Кажется, все дети бегают и прыгают, но именно ваш малыш чаще спотыкается на ровном месте, падает на коленки, задевает углы или «не ловит» мяч 🏐.

Вроде бы смешно, но внутри тревожно: это не про неуклюжесть, а про работу нервной системы.

👉 Частые сигналы, что стоит обратить внимание: — ребёнок быстро устаёт на прогулке; — падает чаще сверстников; — с трудом удерживает равновесие; — неуверенно спускается по лестнице.

Почему так происходит? ⚡️ Движения ребёнка зависят не только от силы мышц, но и от того, как мозг «координирует» тело. Если нервные связи между отделами мозга и мышцами ещё не дозрели или развиваются неравномерно, малыш не справляется с балансом. Тут нужны специальные упражнения, которые помогают «дозреть» этим процессам.

Как мы работаем в «Логостарте» 🧩: — на диагностике смотрим равновесие, координацию, походку и основные рефлексы; — в зале нейродинамической гимнастики делаем упражнения на баланс, координацию глаз и тела, перекрестные движения; — уже через 4–8 недель занятий по 2 раза в неделю родители замечают первые сдвиги: ребёнок увереннее бегает, меньше падает, становится активнее и смелее; — даём родителям простые «домашние шаги» — 5–10 минут игр с мячом, упражнения «ласточка», хождение по линии.

Частые ошибки родителей 🚫: — списывать всё на «просто неуклюжий»; — перегружать ребёнка спортом без учёта особенностей; — ждать, что «перерастёт». Правильнее — проверить сейчас и помочь телу и мозгу работать согласованно.

Что можно сделать уже на этой неделе ✅: — понаблюдайте, как ребёнок бегает, спускается по лестнице, играет в догонялки; — попробуйте дома поиграть в «ходьбу по линии» или баланс на одной ноге; — и обязательно приходите на диагностику, чтобы понять реальную причину.

Ваш ребёнок может двигаться свободно и уверенно — важно лишь вовремя дать поддержку. 📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Разные варианты, для разных типов людей (каждому может помочь что-то свое):

1️⃣ Посмотрите на ситуацию с другой точки зрения
Представьте, что перед вами чужой ребенок или взрослый человек (например, ваш начальник). Стали бы вы на него кричать? Вряд ли. Скорее всего, вы попробовали бы договориться мирно. Так почему бы не попробовать это сделать с вашим ребенком?

2️⃣ Проанализируйте свои эмоции.
Развивать эмоциональный интеллект надо не только детям, но и родителям. Когда вы чувствуете сильные негативные эмоции и хотите кричать и ругаться, остановите себя на минуту и задайте вопрос: на что я злюсь? Как правило, истинные причины заключаются не в ребенке. Найдете эту причину, найдется и энергия на решение проблемы, а не на крик.

Совет: если чувствуете, что эмоции слишком сильны, выйдите из комнаты. Сделайте несколько дыхательных упражнений или просто понаблюдайте за дыханием — это поможет быстро переключиться с негативных мыслей и снизит эмоциональное напряжение.

3️⃣ Встаньте на место ребенка.
Вспомните, что чувствовали в детстве, когда кто-то повышал на вас голос. Представьте, какие эмоции испытывает ребенок в этой ситуации. Посмотрите на ситуацию со стороны! Совет: важно научиться заранее выявлять «симптомы» гнева и осознавать его.

Например, отметьте в каких частях тела концентрируется напряжение: сжимаются кулаки, напрягаются плечи. В момент гнева старайтесь расслабить эту часть тела. Через физическое расслабление можно добиться и эмоционального.

😤А как Вы контролируете свои эмоции? Есть свои секретные способы? Поделитесь!

Часто за таким молчанием кроется «речевая тревожность» или «задержка речевого развития» Мозг ребёнка не отказывается говорить — он боится ошибиться. Он слышит, понимает, но не может запустить речь в незнакомой обстановке. Это как если бы вас поставили выступать на сцене без подготовки — страх парализует. 🧠 У детей до 7 лет речевой центр ещё формируется, и стресс легко «блокирует» слова.

