Регистрация на семинар - https://mousemath.ru/seminar-lily-2021-04

Запись практического семинара Жени Кац для педагогов "Начальная школа: словесные игры" - https://mousemath.ru/shop/-p206729081

Запись очного семинара для педагогов дошкольников "Обучение чтению" Лиля Луконькова - https://mousemath.ru/shop/-p235037225

Продолжаем знакомство с педагогами Мышематики! Сегодня рассказываем про Аню Рязанову

Аня училась и работала в такой сфере, где из мышей только компьютерные — она закончила РГГУ с красным дипломом информатика и после этого несколько лет работала в Яндексе 🤓

Казалось бы, так можно было никогда с Мышематикой и не пересечься! Но в 2009 году Аня сначала стала ассистентом в группах Жени Кац, потом вместе с ней начала вести занятия для дошкольников и математический кружок для школьников, и стало понятно, что Аня с нами на одной волне и надолго 🌊

Вообще, сама Аня говорит, что её увлечение работой с детьми началось ещё в школе:

«Я ходила играть с детьми в детский сад к младшей сестре, была вожатой у младших классов, помогала на продлёнке. Так что работа в проекте Мышематика — вполне логическое продолжение.

Мне нравится придумывать разные способы, которые помогают детям разобраться с задачей и увидеть красоту в математике. Я вижу понимание в глазах у детей, и это один из самых приятных моментов в нашей работе. Мне нравится, когда дети с удивлением говорят: «А что, уже всё, неужели урок уже закончился?!»

Я люблю поездки и путешествия, дорогу и ветер в волосах. Люблю играть в ЧГК и разгадывать квесты»

А наши дети любят Аню и её занятия 😊 Приходите к нам на Мышематику, будем знакомиться вживую! 🐭

"Как отрезало!" — сокрушаются растерянные родители, когда их ребёнок, прежде всегда любознательный и любивший учиться, вдруг приносит из школы нелюбовь к математике.

К сожалению, абстрактные "скучные" задания из школьных учебников — это не совсем то, что нужно детям, которые любят решать понятные и интересные задачки, находясь в игре, в движении. Но есть и кое-что "к счастью"! Такая нелюбовь к математике — это не диагноз и не приговор, это просто знак, что нужно менять подход к обучению.

У нас есть трёхчасовая запись онлайн-семинара-игротеки для родителей школьников, где Женя Кац на пальцах (а вы знаете, как мы любим счёт на пальцах 😉) объясняет, как сделать математику снова интересной, увлекательной и порой даже захватывающей!

Женя рассказывает о том, в какие игры можно играть в таблице Пифагора, как искать клад в таблице сотни и устраивать соревнования столбиков.

Какие бывают арифметические и логические настольные игры ("Спящие королевы", "Арифмемори", "Делиссимо", "Барабашка", "Котосовы" и другие) и как в них можно менять, усложнять и упрощать правила.

Как разные "трогательные" материалы — счётные палочки, мозаика, кубики "Сложи узор" и даже ножницы с бумагой — помогут понять геометрию и развить пространственное мышление.

Вы поймёте, что заниматься со своим ребёнком математикой не так уж трудно, а ребёнок, в свою очередь, убедится, что в математику можно играть и будучи уже школьником, и что её можно понимать и любить!

Найти запись семинара-игроки вы можете в нашем магазине - https://mousemath.ru/shop/-p282404014

Весёлой вам математики! 🐭

С первым апреля, друзья, с днём смеха! 🥳

Хоть математика и серьезная наука, мы всегда стараемся разукрасить её в самые весёлые и яркие цвета, а сегодня предлагаем вам порешать забавные задачки-шутки, листайте карусель 🎠👆🏼

Загадайте эти задачки своим детям, поразмышляйте вместе с ними

Это, как говорится, задачки с подвохом, но на самом деле, в них нет никакого обмана, а только напоминание, что иногда всё гораздо проще, чем кажется на первый взгляд, нужно только подумать логически или найти «подковырку» в самом условии задачи. И окажется, что ответ-то лежит на поверхности! 😅

Нестандартных вам решений, друзья, и пусть математика всегда будете веселой! 🐭

Собираем бусы!

