А Вам магний еще помогает?😄😄😄

РАЗВЕРНИ 👇🏻
✖️Требования родителей противоречат друг другу.
Мама говорит одно, папа другое, бабушка третье, а в саду воспитатель четвертое и все разное. Мама наказала, папа отменил наказание, а в следующий раз все наоборот и т. п.

✖️Слишком завышенные требования у родителей
Например, быть всегда и во всем первым и лучшим. Ребенок постоянно находится в стрессовом состоянии, для того, чтобы угодить родителям.

✖️Частые конфликты и крики в семье так же влияют на ребенка.
Развод вызывает тревожное состояние у многих детей, которое со временем может увеличиваться, если  вовремя не принять меры.

✖️Родители сами очень тревожные.
Высокая тревожность родителей, близких родственников, воспитателей в детском саду, учителя в начальной школе часто передаётся ребёнку.

✖️Учебная тревожность.
Начинает формироваться ещё в дошкольном возрасте. Если родители в присутствии ребёнка обсуждают все нюансы школьной жизни в негативном ключе, тогда ребёнок заранее начинает чувствовать какую-то опасность. 
❗️Также школьная тревожность может появиться из-за недовольства учителя, либо родителя успеваемостью ребенка, если его постоянно сравнивают с одноклассниками.

💬 Если вы замечаете, что ваш ребёнок стал слишком тревожным, это повод обратиться к специалисту. Чем раньше начать, тем легче помочь.

📞 Записаться на консультацию психолога в «Логостарт» и получите чёткий план действий для вашего ребёнка можно по телефону 📲 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Добрый осенний денек 🍁

Наш центр «Логостарт» и мастерская «Я САМ» выступили спонсорами осеннего марафона для мам от «Friends School»

От нас можно выиграть👇🏻
🎁 Мастерская «САМ» - 1 сертификат на 1500р и 2 сертификата на 1000р
🎁 «Логостарт» - 1сертификат на 1500р и 2 сертификата на 1000р - на услуги центра

Подробности в посте 👉🏻 https://vk.com/wall-199646143_896 👈🏻

Переходите, принимайте участие. Желаем всем удачи 🍀

У каждого ребенка есть свои музыкальные способности, и это невероятно важно! 🎶

Особенно полезно, когда ребенок не только слушает музыку, но и сам участвует в процессе. Музыкальные занятия могут сыграть важную роль в коррекции раннего детского аутизма (РДА). 💡

Вот как музыка помогает в развитии детей с РДА:

🔹Повышение психологической и умственной координации.

Музыка — мощное средство для обучения и общего развития ребенка. Если у ребенка с аутизмом появляется интерес к музыке, это говорит о его развитии как личности. 🌱

🔹Ускорение и обогащение периодов развития.

Для детей с РДА музыка помогает развивать способность внимательно слушать, воспринимать информацию и усваивать её быстрее. 🧠

Музыкальная коррекция может дать отличные результаты, которые вполне можно заметить и оценить! 🎵

Важно помнить, что у детей с аутизмом бывает слабая мотивация к достижениям, но они могут воспринимать одобрение от взрослых как вознаграждение за свои усилия. 👏

Хотите, чтобы ваш ребенок развивался с помощью музыки? Запишитесь на занятия в наш центр «Логостарт» и откройте для него мир новых возможностей! 🌟

Стоимость музыкальных занятий:

30 минут - 1700 рублей разовое занятие, 1400 рублей в абонементе

45 минут - 1900 рублей разовое занятие, 1700 рублей в абонементе

Наш центр находится по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

Наш номер телефона: 📲 +7 926 885 84 20

Так и отдыхаем 😂

Нейропсихолог — важный и нужный детский помощник в развитии. Он помогает скорректировать незрелые участки мозга специальными упражнениями и тем самым «подтянуть», речь, мышление внимание и память, синестезию и саморегуляцию.

В своей работе специалист использует два вида коррекции:

✅когнитивную (напоминает занятия с логопедом или дефектологом).

✅двигательную (напоминает адаптивную физкультуру);

Благодаря тому, что занятия задействуют сразу все органы чувств, активизируются структуры головного мозга и стабилизируется межполушарное взаимодействие. Незрелые участки мозга получают развитие, а функции, которых не было часто появляются:
👍🏻ребенок становится более спокойным;
👍🏻допускает меньше ошибок в речи, чтении, письме;
👍🏻начинает понимать сложные предложения и инструкции;
👍🏻ребенок лучше осознает собственное тело, развивается мелкая и крупная моторика.

Перед началом занятий нейропсихолог всегда проводит диагностику при помощи игр и специальных заданий, чтобы выяснить, какие области мозга ребенка развиты хорошо, а где есть дефицит, и только потом составляет индивидуальную программу развития для каждого ученика.

