Как развить чувство ритма у ребёнка?
⠀
Идеальная ситуация, когда родители занимаются комплексным развитием ребёнка сразу после рождения, в том числе и ритмическим развитием.
⠀
Песенки, стишки, звуки, которые издаёт мама во время, когда занимается с малышом ежедневной гимнастикой – всё это можно включить в понятие «развитие чувства ритма».
⠀
Детям постарше: дошкольного и младшего школьного возраста, можно предложить:
🗣декламировать стихи с определёнными ударениями на сильную долю, ведь стих — это тоже ритмическое произведение;
⠀
🗣декламировать стихи с хлопками или притопами на сильную и слабую долю поочерёдно;
⠀
🏃♂️маршировать;
⠀
🕺💃выполнять элементарные танцевальные ритмичные движения под музыку;
⠀
🏮играть в ударно-шумовом оркестре.
⠀
🥁Барабаны, погремушки, ложки, колокольчики, треугольники, бубны — самое эффективное средство для развития чувства ритма.
⠀
✅Если вы купили один из этих инструментов своему ребёнку и желаете заниматься с ним дома самостоятельно, то предложите ему повторять за вами элементарные упражнения для развития чувства ритма: последовательности одинаковых равномерных ударов или наоборот ударов в каком-нибудь прихотливом ритм
⠀
Идеальная ситуация, когда родители занимаются комплексным развитием ребёнка сразу после рождения, в том числе и ритмическим развитием.
⠀
Песенки, стишки, звуки, которые издаёт мама во время, когда занимается с малышом ежедневной гимнастикой – всё это можно включить в понятие «развитие чувства ритма».
⠀
Детям постарше: дошкольного и младшего школьного возраста, можно предложить:
🗣декламировать стихи с определёнными ударениями на сильную долю, ведь стих — это тоже ритмическое произведение;
⠀
🗣декламировать стихи с хлопками или притопами на сильную и слабую долю поочерёдно;
⠀
🏃♂️маршировать;
⠀
🕺💃выполнять элементарные танцевальные ритмичные движения под музыку;
⠀
🏮играть в ударно-шумовом оркестре.
⠀
🥁Барабаны, погремушки, ложки, колокольчики, треугольники, бубны — самое эффективное средство для развития чувства ритма.
⠀
✅Если вы купили один из этих инструментов своему ребёнку и желаете заниматься с ним дома самостоятельно, то предложите ему повторять за вами элементарные упражнения для развития чувства ритма: последовательности одинаковых равномерных ударов или наоборот ударов в каком-нибудь прихотливом ритм
👍2
Как развить чувство ритма взрослому?
⠀
Принцип упражнений по развитию чувства ритма у взрослого человека остаётся неизменным: «слушаем — анализируем — повторяем», только в более сложном «оформлении». Для взрослых, которые хотят развить свое ритмическое чутьё, существует несколько простых правил.
⠀
Вот они:
🎶Слушайте много разной музыки, а затем пытайтесь воспроизводить услышанные мелодии голосом.
⠀
🎸Если вы умеете играть на каком-либо инструменте, то иногда играйте с метрономом.
⠀
✍️Воспроизводите различные ритмические рисунки, которые вы слышите, с помощью хлопков или постукивания. Постарайтесь всё время повышать свой уровень, выбирая из фигур всё более сложные.
⠀
💃🕺Танцуйте, а если не умеете — учитесь танцевать: танец прекрасно развивает чувство ритма.
⠀
👯♀️Работайте в паре или в группе. Это касается и танцев, и пения, и игры на инструменте. Если есть возможность играть в ансамбле, в оркестре, петь в хоре или танцевать в паре, обязательно воспользуйтесь ею!
⠀
Надо сказать, что над развитием чувства ритма нужно работать целенаправленно – при деловом подходе к этой «штуке» результаты становятся ощутимыми даже после одной-двух тренировок. Упражнения для развития чувства ритма бывают разной сложности – одни примитивные, другие трудоёмкие и «головооломчатые».
