A VISÃO DIONISÍACA DO MUNDO
Friedrich Nietzsche
Nos três textos traduzidos neste livro podemos acompanhar progressivamente o nascimento do primeiro pensamento filosófico de Nietzsche, que iria ser exposto e acabado em ‘O nascimento da tragédia’.
Na primeira conferência, proferida aos 25 anos de idade, vemos o filósofo ainda muito preso às concepções de Wagner sobre a arte. Em ‘Sócrates e a tragédia’, proferida dias depois, entramos já num terreno em que a originalidade de Nietzsche começa a se afirmar.
Mas é em ‘A visão dionisíaca do mundo’ que aflora o pensamento mais característico de Nietzsche, quando pela primeira vez vemos expostas as suas concepções do dionisismo, do apolinismo e de toda uma visão artística do mundo que deveria substituir as tentativas, fadadas ao fracasso, da erudição de tocar o cerne originário de onde emanou toda força de vida da humanidade grega antiga.
Esta é a indicação de leitura do dia em seu canal de @humanas. 📚
Friedrich Nietzsche
Nos três textos traduzidos neste livro podemos acompanhar progressivamente o nascimento do primeiro pensamento filosófico de Nietzsche, que iria ser exposto e acabado em ‘O nascimento da tragédia’.
Na primeira conferência, proferida aos 25 anos de idade, vemos o filósofo ainda muito preso às concepções de Wagner sobre a arte. Em ‘Sócrates e a tragédia’, proferida dias depois, entramos já num terreno em que a originalidade de Nietzsche começa a se afirmar.
Mas é em ‘A visão dionisíaca do mundo’ que aflora o pensamento mais característico de Nietzsche, quando pela primeira vez vemos expostas as suas concepções do dionisismo, do apolinismo e de toda uma visão artística do mundo que deveria substituir as tentativas, fadadas ao fracasso, da erudição de tocar o cerne originário de onde emanou toda força de vida da humanidade grega antiga.
Esta é a indicação de leitura do dia em seu canal de @humanas. 📚
A Visao Dionisiaca Do Mundo - Friedrich Nietzsche.pdf
607.4 KB
PDF do livro "A Visão Dionisíaca do Mundo", de Friedrich Nietzsche. Clique para baixar e ler.
A ideia inicial desta página foi a mesma que motivou esta fantástica iniciativa: fazer um contrabando de filosofia para dentro das novas plataformas de mídia, na esperança de despertar o interesse dos alunos que utilizam essas plataformas.
A guerra contra o celular na sala de aula é uma guerra perdida simplesmente porque nós (professores, coordenadores, diretores, etc) estamos errados. Não faz sentido pedir para o aluno que passa o dia conectado pelo celular (muitas vezes no Facebook) para que, durante aquelas horas em que ele forçosamente precisa ficar dentro da sala de aula, mantenha-se quieto e olhando a nuca do aluno da frente.
É claro que agora o que nos resta é pedir para que guardem o celular, mas devemos urgentemente pensar como vamos levar a filosofia (e todas as outras matérias) para o mundo virtual, digital, tecnológico e o escambau. Não há mais saída. Passar um conteúdo na lousa é quase o mesmo que digitar uma carta na máquina de escrever.
Lendo a reportagem também é possível notar que a iniciativa não partiu de um professor qualquer. Gilberto Ramos Ribeiro é professor da rede pública de Goiás e parece ser daquele tipo que se incomoda com o conformismo estilo "fazer do jeito que dá". Foi atrás e fez do seu jeito. Parabéns pra ele.
"A relação entre um professor com ânsia de mudança no sistema de educação e alunos dispostos a ajudar revolucionou as aulas de filosofia de uma escola pública de Nerópolis, na Região Metropolitana de Goiânia. Juntos, eles desenvolveram uma plataforma virtual para estudar a disciplina. Acessado por computador ou de qualquer aparelho de celular com acesso à internet, o sistema trouxe resultados surpreendentes e foi a solução para evitar o uso indevido de telefone na sala de aula. [...] 'Eles estão mais motivados, envolvidos, atentos. Filosofia era a matéria mais crítica, achavam chato, agora, falam no dia a dia de Immanuel Kant, Nietzsche e René Descartes. Eles passaram a acertar as questões brilhantemente. Tem que investir em tecnologia. O livro tem que ser adaptado ao aluno."