В «Логостарте» мы сначала проводим диагностику и смотрим:
— понимает ли ребёнок речь (активный/пассивный словарь),
— есть ли звуки, которые не произносит,
— как он взаимодействует в незнакомой среде.

На основе этого строим индивидуальную программу:
— работаем через игру и повторение (метод речевого моделирования),
— используем визуальные подсказки (карточки, жесты), чтобы снизить тревожность.

Уже через 4–6 недель большинство детей начинают:
✔️ повторять слова за специалистом,
✔️ использовать простые фразы в привычной обстановке,
✔️ отвечать жестами или одним словом — даже если не вслух.

Родителям мы даём 3 простых шага на дом:
1. Не требуйте говорить — повторяйте за ним спокойно.
2. Играйте в «маленькие диалоги»: «Мяч? Да! Красный мяч!»
3. Хвалите за попытку, даже за шёпот. 🤫

Чего НЕ стоит делать:
— заставлять «скажи дяде, как тебя зовут!»,
— сравнивать с другими детьми,
— говорить о проблеме при нём.

Что можно начать уже сегодня:
— Включайте короткие песенки (1–2 минуты) и напевайте вместе.
— Повторяйте простые фразы в игре: «Поехали!», «Мячик упал!».
— Через неделю — попробуйте «озвучить» игрушку: «Мишка говорит: А-а-а!».

Не ждите, пока он «сам начнёт». Каждые 3 месяца до 7 лет — критически важны для речи.

📞 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Ну что, Вы готовы? 😄

❌ В каких случаях мультики нельзя включать ребёнку и они мешают развитию речи👇🏻

⚠️детям до 3х лет
⚠️детям после 3х лет, если ребенок не говорит
⚠️дети с навязчивыми движения
(например: тики, заикание)
⚠️детям с задержками развития и генетическими отклонениями
⚠️когда ребенок испытал стресс или находится в переживании стрессовой ситуации (например, ребенок находится в больнице, застрял в лифте и т.п)

👉🏻Многие исследования показали, что избыточная стимуляция (быстрая смена кадров, яркие и агрессивные образы) может негативно влиять на развитие детской речи и даже замедлять ее запуск.
👉🏻Быстрая смена кадров перегружает мозг ребенка, не давая ему достаточно времени для обработки информации и понимания происходящего на экране.

👉🏻Это мешает формированию связей между картинкой и словом, что критически важно для речевого развития.

А с какого возраста вы начали включать детям мультики?

Вы в сотый раз убираете разбитую машинку. Он плачет, когда вы просите надеть куртку. В магазине падает на пол — из-за запрета на конфету. А дома, вдруг, тихо сидит и рисует, как ни в чём не бывало. 😣 Вы устали. Вы кричите в ответ. И думаете: «Я — плохая мама?» Нет. Вы — мама ребёнка, чей мозг не справляется с эмоциями.

Такие вспышки — не «плохое поведение». Это «крик незрелой нервной системы» В 3–7 лет мозг ещё не умеет тормозить импульсы. Ребёнок не может «взять себя в руки», как взрослый. Перегрузка от шума, усталости, переедания — и мозг «перегревается». Он не злится — он теряет контроль. 🧠

В «Логостарте» нейропсихолог начинает с беседы и наблюдения. Мы смотрим:
— как ребёнок реагирует на смену деятельности,
— есть ли трудности с переключением,
— как он справляется с мелкой моторикой (например, складывает пирамидку).

Работаем через игровую коррекцию и сенсорные дорожки — это помогает мозгу «успокоиться» и научиться регулировать себя.

Через 6–8 недель родители замечают:
✔️ меньше истерик
✔️ ребёнок начинает говорить, что его злит,
✔️ легче включается в игру, не «взрывается» при смене плана.