⠀
Сложных ритмов не нужно бояться – в них нужно разбираться, так же как и в математических уравнениях.
⠀
Принцип упражнений по развитию чувства ритма у взрослого человека остаётся неизменным: «слушаем — анализируем — повторяем», только в более сложном «оформлении». Для взрослых, которые хотят развить свое ритмическое чутьё, существует несколько простых правил.
⠀
Вот они:
🎶Слушайте много разной музыки, а затем пытайтесь воспроизводить услышанные мелодии голосом.
⠀
🎸Если вы умеете играть на каком-либо инструменте, то иногда играйте с метрономом.
⠀
✍️Воспроизводите различные ритмические рисунки, которые вы слышите, с помощью хлопков или постукивания. Постарайтесь всё время повышать свой уровень, выбирая из фигур всё более сложные.
⠀
💃🕺Танцуйте, а если не умеете — учитесь танцевать: танец прекрасно развивает чувство ритма.
⠀
👯♀️Работайте в паре или в группе. Это касается и танцев, и пения, и игры на инструменте. Если есть возможность играть в ансамбле, в оркестре, петь в хоре или танцевать в паре, обязательно воспользуйтесь ею!
⠀
Надо сказать, что над развитием чувства ритма нужно работать целенаправленно – при деловом подходе к этой «штуке» результаты становятся ощутимыми даже после одной-двух тренировок. Упражнения для развития чувства ритма бывают разной сложности – одни примитивные, другие трудоёмкие и «головооломчатые».
⠀
Сложных ритмов не нужно бояться – в них нужно разбираться, так же как и в математических уравнениях.
👍2
Неуверенность в себе, страх перед незнакомцами, невозможность постоять за себя - появление подобных характеристик у ребенка может иметь разные источники. Давайте рассмотрим основные из них.
Приобретенная застенчивость. Иногда робость может развиться у ребенка, который столкнулся с:
- травматическими событиями;
- враждебным окружением;
- тяжелым заболеванием.
Часто застенчивыми становятся дети с трудности со зрением или слухом, дефектами речи, хроническими болезнями и другими физическими особенностями, которые делают их непохожими на сверстников. Можно сказать, что они заранее стесняются себя и той оценки, которую окружающие могут им дать, ведь уже сталкивались с негативным опытом.
Продолжение в карусели ☝️
А Ваш ребёнок часто стесняется?
Приобретенная застенчивость. Иногда робость может развиться у ребенка, который столкнулся с:
- травматическими событиями;
- враждебным окружением;
- тяжелым заболеванием.
Часто застенчивыми становятся дети с трудности со зрением или слухом, дефектами речи, хроническими болезнями и другими физическими особенностями, которые делают их непохожими на сверстников. Можно сказать, что они заранее стесняются себя и той оценки, которую окружающие могут им дать, ведь уже сталкивались с негативным опытом.
Продолжение в карусели ☝️
А Ваш ребёнок часто стесняется?
👍5
Игры для поднятия самооценки ребенка
«Комплименты»
Объясните малышу значение слова “комплимент” (доброе, приятное слово, сказанное другому человеку), сядьте всей семьей в комнате напротив друг друга и по очереди называйте черты другого, которые заслуживают похвалы. В процессе игры учите ребенка не только отмечать внешность (“У мамы красивые глаза”), но и душевные качества других людей (“Она очень ласковая”). Помогите ребенку выделить свои позитивные качества.
«Я умею»
Семья собирается в одной комнате, ведущий берет в руки мячик и кидает его другому игроку, называя свой навык. Например, “Я умею печь торт. А что умеешь ты?”. Ответчик называет свое умение и кидает мяч другому, по очереди. Такая игра поможет ребенку оценить свои реальные успехи в освоении тех или иных занятий, продемонстрировать их перед другими. Также такие игры помогают развивать речь, обогащают словарный запас малыша и способствуют улучшению коммуникативных навыков.
Работа с тревогой
Застенчивые дети очень часто страдают от симптомов тревожного расстройства: болей в животе, кома в горле, затрудненного дыхания, учащенного сердцебиения. Чтобы помочь малышу справиться с такой ситуацией, необходима работа, которая включает освоение специальных техник.
