Нейрологопедический центр ЛогоСТАРТ
🔹Психология дает возможность научиться жить. Психологические знания помогают обрести спокойствие и равновесие, повысить качество жизни, наладить отношения с близкими, справиться со стрессом, научиться принимать себя, найти свое признание.
🔹Детский нейропсихолог изучает, какие психические функции ребенка имеют трудности в их работе и как это влияет на повседневную жизнь: на учебу, на общение, на занятия спортом, хобби и т.д.
🔹Запустим речь, сформируем правильное воспроизведение звуков, скорректируем навыки чтения и письма, создадим грамматическую основу речи
🔹Музыкальная терапия – это комплекс музыкальных упражнений для детей с нарушением развития речи, который проводится индивидуально.
🔹АУДИОТЕРАПИЯ ПО МЕТОДУ А. ТОМАТИСА
Это комплекс занятий для тренировки слухового восприятия информации, который был разработан в 50-х годах прошлого века Альфредом Томатисом.
🔹 Арт - терапия
специальные упражнения с песком в игровой форме. Подходит данный метод и взрослым и детям. Называется Sandplay (Песочная терапия)
🔹 НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА
Это комплекс динамических игр, который состоит из физических упражнений, развивающих возможность мозга компоновать в единое целое и воспринимать информацию от всех органов чувств организма.
🔹НЕЙРОЦИРК
Специальные занятия в игровой форме в уникальной среде, которые включают в себя элементы акробатики, эквилибристики (удержание равновесия), слеклайн
(хождение по канату).
🔹 МЕТОДИКА ДЭКО
В нашем центре используется специальная методика, которая способствует «вызыванию» речи у ребенка. Отдельно не используется,но в каждом индивидуальном занятии присутствуют элементы
📍Мы находимся по адресу:
Московская область, г. Долгопрудный, Молодежная ул. 22
Наш номер телефона:
☎️ 8-926-885-84-20
🔹Психология дает возможность научиться жить. Психологические знания помогают обрести спокойствие и равновесие, повысить качество жизни, наладить отношения с близкими, справиться со стрессом, научиться принимать себя, найти свое признание.
🔹Детский нейропсихолог изучает, какие психические функции ребенка имеют трудности в их работе и как это влияет на повседневную жизнь: на учебу, на общение, на занятия спортом, хобби и т.д.
🔹Запустим речь, сформируем правильное воспроизведение звуков, скорректируем навыки чтения и письма, создадим грамматическую основу речи
🔹Музыкальная терапия – это комплекс музыкальных упражнений для детей с нарушением развития речи, который проводится индивидуально.
🔹АУДИОТЕРАПИЯ ПО МЕТОДУ А. ТОМАТИСА
Это комплекс занятий для тренировки слухового восприятия информации, который был разработан в 50-х годах прошлого века Альфредом Томатисом.
🔹 Арт - терапия
специальные упражнения с песком в игровой форме. Подходит данный метод и взрослым и детям. Называется Sandplay (Песочная терапия)
🔹 НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА
Это комплекс динамических игр, который состоит из физических упражнений, развивающих возможность мозга компоновать в единое целое и воспринимать информацию от всех органов чувств организма.
🔹НЕЙРОЦИРК
Специальные занятия в игровой форме в уникальной среде, которые включают в себя элементы акробатики, эквилибристики (удержание равновесия), слеклайн
(хождение по канату).
🔹 МЕТОДИКА ДЭКО
В нашем центре используется специальная методика, которая способствует «вызыванию» речи у ребенка. Отдельно не используется,но в каждом индивидуальном занятии присутствуют элементы
📍Мы находимся по адресу:
Московская область, г. Долгопрудный, Молодежная ул. 22
Наш номер телефона:
☎️ 8-926-885-84-20
👍1
12 упражнений с мячом для игр и развития.
Упражнения с Мячом развивают не только тело, но и мозг.
Как играть: Подбрасываем мяч вверх, выполняем действие руками , а потом ловим двумя руками. Если мяч упал, начинаем отсчёт сначала.
✔️Каждые 10 ходов выполняем новое задание:
🔸Хлопок – нужно успеть хлопнуть в ладоши.
🔸Крест-накрест – скрестить руки на груди.
🔸Колено – хлопнуть себя по коленкам.
🔸Полено – успеть сложить руки так, словно сидишь за партой.
🔸Белки – прыгнуть на месте.
🔸Стрелки – присесть и подняться.
🔸Тарелки – покрутиться на месте вокруг себя.
🔸Кирпичи – поймать кулачками.
🔸Палочки – прямыми ладошками.
