Кто сказал, что математика не творческое занятие? Любая игра — это развитие воображения, а математическая игра — это вдобавок еще и логика, мышление, умение находить закономерности.
Вот какую сказку про мышат мы строили с шестилетками в зуме у Насти Шипицыной☝🏼
Всего из 5 палочек!
Насколько вам легко углядеть в этих схемах героев сказки? Некоторым детям бывает сложновато собрать картинку, но поверить в лося и бобра — с этим трудностей нет.
На занятиях мы даём детям только посильные задачи, с которыми они смогут справиться сами, потому что педагог, как бы ни хотел, не сможет протянуть руки по ту сторону экрана и помочь ребенку собрать улитку. Поэтому на онлайн-занятиях дети учатся еще и слушать инструкции, задавать вопросы, когда что-то не получилось, и работать самостоятельно. И это не менее ценно, чем умение считать.
У Насти Шипицыной есть свободные места в группах:
5-6 лет — вт 19:00
6-7 лет — чт 19:00
1 класс — чт 18:00
2 класс — чт 17:00
3 класс — вт 17:00
4 класс — вт 18:00
Веселой вам математики!
Вот какую сказку про мышат мы строили с шестилетками в зуме у Насти Шипицыной☝🏼
Всего из 5 палочек!
Насколько вам легко углядеть в этих схемах героев сказки? Некоторым детям бывает сложновато собрать картинку, но поверить в лося и бобра — с этим трудностей нет.
На занятиях мы даём детям только посильные задачи, с которыми они смогут справиться сами, потому что педагог, как бы ни хотел, не сможет протянуть руки по ту сторону экрана и помочь ребенку собрать улитку. Поэтому на онлайн-занятиях дети учатся еще и слушать инструкции, задавать вопросы, когда что-то не получилось, и работать самостоятельно. И это не менее ценно, чем умение считать.
У Насти Шипицыной есть свободные места в группах:
5-6 лет — вт 19:00
6-7 лет — чт 19:00
1 класс — чт 18:00
2 класс — чт 17:00
3 класс — вт 17:00
4 класс — вт 18:00
Веселой вам математики!
❤13🔥1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
А вы представляете себе, как сложить треугольник из трёх трапеций? С этой задачей справляются даже не все взрослые.
Нестандартное мышление и логику развивают олимпиадные задачи. В каком возрасте начинать заниматься с ребенком олимпиадной математикой? Что для этого делать?
Женя Кац проведёт три онлайн-семинара для педагогов и родителей школьников, которые считают, что учеба должна приносить ребенку радость
🐭 21 октября — «Арифметические игры 6-8 лет для медлительных детей, которым нужно много отработки навыка счёта»
🐭 28 октября — «Олимпиадные задачи: логические и текстовые задачи»
🐭 4 ноября — «Олимпиадные задачи: геометрические головоломки и задачи»
До встречи на семинарах!
Ваша Мышематика
Нестандартное мышление и логику развивают олимпиадные задачи. В каком возрасте начинать заниматься с ребенком олимпиадной математикой? Что для этого делать?
Женя Кац проведёт три онлайн-семинара для педагогов и родителей школьников, которые считают, что учеба должна приносить ребенку радость
🐭 21 октября — «Арифметические игры 6-8 лет для медлительных детей, которым нужно много отработки навыка счёта»
🐭 28 октября — «Олимпиадные задачи: логические и текстовые задачи»
🐭 4 ноября — «Олимпиадные задачи: геометрические головоломки и задачи»
До встречи на семинарах!
Ваша Мышематика
👏10🥰2❤1
🍂Осенью хочется отправиться в лес и заготовить себе запасов на долгую зиму: грибов для еды и каштанов для радости.
Чтобы не заблудиться, надо знать, что такое право и лево, и уметь ориентироваться по схеме.
На занятиях у Лены Молчановой на метро Панфиловская и Спартак мы собирали грибы, гуляя по тропинкам.
У нас есть разветвленная сеть дорожек. И это только кажется, что они наклеены на полу класса малярным скотчем. Вернитесь мысленно в свои 5-6 лет, и увидите, что это настоящие тропы из мха и земли, а вокруг дремучий лес.
Каждый отрезок тропинки помечен либо ёжиком, либо грибом. Чтобы прийти куда надо, берем схему, на которой указано, куда поворачивать на каждой развилке.
Например, у нас на схеме: ежик-гриб-ежик. Значит, на первой развилке идем в сторону ежика (налево), на втрой в сторону гриба (направо), на третьей в сторону ежика (налево). И находим сыроежки.
А если на схеме будет гриб-ежик-ежик, где мы очутимся? Даже и представить сложно. Это надо идти на Мышематику к Лене Молчановой и отправляться в путь 🍄
Кстати, у Лены есть места в группах:
🐭 м. Панфиловская, ул Алабяна, д 10к6
4-5 лет — пн 16.30
4-5 лет — чт 10.00
5-6 лет — ср 10.00
5-6 лет — пн 17.30
6-7 лет — ср 11.0
6-7 лет — пн 18.30
🐭 м. Спартак, Волоколамское ш., д. 71к2
4-5 лет — пт 9.30
Хотите к нам на занятия в эти или другие группы? Тогда мы вас ждем :)
Веселых вам прогулок!
