This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
1️⃣ Начинать с простых речевых единиц: если вы хотите, чтобы ребёнок повторил слог, убедитесь, что ему доступно хотя бы примерное произнесение звуков, входящих в этот слог (на этом этапе достаточно примерного звучания, качеством речи будем заниматься позже), тот же принцип работает и на этапе слов, чтобы получилось слово МУКА, ребёнок должен уметь произносить слог МУ и слог КА
❗️Но не забывайте хвалить ребёнка, даже если получилось не совсем так, как вы задумали: «ка», «ука»-всё эти варианты произношения - уже успех👍🏻
2️⃣ Начинать в игровой форме произносить ПРЯМЫЕ слоги с простыми согласными: П, М, Б, Т, Д, Н, В, Ф, К, Г, Х и гласными А, О, У, Э, И звуками. Прямой слог это СОГЛАСНЫЙ+ГЛАСНЫЙ: па, ма, на.
3️⃣ На первых этапах ребёнок будет путать похожие по звучанию и артикуляции звуки: п-б, п-м, к-т, к-г и др. и это НОРМАЛЬНО!
👉🏼 Со временем вы увидите, что таких ошибок всё меньше.
4️⃣ После того, как ребёнок научился произносить слоги, переходите к словам. Ребёнку тяжело переключиться с одного слога на другой, поэтому сначала нужно выбирать слова из 2х слогов, каждый слог должен содержать ОДИНАКОВЫЕ или очень похожие согласные: папа, мама, баба, няня, ляля, деда.
🚨 После этого можно взять другие слова 1 класса слоговой структуры: вата, вода, мука, муха, ванна, коты, миша и др.
5️⃣ Слова нужно произносить не по слогам, а слегка растягивая гласную, чтобы ребёнок успел переключиться на новый согласный звук: мууууука
Наш центр находится
📍 г. Долгопрудный, Молодежная ул. 22
Наш номер телефона:
☎️ 8-926-885-84-20
Стоимость:💰
Консультация логопеда+диагностика 1500₽ (45-60мин)
Занятия с логопедом:
🔹30 минут - 1300₽ в абонементе , 1600₽ разовое занятие
🔹45 минут - 1600₽ в абонементе , 1800₽ разовое занятие
❗️Но не забывайте хвалить ребёнка, даже если получилось не совсем так, как вы задумали: «ка», «ука»-всё эти варианты произношения - уже успех👍🏻
2️⃣ Начинать в игровой форме произносить ПРЯМЫЕ слоги с простыми согласными: П, М, Б, Т, Д, Н, В, Ф, К, Г, Х и гласными А, О, У, Э, И звуками. Прямой слог это СОГЛАСНЫЙ+ГЛАСНЫЙ: па, ма, на.
3️⃣ На первых этапах ребёнок будет путать похожие по звучанию и артикуляции звуки: п-б, п-м, к-т, к-г и др. и это НОРМАЛЬНО!
👉🏼 Со временем вы увидите, что таких ошибок всё меньше.
4️⃣ После того, как ребёнок научился произносить слоги, переходите к словам. Ребёнку тяжело переключиться с одного слога на другой, поэтому сначала нужно выбирать слова из 2х слогов, каждый слог должен содержать ОДИНАКОВЫЕ или очень похожие согласные: папа, мама, баба, няня, ляля, деда.
🚨 После этого можно взять другие слова 1 класса слоговой структуры: вата, вода, мука, муха, ванна, коты, миша и др.
5️⃣ Слова нужно произносить не по слогам, а слегка растягивая гласную, чтобы ребёнок успел переключиться на новый согласный звук: мууууука
Наш центр находится
📍 г. Долгопрудный, Молодежная ул. 22
Наш номер телефона:
☎️ 8-926-885-84-20
Стоимость:💰
Консультация логопеда+диагностика 1500₽ (45-60мин)
Занятия с логопедом:
🔹30 минут - 1300₽ в абонементе , 1600₽ разовое занятие
🔹45 минут - 1600₽ в абонементе , 1800₽ разовое занятие
🧒В игре такому ребенку очень сложно дождаться своей очереди и считаться с интересами других.
❗️Поэтому родители должны знать, что включать ребенка сразу в групповую игру нецелесообразно, нужно делать это поэтапно. Начать можно с индивидуальных игр. В такие игры можно поиграть с ребенком дома.
