🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

مجموعه های کانال های زیر مجموعه ی گروه سیری در آثار و افکار حضرت مولانا

@molavi_asar_o_afkar

===================

نکات ناب تربیتی

کانالی پر از مطالب تربیتی و اخلاقی و مناجات های عاشقانه و عارفانه

@nokatetarbiyati

==================

مخزن نکات نگارشی ؛ ویرایشی و دستوری

کانالی برای بیان نکات نگارشی ؛ ویرایشی و دستوری؛ کانالی برای نیاز امروز افراد جامعه ی ایرانی برای درست نویسی متون فارسی

@makhzanenokatenegarshi_virayashi

==============

فردوس سخن

کانالی برای بیان نکات و مطالب درسی ؛ نمونه سوال امتحانی ؛ نکات درسی مقطع یک و دو دبیرستان و مطالب ادبی و اطلاعات عمومی

@ferdosesokhan

=================

عاشقانه های نزار قبانی

نزار قبانی دیپلمات، شاعر و ناشر سوری بود. نزار قبانی با شعرهای عاشقانه‌اش مشهور است؛ زن و عشق موضوع اصلی شعر اوست

@nezar_asheghaneha

====================

نجواهای عاشقانه ی یک زن ( غاده السمان )

غادة السمان (متولد  ۱۹۴۲ -دمشق) نویسنده و ادیب زن اهل سوریه است. وی یکی از بنیان‌گذاران شعر نو در ادبیات عرب به‌شمار می رود.

@ghadat_asheghaneha

====================

موزيك كانال
محلي براي عرضه آهنگ هاي پاپ از خوانندگان محبوب كشور و مداحي ها و ويس هاي برگزيده مذهبي ؛ به ما بپيونديد و كانال ما را تبليغ كنيد

@muzic_canal

==================

کانالی برای داستان ها و کاربرد ضرب المثل های رایج در زبان فارسی که از گروه ها و کانال های مختلف جمع آوری شده است .

@zarbolmaslhaefarsi

==================

مخزن کتاب های pdf ادبی

مخزنی برای نسخه های الکترونیکی کتب ادبی

@pdf_kotob_e_adabi

==================

مخزن گروه سیری در آثار و افکار مولانا

با عضویت در کانال مخزن گروه سیری در آثار و افکار مولانا؛ از آرشیو مطالب گروه بهره ببرید .

@mazhzan_molana

=================

فارسی و نگارش فنی و حرفه ای و کار و دانش

فارسی و نگارش۱و۲و۳ رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش ؛ مباحث درسی ؛ نمونه سوالات امتحانی و جزوه های درسی

@farsionegaresh_fanni

===============

گروه فارسی و نگارش فنی و حرفه ای و کار و دانش

فارسی و نگارش۱و۲و۳ رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش ؛ مباحث درسی ؛ نمونه سوالات امتحانی و جزوه های درسی

@farsionegaresh_fanni_gr

=================

مخزنی از سوالات به صورت ورد(word) ؛ pdf؛ مجموعه سوالات نهایی ؛ بخش به بخش و آزمون آنلاین ، از دروس زبان فارسی و نگارش و فارسی و نگارش فنی و حرفه ای و کار ودانش و فنون ادبی از همه گروه ها و کانال ها

سری به این کانال بزنید:

@makhzanesoalatedoroseadabi

======================

گروه نوای چکاوک ( شعر و نثر و متون ادبي و نثر آهنگين )

گروهی برای ارسال شعرها و نثرهای زیبای فارسی و متون های زیبای ادبی و نثرهای آهنگین فارسی

@nava_e_chakavak

راه ارتباطی اعضای کانال ها با آدمین ها :
Admin :
@mollasadeghi

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

کرسی مولوی پژوهی برگزار می کند:

مولوی در دنیای امروز (بزرگداشت مولوی)

