Снежинки кружились, кружились…
Детям бывает непросто на ходу посчитать друг друга, не забыть самих себя и сообразить, кого им еще не хватает до нужного числа. В такие подвижные математические игры мы часто играем на занятиях Мышематикой. Детям нравится бегать и летать по классу, а считать падающие снежинки интереснее, чем примеры в учебнике ❄️

Приходите к нам на Мышематику очно и онлайн!
🐭

Вспомните, как вы в детстве учили таблицу умножения? Было ли вам весело, интересно и понятно, зачем вообще это нужно?

Обычно ее учат наизусть, «и чтобы от зубов отскакивало». И мало кто задумывается о том, что таблицу умножения можно понять и даже превратить в интересную игру.

Мы знаем много способов научиться умножать без зубрежки и тоски. И Женя Кац провела целый семинар на эту тему. Запись этого онлайн-семинара и материалы к нему можно купить у нас на сайте.

Веселой вам математики!
Ваша Мышематика 🐭

А листочек для «4 в ряд» можно скачать за донат

Пока все площади нашего города завалены сугробами, самое время поиграть в снежную математику!

Квадратные площади состоят из квадратных плиток. Вы можете их легко вырезать из фетра или просто из картона. Строим площадь из 4, 9 или 16 плиток — в зависимости от возраста ребенка.

А дальше выпадает снег! Рвем салфетку на кусочки и выкладываем их на площади как захочется ❄️

Ух, дворнику теперь прибавилось работы… Напишем-ка ему письмо! Нужно четко записать при помощи условных обозначений, сколько плиток полностью под снегом, сколько немножко и сколько чистых. Это непросто, но интересно: посчитать каждый вид клеток, ни одну не потерять, записать условные обозначения, по-другому выложить снег…

С четырехлетками можно вместо салфеток использовать заранее вырезанные кусочки бумаги, а еще не писать письмо, а звонить дворнику по телефону и объяснять словами — это проще 🙂

А еще с похожим сюжетом у нас есть игра для школьников на умножение. Догадаетесь какая?

☃️ Такие игры хорошо подходят и для очных занятий, и для зума. Кстати, в зуме у нас много учеников, которые живут там, где снега нет. Поэтому на Мышематике они могут прогуляться по заснеженному городу хотя бы в игре :)
Так что подключайтесь к онлайн-занятиям, если вы далеко, и приходите очно, если вы в Москве и рядом!

Веселой вам математики!

Ольга Щедринская — семейный психолог и психотерапевт. А еще сестра Жени Кац.

Ольга работает в Институте Интегративной Семейной Терапии, ведет групповые и индивидуальные детско-родительские занятия, проводит семинары и обучающие курсы и сделала несколько бесплатных проектов, которые многим из вас могут быть интересны:

🔸 Ежемесячная рассылка «12 месяцев с ИИСТ» для консультирующих специалистов. В каждом выпуске - описания авторских техник и приемов для поддержки семьи в кризисе, книги, статьи и фильмы.
Актуально как для начинающих, так и для опытных психологов, психотерапевтов, врачей.
Все красиво и удобно оформлено, без «мусора» и воды».
Детали и регистрация тут - https://familyland.ru/specialists/qualification/12-months/

Активную ссылку прикрепим в сториз.

🔸 А 10 февраля состоится второй «Калейдоскоп приемов системной терапии от мастеров ИИСТ». 
Это 6 интерактивных бесплатных семинаров в зуме от очень классной команды специалистов.

Вы сможете увидеть:
- клинический разбор случая с врачом-психиатром Анной Марченко
- широкую палитру техник и методов для работы с супружескими парами от Светланы Преображенской, Инги Грин и Мальвины Мацук
- применение методов визуальной поддержки для детей с особенностями развития от логопеда-дефектолога Анны Фокиной
- разбор мифов и фактов относительно директивности позиции системного семейного терапевта от Ольги Щедринской

Регистрация тут - https://familyland.ru/specialists/seminars/kaleidoscope/

Активную ссылку прикрепим в сториз

Очень советуем поучаствовать вам в этих проектах или рассказать тем, кому это было бы полезно.

То, что спрятано и покрыто мраком, всегда гораздо интереснее того, что лежит на поверхности. Поэтому мы любим на занятиях устраивать детям загадки и тайны. А загадки и тайны водятся только в темноте… К счастью, у нас есть фонарики. Вперед!

Три идеи, как можно сделать занятие математикой интереснее при помощи фонариков:

🔦 Можно сделать бумажные баночки с секретом, который виден только, если просветить баночку фонариком. Внутри могут быть спрятаны цифры, точки или картинки. И взять тарелочки с числами. Нужно распределить баночки по подходящим тарелочкам. Все банки с цифрой 4 или с четырьмя точками/цветочками/котиками внутри относим на тарелку «4».

Для детей постарше: ищем две баночки, чтобы в сумме было определенное число. Например, на тарелку «8» несем баночки 1 и 7 или 2 и 6 или 4 и 4 и т.д.

🔦 Можно строить башни по схемам-силуэтам, светить на них фонариком и проверять, соответствует ли тень схеме. А можно по-другому: педагог строит за ширмой/листом бумаги башню, а дети строят такую же, смотря на одну только тень.

🔦 А еще бывают такие фломастеры, которые пишут прозрачной краской, видимой только при свете специального фонарика. Какую игру вы бы придумали с таким фломастером? Пишите в комментариях идеи!

Наши педагоги — мастера по изобретению необычных способов поиграть в математику. И самая главная тайна — что же интересного они принесут на следующее занятие? 👀 Заранее никто не знает. Приходите к нам на Мышематику и увидите такую красоту первыми!

Веселых вам занятий!
Ваша Мышематика 🐭