Записаться на диагностику можно по тел: ☎️ 8-926-885-84-20

Материнство — это когда ты мечтаешь о тишине, но пугаешься, когда она наступает 😬

Признаками расстройств аутистического спектра (РАС) являются 3 маркера:

1️⃣ трудности в речевом развитии
2️⃣ трудности в социализации
3️⃣ проблемы в поведении

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Очень часто родители «детей-молчунов» не обращаются к специалистам до 3–3,5 летнего возраста, в надежде на то, что ребенок дорастет и заговорит сам.

🆘 Отсутствие речи является одним из «красных флажков» и нужно как можно скорее обратиться к специалистам, если малыш:

▫️Не воспринимает речевые звуки и не придает им никакого смысла.
▫️Не понимает простые инструкции.
▫️Не ориентируется в названии действий, но хорошо ориентируется в быту, если ему помогают жестами.
▫️Имеет ограниченный словарный запас и понимание признаков предметов.
▫️Не понимает смысла прочитанной взрослым сказки, рассказа и пр.
▫️Не освоил фразовую речь, общается одним словом, употребляя начальную форму слова.
▫️Повторяет, подражает, как эхо, какой-то фразе при обращении.
Трудности поведения выражается в наличие стереотипного поведения:
🟡движения руками,
🟡раскачивания,
🟡кручение предметов,
🟡хождение одним и тем же маршрутом,
🟡одевание одной и той же одежды/одевание одежды в определенном порядке,
🟡расположение предметов в комнате или на столе только в определенной последовательности.

При постановке диагноза важна своевременная диагностика

При постановке диагноза и назначении коррекции/лечения врач оценивает наличие описанных выше нарушений, их выраженность и устойчивость!

Записаться на диагностику можно по телефону:

☎️ 8-926-885-84-20

Наш центр находится по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

Часто за таким молчанием кроется «речевая тревожность» или «задержка речевого развития» Мозг ребёнка не отказывается говорить — он боится ошибиться. Он слышит, понимает, но не может запустить речь в незнакомой обстановке. Это как если бы вас поставили выступать на сцене без подготовки — страх парализует. 🧠 У детей до 7 лет речевой центр ещё формируется, и стресс легко «блокирует» слова.

В «Логостарте» мы сначала проводим диагностику и смотрим:
— понимает ли ребёнок речь (активный/пассивный словарь),
— есть ли звуки, которые не произносит,
— как он взаимодействует в незнакомой среде.

На основе этого строим индивидуальную программу:
— работаем через игру и повторение (метод речевого моделирования),
— используем визуальные подсказки (карточки, жесты), чтобы снизить тревожность.

Уже через 4–6 недель большинство детей начинают:
✔️ повторять слова за специалистом,
✔️ использовать простые фразы в привычной обстановке,
✔️ отвечать жестами или одним словом — даже если не вслух.

Родителям мы даём 3 простых шага на дом:
1. Не требуйте говорить — повторяйте за ним спокойно.
2. Играйте в «маленькие диалоги»: «Мяч? Да! Красный мяч!»
3. Хвалите за попытку, даже за шёпот. 🤫

Чего НЕ стоит делать:
— заставлять «скажи дяде, как тебя зовут!»,
— сравнивать с другими детьми,
— говорить о проблеме при нём.

Что можно начать уже сегодня:
— Включайте короткие песенки (1–2 минуты) и напевайте вместе.
— Повторяйте простые фразы в игре: «Поехали!», «Мячик упал!».
— Через неделю — попробуйте «озвучить» игрушку: «Мишка говорит: А-а-а!».

Не ждите, пока он «сам начнёт». Каждые 3 месяца до 7 лет — критически важны для речи.

📞 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Было?😂

😕 «Он просто торопится», «пока маленький, потом заговорит нормально» — часто говорят родители, когда слышат, что ребёнок «глотает» окончания или говорит неразборчиво. Но если это повторяется регулярно — стоит присмотреться внимательнее.

🧩 Речь — это не просто слова. Это сложная работа дыхания, артикуляции и слухового контроля. Когда хотя бы один из этих процессов не выстроен, ребёнку становится трудно чётко произносить звуки и окончания.

💬 Он может: — говорить «внутри себя», едва двигая губами; — терять окончания слов; — не замечать, что его плохо понимают.

📚 Очень часто причина кроется в слабой артикуляционной моторике и недостаточно развитом слуховом внимании. Ребёнок просто не чувствует, как правильно звучит речь, и не отслеживает свои ошибки.