امروز پنجشنبه ۸ مهر ۱۴۰۰
ساعت ۹ تا ۱۱

نشانی همایش:
https://meeting.ui.ac.ir/ch/molavi

‌‌️@pdf_kotob_e_adabi

#علوم_فنون
#موسیقی_شعر
جزوه جامع موسیقی شعر(عروض) کتاب علوم و فنون ادبی
مدرس: خانم فاطمه زهرا رضایی
دبیر ادبیات منطقه چهاردانگه کیاسر ساری،

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

📝 #جزوه

#معانی_اشعار_فارسی
#پــــایه_دهم

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

📁تدریس #ستایش
📕#فارسی_دهم
🎥 #فیلم_تدریس_دهم_ستایش
⏱زمان : ۱۰:۲۲ دقیقه
⚙بررسی تمام نکات ادبی و زبانی و فکری
👨‍💻مدرس: مهدی زاده

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

🌍 تغییرات کامل و ریز به ریز کتاب های درسی کنکور ۱۴۰۰ به ۱۴۰۱

🌍 بررسی دقیق تغییرات

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

✳️ آرایه های پرکاربرد عبارتند از: 
 
#حسن_تعلیل: حرفی گفته شود و دلیل ادبی آورده شود،مانند : پلک دلم میپرد شنیده ام کسی می آید به مهمانی(دلیل اینکه پلک دلم میپرد این است که کسی به مهمانی می آید) 
در حسن تعلیل: استعاره، تشخیص(جان بخشی به اشیاء) و اغراق وجود دارد. 
در بیت بالا: پلک دل استعاره از دلهره و هیجان داشتن( همچنین دل پلک ندارد پس تشخیص هم هست) و پریدن پلک دل اغراق محسوب میشود. 
 
#اسلوب‌معادله: ضد حسن تعلیل است. مصراع های یک بیت که هیچ ربطی به هم ندارند و معمولا ضرب المثلند. مانند:هر که جز ماهی ز آبش سیر شد     هر که بی روزیست روزش دیر شد 
  
#استعاره:تشبیهی که یک طرفش(مشبه، مشبه به یا وجه شبه) حذف شده باشد یا کسی را صدا بزنیم. مانند: بت من، گل من. 
 
#مجاز: نماد کردن چیزی که حقیقی نیست.مانند: برزیل، ایتالیا را برد.(تیم ورزشی برزیل، تیم ورزشی ایتالیا را برد) 
 
#تلمیح:(دو حالت دارد) 1- اشاره به حدیث و آیه. مانند: بسم الله. 
2-اشاره به داستان: من فرهاد و تو شیرین. 
 
#تضمین:(دو حالت دارد) 1- آوردن آیه کامل: بسم الله الرحمن الرحیم(حروف مقطعه نیز تضمینند مانند الف لام میم) 
2-یک سخن از دیگری:مانند به قول معروف 
 
#طباق(تضاد): دو کلمه ضد هم با فاصله بیایند: هیچ سیر را طاقت گرسنه نیست(سیر و گرسنه متضادند) 
 
#پارادوکس(یا متناقض نما) 1-دو کلمه ضد هم کنارهم بیایند: دولت فقر(دولت به معنی ثروت است) 
2-دو کلمه ضد هم با فاصله که بشود کنار هم آورد(مثلا متمم اسم بینشان باشد) جمعیت از آن زلف پریشان 
 
#اغراق(مبالغه یا غلو): بزرگنمایی. مانند: فلانی خدای فوتبال است. 
 
#تناسب(#مراعات.نظیر): حداقل 3 کلمه در یک ردیف(مربوط): شمع گل پروانه 
 
#واج.آرایی(نغمه حروف): حداقل 3 حرف در یک ردیف: باغ بی برگی(واج ب) 
 
#حس‌آمیزی: مخلوط کردن 2حس با یکدیگر: صدا شنیدن،شور دیدن. 
 
