Фраза «развиваем межполушарные связи» звучит модно, но часто непонятно. Что это вообще значит и зачем это вашему ребёнку? Разберёмся просто 👇

💡 У человека два полушария мозга: левое отвечает за речь, логику, счёт, а правое — за эмоции, воображение, творчество. Межполушарные связи — это «мостики» между ними. Именно по этим «мостикам» мозг передаёт информацию, когда ребёнок читает, пишет, запоминает или решает задачу.

⚡ Если эти связи развиты слабо, родитель часто замечает: — ребёнок путает направления (лево/право); — быстро устаёт при чтении; — пишет буквы зеркально; — не может долго удерживать внимание.

🌀 На занятиях в зале нейродинамической гимнастики центра «Логостарт» мы помогаем мозгу ребёнка работать слаженно. Через динамические игры, упражнения на координацию и кросс-движения мы активируем оба полушария и «настраиваем» их взаимодействие.

💪 Уже через 4–8 недель занятий родители замечают, что ребёнок стал более собранным, внимательным, увереннее читает и пишет, быстрее понимает инструкции.

🏠 А дома вы можете поддерживать развитие, включая простые упражнения: ползание, перекрёстные шаги, игры с мячом, танцы под музыку. Главное — движение и ритм!

🚫 Частая ошибка — думать, что межполушарные упражнения нужны только детям с трудностями. На самом деле они полезны всем дошкольникам и младшим школьникам — ведь именно от их «мозговой слаженности» зависит успешность обучения.

🎯 Если хотите, чтобы ребёнку было легче сосредотачиваться и учиться с удовольствием — приходите в «Логостарт». 📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Помните?😄

— «Он просто ленится!» — думают многие родители, когда первоклассник начинает капризничать у тетради. Но правда в том, что не всегда за усталостью стоит нежелание заниматься.

Часто причина глубже — в том, как работает мозг и тело ребёнка.

🧠 Когда ребёнок пишет или читает, мозгу нужно одновременно:
удерживать внимание,
управлять рукой,
следить глазами за строкой,
и ещё понимать смысл. Если зрительно-моторная координация и мелкая моторика развиты слабо — нагрузка становится слишком большой, и ребёнок просто «выключается» от усталости.

👣 Что помогает? Движение. Но не любое — координационные упражнения, баланс, перекрёстные движения. Они включают оба полушария мозга, тренируют зрительно-моторные связи и делают процессы письма и чтения легче и автоматичнее.

⚡️ В зале нейродинамической гимнастики «Логостарт» мы помогаем детям через игру и движение:
упражнения на баланс и координацию,
перекрёстные шаги и броски,
задания на синхронизацию глаз и рук.

Уже через 4–6 недель занятий родители замечают, что ребёнок дольше удерживает внимание, меньше устает и увереннее справляется с учебными задачами 💫

💡 Что могут делать родители дома?
чередовать учёбу и активные 5-минутки;
играть в игры с мячом, прыгать, ползать, рисовать обеими руками;
больше хвалить, меньше торопить — мозгу нужно время на «созревание».

📍 В центре “Логостарт” мы подбираем индивидуальные упражнения для развития координации и мозговой активности. Если вы замечаете, что ребёнку тяжело писать, читать или он быстро устает — самое время разобраться в причине.

✨ Запишитесь на пробное занятие в зал нейродинамической гимнастики: 📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Не справедливо как-то 🤪

«Подрастёт — и сам начнёт говорить правильно!» — часто слышим от родителей. Но речь не появляется по волшебству. 🪄 Чтобы ребёнок начал чётко произносить звуки, язык, губы и дыхание должны научиться работать как единая команда. А этому нужна тренировка — как и любому навыку.

👶 В норме большинство звуков формируются к 4–5 годам. Если ребёнку уже исполнилось 5, а в речи всё ещё «сюсюканье», пропуски или искажения — стоит обратиться к логопеду. Это не просто «милое детское» произношение, а привычка, которая со временем закрепляется и может повлиять на чтение, письмо и уверенность ребёнка в общении.

💬 Почему так происходит: — мышцы артикуляционного аппарата недостаточно развиты; — ребёнок не различает звуки на слух; — отсутствует правильный образец произношения.

🌈 В центре «Логостарт» мы начинаем с диагностики — логопед определяет, какие звуки требуют постановки, и оценивает уровень артикуляционной моторики. На занятиях через игру и специальные упражнения:
развиваем мышцы языка и губ,
формируем слуховое внимание,
учим ребёнка чувствовать и слышать правильный звук.