🎯 На занятиях в центре «Логостарт» логопеды через игровые упражнения помогают ребёнку: — активировать мышцы языка, щёк и губ; — развить слуховое восприятие; — научиться контролировать звучание своей речи.

✨ Когда ребёнок чувствует, как он говорит, речь становится выразительной, понятной и уверенной.

📞 Если замечаете, что ваш малыш «глотает» слова или говорит неразборчиво — самое время прийти на консультацию в «Логостарт». Вместе мы разберёмся в причинах и поможем речи звучать красиво и ясно.

📞 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Ты знаешь, кому это отправить 😄

🎵 Музыка и математика — какая между ними связь?

Кажется, что эти два предмета из разных миров: одна про чувства, другая про логику. Но если присмотреться внимательнее, становится ясно — музыка учит мозг считать, анализировать и запоминать! 💡

🧠 Когда ребёнок отбивает ритм, хлопает в ладоши или играет на музыкальных инструментах, он не просто «развлекается». Его мозг учится чувствовать интервалы, чередования, последовательность — те самые процессы, на которых строится логика и счёт.

📏 У детей, которые регулярно занимаются музыкой, активнее развивается слуховое и зрительное внимание, память и математическое мышление. Ребёнок быстрее понимает закономерности: «где больше», «что длиннее», «что идёт после чего».

🎶 На музыкальных занятиях в нашем центре «Логостарт» мы развиваем ребёнка не только через песенки и танцы. Мы формируем у него чувство ритма, слуховое внимание, темп и память — те самые навыки, которые напрямую влияют на успешность в учёбе, особенно по математике и письму.

👩‍🏫 В работе мы используем музыкально-двигательные упражнения, логоритмику, ритмические игры и дыхательные практики. Уже через 4–6 недель занятий родители отмечают, что ребёнок стал лучше концентрироваться, внимательнее слушать и быстрее запоминать.

❗Одна из самых частых ошибок — думать, что музыка нужна только «творческим детям». На деле она активирует обе полушария мозга и улучшает учебную готовность даже у самых непоседливых первоклассников.

🎯 Если вы замечаете, что ребёнку сложно сосредоточиться, считать или запоминать — музыкальные занятия могут стать тем самым «ключиком» к его успеху.

📞 Запишитесь на пробное занятие 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2 📱 +7 926 885-84-20

Фраза «развиваем межполушарные связи» звучит модно, но часто непонятно. Что это вообще значит и зачем это вашему ребёнку? Разберёмся просто 👇

💡 У человека два полушария мозга: левое отвечает за речь, логику, счёт, а правое — за эмоции, воображение, творчество. Межполушарные связи — это «мостики» между ними. Именно по этим «мостикам» мозг передаёт информацию, когда ребёнок читает, пишет, запоминает или решает задачу.

⚡ Если эти связи развиты слабо, родитель часто замечает: — ребёнок путает направления (лево/право); — быстро устаёт при чтении; — пишет буквы зеркально; — не может долго удерживать внимание.

🌀 На занятиях в зале нейродинамической гимнастики центра «Логостарт» мы помогаем мозгу ребёнка работать слаженно. Через динамические игры, упражнения на координацию и кросс-движения мы активируем оба полушария и «настраиваем» их взаимодействие.

💪 Уже через 4–8 недель занятий родители замечают, что ребёнок стал более собранным, внимательным, увереннее читает и пишет, быстрее понимает инструкции.

🏠 А дома вы можете поддерживать развитие, включая простые упражнения: ползание, перекрёстные шаги, игры с мячом, танцы под музыку. Главное — движение и ритм!

🚫 Частая ошибка — думать, что межполушарные упражнения нужны только детям с трудностями. На самом деле они полезны всем дошкольникам и младшим школьникам — ведь именно от их «мозговой слаженности» зависит успешность обучения.

🎯 Если хотите, чтобы ребёнку было легче сосредотачиваться и учиться с удовольствием — приходите в «Логостарт». 📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Помните?😄

— «Он просто ленится!» — думают многие родители, когда первоклассник начинает капризничать у тетради. Но правда в том, что не всегда за усталостью стоит нежелание заниматься.

Часто причина глубже — в том, как работает мозг и тело ребёнка.

🧠 Когда ребёнок пишет или читает, мозгу нужно одновременно:
удерживать внимание,
управлять рукой,
следить глазами за строкой,
и ещё понимать смысл. Если зрительно-моторная координация и мелкая моторика развиты слабо — нагрузка становится слишком большой, и ребёнок просто «выключается» от усталости.

👣 Что помогает? Движение. Но не любое — координационные упражнения, баланс, перекрёстные движения. Они включают оба полушария мозга, тренируют зрительно-моторные связи и делают процессы письма и чтения легче и автоматичнее.

