Задание для детей 4-5 лет из тетради "Необычная математика"
Чтобы cделать такое задание, дети не должны знать буквы и цифры, для них это знаки и их задача найти одинаковые цепочки знаков. Детям такие задания очень нравятся, хотя и могут сначала вызывать сложности

У нас продолжается Декада начинающего читателя: http://janemouse.ru/shop/-c28192021

Учиться читать - это весело?

Можно ли сделать увлекательными и игровыми уроки чтения? Можно ли сделать урок, в котором мы учим детей читать, и работаем над развитием речи - увлекательным?
Таким, чтобы дети вспоминали и просили повторить?

На одном из занятий мы играли с детьми в игру "Читай-хватай", но по необычным правилам.
Мы придумывали смешные истории по трём картинкам на карточке - а остальные слушали и угадывали, про какую из карточек рассказывал ведущий:
- Жил-был кит, он кидался бананами и боялся кота.

Один ребенок начал рассказывать, что кто-то кого-то боялся и чем-то кидался - и всё, волна, теперь у всех в историях персонажи стали бояться и кидаться:
- Жила-была сова, она кидалась болтиками и боялась робота.
- Жил-был робот, он боялся банана и кидался мячиком.

Нас это устраивало - ведь дети активно перенимают опыт друг у друга, и тогда мы просто предложили им новую схему:

- Жил-был кот, он ел сыр и дружил с роботом.
И у всех теперь главные герои что-то едят и с кем-то дружат:
- Жил-был рак, он любил играть с рыбой и прятаться в доме.

Можно, конечно, усаживать детей за тетрадку или азбуку, но наш опыт подсказывает, что в игре дети читают намного охотнее.

А на каких книжках начали читать ваши дети?
И что для вас "ребёнок начал читать"? Может прочитать слово? Фразу? Сам берёт книжку и читает?

Купить игру "Читай-Хватай" можно здесь: https://goo.gl/GTuyR5

Новая тетрадка Жени Кац - про кубики СЛОЖИ УЗОР.

В этой новой тетрадке собраны задания для детей 4-8 лет,

Мы начинаем с самых простых заданий, но потом переходим к куда более сложным - даже если это задание на 4 кубиках.
Со школьниками, например, мы строим башенки из кубиков по изометрии, а потом каждый раскрашивает - именно так, как он сам собрал.
Там есть разные схемы, задания с видами спереди, сверху и сбоку, картинки в изометрии и листок с изометрической бумагой, на котором вы сможете нарисовать свои задания к кубикам.

Мы сделали много разных заданий с кубиками для больших и для маленьких, и даже маленькую сказку, которую можно показать, если у вас есть 4 кубика СЛОЖИ УЗОР.

заказать: janemouse.ru/shop/-p103436834

Новая тетрадь необычных заданий от Жени Кац - для детей 7-10 лет.
⠀
Вырезаем симметричные по горизонтальной и вертикальной оси фигуры, находим соответствия вырезанных фигур и шаблонов, осваиваем многоосевую симметрию и фракталы!
Математика в практическом применении - понимание симметрии, умение вырезать сложную фигуру одним разрезом в будущем поможет в чисто практическом приложении - разметить, выкроить, рассчитать.
⠀
Увлекательные задачи с ножницами - то, что нужно на карантине, когда детям нужно заняться чем-то, отличным от онлайн-обучения и отложить гаджеты в сторону. Математика на стыке с рукоделием и творчеством раскрывает свою красоту во фракталах, хороводах, снежинках, неожиданных фигурах, вырезанных всего одним разрезом ножниц!

Заказать - https://mousemath.ru/shop/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%81-%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%BC%D0%B8-%D0%96%D0%B5%D0%BD%D1%8F-%D0%9A%D0%B0%D1%86-p193160963

Ещё отличная идея для летних классных занятий! Аппликации из сыпучих материалов.

Есть, конечно, готовые покупные наборы с готовыми картинками, но дети обычно больше любят создавать какие-то свои сюжеты.