#کنایه: جمله ای با طعنه. مانند: کمیتش لنگه. شاخ شمشاده. فلانی ریش سفیده 
 
#تشبیه:(4حالت دارد):
1- عادی:تمام ادات تشبیه باشند: سرزمین من مانند زمرد است. 
2-بلیغ: به زبان گفتاری: سرزمین من زمرده. 
3-#اضافه_تشبیهی(از فرمول "این آن است، آن این است" استفاده می کنیم،اگر جواب درست بود تشبیهی و اگر نبود استعاری است) مانند: آتش عشق(عشق آتش است، آتش عشق است. بلی پس اضافه، تشبیهی است) 
4- #اضافه_استعاری: مانند: دست ادب(ادب دست ندارد،دست ادب ندارد. جواب خیر، پس اضافه،استعاری است) 
 
جناس:(2حالت دارد) 1-#جناس.تام: دو کلمه با دو معنی متفاوت با املا یکسان: داد مرا داد(سهم مرا به من داد). 
2-#جناس‌ناقص: دو کلمه که یک حرف با هم اختلاف داشته باشند. مانند: جام و بام. خدا و جدا. 
 
#ایهام: یک کلمه در دو معنی متفاوت. مانند: آهو کشی آهویی بزرگ است.( آهوی اول= حیوان و آهوی دوم=جرم، گناه) 

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

✳️ جغرافیای کلمه

🔹(راه ورود به به یک بیت و دریافت مفهوم آن)

اساسی‌ترین مسأَله‌ای که برای تشخیص وزن شعر و نیز درک مفهوم آن وجود دارد، دقت در درست خواندن و درست ادا کردن تک‌تک واژه‌های یک بیت است.
ناتوانی در همین امر، باعث می‌شود که گاه می‌بینیم مخاطب نمی‌تواند با شعر، ارتباط بر قرار کند.

ادای صحیح کلمه‌ها، جدای از این‌که فرد را در راه رسیدن به موسیقی ِ شعر، یاری می‌دهد، به او نیز کمک خواهد کرد تا پیام شاعر را دریابد و هم‌چنین به قدرت او در به کار بردن زیبایی‌های شعری، پی ببرد.
برای این کار، کافی است تا زمانی که کلمه یا عبارتی را خوب درنیافته‌ایم، از آن نگذریم.

هر بیت، دارای ساختار خاصی است که برای دریافت مفهوم آن بیت، باید به ساختار آن نیز دست یابیم.

ساختار دستوری شعر، به سبب اقتضای فضایی که دارد، با دیگر انواع ادبی، متفاوت است، یعنی یکی از کارهایی که شاعر برای زیبایی بخشیدن به اثر خویش انجام می‌دهد، این است که دست به تغییر ساختار معمول دستور زبان می‌زند.
به عنوان مثال، اجزای جمله را جابه‌جا می‌کند یا واژه‌ای را به قرینه‌ی لفظی یا معنوی، از جمله، حذف می‌نماید.
این کار، گاه سبب ایجاد تعقید و پیچیدگی در کلام می‌شود که دریافت ِ مفهوم بیت را مشکل می‌سازد و گاه نیز ممکن است به عنوان ضعف در کار صاحب اثر، به شمار رود.

🔶 چه‌گونه می‌شود مفهوم هر بیت را به راحتی دریافت؟

برای این‌که بتوانیم وارد بیتی بشویم، پس از درست خواندن آن بیت، باید راه‌های زیر را یکی پس از دیگری با دقت، انجام دهیم. به عبارت دیگر، اِشراف یافتن به «جغرافیای بیت»، نیازمندِ عبور از گذر‌گاه‌های زیر است.

🔹۱- مرتّب کردن ارکان جمله (نهاد، فعل، مفعول و...) به اعتبار دستور ِ روز ِ زبان فارسی.

🔸۲- افزودن کلمه‌ها، ترکیب‌ها، عبارت‌ها و حروفی که به قرینه‌ی لفظی یا معنوی، از زنجیره‌ی کلام، حذف شده‌اند.
در این مرحله، آن‌چه را که از جمله، حذف شده است، درون ِ [   ] قرار می‌دهیم.

