"Они задают вопрос, получают ответ и затем адаптируют его под заданную структуру. Формально текст создается самостоятельно, но в его основе лежат не собственные мысли, а сгенерированные формулировки", — говорит учитель русского и литературы Ярослава Шелушина.

"Мне удобнее запомнить, как получить ответ, потому что для запоминания материала требуется больше времени. А если я знаю, что на экзамене точно будет эта структура решения, то я просто запоминаю систему", — считает Варвара Шелушина, ученица 7-го класса школы №88.

"Главную роль все равно должен играть человек, ведь школа — это еще и воспитание. Личный пример учителя, уважение, умение общаться — это не загрузишь в программу", — уверена многодетная мама Светлана Кузнецова.

«Ответил на множество вопросов — от рабочих до личных. Обсуждали благоустройство, любимые места в городе, планы воспитанников на будущее. Вспоминали нашу первую встречу на проекте и запланировали новые совместные мероприятия. Например, ребята предложили проводить шоу для выпускников по аналогии с «Алыми парусами». Идея отличная, над ней все вместе обязательно поработаем», — написал Евгений Наумов.