Если бывают настольные игры, то должны быть и напольные. Ведь на занятиях Мышематики нет столов и парт, чтобы разложить на них карточки 🤔

Но можно настольную игру превратить в напольную!

Классический вариант игры «Мышкин шкаф»: выкладываем на стол карточки с мышками в разной одежде и в разных позах. Затем открываем карточку с заданием: нужно найти мышку, которая отличается от указанной цветом одежки. Например, выпала карточка: мышка номер 1, шарф <-> кофта. Значит, смотрим, во что одета мышка 1: красный шарф и синяя кофта. А нам нужно найти мышку в синем шарфе и красной кофте. Кто нашел, встает в такую же позу 🐭

А можно устроить эту игру в виде подвижной разминки: раскладываем карточки в большом формате по полу, бегаем вокруг, когда ведущий говорит «стоп», встаем в такую же позу, как мышка, рядом с которой нас застал этот «стоп»

Игра есть у нас на сайте в пдф: карточки для настолки и большие для разминки.

Веселых вам занятий!

Кто сказал, что математика не творческое занятие? Любая игра — это развитие воображения, а математическая игра — это вдобавок еще и логика, мышление, умение находить закономерности.

Вот какую сказку про мышат мы строили с шестилетками в зуме у Насти Шипицыной☝🏼
Всего из 5 палочек!

Насколько вам легко углядеть в этих схемах героев сказки? Некоторым детям бывает сложновато собрать картинку, но поверить в лося и бобра — с этим трудностей нет.

На занятиях мы даём детям только посильные задачи, с которыми они смогут справиться сами, потому что педагог, как бы ни хотел, не сможет протянуть руки по ту сторону экрана и помочь ребенку собрать улитку. Поэтому на онлайн-занятиях дети учатся еще и слушать инструкции, задавать вопросы, когда что-то не получилось, и работать самостоятельно. И это не менее ценно, чем умение считать.

У Насти Шипицыной есть свободные места в группах:
5-6 лет — вт 19:00
6-7 лет — чт 19:00
1 класс — чт 18:00
2 класс — чт 17:00
3 класс — вт 17:00
4 класс — вт 18:00

Веселой вам математики!