🧑‍🧑‍🧒Ребенку нужна ваша защита!

В жизни далеко не все и не всегда утруждают себя разбираться в том, что произошло. Быстрее и проще обвинить кого-то. А если мы, как родители встаем на сторону обвинителя, что должен чувствовать ребенок, когда его предали самые важные на свете люди?

❓Были ли у вас такие ситуации в детстве? Когда не разбираясь, обвиняли? Как вели себя родители?

РОТАЦИЗМ
называют искажение или отсутствие в речи звука [р].


😱ЧЕМ ОПАСНА КАРТАВОСТЬ?
👉🏻Речь остаётся непонятной для окружающих.
Даже взрослым бывает трудно понять ребёнка, который "картавит".

👉🏻Социальные трудности: дети с ротацизмом могут становиться объектами насмешек в коллективе.

👉🏻Могут развиться другие дефекты речи. Если один звук произносится неправильно, это может повлиять на произношение других звуков.

⚠️Вывод: Если у вашего ребёнка есть сложности со звуком [Р], не ждите, что проблема решится сама.

👍🏻Чем раньше вы обратитесь к логопеду, тем быстрее и легче ребёнок освоит правильное произношение.

✅ Запишитесь на диагностику с логопедом в наш центр «Логостарт»

Что вас ждет:
👅диагностика речевого развития
📋 составляется индивидуальный план коррекции
💚 для родителей мы даем список рекомендаций, отвечаем на все вопросы.

Записаться на диагностику можно по тел: 8-926-885-84-20

📍Мы находимся по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

ЧТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ НОРМОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 ЛЕТ

🙅‍♀️Ребенок не говорит, хотя уже знает некоторые слова и фразы. То есть он может произносить слова и достаточно четко, но делает это редко

🙅‍♀️Часто говорит о себе в третьем лице: девочка хочет пить, он не будет одевать синюю кофту.

🙅‍♀️ Старается избегать контакта «глаза в глаза» даже с мамой, вместо ответа на вопросы близких отводит взгляд. Не любит и не ищет обнимашек с мамой и другими близкими людьми.

🙅‍♀️Зацикливается на определенных вещах или действиях. Например, совсем не интересуется игрушками, но не выпускает из рук мячик\\шарик\ фантик – что угодно. Болезненно привязан к этой вещи.

🙅‍♀️Ребенок избегает любого контакта с другими детьми или взрослыми. Если приходят гости, прячется и отказывается выходить даже спустя 15-20 минут.

‼️Выявить симптомы аутизма раньше двух лет сложно. Но даже в более старшем возрасте для этого может понадобиться специалист, потому что родители часто списывают симптомы – особенно размытые – на особенности характера. Зачастую так и оказывается.

☝️Если у Вас появились мысли и сомнения на этот счет, советуем пройти консультацию у логопеда-дефектолога.

Записаться на консультацию
можно по тел: 8-926-885-84-20

📍Мы находимся по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

☝️Возрастной кризис — важный этап в жизни каждого ребенка.

Это период, в течение которого обеспечивается возможность перехода на новую ступень развития и взросления.

🧑‍🧑‍🧒Задача родителя, воспитателя, учителя — в том, чтобы помочь ребенку благополучно пройти все этапы возрастного развития, создать условия для того, чтобы он вырос самостоятельным и инициативным человеком.

⚠️От поведения взрослых зависит, каким вырастет ребенок.

♥️Любите своего ребенка. Чувство тепла родительской любви должно согревать его с самого рождения и на протяжении всей жизни. Если ребенок чувствует себя любимым и нужным, он сможет пройти все возрастные кризисы, обретя уверенность в себе и своей семье.

