Кто так же?😂

Для кого мы работаем и с чем помогаем👇🏻

🟢 Занятия с детьми, у которых есть сложности с развитием речи;
🟢 Поддержка в развитии навыков общения и взаимодействия;
🟢 Занятия для детей с особенностями произношения;
🟢 Развитие речевых и коммуникативных навыков;
🟢 Подготовка к освоению школьной программы;
🟢 Поддержка в формировании навыков письма и чтения;
🟢 Помощь в преодолении эмоциональных трудностей;
🟢 Развитие мелкой моторики и координации движений;
🟢 Индивидуальные занятия для снижения повторяющихся движений.

👉 Записаться к специалистам нашего центра можно по телефону: 📲 +7 926 885 84 20

📍Мы находимся по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Да здравствует первая рабочая неделя в этом году 😂

Наш центр работает в обычном режиме

С пн по пт с 9.00 до 18.00

Записаться к специалистам можно по тел: +7 926 885 84 20

ЧТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ НОРМОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 ЛЕТ

🙅‍♀️Ребенок не говорит, хотя уже знает некоторые слова и фразы. То есть он может произносить слова и достаточно четко, но делает это редко

🙅‍♀️Часто говорит о себе в третьем лице: девочка хочет пить, он не будет одевать синюю кофту.

🙅‍♀️ Старается избегать контакта «глаза в глаза» даже с мамой, вместо ответа на вопросы близких отводит взгляд. Не любит и не ищет обнимашек с мамой и другими близкими людьми.

🙅‍♀️Зацикливается на определенных вещах или действиях. Например, совсем не интересуется игрушками, но не выпускает из рук мячик\\шарик\ фантик – что угодно. Болезненно привязан к этой вещи.

🙅‍♀️Ребенок избегает любого контакта с другими детьми или взрослыми. Если приходят гости, прячется и отказывается выходить даже спустя 15-20 минут.

‼️Выявить симптомы аутизма раньше двух лет сложно. Но даже в более старшем возрасте для этого может понадобиться специалист, потому что родители часто списывают симптомы – особенно размытые – на особенности характера. Зачастую так и оказывается.

☝️Если у Вас появились мысли и сомнения на этот счет, вы можете пройти консультацию у логопеда-дефектолога.

Записаться на консультацию
можно по тел: 8-926-885-84-20

📍Мы находимся по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

1️⃣ Эмоции через край: то смеётся, то плачет

Во время стресса нервная система, как натянутая
струна — ещё чуть-чуть и лопнет.

⚠️Любое
напряжение вызывает бурную реакцию.

Ребёнок становится слишком восприимчивым:
• его легко обидеть
• даже по мелочам выходит из себя
• часто плачет
• приступы веселья бурные и
неконтролируемые
• у младших появиться страхи
• дети становятся капризными

2️⃣ Нарушения сна: бессонница и кошмары

Ребёнок спал нормально и вдруг начались «странности»:

• долго ворочается
• ночью часто просыпается и приходит в кровать к родителям
• видит кошмары
• разговаривает во сне
•вскакивает

Тревожные дети спят неспокойно — крутятся, засыпают головой на подушке, а просыпаются в ногах, свернувшись в комочек. Берут с собой в кровать тонну игрушек, во сне путаются в одеяле или скидывают его.

3️⃣ Проблемы с иммунитетом:
неделю учится, две болеет

👉🏼 «Гормон стресса» кортизол подавляет иммунитет и провоцирует воспаление. Из-за этого дети в стрессе начинают часто болеть. К ребёнку цепляются «простуды», он жалуется на недомогание.

Если организм не в силах справиться с негативными эмоциями и сдаёт позиции - обостряются хронические заболевания.

Чтобы помочь детям справиться со стрессом можно пройти диагностику у детского психолога и понять причины стресса и как с ними бороться

📍Мы находимся по адресу:
Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Наш номер телефона:
☎️ 8-926-885-84-20

Когда? Всегда! 😀

Вы замечали, что ребёнок уверенно называет буквы, но, когда нужно соединить «М» + «А» в «МА», он теряется? 😕

Это частая ситуация у дошкольников и даже первоклассников. И родители начинают переживать: «А вдруг он не сможет учиться в школе?»

Почему так происходит 🧠
✔️ Узнавание букв — это только первый шаг.
✔️ Чтобы «слить» их в слово, нужно, чтобы мозг работал слаженно: слуховое восприятие, зрительная память и внимание.
✔️ Если хотя бы один «мостик» не работает, ребёнок «зависает» на этапе чтения.