⚡️ В зале нейродинамической гимнастики «Логостарт» мы помогаем детям через игру и движение:
упражнения на баланс и координацию,
перекрёстные шаги и броски,
задания на синхронизацию глаз и рук.

Уже через 4–6 недель занятий родители замечают, что ребёнок дольше удерживает внимание, меньше устает и увереннее справляется с учебными задачами 💫

💡 Что могут делать родители дома?
чередовать учёбу и активные 5-минутки;
играть в игры с мячом, прыгать, ползать, рисовать обеими руками;
больше хвалить, меньше торопить — мозгу нужно время на «созревание».

📍 В центре “Логостарт” мы подбираем индивидуальные упражнения для развития координации и мозговой активности. Если вы замечаете, что ребёнку тяжело писать, читать или он быстро устает — самое время разобраться в причине.

✨ Запишитесь на пробное занятие в зал нейродинамической гимнастики: 📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Не справедливо как-то 🤪

«Подрастёт — и сам начнёт говорить правильно!» — часто слышим от родителей. Но речь не появляется по волшебству. 🪄 Чтобы ребёнок начал чётко произносить звуки, язык, губы и дыхание должны научиться работать как единая команда. А этому нужна тренировка — как и любому навыку.

👶 В норме большинство звуков формируются к 4–5 годам. Если ребёнку уже исполнилось 5, а в речи всё ещё «сюсюканье», пропуски или искажения — стоит обратиться к логопеду. Это не просто «милое детское» произношение, а привычка, которая со временем закрепляется и может повлиять на чтение, письмо и уверенность ребёнка в общении.

💬 Почему так происходит: — мышцы артикуляционного аппарата недостаточно развиты; — ребёнок не различает звуки на слух; — отсутствует правильный образец произношения.

🌈 В центре «Логостарт» мы начинаем с диагностики — логопед определяет, какие звуки требуют постановки, и оценивает уровень артикуляционной моторики. На занятиях через игру и специальные упражнения:
развиваем мышцы языка и губ,
формируем слуховое внимание,
учим ребёнка чувствовать и слышать правильный звук.

✨ Уже через 4–6 недель регулярных встреч родители замечают: ребёнок старается говорить чётче, ловит ошибки в своей речи и с удовольствием тренируется дома.

⚠️ Важно: чем раньше начать, тем легче исправить произношение. После 6–7 лет неправильные звуки могут закрепиться, и на их коррекцию потребуется больше времени и усилий.

📍 Если вы замечаете, что ребёнок «глотает» звуки, искажает слова или избегает говорить — самое время прийти на диагностику. В «Логостарте» логопед подберёт индивидуальные упражнения и мягко запустит процесс правильной речи.

📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Почему ребёнок спотыкается и падает чаще других? 🤔
Кажется, все дети бегают и прыгают, но именно ваш малыш чаще спотыкается на ровном месте, падает на коленки, задевает углы или «не ловит» мяч 🏐.

Вроде бы смешно, но внутри тревожно: часто это не про неуклюжесть, а про работу нервной системы.

👉 Частые сигналы, что стоит обратить внимание: — ребёнок быстро устаёт на прогулке; — падает чаще сверстников; — с трудом удерживает равновесие; — неуверенно спускается по лестнице.

Почему так происходит? ⚡️

Движения ребёнка зависят не только от силы мышц, но и от того, как мозг «координирует» тело. Если нервные связи между отделами мозга и мышцами ещё не дозрели или развиваются неравномерно, малышу сложно удерживать баланс. В таких случаях помогают специальные упражнения, которые «созревают» эти процессы.

Как мы работаем в «Логостарте» 🧩 — на диагностике оцениваем равновесие, координацию, походку и основные рефлексы; — используем упражнения на баланс, координацию глаз и тела, перекрёстные движения; — уже через 4–8 недель регулярных занятий ребёнок становится увереннее, меньше падает, активнее включается в игры; — даём родителям простые «домашние шаги» — игры с мячом, «ласточку», хождение по линии.

🚫 Частые ошибки родителей — списывать всё на «неуклюжесть»; — перегружать спортом без учёта особенностей; — ждать, что «перерастёт».

✅ Что можно сделать уже сейчас — понаблюдать, как ребёнок бегает, спускается по лестнице, играет в догонялки; — попробовать дома простые упражнения: ходьбу по линии, баланс на одной ноге; — при необходимости показать ребёнка специалисту, чтобы понять истинную причину.

Ваш ребёнок может двигаться свободно и уверенно — важно лишь вовремя поддержать его развитие.

📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2 📞 +7 926 885-84-20

Скоро на всех новогодних фотосессиях 😄