Сегодня мне хотелось бы поговорить на очень важную тему «Зачем родители сравнивают своего ребенка и почему этого делать нельзя».
Очень часто родители сравнивают своего ребенка с другими детьми с самых первых лет его жизни. Так они хотят понять: развивается ли их малыш нормально или о чем- то нужно беспокоится?
⠀
Сравнение – привычный для человека способ познания мира. Мы не можем точно знать, насколько велик слон, пока не сравним его размер со своим. Конечно, сравнение способ надежный, но примитивный. К сожалению, часто мы его переносим в сферу общения, сравнивая ребенка с собой, одноклассниками или другими детьми.
⠀
Как правило, мамы и папы прибегают к сравнению для того, чтобы чему-то научить ребенка. Например, показывают ему на другого ребенка, который уже хорошо умеет кататься на велосипеде или красиво рисует, или не капризничает, не перебивает старших , не кричит и т.д. Многие из нас помнят, как в детстве родители сравнивали нас с ровесниками в учебе, спорте или творчестве. И чаще всего сравнения были не в нашу пользу. Однако спустя годы мы таким же образом ведем себя уже со своими детьми и верим в эффективность подобного метода воспитания.🤷‍♀️
⠀
Да детей нужно воспитывать и развивать. Но внушение чужих стереотипов, навязчивое сравнение вроде: «Дочь тети Али окончила четверть на одни пятерки, не то что ты!» - далеко не лучший способ воспитания.
Задумайтесь, что испытываете вы, когда вас с кем-нибудь сравнивают? Если это положительное сравнение, то это приятно, а если отрицательное?
⠀
Скорее всего , вас переполняют неоднозначные чувства – досада, отвержение и даже гнев, ведь не каждого человека сравнение стимулирует на исправление отмеченного недостатка. Если такие эмоции возникают у взрослого то, что уж говорить о ребенке, которого родители все время с кем-то сравнивают?
⠀
Что в такие моменты происходит с ребенком? Что он чувствует? Каковы последствия сравнения для ребенка?
⠀
❗Прежде всего, важно понять, что сравнение ребенка с его друзьями, братьями, сестрами, соседями или одноклассниками имеет как моментальные последствия, так и отдаленные, которые скажутся на его характере в будущем.

Чем же чревато сравнение ребенка с другими?
⠀
❗Во-первых, сравнение формирует соперничество с другими детьми. Ребенок начинает видеть настоящего соперника, иногда даже врага в том, с кем его сравнивают. И это вполне логично: самые его близкие люди, его родители, восхищаются чужим ребенком гораздо больше, чем собственным.
⠀
❗Во-вторых, появляется зависть и ревность. Особенно четко это прослеживается, когда речь идет о братьях или сестрах.
⠀
❗В-третьих, у ребенка страдает чувство собственного достоинства. Хотя главная цель родителей при сравнении- сделать ребенка лучше, достигается прямо противоположный эффект. Сравнение создает в ребенке комплексы, неуверенность в собственных силах и заниженную самооценку. Со всем этим «багажом» ребенку будет очень сложно добиваться успехов как в детстве, так и во взрослой жизни.
⠀
❗В-четвертых, сравнение формирует в ребенке неправильное восприятие собственных достижений. Ребенок, которого постоянно сравнивают с другими, даже став взрослым продолжит сравнивать свои успехи, свою жизнь с жизнью других людей. Человеку практически невозможно стать счастливым, если он все время думает о том, что другие всегда живут лучше, чем он. И это при том, что сам он вполне может стать успешным и иметь все, что нужно для счастья!

❗❗❗Если родители систематически используют в своей воспитательной практике метод сравнения, то они получают следующий результат: ребенок становится замкнутым, неуверенным в себе и собственных силах, постоянно испытывает страх, что у него ничего не получится, что его все равно будут сравнивать ( а может и ругать), он не сможет добиться в жизни успеха, потому что всегда найдется кто-то, кто будет талантливее, активнее, умнее и красивее.
⠀
✅Особый акцент хочется сделать на том, что происходит с детьми в семье, когда родители сравнивают их между собой. Типичный пример: «Максим, посмотри на свою сестру, у нее и оценки хорошие, и в комнате всегда порядок». Родители в этот момент надеются, что Максим сразу начнет ровняться на сестру. Но он почему-то злиться на родителей, а сестру Лену начинает потихоньку ненавидеть. Какой-то неправильный Максим.
⠀
❗На самом деле последствия сравнения детей, особенно братьев и сестер, очень плачевны.
Что чувствует Макс, когда его постоянно критикуют и с кем-то сравнивают? Он чувствует себя недостаточно хорошим для своих родителей, недостойным их любви. Он вырастет и будет всю жизнь доказывать родителям, окружающим, что он достойный, хороший человек, и ждать, что родители, или другие люди, его похвалят и скажут какой он молодец. А с сестрой у него будет вражда, потому что по словам родителей, она лучше его, и родители любят ее больше.
⠀
А что происходит с ребенком, которого приводят в пример? Теперь Лене нельзя ошибаться, ей нужно изо всех сил стремиться оставаться тем идеалом, на который нужно равняться. Лена вырастет правильной, хорошей девочкой и будет тратить последние силы на то, чтобы никто не мог сказать, что она плохая мать, хозяйка, работник, жена, даже если это в ущерб семье и своим потребностям.
🤷‍♀️При таком воспитании у этих детей есть все шансы вырасти невротиками.