Для этого хорошо подойдут ролевые игры, где дети разыгрывают между собой тревожные ситуации. Если ребенок один, вы можете использовать куклы или игрушки, которые выполнят роли персонажей в истории.
Для снятия мышечного напряжение необходимо использовать подвижные игры (робкие дети малоактивны) или игры с телесным контактом (горелки, догонялки, ладушки).
Хорошо помогает арт-терапия. Предложите ребенку нарисовать свои страхи, а затем порвать их и выбросить в мусорное ведро.
Более того, для тревожных малышей написана книга, она называется «История мальчика Левы, который боялся оставаться без мамы». В ней ребенок увидит героя, который максимально похож на него самого. Сказочный сюжет не просто увлечет вашего ребенка, но и поможет самому освоить психотерапевтические техники по избавлению от тревожных симптомов: правильное дыхание, снятие мышечного напряжения, визуализация успокаивающих образов.
«Комплименты»
Объясните малышу значение слова “комплимент” (доброе, приятное слово, сказанное другому человеку), сядьте всей семьей в комнате напротив друг друга и по очереди называйте черты другого, которые заслуживают похвалы. В процессе игры учите ребенка не только отмечать внешность (“У мамы красивые глаза”), но и душевные качества других людей (“Она очень ласковая”). Помогите ребенку выделить свои позитивные качества.
«Я умею»
Семья собирается в одной комнате, ведущий берет в руки мячик и кидает его другому игроку, называя свой навык. Например, “Я умею печь торт. А что умеешь ты?”. Ответчик называет свое умение и кидает мяч другому, по очереди. Такая игра поможет ребенку оценить свои реальные успехи в освоении тех или иных занятий, продемонстрировать их перед другими. Также такие игры помогают развивать речь, обогащают словарный запас малыша и способствуют улучшению коммуникативных навыков.
Работа с тревогой
Застенчивые дети очень часто страдают от симптомов тревожного расстройства: болей в животе, кома в горле, затрудненного дыхания, учащенного сердцебиения. Чтобы помочь малышу справиться с такой ситуацией, необходима работа, которая включает освоение специальных техник.
Для этого хорошо подойдут ролевые игры, где дети разыгрывают между собой тревожные ситуации. Если ребенок один, вы можете использовать куклы или игрушки, которые выполнят роли персонажей в истории.
Для снятия мышечного напряжение необходимо использовать подвижные игры (робкие дети малоактивны) или игры с телесным контактом (горелки, догонялки, ладушки).
Хорошо помогает арт-терапия. Предложите ребенку нарисовать свои страхи, а затем порвать их и выбросить в мусорное ведро.
Более того, для тревожных малышей написана книга, она называется «История мальчика Левы, который боялся оставаться без мамы». В ней ребенок увидит героя, который максимально похож на него самого. Сказочный сюжет не просто увлечет вашего ребенка, но и поможет самому освоить психотерапевтические техники по избавлению от тревожных симптомов: правильное дыхание, снятие мышечного напряжения, визуализация успокаивающих образов.
👍5
Наш новый специалист
Терешина Ирина Викторовна.
Логопед.Дефектолог.
Олигофренопедагог.
Дипломированный специалист.
Высшее педагогическое образование:
Свердловский государственный педагогический институт.
⁃ Учитель коррекционной школы.
⁃ 20 лет работы логопедом-дефектологом в речевом детском саду.
Повышение квалификации- курсы,семинары,вебинары,
конференции, мастер классы в области логопедии, дефектологии и психологии.
Занимаюсь с детьми от 2 лет с такими диагнозами, как :
ТМНР, ЗРР, ЗПРР, ОНР, дизартрия, дислалия, алалия, афазия,
дислексия,дисграфия, заикание.
⁃ Написание индивидуальных программ обучения (СИПРов)
⁃ Консультирование родителей
Терешина Ирина Викторовна.
Логопед.Дефектолог.
Олигофренопедагог.