Так же, с возрастными кризисами может помочь справиться детский психолог

Наш номер телефона: 8-926-885-84-20

📍Мы находимся по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

🤓Что у нас интересного? ⠀
💡Внимание, спойлер! ⠀
❗Всё ‼
⠀
Специально для тех, кто еще не познакомился с нашим центром #Логостарт. ⠀
👨‍👩‍👦Родители заботятся о развитии своего ребёнка 12 месяцев, 365 дней в году, 7 дней в неделю. ⠀
Мы хотим рассказать о некоторых занятиях, которые у нас есть, чтобы Вам не приходилось перечитывать все наши публикации ⠀
Итак, поехали 🚀
⠀
Конечно же, самое первое, о чём хочется сказать - это наш великолепный зал нейродинамической гимнастики, единственный в Долгопрудном 👍
⠀
🧠Нейродинамическая гимнастика - это система физических упражнений и подвижных игр, направленных на развитие сенсомоторной интеграции — способности мозга объединять и обрабатывать информацию, поступающую от органов чувств.
Индивидуальные занятия. ⠀
⠀
🤸‍♂Нейроцирк - комплекс общеукрепляющих упражнений, элементы акробатики (растяжки, упражнения на гибкость), эквилибристика, слеклайн (хождение по канату), жонгляж.
Занятия в малых группах. Продолжается набор в новые группы. ⠀
⠀
🗣В современном мире достаточно большое количество детей имеет те или иные проблемы развития речи. ⠀
⠀
👶🏻🎓Логопед проводит занятия с детьми как дошкольного, так и младшего школьного возраста. ⠀
⠀
👫Большинство родителей бережно относятся к психике своих детей, много знают о психологии детей, но порой необходим совет психолога или небольшой курс занятий.
⠀
🎓Нейропсихологическая коррекция - это современный эффективный немедикаментозный метод помощи ребенку в подготовке к предстоящему обучению в школе.
⠀
💡Важно! У нас можно не только провести диагностику и составить индивидуальный план коррекции, мы учим родителей самостоятельному выполнению упражнений 💪
⠀
🥁Ритм имеет очень большое значение для развития мозга. Занятия с музыкальным терапевтом у нас адаптированы, в том числе, для самых маленьких детей. ⠀
⠀
🎧Томатис. Аудиовокальный тренинг для развития слухового восприятия и нормализации работы вестибулярной системы. Метод разработан французским врачом Альфредом Томатисом в начале 50-х годов ХХ века.
⠀
📞 Запись на занятия: +7 926 885 84 20

👉🏻Речь — довольно сложный процесс. В нем задействованы разные механизмы: дыхание, работа ротовой полости, нервной системы. Сбой одного составляющего вызывает неполадки в работе всего речевого процесса.

⚠️Наиболее необходимы занятия по логоритмике детям со сложными речевыми нарушениями.

Например, малышам с афазией в анамнезе. Афазия нарушение уже сформированной речи. При этом заболевании нарушается и само восприятие речи.

Задача педагога в этом случае, научить дошкольника распознавать обращенную к нему речь, отвечать на нее.

⚠️Важны занятия для детей с недоразвитием речи (ОНР и ФФНР), при котором страдает фонетика и смысловая сторона речи. Дети с таким заболеванием быстро устают, сложно усваивают материал.

👍🏻С помощью логоритмики педагоги помогают малышам преодолеть психологический барьер и адаптироваться в социальном плане.

Записаться на логоритмику можно по телефону:📲 +7 926 885 84 20

Это очень печально 🙁

Проводите больше времени со своими детьми ♥️

Почему после 4-х лет сложнее поставить речь?

Во-первых, в возрасте 2.5 - 3 лет, ребёнок выходит на «первый круг социализации». Он начинает осознавать себя, как самостоятельную единицу общества.
Появляется внутреннее «Я» и оценка своих возможностей и способностей. Об этом вам скажет любой психолог👩🏼‍⚕️

Что происходит в этом возрасте с неговорящим ребёнком? Рождаются первые комплексы👇🏼

«Попросил что-то у мамы, мама не поняла один раз, не поняла второй. Пошёл играть на детскую площадку. Опять меня не поняли. Я что, какой-то не такой, что со мной не так?»

Не сложно представить, что к 4 - м годам ребенок часто проявляет агрессию (дает отпор окружающему миру), закрывается в себе, возможны и другие варианты, но чаще первые два.

Какие варианты развития событий?

1. Отказ от речи, если ребенок стеснительный. Возможно, даже не будет пытаться говорить. Поэтому придется подключать детского психолога.

2. Наоборот, ребенок будет агрессивен, иногда на ровном месте. Просто потому что не поняли... Аналогично, кроме речевого специалиста нужен детский психолог.

❗️Если вы замечаете, что у вашего ребенка есть признаки отставания в речевом развитии лучше показать его специалисту! Но, это не означает, что с вашим ребенком что-то не так.
👍🏻Просто специалист проведет диагностику и определит, всё ли в норме, или ребенку нужна дополнительная поддержка

Наш центр находиться по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

Записаться на диагностику можно по телефону 📲 +7 926 885 84 20

Жиза?😀

Зачем психолог нужен ребенку?

Специалист незаменим, когда малыш попадает в стрессовую ситуацию или переживает возрастной кризис.

Когда стоит пойти на консультацию?

• неконфликтный ребенок вдруг устраивает «праздник непослушания», закатывает истерики и скандалы на ровном месте

• боится оставаться один в темной комнате

• каждую ночь снятся кошмары

• боится людей, не умеет постоять за себя, сильно стесняется

• необъяснимые вспышки агрессии, он вымещает злость на игрушках, животных, может ударить родителей

• ребенок попал в экстремальную ситуацию: насилие, смерть родственника или питомца, развод, переезд, смена коллектива, травля со стороны сверстников, тяжелая болезнь.

Запишите ребенка, заметив тревожные признаки, и он будет благодарен вам за поддержку.

❓Чем отличается нейропсихолог?

🧠Нейропсихология изучает совсем другую область: взаимосвязь мозга и психических процессов.

