не первоклассника надо «подтачивать» под требования школы, а подобрать школу, которая будет создавать адаптивные условия.

💐 Учительница первая моя…
Первая учительница должна нравиться. Именно через отношения с ней формируется желание учиться, ходить в школу, узнавать новое. Она создаёт эмоциональный фон обучения. Но важно, чтобы это отношение открытости и расположенности начинало формироваться уже в семье. Если дома идёт критика и обесценивание школы, то мотивации к учёбе не будет.

С другой стороны, родителям следует внимательно прислушиваться и быть в курсе того, что происходит в школе. К примеру, до сих пор в некоторых российских школах сохранился жёсткий метод воспитания, когда ребёнка отчитывают перед всем классом, доводят до слёз. Если это происходит неоднократно, нужно подумать о смене учителя. И это нормально! Гораздо хуже — заставлять ребёнка мучиться и формировать в нём комплекс выученной беспомощности, когда он не может избежать проблемной ситуации, но вынужден мириться с ней изо дня в день, потому что ничего изменить невозможно.

Завтра поговорим о мотивации к учебе, о периоде острой адаптации и еще раз о том, кто должен учиться — родители или ребенок! Включите уведомления, чтобы не пропустить важное 💚

Подписаться на канал

💫 Хорошее начало-2. Что нужно знать про первый год в школе

Продолжаем говорить о том, как минимизировать трудности первого года обучения. Рассказывают эксперты Family Tree: физиолог Марьяна Безруких, детский психолог Анна Быкова, нейропсихолог Анна Высоцкая, преподаватель и тьютор Антонина Болотова.

🥕 Нужна ли ослику морковка?
Мотивация — это когда получается и нравится. Именно вкус успеха сам по себе мотивирует к продолжению, ведь хочется ещё! Поэтому следует избегать сиюминутных стимулов и поощрений. Они приедаются и не развивают внутреннее стремление к получению знаний.

Другой нюанс — не должно быть всегда развлекательно и весело. Обучение не может быть постоянно интерактивным, учёба бывает и скучной, и этого не нужно скрывать от ребёнка. Учёба не игра, это нечто другое, не менее интересное. Так постепенно развивается навык интеллектуального труда.

🤷‍♀️ Когда всё падает из рук
Но как быть, если ребёнок всё равно устаёт? Не хочет делать домашние задания (которых, по идее, в первом классе и не должно быть), неохотно идёт в школу. Нормально ли вообще не справляться в первый год? Период острой адаптации — полтора-два месяца. Если условия в школе неадекватные, то и весь первый год. Иногда проблемы, начавшиеся в первом классе, тянутся и в основную школу.

По каким признакам мы можем понять, что ребёнку плохо? Что адаптации не происходит? Что необходимо вмешаться и что-то менять?

Первое, что должно привлечь внимание, — резкое изменение функционального состояния с признаками стресса. Например, ребёнок перестал легко засыпать или спит беспокойно, у него пропал аппетит, у него появились навязчивые движения (грызёт ногти, крутит пуговицы и так далее). Становится замкнутым, грустным, ни о чём не рассказывает. Что делать? Прежде всего, разговаривать с ним — но таким образом, чтоб говорил он, а не вы. Вообще родители очень много говорят, а хорошо бы научиться слушать.

💼 Папа за Васю
Особая тема — кто учится? Во многих семьях уроки делают всей семьёй, это становится важным пунктом вечерней программы. У ребёнка не оказывается никакой другой жизни, кроме школы: днём — уроки, вечером — домашние задания. Ему не дают встать из-за стола, пока не сделана «домашка». Притом что физиологически долгое сидение утомляет — устают спина, глаза. А родители вовлекаются в это настолько, что впору ставить вопрос: кто учится?

Но ведь школа — это только часть жизни. Отнеситесь к ней как к образовательному приключению. Родителям не нужно растворяться в школьной суете. Важно оставаться хоть и соучастникам, но именно «со», а не участником.

Это путь, который должен пройти ребёнок, а не вы. И у него все получится — с вашей поддержкой 💚

Подписаться на канал