Мы с нашими учениками очень любим бусы, а бусы любят приходить к нам на занятия и учить нас уму-разуму 🙃

Самым маленьким детям на примере бус очень хорошо и наглядно получается объяснить идею орнамента — узора из повторяющихся одинаковых «кусочков». Мы сначала обсуждаем, что это вообще такое, и пробуем собрать свои простые бусы с чередованием из больших пуговиц. Говорим о том, что в них повторяется, а что лишнее, чем они похожи... А потом берёмся творить настоящую красоту! 🤩

Начинаем мы с задания с наложением: на листочке нарисованы цветные узоры в размере 1:1 с детальками мозаики, и малышам нужно сверху на этом листочке собрать такие же «бусы». Кстати, если хотите вариант посложнее, то можно накладывать на нераскрашенную схему — тогда детали нужно будет искать только по форме! 🤔

Следующий этап — поймать идею, что бусы не заканчиваются в конце листа, а могут продолжаться бесконечно. Не всем детям это легко, но если начать собирать все так же наложением, то можно так увлечься, что невзначай соберёшь и дальше, уже за пределами листа со схемой. И после этого детям бывает очень сложно остановиться 😃

Ну и конечно, самое захватывающее — это придумывать свои бусы и зарисовывать их схемы! А ещё придумывать схемы друг для друга... Бусы — это хоть и просто, но очень интересно, а главное — красиво, согласитесь? 😉

Детям постарше тоже не будет скучно с бусами! Ведь теперь мы уже не собираем узоры по схеме, а наглядно изучаем состав числа. Как? Смотрите видео Жени Кац👆🏼

Пишите в комментариях, из чего ещё можно собирать бусы? Подсказка: это могут быть и самые не игровые вещи, например, макароны 😲🙂

«Дойдя до головы, попугай спрыгнул на землю и сообщил удаву:
— Твой рост будет ровно тридцать восемь попугаев! Вот какой у тебя рост!
— Ух ты! — восхитился удав. — Тридцать восемь!
— А чем ещё можно мерить рост? — спросила попугая мартышка.
— Всем! — сказал попугай.
— И мартышками можно?
— Можно!»
Григорей Остер «38 попугаев»

Как поддержать интерес детей к математике, если считать всё подряд им уже не интересно? Просто научите их пользоваться сантиметром и рулеткой!🏃🏼‍♀️

Ваша первая задача: донести до детей, что линейка и сантиметры — этотне только про нарисованные в учебнике фигуры. Это ещё и про пальцы на руках: вы замечали, что они все разной длины? А сколько сантиметров в длину подошва твоей обуви? А сколько в ширину? 🤷🏽

Когда дети осознают, что практически всё на свете поддаётся измерению, увлечённый процесс покатится сам, вам останется только подкидывать идеи в пламя любопытства:

🐭 Нарисованные или настоящие небольшие предметы можно измерять, например, кубиками. А парту, доску, размах рук можно мерять бумажными дециметрами (полезно знать, как выглядит дециметр) или карандашами. Причём интересно то, что, поскольку карандаши у всех разной длины, то и результат будет получаться разный! 🧐

🐭 Большие поредметы можно измерять пядями, ладонями, локтями, аршинами и саженями, а заодно и разобраться, что эти все странные слова значат. А класс можно вдоль и поперёк измерить шагами (лилипутами, великанами) или даже своим ростом! (см второе фото) 👩🏼‍🤝‍👩🏾

🐭 Ещё можно сделать свою измерительную верёвочку с узелками через кулачок — она поможет разобраться даже с непоямыми придметами, например, измерить обхват головы. А когда приходит время говорить про сантиметры, мы выдаваем детям бумажные сантиметры из ИКЕА, и интерес разгорается заново 🔥

Здорово все измерения записывать в табличку, например, сколько парта в длину сантиметров, карандашей,шагов... 🚶🏻‍♂️

Как-то после урока мы попросили детей показать руками, что такое 10 сантиметров. И дети показали примерно от 15 до 30 сантиметров, хотя были и те, кто показал аж полметра — они решали в школе задачи с сантиметрами, но сами сантиметры им никто не показывал 🤓