Так что же можно и нужно говорить ребенку, чтобы мотивировать его на развитие?
⠀
✅Сравнивать можно только настоящие достижения ребенка с его прошлыми, при этом отмечая его успехи. Например, «Смотри, месяц назад ты читал медленнее, чем сейчас, а теперь не только быстрее, но и выразительней, с нужной интонацией» или «Как аккуратно у тебя получилось написать упражнение, и ошибок намного меньше, чем в прошлый раз».
⠀
✅Нужно помогать ребенку осознавать свои ограничения. Например, «Математика тебе тяжело дается. А вот русский и английский идут хорошо. Мы все разные и у нас разные таланты и способности , и это нормально» или «Ты не очень любишь спорт, зато ты очень красиво рисуешь, в этом твой талант».
⠀
✅Нужно помогать ребенку отслеживать свои биоритмы, и согласно им помогать ему организовать свое время. «Вчера ты похожую задачу решил без проблем, а сейчас ты не можешь сообразить, что к чему. Мне кажется, что домашнее задание тебе нужно делать сразу после школы, потому что вечером твой мозг отказывается работать».
⠀
✅И напоследок, заведите вместе с ребенком дневник достижений или сделайте плакат «Мои достижения», где вы вместе с ним будете отмечать его ежедневные маленькие победы и успехи. Ведь жизнь и состоит из этих маленьких побед, которые потом приводят к большим успехам!
⠀
❤️Любите своих детей просто за то что они есть, ни смотря ни на что, и помогайте им развиваться и идти к своим целям.
А они вырастут благодарными вам, за вашу любовь, понимание и поддержку.

В настоящее время на книжных полках великое множество книг о воспитании детей. Мы потихоньку знакомим вас с теми, которые откликаются нашему подходу. Одна из них - "Воспитание сердцем. Без правил и условий" ( Альфи Кон).
Автор книги, психолог и специалист в области образования, рассматривает разные популярные способы воздействия на детей со стороны взрослых: наказание, похвала, тайм-аут, естественные последствия и т.д. Рассуждая, задавая вопросы родителям, рассматривая различные научные исследования по теме, приводит читателя к мысли, что:
‼️важно искать глубинные, истинные причины детского непослушания, поступков, поведения;
‼️важно нам, взрослым, чаще обращаться вглубь себя: чего мы хотим от детей в будущем, что движет нашими действиями, справляемся ли мы со своими чувствами, когда строим отношения с детьми и т.д.
Он предлагает принципы безналичного воспитания:
☑️Рефлексируйте.
☑️Пересматривайте свои требования.
☑️Не допускайте из вида долгосрочные цели в отношении ваших детей.
☑️Ставьте на первое место отношения.
☑️Измените не только поступки ребенка, но и взгляды.
☑️Уважайте ребенка.
☑️Будьте искренними.
☑️Меньше говорите, больше слушайте.
☑️Учитывайте возраст ребенка.
☑️Приписывайте детям самые лучшие мотивы, какие позволяют факты.
☑️Не запрещайте без нужды.
☑️Не будьте жесткими.
☑️Не спешите.
Эта книга для того, чтобы порассуждать, взглянуть 🔛 свои отношения с ребенком со стороны, задать себе важные вопросы и помочь стать более устойчивым в своей родительской позиции.

Доброе утро ☘

Продолжаем запись в группу

« Музыкально- пластический вокал для детей».

Занятия проходят в игровой форме и направлены на
- развитие голоса через музыкальное движение.
- развитие пластичности и креативности ребёнка

Расписание:
вторник и четверг в 18:00.

Продолжительность 45 минут.
Возраст : от 3,5- 6 лет.

Стоимость : 650 рублей за занятие.
Пробное- бесплатно .

Педагог Галина
Калугина-Милушевская.
-Дирижёр
-Кандидат искусствоведения
-Концертирующая певица
-Актриса
-Орф-педагог
-Музыкальный и телесный терапевт

Игры дома

Полезные игрушки для ребенка - это не всегда что-то дорогое, из магазина, с надписями "эко" и т.д. Многое для развития вашего ребенка есть у вас дома. Поделимся с вами подборкой игр, которые развивают внимание, координацию "глаз-рука", мелкую моторику.

1⃣Прищепки
Вам понадобятся бельевые прищепки и картон. Будет здорово, если прищепки будут небольшими (как раз для детской ручки). Если ребенок гипотоничный, вялый, то прищепки не должны быть очень тугими. Для детей, которые прикладывает слишком много сил при рисовании (до дыр), конструировании лучше брать прищепки потуже.

2⃣Клубок
Вам понадобятся детские корзиночки для волос. Делаем из них клубок, предлагаем ребенку распутать. Здорово будет, если задание превратить в игру.

3⃣"Почтовый ящик"
Вам понадобятся емкость или коробка, в которой можно сделать отверстие и любые предметы, которые можно вложить в это отверстие (палочки, бусины, монетки, пуговки и т.д.). Важно соблюдать правила безопасности.

4⃣"Украшение"
Вам понадобятся палочка-основание от пирамидки (можно использовать картонную трубку от бумажных полотенец, фольги) и любые резиночки.

5⃣"Дорожки"
Строим дорожки из камней, пуговиц, кубиков и т.д. Все это проигрываем через сюжет.