Так можно делать свои картинки из двустороннего скотча, и посыпать их остатками цветного песка от наборов.
Или делать аналогичные картинки из разной крупы и гороха, но уже на клее ПВА.

А в этом году мы покрасили пищевыми красителями рис и соль в разные цвета. И из них тоже делали картинки.

- сначала заливаешь клеем ту часть, которая будет одного цвета.
- посыпаешь цветной рис или цветную соль.
- излишки ссыпаешь обратно - и намазываешь клеем следующую деталь.

Младшим, кажется, больше всего нравится просто запускать руки в цветной рис.
Есть дети, которые не любят пачкать руки клеем - им подойдёт подложка из намазанного на основу пластилина. Гладить пальцами готовую картину из сыпучих материалов очень приятно... Она такая шероховатая, тёплая, сделанная своими руками.

Некоторые родители считают, что красить еду и делать из нее поделки неправильно, но нам кажется, что самодельные картинки из цветной фасоли или из раскрашенного риса ничем не хуже покупных дорогих наборов "для творчества", в которых собственного творчества не предполагается, а только следование инструкции.

А ещё это очень медитативное занятие, в котором можно поймать дзен просто за счёт перебирания мелких частиц в пальцах))

Игра на развитие пространственного мышления и логики - сложить так, чтобы на виду остались только необходимые элементы.
⠀
Итак, готовим и сервируем: салат или пицца? Паста или яичница? Умелый официант сумеет сервировать любое блюдо всего за пару секунд!
⠀
Настольная игра "Кушать сложено" – прекрасная логическая игра с несколькими видами правил. Но кроме привычных карточек игроки используют... скатерти! Из очень приятной на ощупь ткани))
⠀
Играем в Скатерть-самобранку? Этот вариант игры – с очень оригинальной механикой, здесь потребуются ловкость рук и внимание! На скатертях уже нарисовано всё, что нужно подать к столу. Задача игроков – правильно и быстро сложить свою скатерть, согласно карточке-заданию. Кто вперёд?!
⠀
Оригинальный вариант правил – Официант-суперзвезда. Каждый раунд игроки открывают карточку заданий, где изображены различные блюда – затем все бросаются складывать скатерти таким образом, чтобы на них остались видны только требуемые блюда. Кто раньше успеет сложить скатерть – хватает деревянный жетон. Отличная логическая задача!
⠀
Кто первый придумает, как сложить скатерть нужным образом?
⠀
Заказывайте игру за 1190 руб. по ссылке - https://mousemath.ru/shop/%D0%9A%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE-p132520584

Новинка для классных игр на состав числа, сложение с двумя и тремя слагаемыми, с переходом через десяток!
⠀
Да, у нас новая тетрадь от Жени Кац!
⠀
“МАТЕМАТИКА В ПЕРВОМ КЛАССЕ: игральные кубики на уроке” - игровые задания, которые не похожи на другие задачи Мышематики, - они действительно являются играми!
⠀
Всё, что вам понадобится для них, — это пара игральных кубиков от любой настольной игры и цветные стикеры-наклейки.
⠀
Можно просто раскрашивать элементы заданий цветными карандашами, но это сделает процесс не таким увлекательным и творческим. Кстати, набор из кубиков и стикеров, которые упоминаются в тетради, можно купить у нас на сайте - мы давно используем такие игры с кубиками и наклейками на занятиях в очных кружках.
⠀
Для чего нужны такие задания? В игре дети прочно осваивают понятие числа и учатся соотносить число и количество. Оперируя не абстрактными значками цифр, а осознавая, как количество записывается цифрой.
⠀
Для кого они разработаны? Начинать решать такие задачи можно уже с пяти-шести лет. Для подготовки к школе эта тетрадь будет просто отличным пособием. Но и для многих первоклассников она тоже будет полезна!
⠀
Можно играть одному, а можно в группе детей, тогда эти задания ещё и помогут научиться работать самостоятельно, не отвлекаясь на то, что происходит у соседа.
⠀
Основной смысл заданий тетради: детям важно иметь возможность пощупать и представить себе то, что они считают. И понять, как соотносятся цифры и реальные предметы. Если мы хотим ввести слова «сумма» и «слагаемое», то это надо делать с реальными
предметами, на наглядном материале.
⠀
Так что новая тетрадь будет полезна методистам, педагогам начальной школы, преподавателям математических кружков и групп по подготовке к школе, а также увлечённым родителям, которые хотят заниматься игровой математикой дома с детьми самостоятельно.
⠀
Тетради нет ни в одном магазине и не будет ещё пару месяцев. Заказывайте только у нас по 150 рублей по ссылке - https://mousemath.ru/shop/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%BA%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%BD%D0%B0-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5-%D0%96%D0%B5%D0%BD%D1%8F-%D0%9A%D0%B0%D1%86-p217975001