Что делаем в центре «Логостарт» 🎯
🔍 На диагностике логопед и нейропсихолог смотрят, как ребёнок слышит и различает звуки, умеет ли удерживать их в памяти и соединять.
🎲 На занятиях используем игры с карточками, ритмико-логопедические упражнения и нейродинамическую гимнастику.
⏳ Уже через 6–8 недель регулярных занятий (2 раза в неделю) дети начинают читать простые слоги и первые слова.
👩‍👩‍👦 Родители получают простые домашние игры: «сложи слово», «звуковая лесенка» — всего 5–7 минут в день.

Ошибки родителей 🚫
— «Настаивать: читай ещё и ещё!» → Ребёнок устает и теряет интерес.
— «Он сам догонит в школе» → время уходит, а привычка «не читать» закрепляется.
— «Виноват ребёнок» → это не лень, а особенность работы мозга.

Что делать сейчас ✅
Понаблюдайте: ребёнок слышит разницу между звуками «С» и «Ш»?
Попробуйте игру: пусть соединяет слоги на карточках («МА» + «ША»).
Запишитесь на пробную диагностику в «Логостарт», чтобы понять, в чём именно застрял процесс.

📞 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Нейропсихолог — важный и нужный детский помощник в развитии. Он помогает скорректировать незрелые участки мозга специальными упражнениями и тем самым «подтянуть», речь, мышление внимание и память, синестезию и саморегуляцию.

В своей работе специалист использует два вида коррекции:

✅когнитивную (напоминает занятия с логопедом или дефектологом).

✅двигательную (напоминает адаптивную физкультуру);

Благодаря тому, что занятия задействуют сразу все органы чувств, активизируются структуры головного мозга и стабилизируется межполушарное взаимодействие. Незрелые участки мозга получают развитие, а функции, которых не было часто появляются:
👍🏻ребенок становится более спокойным;
👍🏻допускает меньше ошибок в речи, чтении, письме;
👍🏻начинает понимать сложные предложения и инструкции;
👍🏻ребенок лучше осознает собственное тело, развивается мелкая и крупная моторика.

Перед началом занятий нейропсихолог всегда проводит диагностику при помощи игр и специальных заданий, чтобы выяснить, какие области мозга ребенка развиты хорошо, а где есть дефицит, и только потом составляет индивидуальную программу развития для каждого ученика.

Записаться на диагностику можно по тел: ☎️ 8-926-885-84-20

Просто будь самим собой …

⚠️ Если вы замечаете особенности в речи ребёнка — важно вовремя обратиться к специалисту.

❤️ Логопед — это поддержка, внимание и упражнения, которые помогают развитию речи.

📞 Запись на консультацию: +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

❗️Консультация носит информационный и развивающий характер, не является медицинской услугой.

Когда стоит обращаться к логопеду?

👶🏻до 1 года – если у ребенка нет гуления и лепета, то есть попыток произносить сначала отдельные звуки («агу», «гы», «кхх»), а затем повторяющиеся слоги («бубу», «гиги», «диди», «тата»).
🧒1-2 года – если ребенок совсем не говорит.
👦2-3 года – если ребенок все понимает, но отказывается говорить, если он почти не произносит понятные слова, но при этом активно и много общается на «своем» языке. Родителей малыша в этом возрасте должны настораживать любые отличия речи ребенка от речи его сверстников.
👧4-6 лет – если ребенок говорит невнятно, звуки смазанные и нечеткие. Проблемы с речью точно есть, если малыш смягчает простые звуки («щапка» вместо «шапка», «тяшка» вместо «чашка», «масинка» вместо «машинка»), не выговаривает или заменяет их («тот» вместо «кот»).
🧒старше 6 лет – если ребенок не произносит или выговаривает неправильно какие-то звуки («р», «л»), запинается, заикается, повторяет первые слоги и звуки. Веские причины обращения к логопеду – неспособность ребенка отвечать на вопросы, запоминать и пересказывать короткие стишки, рассказы, пропуск или замена слогов в длинных словах.
🧑🏻‍🏫в школьном возрасте – проблемы с чтением и письмом.

👉🏻Во избежании речевых нарушений рекомендуем пройти диагностику у логопеда.

Наш центр находиться по адресу:

Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, 2

Записаться к специалисту можно по телефону:

☎️ 8-926-885-84-20

Ребёнку 6 лет и он не умеет завязывать шнурки — это проблема?