🏠Что можно делать дома:
1. Делайте «остановку»: приложите ладонь к ладони и скажите: «Тише, мозг отдыхает».
3. Давайте «тихие зоны»: уголок с пледом, книгой, без гаджетов. 🛋️

🙅Чего лучше избегать:
— наказывать за истерику (он не контролирует её),
— говорить «перестань реветь!»,
— требовать «извинись» сразу после вспышки.

Что начать уже сейчас:
— Следующие 7 дней — просто замечайте: когда начинается истерика? Что было перед?
— Включайте спокойную музыку перед сном.
— Через неделю — попробуйте 3 раза в день 1 минуту дыхания: «Надуем шарик — медленно выдохнем».

🫶🏻Вы не одна. И это не ваша вина.

📞 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Терпения всем мамам 😄💪🏻

Ваш ребёнок забывает всё, что вы учили час назад? Не может пересказать прочитанное? Каждая домашка превращается в борьбу? 😔

🔍 Почему это происходит?
Проблемы с запоминанием могут быть вызваны разными причинами:

❌ Невнимательностью и низкой концентрацией.
❌ Неразвитой зрительной или слуховой памятью.
❌ Недостаточной координацией движений и общей моторикой.
🧠 Как нейропсихолог помогает?
Специалист оценивает, как работают разные зоны мозга, ответственные за память, внимание и мышление. Благодаря специальным тестам и упражнениям мы выявляем слабые места и создаём индивидуальную программу для вашего ребёнка.

✅ Результаты?

Улучшение памяти и концентрации.
Умение пересказывать и запоминать большие объёмы информации.
Повышение уверенности в себе и своих способностях.
👩‍🏫 Не ждите, пока сложности накопятся как снежный ком. Если ребёнок не усваивает школьный материал — это не лень или «плохая память», а сигнал, что ему нужна помощь.

🔥 Записаться на диагностику к нашему нейропсихологу можно по телефону +7 926 885 84 20 и подарить своему ребёнку лёгкость в учёбе! Мы поможем выявить причины и разработать индивидуальный план коррекции.

Стоимость нейропсихологической коррекции:

30 минут - 2000 рублей разовое занятие, 1800 рублей в абонементе

50 минут - 2500 рублей разовое занятие, 2200 рублей в абонементе

Миссия «успеть все» начинается 😄

Ваш ребёнок может расплакаться из-за пустяка: карандаш упал, кто-то косо посмотрел, игрушку забрали.

Родители теряются — это просто капризы или серьёзный сигнал?

На самом деле, частый плач и срывы — это не всегда про избалованность. Часто за этим стоит повышенная тревожность.

🔍 Как понять, что это тревожность, а не каприз:
Плач появляется регулярно в схожих ситуациях — смена обстановки, новые люди, шум.

Ребёнок жалуется на головную боль, живот или усталость перед важными событиями.

Ему сложно объяснить словами, что именно не так, он «замирает» или «взрывается» в эмоциях.

🤝 Почему это важно заметить вовремя
Такая чувствительность мешает адаптации в школе и саду: ребёнок быстрее устаёт, теряет интерес к занятиям, избегает общения. Чем раньше вы разберётесь в причинах, тем проще будет помочь.

💡 Что делать родителям:
Говорите с ребёнком: «Я вижу, что тебе страшно/грустно» — это помогает снизить напряжение.
Составьте «карточку спокойствия» — любимая игрушка, дыхательные упражнения, песенка.

Обратитесь к специалисту: психолог поможет выявить триггеры и научить ребёнка управлять эмоциями.

Сейчас, в начале учебного года, особенно важно поддержать ребёнка, пока нагрузка только растёт.

📩 Записаться на пробную консультацию психолога можно по телефону 📲 +7 926 885-84-20

💡 Что важно знать родителям? Очень часто родители думают: «Ну подумаешь, невнимательный, перерастёт». Но если не вмешаться вовремя, ребёнку действительно становится труднее. Он начинает верить, что у него «не получается», и это отражается на самооценке и мотивации.