🔹۳. شناخت ِ درست ِ واژه‌های حقیقی و غیر ِ حقیقی (مَجازی، کنایی، استعاری و نمادی) و گذاشتن ِ معادلی رَسا و گویا به‌جای آن‌ها.

🔺یادآوری: در این مرحله، فعل‌ها، ضمیرها، حروف و... را که به ضرورت شعر یا نثرهای ادبی، مخفّف شده‌اند، درون ِ (    ) قرار می‌دهیم.

🔸۴- برگرداندن ِ شعر به نثر ِ روان.

🔹۵- استفاده از نشانه‌های نگارشی و ویرایشی.

🔸۶- در آوردن ِ بیت به صورت چکیده.


◻️مثال:

اکنون با یک مثال از صائب تبریزی، انجام این مراحل را بهتر درمی‌یابیم.

از نگاه ِ تلخ، در پیمانه‌اش، خون می‌کُنم
خِضر، آب ِ زندگی را گر به استغنا دهد

گر (اگر) خضر، آب زندگی (حیات) را به استغنا (از سر ِ بی‌نیازی و منّت [به من] دهد (بدهد)، از (با) نگاه تلخ (بی‌توجّهی)، [آب حیات را] در پیمانه‌اش [به] خون [تبدیل] می‌کنم.

چکیده: بهشت، به سرزنش، نمی‌ارزد.

به این ترتیب، می‌توانیم هر بیتی را دریابیم و به جغرافیای آن، وارد شویم.

❇️ م. فرهنگ

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

✳️ چگونه یک ویژه نویس باشیم ؟

❇️ ویژه نویسی یا خاص نویسی چیست و چه راههایی دارد؟

همه ی ما که در دنیای ادبیات قلم را گاهی به رقص می‌خوانیم دلمان می‌خواهد خاص باشیم یعنی نوشته‌ها و اشعارمان خاص باشند و توجه محافل ادبی و مخاطبان حرفه‌ای و غیر حرفه‌ای را برانگیزند.
می‌خواهیم بارها و بارها خوانده شویم و شور و تحسین مخاطب همراه آثارمان باشد و پی‌گیری آثار بعدیمان را ببینیم .
سوال این است:
چگونه می‌توان به چنین مهمی دست‌یافت؟
گاهی از نظر فرم ، ساختار و قواعد کاری بی عیب و نقص تحویل جامعه ی ادبی داده‌ایم اما با اقبال مواجه نمی‌شویم.چرا؟
اشکال کار در کجاست که با وجود رعایت اصول و قواعد رضایت خود و مخاطبمان را بدست نیاورده‌ایم؟
با صراحت می‌توان گفت یکی از راههای دستیابی به توجهی که حق این خواسته ی طبیعی هر نویسنده ای است را باید ویژه‌نویسی نامید. تنها درست نویسی برای رسیدن به این امر کافی نیست باید راههای زیبانویسی و برقراری تنوع و تلون را آزمود.
بارها و بارها از دایره ی لغات وسیع و یا ضعف در دایره ی واژگانی شاعران و نویسندگان شنیده‌ایم. بدیهی است هر چه دایره ی لغات واژگانی‌مان بیشتر باشد امکان انتخاب بهترین و مناسب‌ترین واژه ها و ایجاد تنوع لازم برای جذابیت‌بخشی به نوشته‌مان را خواهیم داشت و رسیدن به این دایره ی گسترده ی واژگانی و افزودن بر غنای دانسته ها جز مطالعه و آن هم نه‌تنها مطالعه ی تخصصی در زمینه ی ادبیات که مطالعه در حوزه های علوم و فنون دیگر و پله به پله بالابردن معلومات عمومی‌مان است.
راه دیگر استفاده ی منطقی و صحیح از واژه های کم بسامد و دوری از واژه هایی است که در متون کابرد بسیار یافته اند (پر بسامدند) که این خود یکی از راههای تنوع بخشی به متن پیش‌ رویمان است . زدودن کلمات تکراری و استفاده از واژگان مترادف و بیان دیگرگون مفهوم هنر است .
بکارگیری درست و دقیق از جا به جایی ارکان و تغییر به موقع ساختمان جمله با توجه به لحن و موضوع (در عین توجه به قواعد دستور زبان)

