Помните, как в детстве мама пришивала варежки к резинке и продевала в оба рукава? А мы ведь все равно умудрялись терять! Умение отыскивать обледеневшие варежки в мороз и вьюгу в развалинах снежных крепостей и среди саночных следов на склонах высоких гор, кажется, передается по наследству 😃

А иначе как объяснить тот азарт детей, с каким они погружаются в квест про варежки? Это квест на внимательность и умение работать самостоятельно, а еще на подготовку руки к письму.

Как это происходит: по классу развешаны 32 варежки с разными узорами и картинками. Восемь из них украшены внизу кружочками, другие восемь — волной, и так далее. Мы даем каждому ребенку по листочку с пустыми варежками и просим кого-то найти и зарисовать все варежки с волной снизу, кого-то — все варежки с зигзагом, кого-то — с кружочками и так далее.

Таким образом каждый получает свое задание и отправляется на поиски 🔎
Некоторые дети хаотично бегают туда-сюда, некоторые методично обходят класс по периметру, кто-то ложится на пол, кто-то рисует стоя — как кому удобно.

Нужно скопировать узор с подходящей варежки, но не забыть при этом, что правую варежку надо скопировать на правый шаблон, а левую — на левый. Однажды это сэкономит вам несколько минут при одевании 😉

Каждый работает в своем темпе, и кто-то успеет сделать три листа варежек, а кто-то полтора, но это ни на что не влияет и никому не мешает, ведь у каждого свое дело.

Этот урок-квест можно купить в нашем магазине в pdf-формате

Веселой вам зимы и теплых рук!
Ваша Мышематика 🧤

Есть такая классическая загадка - можно ли пролезть через тетрадный листочек? И если можно, то как прорезать в листе бумаги такую дырку?

Мы с детьми в прошлом году играли в математику с ножницами, и в конце урока показали им этот фокус.
Дети повторили по инструкции, восхитились, что удалось пролезть и... забыли, как это сделать. Но они помнили, что это возможно, и в этом году попросили повторить ✂️

Про вырезание одним разрезом есть теорема Эрика Демейна, из которой следует, что всегда можно придумать, как именно надо сложить лист бумаги, чтобы потом вырезать одним прямым разрезом любое окошко.

Наверняка вы можете сами придумать, как сложить листок, чтобы вырезать одним прямым разрезом ромбик. А треугольник, звёздочку или шестиугольник получится одним разрезом вырезать?

❓Пишите в комментариях, что самое сложное вам удалось вырезать?

Про то, как вырезать домик, ёлочку, корону или букву, чиркнув ножницами лишь один раз, Женя Кац показывает в тетрадке «Математика с ножницами». В ней собрано и много других математических фокусов: некоторые задания посильны и понятны для шестилеток, а некоторые будут интересны и родителям.

Это та экспериментальная часть математики, которую мы любим больше всего. Здесь можно изобретать и пробовать, ошибаться и придумывать снова, строить предположения и проверять свои догадки… 🤔

Купить тетрадку «Математика с ножницами» в пдф

❓Во сколько лет ваши дети научились управляться с ножницами? Часто ли вы используете их для занятий и поделок?

Веселой вам математики 🐭
Ваша Мышематика

Женя Кац. Про настольные игры для малышей 👶

Какая у вашего ребенка была первая настольная игра?

Мы активно используем настолки на занятиях с четырёхлетками, и чаще всего эти игры — кооперативные. В них нет победителей и проигравших, мы все вместе играем «против поля». Как это? Женя рассказывает в своём эфире.

Знакомы ли вам какие-нибудь из этих игр? Расскажите, как вы в них играете?

Фруктовый сад
Каркуша
Чудо-пони
Собачата
Плыви, маленькая рыбка
Бабочки little observation
Spotty dog game
Большая стирка
Кошки-мышки
Лапочки
Мышкин дом

Все эти игры Женя показывает в своем видео, посмотреть запись можно по ссылке

Веселых вам игр!
Ваша Мышематика

Иногда дети считают так: 1,2,3,4,5,7,10... Помните ли вы, какие числа ваши дети пропускали при счёте?

С числовой прямой, кажется, однажды сталкивались все дети. У нас она большая, длинная и широкая, как автобусная полоса, по ней удобно ходить ногами и называть цифры, на которые ты наступаешь.

И вот мы группам 5-6 лет и группам 6-7 лет предложили шагать и называть все остановки.
Кто-то запросто может называть по порядку, если идет вверх, от маленького к большому, а сверху вниз пока не может.
А старшие могут идти только по красным (нечётным) или только по синим (чётным), но после 15 многие забывают и начинают называть все числа подряд.
Какие ещё задания вы бы предложили с такой напольной числовой дорожкой?

🐭 У нас сейчас есть места в группах в Москве и в Челябинске. В Челябинске у нас две локации, а вот в Москве больше двадцати!

Посмотреть интерактивную карту занятий Мышематики


Записаться в очную группу

Очень ждем вас на занятиях! Числовой прямой на всех хватит :)
Ваша Мышематика 🐭