Matéria do G1
Professor de filosofia - Pense fora da caixa!
A guerra contra o celular na sala de aula é uma guerra perdida simplesmente porque nós (professores, coordenadores, diretores, etc) estamos errados. Não faz sentido pedir para o aluno que passa o dia conectado pelo celular (muitas vezes no Facebook) para que, durante aquelas horas em que ele forçosamente precisa ficar dentro da sala de aula, mantenha-se quieto e olhando a nuca do aluno da frente.
É claro que agora o que nos resta é pedir para que guardem o celular, mas devemos urgentemente pensar como vamos levar a filosofia (e todas as outras matérias) para o mundo virtual, digital, tecnológico e o escambau. Não há mais saída. Passar um conteúdo na lousa é quase o mesmo que digitar uma carta na máquina de escrever.
Lendo a reportagem também é possível notar que a iniciativa não partiu de um professor qualquer. Gilberto Ramos Ribeiro é professor da rede pública de Goiás e parece ser daquele tipo que se incomoda com o conformismo estilo "fazer do jeito que dá". Foi atrás e fez do seu jeito. Parabéns pra ele.
"A relação entre um professor com ânsia de mudança no sistema de educação e alunos dispostos a ajudar revolucionou as aulas de filosofia de uma escola pública de Nerópolis, na Região Metropolitana de Goiânia. Juntos, eles desenvolveram uma plataforma virtual para estudar a disciplina. Acessado por computador ou de qualquer aparelho de celular com acesso à internet, o sistema trouxe resultados surpreendentes e foi a solução para evitar o uso indevido de telefone na sala de aula. [...] 'Eles estão mais motivados, envolvidos, atentos. Filosofia era a matéria mais crítica, achavam chato, agora, falam no dia a dia de Immanuel Kant, Nietzsche e René Descartes. Eles passaram a acertar as questões brilhantemente. Tem que investir em tecnologia. O livro tem que ser adaptado ao aluno."
Matéria do G1
Professor de filosofia - Pense fora da caixa!
Goiás
Professor cria plataforma para celular e muda visão de alunos sobre filosofia
Sistema foi feito com a ajuda de estudantes de uma escola pública de Goiás.
Resultado rápido surpreendeu a instituição, que pretende ampliar o...
Resultado rápido surpreendeu a instituição, que pretende ampliar o...
Forwarded from Xibolete
Feliz 112° aniversário, Salvador Dalí!
Para comemorar, preparamos 7 curiosidades sensacionais sobre este ícone do surrealismo.
Leia: http://ano-zero.com/salvador-dali/
Para comemorar, preparamos 7 curiosidades sensacionais sobre este ícone do surrealismo.
Leia: http://ano-zero.com/salvador-dali/
A REBELIÃO DAS MASSAS
José Ortega Y Gasset
Ortega Y Gasset avalia o homem médio quanto à sua capacidade para continuar a civilização moderna e quanto à sua adesão à cultura. Tentando responder a questões como "quem manda no mundo?", ele discute a atitude do homem médio ante a civilização e a cultura.
Esta é a dica de leitura do dia em seu canal de @humanas. 📚
José Ortega Y Gasset
Ortega Y Gasset avalia o homem médio quanto à sua capacidade para continuar a civilização moderna e quanto à sua adesão à cultura. Tentando responder a questões como "quem manda no mundo?", ele discute a atitude do homem médio ante a civilização e a cultura.
Esta é a dica de leitura do dia em seu canal de @humanas. 📚
A Rebeliao Das Massas - Jose Ortega Y Gasset.pdf
1.7 MB
PDF do livro "A Rebelião das Massas", de José Ortega Y Gasset. Clique para baixar e ler.
Forwarded from Xibolete
Você já perdeu algum contato porque curte a página de certo político? Talvez você não saiba, mas provavelmente já tenha sido vítima desta infantilidade.
Leia: http://bit.ly/infantilidade
Leia: http://bit.ly/infantilidade
Ano Zero
A infantilidade em excluir quem pensa diferente
Você já perdeu algum contato porque curte a página de certo político? Talvez você não saiba, mas provavelmente já tenha sido excluído.
Queridos leitores do canal @humanas, convido vocês a lerem o artigo acima, que eu, moderador, escrevi recentemente para o Portal @AnoZero. Espero que aproveitem e, caso queiram conversar comigo a respeito, basta me chamarem: @alyssonaugusto.