استفاده ی صحیح و بجا از جملات انشایی ، خبری ، امری و پرسشی

استفاده ی هوشمندانه از صنایع ادبی (بدیع و بیان) همچون تشخیص و جان بخشی، کنایه و تشبیه و استعاره و مجاز

اینجا باید با تاکید بر استعاری دیدن اما در عین حال ملموس و محسوس نوشتن پافشاری کنم که بی اغراق مهمترین شیوه ی خاص نویسی است .
تصویرسازی های به جا و ملموس و نادیده نگرفتن مهمترین اصل پرورش متن یعنی تصویرسازی و خیال

فراموش نکردن بکارگیری اقتباس ، درج و تضمین و در واقع آمیختن سخن با کلام و شعر و روایات مشهور

استفاده ی بجا از تلمیح های داستانی و روایی

توجه به شروع و پایان چشم‌گیر و محکم

و در نهایت و مهمتر از هر نکته ای فراموش نکردن صداقت و صمیمیت بیان ، ساده نویسی و اجتناب از پیچیدن گویی . نکاتی هستند که به ما کمک خواهند کرد ویژه نویس باشیم .

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

✳️ یک بیت تحریف‌شده و خلاف آداب

پسر کو ندارد نشان از پدر
تو بیگانه خوانش، مخوانش پسر

❇️ بسیار وقت‌ها این بیت منسوب به فردوسی را در وصف فرزندانی که در فضل و کمال به پدرشان رفته‌اند، می‌شنویم، مثل فرزند یک شاعر، یک هنرمند یا یک نخبۀ علمی. گاهی نیز که آن فرزند دختر است، به زور آن را با کلمۀ «دختر» می‌خوانند و در مواردی که مادر آن فرزند هم در جمع باشد، می‌گویند «پسر کو ندارد نشان از پدر و مادر...» و البته در این موارد برای آن دختر یا مادر ناخوشایند هم بود و حس می‌کنند که بر این شعر تحمیل شده‌اند.
ولی این بیت با این که معمولاً در تشویق فرزند گفته می‌شود، برای آن فرزند متضمن هیچ ستایشی نیست، بلکه حتی به طور ضمنی این را می‌رساند که آنچه این فرزند دارد، به خاطر پدر اوست.
به واقع یک فرزند نخبه که به اتکا به استعداد و تلاش خودش به جایی رسیده است، بیشتر از کسی که پدر و مادری نخبه دارد باید قابل ستایش باشد، در حالی که این بیت در این مورد مسکوت است و حتی نقض می‌شود.
ببینید، مقام اصلی این بیت در جایی است که فرزند نشان از پدر ندارد، نه جایی که نشان از پدر دارد. یعنی بیت برای فرزندانی گفته شده است که ناخلف از کار درمی‌آیند و آنان را ملامت می‌کند و هشدار می‌دهد. اینجا صریحاً از «ندارد نشان» صحبت می‌کند نه «دارد نشان».
تازه در همان حالت هم این بیت معنی قبیحی دارد. یعنی اگر پسری معمولی و غیرنخبه بود و از پدر نخبۀ خود نشان نداشت به اصالت و نسب او شک می‌کنیم؟
اما در آخر این را بیفزایم که این بیت که به فردوسی نسبت داده می‌شود، تحریف شده است و سخن فردوسی در اصل چنین بوده است: «گر او بفکند فرّ و نام پدر / تو بیگانه خوانش، مخوانش پسر». شعر فردوسی چون بر جنبۀ اختیاری و اکتسابیِ عمل فرزند اشاره شده است، قابل توجیه است و البته در این صورت هم بیشتر جنبۀ هشدار به فرزند دارد تا رسم پدر را به جای بیاورد، نه این که نشان داشتن از پدر را جایگزین آزمایش دی ان آ ساخته باشد.
باری، به نظر من آن بیت را در مورد فرزندان مردم به کار نبریم. از هر جهت که نگاه می‌کنیم یک شیرین‌زبانی خنک و حتی خلاف آداب و منطق است.

