З простых, небанальных и очень семейных игры, которые не требуют подготовки, но точно сближают и смешат

1️⃣ “Семейный оркестр” 🎶
Кастрюли, ложки, банки с крупой, бутылки с водой — всё становится инструментами.
Задача: сыграть «концерт», а потом угадать, кто на чём играл. Смех гарантирован 😄

2️⃣ “Замри как…” 🧊
Включаете музыку — все двигаются. Музыка остановилась — взрослый говорит:
«Замри как пингвин», «как ёлка», «как Дед Мороз».
Отлично разряжает энергию!

3️⃣ “Новогодний детектив” 🕵️‍♀️
Один прячет предмет в комнате.
Остальные ищут, а «детектив» подсказывает: тепло / холодно / горячо.
Можно прятать мандарин или игрушку 🎄

Именно так 😂

Кто так же?😂

Для кого мы работаем и с чем помогаем👇🏻

🟢 Занятия с детьми, у которых есть сложности с развитием речи;
🟢 Поддержка в развитии навыков общения и взаимодействия;
🟢 Занятия для детей с особенностями произношения;
🟢 Развитие речевых и коммуникативных навыков;
🟢 Подготовка к освоению школьной программы;
🟢 Поддержка в формировании навыков письма и чтения;
🟢 Помощь в преодолении эмоциональных трудностей;
🟢 Развитие мелкой моторики и координации движений;
🟢 Индивидуальные занятия для снижения повторяющихся движений.

👉 Записаться к специалистам нашего центра можно по телефону: 📲 +7 926 885 84 20

📍Мы находимся по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Да здравствует первая рабочая неделя в этом году 😂

Наш центр работает в обычном режиме

С пн по пт с 9.00 до 18.00

Записаться к специалистам можно по тел: +7 926 885 84 20

ЧТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ НОРМОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 ЛЕТ

🙅‍♀️Ребенок не говорит, хотя уже знает некоторые слова и фразы. То есть он может произносить слова и достаточно четко, но делает это редко

🙅‍♀️Часто говорит о себе в третьем лице: девочка хочет пить, он не будет одевать синюю кофту.

🙅‍♀️ Старается избегать контакта «глаза в глаза» даже с мамой, вместо ответа на вопросы близких отводит взгляд. Не любит и не ищет обнимашек с мамой и другими близкими людьми.

🙅‍♀️Зацикливается на определенных вещах или действиях. Например, совсем не интересуется игрушками, но не выпускает из рук мячик\\шарик\ фантик – что угодно. Болезненно привязан к этой вещи.

🙅‍♀️Ребенок избегает любого контакта с другими детьми или взрослыми. Если приходят гости, прячется и отказывается выходить даже спустя 15-20 минут.

‼️Выявить симптомы аутизма раньше двух лет сложно. Но даже в более старшем возрасте для этого может понадобиться специалист, потому что родители часто списывают симптомы – особенно размытые – на особенности характера. Зачастую так и оказывается.

☝️Если у Вас появились мысли и сомнения на этот счет, вы можете пройти консультацию у логопеда-дефектолога.

Записаться на консультацию
можно по тел: 8-926-885-84-20

📍Мы находимся по адресу: Московская область, г. Долгопрудный, гранитный тупик 2

1️⃣ Эмоции через край: то смеётся, то плачет

Во время стресса нервная система, как натянутая
струна — ещё чуть-чуть и лопнет.

⚠️Любое
напряжение вызывает бурную реакцию.

Ребёнок становится слишком восприимчивым:
• его легко обидеть
• даже по мелочам выходит из себя
• часто плачет
• приступы веселья бурные и
неконтролируемые
• у младших появиться страхи
• дети становятся капризными

2️⃣ Нарушения сна: бессонница и кошмары

Ребёнок спал нормально и вдруг начались «странности»:

• долго ворочается
• ночью часто просыпается и приходит в кровать к родителям
• видит кошмары
• разговаривает во сне
•вскакивает

Тревожные дети спят неспокойно — крутятся, засыпают головой на подушке, а просыпаются в ногах, свернувшись в комочек. Берут с собой в кровать тонну игрушек, во сне путаются в одеяле или скидывают его.