🔸Цапля-Хлопнуть под коленом поднятой ноги.
🔸Спереди и сзади – хлопнуть в ладоши сначала перед собой, затем за спиной.
🔸Точка – хлопнуть ладошками над головой.
👆Кстати, такие упражнения развивают:
🔻мелкую моторику
🔻крупную моторику
🔻двигательную память
🔻внимание и контроль движений
🔻запускают в работу отделы мозга
🔻зрительно моторную координацию глаз-рука
🔻точность движений
🔻ловкость и меткость
🔻мышление
🔻планирование
Занимайтесь с удовольствием, а главное, с пользой.
Упражнения с Мячом развивают не только тело, но и мозг.
Как играть: Подбрасываем мяч вверх, выполняем действие руками , а потом ловим двумя руками. Если мяч упал, начинаем отсчёт сначала.
✔️Каждые 10 ходов выполняем новое задание:
🔸Хлопок – нужно успеть хлопнуть в ладоши.
🔸Крест-накрест – скрестить руки на груди.
🔸Колено – хлопнуть себя по коленкам.
🔸Полено – успеть сложить руки так, словно сидишь за партой.
🔸Белки – прыгнуть на месте.
🔸Стрелки – присесть и подняться.
🔸Тарелки – покрутиться на месте вокруг себя.
🔸Кирпичи – поймать кулачками.
🔸Палочки – прямыми ладошками.
🔸Цапля-Хлопнуть под коленом поднятой ноги.
🔸Спереди и сзади – хлопнуть в ладоши сначала перед собой, затем за спиной.
🔸Точка – хлопнуть ладошками над головой.
👆Кстати, такие упражнения развивают:
🔻мелкую моторику
🔻крупную моторику
🔻двигательную память
🔻внимание и контроль движений
🔻запускают в работу отделы мозга
🔻зрительно моторную координацию глаз-рука
🔻точность движений
🔻ловкость и меткость
🔻мышление
🔻планирование
Занимайтесь с удовольствием, а главное, с пользой.
❤2
3 фразы, которые помогут поднять самооценку ребенку 👇🏻
1️⃣ Хвалить ребенка нужно (хотя сейчас модно говорить обратное). Просто делать это нужно правильно!
Важно делать это искренне, как бы вы поддерживали важного вам взрослого. Т.е. не просто сюсюкаться, лебезить и каждую секунду называть умницей (хотя до года и такой вариант будет прекрасен)), а обращать внимание на то, как он себя проявил, что вы заметили, какие изменения. Можно пойти глубже и пообщаться, уточнить, а как это у него получилось, что натолкнуло на мысли так сделать.
Но бывает, что что-то не получается. И это нормально и даже здорово в детском возрасте. А когда еще научиться принимать свои ошибки и знать, как их использовать? Безопасней в детском возрасте. Так вот если ребенок расстроен и делится с вами, возвращайте ему слова о его ценности и вашей любви к нему! И неважно, что там у него с оценками, получился рисунок или нет, проиграл ли кому-о или выиграл.
2️⃣ Чаще говорите слова поддержки: “У тебя все получится! Я в тебя верю!”
3️⃣ Искренне сочувствуйте своему ребенку. Говорите, что понимаете и грустите вместе с ним. Это важно, даже когда случившаяся ситуация кажется вам мелочью. Для ребенка это может быть целая трагедия. помогите ему справиться.
1️⃣ Хвалить ребенка нужно (хотя сейчас модно говорить обратное). Просто делать это нужно правильно!
Важно делать это искренне, как бы вы поддерживали важного вам взрослого. Т.е. не просто сюсюкаться, лебезить и каждую секунду называть умницей (хотя до года и такой вариант будет прекрасен)), а обращать внимание на то, как он себя проявил, что вы заметили, какие изменения. Можно пойти глубже и пообщаться, уточнить, а как это у него получилось, что натолкнуло на мысли так сделать.
Но бывает, что что-то не получается. И это нормально и даже здорово в детском возрасте. А когда еще научиться принимать свои ошибки и знать, как их использовать? Безопасней в детском возрасте. Так вот если ребенок расстроен и делится с вами, возвращайте ему слова о его ценности и вашей любви к нему! И неважно, что там у него с оценками, получился рисунок или нет, проиграл ли кому-о или выиграл.
2️⃣ Чаще говорите слова поддержки: “У тебя все получится! Я в тебя верю!”
3️⃣ Искренне сочувствуйте своему ребенку. Говорите, что понимаете и грустите вместе с ним. Это важно, даже когда случившаяся ситуация кажется вам мелочью. Для ребенка это может быть целая трагедия. помогите ему справиться.