Que este dia seja filosófico!
Que este dia seja filosófico!
Forwarded from Idiocracia
Principais filósofos pré-socráticos
Tales de Mileto (624 a.C.-548 a.C.): Tales acreditava que a água era o principal elemento, ou seja, era a essência de todas as coisas.
Anaximandro de Mileto (610 a.C.-547 a.C.): Para Anaximandro o princípio de tudo estava no elemento denominado “ápeiron”, uma espécie de matéria infinita.
Anaxímenes de Mileto (588 a.C.-524 a.C.): Para Anaxímenes o princípio de todas as coisas estava no elemento ar.
Heráclito de Éfeso (540 a.C.-476 a.C.): considerado o “Pai da Dialética”, Heráclito nasceu em Éfeso e explorou a ideia do devir (fluidez das coisas). Para ele, o princípio de todas as coisas estava contido no elemento fogo.
Pitágoras de Samos (570 a.C.-497 a.C.): Para ele os números foram seus principais elementos de estudo e reflexão, do qual se destaca o “Teorema de Pitágoras”.
Xenófanes de Cólofon: (570 a.C.-475 a.C.): Xenófanes foi um dos fundadores da Escola Eleática, se opondo contra o misticismo na filosofia e o antropomorfismo.
Parmênides de Eléia (530 a.C.-460 a.C.): Focou nos conceitos de “aletheia” e “doxa”, donde o primeiro significa a luz da verdade e o segundo, é relativo à opinião.
Zenão de Eléia (490a.C.-430 a.C.): Foi grande defensor das idéias de seu mestre filosofando, sobretudo, acerca dos conceitos de “Dialética” e “Paradoxo”.
Demócrito de Abdera (460 a.C.- 370 a.C.): Para ele, o átomo era o princípio de todas as coisas, desenvolvendo assim, a “Teoria Atômica”.
Tales de Mileto (624 a.C.-548 a.C.): Tales acreditava que a água era o principal elemento, ou seja, era a essência de todas as coisas.
Anaximandro de Mileto (610 a.C.-547 a.C.): Para Anaximandro o princípio de tudo estava no elemento denominado “ápeiron”, uma espécie de matéria infinita.
Anaxímenes de Mileto (588 a.C.-524 a.C.): Para Anaxímenes o princípio de todas as coisas estava no elemento ar.
Heráclito de Éfeso (540 a.C.-476 a.C.): considerado o “Pai da Dialética”, Heráclito nasceu em Éfeso e explorou a ideia do devir (fluidez das coisas). Para ele, o princípio de todas as coisas estava contido no elemento fogo.
Pitágoras de Samos (570 a.C.-497 a.C.): Para ele os números foram seus principais elementos de estudo e reflexão, do qual se destaca o “Teorema de Pitágoras”.
Xenófanes de Cólofon: (570 a.C.-475 a.C.): Xenófanes foi um dos fundadores da Escola Eleática, se opondo contra o misticismo na filosofia e o antropomorfismo.
Parmênides de Eléia (530 a.C.-460 a.C.): Focou nos conceitos de “aletheia” e “doxa”, donde o primeiro significa a luz da verdade e o segundo, é relativo à opinião.
Zenão de Eléia (490a.C.-430 a.C.): Foi grande defensor das idéias de seu mestre filosofando, sobretudo, acerca dos conceitos de “Dialética” e “Paradoxo”.
Demócrito de Abdera (460 a.C.- 370 a.C.): Para ele, o átomo era o princípio de todas as coisas, desenvolvendo assim, a “Teoria Atômica”.
Forwarded from Xibolete
#OQueImportaAZ
Leandro Karnal põe o dedo na ferida nacional: nossos políticos são piores do que a população brasileira ou apenas refletem, como um espelho, quem essencialmente somos?
Confira aqui.
Leandro Karnal põe o dedo na ferida nacional: nossos políticos são piores do que a população brasileira ou apenas refletem, como um espelho, quem essencialmente somos?
Confira aqui.
Oeste e Sudoeste
'Não existe país com governo corrupto e população honesta', diz historiador
Declaração foi feita pelo historiador da Unicamp (SP) Leandro Karnal.
Para o especialista, a ética deve começar pela família e pela escola.
Para o especialista, a ética deve começar pela família e pela escola.