✨ В нашем центре «Логостарт» нейропсихолог проводит диагностику — определяет, какие именно процессы страдают: внимание, память, самоконтроль или мышление. После этого мы разрабатываем индивидуальный маршрут коррекции.

🧩 В работу входят:
специальные игры и упражнения на развитие внимания и памяти;
техники для улучшения самоконтроля и планирования;
упражнения, которые ребёнок может закреплять дома вместе с родителями.

📈 Уже через 4–6 недель регулярных занятий родители отмечают:
ребёнок быстрее выполняет задания;
меньше ошибок из-за невнимательности;
становится спокойнее и увереннее в себе.

❌ А вот чего лучше избегать родителям:
не ругать за «леность» или «невнимательность»;
не сравнивать с другими детьми («Вася уже сам всё делает, а ты…»);
не перегружать заданиями, думая, что «больше = лучше».

✅ Что можно делать дома:
простые игры на концентрацию (например, «найди лишнее слово»);
чередовать умственные и физические нагрузки;
поддерживать и хвалить за маленькие успехи.

💬 Если вы замечаете, что ребёнку трудно сосредоточиться и он быстро «теряет нить», это повод обратиться к специалисту. Чем раньше начать, тем легче помочь.

📞 Записаться на консультацию нейропсихолога в «Логостарт» и получите чёткий план действий для вашего ребёнка можно по телефону 📲 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Сходство есть?😄

👩‍👦 Многие родители замечают странную ситуацию: дома ребёнок болтает без остановки, пересказывает мультфильмы и придумывает истории. Но стоит выйти к доске в школе — и всё… молчание. Ребёнок опускает глаза, не может построить предложение или шепчет пару слов.
🤔 Родителям кажется, что это стеснительность или лень. Но часто причина глубже — у ребёнка недостаточно сформированы навыки связной речи и умение быстро выстраивать фразы в стрессовой ситуации.

Почему так происходит?
🧠 Речь — это не только знание слов. Это работа мозга, дыхания, артикуляции и навыка «собрать» предложение на лету. Если хотя бы один компонент «провисает», ребёнок теряется. Особенно в условиях стресса: класс смотрит, учитель ждёт, в голове пустота.
❗️Без коррекции такие трудности мешают:
ребёнок не участвует в уроках и теряет уверенность;
получает заниженные оценки, хотя знает материал;
ему трудно заводить друзей, так как речь не всегда звучит уверенно.

Как мы помогаем в центре «Логостарт»
🗣 Наши логопеды начинают с диагностики: проверяем, как ребёнок строит фразы, насколько развит словарный запас, как работает дыхание и артикуляция.
📋 На основе этого составляем план работы:
упражнения для запуска связной речи;
дыхательная и артикуляционная гимнастика;
игровые практики «вопрос-ответ», которые учат ребёнка говорить уверенно даже под давлением.
⏳ Уже через 4–6 недель регулярных занятий родители отмечают: ребёнок начинает активнее отвечать, перестаёт «застревать» и увереннее общается с одноклассниками.

Ошибки родителей
🚫 «Он просто стесняется — перерастёт».
✅ На самом деле, чем раньше начать работать над речью, тем легче ребёнку справляться в школе.
🚫 «Надо заставить его отвечать чаще».
✅ Давление усиливает страх, важно мягко тренировать навык в безопасной среде.

Что можно сделать уже сейчас
📚 Поиграйте дома в «урок»: задавайте простые вопросы, дайте ребёнку «ответить у доски».
💬 Просите пересказать короткий рассказ или мультфильм.
🌟 Главное — поддерживайте, даже если речь пока неполная.