✅ Покажите ребенка нейропсихологу, если:

— развитие речи не соответствует возрастным нормам;

— ему сложно сосредоточиться на одном занятии, он быстро устает и теряет интерес;

— не запоминает стихи, не может вспомнить, куда только что положил вещи и игрушки;

— делает все слишком медленно, или, наоборот, его поведению свойственна импульсивность, чрезмерная активность;

— путает право и лево, нарисованная им человеческая фигура имеет неправильные пропорции;

— с трудом учится писать, читать и считать.

➕ так же помощь нейропсихолога совершенно необходима👇🏻

• при ОНР, ЗПР и ЗПРР
• после тяжелой вирусной инфекции, затронувшей структуры мозга
• если была черепно-мозговая травма при родах или после падения
• детям с СДВГ и ДЦП.

🔹 психолог занимается чувствами, эмоциями ребёнка и их проявлениями
🔹 нейропсихолог улучшает речь, внимание, память, концентрацию, работает с навыками чтения, письма, помогает со школьными трудностями.

Записаться к специалистам нашего центра можно по телефону 📲 +7 926 885 84 20

Скоро 😄👌

Идея новогодней поделки
Делаем вместе с ребенком 💚

У ребенка есть отклонения от нормы, если он:

🔸Испытывает серьезные затруднения при пересказе, то есть не может запомнить содержание короткого простого текста, который соответствует возрасту, типа «Колобок», «Курочка Ряба», плохо его понимает, не может сформулировать мысль;

🔸Неправильно произносит более 5-7 звуков к 4 годам (трехлетним малышам это еще разрешается);

🔸Использует звукоподражания и упрощенные варианты слов вместо полных;

🔸Имеет маленький словарный запас;

🔸Имеет трудности при произнесении слов – повторяет звуки или слоги (вместо машина – мммашина, вместо мультик – мумумультик);
Говорит слишком быстро.

👉🏼Последние 2 пункта иногда связаны с заиканием.

Заметили у ребенка эти проблемы? Стоит задуматься о том, чтобы обратиться к логопеду.

☝🏼Потому что в этом случае родители зачастую не обладают необходимыми знаниями и не смогут самостоятельно помочь малышу.

Наш центр находиться по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

Записаться к логопеду можно по телефону 📲 +7 926 885 84 20

У кого такие же «помощницы»?😀😀😀

1️⃣ 🧩Игра «Прямой и обратный счет»

👍🏻Цель: развивать способность к распределению внимания.

Повторим обратный счет от 10 (10, 9, 8, 7, б, 5, 4, 3, 2, 1). Повтори его еще раз, но одновременно выполняй движения, какие буду делать я (простые физические упражнения, рывки руками).

2️⃣🧩🎯 Игра «Запрещенная цифра»

👍🏻Цель: развитие внимательности, умения слушать.

👉🏻Играющие становятся в круг и считают вслух, по очереди произнося числа (от 1 до 10). Перед этим выбирается одно число, которое нельзя произносить вслух, вместо него играющий хлопает в ладоши. (Затем количество запретных чисел увеличивается)

3️⃣🧩Игра «Что изменилось»

👍🏻Цель: Развитие произвольного внимания

👉🏻На стол ставятся 6-7 предметов. Ребенок рассматривает их одну-две минуты. Затем просят его отвернуться и убирают один из предметов. Когда ребенок повернется, он говорит, что изменилось. (Можно не убирать ни один предмет, а поменять 2 из них местами)

4️⃣🧩Игра «Горячо – холодно»

👍🏻Цель: Развитие произвольного внимания

👉🏻Спрячьте небольшой предмет (игрушку, конфету) в пределах комнаты.

Ребенок должен отыскать спрятанный предмет, руководствуясь вашими подсказками: если он ищет в верном направлении, говорите «Горячо», если удаляется от места – «Холодно». Эти слова можно заменить хлопками, жестами и т. д.

Игра развивает внимание, наблюдательность, умение ориентироваться в пространстве.

5️⃣🧩Игра «Съедобное – несъедобное»

👍🏻Цель: Развитие произвольного внимания

👉🏻Подберите картинки с изображением различных предметов – среди них должны быть съедобные. Объясните ребенку, что вы будете показывать картинки по очереди, а он хлопать в ладоши, если на картинке то, что можно съесть.

Можно использовать вариант игры с мячом. Вы кидаете мяч и называете предмет. Если он съедобный, ребенок ловит мяч, если несъедобный – отбивает.

Первый вариант развивает зрительное внимание, а второй – слуховое.

👉🏻Кубиками можно воспользоваться, как для развития пространственного мышления, для того чтобы научить ребенка устанавливать связи и отношения между предметами в пространстве, для развития логики и внимательности, сосредоточенности и воображения.

⚠️Для того чтобы тренировать все выше перечисленные навыки, надо с помощью кубиков складывать различные узоры, которые отличаются по степени сложности

Наш центр находиться по адресу:

Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

Записаться можно по телефону:

☎️ 8-926-885-84-20

Идея новогодней поделки 🎄