Примеры заданий

Самодельный калейдоскоп - волшебство своими руками! Три прозрачные линейки, кусочек чёрной бумаги, прозрачная плёнка (от плотного файла), зубочистка, 2 резиночки, кусочек ластика, перманентные маркеры и немного фантазии - это всё, что вам понадобится!

Подробная видео инструкция по ссылке - https://www.youtube.com/watch?v=WHrYDc1of6w&t=55s

Зачем детям счет на пальцах

Наша система счисления десятичная, и это не случайно, а как раз потому, что у людей ровно 10 пальцев. Именно поэтому детям удобно считать на пальцах – эти простейшие счёты у них всегда, что называется, под рукой! И если пальцы помогают ребёнку найти правильный ответ, то пусть он ими пользуется!

Мне часто приходится видеть парадоксальную картину: на пальцах ребёнок может посчитать правильно, но тем не менее взрослые ругаются и заставляют его убирать руки. И заставляют вместо этого считать в уме, пусть даже и с ошибками. Зачем? Ребёнок использует свой метод, и этот метод работает. Значит, пальцы ему помогают понять суть. Если бы пальцы ему были не нужны, он бы сам их убрал. Если вы уверены, что он может узнать ответ и без пальцев, поиграйте в «Раз, два, три – смотри!» (это когда нужно за короткое время запомнить что-либо - числа, картинки и т.д. - и воспроизвести по памяти) – сразу станет заметно, умеет ли ребёнок ухватывать глазами группы из трёх-четырёх предметов и потом их считать.

Многие первоклашки, скажем, загибают пальцы, прибавляя 4 к 12, и получают правильный ответ. Идею сложения они понимают, а пальцы им нужны – для уверенности! Как только необходимость в пересчёте на пальцах отпадёт, ребёнок станет считать в уме. Счётные палочки ведь не случайно придуманы, можно считать и на них, но в школе с ними почти не работают, торопятся перейти к числам, записанным цифрами. А многим детям достаточно долго нужна опора на предметы, пересчёт множества.
Когда дети на пальцах прибавляют к шести два, они сначала показывают 5 пальцев на одной руке и один – на второй, потом добавляют ещё два пальца и... начинают пересчитывать по порядку, с первого пальца, пересчитывают все 5 пальцев одной руки, потом переходят ко второй. Ответ, как правило, получается верный. Однако взрослые недовольны: «Зачем ты пересчитываешь пять пальцев? Ты что, не знаешь, сколько пальцев на одной руке?!»

А дело всё как раз в том, что дети зачастую просто не умеют начинать считать не с единицы, они могут начинать эту «песенку» только с самого начала!
Если вы видите, что дети активно пользуются своими пальцами при счёте, не пытайтесь «немедленно прекратить это безобразие», а наоборот, возглавьте его. Дайте им задания, в которых ответ нужно показать на пальцах. Пусть покажут 6 или 7 на пальцах разными способами. Пусть отгадают, сколько пальцев вы спрятали...
Когда дети научатся считать свободно, они сами уберут пальцы и смогут решить задачу в уме!

Автор: Женя Кац
Из книги "Математика вприпрыжку"