📣 Дорогие родители!
Если ваш ребёнок молчит у доски, хотя знает ответ — не ждите, что это «само пройдёт». Запишитесь на пробную консультацию логопеда в нашем центре «Логостарт». Мы поможем ребёнку заговорить уверенно и почувствовать себя сильнее в школе 💪
📞 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

📚 Начало школьной жизни — серьёзное испытание для ребёнка. Родители часто сталкиваются с тем, что первоклассник:
вертится на уроках,
быстро устаёт,
не может сосредоточиться,
«выключается» уже к середине занятия.
И здесь важно понимать: дело не в «лёгком характере» или «непослушании». Часто причина в особенностях развития нервной системы и недостаточной готовности к школьным нагрузкам.

❗ Почему это происходит?
Низкая выносливость нервной системы — ребёнку тяжело выдерживать 30–40 минут сосредоточенной работы.
Недостаточно развитая мелкая моторика — рука быстро устаёт при письме.
Нарушения внимания и памяти — сложно удерживать задачу в голове.
Слабая сенсомоторная база — нет привычки к сидению в статике, мозг требует движения.

✅ Что можно сделать?
Обратить внимание не только на уроки, но и на подготовку мозга к обучению: внимание, память, саморегуляция.
Делать специальные упражнения для выработки усидчивости и концентрации.
Работать с телом: упражнения на баланс, координацию, дыхание.

Как мы помогаем в «Логостарт» 💡
В нашем центре работают нейропсихологи, логопеды и специалисты по нейродинамической гимнастике.
Мы помогаем детям:
✨ развивать внимание и память,
✨ тренировать усидчивость,
✨ укреплять мотивацию и уверенность в себе.
После курса занятий ребёнку становится проще сидеть на уроке, выполнять задания до конца и чувствовать себя успешным в школе.

📞 Хотите понять, в чём причина быстрой усталости вашего первоклассника?
Запишитесь на консультацию в «Логостарт» — мы подскажем, как помочь именно вашему ребёнку.

📲 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Вы замечаете, что ребёнок прекрасно рассуждает устно 🗣, а в тетради всё выглядит иначе: — буквы «пляшут», — слова недописаны, — пропущены окончания, — ошибки повторяются снова и снова.

Многие родители думают: «Он просто торопится» или «ленится». Но причина чаще глубже — в особенностях работы мозга.

🧠 Когда у ребёнка ещё недостаточно зрелы механизмы внимания, памяти или межполушарного взаимодействия, его рука «не успевает» за мыслью. В итоге — знания есть, а на бумаге «каша».

📌 В центре «Логостарт» мы проводим нейропсихологическую диагностику. На ней мы проверяем, как ребёнок удерживает внимание, насколько развито зрительно-пространственное восприятие, как работает память.

💡 План работы обычно включает: — специальные упражнения для концентрации и устойчивости внимания, — тренировки зрительно-моторной координации, — задания на развитие памяти и контроль действий.

⏳ Уже через 6–8 недель регулярных занятий родители видят первые изменения: ребёнок начинает писать аккуратнее, лучше следит за инструкцией, появляется уверенность в своих силах.

❌ Ошибка родителей — ждать, что ребёнок «перерастёт». Наоборот, привычка к небрежности закрепляется, а самооценка падает. ✔️ Правильный шаг — вовремя показать ребёнка нейропсихологу и начать мягкую коррекцию.

👉 Если вы узнаёте в этом описании своего ребёнка — не откладывайте. Запишитесь на диагностику в «Логостарт», чтобы понять, что мешает учёбе именно вашему ребёнку.

📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2 Можно записаться по телефону или по ссылке в шапке профиля.

Были же?😄

Вы замечали, что ребёнок уверенно называет буквы, но, когда нужно соединить «М» + «А» в «МА», он теряется? 😕

Это частая ситуация у дошкольников и даже первоклассников. И родители начинают переживать: «А вдруг он не сможет учиться в школе?»