Дипломированный специалист.
Высшее педагогическое образование:
Свердловский государственный педагогический институт.
⁃ Учитель коррекционной школы.
⁃ 20 лет работы логопедом-дефектологом в речевом детском саду.
Повышение квалификации- курсы,семинары,вебинары,
конференции, мастер классы в области логопедии, дефектологии и психологии.
Занимаюсь с детьми от 2 лет с такими диагнозами, как :
ТМНР, ЗРР, ЗПРР, ОНР, дизартрия, дислалия, алалия, афазия,
дислексия,дисграфия, заикание.
⁃ Написание индивидуальных программ обучения (СИПРов)
⁃ Консультирование родителей
👍4
Кризис 3-х лет, или примите поздравления с прибытием на новую ступень развития
⠀
Что такое кризис 3-х лет? И откуда он берётся?
⠀
В течение первых трех лет жизни ребенок меняется столь сильно, как ни на одном последующем этапе. К 3-м годам у него в большей или меньшей степени формируется характер, свое индивидуальное отношение к миру, он научается действовать человеческими способами, у него складывается определенное отношение к себе. В возрасте 3-х лет ребёнок начинает отделять себя, свою личность от близких взрослых, формируется собственное «Я» собственное мнение, желания и интересы, что и знаменует наступление «кризиса».
⠀
Прежде всего, хочется отметить, что это необходимый для развития кризис. Так или иначе, все дети проходят через него. Кризисы помогают нам перейти на новую ступеньку развития, и то, как ребёнок переступит на неё, во многом зависит от родителей. Кризис 3 лет – это важный этап в становлении психического развития ребёнка. Первые признаки кризиса нередко можно заметить уже в 1,5 года, а пик его приходится на возраст около трёх лет (2,5-3,5 года).
⠀
Основные проявления:
Негативизм. Ребёнок беспрекословно перестает выполнять просьбы взрослых, на все, отвечая нет. Отличается от непослушания тем, что при негативизме ребёнок отказывается даже от того чего хочет сам. Основной целью является дать понять взрослым, что у него есть своя точка зрения, и окружающие должны с ней считаться.
Повышенная самостоятельность. Ребёнок стремится выполнять всё как взрослый, отказывается от помощи.
Упрямство, протест. Реакция ребёнка, когда он настаивает на чём-либо не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он это потребовал. Протест против всех правил и норм существовавших ранее.
⠀
Острые реакции на критику. В этом возрасте ребёнку важна ситуация успеха, чтобы его ценили взрослые, и общались с ним на равных. Если этого не происходит, ребёнок начинает фантазировать (родители оценивают, как ложь), обижаться и злиться.
⠀
Что такое кризис 3-х лет? И откуда он берётся?
⠀
В течение первых трех лет жизни ребенок меняется столь сильно, как ни на одном последующем этапе. К 3-м годам у него в большей или меньшей степени формируется характер, свое индивидуальное отношение к миру, он научается действовать человеческими способами, у него складывается определенное отношение к себе. В возрасте 3-х лет ребёнок начинает отделять себя, свою личность от близких взрослых, формируется собственное «Я» собственное мнение, желания и интересы, что и знаменует наступление «кризиса».
⠀
Прежде всего, хочется отметить, что это необходимый для развития кризис. Так или иначе, все дети проходят через него. Кризисы помогают нам перейти на новую ступеньку развития, и то, как ребёнок переступит на неё, во многом зависит от родителей. Кризис 3 лет – это важный этап в становлении психического развития ребёнка. Первые признаки кризиса нередко можно заметить уже в 1,5 года, а пик его приходится на возраст около трёх лет (2,5-3,5 года).
⠀
Основные проявления:
Негативизм. Ребёнок беспрекословно перестает выполнять просьбы взрослых, на все, отвечая нет. Отличается от непослушания тем, что при негативизме ребёнок отказывается даже от того чего хочет сам. Основной целью является дать понять взрослым, что у него есть своя точка зрения, и окружающие должны с ней считаться.