#تأملات
#محمدکاظم_کاظمی

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

جدول آثار منظوم و منثور فارسی دهم ، یازدهم و دوازدهم با ذکر توضیحات لازم

# ویرایش جدید برای کنکور ۱۴۰۱

@adabiatamirsoleymani
@ferdosesokhan

این فایل حاوی مطالب زیر است:
الف ) نکات تاریخ ادبیّاتی گونه شناسی های فارسی دهم
ب ) نکات تاریخ ادبیّاتی برخی قلمروهای ادبی فارسی دهم ، یازدهم و دوازدهم

# ویرایش جدید برای کنکور ۱۴۰۱

@adabiatamirsoleymani
@ferdosesokhan

#فارسی_دهم
#ستایش
درس‌نامه
#دکتر_احمد_کنجوری
دبیر ادبیات فارسی شهرستان #دلفان

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

#فارسی_یازدهم
#ستایش+تست‌های کنکوری مرتبط
#دکتر_احمد_کنجوری
دبیر ادبیات فارسی شهرستان #دلفان

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

#فارسی_یازدهم
#درس_یکم
درسنامه
نیکی+گنج_حکمت (همت)
#دکتر_احمد_کنجوری
دبیر ادبیات فارسی شهرستان #دلفان

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

پاور یادگیری معکوس
تهیه کننده : آقای مصطفی بهمنی

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

قابل توجه هنرآموزان محترم
برای دریافت محتواهای دیجیتال راهنمای هنرآموز
و همچنین محتواهای دیجیتال کتاب درسی رشته شبکه و نرم افزار رایانه به نشانی زیر مراجعه فرمایید.
https://rayadars.com/drive-comp

@makhzanesoalatedoroseadabi

✳️ تکرار مصاریع در دواوین شعرا
"Autoplagiarism"

تو خود چه لعبتی ای شهسوار شیرین کام
که در برابر چشمی و غائب از نظری
___________________
تو خود چه لعبتی ای شهسوار شیرین کام
که توسنی چو فلک رام تازیانه توست
#خواجه_حافظ

در دیوان حافظ۱۷ مصرع تکراری و ۱ بیت تکراری وجود دارد
و در دیوان صائب نیز به کرات هم چنین....
و سایر شعرا نیز همچنین......

این مبحث و اغراضش را تحت عنوان اتو‌پلاگیاریسم یاself plagiarism که بصور مختلف و تحت اغراض بلاغی مختلف صورت میگیرد میتوان جای داد
از چرخش فکری و پختگی بلاغی تا بسط مضمون و به رخ کشیدن قدرت مضمون سازی و تغییرات اجتماعی و سیاسی و سن و سال و تصدیر مصراعی و قس علی هذا...که خودش میتواند مقاله مفصلی باشد که نباید بقول جلال آل احمد "ارزیابی شتابزده" در موردش داشت و علتش را فقط پرشعری شاعر دانست......

این موضوع را دکتر شیوا که ،ذکرش به خیر باد، تحت عنوان "اختلاس ادبی" و بنده "خوداقتباسی" نام نهاده ایم

✔️نمونه هایی از صائب تبریزی:

🔻خود فروشی پیشه ی من نیست چون بی
مایگان
نیستم افسرده دل از سردی بازار خویش

____
🔻خود فروشی پیشه ی من نیست چون بی مایگان
فارغ از رد و قبول و دار و گیر عالمم
__
🔻خود فروشی پیشه ی من نیست چون بی مایگان
بی نیاز از ناز بی جای خریداریم ما......