✨ Уже через 4–6 недель регулярных встреч родители замечают: ребёнок старается говорить чётче, ловит ошибки в своей речи и с удовольствием тренируется дома.

⚠️ Важно: чем раньше начать, тем легче исправить произношение. После 6–7 лет неправильные звуки могут закрепиться, и на их коррекцию потребуется больше времени и усилий.

📍 Если вы замечаете, что ребёнок «глотает» звуки, искажает слова или избегает говорить — самое время прийти на диагностику. В «Логостарте» логопед подберёт индивидуальные упражнения и мягко запустит процесс правильной речи.

📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Почему ребёнок спотыкается и падает чаще других? 🤔
Кажется, все дети бегают и прыгают, но именно ваш малыш чаще спотыкается на ровном месте, падает на коленки, задевает углы или «не ловит» мяч 🏐.

Вроде бы смешно, но внутри тревожно: часто это не про неуклюжесть, а про работу нервной системы.

👉 Частые сигналы, что стоит обратить внимание: — ребёнок быстро устаёт на прогулке; — падает чаще сверстников; — с трудом удерживает равновесие; — неуверенно спускается по лестнице.

Почему так происходит? ⚡️

Движения ребёнка зависят не только от силы мышц, но и от того, как мозг «координирует» тело. Если нервные связи между отделами мозга и мышцами ещё не дозрели или развиваются неравномерно, малышу сложно удерживать баланс. В таких случаях помогают специальные упражнения, которые «созревают» эти процессы.

Как мы работаем в «Логостарте» 🧩 — на диагностике оцениваем равновесие, координацию, походку и основные рефлексы; — используем упражнения на баланс, координацию глаз и тела, перекрёстные движения; — уже через 4–8 недель регулярных занятий ребёнок становится увереннее, меньше падает, активнее включается в игры; — даём родителям простые «домашние шаги» — игры с мячом, «ласточку», хождение по линии.

🚫 Частые ошибки родителей — списывать всё на «неуклюжесть»; — перегружать спортом без учёта особенностей; — ждать, что «перерастёт».

✅ Что можно сделать уже сейчас — понаблюдать, как ребёнок бегает, спускается по лестнице, играет в догонялки; — попробовать дома простые упражнения: ходьбу по линии, баланс на одной ноге; — при необходимости показать ребёнка специалисту, чтобы понять истинную причину.

Ваш ребёнок может двигаться свободно и уверенно — важно лишь вовремя поддержать его развитие.

📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2 📞 +7 926 885-84-20

Скоро на всех новогодних фотосессиях 😄

«Он же всё говорит, просто торопится!» — часто говорят родители. Но за этой «торопливостью» может скрываться не просто темперамент, а несформированность речевого дыхания и темпа речи.

Когда ребёнок говорит слишком быстро, его дыхание не успевает за словами. Воздух заканчивается в середине фразы, звуки «смазываются», а речь становится неразборчивой и мятой. Артикуляционные мышцы тоже не успевают за темпом — язык, губы, щёки «спешат», не успевая чётко произносить звуки.

👂 В итоге:
ребёнка трудно понять, особенно незнакомым людям;
он быстро устаёт от разговора;
не чувствует ритма своей речи и не контролирует дыхание.
А теперь главное — ребёнку не поможет фраза «Говори медленнее!» Он просто не может. Чтобы речь стала чёткой и выразительной, нужно научить тело и дыхание работать в едином ритме.

🎵 Здесь на помощь приходит логопедическая ритмика — особая методика, где соединяются речь, музыка и движение. На таких занятиях ребёнок:
учится чувствовать ритм и подстраивать речь под него;
осваивает правильное речевое дыхание;
укрепляет мышцы артикуляционного аппарата;
учится говорить спокойно, выразительно и с удовольствием.

Уже через несколько недель родители замечают: ребёнок перестаёт тараторить, делает паузы, его речь становится ясной и красивой.

📍 В нашем центре «Логостарт» мы помогаем детям говорить так, чтобы их было легко и приятно слушать. Без давления, без критики — только через игру, музыку и движение.

💬 Хотите понять, как помочь вашему ребёнку говорить чётко и уверенно? Запишитесь на бесплатную диагностику речи — вместе найдём причину и покажем путь к результату.

📞 +7 926 885-84-20 📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Ля-ля-ляяяя😂

РОТАЦИЗМ
называют искажение или отсутствие в речи звука [р].