Многие родители переживают: «Может, он просто неуклюжий?» На самом деле завязывание шнурков — это не про лень и не про характер. Это навык, который требует зрелости мозга: скоординированной работы обеих рук, хорошей моторики, зрительно-пространственного восприятия и умения планировать действия 🧠✋

Если ребёнку сложно справляться с такими бытовыми задачами, часто мы видим трудности с мелкой моторикой, межполушарным взаимодействием и контролем движений.
Эти же процессы напрямую связаны с письмом, чтением и усидчивостью в школе 📚

В нашем центре нейропсихолог мягко оценивает развитие этих функций и через игровые упражнения, движение и специальные задания помогает мозгу «дозреть». Обычно уже через несколько недель родители замечают, что ребёнку легче даются и бытовые, и учебные задачи 🌱

Не откладывайте, если что-то настораживает. Запишитесь на консультацию нейропсихолога и помогите ребёнку уверенно подготовиться к школе — спокойно и без давления.

Если ребёнок всё время отвлекается — это не про лень. Это сигнал мозга!»
Третьеклассник на уроке то роняет ручку, то смотрит в окно, то разговаривает с соседом. Учитель в отчаянии: «Он мешает всему классу!»

😔 А дома — то же самое: уроки растягиваются на часы, ребёнок устает, родители срываются.

В 90% таких случаев дело не в «характере» и не в «плохом воспитании». Причина — в том, что у ребёнка недостаточно сформированы зоны мозга, отвечающие за внимание и контроль действий.

📍 Именно поэтому обычные уговоры, наказания и дополнительные задания не работают. 📍 Именно поэтому ребёнку становится всё сложнее справляться со школьной нагрузкой.

🔑 Решение — нейропсихологическая коррекция и специальные упражнения, которые «включают» внимание и учат мозг удерживать фокус.
В «Логостарт» мы используем комплексный подход: ✔️ нейропсихолог развивает внимание и самоконтроль, ✔️ логопед помогает с речью и чтением, ✔️ психолог работает с самооценкой ребёнка.
Результат? ✨ Ребёнок становится более собранным, учёба идёт быстрее, а родители наконец-то перестают тратить нервы на вечные «садись за уроки!».

👉 Если вы узнали своего ребёнка — не ждите, что «перерастёт». 📞 Записаться на консультацию можно по телефону : 8-926-885-84-20

Когда ребёнок постоянно отвлекается, ёрзает и «витает в облаках», родители часто сразу думают о серьёзных причинах. Но на практике проблема нередко связана с незрелостью отдельных функций мозга 🧠

Слабая саморегуляция, недостаточно развитое внимание, трудности с обработкой информации или утомляемость — всё это мешает удерживать фокус даже у умного и любознательного ребёнка 📚

Нейропсихолог смотрит глубже, чем просто поведение. В нашем центре мы оцениваем, как именно работает мозг ребёнка, и через игровые упражнения, движение и специальные задания помогаем укрепить внимание, усидчивость и контроль над действиями 🎯

Чем раньше начать поддержку, тем легче ребёнку будет учиться без стресса и слёз. Запишитесь на консультацию нейропсихолога в нашем центре и узнайте реальную причину трудностей — чтобы помочь ребёнку, а не ругать его за «невнимательность».

Наш центр находиться по адресу:

Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, 2

Записаться к специалисту можно по телефону:

☎️ 8-926-885-84-20

👩🏼‍⚕️ Мы — команда специалистов разной направленности, объединённых общей целью — помогать детям.
У нас многолетний опыт не только индивидуальной работы с ребятами, но и сопровождения детских садов и начальных школ. Это позволяет нам видеть не разовые результаты, а полную картину развития ребёнка, понимать причины и видеть динамику изменений.

Наши направления:
✔️ логопедия
✔️ нейропсихология
✔️ психология
✔️ музыкальная терапия
✔️ сенсорная интеграция
✔️ методика Томатиса

Чем мы занимаемся:
📌 поддержка развития речи
📌 исследование и развитие навыков звукопроизношения
📌 формирование механизмов, отвечающих за социальное взаимодействие, письмо и чтение
📌 выявление факторов, которые могут мешать обучению

Как мы работаем?
Мы используем разные методики, которые подбираются под особенности каждого ребёнка. Это может быть сочетание традиционных и современных подходов, работа с телом и восприятием, упражнения для мозга и эмоциональной сферы.

Наш центр находится в Московской области, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2.