Ваша Мышематика 🐭
Чтобы не заблудиться, надо знать, что такое право и лево, и уметь ориентироваться по схеме.
На занятиях у Лены Молчановой на метро Панфиловская и Спартак мы собирали грибы, гуляя по тропинкам.
У нас есть разветвленная сеть дорожек. И это только кажется, что они наклеены на полу класса малярным скотчем. Вернитесь мысленно в свои 5-6 лет, и увидите, что это настоящие тропы из мха и земли, а вокруг дремучий лес.
Каждый отрезок тропинки помечен либо ёжиком, либо грибом. Чтобы прийти куда надо, берем схему, на которой указано, куда поворачивать на каждой развилке.
Например, у нас на схеме: ежик-гриб-ежик. Значит, на первой развилке идем в сторону ежика (налево), на втрой в сторону гриба (направо), на третьей в сторону ежика (налево). И находим сыроежки.
А если на схеме будет гриб-ежик-ежик, где мы очутимся? Даже и представить сложно. Это надо идти на Мышематику к Лене Молчановой и отправляться в путь 🍄
Кстати, у Лены есть места в группах:
🐭 м. Панфиловская, ул Алабяна, д 10к6
4-5 лет — пн 16.30
4-5 лет — чт 10.00
5-6 лет — ср 10.00
5-6 лет — пн 17.30
6-7 лет — ср 11.0
6-7 лет — пн 18.30
🐭 м. Спартак, Волоколамское ш., д. 71к2
4-5 лет — пт 9.30
Хотите к нам на занятия в эти или другие группы? Тогда мы вас ждем :)
Веселых вам прогулок!
Ваша Мышематика 🐭
mousemath.getcourse.ru
Регистрация очных учебных групп на 2025/26 год
Регистрация очных учебных групп Мышематики в Москве и Подмосковье на 2025/26 год
❤7🔥3👏2
Это ☝🏼 задача олимпиадного типа. Какие еще типы олимпиадных задач вы знаете?
А вы знали, что раньше Женя придумывала и составляла олимпиады для школьников вместе с компанией учи.ру? Поэтому про олимпиадную математику она может рассказать много интересностей и лайфхаков.
Например, как помочь ребенку научиться решать задачи типа «головы и ноги за забором». Сначала лучше всего попробовать придумать свои такие задания при помощи игрального кубика. Пусть ребенок придумывает задачу для вас, а вы решайте.
Тогда, когда ребенок перейдет к решению олимпиады, ему будет понятно, как рисовать правильную схему и как строить предположения «а что, если за забором пять гусей…»
Пока количество голов и ног нетрудно быстро схематично нарисовать, можно пользоваться этим способом. А что делать, когда их становится несколько десятков? Не торопите ребенка делить и вычитать числа, которые он даже не понял, что значат. Когда-нибудь, решив много простых задач, он сам придумает способ решить сложную 🦢
Так скажем «типов» Олимпиадных задач много разных: разрезы, переливания, переправы, множества, мосты и графы…
Как научить ребенка их решать самостоятельно и не бояться браться за непонятное? Женя расскажет на онлайн-семинарах:
🐭 28 октября 18.00-21:00 мск: Олимпиадные задачи часть 1. Текстовые и логические задачи в начальной школе: от простого к сложному
🐭 4 ноября 18:00-21:00 мск: Олимпиадные задачи часть 2. Геометрические задачи в начальной школе
А посмотреть это видео целиком можно здесь
Интересных вам задач!
Ваша Мышематика 🐭
Например, как помочь ребенку научиться решать задачи типа «головы и ноги за забором». Сначала лучше всего попробовать придумать свои такие задания при помощи игрального кубика. Пусть ребенок придумывает задачу для вас, а вы решайте.
Тогда, когда ребенок перейдет к решению олимпиады, ему будет понятно, как рисовать правильную схему и как строить предположения «а что, если за забором пять гусей…»
Пока количество голов и ног нетрудно быстро схематично нарисовать, можно пользоваться этим способом. А что делать, когда их становится несколько десятков? Не торопите ребенка делить и вычитать числа, которые он даже не понял, что значат. Когда-нибудь, решив много простых задач, он сам придумает способ решить сложную 🦢
Так скажем «типов» Олимпиадных задач много разных: разрезы, переливания, переправы, множества, мосты и графы…
Как научить ребенка их решать самостоятельно и не бояться браться за непонятное? Женя расскажет на онлайн-семинарах:
🐭 28 октября 18.00-21:00 мск: Олимпиадные задачи часть 1. Текстовые и логические задачи в начальной школе: от простого к сложному
🐭 4 ноября 18:00-21:00 мск: Олимпиадные задачи часть 2. Геометрические задачи в начальной школе
А посмотреть это видео целиком можно здесь
Интересных вам задач!
Ваша Мышематика 🐭
mousemath.getcourse.ru
Серия зум-семинаров «Математика школьникам», октябрь-ноябрь 2023
Серия зум-семинаров «Математика школьникам, от простых арифметических задач к олимпиадным задачам», октябрь-ноябрь 2023.
❤9