Повышенная самостоятельность. Ребёнок стремится выполнять всё как взрослый, отказывается от помощи.
Упрямство, протест. Реакция ребёнка, когда он настаивает на чём-либо не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он это потребовал. Протест против всех правил и норм существовавших ранее.
⠀
Острые реакции на критику. В этом возрасте ребёнку важна ситуация успеха, чтобы его ценили взрослые, и общались с ним на равных. Если этого не происходит, ребёнок начинает фантазировать (родители оценивают, как ложь), обижаться и злиться.
👍6
☀️Хождение без обуви — мощное средство закаливания и профилактики ортопедических заболеваний.
Летняя пора — то время, когда дети могут себе позволить побегать на природе босиком. И это не просто весело, а еще и очень полезно!
Все дети рождаются с плоской стопой. Физиологическое плоскостопие исчезает только к семи-девяти годам.
Задача родителей — обеспечить все условия для того, чтобы предотвратить развитие ортопедических проблем у ребенка на этапе роста тканей стоп, поэтому ходьба босиком — простая профилактика неправильной установки стопы, уплощения сводов, повреждения голеностопных, коленных суставов и поясничного отдела позвоночника.
Особым эффектом обладает хождение по неровной поверхности.
Соприкосновение стоп с плоскостью различной фактуры и температуры приводит к возникновению следующих благоприятных воздействий:
▫️Усиление кровенаполнения тканей
дистального отдела ноги;
▫️улучшение лимфооттока;
▫️активизация рефлексогенных зон;
▫️стимуляция роста тканей стопы;
▫️укрепление связочного аппарата мелких суставов и голеностопа;
▫️обеспечение правильного пространственного положения пяточной кости;
▫️формирование правильной походки.
А так же ходьба босиком — прекрасный метод закаливания.
Воздействие контрастных температур на стопы позволяет усилить местный иммунитет и предотвратить появление в будущем простуд, если ребенок случайно промочил или переохладил ноги.
Дети очень любят бегать босиком по улице, поэтому не стоит лишать их этой радости, тем более, что это оказывает оздоравливающий эффект.
Но не стоит забывать о безопасности ребенка. Для прогулок без обуви идеален теплый песок пляжа, гладкая галька, газон, лесная тропинка.
Не рекомендуется ходить босиком по высокой траве, городским улицам, по глубоким лужам.
Летняя пора — то время, когда дети могут себе позволить побегать на природе босиком. И это не просто весело, а еще и очень полезно!
Все дети рождаются с плоской стопой. Физиологическое плоскостопие исчезает только к семи-девяти годам.
Задача родителей — обеспечить все условия для того, чтобы предотвратить развитие ортопедических проблем у ребенка на этапе роста тканей стоп, поэтому ходьба босиком — простая профилактика неправильной установки стопы, уплощения сводов, повреждения голеностопных, коленных суставов и поясничного отдела позвоночника.
Особым эффектом обладает хождение по неровной поверхности.
Соприкосновение стоп с плоскостью различной фактуры и температуры приводит к возникновению следующих благоприятных воздействий:
▫️Усиление кровенаполнения тканей
дистального отдела ноги;
▫️улучшение лимфооттока;
▫️активизация рефлексогенных зон;
▫️стимуляция роста тканей стопы;
▫️укрепление связочного аппарата мелких суставов и голеностопа;
▫️обеспечение правильного пространственного положения пяточной кости;
▫️формирование правильной походки.
А так же ходьба босиком — прекрасный метод закаливания.
Воздействие контрастных температур на стопы позволяет усилить местный иммунитет и предотвратить появление в будущем простуд, если ребенок случайно промочил или переохладил ноги.
Дети очень любят бегать босиком по улице, поэтому не стоит лишать их этой радости, тем более, что это оказывает оздоравливающий эффект.
Но не стоит забывать о безопасности ребенка. Для прогулок без обуви идеален теплый песок пляжа, гладкая галька, газон, лесная тропинка.
Не рекомендуется ходить босиком по высокой траве, городским улицам, по глубоким лужам.