😱ЧЕМ ОПАСНА КАРТАВОСТЬ?
👉🏻Речь остаётся непонятной для окружающих.
Даже взрослым бывает трудно понять ребёнка, который «картавит».

👉🏻Социальные трудности: дети с ротацизмом могут становиться объектами насмешек в коллективе.

👉🏻Могут развиться другие дефекты речи. Если один звук произносится неправильно, это может повлиять на произношение других звуков.

⚠️Вывод: Если у вашего ребёнка есть сложности со звуком [Р], не ждите, что проблема решится сама.

👍🏻Чем раньше вы обратитесь к логопеду, тем быстрее и легче ребёнок освоит правильное произношение.

✅ Запишитесь на диагностику с логопедом в наш центр «Логостарт»

Что вас ждет:
👅диагностика речевого развития
📋 составляется индивидуальный план коррекции
💚 для родителей мы даем список рекомендаций, отвечаем на все вопросы.

Записаться на диагностику можно по тел: 8-926-885-84-20

📍Мы находимся по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

❓Кому назначается НЕЙРОдинамическая гимнастика?

Если у ребенка :
- задержка речи
- синдром дефицита внимания и гиперактивности
- проблемы с мышлением и памятью
- не хочет делать уроки
- проблемы с адаптацией в детском саду или в школе
- рассеянность

👉🏻Нейродинамиечска гимнастика полезна практически всем детям, так как сенсомоторная интеграция – обязательный этап психического развития

💚В нашем центре «Логостарт» есть современный, оборудованный зал НДГ с опытным тренером. Приглашаем ваших деток на веселые и полезные занятия

Стоимость занятий НДГ:

🔹 30 минут - 1700 рублей разовое занятие, 1400 рублей в абонементе

🔹 45 минут - 1900 рублей разовое занятие, 1700 рублей в абонементе

📞+7 926 885 84 20

Наш центр находится по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

Встаньки-встаньки мамочка. УЖЕ 6 утра 😄

👩🏼‍⚕️ Мы — команда специалистов разной направленности, объединённых общей целью — помогать детям.
У нас многолетний опыт не только индивидуальной работы с ребятами, но и сопровождения детских садов и начальных школ. Это позволяет нам видеть не разовые результаты, а полную картину развития ребёнка, понимать причины и видеть динамику изменений.

Наши направления:
✔️ логопедия
✔️ нейропсихология
✔️ психология
✔️ музыкальная терапия
✔️ сенсорная интеграция
✔️ методика Томатиса

Чем мы занимаемся:
📌 поддержка развития речи
📌 исследование и развитие навыков звукопроизношения
📌 формирование механизмов, отвечающих за социальное взаимодействие, письмо и чтение
📌 выявление факторов, которые могут мешать обучению

Как мы работаем?
Мы используем разные методики, которые подбираются под особенности каждого ребёнка. Это может быть сочетание традиционных и современных подходов, работа с телом и восприятием, упражнения для мозга и эмоциональной сферы.

📞+7 926 885 84 20

Наш центр находится в Московской области, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2.

Почему ребёнок знает звук… но не использует его в речи?
Многие родители уверены: «Ну он же умеет! Значит, скоро начнёт говорить правильно».
Но у детей 4–7 лет ситуация часто другая.

👉 Ребёнок может произнести звук изолированно, но не уметь:
— вставлять его в слова,
— слышать разницу между похожими звуками,
— автоматически использовать в быстрой речи.
Это называется неустойчивая автоматизация — и она сама не проходит.

Причины:
🔹 недостаточная работа речедвигательной моторики;
🔹 слабый фонематический слух — ребёнок не слышит, что сказал неправильно;
🔹 высокая скорость речи — мозг «не успевает» включить новый навык;
🔹 неправильные речевые привычки, закреплённые годами.

💡 Хорошая новость: это всё корректируется.
В «Логостарт» мы постепенно переводим звук в речь:
— тренируем артикуляцию,
— работаем над слуховой внимательностью,
— фиксируем звук в слогах, словах, фразах,
— вводим игры на автоматизацию в бытовых ситуациях,
— подключаем логоритмику, чтобы звук «встраивался» в темп и дыхание.
Когда работа идёт системно, ребёнок перестаёт «скакать» между правильным и неправильным произношением — и новая речь закрепляется в повседневной.

Если слышите, что звук то есть, то исчезает — это не «перерастёт». Это сигнал: ребёнку нужно помочь.
📞 Записаться на занятие логопеда: +7 926 885 84 20
📍 Московская область, Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2