❇️ مطلب ارسالی از : استاد آرکاداش از گروه « پرنیان خیال »

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

مجموعه های کانال های زیر مجموعه ی گروه سیری در آثار و افکار حضرت مولانا

@molavi_asar_o_afkar

===================

نکات ناب تربیتی

کانالی پر از مطالب تربیتی و اخلاقی و مناجات های عاشقانه و عارفانه

@nokatetarbiyati

==================

مخزن نکات نگارشی ؛ ویرایشی و دستوری

کانالی برای بیان نکات نگارشی ؛ ویرایشی و دستوری؛ کانالی برای نیاز امروز افراد جامعه ی ایرانی برای درست نویسی متون فارسی

@makhzanenokatenegarshi_virayashi

==============

فردوس سخن

کانالی برای بیان نکات و مطالب درسی ؛ نمونه سوال امتحانی ؛ نکات درسی مقطع یک و دو دبیرستان و مطالب ادبی و اطلاعات عمومی

@ferdosesokhan

=================

عاشقانه های نزار قبانی

نزار قبانی دیپلمات، شاعر و ناشر سوری بود. نزار قبانی با شعرهای عاشقانه‌اش مشهور است؛ زن و عشق موضوع اصلی شعر اوست

@nezar_asheghaneha

====================

نجواهای عاشقانه ی یک زن ( غاده السمان )

غادة السمان (متولد  ۱۹۴۲ -دمشق) نویسنده و ادیب زن اهل سوریه است. وی یکی از بنیان‌گذاران شعر نو در ادبیات عرب به‌شمار می رود.

@ghadat_asheghaneha

====================

موزيك كانال
محلي براي عرضه آهنگ هاي پاپ از خوانندگان محبوب كشور و مداحي ها و ويس هاي برگزيده مذهبي ؛ به ما بپيونديد و كانال ما را تبليغ كنيد

@muzic_canal

==================

کانالی برای داستان ها و کاربرد ضرب المثل های رایج در زبان فارسی که از گروه ها و کانال های مختلف جمع آوری شده است .

@zarbolmaslhaefarsi

==================

مخزن کتاب های pdf ادبی

مخزنی برای نسخه های الکترونیکی کتب ادبی

@pdf_kotob_e_adabi

==================

مخزن گروه سیری در آثار و افکار مولانا

با عضویت در کانال مخزن گروه سیری در آثار و افکار مولانا؛ از آرشیو مطالب گروه بهره ببرید .

@mazhzan_molana

=================

فارسی و نگارش فنی و حرفه ای و کار و دانش

فارسی و نگارش۱و۲و۳ رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش ؛ مباحث درسی ؛ نمونه سوالات امتحانی و جزوه های درسی

@farsionegaresh_fanni

===============

گروه فارسی و نگارش فنی و حرفه ای و کار و دانش

فارسی و نگارش۱و۲و۳ رشته‌های فنی و حرفه‌ای و کار و دانش ؛ مباحث درسی ؛ نمونه سوالات امتحانی و جزوه های درسی

@farsionegaresh_fanni_gr

=================

مخزنی از سوالات به صورت ورد(word) ؛ pdf؛ مجموعه سوالات نهایی ؛ بخش به بخش و آزمون آنلاین ، از دروس زبان فارسی و نگارش و فارسی و نگارش فنی و حرفه ای و کار ودانش و فنون ادبی از همه گروه ها و کانال ها

سری به این کانال بزنید:

@makhzanesoalatedoroseadabi

======================

گروه نوای چکاوک ( شعر و نثر و متون ادبي و نثر آهنگين )

گروهی برای ارسال شعرها و نثرهای زیبای فارسی و متون های زیبای ادبی و نثرهای آهنگین فارسی

@nava_e_chakavak

راه ارتباطی اعضای کانال ها با آدمین ها :
Admin :
@mollasadeghi

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

https://t.me/abzaremohtava

کانالی بسیار مفید برای آموزگاران بزرگوار ابتدایی

@molavi_asar_o_afkar
@ferdosesokhan