1️⃣ «НАЙДИ ОТЛИЧИЕ»
🎯 Цель этой игры - развить умение концентрировать внимание на деталях. Для игры вам понадобятся листы белой бумаги и карандаши.
1. Предложите ребенку нарисовать любую несложную картинку, например, домик, котика и др.
2. После этого ребенок передает рисунок родителю, а сам отворачивается.
3. Родитель дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку.
4. Ребенок должен заметить, что изменилось на рисунке.
После этого вы можете поменяться ролями
2️⃣ «АИСТЫ И ЛЯГУШКИ»
🎯Цель игры - тренировка внимания и двигательной активности. Для проведения игры вам понадобиться просторная комната.
1.Ребенок ходит по комнате в произвольном порядке.
2. Когда вы хлопните в ладоши один раз, ребенок должен остановиться и принять позу аиста (стоять на одной ноге, руки в стороны).
3. Если вы хлопнули два раза, ребенок принимает позу лягушки (присесть на корточки, колени врозь, руки на полу ладонями вниз перед собой).
4. На три хлопка ребенок возобновляет ходьбу.
3️⃣ «РАЗГОВОР С РУКАМИ»
🎯Цель игры - научить ребенка контролировать свои действия. Для игры вам понадобятся листы белой бумаги, карандаши и ваша фантазия.
Если ребенок подрался, что-то сломал или причинил кому-нибудь боль, можно предложить ему такую игру:
1. Пусть ребенок обведет на листе бумаги силуэт ладоней, если он не может сам, помогите ему.
2. Затем предложите оживить ладошки - нарисуйте им глазки, ротик, раскрасьте цветными карандашами.
3. Спросите: «Кто вы такие, как вас зовут?», «Что вы любите делать?», «Чего не любите?», «Какие вы?». Если ребенок не подключается к
разговору, проговорите диалог сами.
4. Закончить игру нужно «заключением договора между руками и их хозяином.
Пусть руки пообещают, что в течение 2-3-х дней они постараются делать только хорошие дела: мастерить, здороваться, играть и не будут никого обижать.
Приятного времяпрепровождения!💚
❗️Поэтому родители должны знать, что включать ребенка сразу в групповую игру нецелесообразно, нужно делать это поэтапно. Начать можно с индивидуальных игр. В такие игры можно поиграть с ребенком дома.
1️⃣ «НАЙДИ ОТЛИЧИЕ»
🎯 Цель этой игры - развить умение концентрировать внимание на деталях. Для игры вам понадобятся листы белой бумаги и карандаши.
1. Предложите ребенку нарисовать любую несложную картинку, например, домик, котика и др.
2. После этого ребенок передает рисунок родителю, а сам отворачивается.
3. Родитель дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку.
4. Ребенок должен заметить, что изменилось на рисунке.
После этого вы можете поменяться ролями
2️⃣ «АИСТЫ И ЛЯГУШКИ»
🎯Цель игры - тренировка внимания и двигательной активности. Для проведения игры вам понадобиться просторная комната.
1.Ребенок ходит по комнате в произвольном порядке.
2. Когда вы хлопните в ладоши один раз, ребенок должен остановиться и принять позу аиста (стоять на одной ноге, руки в стороны).
3. Если вы хлопнули два раза, ребенок принимает позу лягушки (присесть на корточки, колени врозь, руки на полу ладонями вниз перед собой).
4. На три хлопка ребенок возобновляет ходьбу.
3️⃣ «РАЗГОВОР С РУКАМИ»
🎯Цель игры - научить ребенка контролировать свои действия. Для игры вам понадобятся листы белой бумаги, карандаши и ваша фантазия.
Если ребенок подрался, что-то сломал или причинил кому-нибудь боль, можно предложить ему такую игру:
1. Пусть ребенок обведет на листе бумаги силуэт ладоней, если он не может сам, помогите ему.
2. Затем предложите оживить ладошки - нарисуйте им глазки, ротик, раскрасьте цветными карандашами.
3. Спросите: «Кто вы такие, как вас зовут?», «Что вы любите делать?», «Чего не любите?», «Какие вы?». Если ребенок не подключается к
разговору, проговорите диалог сами.
4. Закончить игру нужно «заключением договора между руками и их хозяином.
Пусть руки пообещают, что в течение 2-3-х дней они постараются делать только хорошие дела: мастерить, здороваться, играть и не будут никого обижать.
Приятного времяпрепровождения!💚