💦Игры с водой
Этот список водных развлечений для детей и взрослых поможет вам справиться с жарой этим летом!
Просто попробуйте водные игры в жаркий летний день для гарантированного отдыха!
Водная дуэль.
Понадобится по одному маленькому ведерку и по одной большой автомобильной губке для каждого участника. Двое игроков становятся на расстоянии двух с половиной метров друг напротив друга. Перед каждым – по ведру с одинаковым количеством воды. Игроки по очереди кидают губки. Каждое попадание в ведро соперника приносит очко. Выиграет тот, кто наберет больше баллов. Правда, вероятнее всего, победит дружба, а игроки просто начнут кидать губки друг в друга и забава превратится в обычное обливание водой.
Водная груша.
Наполните водой прозрачный мешок для мусора среднего размера и привяжите к дереву. Возьмите метлу и бандану. Теперь зовите детей. Каждый по очереди будет пробовать сбить водный мешок. Завязываете участнику глаза, даете в руки метлу и поворачиваете его три раза. Теперь у игрока есть возможность совершить 3 удара, чтобы сбить мешок. Побеждает тот, кому это удастся.
Рыбалка.
Инвентарь: детский бассейн, кольца (или другие игрушки для бассейна)
Настройте полноценный детский бассейн со всевозможными забавными игрушками, кольцами и т. д.
Когда вы говорите "вперёд", игроки должны попытаться выловить как можно больше предметов из бассейна, используя только пальцы ног. Победителем становится тот, кто сможет выловить больше всего.
Игры с водными шариками - их можно подбрасывать вверх , кидать друг в друга или передавать по кругу пока звучит музыка как горячую картошку)
Передай воду.
Раздайте всем участникам стаканы и выстройте их в ряд. Наполните стакан первого участника водой. Ему нужно будет поднять стакан над головой и перелить воду в стакан человека, стоящего за ним, не оборачиваясь. Сделав это, он должен встать в конец ряда. Игра продолжается до тех пор, пока не закончится вода. Так что самые ловкие могут играть в нее очень долго)
Этот список водных развлечений для детей и взрослых поможет вам справиться с жарой этим летом!
Просто попробуйте водные игры в жаркий летний день для гарантированного отдыха!
Водная дуэль.
Понадобится по одному маленькому ведерку и по одной большой автомобильной губке для каждого участника. Двое игроков становятся на расстоянии двух с половиной метров друг напротив друга. Перед каждым – по ведру с одинаковым количеством воды. Игроки по очереди кидают губки. Каждое попадание в ведро соперника приносит очко. Выиграет тот, кто наберет больше баллов. Правда, вероятнее всего, победит дружба, а игроки просто начнут кидать губки друг в друга и забава превратится в обычное обливание водой.
Водная груша.
Наполните водой прозрачный мешок для мусора среднего размера и привяжите к дереву. Возьмите метлу и бандану. Теперь зовите детей. Каждый по очереди будет пробовать сбить водный мешок. Завязываете участнику глаза, даете в руки метлу и поворачиваете его три раза. Теперь у игрока есть возможность совершить 3 удара, чтобы сбить мешок. Побеждает тот, кому это удастся.
Рыбалка.
Инвентарь: детский бассейн, кольца (или другие игрушки для бассейна)
Настройте полноценный детский бассейн со всевозможными забавными игрушками, кольцами и т. д.
Когда вы говорите "вперёд", игроки должны попытаться выловить как можно больше предметов из бассейна, используя только пальцы ног. Победителем становится тот, кто сможет выловить больше всего.
Игры с водными шариками - их можно подбрасывать вверх , кидать друг в друга или передавать по кругу пока звучит музыка как горячую картошку)
Передай воду.
Раздайте всем участникам стаканы и выстройте их в ряд. Наполните стакан первого участника водой. Ему нужно будет поднять стакан над головой и перелить воду в стакан человека, стоящего за ним, не оборачиваясь. Сделав это, он должен встать в конец ряда. Игра продолжается до тех пор, пока не закончится вода. Так что самые ловкие могут играть в нее очень долго)
👍3