3️⃣ Проблемы с иммунитетом:
неделю учится, две болеет

👉🏼 «Гормон стресса» кортизол подавляет иммунитет и провоцирует воспаление. Из-за этого дети в стрессе начинают часто болеть. К ребёнку цепляются «простуды», он жалуется на недомогание.

Если организм не в силах справиться с негативными эмоциями и сдаёт позиции - обостряются хронические заболевания.

Чтобы помочь детям справиться со стрессом можно пройти диагностику у детского психолога и понять причины стресса и как с ними бороться

📍Мы находимся по адресу:
Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Наш номер телефона:
☎️ 8-926-885-84-20

Когда? Всегда! 😀

Вы замечали, что ребёнок уверенно называет буквы, но, когда нужно соединить «М» + «А» в «МА», он теряется? 😕

Это частая ситуация у дошкольников и даже первоклассников. И родители начинают переживать: «А вдруг он не сможет учиться в школе?»

Почему так происходит 🧠
✔️ Узнавание букв — это только первый шаг.
✔️ Чтобы «слить» их в слово, нужно, чтобы мозг работал слаженно: слуховое восприятие, зрительная память и внимание.
✔️ Если хотя бы один «мостик» не работает, ребёнок «зависает» на этапе чтения.

Что делаем в центре «Логостарт» 🎯
🔍 На диагностике логопед и нейропсихолог смотрят, как ребёнок слышит и различает звуки, умеет ли удерживать их в памяти и соединять.
🎲 На занятиях используем игры с карточками, ритмико-логопедические упражнения и нейродинамическую гимнастику.
⏳ Уже через 6–8 недель регулярных занятий (2 раза в неделю) дети начинают читать простые слоги и первые слова.
👩‍👩‍👦 Родители получают простые домашние игры: «сложи слово», «звуковая лесенка» — всего 5–7 минут в день.

Ошибки родителей 🚫
— «Настаивать: читай ещё и ещё!» → Ребёнок устает и теряет интерес.
— «Он сам догонит в школе» → время уходит, а привычка «не читать» закрепляется.
— «Виноват ребёнок» → это не лень, а особенность работы мозга.

Что делать сейчас ✅
Понаблюдайте: ребёнок слышит разницу между звуками «С» и «Ш»?
Попробуйте игру: пусть соединяет слоги на карточках («МА» + «ША»).
Запишитесь на пробную диагностику в «Логостарт», чтобы понять, в чём именно застрял процесс.

📞 +7 926 885-84-20
📍 Московская область, г. Долгопрудный, Гранитный тупик, д. 2

Нейропсихолог — важный и нужный детский помощник в развитии. Он помогает скорректировать незрелые участки мозга специальными упражнениями и тем самым «подтянуть», речь, мышление внимание и память, синестезию и саморегуляцию.

В своей работе специалист использует два вида коррекции:

✅когнитивную (напоминает занятия с логопедом или дефектологом).

✅двигательную (напоминает адаптивную физкультуру);

Благодаря тому, что занятия задействуют сразу все органы чувств, активизируются структуры головного мозга и стабилизируется межполушарное взаимодействие. Незрелые участки мозга получают развитие, а функции, которых не было часто появляются:
👍🏻ребенок становится более спокойным;
👍🏻допускает меньше ошибок в речи, чтении, письме;
👍🏻начинает понимать сложные предложения и инструкции;
👍🏻ребенок лучше осознает собственное тело, развивается мелкая и крупная моторика.

Перед началом занятий нейропсихолог всегда проводит диагностику при помощи игр и специальных заданий, чтобы выяснить, какие области мозга ребенка развиты хорошо, а где есть дефицит, и только потом составляет индивидуальную программу развития для каждого ученика.

Записаться на диагностику можно по тел: ☎️ 8-926-885-84-20