Почему так происходит 🧠
✔️ Узнавание букв — это только первый шаг.
✔️ Чтобы «слить» их в слово, нужно, чтобы мозг работал слаженно: слуховое восприятие, зрительная память и внимание.
✔️ Если хотя бы один «мостик» не работает, ребёнок «зависает» на этапе чтения.

Что делаем в центре «Логостарт» 🎯
🔍 На диагностике логопед и нейропсихолог смотрят, как ребёнок слышит и различает звуки, умеет ли удерживать их в памяти и соединять.
🎲 На занятиях используем игры с карточками, ритмико-логопедические упражнения и нейродинамическую гимнастику.
⏳ Уже через 6–8 недель регулярных занятий (2 раза в неделю) дети начинают читать простые слоги и первые слова.
👩‍👩‍👦 Родители получают простые домашние игры: «сложи слово», «звуковая лесенка» — всего 5–7 минут в день.

Ошибки родителей 🚫
— «Настаивать: читай ещё и ещё!» → Ребёнок устает и теряет интерес.
— «Он сам догонит в школе» → время уходит, а привычка «не читать» закрепляется.
— «Виноват ребёнок» → это не лень, а особенность работы мозга.

Что делать сейчас ✅
Понаблюдайте: ребёнок слышит разницу между звуками «С» и «Ш»?
Попробуйте игру: пусть соединяет слоги на карточках («МА» + «ША»).
Запишитесь на пробную диагностику в «Логостарт», чтобы понять, в чём именно застрял процесс.

📞 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Признаки дислексии:

Проявления патологии весьма разнообразны. В общем виде симптомы дислексии следующие:

1. Изменение порядка букв, слогов, чисел при составлении слов и чтении;
2. Трудности с освоением алфавита, таблицы умножения, написанием текстов;
3. Неправильный захват письменного инструмента (ручка, карандаш);
4. Слабые показатели концентрации, плохая память;
5. Путаница «лево-право»;
6. Проблемы с общением и выстраиванием взаимоотношений.

Что делать?
Обратиться за диагностикой к логопеду

Логопед изучает анамнез жизни и развития, особенности формирования речи, состояние артикуляционного аппарата и моторики.

👉🏼У детей дошкольного возраста оценивают звукопроизношение, связность речи, способность воспринимать устную речь.

👉🏼У школьников смотрят на особенности письма, скорость чтения, успеваемость по различным предметам.

💸 Стоимость занятий с логопедом:

30 минут - 1700 рублей разовое занятие, 1400 рублей в абонементе

45 минут - 1900 рублей разовое занятие, 1700 рублей в абонементе

Наш номер телефона:
☎️ 8-926-885-84-20

Если ребёнок всё время отвлекается — это не про лень. Это сигнал мозга!»
Третьеклассник на уроке то роняет ручку, то смотрит в окно, то разговаривает с соседом. Учитель в отчаянии: «Он мешает всему классу!»

😔 А дома — то же самое: уроки растягиваются на часы, ребёнок устает, родители срываются.

В 90% таких случаев дело не в «характере» и не в «плохом воспитании». Причина — в том, что у ребёнка недостаточно сформированы зоны мозга, отвечающие за внимание и контроль действий.

📍 Именно поэтому обычные уговоры, наказания и дополнительные задания не работают. 📍 Именно поэтому ребёнку становится всё сложнее справляться со школьной нагрузкой.

🔑 Решение — нейропсихологическая коррекция и специальные упражнения, которые «включают» внимание и учат мозг удерживать фокус.
В «Логостарт» мы используем комплексный подход: ✔️ нейропсихолог развивает внимание и самоконтроль, ✔️ логопед помогает с речью и чтением, ✔️ психолог работает с самооценкой ребёнка.
Результат? ✨ Ребёнок становится более собранным, учёба идёт быстрее, а родители наконец-то перестают тратить нервы на вечные «садись за уроки!».

👉 Если вы узнали своего ребёнка — не ждите, что «перерастёт». 📞 Записаться на консультацию можно по телефону : 8-926-885-84-20