This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Речь — довольно сложный процесс. В нем задействованы разные механизмы: дыхание, работа ротовой полости, нервной системы. Сбой одного составляющего вызывает неполадки в работе всего речевого процесса.
Наиболее необходимы занятия по логоритмике детям со сложными речевыми нарушениями. Например, малышам с афазией в анамнезе. Афазия нарушение уже сформированной речи. При этом заболевании нарушается и само восприятие речи. Задача педагога в этом случае, научить дошкольника распознавать обращенную к нему речь, отвечать на нее.
Важны занятия для детей с недоразвитием речи (ОНР и ФФНР), при котором страдает фонетика и смысловая сторона речи. Дети с таким заболеванием быстро устают, сложно усваивают материал. С помощью логоритмики педагоги помогают малышам преодолеть психологический барьер и адаптироваться в социальном плане.
Наиболее необходимы занятия по логоритмике детям со сложными речевыми нарушениями. Например, малышам с афазией в анамнезе. Афазия нарушение уже сформированной речи. При этом заболевании нарушается и само восприятие речи. Задача педагога в этом случае, научить дошкольника распознавать обращенную к нему речь, отвечать на нее.
Важны занятия для детей с недоразвитием речи (ОНР и ФФНР), при котором страдает фонетика и смысловая сторона речи. Дети с таким заболеванием быстро устают, сложно усваивают материал. С помощью логоритмики педагоги помогают малышам преодолеть психологический барьер и адаптироваться в социальном плане.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Признаками расстройств аутистического спектра (РАС) являются 3 маркера:
1️⃣ трудности в речевом развитии
2️⃣ трудности в социализации
3️⃣ проблемы в поведении
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Очень часто родители "детей-молчунов" не обращаются к специалистам до 3–3,5 летнего возраста, в надежде на то, что ребенок дорастет и заговорит сам.
🆘 Отсутствие речи является одним из «красных флажков» и нужно как можно скорее обратиться к специалистам, если малыш:
▫️Не воспринимает речевые звуки и не придает им никакого смысла.
▫️Не понимает простые инструкции.
▫️Не ориентируется в названии действий, но хорошо ориентируется в быту, если ему помогают жестами.
▫️Имеет ограниченный словарный запас и понимание признаков предметов.
▫️Не понимает смысла прочитанной взрослым сказки, рассказа и пр.
▫️Не освоил фразовую речь, общается одним словом, употребляя начальную форму слова.
▫️Повторяет, подражает, как эхо, какой-то фразе при обращении.
Трудности поведения выражается в наличие стереотипного поведения:
🟡движения руками,
🟡раскачивания,
🟡кручение предметов,
🟡хождение одним и тем же маршрутом,
🟡одевание одной и той же одежды/одевание одежды в определенном порядке,
🟡расположение предметов в комнате или на столе только в определенной последовательности.
При постановке диагноза важна своевременная диагностика
При постановке диагноза и назначении коррекции/лечения врач оценивает наличие описанных выше нарушений, их выраженность и устойчивость!
Записаться на диагностику можно по телефону:
☎️ 8-926-885-84-20
Наш центр находится
📍 г. Долгопрудный, Молодежная ул. 22
1️⃣ трудности в речевом развитии
2️⃣ трудности в социализации
3️⃣ проблемы в поведении
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Очень часто родители "детей-молчунов" не обращаются к специалистам до 3–3,5 летнего возраста, в надежде на то, что ребенок дорастет и заговорит сам.
🆘 Отсутствие речи является одним из «красных флажков» и нужно как можно скорее обратиться к специалистам, если малыш:
▫️Не воспринимает речевые звуки и не придает им никакого смысла.
▫️Не понимает простые инструкции.
▫️Не ориентируется в названии действий, но хорошо ориентируется в быту, если ему помогают жестами.
▫️Имеет ограниченный словарный запас и понимание признаков предметов.
▫️Не понимает смысла прочитанной взрослым сказки, рассказа и пр.
▫️Не освоил фразовую речь, общается одним словом, употребляя начальную форму слова.
▫️Повторяет, подражает, как эхо, какой-то фразе при обращении.
Трудности поведения выражается в наличие стереотипного поведения:
🟡движения руками,
🟡раскачивания,
🟡кручение предметов,
🟡хождение одним и тем же маршрутом,
🟡одевание одной и той же одежды/одевание одежды в определенном порядке,
🟡расположение предметов в комнате или на столе только в определенной последовательности.
При постановке диагноза важна своевременная диагностика
При постановке диагноза и назначении коррекции/лечения врач оценивает наличие описанных выше нарушений, их выраженность и устойчивость!
Записаться на диагностику можно по телефону:
☎️ 8-926-885-84-20
Наш центр находится
📍 г. Долгопрудный, Молодежная ул. 22